2018江苏高考作文考前指导
2018江苏高考语文优秀作文
• 【点评】
• 散文家彭程曾写了一篇题为《在母语的屋檐下》的 散文,本文大胆套用了同题,而且开篇直接引用了原 的最后一句话。这彰显了作者写作的勇气!此外,文 章聚焦母语,立意可谓高远。母语的文化密码可能 很难解读,但母语的温度每人都能触摸,本文既写出 了对母语传承的忧,更写出了那份发自内心的爱!这 样的情怀深邃动人
• 他对建筑语言的运用绝对是顶峰,演绎着生命,亦使人类的 文明多了辉煌灿烂的一笔。
• 然大师已逝,今人可有自我的言语?
• 我想是有的。譬如我,便会将凡事诉之以曲。
• 高迪的语言是岩石的曲线,那我的言语便是黑白的琴键。 虽如苔花般微小朴素,但同是语言,与大师并提又有何不可? 音乐,这一全人类共通的语言可谓我生活中最美最诗意的 注脚,诠释了欢与爱,又承受了悲与苦。激扬文字,坚毅
• 我们理应感恩,为这世界的万语争鸣。有西班牙大 地上的立体诗篇,也有小小书房里响起的一支夜曲。
• [简评]这是一篇有灵气和才气的议论性散文。 表现了“人化”的建筑与音乐之语,且以“诗意” 作为二者的共有特征。写建筑不避其繁,充分 展示高迪作品自我语言的特征:“优雅”“秩 序”“庄严”“激昂”;言音乐则宏简有力,在类比中 诠释我的音乐语言的丰富意蕴。全篇由高迪 到自我,进而延展到更多的“语言”世界,先远后 近,点面结合,形成了本文的基本架构,思路清晰, 结构精巧。
• 自然是一部浩大的词典,年幼头脑所识记的一切词汇终将被注 入那座神圣的教堂。
• 圣家族大教堂,那是怎样一篇难以一言蔽之的巨作呀!她似史诗 却更奇诡,如神话却多写实。高迪精于技巧也精于构思。蚁穴、 波浪、树叶,自然的语言与建筑语言完美融合,言丰意亦丰,表达
2018届高考语文作文复习指导
2018届高考作文复习指导一、审题立意关键的几步1.看清要求2.审读材料3.找准范围4.选好角度6.确定立意7.谋篇布局8.遣词造句二、明白考场作文避免存在的问题纵观近年来高考作文，我们发现仍存在不少问题，比较普遍的有：1.最关键的问题，任务意识不够强，未能很好的按作文要求行文。
2.基本写作能力缺失。
包括正确审题能力、准确表情达意能力、恰当选材取材的能力等。
3.是追求怪异，文风不正。
形式花哨、语言浮华而内容空洞。
如有的考生在行文中夹用英文，或网络上流行的语言或特殊的表情符号。
岂不知，高考作文的语言是必须规范的。
4.随意涂鸦，文体不明。
不按记叙、议论的基本规范写作，故事不像故事，说理不像说理，四不像文章大量出现。
5.缺少对自然、社会、人生的关注和思考。
缺乏应有的阅读和积累。
6.是思维混乱，条理不清，前言不搭后语。
7.是思想不够健康，甚至感情灰色。
8.是胡编乱造，表达幼稚、低俗。
不少考生动辄写幼儿园、小学时的生活。
9.是无谓的人生攻击，拿自己前途开玩笑。
三、切实做好两“多”训练——多向梳理、多元思考1.对材料进行多向梳理高考作文不仅要速度快且要质量高。
要想在考场上脱颖而出，考前一定要对自己占有的材料进行必要的多向梳理。
梳理自己看过或读过的有特色的材料。
我们不仅要梳理、积累，更要思考其意义，关注其内涵，以利于写作时的运用。
想一想能记住哪些名人名言，哪些歌词诗文;想一想看过的对你有触动的新闻材料;想一想背过哪些珍珠段落，哪些美文;想一想学过的课文。
梳理一下课本上那些底蕴深厚、意义多元而富有写作价值的历史材料。
特别是课本中一些材料，像《我与地坛》的作者史铁生身残志坚，矢志不移以及他对人生的思考等都是很好的写作材料和触发点。
2.对命题进行多元思考从近几年试题来看，高考作文主要是任务驱动型作文。
题型稳中有变，且其内涵和考查点是丰富多彩的，有自然、社会、人生、思维以及相互关系等方面。
那么如何写好新材料作文（任务驱动型作文）？（1）关键是审题。
高考作文解读：2018年高考语文(江苏卷)作文解读
2018年高考语文江苏卷作文解析以下是江苏卷作文题目解析：一、2018年作文题目呈现江苏卷：生活处处有语言花自语，鸟有语，生活处处有语言。
生命也可以用语言来解读，雕塑、基因……都可以用语言来传递。
语言丰富生活，语言诠释生命，语言传承文明。
请根据所给材料作文，自己拟题，问题不限，诗歌除外，不少于800字。
二、材料解析此考题与2017的“车”相似，具有生活气息，贴近考生的生活，从考生熟悉的方面，得出感悟。
而且语言的三个角度又做了总结，并且这三个角度层层递进。
所以，审题范围大，写作入口可以小。
1、“花自语，鸟有语，生活处处有语言”------------“语言丰富生活”这句话是对应于后文的“语言丰富生活”，什么样的语言？语言如何丰富生活的？可以是有声的，可以是无声的，有形的和无形的都可以阐释给生活带来的影响。
入口可以小：如那令人动容的语言----家人的叮嘱、朋友的关切、老师的关怀2、“生命也可以用语言来解读”----“语言诠释生命”这句话对应后面的“语言诠释生命”，是对“丰富生活”进一步的升华，当然，要展示什么样的语言，如何诠释生命的？这里并不仅仅是生命本体，而可以是生命的意义。
如：邰丽华用她的“行为语言”诠释了生命的意义，那么这种语言诠释的就是自强不息的生命意义和精神了。
3、“雕塑、基因……都可以用语言来传递。
”-----“语言传承文明”这句话与后面的“语言传承文明”相对应，这里的语言又进一层，提到艺术、传统工艺、传统礼俗等，他们的语言可以传承文明。
如：雕塑、绘画、书法、戏曲、景泰蓝、春节的礼俗等，都是对文明的传承，都是另一种“语言”。
4、语言丰富生活，语言诠释生命，语言传承文明。
也可以直接写这三个方向，但是要提升一个中心论点，涵盖这三个之上，然后将这三句作为三个分论点，形成层进结构。
找立意方向1、语言丰富生活：自然风物、人和艺术等语言传递信息、沟通、情感……2、语言诠释生命：自然风物、人或艺术等，诠释生命过程或内在力量如：种子破土而出是一种生命语言、寒风梅花绽放是一种生命语言残荷立于寒秋是一种生命语言、老人将花儿装进玻璃瓶子，这种语言诠释了生命的动人……3、语言传承文明：可以立意为：传统文化的语言，需要传承和发扬可以直接展示：语言传承文明。
2018江苏高考语文优秀作文
• 砖瓦言,乐符语 • 穿过电脑屏幕,我望向建筑师高迪留给巴塞罗那的 神: 这岂是建筑?这是诗篇!时光倒行至19世纪, 的高迪亦如我一样,有一段幸福美好的童年。 • 西班牙风情万种的海洋气候给年幼时的艺术家以 蒙——他从蝴蝶的翩飞中学到了“优雅”,从精妙 到了“秩序”,从坚挺的树干里学到了“庄严”,从 中学到了“激昂”…… • 自然是一部浩大的词典,年幼头脑所识记的一切 入那座神圣的教堂。 • 圣家族大教堂,那是怎样一篇难以一言蔽之的巨作 却更奇诡,如神话却多写实。高迪精于技巧也精于 波浪、树叶,自然的语言与建筑语言完美融合,言丰
• 不屈,一曲《命运》便被奏响;寂静良宵,心 肖邦的《雨滴》也可萦于指尖,不足绕梁, 足表意。这是无语言的语言,乐符化于键盘 形。我虽不能像巴赫那样谱写出人类之智 能以乐符演奏生活。 • 诚然,世间语言远非此两类。在身边,在远 之语支配万象的逻辑,物理之语规划天体的 因之语解说众生源起,代码之语铺平信息公 • 我们理应感恩,为这世界的万语争鸣。有西 地上的立体诗篇,也有小小书房里响起的一
• 1.议论文力求立意深刻。 • “语言丰富生活,语言演绎生命,语言传承 这句话是材料的关键所在。从“生活”“ “文明”,进一步引导考生去体悟现实生活 种语言形态。 • 考生在写作时应于肤浅;紧紧围绕前面的“不同的语言打开 世界”行文,而忽略了其与最后的关键句的 致文章空泛。
2018江苏高考语文优秀作文
• 高分关键 • 作文材料有三句话,其中既有生活情趣,也 表达,更有理性思考,是个有机整体,意蕴丰 • 材料既有开放性,又有限定性,限制与自由 适合不同文体的写作,既有力地彰显了公平 有效地保证了试题的区分度。 • 考生要想在考场中写出征服阅卷老师的优 应该从以下几个方面入手：
• 有心烹调的语言,是卫八处士家的韭菜,是 乡的莼鲈。春雨之夜,相逢二十年不见的老 为一盘春韭落泪,“焉知二十载,重上君子堂 之味与菜香、真情一起流露;秋风乍起,故 鲜,安能离家以求官爵,季鹰毅然归去,语言 乡思一同飘扬。 • 语言外在之精致,内在之滋味,加之以“烹 真心,全身心的享受便从中获得。 • 春秋笔法抑或大块文章,天然去饰抑或龙凤 言之味由内而外,展现汉字的美,传递文人 席流动的盛宴,滋育华夏千年。
江苏省2018年高考冲刺语文学科考前指导
2018年高考冲刺语文学科考前指导一、指导思想：结合近几年江苏高考试卷、2018年各大市模考卷相关题目及考前指导试卷，对试卷结构、考试规范、解题思维等做最后一次地全面梳理，并疏导考试心理，全面提升学生的考试信心。
二、课时安排：2课时第一课时：语言文字运用、古诗文阅读、现代文阅读考前指导第二课时：作文考前指导第一课时一、整体提醒1．心态：走进考场，做一次深呼吸。
不关注周围的情况，沉下心来，调整好心态。
告诉自己，高考试卷最规范、个人复习最充分，因而成绩最好。
自信心、平常心、精细心2．节奏：拿到试卷后，快览全卷，定解题思路；合理用时，看分赋时。
利用好考前五分钟。
语言文字运用10分钟以内为宜；文言文阅读20分钟为宜；古诗词鉴赏和名句名篇默写15分钟左右；文学类文本25分钟左右；论述类（或实用类）文本15分钟左右为宜；作文尽可能留足1小时。
题目做好能有5分钟检查最好。
具体情况，因人而异。
3．规范精心审题，细心接招（先易后难，先熟后生，生题熟做，熟题细心，似曾相识的题目要格外小心）；深入文本，规范答题（圈点勾画，读懂文本，明确问题指向）；精准表达，清爽书写（字形、标点、大小）。
二、各类题型应试提醒（一）语言文字运用（语基、语境、语感）总的提醒：整份试卷中最为自由的领地，所涉考点较多，题型变化也最大。
看到新题型不要慌。
解题时思维要灵动，注意语基、语境、语感三者结合。
审清题目要求，在题干中圈画关键词（最恰当/不恰当，没有使用/没有语病，符合语境/不符合语境，得体/不得体，解读正确/解读不正确）选择题一定要用另外的三个选项来验证，切不可一见钟情而不顾及其他！结合考前指导卷分析相关考点。
1．正确使用词语（包括成语）（1）实词实词辨析题，重点分析理解不相同语素，重点从用法方面考虑。
分清词义的侧重点和轻重。
结合语境。
要分析语言环境，做到“词不离句”。
（2）虚词找出配套的关联词语，前后联系来确定虚词的含义。
在单句中的虚词，要分析前后词语的联系和所作的句子成分。
2018江苏高考作文解析
2018高考江苏卷作文解析【原题再现】花解语，鸟自鸣，生活处处有语言。
不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。
语言丰富生活，语言诠释生命，语言传承文明。
请根据所给材料作文，自己拟题，文体不限，诗歌除外，不少于800字。
【审题要点】审题首先要破题，也就是辨析概念，材料的核心概念是“语言”，什么是语言？语言是以声音、符号为物质外壳，以含义为内涵，由词汇和语法构成并能表达人类思想的指令系统，是人类最重要的交际工具。
语言是民族的重要特征之一，人们借助语言保存和传递人类文明的成果。
材料第一句中“花解语，鸟自鸣，”就跳出了“人类交流思想的工具”这一狭隘层面，“生活中处处有语言”，这里的“语言”是广义的，具有沟通情感、传递信息功能的媒介都是“语言”。
第二句命题人做了一个打开思路的示范，从艺术、科技对“语言”的外延进行了拓展，丰富了考生对“语言”内涵的理解：“语言”可以是人类的语言，也可以是大自然的语言，艺术表现的语言等，既指宏观世界（有形、有声）用物质的方式传递隐含的信息，也指微观世界（无形、无形）用隐含的信息传递生命特征，所有能表意的载体都是可亲可敬的语言。
省略号又激起了我们无限的遐想：新的语言现象的产生（如网络语言），一些语言现象的消亡（如方言）。
“不同语言打开不同世界”说的是解读语言，音乐、雕像、程序、基因用各自的语言诉说自己，我们要用它们的语言去观察它们、理解它们，发现它们传递的信息。
一二两句概括起来就是“解读语言.为什么要解读语言？第三句话“语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明”再次从“语言”功能的角度打开我们的思路，让我们能将语言的存在与生命个体、民族文明、历史传承联系在一起。
“语言丰富生活”，不同的语言世界就是生活的万花筒，传达出生活的风情万种，展示了生活的美好。
“语言演绎生命”，语言蕴含着生命的哲学，流动着语言透视生命的意义，“语言传承文明”，语言是文明的载体，片言只语都是文明的注脚与传承。
江苏2018届高考冲刺语文学科考前指导--课件-(共67张PPT)
语言文字运用（语基、语境、语感） 衔接题
语境（对象、观点、文段表达方式） 瞻前顾后，排除法居多。 分析选项，判断首句；抓标志性词句、标点；
将同一话题的语句组合；遵循句子间的合理顺 序；注意代词、连词、关联词、顺序词、概括 词的照应关系。
★注意：有选择意向后再默读一下
语言文字运用（语基、语境、语感）
情色彩、谦敬使用、语法功能及多义成语。 ★树立语境意识——词不离句！！！
语言文字运用（语基、语境、语感） 辨析并修改病句
不可草木皆兵，找准硬伤 判断顺序：语感、标志、成分（残缺、赘余、
搭配、语序，特别注意看到及物动词要寻找宾 语）、语义（事理逻辑）、造句类比（仿造原 句结构造一个常用句类比） 熟悉病句类型（语序不当、搭配不当、成分残 缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）
（连云港期末）4.下列对联与相关场所对应最恰当的一
组是（3分）
①春露秋霜本枝衍百世
蓣繁藻洁俎豆祝千秋
②竹韵松涛清自远
风台月榭悄无言
③殿宇辉煌人杰地灵千古迹 神功浩荡民安物阜万家春
④近贤门之居容光必照
遵海滨而处明德惟馨
A．①祠堂 ②庙宇 ③宅第 ④园林
B．①宅第 ②庙宇 ③园林 ④祠堂
C．①祠堂 ②园林 ③庙宇 ④宅第
★选材特点
散文、小说平分天下。散文往往富有 浓厚的生活气息，丰富的文化内涵或 深刻的哲理意蕴；小说多选择具有浓 郁文学气息的小说（散文化小说）
尤其偏爱选择解放前的文学类文本， 比如沈从文的小说《会明》、师陀的 《邮差先生》、汪曾祺的《侯银匠》。 而今年不少大市联考卷也选了叶圣陶、 废名等人的一些作品。
语言得体题
注意谦敬、语体、场合、对象等。
2018版二轮语文(江苏版)课件：高考第7大题+Ⅰ.提分攻略4 任务驱动型作文写作指导
个 两三个关键词来呈现你所认识的中国， 写一篇文章帮助外国青年读懂中 驱 国。 ”就是一个任务指令。 动 (3)对象驱动：细节上“个案分析”原则决定论述说理要有指向性。如 2016 年全国卷Ⅱ“比较上述三条途径”。 (4)思维驱动：“思辨性”与“探究性”。
(二)与“新材料作文”的 3 大区别 1．对待“题目材料”的区别 “新材料作文”在审题立意之后， 可以淡化题目材料， 甚至舍弃材料； 而“任 务驱动型作文”审题立意之后，却强调“就事论理”“就事说事”，对题目材 料说深论透。
【名师析题】 1．明确任务 题目中任务明确， 从十二个“中国关键词”中选择两三个关键词来呈现你所 认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
2．确定立意 在写作时，要透过关键词所反映的社会现象、社会热点看本质，把握现象背 后的共性特征，注意其内在的有机联系，确定关键词共同的主题和立意后再进 行写作。 选词首先要从自己最熟悉的词语入手，熟悉其概念、内涵、意义。再一点就 是选择便于关联的几个词。
③和谐社会，温馨画卷。 建设和谐社会提了十几年了，效果如何呢？现在我们可以自豪地告诉世界， 和谐社会已经来临。写作时可以选择“美丽乡村”“共享单车”“广场舞”等 关键词，向国外朋友展现中国普通人便捷、轻松、幸福的生活画卷。
④美丽环境，精彩人生。 以牺牲环境为代价换来的经济飞速发展， 壮大了我们的综合国力， 但是负面 影响也越来越明显，因此，我们国家对环境越来越重视。我们需要美丽的生活 环境，我们渴望过精彩的人生。所以可以选择“大熊猫” “美丽乡村” “空气污 染”等关键词，大熊猫在没有空气污染的竹林里惬意地生活，附近是我们生活 的美丽乡村，这是神仙般的居住环境，我们正在朝着这样的目标迈进。
3．对待“事与理”的区别 新材料作文更注重“借事说理”，任务驱动型作文更强调“就事论理”。 (1)“传统型”与“任务驱动型”议论文写作的主要矫正点对照表。 比较点 空泛议论 (从材料理出话题或观点后， 脱离 材料纯议话题) 主要矫正点 矫正方向 就事论事、议不离事 (就事论事， 呈现思维的深化—— 紧扣事件具体分析和解决问题， 即完成任务)
2018年江苏省高考作文题解读与范文
2018年江苏省高考作文题解读与范文作者：来源：《作文评点报·高中版》2018年第36期【考场原题】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。
不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。
语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。
【写作指导】文题中“语言”的含义是广义的，具有沟通情感、传递信息功能的媒介都是“语言”，“语言”可以是大自然的语言、人类的语言、艺术表现形式的语言等，可以“丰富生活，演绎生命，传承文明”……考生写作空间广阔，可根据个人的感悟思考及个性经验自由选择。
考生在写作时可明确自己的写作对象是哪一种“语言”，并能对此进行阐释分析；也可紧扣“语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明”这三句话进行分析，这三句话本身就是逐层递进、逐渐深入的过程；也可整体对“语言”的功能意义和作用进行阐述。
无论选取哪个立意角度，都必须紧扣“语言”的核心话题，建立清晰的思维链条，体现出考生对“语言”本质和功能的思考与认知，尽量化大为小，从一个具体的小角度切入，避免泛泛而谈。
【考场佳作一】微笑，人类最美的语言江苏一考生奶奶不善言辞，但特别爱笑。
我知道，她的语言常常是写在脸上的。
永远不能忘记，那个平平常常的傍晚，那通平平常常的电话，却像嗜血的恶魔一般吞噬着我身体里的每一处细胞：“你爷爷从楼梯上摔下来，生死难料……”那一瞬间，我的泪水夺眶而出。
下了车，我一路小跑奔向医院。
手术室门前，是奶奶孤独的背影。
虽然只是背影，但我能感受到那孱弱的身躯里蕴含着的倔强与坚韧。
我扑到奶奶的怀里，泣不成声：“奶奶，我怕……”奶奶嘴角微微上翘，依然带着熟悉的笑意：“看你哭得像个小花猫，等会儿爷爷出来，又该笑话你了。
”她淡淡的笑容，将一切苦难与厄运掩藏得不见踪影。
那笑容就像贴在窗户上的红色窗花，掩去了老屋的斑驳晦暗，留下一份盎然生意。
时间在流逝。
2018年江苏高考作文解读
【2018江苏省高考作文题】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。
不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。
语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。
【作者简介】陈广团，江苏省灌云县第一中学副校长，中学语文特级教师，教授级中学高级教师，江苏师范大学硕士研究生导师，浙派名师名校长培养工程首批导师，江苏省基础教育课程改革先进个人，中青年市级知名专家（521第一层次），享受市政府特殊津贴专家，市名师，中、高考研究专家。
今年的江苏高考作文，不出意外地沿袭了近二三年的出题路数和话语风格，即材料指向聚焦窄化到某一个点上，作文审题立意都必须在这个点上展开。
但比起前几年的命题聚焦点，今年的开放性更大，似乎可以“无限”拓展。
2017年的“车”，2016年的“话的长短”指向性相对更实在，而今年的“语言”这个词本身内涵就比较丰富，再加上材料给出的对“语言”这个词的多角度、多层面的解读，所以，对“语言”比较多元的理解，使得文章的立意和内涵表达变得更加丰富。
我想起了苏轼的“相顾无言，惟有泪千行”，李煜的“无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋”，可以写苏轼的语言，李煜的语言；想起了论语“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？”，可以写自然天道的语言；想起了《梁祝》《江河水》，可以写音乐语言；想起了电影，可以写电影语言的变化及审美；想起了书法、绘画，想起了某位作家，想起了某种艺术形式，想起了马丁·路德金的演讲，想起了知音的故事，想起了论语的侍坐章，想起了苏秦张仪的善辩，想起了春鸟秋虫自作声……空间太开阔，内涵真丰富。
好写，但写得好也不易！区分度在语言和思想上。
——这是我看到材料一闪念的感性判断。
重新又看了一遍材料和作文要求，可以理性地作些分析。
从材料内容来看，这个“语言”有实和虚之分，实的就是说话交流，虚的就是意义和意思，一物一景呈现出来的特殊意义，我们理解了它，就是用属于它独特系统的语言去理解它的意义和意思。
江苏版2018版高考语文二轮教师用书：高考第7大题Ⅰ.提分攻略2“材料+命题”作文写作指导(含解析)
提分攻略2 “材料＋命题”作文写作指导(对应学生用书第74页)“材料＋命题”作文是高考作文所采用的基本作文样式之一，如2017年全国卷Ⅲ、2011、2012年江苏卷。
“材料＋命题”作文主要由两部分内容组成：作文材料与作文命题。
作文材料与作文命题之间往往存在解说关系、导入关系、限制关系等，写作时要二者兼顾，弄清关系；审视材料，明确写作方向；把握命题，准确界定写作内容。
“材料＋命题”作文的审题立意：一、两者兼顾，弄清关系在“材料＋命题”式作文中，“材料”与“命题”两个组成部分之间存在着如下几种关系：1．解说关系：即命题人通过材料对命题加以必要的阐释说明，一般是借助材料来阐释命题所包括的内涵或命题所涉及的范围。
如2017年全国卷Ⅲ，试题中材料的内容对命题“我看高考”“我的高考”进行了解说，提供了写作背景。
材料意在从以下几点引导考生思考命题中“高考”的意义和作用：为国选材与社会进步、时代拐点与国家走势、个人成长与家庭期许、历史沉思与当下使命、集体记忆与个人情感、今昔对比与感慨发生等。
又如2011年江苏卷，作文材料的内容对命题“拒绝平庸”作了解说，“平庸则无创造，无发展，无上进”。
材料阐释了命题所包括的内涵和所涉及的范围。
2．导入关系：即命题人通过材料的指向，一步步引出命题本身。
如2012年江苏卷，试题中的作文材料是古今中外有内在联系的三则名言，这三则名言都包含有“忧”与“爱”的内容，从而引出命题“忧与爱”。
这三则名言也对写作具有明显的提示和引导作用。
3．限制关系：即命题人通过材料对命题的内涵或外延适当加以限制，以避免命题过大或过宽泛。
例如：有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
”第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。
晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。
2018江苏高考议论文写作及升格最后叮嘱
• 才成为著名的数学家。开普勒长期操劳杂役，业余苦钻，发现了行星运动三大定律。 道尔顿是中学教员，爱因斯坦是小职员，那些发明纺织机、蒸汽机、飞机、火车的， 他们的职业、岗位不也都很平凡吗？可见问题不在于岗位，而在于有没有真正的崇高 理想和为这理想而奋斗不息的顽强精神。一个有理想有抱负的青年，决不应让困难攫 住自己的心灵，而要在奋斗中舒展自己的双臂。当为崇高理想而奋斗一生的双臂收拢 时，抱住的必将是令人欣慰的硕果。 • 奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯。只有以不懈的 韧劲，一级级攀登，才能一步步接近那光辉灿烂的理想高峰。让我们在四化的伟大征 途上谱写出自己的奋斗之歌吧。 • 显然, 这篇议论文范文中的三个分论点“理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。”、 “理想的阶梯，属于珍惜时间的人。”、“理想的阶梯，属于迎难而上的人。”,就是 典型的并列组合。 • • • 练习：2017年作文：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文 章；文体不限，诗歌除外。 生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了 世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。 观察交通路口，红绿灯亮起，车辆行人有序通行；一旦红绿灯坏了，秩序大乱，大 家都勇往直前，结果却越行越慢。咀嚼其中蕴含的人生哲理，不难联想到“欲速则不 达”，人生的征途中也是如此，有时候慢一点，恰恰可以让我们成长的快一点。 请以“放慢脚步，才能真正领悟人生的真谛。”为主要观点，用并列式结构创设三个 分论点。
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递进式同并列式结构相比,除了论点之间的意义联系不同以外,其段落的结构模式与并 列式相同,例如： 议论文范文2——递进式结构 想和做 胡绳 有些人只会空想，不会做事。他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话， 可是从来没认真做过一件事。 也有些人只顾做事，不动脑筋。他们一天忙到晚，做他们一向做惯的或者别人要 他们做的事。他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或一般人的通 例。自己一向这样做，别人要他们这样做，一般人都这样做，他们就“依葫芦画瓢”， 照样做去。到底为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法，他们从来 不想一想。 我们瞧不起前一种人，说他们是“空想家”，可是往往赞美后一种人，说他们能 够“埋头苦干”。能够苦干固然是好的，但是只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己 做的事，其实并不值得赞美。 这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。拉磨的 牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转，永远不会想一想为什么要做这件事，为什么要这 样做，有没有更好的办法。能够这样想的只有人。人在劳动中不断地动脑筋，想办法， 才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点，才渐渐想出 节省劳力，提高效率的方法。人类能够这样劳动，能够一面做，一面想，所以文化能 够不断地进步。要不，今天的人类就只能像几万年以前的人类一样，过着最原始最简 单的生活了。
2018年高考作文考前写作指导
2018年高考作文考前写作指导根深本固枝繁叶茂——谈高考作文内容充实兼及2018年高考作文思考自2012年党的十八大报告明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”以来，全国高考语文命题特别是作文题，在激烈的思想交锋中发生变化。
自2015年高考评价体系开始明朗为“立德树人、服务选拔、导向教学”的核心立场，至2017年这一立场得到固化。
2018年《考试大纲说明（语文）》中所列作文样题为3道，分别是2011年高考全国新课标语文卷、2017年高考全国语文卷Ⅰ卷Ⅱ中的作文题，3道题均给出可选择的关键词和名家语，属任务型作文题，故2018年作文命题的基本思路将循此而有所延续。
加强社会主义核心价值观的考查，指引学生培养正确的世界观、人生观和价值观，就成为时代之使然，成为今后高考作文命题的根本。
既已根深本固，则可望枝繁叶茂。
但是，近几年一直有个与之相左的声音在，就是新材料作文下主张命题立意的隐藏或遮蔽，且在作文内容的引领上提出两忌，一忌思想内容直露，二忌价值立场预设。
典型的是2014年全国语文卷Ⅰ作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。
规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。
因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。
不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。
这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后，相关的思考还在继续。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
本题因为反对内容直露，写作主旨就被遮蔽；因为反对立场预设，文章立论就被撕裂。
而与“挑战规则”有关的材料相对较难收集，内容本就单薄，考生雾里看花，考场下来仍不知自己作文所云。
2018江苏高中高考语文优秀作文
• 有心烹调的语言,是卫八处士家的韭菜,是张季鹰故 乡的莼鲈。春雨之夜,相逢二十年不见的老友,野老 为一盘春韭落泪,“焉知二十载,重上君子堂”,语 言之味与菜香、真情一起流露;秋风乍起,故乡莼菜 已鲜,安能离家以求官爵,季鹰毅然归去,语言之味, 与乡思一同飘扬。 • 语言外在之精致,内在之滋味,加之以“烹 者” 的真心,全身心的享受便从中获得。 • 春秋笔法抑或大块文章,天然去饰抑或龙凤藻绘,语 言之味由内而外,展现汉字的美,传递文人的情,像 一席流动的盛宴,滋育华夏千年。
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2019/2/24
语言有味
• “语言是肉做的。”
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诚如香港作家董桥所言,汉字所成的语言,是我尝过的最有味 的美炙甘旨。 • 语言之味,起于“食材”—文字。传说仓颉造字之时,天雨粟, 鬼夜哭,从此汉字与神相通,语言也因而华丽登场。《文心雕龙》 载云:“心既托声于言,言亦寄形于字。”可见语言的美味,从文 字开始,并超脱开去。 • 语言有味,先有外观之精致。犹如一道菜肴色香诱人,其味方可 传入人之心脾。语言之看的外在,过分修饰则喧宾夺主,轻妆淡 抹正是合宜。秦少游写了句“小楼连苑横空,下窥绣毂雕鞍骤”, 被东坡讥笑:“十三字只说得一个人骑马楼前过。”相较之下, 合宜的点缀有如蒲松龄《促织》中成名丧子一段:“夫妻向隅, 茅舍无烟,相对默然,不复聊赖。”此十六字,丧子之痛已跃然纸 上,语言之味,得以见晓。
2019/2/24
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• 不屈,一曲《命运》便被奏响;寂静良宵,心若静水, 肖邦的《雨滴》也可萦于指尖,不足绕梁,却足怡情, 足表意。这是无语言的语言,乐符化于键盘,大象无 形。我虽不能像巴赫那样谱写出人类之智慧,但我 能以乐符演奏生活。 • 诚然,世间语言远非此两类。在身边,在远方,有数 学之语支配万象的逻辑,物理之语规划天体的运行, 基因之语解说众生源起,代码之语铺平信息公路。 • 我们理应感恩,为这世界的万语争鸣。有西班牙大 地上的立体诗篇,也有小小书房里响起的一支夜曲。
2018年高考江苏卷作文满分借鉴
2018年高考江苏卷作文满分借鉴1. 引言1.1 作文满分的重要性作文满分的重要性在高考中是至关重要的。
高考作文通常占据一定的权重，作文分数的高低往往可以决定一个考生的录取情况。
要想在高考中取得理想的分数，作文满分是非常重要的。
作文满分不仅代表着考生在语言表达、逻辑思维等方面的出色表现，更是对考生整体素质的一种体现。
作文满分意味着考生在审题、立意、结构安排、语言表达以及观点立论等方面都做到了无懈可击。
一个完美的作文不仅要具有深刻的主题表达，还需要有严谨的结构安排和清晰的逻辑推理。
语言表达要生动、优美，修辞手法要新颖、得体。
内容充实，观点立论要独到，篇章连贯，表达准确，方能得到满分的评价。
作文满分并不是一件容易的事情，需要考生具备较高的语言表达能力、逻辑思维能力、批判性思维能力等。
考生在备战高考作文时，应该认真钻研范文，多加练习，提升自己的写作水平，争取在高考中取得优异的成绩。
1.2 审题关键审题关键是作文中至关重要的环节，它直接影响着作文的质量和得分情况。
在高考作文中，审题关键更是至关重要，因为考生需要根据题目要求去展开文章内容，同时要避免离题跑题。
审题的关键在于准确理解题目要求，搞清楚题目中的关键词和要求，明确文章要表达的主题和立意。
只有在深入理解题目的基础上，考生才能在文章中恰如其分地展示出自己的观点和思考。
审题关键还包括选择合适的立意角度和主题表达方式，考生需要根据自己的理解和观点来确定文章的主题，确保与题目要求一致。
在审题过程中，考生还需要注意避免过于敷衍概括或是离题跑题的情况。
要紧扣题目要求，抓住核心内容，确保文章内容贴合题目，否则就会影响整篇文章的质量和得分情况。
审题关键不仅是高考作文的基础，也是高分作文的重要保证。
在审题关键上多下功夫，能够帮助考生写出更加精彩的作文。
2. 正文2.1 立意与主题表达立意与主题表达对于一篇优秀的作文来说至关重要。
立意要与题目紧密相关，不偏离主题。
在审题后，应该确定好自己的立意，清晰地表达出文章的主旨。
2018年江苏省高考语文试卷逐题解析【精编版】
2018年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）语 文注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
I 试题一、语言文字运用1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、 的结晶。
如果把经典仅仅当作一场 的说教，那你永远进不了圣学大门。
必得躬亲实践，才能切实摇 圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。
A. 特立独行 耳提面命 顿悟B. 特立独行 耳濡目染 领悟C. 身体力行 耳提面命 领悟D. 身体力行 耳濡目染 顿悟 2. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是“理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。
， 。
， ， ， ，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。
使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。
①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下 ④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上 ⑥这个利己主义的假设发生了变化A. ③⑥⑤①④②B. ③⑥⑤④②①C. ⑤⑥③①④②D. ⑤⑥③④②① 3. 下列诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项是①乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。
②雾縠云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。
③浪设机关何所益，仅存边角未为雄。
④来疑神女从云下，去似姮娥到月边。
A. ①下围棋 ②荡秋千 ③抖空竹 ④放风筝B. ①抖空竹 ②荡秋千 ③下围棋 ④放风筝C. ①下围棋 ②放风筝 ③抖空竹 ④荡秋千D. ①抖空竹 ②放风筝 ③下围棋 ④荡秋千 4. 对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是偏见可以说是思想的放假。
2018年高考江苏卷作文满分借鉴
2018年高考江苏卷作文满分借鉴1. 引言1.1 2018年高考江苏卷作文满分借鉴在2018年的高考江苏卷作文中，有一篇满分作文成为了许多考生学习的典范，不仅在内容上具有深刻的思考和独特的见解，而且在表达和结构上也呈现出高超的水平。
该作文题目引人深思，内容丰富，为考生们提供了借鉴和学习的机会。
这篇满分作文首先在题目选择上具有独特性和深度，能够引起读者的兴趣和思考。
其作文内容让人耳目一新，结合了现实情境和个人观点，充分展现了作者的思维深度和文采。
在写作技巧方面，该作文运用了各种修辞手法和丰富的语言表达，让文章更加生动形象，吸引读者的注意力。
结构布局严谨有序，层次清晰，使整个文章条理清晰，逻辑性强。
这篇满分作文不仅内容丰富，表达清晰，而且在写作技巧和语言表达方面也具有很高水平，给广大考生提供了很好的借鉴和学习机会。
希望广大考生能够在备考过程中多加学习，争取在高考中取得优异成绩。
2. 正文2.1 作文题目作文题目：扬帆起航，让梦想照亮人生今年的高考作文题目是《扬帆起航，让梦想照亮人生》，这个题目是对学生们未来的展望以及对梦想的肯定。
梦想是每个人内心深处的希望和渴望，它是引领我们迈向成功的动力。
而“扬帆起航”则象征着启程、追求和向前的勇气。
这个题目要求我们思考人生的意义、价值以及如何实现自己的梦想。
在现代社会，很多人被种种现实的束缚所困扰，在追梦的路上常常迷茫和犹豫。
但是只有坚定自己的梦想，才能引领我们走向成功。
我们要像勇士一样勇敢地面对挑战，不畏惧失败，坚定地向着自己的目标前进。
每个人的梦想都是独一无二的，都值得被尊重和追求。
我们要学会在平凡的生活中发现价值，用心感受生活的美好，并为自己的梦想而努力奋斗。
无论遇到多少困难和挫折，我们都要坚持不懈地追逐自己的梦想，让梦想照亮人生。
《扬帆起航，让梦想照亮人生》这个题目要求我们珍视梦想、坚定信念，勇敢面对挑战，追逐自己的梦想，并为之努力奋斗。
只有这样，我们才能在人生的舞台上扬帆起航，让梦想照亮我们的人生。
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• 2.找到适合自己的隐秘结构。 • 议论性文章的一些结构： • 一例到底式、物象贯串式、由头式、 正反合式、铺陈对比式……其中， 每一种体式又都有自己的隐秘结构。 • 比如“一例到底式”的开头三段， 往往第一段是镜头描写，第二段是 入题句，第三段补充交代。
• 3.用心打磨自己的“代表作”或“半成品”。 • 如：秦王朝的丞相李斯，原是上蔡的普通百姓，后 来却登上朝廷的尖顶，拥有天子之下最大的权力与 荣耀。可是，在政治较量中他因为败给赵高而落得 腰斩咸阳，死得很惨。临死之前，埋藏在他记忆深 处的天真突然醒来，他对儿子说：我想跟你再牵着 那条黄狗，同出蔡东门去追野兔，还能办到吗？他 在人生的最后瞬间，才发现生命的欢乐并不在权势 的峰顶上，而是在大自然的自由怀抱之中。陪伴皇 帝在宫廷里用尽心机，不如陪伴着狗在原野上追逐 野兔。 • 适用话题： “回归本真” 、“不忘初心”、“真正的快 乐”、“学会舍弃”、“简单生活”、“抵制物欲”、“物质 与精神”、“生活的辩证法”、 “醒悟”、“生命的真谛”、 “权力与孤独”、“回归自然”、“角色”、“为自己而活 ”…… • 灵活转变，避免生搬硬套！
• 【例2】一个人，可以高到云层里，也可以低到 泥土里。愿你高到云层时，还会想到泥土的气息； 也愿你低到泥土中，还会留有云层的味道。 • ——高到云层VS低到泥土 • ——泥土的气息VS云层的味道 • ——云层与泥土的特征与含义 • ——相似性联想： • 云层：高—梦想、成就、高位、光环、伟大、希 望……” • 泥土：低—“初心、朴素、渺小、平凡、普通、 通俗……”
• 3.立足材料，不要随意衍伸、发挥。议论 文写作最好有对材料的引述、分析。 • 如：“删除我所经历过的任何瞬间，我都 不会成为今天的自己。”
• 正视自己？
• 4.分论点也应在题意范围内，防止局部偏 题。 • 如：生活中，人们大多相信自己的判断。 其实每个人的认识不过是全景图中的一块 碎片，只有承认这一局限，才可能有接近 真相的判断。
• “江浙民谣：做天难做四月天，蚕要温和麦要 寒，秧要日头麻要雨，采茶姑娘盼阴天。” • 就“角度”考虑： • “天”——尊重差异，和而不同；众口难调， 何必调之……“万物”：因地制宜，顺其自然， 自我调整，不强求别人…… • 就“范畴”考虑： • 难得中庸，兼容并包。“顾己”与“顾人 ”…… • 就“层面”考虑： • 文化的包容、交响乐的构成、领12上海）根据以下材料，选取一个角 度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写 成诗歌）。 • 人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍 弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中， 人们却认出了曾被自己舍弃的微光。 ——抓住喻体特点：微光 ——寻找相关相似本体：微光可以是什么？ ——乍现的灵感之光，思想的火花，日常生活的感悟， 发人深省的哲理，诗意的、公正的、正义的…… ——因果分析，意义与危害分析，辩证分析，措施分 析… ——人们舍弃自己的微光的原因，背后的实质； ——天才与普通人的区别、对自我的坚持与思考
2018高考作文考前指导
2018.6.4
近年高考回顾
• （2017）生活中离不开车。车，种类繁多， 形态各异。车来车往，见证着时代的发展， 承载了世间的真情；车来车往，折射出观 念的变迁，蕴含着人生的哲理。 • （2016）俗话说，有话则长，无话则短。 有人却说，有话则短，无话则长——别人 已说的我不必再说，别人无话可说处我也 许有话要说。有时这是个性的彰显，有时 则是创新意识的闪现。
• （2015）智慧是一种经验，一种能 力，一种境界。和大自然一样，智 慧也有他自己的样子。 • （2014）有人说，没有什么是不朽 的，只有青春是不朽的；也有人说， 年轻人不相信有朝一日会老去。这 种想法是天真的，我们自欺欺人地 认为会有像自然一样不朽的信念。
总结规律及特征
• 1.材料作文 • 2.有核心词 • “车” ；“个性”、“创新” ； “智慧”； “青春不朽” • 3.保留话题特点 • 特征： • 可写性、选择性、思辨性、导向性、 防套性、难易度
构思路径
• 角度： • 角度是思考的方向、路径。材料一般有几个对 象就有几个角度。认准一个角度，追求“片面 的深刻”。 • 范畴： • 范畴是抽象程度较高的概念，是材料的上位概 念。范畴思考有利于深度构思。 • 领域： • 领域是构思行文时的材料区域。可以选择从社 会、文化、文学、艺术、人性、人生或生命层 面切入。
• 1.梳理并盘活你的素材积累。
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最后三天复习建议
恰当，小众，有文化味。 一位名人、一本好书、一部电影…… 一些高端词汇，如： 平庸之恶、群氓、乌合之众、乡愿、物欲症、时间荒、二 手时间、斯德哥尔摩综合症、单向度的人…… • 卡尔维诺、卡夫卡、乔伊斯、本雅明、马尔克斯、加缪、 萨特、汉娜·阿伦特、马尔库塞、勒庞、扎克伯格…… • 一些有品质的名言，如： • 正如赫尔曼·黑塞所指出的“在自己与整个人类之间，建 立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的 跳动而跳动”，正是见证了世界，我们才在这千丝万缕的 联系中生动地在场。
寓言故事类
• 有一天，狐狸在翻过篱笆时，不小心脚滑了一 下差点儿掉下去。万幸的是，它抓住了一株蔷 薇，可是它的脚却被蔷薇的刺给扎伤了，还流 了好多血。 • 于是受伤的狐狸就埋怨蔷薇说：“你这么 做太不应该了，我是向你求救啊，你怎么反而 用刺扎我的脚呢？” • 蔷薇笑着回答道：“狐狸你错啦，我天生就 带刺，是你自己不小心，所以才被我刺到的。”
• 江苏卷！
关于审题立意
1.抓住核心词，避免偷换概念。 核心词的语意应放在材料语境中理解。 如：“理性”与“任性” 2.整体考虑，全面立论，不能纠缠于局 部，避免将材料简化为话题。 • 如：生活中少不了游戏。游戏是一种娱 乐活动，也是一种处事方式，还是一种 人生态度。游戏，有的需要积极投入， 有的则要保持距离。 • • • •
思辨VS导向
• 1.俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有 话则短，无话则长——别人已说的我不必再说， 别人无话可说处我也许有话要说。
• 上海卷！
• 2 .俗话说，有话则长，无话则短。有人却说， 有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说， 别人无话可说处我也许有话要说。 • 有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。