人教版小学二年级数学上期末复习资料

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人教版小学数学二年级上册期末复习资料

人教版小学数学二年级上册期末复习资料

二年级上册复习资料第一单元长度单位1、测量物体的长度,可以用尺来量。

2、物体的长度单位:“米”测量较长的物体。

“厘米”测量较短的物体。

3、1米=100厘米。

4、量物体长度的方法:把尺子的“0”刻度对准物体的左端,再看物体的右端对着刻度几就是几厘米。

5、画线段的方法:从尺的“0”刻度开始画起,画到几厘米的地方,就是几厘米。

6、线段:是直的,有两个端点,可以量出长度。

第二单元100以内的加法和减法1、笔算加减法:要把相同数位对齐,从个位算起,个位相加满十,向十位进一;个位不够减,向十位借一。

2、进位的1写在十位的右下角,比十位上的字小一点。

3、退位的点要写在十位的上方,写成实心小圆点。

4、估算的方法:四舍五入,就是各位的数字小于等于4的舍去,变成0,十位不变。

各位上的数字大于等于5的,个位变成0,十位加一。

5、运算的顺序:从左往右,有小括号的,先算小括号里面。

6、加数+ 加数= 和被减数- 减数= 差和- 一个加数= 另一个加数减数+ 差= 被减速被减数–差= 减数第三单元角的初步认识1、角就是一个顶点,两条边。

2、角的画法:从一个点起,用尺子向不同方向画两条线,就画成一个角。

3、直角的画法:先用尺子画一个顶点一条边,用三角尺直角中的顶点对顶点,直角的边对边,画另一条边。

4、判断直角的方法:点对点,边对边,边重合,是直角。

第五单元观察物体先确定从正面看到的物体的形状(即:跟我们看到的是同方向的那一面。

)然后确定从后面看到的物体形状(即:跟我们看到的相反方向的那一面。

)第七单元认识时间1、钟面上有12个大格,60个小格。

时针走一大格表示1时,走一圈表示12时。

分针走一小格表示1分,走一大格表示5分,走一圈表示60分,也就是1时。

1时=60分。

2、分针指向12,时针指几表示几时。

3、分针指向6,时针超过几表示几时半。

4、时针超过几,读几时,分针指几,就是几乘5分。

5、特别注意:分针在9、10、11上时,时针指着的数字,往往要减1。

人教版二年级数学上册专项练习:期末复习资料30页

人教版二年级数学上册专项练习:期末复习资料30页

人教版二年级数学上册专项练习:期末复习资料30页第一部分一、填空。

1、 1米=()厘米 300厘米=()米 8米=()厘米2、量比较长的物体;可以用()做单位;量比较短的物体;可以用()做单位。

3、在下面的()里填上合适的单位。

一棵树高5()数学书厚约7()小明身高1()22()桌子高70()4、在()里填上“>”、“<”或“=”。

3米()3厘米 30厘米()29厘米1米()100厘米 3米()2米75厘米5、在()里填上合适的数。

25米-8米=() 40厘米+26厘米=()30米+15米=() 60厘米-16厘米=()1米-12厘米=()二、正确的在()里画√;错误的在()里画×。

1、小明今年读二年级了;他的身高是128厘米。

()2、画一条6厘米长的线段;从尺子的刻度1画到6。

()3、爸爸的身高有178米。

()三、做一做。

1、我估计我的铅笔盒长()厘米;用尺量铅笔盒的长是()厘米。

2 、请你画一条3厘米长的线段。

再画一条比2厘米长比9厘米短的线段。

3、量一量。

我的手掌宽约()厘米。

我的一拃长()厘米。

我的身高是()厘米。

我的一步长()厘米。

四、动脑筋。

1、一根绳子对折再对折后长2厘米;这根绳子全长()厘米。

2、用一把25厘米长的直尺量1米长的纸条;需要量()次。

3、游泳池长50米;小明游了一个来回;一共游了()米。

第二部分一、填空:1、在()里填上合适的数。

80-()=26 ()+13=26()-12=30 22+()=302、在○里填上“>、<、=”。

21+29 ○40 53-23 ○ 53-2551-29 ○ 32 □34+25 ○ 25+433、□里最大能填几。

57- □>30 25>18+ □4、买一台计算器要29元;一个地球仪12元;买这两样东西大约要()元;如果有50元;大约还剩()元。

二、解决问题。

1、张老师买篮球用了45元;买排球用了39元;他一共用了多少元?2、一件裤子46元;一件上衣比一条裤子多24元;一件上衣多少元?3、小华买一辆玩具汽车用了23元;买一架玩具飞机29元;买一架玩具飞机比买一辆玩具汽车多多少元?4、学校买来75本图书;分给低年级25本;中年级28本;其余的分给高年级;高年级分得多少本图书?5、学校合唱队原来有42人。

(完整word版)新人教版小学二年级数学上册总复习资料

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二年级上册数学总复习资料一、米和厘米1、要想得到相同的结果,应选用同样的物品作标准进行测量。

2、常用的长度单位有:米和厘米。

3、要知道物体的长度,可以用(尺)来量.4、测量较短物体通常用厘米作单位;测量较长物体通常用米作单位。

5、测量时:把尺的“0”刻度对准物体的左端,再看纸条的右端对这几,对着几就是几厘米。

6在计算长度单位时,先看单位是否相同,不同则要先把单位化成一样的单位再加减。

1米=100厘米1米—40厘米=60厘米不能写成1-40 100厘米-40厘米=60厘米7、在带单位加减法中,先看单位是否一样。

单位不同要先把单位化成相同单位再加减。

单位相同则直接相加减.96厘米〈1米解析:做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小,还要看后面的单位,先转换成相同单位后在比较数的大小。

二、线段1、线段的特点:①线段是直的.②线段有两个端点.③线段是可以测量出长度。

2、画线段要从尺的(0)刻度开始画起,画到题目要求的数字那里。

比如:要求画一条5厘米长的线段.就从0开始,画到5结束.例题:(1)从刻度0到7是(7 )厘米,就直接用7—0=7厘米。

括号就填7厘米。

(2)2到8是(6 )厘米。

就直接用8-2=6厘米。

括号就填6厘米。

3、画一条比6厘米短3厘米的线段.就是求比6厘米短3厘米是多少?6-3=3厘米。

所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。

4、例题:任意画一个由三条线段围成的图形。

就是要求画一个三角形。

三、角、直角1、角有一个顶点,两条边。

角的两条边是射线不是线段。

射线就是只有一个端点,不能测量出长度。

(边)(顶点)(边)2、角的画法:从一个点起,用尺子向不同的方向画两条边,就画成一个角。

用三角板可以画出直角(课本41页图例)。

3、三角板上有3个角,其中只有1个角是直角.正方形、长方形都有4个角,4个角都是直角。

4、要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比.5、用三角板上的直角判断直角的方法:顶点对顶点,一边对一边,再看另一边.6、用三角板画直角的方法:①先画一个顶点,再从这个顶点出发画一条直线作直角的一条边;②用三角板的直角顶点与所画的顶点重合,三角板的一条边与所画直线重合;③沿着三角板的另一条直角边画一条线,即画成一个直角.7、角的大小与两条边的长短无关,只和两条边张开的大小有关。

二年级上册数学《角的初步认识》期末复习资料【精选12篇】

二年级上册数学《角的初步认识》期末复习资料【精选12篇】

二年级上册数学《角的初步认识》期末复习资料【精选12篇】(实用版)编制人:__审核人:__审批人:__编制单位:__编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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二年级上册期末复习资料(人教)数学

二年级上册期末复习资料(人教)数学

二年级上册复习资料(人教)目录第一单元长度与测量 (1)第二单元100以内的加法和减法(二) (3)第三单元角的初步认识 (5)第四单元表内乘法(一) (6)第五单元观察物体(一) (8)第六单元6-9的乘法口诀 (9)第七单元认识时间 (10)第八单元数学广角——搭配(一) (13)参考答案 (16)第一单元长度与测量1.下图小刀长()cm。

2.在()里填上合适的单位。

一根跳绳长2()小明高145()凳子高50()教学楼高20()做题要点:测量(1)可以借助生活中的物品大致测量(如课本),测量时注意:①边量边做标记;②摆放时一个挨着一个、不留空隙。

(2)测量时需要用统一的标准(长度单位)。

长度单位(1)厘米可以用“cm”表示,通常用于测量较短的物体。

①如图,尺子上的长度表示1cm。

(2)米:可以用“m”表示,通常用于测量较长的物体。

(3)长度单位的选择多观察,利用生活常识判断。

3.请你算一算、比一比。

17米-9米○8米25厘米+87厘米○1米1米-50厘米○100厘米300厘米○2米做题要点:单位换算:1米=100厘米长度单位的计算:在带单位加减法、比较大小中,先看单位是否一样。

单位不同要先化成相同单位再加减或比较大小;单位相同直接相加减或比较大小。

4.下图中的线段长为()厘米。

5.判断对错,正确的在()里画√,错误的在()里画×。

(1)小雅今年13岁,她的身高大约150cm。

()(2)右面的铅笔长8cm。

()(3)画一条3cm长的线段,应该从尺子的刻度1画到2。

()做题要点:画线段、线段长度计算(1)方法:画线段要从尺子的“0”刻度开始画起,画到题目要求的数。

例如:要求画一条5厘米长的线段,就从0开始,画到5结束。

(2)计算线段长度:刻度中较大数-较小数=长度第二单元100以内的加法和减法(二)1.计算35+27+33=78-29-32=56-37+14=做题要点:1、加法竖式①相同数位对齐;②从个位加起;③如果个位满10,要向十位进1。

人教版二年级数学上册期末复习:《长度单位测量》(含答案)

人教版二年级数学上册期末复习:《长度单位测量》(含答案)

人教版二年级数学上册期末复习:《长度单位测量》(含答案)一、单选题1.下面描述的3句话中,正确的是()。

A. 小刚是一名小学二年级的学生,他的身高大约是130厘米。

B. 手中这份试卷的宽大约20米。

C. 学校的升国旗的旗杆约12厘米。

2.青山小学操场上的一条跑道长()。

A. 60米B. 6米C. 60厘米3.一棵大树高16()。

A. 厘米B. 米4.大人一步长50()。

A. 米B. 厘米5.下面测量中量得对的是()。

A.B.C.6.一根铁丝长50米,第一次用去21米,第二次用去27米,还剩()米。

A. 2B. 6C. 127.生活中()的高度最接近于1米。

A. 讲台桌的高度B. 电视机的高度C. 教室门的高度D. 台灯的高度8.在尺子上从刻度4到刻度8是()厘米。

A. 13B. 4C. 8二、判断题9.99厘米长的铁丝比1米长的绳子要长。

()10.100厘米比1米要长。

()11.一支粉笔长7米。

()12.小强身高大约是137厘米。

()13.一支钢笔长14分米。

()14.小华的身高是176厘米。

()15.一个操场的周长是400厘米。

()三、填空题16.在横线上填上“>”“<”或“=”。

79________80+1 7米________ 30米-3米 57+20________91-184+5________4×5 34厘米________ 3米63-13________32+1817.小海的妹妹身高60厘米,再长________厘米就有1米高了。

18.在横线上填上“>”“<”或“=”83-60________33 9+67________69+7 10厘米________ 10米43+34________67 4+38________40+38 1米________ 70厘米+25厘米19.如下图所示,铅笔的长度是________厘米________毫米,合________毫米。

人教版小学数学二年级 上册 期末总复习—角的初步认识

人教版小学数学二年级 上册 期末总复习—角的初步认识

4
( 1 )个
( 10)个
( 10)个
4 +3+2+1
4+3+3+3 ( 13)个
选一选,画一画。
(1)图(②)拼成的角是钝角。 (2)画一条线段,使图中增加3个直角。
如图,将这个长方体木块沿虚线切开,切开后将增加几
个角?
2个横截面各增加4个角
左边长方体4个面每 个面各增加2个角
口答:切后将增加24个角
右边长方体4个面每 个面各增加2个角
如图,将这个长方体木块沿虚线切开,切开后将增加几
个角?[★★★★★]
长方体的一个顶点可以引出3个直角
口答:切开后将增加24个角 切开后新增了8个顶点
谢谢!再见!
新人教版二年级上册
数学期末复习
角的初步认识
人教版·二年级数学上册
分一分,填序号。[★]
叠合法
①③ ⑦
② ⑤⑨
④⑥⑧⑩
从给出的点出发,分别画一个锐角、直角和钝角。[★★]
结论:小于直角的角是锐角,大于直角的角是钝角。
0+1+2+3+4=10
数一数下面图形中各有多少个角。
01 2
4+4+2
3

新人教版小学二年级数学上册总复习资料

新人教版小学二年级数学上册总复习资料

二年级上册数学总复习资料一、米和厘米1、要想得到相同的结果,应选用同样的物品作标准进行测量。

2、常用的长度单位有:米和厘米。

3、要知道物体的长度,可以用(尺)来量。

4、测量较短物体通常用厘米作单位;测量较长物体通常用米作单位。

5、测量时:把尺的“0”刻度对准物体的左端,再看纸条的右端对这几,对着几就是几厘米。

6在计算长度单位时,先看单位是否相同,不同则要先把单位化成一样的单位再加减。

1米 =100厘米 1米-40厘米 =60厘米 1-40100厘米 -40厘米=60厘米40厘米 ?厘米7、在带单位加减法中,先看单位是否一样。

单位不同要先把单位化成相同单位再加减。

单位相同则直接相加减。

96厘米<1米解析:做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小,还要看后面的单位,先转换成相同单位后在比较数的大小。

二、线段1、线段的特点:①线段是直的。

②线段有两个端点。

③线段是可以测量出长度。

2、画线段要从尺的(0)刻度开始画起,画到题目要求的数字那里。

比如:要求画一条5厘米长的线段。

就从0开始,画到5结束。

例题:(1)从刻度0到7是( 7 )厘米,就直接用7-0=7厘米。

括号就填7厘米。

(2)2到8是(6 )厘米。

就直接用8-2=6厘米。

括号就填6厘米。

3、画一条比6厘米短3厘米的线段。

就是求比6厘米短3厘米是多少?6-3=3厘米。

所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。

4、例题:任意画一个由三条线段围成的图形。

就是要求画一个三角形。

三、角、直角1、角有一个顶点,两条边。

角的两条边是射线不是线段。

射线就是只有一个端点,不能测量出长度。

(边)(顶点)(边)2、角的画法:从一个点起,用尺子向不同的方向画两条边,就画成一个角。

用三角板可以画出直角(课本41页图例)。

3、三角板上有3个角,其中只有1个角是直角。

正方形、长方形都有4个角,4个角都是直角。

4、要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比。

5、用三角板上的直角判断直角的方法:顶点对顶点,一边对一边,再看另一边。

新人教版小学二年级数学(上册)总复习资料全.doc

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......二年级上册数学总复习资料解析:做这种比较大小的题时不能单单一、米和厘米比较数的大小,还要看后面的单位,先1 、要想得到相同的结果,应选用同转换成相同单位后在比较数的大小。

样的物品作标准进行测量。

二、线段2、常用的长度单位有:米和厘米。

1、线段的特点:①线段是直的。

3、要知道物体的长度,可以用②线段有两个端点。

(尺)来量。

③线段是可以测量出长4、测量较短物体通常用厘米作单度。

位;测量较长物体通常用米作单位。

2、画线段要从尺的(0)刻度开始画5、测量时:把尺的“0”刻度对准物体起,画到题目要求的数字那里。

比如:的左端,再看纸条的右端对这几,对着要求画一条5厘米长的线段。

就从0开几就是几厘米。

始,画到5结束。

6、1 米=100 厘米100 厘米 =1 米。

例题:(1)从刻度0 到 7 是( 7)厘在计算长度单位时,先看单位是米,就直接用7-0=7厘米。

括号就填7 否相同,不同则要先把单位化成一样厘米。

的单位再加减。

1 米 =100 厘米(2)2 到 8 是( 6 )厘米。

就直接用1 米-40 厘米=60 厘米8-2=6 厘米。

括号就填 6 厘米。

1-40100 厘米 -40 厘米 =60 厘3、画一条比 6 厘米短 3 厘米的线段。

米就是求比 6 厘米短 3 厘米是多少?7 、在带单位加减法中,先看单位是6-3=3厘米。

所以题目要求就是画否一样。

单位不同要先把单位化成相同一条3厘米长的线段。

单位再加减。

单位相同则直接相加减。

4、例题:任意画一个由三条线段围......三、角、直角直角的一条边;② 用三角板的直角顶点1 、角有一个顶点,两条边。

角的两与所画的顶点重合,三角板的一条边与条边是射线不是线段。

射线就是只有一所画直线重合;③ 沿着三角板的另一条个端点,不能测量出长度。

直角边画一条线,即画成一个直角。

边7 、角的大小与两条边的长短无关,顶点只和两条边张开的大小有关。

边2 、角的画法:从一个点起,用尺子向不同的方向画两条边,就画成一个角。

二年级数学上册期末复习要点(人教版)

二年级数学上册期末复习要点(人教版)

第一单元长度单位1、常用的长度单位:米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位,测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度的方法:将物体的左端对准直尺的“0”刻度,看物体的右端对着直尺上的刻度是几,这个物体的长度就是几厘米。

4、米和厘米的关系:1米=100厘米 100厘米=1米5、线段⑴线段的特点:①线段是直的;②线段有两个端点;③线段有长有短,是可以量出长度的。

⑵画线段的方法:先用笔对准尺子的’0”刻度,在它的上面点一个点,再对准要画到的长度的厘米刻度,在它的上面也点一个点,然后把这两个点连起来,写出线段的长度。

⑶测量物体的长度时,当不是从“0”刻度量起时,要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

6、填上合适的长度单位。

小明身高1(米)30(厘米)练习本宽13(厘米)铅笔长17(厘米)黑板长2(米)图钉长1(厘米)一张床长2(米)一口井深3(米)学校进行100(米)赛跑教学楼高25(米)宝宝身高80(厘米)跳绳长2(米)一棵树高3(米)一把钥匙长5(厘米)一个文具盒长24(厘米)讲台高90(厘米)门高2(米)教室长12(米)筷子长20(厘米)一棵小树苗高1(米)小朋友的头围48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则:把相同数位对齐列竖式,在把相同数位上的数相加。

2、两位数加两位数进位加法的计算法则:①相同数位对齐;②从个位加起;③个位满十向十位进1。

3、笔算两位数加两位数时,相同数位要对齐,从个位加起,个位满十要向十位进“1”,十位上的数相加时,不要遗漏进上来的“1”。

4、和= 加数+加数一个加数= 和-另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算:相同数位对齐列竖式,再把相同数位上的数相减。

2、两位数减两位数退位减的笔算法则:①相同数位对齐;②从个位减起;③个位不够减,从十位退1,在个位上加10再减。

二年级数学上册期末复习要点(人教版)

二年级数学上册期末复习要点(人教版)

第一单元长度单位1、常用的长度单位:米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位,测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度的方法:将物体的左端对准直尺的“0”刻度,看物体的右端对着直尺上的刻度是几,这个物体的长度就是几厘米。

4、米和厘米的关系:1米=100厘米 100厘米=1米5、线段⑴线段的特点:①线段是直的;②线段有两个端点;③线段有长有短,是可以量出长度的。

⑵画线段的方法:先用笔对准尺子的’0”刻度,在它的上面点一个点,再对准要画到的长度的厘米刻度,在它的上面也点一个点,然后把这两个点连起来,写出线段的长度。

⑶测量物体的长度时,当不是从“0”刻度量起时,要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

6、填上合适的长度单位。

小明身高1(米)30(厘米)练习本宽13(厘米)铅笔长17(厘米)黑板长2(米)图钉长1(厘米)一张床长2(米)一口井深3(米)学校进行100(米)赛跑教学楼高25(米)宝宝身高80(厘米)跳绳长2(米)一棵树高3(米)一把钥匙长5(厘米)一个文具盒长24(厘米)讲台高90(厘米)门高2(米)教室长12(米)筷子长20(厘米)一棵小树苗高1(米)小朋友的头围48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则:把相同数位对齐列竖式,在把相同数位上的数相加。

2、两位数加两位数进位加法的计算法则:①相同数位对齐;②从个位加起;③个位满十向十位进1。

3、笔算两位数加两位数时,相同数位要对齐,从个位加起,个位满十要向十位进“1”,十位上的数相加时,不要遗漏进上来的“1”。

4、和= 加数+加数一个加数= 和-另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算:相同数位对齐列竖式,再把相同数位上的数相减。

2、两位数减两位数退位减的笔算法则:①相同数位对齐;②从个位减起;③个位不够减,从十位退1,在个位上加10再减。

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二年级数学复习资料姓名:班级:第一部分一、填空。

1、 1米=()厘米 300厘米=()米 8米=()厘米2、量比较长的物体,可以用()做单位,量比较短的物体,可以用()做单位。

3、在下面的()里填上合适的单位。

一棵树高25()数学书厚约7()小明身高1()22()桌子高70()4、在()里填上“>”、“<”或“=”。

3米()3厘米 30厘米()29厘米1米()100厘米 3米()2米75厘米5、在()里填上合适的数。

25米-8米=() 40厘米+26厘米=()30米+15米=() 60厘米-16厘米=()1米-12厘米=()二、正确的在()里画√,错误的在()里画×。

1、小明今年读二年级了,他的身高是128厘米。

()2、画一条6厘米长的线段,从尺子的刻度1画到6。

()3、爸爸的身高有178米。

()三、做一做。

1、我估计我的铅笔盒长()厘米,用尺量铅笔盒的长是()厘米。

2 、请你画一条3厘米长的线段。

再画一条比2厘米长比9厘米短的线段。

3、量一量。

我的手掌宽约()厘米。

我的一拃长()厘米。

我的身高是()厘米。

我的一步长()厘米。

四、动脑筋。

1、一根绳子对折再对折后长2厘米,这根绳子全长()厘米。

2、用一把25厘米长的直尺量1米长的纸条,需要量()次。

3、游泳池长50米,小明游了一个来回,一共游了()米。

第二部分一、填空:1、在()里填上合适的数。

80-()=26 ()+13=26()-12=30 22+()=302、在○里填上“>、<、=”。

21+29 ○40 53-23 ○ 53-2551-29 ○ 32 □34+25 ○ 25+433、□里最大能填几。

57- □>30 25>18+ □4、买一台计算器要29元,一个地球仪12元,买这两样东西大约要()元,如果有50元,大约还剩()元。

二、解决问题。

1、张老师买篮球用了45元,买排球用了39元,他一共用了多少元?2、一件裤子46元,一件上衣比一条裤子多24元,一件上衣多少元?3、小华买一辆玩具汽车用了23元,买一架玩具飞机29元,买一架玩具飞机比买一辆玩具汽车多多少元?4、学校买来75本图书,分给低年级25本,中年级28本,其余的分给高年级,高年级分得多少本图书?5、学校合唱队原来有42人。

有9名同学毕业了,又新加入了13人。

学校合唱队现在有多少人?6、一瓶花生油要58元,一排牛奶37元,妈妈有100元,买这两件物品,够吗?7.桔园里收桔子,运走了58筐,还剩35筐。

桔园里一共有多少筐桔子?8.书架上有57本书,借走29本,还剩多少本?又买来20本,现在有多少本?9.动物园有25只猴子,狼狗比猴子多25只,狼狗有多少只?10.花店运来75束玫瑰花,卖掉28束,?(先提出问题,再解答.)第三部分一、口算二、填空。

1、1米—60厘米 =()厘米 45厘米 +26厘米 = ()厘米42米— 28米 =()米 300厘米 = ()米2、(1)4个3相加,写成乘法算式是()×()=();其中因数是()和(),积是()。

(2)一个因数是4,另一个因数是5,积是()。

(3)2和4相乘,写成乘法算式是()×()=()3、把下面的加法算式改成乘法算式。

2 +2 + 2 + 2 =()×() 4 + 4 + 4 = ()×()5 + 5 =()×() 8 +8 + 8 + 8 + 8 + 8 = ()×()4、一个角是由()个顶点和()条边组成的。

5、三角尺上有()个角,其中有()个直角。

三、判断(对的打√ ,错的打×)1、3个4相加列式是3 + 4 。

( )2、4 + 4 + 4 + 3 = 4 × 3 。

( )3、 4和5相乘列式是4 × 5, 4个5相加列式也是4 × 5.( )4、角的两条边张开得大,角就大,角的两条边张开得小,角就小。

()四、看图写算式.(10分)(1) ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ (2) ¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤( )个( ) ( )个( ) 加法算式:加法算式:乘法算式:乘法算式:(3) ☆☆☆☆◇◇▲▲▲▲▲☆☆☆☆◇◇▲▲▲▲▲▲☆☆☆☆◇◇☆有多少个? ( )×( )=( )或( )×( )=( )◇有多少个? ( )×( )=( )或( )×( )=( )▲有多少个? ( )×( )=( )或( )×( )=( )五、动手操作.(1) 画一条长2厘米的线段,再画一条比它长3厘米的线段.(2)画两个不同方向的角,并标出各部分名称。

(3) 画一个有直角的三角形.六、列式计算(1)比47多28的数是多少?(2)比73少56的数是多少?(3)3个5相加是多少?(4)5和2相乘是多少?(5)8与9的和是多少?(6)4个7连加的和是多少?七、解决问题。

1、二年级同学去电影院看电影,二(一)班去了39人,二(2)班去了32人,二(3)班去了28人,三个班大约一共去了()人。

2、有5只小猫在吃鱼,每只小猫吃2条鱼,一共要准备多少条鱼?□×□=□()答:一共要准备()鱼。

3、育红小学二三班有女生25人,男生比女生多12人。

①男生有多少人?②男生和女生一共有多少人?□○□=□()□○□=□()4、去商场裙子45元短裤36元背心29元毛巾?元(1)买一件背心和一条短裤要多少元钱?□○□=□()答:买一件背心和一条短裤要()元钱。

(2)毛巾比短裤少19元,毛巾多少元?□○□=□()答:毛巾()元。

(3)如果给你90元钱,让你买其中的两种物品,你会买什么?还剩多少元?你会买()和()□○□○□=□()答:还剩()元。

第四部分一、填一填。

1、一个角有( )个顶点,( )条边。

2、一块三角板中,有( )个角,其中有( )个直角。

3、一个长方形有( )角,有( )个角是直角。

4、拿一张纸,先上下对折,再( )对折可以得到直角。

5、二年级同学去电影院看电影,二(1)班去了39人,二(2)班去了32人,二(3)班去了28人,三个班大约一共去了()人。

二、我会判断。

(对的打“√”,错的打“×”。

)1、直角是角中最大的角。

()2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大,所有的直角一样大。

()3、角有3个顶点和3条边。

()4、直角没有顶点。

()5、扇子有3个角。

()6、直角不是角。

()7、一个角的两条边越长,这个角就越大。

()8、角的大小与边的长短没有关系。

()9、角的两条边张开得大,角就大,角的两条边张开得小,角就小。

()10、小刚身高125厘米。

)11、三角板上的三个角中,最大的一个角是直角。

()三、画一画。

1、画一条5厘米长的线段。

2、画一个直角。

3、画一条比5厘米短2厘米的线段4、画一个比直角大的角。

5、画一条比5厘米长2厘米的线段。

6、画一个比直角小的角。

第五部分一、填空。

1. 两个因数都是7,积是()2.一个因素是3,另一个因素是6,积是()。

3.4×3,读作() . ()与5相加得30。

4.把加法算式改写成乘法算式。

3+3+3+3+3=6+6+6+6=5.在里填上“>”、“<”、“=”。

3+3○3×36○6×1 5×3 ○ 10+56 + 6○6×2 15-6 ○3×3 65+35 ○ 1006、写口诀。

二三()()得九三()十五四()二十四()四十二五六()7.在○里填上“+”、“—”、“×”。

2×6=18○618○2=5×45○1=3×23×4=6○227○9=6×3 4×6=20○48.计算。

5×4-7= 3×6+20= 5×5-5= 4×3-9=二、判断题。

1.5与3的和是多少?写成:5×3=15()2.4个6相加。

写成:4+6=10()3.8+4+4+6+2=4×6()4.2乘6,写成:6×2()5.一个因素是2,另一个因素是4,积是6。

()三、列式计算。

1.6与6的积是多少? 2、6个4相加是多少?3、一个因素是6,另一个因素是3,积是多少?四、看图列式计算。

1.☆☆☆☆☆☆☆☆ 2. ♂♂♂♂♂♂□○□=□□○□=□五、用数学。

1.一笼装5只鸡,3笼共装了多少只?2. 一间屋里有5只小狗,5间屋里共有多少只小狗?3.一件衣服有6个扣子,两件衣服共有多少个扣子?第六部分一、填一填。

1、求几个相同加数的和用( )计算比较简便。

2、3×4,表示( )个( )相加,读作( )。

3、一个因数3,另一个因数6,积是( )。

4、写口诀,填得数。

①2×2=( )口诀__________ ④6×3=( )口诀__________②3×1=( )口诀__________ ⑤2×5=( )口诀__________③4×5=( )口诀__________ ⑥5×6=( )口诀__________5、在( )里填上“+”、“-”或“×”。

3( )3=6 1( )5=8 5( )5=25 20( )4=164( )4=16 3( )5=8 6( )4=24 4×5( )6=146、 3+3+3 =( )×( ) 4+4+4+4+4 =( )×( )7、在( )里填上适当的数。

4×( )=24 ( )×3 = 18 ( )×5 = 155×( )=30 6×( )=36 ( )×2 = 8二、选一选(把正确答案的序号填在括号里)1、5+6的得数()5×6的得数【①大于②小于③等于】2、下面()个算式的得数大于50。

【①20+29 ②70-21 ③100-19-19】3、用口诀“三四十二”计算的算式是()。

【①3+4 ②4-3 ③3×4】4、4个6相加,列式错误的是()。

【①4+6 ②6+6+6+6 ③6×4】第七部分一、填空:1、在()里填上合适的数。

6+6+6+6=()×() 2×3=()+()+()2、把口诀补充完整。

二()得八六四()七()二十一3、在()里填上合适的数。

8×()=24 ()×6=24()×2=8 ()×4+5=254、在○里填上“>、<、=”。

2×2○2+2 6×6 ○4×43 + 3 ○3×3 5×2 ○3×45、□里最大能填几。

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