讲学优秀奖推荐表
优秀教师推荐表
过何种奖励所在学Fra bibliotek校意见
单位盖章：
领导签名：年月日
中心小
学意见
单位盖章：
领导签名：年月日
市教育
局审批
意见
单位盖章：
年月日
2009年吴川优秀教师推荐表
姓名
性别
年龄
民族
文化
程度
政治
面目
所在
单位
职务
任教时间
主要先
进事迹
本人从教以来，热爱本职工作，教师育人，为人师表，服从分工，勇挑重担，工作任劳任怨，默默奉献。多年来，本人都是担任小学毕业班的语文教学和班主任工作，由于对班任工作负责任，管理有方，不管什么样的差班、烂班，本人接管后都转变成为学校的“双优”班，“先进”班，同时本人也曾多次被评为学校的“优秀教师”，“优秀班主任”和镇的“先进教师”和“优秀班主任”。在长期的教学工作中，本人利用课余时间努力学习专业知识，参加各种形式的继续教育课程学习和进修，不断充实自己。并积极参与教研教改活动，大胆尝试，勇于创新，带头实践新课改，努力提高课堂教学质量，任教的学科成绩在校居首位。去年小学毕业调研测试本人任教的六年级宁新明同学以330分的成绩直升吴川一中。关心热爱学生，做学生的贴心人，曾帮助多名学生解决生活、学习上的困难，赢得领导和群众的一致好评。
优秀辅导师推荐表
优秀辅导师推荐表1. 基本信息：- 姓名：- 学缘：- 学号/工号：- 专业/方向：- 年级/职称：- 联系方式：2. 推荐理由：{请在此处写下推荐理由，以说明为什么这位辅导师值得被推荐。
可以涵盖以下方面：}- 学术能力：该辅导师在其专业领域有丰富知识和研究经验，对相关领域的最新进展和研究方向非常了解。
其教学方法独到，具有很强的解决问题的能力。
学术能力：该辅导师在其专业领域有丰富知识和研究经验，对相关领域的最新进展和研究方向非常了解。
其教学方法独到，具有很强的解决问题的能力。
- 教学经验：该辅导师在教学方面表现出色，具备良好的教学素养和沟通能力。
他/她善于引导学生思考和提问，能够激发学生的研究兴趣，帮助他们解决研究中的困难和难题。
教学经验：该辅导师在教学方面表现出色，具备良好的教学素养和沟通能力。
他/她善于引导学生思考和提问，能够激发学生的学习兴趣，帮助他们解决学习中的困难和难题。
- 关注学生发展：该辅导师非常关心学生的研究和发展，积极与学生互动交流，关注学生的研究情况和问题。
他/她会根据学生的需求制定个性化的辅导计划，给予学生充分的支持和指导。
关注学生发展：该辅导师非常关心学生的学习和发展，积极与学生互动交流，关注学生的学习情况和问题。
他/她会根据学生的需求制定个性化的辅导计划，给予学生充分的支持和指导。
- 人格魅力：该辅导师为人和善、耐心细致，与学生之间建立了积极的师生关系。
他/她注重培养学生的批判思维和创新能力，以及团队合作精神，对学生具有深远的影响力。
人格魅力：该辅导师为人和善、耐心细致，与学生之间建立了积极的师生关系。
他/她注重培养学生的批判思维和创新能力，以及团队合作精神，对学生具有深远的影响力。
3. 学生评价：{在此处提供学生对该辅导师的评价，可以包括学生对其课程的反馈、辅导师对学生的影响等。
请确保评价内容客观真实，不涉及个人隐私。
}4. 其他附加信息：{如果您认为有其他值得一提的优点或信息，请在此处补充。
区级教学名师奖推荐表
附件3
宁夏高等学校教学名师奖
推荐表
候选人
主讲课程
学校名称
（盖章）
填表时间二○○七年月日
宁夏回族自治区教育厅制
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要
求清楚、工整。
2. 第10页至第15页由申请人填写，所在学校负责审核。
所填
内容必须真实、可靠。
3. 教学论文及著作一栏中，所填论文或著作须已刊出或出版，截
止时间是2007年3月30日。
4. 教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等，使用情况是指是
否经常使用及熟练程度。
5. 如表格篇幅不够，可另附纸。
一、候选人基本情况学校：院（系）：
二、候选人教学工作情况
1. 主讲课程情况
2. 同时承担的其他课程情况
3. 其他教学环节
4. 承担教学改革项目情况
5. 主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况
6. 教学获奖及成果推广应用情况
7.候选人近期教学改革设想
8. 候选人对青年教师的培养情况
本人签字2007年月日
三、候选人科研工作情况
注：（*）作者姓名后括号内填写署名次序。
四、推荐、评审意见。
优秀教师推荐表
培训教育 成果
（参与培训工作的经历，请注明培训项目和讲授课程）
培训经验
所在单位 意见
负责人（签字） 年 月 日 公章
推荐单位 审核意见
负责人（签字） 年 月 日 公章
优秀教师推荐表
专业类别：
姓名 出生年月 所学专业 研究专长 教学专长 工作单位 通讯地址 单位电话 电子邮箱
性别 毕业院校 现任职务
民族 学历 职称 照片 （一寸彩 色）
邮政编码 手机 传真 QQ
（主要包括教育经历、工作经历、工作业绩、荣誉称号，不超过500字）
个人简历
（公开发表或出版的主要论文和著作、研究课题、代表性培训教学成果等）
优秀辅导教师推荐表
优秀辅导教师推荐表
尊敬的考评委员会成员：
我十分荣幸推荐 {辅导教师姓名} 作为优秀辅导教师。
我担任{辅导教师姓名} 的学生已有 {研究时长} ，并亲身经历了他/她对我的教导和指导。
作为辅导教师，{辅导教师姓名} 展现了卓越的教学能力和领导才能。
他/她在课堂上展示了深厚的知识储备，并能够用简洁明了的方式将复杂的概念传达给学生。
不论是课上还是课下，{辅导教师姓名} 都十分耐心地解答学生的问题，并且激发了我们的研究兴趣。
除了教学能力，{辅导教师姓名} 也注重培养学生的个人发展。
他/她鼓励学生积极参与讨论和分享自己的见解，从而培养了我们的思辨能力和表达能力。
他/她也给予学生合理的自主空间，鼓励我们探索和实践，从而提升我们的创新能力和解决问题的能力。
{辅导教师姓名} 是一位富有激情和责任心的教师。
他/她时刻
关注学生的研究进展和需求，并给予我们充分的支持和鼓励。
他/
她的关怀和理解让学生感到温暖和安心，促使我们更加努力地研究
和成长。
综上所述，我由衷地推荐{辅导教师姓名} 作为优秀辅导教师。
他/她不仅是一位知识渊博的教师，还是一位引导学生成长的良师
益友。
相信 {辅导教师姓名} 在未来的教学事业中会继续发挥出色
的作用，并帮助更多学生实现他们的目标。
谢谢考评委员会的考虑。
此致，
{您的姓名}。
教学质量优秀奖推荐表
远程与继续教育教学
近 两 年
教学工作
获奖情况
本学年度
课堂评分
第一学期
第二学期
主要事迹（此栏不够可加附页）
申报人签字： 年 月 日
教
研
室
评
议
意
见
教研室主任签字：年 月 日
院
︵
系
︶
意
见
院（系）领导签字：（公章）年 月 日
相关
职能
部门
意见
负责人签字：（公章）年 月 日
学
校
意
见主管领导签字：年 月源自日备注：请将本科生教育、研究生教育、远程与继续教育教学时数准确填写在相应栏目中，教学工作量将按上述三类教育教学时数的总和计算。
专业技术职务本学年授课名教学时数本科生教学研究生教学远程与继续教育教学近两年教学工获奖情况本学年度课堂评分第一学期第二学期主要事迹此栏不够可加附页申报人签字
二
华中科技教学质量优秀奖推荐表
院(系)：填表日期：年 月 日
教研室
联系电话
申报归口
推荐等级
姓名
性别
年龄
专业技术职务
本学年授课名称及
教学时数
本科生教学
优秀教师推荐表
他在工作中刻苦钻研业务，注重培养学生的能力和学习习惯。他严格要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他诚实守信，为人正直，工作责任心强。
二、精心教学，潜心教研，提升质量。
作为一名教师，同时作为学校的一名管理者，他不断在教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。他积极带领学校教师开展校本教研活动，努力解决在教育教学活动中遇到的难题，他还经常撰写教学心得，善于对工作进行反思和总结。他拥有一颗宽容无私的心，无论什么样的学生，他总能凭着自己的耐心和爱心感化学生，他就坚定一个信念——不让一个孩子掉队。凭着坚定的信念和丰富的教学经验，他所教学科的成绩在统考中总是名列前茅，2019年春季学期所教六年级数学获县一等奖，2019年春季学期所教四年级道德与法治获县二等奖，2019年春季学期所教五年级品德与社会获县三等奖，2019年秋季学期所教三年级道德与法治获县三等奖，2019年秋季学期所教一年级数学获镇二等奖。2020年秋季学期一年数学获全镇第一名。
四、廉洁自律，严格要求，扎实工作
他工作严谨扎实，廉洁自律，扎实抓好学校师生作风建设，带头树立榜样作用，以身作则。在教育扶贫工作中，他积极宣传各项惠民政策，带领学校教师进村入户逐一核实学生及家庭情况，认真审核，严格把关，为精准扶贫，精准施策提供准确的依据。在控辍保学工作，认真分析、研判本村学生情况，制定切实可得控辍保学方案、措施，确保本村高质量完成任务。
附4：镇2019至2020学年优秀教师、优秀工作者推荐表
推荐申报荣誉称号：优秀教育工作者
姓名
性别
民族
汉族
文化
程度
专科
行政
职务
专业技 术职务
中小学高级
参工
优秀教师推荐表
三、关爱学生，无私忘我。
作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。学生年龄小，生活自理能力个别较弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不ห้องสมุดไป่ตู้到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
学 校 意 见
北京大学教学优秀奖推荐评审表【模板】
院、系、所、中心
姓名
性别
年龄
职称
学历
教龄
工作证号
电话
E－mail
2006-2007学年教学工作情况（如不够，可加行）
课程名称
课程类型*
授课对象
学生人数
周学时
学生评估情况
（请注明各分数段的课程名称）
90－100
（4.0-5.0）
85-90
（3.5-4.0）
75-85（3.0-3.5）
75以下
（3.0以下）
未参评
被推荐人2006-2007学年所承担的科研项目及成果形式（含教学研究），荣获过的奖励、资助、发表的论文(请注明时间、经费、等级)
全院（系）教师无记名投票情况或争议意见
全院（系）体教师人数
实际投票人数
赞成人数
反对人数
弃权人数
异议期设置及其方式：
异议情况：
院（系）评审委员会对被推荐人在本年度教学方面的突出成绩的介绍及推荐意见
院（系）公章
年 月 日
院系评审委员会组成情况
院系评审委员会初审情况
评委
人数
实际投票人数
赞成
人数
弃权
人数
反对人数
院（系）评审委员评审小组终审意见
校评审小组组长签字
年月日
说明：（1）院系推荐意见可加附页
（2）课程类型指校必修、院系必修、通选课、限选、任选
“我来讲化学课”优秀课程推荐表模板
“我来讲化学课”优秀课程推荐表模板我来讲化学课优秀课程推荐表模板
课程名称：[课程名称]
教学目标：
在本课程中，学生将能够：
- 掌握化学的基本概念和原理
- 理解化学在日常生活中的应用
- 培养实验设计、数据分析和问题解决的能力
教学内容：
本课程涵盖以下内容：
1. 原子结构和元素周期表
2. 化学键和分子结构
3. 气体状态和气体定律
4. 溶液和溶解度
5. 酸碱中和反应
6. 反应速率和化学平衡
7. 有机化学基础
教学方法：
本课程采用以下教学方法：
- 讲授课件和演示实验
- 小组讨论和合作研究
- 实验室实践和实验报告
- 使用多媒体资源和互动研究工具
评估方式：
学生的研究将通过以下评估方式进行评估：
- 课堂小测验
- 实验报告和实验成绩
- 期中考试和期末考试
- 参与度和作业完成情况
研究资源：
为了帮助学生更好地研究，以下是本课程的研究资源：
- 课程教材和参考书籍
- 在线研究平台和教学网站
- 实验室设备和材料
- 同学之间的合作和研究小组
注意事项：
- 学生需遵守实验室安全规定
- 请提前准备所需实验材料
- 课堂上请积极参与讨论和提问
以上是《我来讲化学课》的课程推荐表模板，具体内容可以根据教师和学校的要求进行修改和补充。
加油！。
优秀教师推荐表
优秀教师推荐表
介绍
这是一份优秀教师推荐表，用于向学校或教育机构推荐出色的教师。
以下是推荐表的详细内容。
基本信息
- 姓名：
- 性别：
- 年龄：
- 联系方式：
教育背景
- 毕业院校：
- 所学专业：
- 学位：
- 毕业时间：
教学经验
- 教学科目：
- 所在学校/机构：
- 任教年限：
- 任教班级/年级：
教学风格
请简要描述教师的教学风格，包括但不限于以下方面：
- 激发学生兴趣的能力；
- 积极引导学生的研究；
- 创设有趣、互动的研究环境；
- 注重培养学生的实践能力；
- 关注学生的个性特点。
专业知识与能力
请简要描述教师的专业知识与能力，包括但不限于以下方面：- 扎实的学科知识；
- 高效的教学方法；
- 丰富的教学资源；
- 解答学生问题的能力；
- 引导学生思考和解决问题的能力。
学生评价
请提供至少一位学生对该教师的评价，包括学生对教师教学方式、帮助和影响的看法。
推荐理由
请简要说明为什么推荐该教师，列举教师的优点和在教育教学中的贡献。
结语
这份推荐表旨在向学校或教育机构推荐出色的教师。
我们希望该教师能够为学生带来良好的教育教学体验，并取得更大的成就。
如有需要，请随时与我联系。
以上为优秀教师推荐表的内容。
优秀教师推荐表精彩
优秀教师、优秀教育工作者推荐表源自姓名性别男
出生年月
学历
大学
工作时间
政治面貌
中共党员
工作单位、职务
科研处主任
先进名称
优秀教师
主
要
事
迹
1、与时俱进改革创新不断拓展形成了拥有中国高等教育学会、中国高等职业教育协会、山东省等4项“十一五”立项课题的研究体系。发表专业论文4篇、获省市以上优秀成果奖4项。2、志做名师精品建设“学习型组织理论及创新学”，获准山东省高教改革重点资助课体验收，教学网络化，打造精品课建设课程。3、精益求精常教常新开设“学习型组织理论及创新学”、“职业生涯规划”课程，以素质教育为目标，研究探索，优化教学模式、教学方法、教学艺术，改革考试模式方法，采取互动、案例、拓展训练教学模式，优化多媒体教学手段，突出学习方法、思维创新能力、终身学习能力素质培养。4、报告讲座拓展育人探索人才培养新要求、新知识，开设《职业生涯规划》等讲座10余场，学生听众2000余人。5、学术交流推广示范于煤炭职教分会教学交流会议、中国大学生职业生涯规划学术会议等做报告4次，获大会好评和奖励。6、标准建设学术服务参加集团公司教培中心ISO10015职教标准化体系研究、优质课评价体系、职工教育优秀科研成果评选标准制定和评选等工作多项。7、创新管理培育人才创建学习型科室，科学管理，积极做好青年教师的培养工作。
基层单位意见
（章）年月日
局
审批意见
（章）年月日
“我来讲化学课”优秀课程推荐表模板
“我来讲化学课”优秀课程推荐表模板我来讲化学课优秀课程推荐表模板
课程信息
- 课程名称：[填写课程名称]
- 授课老师：[填写授课老师姓名]
- 课程所属学科：[填写学科名称]
- 授课时间：[填写授课时间]
- 课程时长：[填写课程时长]
课程目标
[填写课程目标，例如：通过本课程，学生将掌握化学基础知识和实验技能，培养科学思维和实验技巧。
]
课程大纲
第一课：化学基础
- 课时：1小时
- 课程内容：介绍化学的基本概念，元素和化合物的区别，化学反应的基本原理。
第二课：常见元素和化合物
- 课时：2小时
- 课程内容：介绍常见元素的特点和周期表的结构，研究常见的化合物名称和分子结构。
第三课：化学反应和化学方程式
- 课时：2小时
- 课程内容：研究化学反应的类型和基本原理，掌握化学方程式的编写和平衡。
第四课：酸碱中和反应
- 课时：2小时
- 课程内容：介绍酸碱中和反应的概念和原理，研究pH值的计算和酸碱指示剂的应用。
课程评价
- 作业：每节课后布置适量练题，以巩固学生对课堂内容的理解。
- 考试：每个章节末进行小测验，以检测学生对知识点的掌握程度。
- 实验：每个章节安排相应的实验，培养学生的实验技能和科学思维。
以上是一个基本的优秀课程推荐表模板，你可以根据实际情况填写具体的课程信息、内容和评价方式。
希望对你来讲化学课有所帮助！。
优秀主讲教师推荐表
优秀主讲教师推荐表姓名性别专业技术职称最终学历出生年月定职时间最终学位工作单位（院（部）—专业）及行政职务最终学历学位获得学校、专业及时间主要从事工作与研究方向本人近两年的主要工作成就汇总（认定时以此为主要依据，请详细汇总）在国内外重要学术刊物上发表论文共篇，其中教改论文篇；出版专著（译著等）部；出版教材部。
目前承担教改项目共项，其中：国家级项排名，省部级项排名，厅局级项排名，校级项校级及以上教学成果获奖项，其中：国家级项，省部级项，厅局级项，校级项校级及以上教学比赛获奖项，其中：国家级项，省部级项，厅局级项，校级项近两年学校认定的学习与科技竞赛优秀指导教师项，国家级项，省级项近两年给本科生授课（理论教学）共学时；指导本科毕业设计共人。
①②序号成果（论文、专著、教材等）名称等级及出版单位、时间（年月）本人署名位次发表的论文与教材1 2 3③序号名称（在研或结题）项目来源起始时间（年月）经费本人承担工作教学改革研究项目1 2④⑤⑥序号名称获得时间（年月）级别奖次校级及以上优秀教学成果奖1 2校级及以上教学比赛1 2省级及以上竞赛优秀指导教师1 2⑦序号所授课程名称授课班级学生数学时课程性质授课时间承担的本科理论教学工作1 2 3承担的本科其他教学工作序号负责工作名称工作任务承担及完成情况学生数123近两年理论授课学时（详细）2016.9-2017.7 2017.9-2018.7个人总结：（思想品德、近两年的教学工作和学术研究情况）个人签章年月日学院意见：（按评审条例的相关要求提出具体意见）是否在本专业工程教育认证工作中做出突出贡献：是□，否□；是否在2015版本科人才培养方案制定工作中做出突出贡献：是□，否□。
院长签章学院盖章年月日学生评教结果：高教研究与质量评估中心负责人（签章）年月日教务处意见：教务处长（签章）盖章年月日专家组意见：组长（签章）年月日学校意见主管校长（签章）年月日。
北京大学教学优秀奖推荐评审表
院、系、所、中心
姓名
性别
年龄
职称
学历
教龄
2004-2005
学年教学
工作情况
课程名称
课程类型*
授课对象
学生人数
周学时
学生评估情况
（请注明各分数段的课程名称）
4.5-5.0
4.0-4.5
3.5-4.0
3.5以下
未参评
被推荐人2004-2005学年所承担的科研项目及成果形式（含教学研究），荣获过的奖励、资助、发表的论文(请注明时间、经费、等级)
院（系）评审委员会评审意见
院（系）评审委员会负责人
年月日
校评审委员会终审意见
校评审委员会主任签字
年月日
说明：（1）院系推荐意见可加附页
（2）课程类型指校必修、院系必修、通选课、限选、任选
全院（系）教师无记名投票情况或争议意见
全院（系）体教师人数
实际投票人数
赞成人数
反对人数
弃权人数
异议期设置及其方式：
异议情况：
院（系）评审委员会对被推荐人在本年度教学方面的突出成绩的介绍及推荐意见
院（系）公章
年月日
院系评审委员会组成情况
院系评审委员会初审情况
评委
人数
实际投票人数
赞成
人数
弃权
人数
反对人数
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件1
江苏师范大学第七届
教学优秀奖评选推荐表
姓名
专业
所在单位
江苏师范大学教务处
二〇一五年十月
填表说明
1．表中内容应如实填写，由所在单位负责核实。
2．表中“近四年”指2011年9月—2015年7月四个学年度。
3．本表用A4纸双面打印。
一、基本情况
二、个人小结
三、近四年教学情况
注：1. 本表只限填写为全日制本科生授课情况。
2. “课程性质”指：专业课、专业基础课、公共课和公选课。
四、近四年主持课程建设、专业建设等情况
申报条件第4项。
五、近四年教材建设情况
注:“版次”填写格式为“年月日第版”。
六、近四年主持的教研项目情况
七、近四年教研成果情况
八、近四年教学类获奖情况
九、指导的本科生科研或获奖情况
十、单位推荐意见
十一、学校评审意见。