2014高考英语短文改错解题技巧
英语高考短文改错解题方法与技巧
英语高考短文改错解题方法与技巧短文改错题是高考必考题型之一。
该题虽然题型较小，但它的灵活性却很大，覆盖面广，综合性强，测试层次多。
它考查的目标既涉及语言知识的多个方面（词法、句法、语篇结构、行文逻辑等），又涵盖理解、分析、运用和整体思维等诸方面能力，甚至涉及考生临阵状态下的沉着、冷静、细致、耐心和敏捷反应、灵活性等心理素质。
所以，要做好该类题，笔者认为考生要掌握以下方法和技巧。
一、通览全文，整体把握。
首先要通读短文，在把握文章意义走向的前提下，逐句审读、理解、分析。
因为语句是在一个特定的语言大环境下发生的，每一具体语句都不能离开特定的语境而独立存在，而语言又只能以句子而不能以单词为意义表达单位。
所以，理解与分析要特别注意上下文兼顾、照应，上下文密切联系、提示，无论语句意思或语句结构，都切忌分割、独立、片面理解，以免一叶障目、顾此失彼。
二、分清错误类型，做到心中有数。
现行的高考改错题的改错类型一般有以下四种：①正确；②错词；③多词；④缺词。
每行最多只设置一处错误，错误词往往是语法错误或搭配错误。
多余的单词往往是结构词，这时要根据所涉及到的词类的特点、搭配和含义及全句的结构和意义，判断出多余的单词。
缺词往往是介词、连词、冠词等虚词。
这些词往往与其前后搭配有关。
见到名词应考虑其前是否缺了冠词；见到重叠动词应考虑其间是否缺少与之搭配的介词或其它词；见到固定搭配应考虑到是否完整；不是固定搭配要注意行文习惯或逻辑上的错误。
三、分行把关，分析判断。
如前所言，短文改错题的错误每行只有一个，倘若对一行的错误改过以后，紧接着下一行出现两个错误，那么，肯定上行改错有误，必须加以纠正。
如：Because Mary’s father was ill, 1. ________so she had to stay home and looked him. 2. ________单纯考虑第一行，可以认为该行正确，但第二行则出现两处错误，显然不妥。
高考英语 短文改错题必看的4个答题技巧
2014年高考英语短文改错题必看的4个答题技巧高考英语短文改错是一种综合技能，在做高考英语短文改错题时，也需要一定的答题技巧。
小编为大家整理了2014年高考英语短文改错题必看的4个答题技巧，帮助同学们总结高考英语短文改错题的解题方法，供各位考生参考阅读。
一、短文改错的复习重点同学们必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。
1、多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
2、少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。
3、错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。
二、对全文的宏观把握学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解，在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。
三、从语法角度审查1. 查看时态是否一致My favorite sport is football. I was a member of our footbal l team. （NMET’98）全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am.2. 查看主谓是否一致Anyone may borrow books， and it cost nothing to b orrow them. （NM ET’94） cost 应改为costs，因其主语是it（为形式主语），且上下文均为一般现在时。
3. 查指代是否一致The Smiths did his best to make me feel at home. （NMET’96）句中的主语the Smiths 表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their.4. 查平行结构是否平行一致由and， or， but， either.。
高考英语短文改错
高考英语短文改错在英语学习中，短文改错是一个重要的环节，它不仅考察学生的语言运用能力，还对他们的语法和词汇知识进行全面的检验。
特别是在高考中，短文改错成为了必考题型，它的成绩直接影响到学生的英语成绩和未来的学习机会。
因此，掌握短文改错的技巧和方法，对于每一个高考学生来说都至关重要。
一、理解题目要求，明确改错方向在开始短文改错之前，学生首先需要理解题目的要求和改错的方向。
通常，短文改错会要求学生检查并改正一篇短文中的语法、词汇或标点错误。
学生需要认真阅读题目，找出可能存在的问题，并对其进行改正。
二、全面检查语法和词汇短文改错的核心是对语法和词汇的检查。
学生需要运用自己所学的语法和词汇知识，检查短文中的句子结构、时态、语态、词义和搭配等是否正确。
同时，还需要注意标点符号的使用是否恰当。
三、注重语境和逻辑关系短文改错不仅仅是检查语法和词汇的正确性，还需要注意语境和逻辑关系。
学生需要理解短文的主题和内容，检查每个句子是否符合逻辑和语境。
如果一个句子存在逻辑或语境上的错误，那么就需要对其进行改正。
四、练习和总结要提高短文改错的能力，学生需要进行大量的练习。
在练习中，他们可以不断发现自己的问题并加以改正。
学生还需要对自己的错误进行总结，找出错误的规律和原因，以便在未来的学习中加以改进。
高考英语短文改错是考察学生语言运用能力的重要方式。
学生需要通过理解题目要求、全面检查语法和词汇、注重语境和逻辑关系以及大量练习和总结等方法，提高自己的短文改错能力。
只有这样，他们才能够在高考中取得优异的英语成绩，为未来的学习和职业生涯打下坚实的基础。
短文改错是高考英语试题中一种非常重要的题型，它主要考查考生对英语短文的理解和运用能力。
短文改错中的错误通常包括拼写错误、语法错误、词汇使用不当等，需要考生具备扎实的英语基础和敏锐的语感。
考生应该注意短文中的拼写错误。
拼写错误包括单词拼写错误、大小写错误等。
这类错误需要考生仔细阅读短文，注意单词的正确拼写和大小写。
高中英语短文改错答题技巧总结
高中英语短文改错答题技巧总结高中英语短文改错技巧总结短文改错口诀：动词形，名词数;注意形和副;非谓动词细辨别;习惯用法要记住;句子成分多分析;逻辑错误须关注。
一.动词形主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。
例如：My favorite sport are football. (is)Now my picture and prize is hanging in the library. (are)上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。
找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。
二.名词数指名词单、复数形式的用法错误。
常表现为将名词复数写成单数。
例如：…so that I’ll get good marks in all mysubject. (subjects)三.判袂形和副及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。
这也是高考短文改错的常考点。
例如：I’m sure we’ll have awonderfully time toget her. (wonderful)Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately)需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。
第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。
四.非谓动词细判袂这是考查最多的错误形式之一。
主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。
例如：…in my spare ti me,but now I am interesting in football. (interested)Playfootball not only makes us grow up tall and strong but also … (playing)My parents love me… and will do all they can∧make sure… (to)上述2、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。
英语高考短文改错技巧总结
英语高考短文改错技巧总结
短文改错是英语高考中的一个常见题型，主要测试考生对英语语法、词汇、短语和句子结构的理解能力。
以下是一些短文改错的技巧总结:
1. 了解错误类型：短文改错通常有三种错误类型:语法错误、拼写错误和标点符号错误。
在备考过程中，考生应该熟悉这些错误类型，并找出自己的薄弱环节。
2. 浏览全文：在做题之前，先浏览全文，了解文章大意和结构，这有助于考生更好地捕捉错误。
3. 注意动词时态：动词时态是英语高考中的一个难点，考生应该特别注意动词的时态，包括现在时、过去时和将来时。
4. 关注句子结构：英语句子结构比较复杂，考生应该熟练掌握各种句子结构，如主语、谓语、宾语等，以便更好地识别错误。
5. 小心代词：代词是英语中一个重要的语法现象，考生应该特别注意代词的使用，避免错用或重复使用。
6. 注意标点符号：标点符号是英语中一个重要的组成部分，考生应该特别注意标点符号的使用，包括逗号、句号、引号等，避免错误。
7. 多做练习：练习是提高英语水平和解题能力的关键，考生可以通过多做短文改错练习来提高自己的解题技巧和水平。
以上是一些短文改错的技巧总结，考生可以在备考过程中结合实际情况进行练习和巩固。
高考英语短文改错的技巧和方法
高考英语短文改错的技巧和方法短文改错是高考英语考试中常见的题型，需要考生准确、迅速地发现文章中的错误，进行改正。
下面是一些高考英语短文改错的技巧和方法：1.注意基本语法和词汇：基本的语法规则和词汇应该是考生必须掌握的知识点。
在做短文改错题时，先观察全文，找出基本语法和词汇方面的错误。
2.找出上下文的错误：在短文改错题中，错误通常不是孤立的，而是出现在上下文中的，因此除了单个单词和词语之间的错误，考生还需要找出句子与段落之间连贯性的问题。
要关注句子的主语和谓语是否一致，动词时态是否正确，代词是否使用准确。
3.注意冠词和介词的使用：在英语中，使用不当的冠词和介词会对句子的意义产生很大的影响。
考生需要注意它们的正确使用，根据上下文判断所用冠词或介词是否恰当。
4.注意熟词生义的用法：英语是一门具有丰富多样的词汇的语言，有很多词汇有多种意思。
因此，考生在短文改错时需要留意词语的用意，避免用词不当。
5.针对具体的语法问题：考生在做短文改错题时还可以针对具体的语法问题分类做，在考前针对常见的语法问题进行相应的训练，例如主语与谓语不一致、动词时态、时态与语态以及倒装结构等。
6.要适度取材化：考生要学会适度取材化，比如变化形容词短语、副词、定语从句；避免随意删改，得失相当。
7.适量书写标点符号：在考试过程中，考生在语法疑难等情况下，可以写上标点符号，来使语句更加通顺，在此提醒考生：适量使用标点符号。
总之，短文改错是考查学生语法、词汇和语言细节掌握的常见考题，考生需要注重语法和词汇的运用，注意上下文的连贯性和语言细节，以及根据固定搭配、语法规律及语境推测正确的表达方式。
而熟悉各种语法知识，相信您一定能在考试中拿到更优的成绩。
短文改错解题步骤与方法
短文改错解题步骤与方法★高考英语改错口诀（一）见到谓语找主语，主谓一致找状语。
见到名词想复数，可不可数要记牢见到平行看结构，形式功能要对称。
见到代词找指代，指代通常不合理小小of常抓的点，of前名词adj最高级（二）谓与非谓经常混、谓语句中就一个、其余动词非谓语、常见形式有三种、ving ved 和to do 主宾通常ving、现在分词表主动、过去分词表被动、目的要用不定式、改错要想拿高分、语法口诀要记牢（三）规则是说谎lie lied lied、不规则是躺lie lay lain、躺过就下蛋lay laid laid、下蛋不规则★短文改错解题步骤与方法解题步骤1 通读全文，从语篇入手，理解文章大意2 在理解大意的基础上，审查句子结构3 从语法结构入手，进行语法改错4 通读全文解题方法：从以下方面入手1．冠词: 注意固定结构，特指泛指，Suddenly, I caught a sight of my English teacher. (2000 )My teacher advised me to keep my diary. (2003 )2．名词：注意单复数，可数不可数，主谓一致On the way up I was busy taking picture. (2002 )Their word were a great encouragement to me. (2003 )3. 连词：注意句子逻辑关系，连词对称性It seems always difficult for me to do things well as my classmates. (2004 )I’m trying to improve the situation since it doesn’t seem to work. (2004 )4. 形容词/副词：注意形容词副词混用，比较级最高级用法，修饰比较级的副词I would describe myself as shy and quietly. (2004 )She called 119 immediate. (2004福建)5．代词：注意前后一致，人称代词偷换错用，少代词I have a good friend who’s name is Liu Mei. (2004福建)We have to do the washing, cleaning and shopping by us. (2004 天津)6．动词：注意时态/语态，第三人称单数，非谓语动词，主从句时态一致I remembered her words and calm down. 2000Today it is much easier to be healthy than it is in the past. 93Play football makes us grow up tall and strong. 2000They will do all they can make sure that I get a good education. 20017．介词：注意固定短语.介词后宾语形式I’ll spend the whole weekend reading and prepare for the exam. 01北京I’m looking forward to hear from you soon. 94★NMET 2001Like most of my schoolmates, I have neither brothers nor 76._______ sisters—in any other words, I am an only child. My parents 77._______ love me dearly of course and will do all they can make sure 78._______ that I get a good education. They did not want me to do 79._______ any work at family; they want me to devote all my time to 80._______ my studies so that I'll get good marks in all my subject. We 81._______may be one family and live under a same roof, but we do 82._______not seem to get much time to talk about together. It looks 83._______as if my parents treat me as a visitor and a guest. Do they 84._______really understand their own daughter? What things are in 85._______other homes, I wonder.★NMET 2001北京春季I used to love science class—all of them—86._______biology, chemistry, geography, physics. I think I 87._______ liked those classes because I felt that it helped me 88._______ understand what the world works. For example, when 89._______I was a child, the rain was mystery (奥秘).In one 90._______class, I learned it rained. I think science classes 91._______ clear up mysteries.But then there is always more 92._______ mysteries look into.What was my least favourite class? 93._______That was math.After learn the basics of the subject, 94._______nothing else seemed very practically to me.I never 95._______saw how I could use it in my daily life.★NMET 2000The day before the speech contest (比赛),English teacher 86._______ talked to me.She said that she and my schoolmate all 87._______ wished me success,but it didn't matter that I would 88._______ win or not.When I was on the stage the next day,I felt so 89._______ nervous as I shook like a leaf.There were so many people 90._______ present! Suddenly,I caught a sight of my English teacher in 91._______ the crowd.She was smiling but nodding at me.I remembered 92._______ her words and calm down.I did a good job and won the first 93._______ prize.Now my picture and the prize is hanging in the library. 94._______ Whenever I see them I will often think of my English teacher. 95._______★NMET 1998My favorite sport is football. I was a member of 86._______our school football team. We practise for three times 87._______every week and often watch football match on TV 88._______together. Play football not only makes us grow up 89._______tall and strong but also give us a sense of fair play and 90._______team spirit. We must keep in mind that we play 91._______for the team instead ourselves. Also, the sport 92._______teaches us the important of obedience (服从).Each 93._______player must obey captain, who is the leader of 94._______the team. And they must not break the rules too 95._______often if we want to win the game.笔者对近几年的高考英语改错题作了细致的分析并加以归类后，发现错误类型主要集中在以下方面。
高考英语短文改错解题技巧
高考英语短文改错解题技巧1.解题步骤1 浏览全文，掌握大意2 分句阅读，逐行找错3 由易到难, 各个击破4 检查核对，注意方法详解：具体解题步骤：做短文改错通常遵循以下几个步骤：通读文章，了解大意；逐句分析，行中找错；再读短文，检查漏洞。
即按照文章→句子→行→文章的顺序。
第一步：通读全文，了解大意。
短文改错是考查考生在理解的基础上对语篇整体的识错、纠错能力，必须从全篇考虑，而不能只顾一句或一行。
要理解文章的谋篇布局，弄清楚整篇文章的意思。
在阅读过程中，要注意行文逻辑、文章的时态以及人称等。
第二步：逐句分析，行中找错。
尽管短文改错是以行设置错误的，但语言毕竟是以句子为完整意义单位的。
所以，可以逐句分析，看看单句是否有错；如果有错，有几处错误，是什么错误，再看看错误在哪一行。
把“短文改错”转化为“单句改错”，然后再在行中找错，这样就会降低难度。
第三步：再读短文，检查漏洞。
做完以后，再把文章阅读一遍，检查是否有遗漏情况，尤其注意上下句之间的逻辑关系。
多读一遍，就有可能把某些不清楚的地方理顺。
2.错误形式与改法1 改词2添词3 去掉4 正确详解：1改词（6—7个）：在文中该词下面划横线( ___ )；在题号后横线上写出要改的词。
2添词（1—2个）：在文中标上添词符号（∧）；在题号后横线上写出要添的词。
3 去掉（1—2个）：在文中用斜线( \ )划掉该词；在题号后写上要划掉的词，并也用斜线划掉。
3.解题思路综观近十年的高考短文改错题，不难看出常见的改错十大思路是：一致关系、连接手段、平行结构、非谓语动词形式、删除冗言、冠词使用，名词数与格，词语搭配，词性分辨，行文逻辑等。
现结合近几年的高考试题对这十大思路分析如下：详解：一、一致关系短文改错中所涉及到的一致关系包括主谓一致、时态一致和代词指代一致。
谓语动词的单、复数形式要与句子的主语在人称和数上保持一致，动词的时态要与时间状语或上下文的时态保持一致，代词所指的内容与其先行词在词性和数方面以及与其自身的指代，要在意义上保持一致。
(考前添分指导)广西2014高考英语 短文改错指导(精讲精析)
短文改错题型指导一、短文改错设题的特征纵观近几年的高考试题，短文改错有以下四种设题特征：1. 设题的角度有三个：词法、句法和行文逻辑。
从这三个角度考查考生在语篇中综合运用英语的能力。
2. 每行错误有四种可能：无错、多词、少词和错词。
其中，无错、多词、少词各占一个，错词占七个。
3. 七道错词设题主要考查动词、名词、形容词、副词、代词等，其中，动词考查最多。
4. 多词和少词错误主要涉及介词和冠词等虚词。
二、短文改错解题技巧1. 正确理解做题要求。
搞清楚改什么——改动一个单词，不是两个；不改标点符号。
怎么改——删除、补漏、纠错、划对号。
答卷一定要规范，各种符号不能缺少，形式和位置要正确。
2. 无错行仅为一行。
若做题结果为多行无错，则说明可能有未被发现的错误，需要进一步查找。
同样地，如果一行中找到两个错误，则说明找出的某一错误有问题。
3. 以句为单位查找错误。
短文改错以行为单位设置错误，有些句子要占两至三行，单从一行很难判断；所以，应以句为单位进行审查，句与行结合起来加以验证。
短文改错主要是句子层次的问题，侧重考查语言的准确性，所以句子结构正确与否的审查是关键的一步。
4. 重视上下文前后照应。
做题时必须立足于上下文，正确理解作者意图，根据短文的题材，从整体上把握全文。
既要从单句入手检查语言错误，又要从全文着眼发现行文逻辑方面的问题。
注意句与句之间的关系以及前后文之间的联系和统一，这样才能将单个句子中不易发现的错误，如连词运用不当、人称混乱、前后矛盾等问题全部找出，进行全面改正。
三、短文改错中常见错误例析1. 冠词检查句中冠词是否多余、遗漏，是否有定冠词和不定冠词的混用及a和an的混用。
【考例】① So when I have the problem I will t urn to her for help. (2013全国大纲卷)②In a fact, he even scared my classmates away… (2013新课标I卷)③This custom soon became another meal of day. (2013新课标II卷)④The teacher was angry because we had same answers... (2013四川卷)【答案及解析】① the改成a。
原题：高中英语短文改错答题技巧总结
原题：高中英语短文改错答题技巧总结引言高中英语短文改错题通常出现在考试的阅读理解部分，考察学生对英语语法和词汇的掌握程度。
在答题过程中，采用一些简单的策略能够帮助提高得分。
本文将总结一些经过验证的答题技巧，帮助高中学生在短文改错题中取得更好的成绩。
技巧总结以下是一些在高中英语短文改错题中常用的答题技巧：1. 整体把握：在阅读短文之前，先快速浏览全文，对文章的主题、段落结构和内容有一个整体的了解。
这样可以帮助学生更好地判断哪些地方可能存在错误。
整体把握：在阅读短文之前，先快速浏览全文，对文章的主题、段落结构和内容有一个整体的了解。
这样可以帮助学生更好地判断哪些地方可能存在错误。
2. 查找明显错误：仔细阅读每个句子，寻找明显的语法、拼写或词汇错误。
特别是对于常见的语法错误，如主谓一致、时态等问题，应该更加注意。
查找明显错误：仔细阅读每个句子，寻找明显的语法、拼写或词汇错误。
特别是对于常见的语法错误，如主谓一致、时态等问题，应该更加注意。
3. 词汇辨析：检查短文中的词汇使用是否准确。
有些单词容易被误用，或者存在近义词混淆的情况。
学生需要根据上下文语境和自己的词汇掌握能力来判断。
词汇辨析：检查短文中的词汇使用是否准确。
有些单词容易被误用，或者存在近义词混淆的情况。
学生需要根据上下文语境和自己的词汇掌握能力来判断。
4. 语法规则：注意常见的语法规则，比如动词的时态、代词的一致性等。
如果能主动记忆一些常见的语法规则，可以有助于快速发现错误。
语法规则：注意常见的语法规则，比如动词的时态、代词的一致性等。
如果能主动记忆一些常见的语法规则，可以有助于快速发现错误。
5. 语法修正：当发现可能存在错误的地方时，学生需要熟悉一些常见的语法修正方法。
这包括主动/被动语态的转换、形容词/副词的转换等。
熟练掌握这些方法可以帮助学生更准确地修改错误。
语法修正：当发现可能存在错误的地方时，学生需要熟悉一些常见的语法修正方法。
这包括主动/被动语态的转换、形容词/副词的转换等。
高考英语短文改错万能公式口诀
高考英语短文改错万能公式口诀
高考英语短文改错万能公式口诀
高考短文改错题具有高起点、低落点的特点，对学生的语言感觉和语言能力要求较高，但改正的错误往往比较简单。
很多学生做不好改错题不是因为没有掌握这些语法知识，而是不能通过语感找出错误。
所以培养学生有意识地去注意一些高考短文改错的常考点非常重要。
下面是整理的英语短文改错万能公式，供参考。
见到名词想多数，可不可数要记牢
见到平行看结构，形式功能要对称
见到代词找指代，指代通常不合理
带宾语必带to，不带宾语不带to
小小of常抓的点，of前名词adj最高级
比较级不修饰比较级,最高级不修饰最高级
谓语句中就一个
其余动词非谓语
常见形式有三种
v-ing ,v-ed和to do
主谓通常v-ing
动宾通常v-ed
现在分词表主动
过去分词表被动
目的要用不定式
by前有过去分词相拥
by后有动名词后抱
介词后跟动名词
时态基点要搞清
现在还是过去时
不规则是躺 lie lay
躺过就下蛋 lay laid
lied lied lain laid 下蛋不规则。
高考英语-全国卷-英语短文改错解题技巧
knowledge
1. The man said, “my tooth are in the piece of chocolate on
the floor.”
teeth
高考短文改错
Proof Reading
二、高考新课标I卷短文改错测试点统计
动词 名词 介词 连词 代词 副词 形容词 时态与 语态 冠词
2014 0 1 1 1 0 2 3
1
1
2015 0 1 1 1 1 0 2
3
1
2016 1 1 1 3 1 1 0
1
1
2017 1 1 1 1 0 1 3
1
1
总计 2 4 4 6 2 4 8
taking
2016浙江卷：He would ask who we were and pretend not to knowing us.
know
五、 代词用法前后顾
1.前后人称不一致。 2.人称代词，物主代词,反身代词的误用 3.主格宾格误用 （动词，介词后） 3.不定代词的误用及混用。
1. The survey also shows that libraries are where
looks
• 语态 •Every day he makes sure that fresh vegetables and high quality oil are using for cooking.
used
练习
1. For all these years, we had been allowing tomatoes to
英语短文改错解题思路归纳整理
高考短文改错解题思路路整理高考短文改错满分为10分，分数不多但是每一分都很关键。
很多同学在做此题时会遇到以下几点困惑：第一、拿过题来不知如何下手；第二、特别是在读不懂文章的时候，或丢掉不做或草草了事，得分率很低。
面对以上两个主要困惑，笔者认为从有效掌握解题思路和熟悉出题规律，以及破解题目关键两大处入手，此类题目就会迎刃而解，为你高考的成功之路再添一股强有劲的动力。
一、解题思路三步解题法：第一步、快速浏览全文，把握文章的主要时态、人称及文章的主旨大意，顺便标记自己一眼就能看出的错误。
第二步、细读文章的每一句话。
一般要结合文章的前后句以及出题规律来做题。
第三步、代入已经修改完成的答案通读全文，看其是否通顺。
注意：在修改过程当中，一定要相信自己的第一感觉。
即一般来说，第一次填写的答案正确率比较高，没有十足地把握不易轻易改正！二、出题规律以及破解关键：高考短文改错出题人一般会在以下八个方面进行出题。
掌握出题规律之后做题便会事半功倍！1.动词：（1）主要考察能力：时态、主谓是否一致、固定搭配。
（2）出题形式：①时态混用ie, Then the trouble started. We can not open the door. So we asked the policeman for help.讲解：很显然此句子主时态是一般过去式，因此应把can改为could。
1,Last writer vacation,some of my classmates decide to travel with their friends.2, “ I have suffered by back pain for years.can you help me?” The angel touched his back,and he had recovered.3,when most people thought of precious things,they refer to money or jewelry.②语态：语态的错误主要是该用被动语态时却用了主动语态.例如:The librarian will write to you, and let you know when the book you want has returned.When asking to hand in his homework,he often get bored.③主谓不一致ie, There were a football game on TV last Saturday evening.讲解：原句中a football game决定了谓语动词必须用单数，所以应该把were改为was。
高考英语短文改错解题技巧与方法
高考英语短文改错解题技巧与方法1.通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，尤其是有的行文逻辑方面的错误在看单句时难以发现错误（比如前文用mike，后文代词用she等）。
在通读全文时把一些容易的错误先改好，再进行分句改错。
2.分局阅读，逐行找错。
在完成第一步后，要进行逐行主句的改错。
这是要对文中的词法、句法和语篇角度着重分析和特别注意。
3.最后把改好的短文再阅读一遍，检查答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿。
4.短文改错【考查要点】1.词法的测试：词性，词义2.定冠词和不定冠词的用法，即a,an,the三者的转化与增减。
例：A beauty of the West Lake is more than I can describe.正解：A__The3.名词的单复数和名词所有格。
例：More than one students can’t take in it.正解：students—student 4.动词的时态、语态、语气，情态动词和非谓语动词。
例：He is good at sing songs.正解：sing—singing5.人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等用法。
例：The book is her.正解：her—hers6.词性的变化。
例：John deep believed that the God knows everything.正解：deep —deeply7. 并列连词、从属连词的用法。
例：She insisted that the boy told was a lie.正解：that —what8. 形容词、副词以及比较级与最高级的用法。
例：They all exacting by the exacted news.正解：exacting —exacted ; exacted —exacting9. 固定搭配与习惯用法。
例：It happened all of sudden.正解：of ∧a 句法的测试：1. 考察英语的一致性现象，主要包括：主谓不一致、代词不一致、时态不一致。
高考英语短文改错解题技巧
高考英语短文改错解题技巧短文改错对考生的要求较高，是对语言知识综合运用能力的考查，考生在该项上往往失分较多，那么如何做好改错题，结合自己数年的教学经验，笔者认为要想在短文改错上取得理想的成绩，除了平时打好基础外，在应考时还要做到以下几点：一、先通读全文。
认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。
根据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯，启承转合是否符合文意等。
二．综合运用所学语言知识，根据各行不同的错误情况分别进行答题（即改词、加词或减词）。
在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：1. 名词：单复数用错，可数与不可数名词的混用。
大多数短文改错都会有此类的错误。
如：Happy birthday, Peter, and many happy return of the day! (2000 北京春考)，此句中return虽然可以作可数名词也可做不可数名词，但此处显然为可数名词，故应用其复数，returns。
（1）On the way up I was busy taking picture since the scenery was so beautiful. 81（NMET 2002）句中picture应为pictures（2）Their word were a great encouragement to me. 85（NMET 2003）句中word应为words（3）…but after class we become stranger at…83 (NMET 2004)句中stranger应为strangers2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象；或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语；需要接ing形式的接了to，或相反等。
如：（1）Around the world young people are spending a lot of money in listening pop music.本句中listen是不及物动词，不能直接接宾语，应在其后加to。
(完整word版)高考英语·短文改错——最全万能公式及口诀
高考英语·短文改错——最全万能公式及口诀一、短文改错——万能公式1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有：①一般现在时与一般过去时错用；②and前后动词时态不一致；③主谓不一致；④缺少动词,特别是be动词；⑤第三人称单数形式错用；⑥主动语态和被动语态错用。
2.名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。
3.连词错误：连词包括关系代词、副词，并列连词and/or/but等。
关于连词，一般考查从句关系：who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。
4.冠词错误：误用a和an（根据单词的第一个音素来判定）；误用a/an和the（固定搭配，或泛指、特指；多冠词或少冠词）5.形容词和副词错误：系动词后用形容词（be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel）；词性的误用（形容词修饰名词；副词修饰动词、形容词）。
6.代词错误：代词的主格和宾格（I/me；he/him；she/her；we/us they/them）错误；反身代词（myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves）使用错误；代词的单数和复数使用错误；代词指代错误；多代词或少代词。
7.非谓语动词的常见错误：不定式、动名词作主语、宾语时；and连接的不定式或动名词前后不一致（尤其距离较远时）；介词后用动名词形式作宾语；某些动词后要求接动名词或不定式。
8.介词错误：词组中的介词误用；介词意思理解偏差；介词的多用或少用二、短文改错解答口诀动词形，名词数；注意形和副；非谓动词细辨别；习惯用法要记住；句子成分多分析；逻辑错误须关注。
1.动词形主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。
例如：My favourite sport is football. I was member of our school football team. Now my picture and prize is hanging in the library. （are）上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。
高中英语短文改错解题技巧
短文改错技巧“短文改错”题是各种考试中的一个重要题型。
只管该题难度不大，但仍有一些同学在做此类题目时不得要领，因此得分甚少。
本文联合高考试题 (出处被略去 )，对“短文改错”题中的常有错误加以剖析，从中找出命题者设置错误的规律并介绍一些解题技巧。
一、“短文改错”题中的常有错误种类( 一 ) 名词方面的错误名词方面的错误多指名词单复数形式的误用，可数名词与不行数名词的错误，名词所有格中“’s”的误置等。
比如 :1.He had no ideas that the kitchen was not for guests.2.In summer, the sea under the blue skies is even more beautiful.3. ... you’ve been settled down in Boston and are getting used to the local ways of life.4.the airs we breathe in is getting dirtier and dirtier. （ 2015 年全国高考卷）5.Since then— for all these year— we had been allowing tomatoes to self-seed where they please.（2014 年全国高考卷）( 二)动词方面的错误动词错误在短文改错中所占比重最大，它所波及的错误包含动词的时态、语态错误；易混动词的用法错误；动词的第三人称单数错误；动词的非谓语形式，以及动词的句型搭配错误等。
在改错题中，动词方面的考察比率较大。
比如:1. The air keeps the balloon up was escaping quickly and the balloon ...2.when I was a child, I hoped to live in the city. I think I would be happy there. (2015年高考卷 )3.How about join us? The camp is at the foot of a small hill.4.I’ll send my friend Charlie meet you at the airport.5.It is always crowded with customers at meal times. Some people even had to wait outside. My uncle tells me that（2016年高考卷）( 三)形容词、副词方面的错误这种错误多指误用形容词修饰形容词，误用副词修饰名词，误用形容词修饰动词，误用形容词或副词的原级、比较级和最高等以及误用带 -ly 的副词与不带 -ly 的副词等，特别注意依据上下文该用比较级而未用的“暗中比较”。
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2009.辽宁卷短文改错
When I was in high school, most of my friend had friends bicycles. I hoped I could also have it. One day I saw a one second-hand bicycle, that was only one hundred yuan. which I asked my father with the money. But he said he for could only give me half of the money. He should find I other half myself. So I went to sell newspapers after the the school. My father was pleased if I showed him the when money a month after. He gives me the other fifty. You later gave can imagine how much happy I was when I rode to school on my own bicycle.
putting
五、 代词格，细领悟
It is being repaired by a friend of my fathers. 新概念二册lesson10 father’s 2012浙江卷 I knew that they will be worried about myself because I was so farther away.
5.现在在中国学习英语的人们的数量在迅速增长 Today the number of people learning English in China is increasing rapidly.
come across
偶然遇到
with dignity fit in with couch potatoes make sense the elderly be rich in gather (up) my courage manage to persuade weaknesses and strengths
短文改错应注意的问题
四不改:
①标点符号不改。
②大小写不改。 ③词序错误不改。 ④在纲外生词不改。
Nearly five years before ,and with the help by our father, my sister and I planted some cherry tomatoes（圣女果）in our back garden, since then---for all these year---we had been allowing tomatoes to self seed where they please . As result, the plants are growing somewhere. The fruits are small in size, but juicy and taste. There are so much that we often share them with our neighbors .Although we allow tomato plants to grow in the same place year after year, but we have never had any disease or insect attack problem. We are growing wonderfully tomatoes at on cost!
me
六、介词短语需关注
主要考查习惯搭配方面的基础知识，其 错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭 配错误。
in Sunday afternoon
oncatch a sight of
lose my heart
in hurry
复习同步训练p110改错。
∨
a
七、冠词、连词常光顾
常考的错误形式有：连词but, however, and, or, because, so, when, before, after, which, that, what 的用法错误，以及冠词的用法错误等。
二、名词数
指名词单、复数形式的用法错误。
2012陕西卷：Personally, I found most lesson rather uninteresting.
lessons
同步训练p88：There was a time when Zhang Yi and I were good friends, but now we are like stranger.
comfortable
四、非谓语，细辨别
这是考查最多的错误形式之一。主要有现 在分词、过去分词，动名词和不定式错误。
报纸第二期：I used to living in the live countryside of Chicago with my parents. [2010· 浙江] ―Excuse me，” she said, put her arm around the unhappy old woman.
1. 这是因为英国于1765年到1947年统治过印度 This is because Britain ruled India from 1765 to 1947. 2. 当不同文化互相沟通时，所有的语言都会发生变化。 All languages change when cultures communicate with one another. 3. 实际上，当时的英语更多地是以德语为基础的，而 现代英语不是。 Actually, it was based more on German than present day English. 4.信不信由你，没有所谓的标准英语。 Believe it or not, there is no such thing as standard English.
7.我记得非常清楚，曾有一段时间， I can well remember that there was a time when -- 8.这是我一年半以来第一次目睹夜晚。 It was the first time in a year and a half that I’d seen the night face to face. 9.如果您给我提些建议，我会非常感谢的。 I would be grateful if you could give me some advice. 10.记日记对你来说是个好习惯。 It’s a good habit for you to keep a diary. 11. 我发现很难和他们交朋友。 I find it hard to make good friends with them.
2013课标Having tea in the late afternoon provides a bridge between lunch and dinner, that might not be served until 8o’clock. which The police in big city were searching for a thief named Bill. 同步p92
2011课标卷：It felt very strange to travel without any luggages.
luggage
I would be grateful if you could give me some advices.（马晓盼作品）
三、还要注意形和副
注意形容词和副词在句子中的作用和具体用 法。这也是高考短文改错题的常考点。 2012辽宁卷：Unfortunate, the only Unfortunately problem was the journey home. 2012陕西卷：We live in a comfortably double room with a big bath. 同步训练p88，p92，
有尊严 适应 电视迷 有道理，讲得通 老年人 富有– 富含— 鼓足勇气 设法做到 优缺点
Proof Reading
短文改错
No.9 High School 岳翔
得法者，事半功倍
一、动词形
主要包括两类错误：动词的时态和语态 错误，以及主、谓不一致的错误。 2013浙江卷： Do you want to know why we move last week. moved 2014四川卷： Today, I am going to talk with you what you should do when a fire alarm go off. 2012课标卷： goes When I tear apart my fifth birthday toy train, my father said, tore