小学班级小组评比细则

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班级小组量化积分管理评比细则

班级小组量化积分管理评比细则

班级小组量化积分管理评比细则1.前言2.积分获取方式2.1课堂表现积分:根据学生在课堂上的表现情况来评定。

教师将分配相应的积分,如回答问题、积极参与讨论等。

2.2课外活动积分:根据学生参与班级活动的积极程度来评定。

班级小组将组织各类活动,如运动会、文艺表演等,学生积极参与并完成任务者将获得相应的积分。

2.3社会实践积分:根据学生参与社会实践的情况来评定。

学生积极参与社会实践活动,并提供有效的学习报告者将获得相应的积分。

2.4项目贡献积分:根据学生在小组项目中的贡献程度来评定。

小组成员将进行项目分工,学生积极参与并完成任务者将获得相应的积分。

3.积分计算方式3.1积分计算公式:积分=基础分+附加分3.2基础分:根据每项活动设定的基础分值来计算。

3.3附加分:根据学生在活动中的表现,班级小组成员可给予相应的附加分,如思考问题、帮助他人等。

4.积分排名和奖励4.1积分排名:每个学期结束时,根据所有积分总和,对班级小组成员进行排名。

4.2奖励方式:根据积分排名情况,设置相应的奖励,如优秀学生、先进个人等。

4.3奖励标准:根据班级规定,确定奖励的具体标准和权重。

5.积分管理5.1积分记录:班级小组将建立积分管理表,记录每个学生的积分情况,并及时更新。

5.2积分公示:积分管理表将在班级公示栏上公示,通过透明的方式展示每个学生的积分情况。

5.3积分申诉:如果学生对自己的积分有异议,可向班级小组成员提出申诉,班级小组成员将组织会议进行讨论,并在讨论后作出最终的决定。

6.奖励评比规则6.1评比方式:通过班级小组成员的投票来确定奖励的获得者。

6.2投票规则:班级小组成员将根据每个候选人的表现和贡献来进行投票,按照半数以上票数赞成的候选人为获奖者。

6.3投票结果公示:投票结束后,将公布投票结果,确保评比的公正和公正性。

7.后续跟踪7.1奖励实施:奖励实施后,班级小组成员将通知获奖者,并颁发相应的奖励证书或者奖状。

7.2继续改进:根据评比的结果和反馈,班级小组将继续改进评比细则,提高评比的公正性和有效性。

小学生班内评比规则细则

小学生班内评比规则细则

小学生班内评比规则细则一、评比的目的和意义班内评比是为了激励学生们全面发展,培养积极向上的品质和良好的行为习惯,提高他们的自信心和竞争意识,促进班级和谐发展。

评比的目的是为了让学生们在竞争中取得进步,而不是损伤学生的自尊心。

二、评比的分类和方式1.学习成绩评比:根据考试成绩、作业质量和参与讨论的积极程度,评选出学习成绩优秀奖、进步奖和努力奖。

2.行为评比:根据学生的遵守纪律、礼貌待人、团结合作、积极参与活动等方面的表现,评选出优秀学生、文明学生和进步学生。

3.品德评比:根据学生的品德修养、帮助他人、关心集体、乐于助人等方面的表现,评选出品德榜样和道德模范。

三、评比的过程1.评比周期:每学期评选一次,具体时间根据学校和班级情况而定。

2.评选的程序:(1)选拔候选人:班主任和任课教师提名候选人,候选人名单将在班级公示,学生可进行讨论和投票选择出最终的评选对象。

(2)评选标准:学习成绩、行为表现、品德修养和参与班级活动等方面作为评选标准。

(3)评选方式:采用综合评定和学生自评相结合的方式进行评选,班主任和任课教师担任评委,学生们也可以提出评选意见。

(4)评选结果公示:评选结果需在班级公示,并向学校报备。

3.评比的奖励和激励措施:(1)获奖学生将受到班级、学校的表彰和奖励,并在班级、学校的宣传栏上展示。

(2)获奖学生可享受权益,如优先选择座位、借阅书籍等。

(3)定期举办颁奖典礼,激励学生们树立更高的目标和努力向前。

四、评比的规范1.评比公平公正:评选时要严格按照评选规则进行,确保评比过程中没有偏见和不公平现象存在。

2.评比尊重多样性:评选时要兼顾学生的特长和个人差异,鼓励学生们发展自己的特长,在多个方面进行评比。

4.评比合理用功:评比结果要用于鞭策学生努力学习,同时要注意避免过分竞争带来的不良影响。

5.评比保护隐私:评选过程中要保护学生的隐私权,不泄露学生的个人信息。

五、评比的监督和反馈1.班主任和任课教师要对评比过程进行监督,确保评比的公正性和透明度。

小学班集体建设量化评估细则

小学班集体建设量化评估细则

小学班集体建设量化评估细则
1. 协作能力评估
- 小组合作能力:评估小组成员之间的合作能力和协作效果。

- 团队合作意识:评估班级中团队合作意识的培养和表现情况。

2. 沟通能力评估
- 语言表达能力:评估学生的口头表达能力和语言组织能力。

- 听取他人观点:评估学生是否能够积极倾听他人观点并做出回应。

3. 自主学习评估
- 学习计划制定:评估学生是否能够制定有效的学习计划。

- 学习资源利用:评估学生对学习资源的主动利用情况。

4. 公共责任评估
- 班级公共事务参与度:评估学生主动参与班级公共事务的情况。

- 对他人负责:评估学生对班级其他成员的关心和帮助。

5. 互助互爱评估
- 维护班级秩序:评估学生对班级秩序的维护和遵守情况。

- 互帮互助:评估学生在班级内互相帮助和支持的表现。

6. 创新能力评估
- 问题解决能力:评估学生在解决问题时的思考和创新能力。

- 创造力表现:评估学生在课堂和班级活动中的创造力表现。

以上是一些小学班集体建设量化评估细则的例子,学校可以根据实际情况进行调整和补充。

评估可以采用定期考核或者观察记录的方式,评估结果可以作为班级建设的参考依据,帮助教师和学生发现问题并进行改进。

同时,评估结果也可以用于奖励和激励学生,激发他们参与班级建设的积极性。

班级考核小组量化评分细则

班级考核小组量化评分细则

班级考核小组量化评分细则一、考核目的班级考核旨在全面评价班级的综合素质,促进班级的发展和进步,提高全体学生的自我管理和团队合作能力。

量化评分细则旨在明确评分标准,使评分公正、公平、公开,确保评分结果具有可信度和有效性。

二、评分指标1.学习成绩(30%)考核班级学生的学习成绩,以各科目的考试成绩为依据,包括平时成绩和考试成绩。

平时成绩占总成绩的70%,考试成绩占总成绩的30%。

考试成绩的综合排名将作为该项指标的依据。

同时,应将低于及格线的学生列入考核范围,以激励学生提高自己的学习水平。

2.课堂纪律(20%)考核班级学生的课堂纪律表现,包括听讲、做笔记、按时交作业等行为。

每个学生的课堂纪律评分将根据老师的观察和记录,以及同学们的投票结果综合评定。

3.集体活动(20%)考核班级在集体活动中的参与度和表现,包括班会、团队合作等。

集体活动评分将根据班级活动记录和全体学生的评价结果,综合评定每个学生的得分。

4.文化素质(15%)考核班级学生的文化素质,包括品德、礼仪、道德观念等。

文化素质评分将根据班级的道德评比、班级活动的参与度等方面进行评定。

5.个人表现(15%)考核学生个人在班级中的表现,包括课堂发言、课程辅导、帮助同学等。

个人表现评分将根据班级师生的观察和评价,综合评定每个学生的得分。

三、评分细则1.每项指标的得分按照百分制计算,小数点后保留一位小数。

2.不及格科目的成绩将影响学生的学习成绩得分,每门不及格科目将扣除5%的学习成绩得分。

3.课堂纪律的评分将由老师和同学共同决定,老师的评分占70%,同学的评分占30%。

4.集体活动评分将根据班级记录和全体学生的评价结果进行计算,每个学生的评分占比相等。

5.文化素质的评价将根据班级道德评比、班级活动的积极参与程度等来决定,每个学生的评分占比相等。

6.个人表现的评分将根据班级师生的观察和评价,每个学生的评分占比相等。

四、分值计算1.将每项指标的得分按照相应的权重进行加权计算,得到每个学生的总得分。

班级竞争小组量化评比细则

班级竞争小组量化评比细则

量化评比细则
减分细则:
1、无故旷课,迟到早退(包括跑操,课间操等集体活动)—1分
2、不遵守纪律,不定点吃喝,课堂睡觉,说小话,玩手机看小说(包括自习,集会)—1分
被老师值周人员点名者—2分
3、未按时完成作业,背诵—1分被老师点名批评者—2分
4、抄作业和不交作业者—2分考试作弊—3分
5、成绩下降每5名—1分
6、卫生纪律被扣分—3分(小组)
7、小组各科考试平均分,优生率,及格率倒数第一(第二,第三)名—5分(—3分,
—2分)
加分细则:
1、课堂积极发言,积极展示+1分老师特殊表扬者+2分
2、听写默写全对,按时背诵完成课文+1分
3、各科作业得A者+1分老师表扬优秀作业+2分
4、各科(语数外)考试上120(130,140,150)者+1分(+2分,+3分,+5分)
5、单科成绩第一名+3分
总分(语数外)第一(第二,第三)名+8分(+5分,+3分)
6、进步较大者(任课老师确定),前三名保持者+3分
7、小组各科考试平均分,优生率,及格率第一(第二,第三)名+5分(+3分,+2分)
第学习小组
组长:
第周
记录人:
说明:各小组长必须公私分明严格记录,各小组之间互相监督,杜绝包庇作假!
提议加减分细则并被采纳者+2分。

小学文明班级评比扣分细

小学文明班级评比扣分细

小学文明班级评比扣分细为推进学校全面落实党的教育方针,实施素质教育,培育学生热爱集体、良好思想品德及文明行为,激发学生的竞争意识,营造优良班风校风,加强班队建设,增强学生集体观念与班级凝聚力,确保教育教学秩序,促进学生管理规范化、制度化,我校结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,特制定以下细则。

具体措施1. 评比内容我们将学生在校的主要活动纳入评比范围,采用量化积分方法,实施班级工作量化管理。

每日评比内容包括安全、文明礼仪、精神面貌、爱护公物、卫生、两操、上学、课间、放学、乘车等十项。

2. 组织成立“文明班”量化管理领导小组,下设卫生、两操、课间、乘车、上学与放学五个学生管理小组。

这些小组负责日常检查和登记,实施问题扣分、反馈、落实跟踪教育处理制度。

未及时解决的问题将加倍扣分。

3. 分值及奖励办法每项小计10分,基础分为100分。

值日行政负责全面管理,统计并公布成绩。

少先队部每周统计,每月小结,按级部百分之五十的名额评选奖励。

每月第一周颁发上月文明班牌,学期末评出文明标兵班,并为班主任颁发奖金。

评比细则1. 安全实行安全一票否决制,安全事故班级当月安全分零,取消文明班评比资格。

知情不报或隐瞒事实者,不得评文明班,并追究责任。

2. 仪容仪表学生需按要求穿校服、佩戴红领巾。

未遵守者,每人每次扣1分。

3. 文明礼貌同学间应友好团结,使用礼貌语言,不打架、不骂人。

说粗口者,发现一次扣1分。

4. 爱护公物损坏物品根据损坏程度扣分。

故意损坏或违规操作导致损坏的,需照价赔偿。

5. 卫生检查范围包括黑板、桌面、地面等,不清洁情况扣分。

工具箱清洁工具摆放不整齐扣分。

6. 两操和升旗(集会)队伍不整齐、动作不规范、无带队或领操等情形扣分。

7. 课间纪律起哄、打架、追逐等行为扣分。

预备铃响后逗留、乱扔垃圾等不卫生行为扣分。

8. 乘车不按时排队、大声喧哗、不文明行为等扣分。

9. 上学途中逗留、超过时间未早读或纪律混乱等情形扣分。

班级“星级”小组评比细则

班级“星级”小组评比细则

班级“星级”小组评比细则一、评比目的二、评比对象评比对象为全班分的小组,每个小组成员为5-8人。

三、评比标准1.班级管理(40%)-出勤率(10%):组员按时上课、参加班级活动的次数和准时率。

-环境卫生(10%):小组共同维护班级整洁、干净的环境。

-纪律守则(10%):遵守班级纪律和学校规章制度。

-课堂表现(10%):积极参与课堂讨论,完成作业,听课认真。

2.学习成绩(30%)-课堂成绩(15%):小组成员期中、期末考试成绩综合。

-学习态度(10%):认真对待学习,积极参与班级学习活动。

-努力程度(5%):对于较难的学习课题有一定的研究和探索。

3.社团活动(30%)-活动组织(10%):小组组织组织并参与校内外社团活动的规模、内容和效果。

-团队协作(10%):小组成员之间的合作程度,相互帮助和支持。

-创新能力(10%):小组在社团活动中所呈现的独具创意、与众不同的能力。

四、评比流程1.评选周期每学期末进行一次评比,评选周期为一个学期。

2.提名阶段班级班委会成员将对各小组进行综合评估,提出评比提名名单,并进行公示。

3.评比过程-自我展示:每个小组将根据提名要求,组织展示自己在各项评比标准方面的优势和亮点。

-群众投票:全体班级成员将根据各组展示和表现情况,进行匿名投票评选星级小组。

4.计算得分按照评比标准,对每个小组在各项指标下的得分进行加权计算,得出最终的评比得分。

五、奖励形式评选出的星级小组将得到以下奖励1.校级表彰:校方将颁发“学生之星”奖牌;2.班级荣誉:班级为获奖小组颁发荣誉证书;3.扩大影响:获奖小组的名字将被发布在学校网站、宣传栏等公示栏目。

六、评比公开公正评比结果将根据评委打分和群众投票的综合得分,最终由班主任宣布。

七、附则本评比细则如需修改,应由班级学生代表会议提出修改意见,并经过全体学生同意。

修改后的细则需重新公示,并且新的细则将适用于下一次评比。

总之,班级“星级”小组评比是通过一系列的标准和程序,对班级内的小组进行评选和表彰。

班级小组评比积分细则

班级小组评比积分细则

班级小组评比积分细则集团企业公司编码:(LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-四二班小组积分细则一、评比项目:①作业(评比内容:按时完成作业包括预习,作业字迹工整,书面干净整洁。

)②发言(评比内容:在上课中,能踊跃发言。

)③一帮一(评比内容:在平时学习过程中,能主动帮助学习困难的同学。

)④值日(评比内容:在值日当日能认真负责,保持干净。

)个人位置卫生保持干净。

⑤进步(评比内容:各方面表现及单元检测成绩比自己原有水平有较大提高。

)⑥纪律(评比内容:遵守纪律,制止违纪行为。

)二、登记人员:每个小组的小组长为登记人员,在记录过程中全体同学随时监督。

三、等级名称:从一级到六级以5分为一个等级,七级到十三级以10分为一个等级,十四级到十八级以15分为一个等级,十九级以上以30分为一个等级。

等级名称分有五种,可任意选择自己喜欢的名称。

(详见一览表)四、评比时间:每周的班会课。

五、评比细则:(一)、加分细则:1、作业得“优”的,加一分。

2、一堂课内主动发言两次以上的,加一分。

(由本人如实告知小组长)3、主动帮助同学的,加一分。

(被帮助同学告知小组长)4、值日当天卫生区、班级干净的,加二分。

5、作业按时完成,及时交给组长的,加一分.6、得到老师或同学认可的进步者,加一分。

7、成绩在85分以上的加二分,90分以上的另加三分。

8、记分同学在登记工作时认真对待,每周加二分。

9、背诵一篇课文加二分。

10、主动写一篇作文加一分,被评为好加二分。

11.积极帮助困难学生解决学习问题,一次加一分。

被帮助者告知组长。

12.课堂小组讨论问题积极认真每人加一分,提出意见或建议被大家采纳加二分。

(二)、减分细则:1、作业不做的,扣三分。

(包括预习作业)2、作业重做的,扣二分。

3、在教室走廊打闹说脏话每人扣一分,在教室吃包装小食品每人扣二分。

4、上课被两次以上点明批评的,扭脸说话的扣一分。

5、作业不订正的,扣一分。

班级小组各项评比管理细则

班级小组各项评比管理细则

班级小组各项评比管理细则
一、纪律
1、上课说话、看课外书、睡觉的每人每次各扣1分。

2、上课被老师点名批评每人每次各扣1分。

3、自习课说话、打闹等行为各扣2分。

4、课间在教室和廊道内追逐打闹者每人每次各扣2分。

5、故意毁坏他人物品,对他人人身或自尊心造成伤害者扣2分。

二、卫生
1、打扫卫生不彻底或不及时者扣每人次1分。

2、每人座位下如有一张纸片扣1分,个人桌面不及时整理者扣1分,座位不整齐扣一分。

3、个人卫生习惯差,随地吐痰每人每次各扣1分。

4、故意把墙壁弄脏者每人每次各扣1分。

三、学习
1、各项作业缺交每次缺一人扣2分。

2、预习作业没完成每人次扣2分。

完成没按要求,质量不过关扣1分。

3、作业写的好,被老师表扬或有进步者,每人每次奖励2、1分。

4、听写一次性过关,加2分。

6、各项考试每次算出各组平均分按名次依次加6、5、4、3、2、1分。

7、课堂举手回答问题,答案唯一加1分;答案多元、有创意加2分;不是故意答错加1分.
四、道德修养
1、故意损坏公物者扣2分。

2、小组内部或组与组之间闹不团结的每组扣2分。

3、不服从组长管理并顶撞组长者每人扣2分,不服从班长管理并顶撞班长者每人扣2分。

4、拾金不昧者,加2分。

5、未佩戴红领巾每人次扣2分。

6、两操不认真每人次扣2分。

班级学习小组评比积分细则

班级学习小组评比积分细则

5.5班学习小组评比计分细则每组记录员记录本组和邻组的积分,每天核对正确后,填写在班级小组大比拼表上。

每周一班会上宣布各组的上周积分情况,并进行评比。

(一)早读小组成员遵守纪律,读书认真,声音响亮,每天每组加2分,有人说话不认真读书者,每人每次扣所在小组1分。

组长扣相应组员2分。

(二)上课课堂上听讲认真,积极回答问题者,且回答流利、思路清晰,组长给本组员加2分。

小组讨论交流积极认真,每组加2分,小组讨论交流时不遵守纪律扣小组 2.分。

任课教师根据各组课堂纪律,倾听、发言、活动等情况表扬同学一次,给小组加1分,组长给本组员加2分。

批评一次扣所在组1分,组长扣本组员2分。

(三)练字练字时间认真专心,不做无关的事情,每天小组加2分,,违反纪律每人每次扣所在小组1分,组长扣本组员2分。

(四)作业小组全部组员按时按质按量完成的,小组加2分。

组长每天为完成任务的组员加2分,对未及时按质按量完成任务的组员扣2分,并督促他及时把作业补上。

作业得A优上者,组长为组员加2分,得A优者,组长为组员加1分。

(五)卫生值日生按时到校打扫认真,并按时(早7:45)完成,每天为小组加2分,周一得卫生流动红旗,上周值日生每人加5分,同时小组加5分。

得纪律、路队流动红旗,每小组加5分。

(六)做操路队没及时归队,在站对时不遵守纪律,追逐打闹着,被班长点名者,每人每次扣所在小组1分,同时组长扣本组员2分。

没有向老师请假不排队做操和放学的,每人每次扣所在小组2分,同时组长扣本组员2分。

(七)活动积极参加班级学校组织的活动,如大扫除,每小组加2分。

若参赛或奖者每人每次按校级、区级、市、省、全国奖励依次为小组加3、4、5、8、10分。

(八)品德好人好事每人每次为小组加5分,组长为本组员加5分、打人、骂人或做其他坏事者,每人每次扣所在小组5分,组长扣本组员 1凡是在加分上有弄虚作假的,视情节严重情况扣本人积分或劝其转班。

(九)其他加分语数英散客考试,满分者,组长为本人加5分,单科前三名组长依次为本人加5、4、3分。

小学文明班级评比细则模板

小学文明班级评比细则模板

X小学文明班级评比细则一、早读自习(10分)1、不迟到。

(未达要求每人次扣1分)2、不说闲话、不下座位、不打逗、不起哄、认真读书。

(未达要求按程度扣1-3分)3、不在课堂吃零食。

(未达要求每人次扣3分)二、眼保健操(10分)1、按时做眼保健操。

(未做操每人次扣1分)2、动作规范、认真、不东张西望,教室安静。

(如无特殊情况全班没做眼操则为0分)三、课间操(10分)1、整队快、静、齐。

2、精神面貌好,动作整齐规范。

3、解散协调有序,不拥挤、不追赶。

(未达要求按扣1-3分。

)四、环境卫生(10分)1、黑板、地面清洁干净。

2、桌椅及学习用具摆放整齐、干净,不在桌椅上乱涂乱画。

3、卫生工具摆放整齐、垃圾篓清理及时。

4、无随地吐痰和丢果皮纸屑现象。

5、环卫区打扫及时并彻底,不影响上早读。

(未达要求按程度扣1-3分)五、文娱体育(10分)课前5分钟有歌声。

歌声需响亮、整齐。

(未达要求按程度扣分)六、课间纪律(10分)1、不攀爬护栏、扶手,不抢道、拥挤,上下楼梯靠右行。

(发现一例每人次扣1分)2、不大声喧哗、追逐打闹。

3、无损坏公物的行为。

(未达要求按程度扣1-3分)七、午休纪律(20分)1、文明进校园,不喧哗、不奔跑、不追逐等。

(发现一例扣该班级1-3分。

)2、进教室前上好厕所,中途未请假不得随意走出位置。

3、午休期间保持安静,可以休息、看书、写作业,不得讲闲话、讨论问题等。

(发现违反纪律的扣该班级1-3分)4、午休期间不吃零食、不打架、不辱骂等违反纪律的行为。

(发现一例视违反程度扣该班级1-3分。

)八、文明礼仪(10分)1、对学校领导、教师及对客人要问好。

2、不骂人,不说粗话脏话,不打架。

3、相互交谈用文明语言。

(未达要求按程度扣分)九、好人好事(10分)提倡学生多做好事。

做一件坏事扣该班级5分。

备注:共九项检查内容(100分)1、7:50,值日师生要到位,到校门口列队检查到校情况。

2、8:00-8:20,值日教师检查早读情况及卫生。

小学生班级评比规定细则

小学生班级评比规定细则

小学生班级评比规定细则1. 目的本文档的目的是为小学班级评比制定一套规则和细则,旨在促进班级内的团队合作和学生个人能力的发展。

2. 评比内容班级评比主要包括以下几个方面:- 研究成绩- 行为表现- 课堂参与度- 课余活动参与度- 班级活动组织能力- 其他特殊贡献3. 评比方式评比将以积分制进行,每个评比项目都会给予相应的积分。

最终,将根据每个学生的总分来评选出班级的优秀学生。

4. 评比项目和分值以下是评比项目和分值的参考范例,可根据实际情况进行调整:4.1 研究成绩- A档:90分以上- B档:80-89分- C档:70-79分- D档:60-69分- E档:60分以下4.2 行为表现- 优秀:勤奋、守纪律、礼貌、关心他人等- 良好:在大多数情况下表现良好,但偶尔会出现小问题- 一般:经常出现行为问题,需要进行改进- 不良:过多的行为问题,需要及时纠正4.3 课堂参与度- 积极参与:经常发言、听讲、合作等- 一般参与:在大多数情况下积极参与,但偶尔较安静- 较少参与:参与度较低,需要鼓励- 很少参与:几乎不参与课堂活动4.4 课余活动参与度- 积极参与:主动参加各类课余活动- 一般参与:在大多数情况下参加课余活动,但偶尔不参与- 较少参与:参与度较低,需要鼓励- 很少参与:几乎不参与课余活动4.5 班级活动组织能力- 优秀:能够组织并确保活动的顺利进行- 良好:在大多数情况下组织能力不错,但偶尔存在问题- 一般:组织能力有待提高- 不足:无法完成组织任务或存在较大问题4.6 其他特殊贡献- 根据实际情况进行评定,具体内容和分值由班级协商决定5. 宣布评选结果和奖励根据评比结果,班主任将公布评选出的优秀学生,并对其进行相应的奖励和表彰。

6. 定期评估和调整为了保持评比的公正性和有效性,班级评比规则将定期评估并根据需要进行调整。

---以上为《小学生班级评比规定细则》的内容。

请各位班主任和老师按照规定进行评比工作,帮助学生全面发展和提升自我素质。

小学生班级评比规则细则

小学生班级评比规则细则

小学生班级评比规则细则1. 背景介绍班级评比是为了激励和奖励小学生在研究和行为方面的优秀表现而设立的比赛。

本规则旨在确立评比的标准和程序,以确保评比的公平性和透明度。

2. 评比标准评比标准将根据小学生的研究成绩和行为表现两个方面进行考量。

2.1 研究成绩考量研究成绩考量将包括以下方面:- 考试成绩:根据小学生在各科目的考试成绩进行评定。

- 作业完成情况:评价小学生的作业完成情况,包括及时完成、正确率等。

- 课堂表现:评估小学生在课堂上的注意力、积极性和参与度。

2.2 行为表现考量行为表现考量将包括以下方面:- 出勤率:评估小学生的出勤情况。

- 守纪律:考察小学生是否守规矩,包括遵守课堂纪律、校规等。

- 合作精神:评价小学生在协作中的表现,包括与同学的关系和团队合作能力。

3. 评比程序评比程序如下:- 每个评比周期为一个学期,共计三个评比周期。

- 每个评比周期结束后,班级评比委员会将按照评比标准对每个小学生进行评分。

- 评分将根据不同标准给予相应权重,并将所有分数加总得出最终得分。

- 最终得分最高的小学生将被评为班级评比的冠军。

4. 奖励和表彰班级评比将对优秀的小学生进行奖励和表彰。

具体奖励包括但不限于:- 班级内外积极参与活动的奖励。

- 物质激励,如奖品、证书等。

5. 公平性和透明度为确保评比的公平性和透明度,建议采取以下措施:- 班级评比委员会应由多名教师和家长组成,以确保评比的客观性。

- 评比结果公示,让所有小学生和家长都能了解评比的结果和得分情况。

以上就是小学生班级评比规则细则,旨在激励小学生的学习和行为优秀表现,同时确保评比的公平性和透明度。

希望所有小学生都能积极参与并取得好成绩!。

小学文明班级评比细则

小学文明班级评比细则
卫生习惯
20
1.教室内桌椅洁具整齐划一,教桌、墙板、门窗保持整洁,教室地面注意清洁与保洁,不乱丢垃圾,垃圾桶日常不满桶,打扫完卫生后不留垃圾。
2.不带零食,不购买零食。
3.校园内车辆停放到指定位置,停放整齐。
4.穿戴整洁,勤洗手,勤剪指甲、勤洗澡、不随地吐痰、不乱仍塑料袋、纸屑和杂物;环境卫生区干净整洁无杂物、纸屑和塑料袋,个班定时定期进行打扫。
眼保健操
5
1.眼保健操时间,学生能够认真做眼保健操,动作标准、到位。
2.眼保健操时间,学生无打闹嬉戏、离开教室现象。
广播操
10
1.早操出队做到快、静、齐,没有喧哗、乱队现象。退操时,无嬉戏、喧哗现象,各班安静带回。
2.动作认真到位,精神面貌好、全员参与。班主任跟班。
放学路队
10
1.放学要做到快、静、齐和三个一。2有管理人员随队,确保路队井然有序。
小学文明班级评比细则
评分内容
分值
评分标准
得分
学生纪律
20
1.语言文明,不讲粗言秽语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对人有礼,见到师长主动问好。不打架,不骂人。
2.仪表端庄得体,不穿奇装异服,自觉穿校服佩戴红领巾。
3.课间安闲静休,慢走轻语,不拉扯、不追逐、不喧哗,不进行剧烈游戏,上下楼梯自觉靠右行走。
4.按时进离校,不早到,不迟到,不旷课,不早退,请假手续完善,在校时段未经允许不出校园。
安全教育
10
1.课间不追逐打闹,不攀爬护栏,不做危险游戏。
2.班级无伤害事故和体罚、变相体罚学生等现象。
公物爱护
5
1.爱护公共财物、不损坏公共设施;爱护花草树木,不践踏花草、不攀爬树木、不折枝。
2.节约用水、用电;节省粉笔,不乱涂乱画。

班级小组评比积分细则

班级小组评比积分细则

班级小组评比积分细则为了促进班级小组的活动开展,增强同学们的团队协作意识和参与积极性,班级决定引入积分制度对小组进行评比和奖励。

下面是本班小组评比积分细则的具体内容:一、评比周期评比周期为每学期,从开学至期末考试结束。

二、小组成员的权益保障1.小组成员在小组活动中有平等的权利和义务;2.小组成员有权利提出合理的建议和意见;3.小组成员应积极参与小组活动,共同完成小组任务;4.小组成员有权利分享小组活动的成果。

三、积分获取渠道1.小组活动参与(最高50分):a)小组成员参与小组活动,每次活动可获得10分;b)小组成员积极参与班级组织的其他活动,每次活动可获得10分;c)小组成员参与学校举办的有关班级、学院的活动,每次活动可获得15分。

2.小组贡献(最高50分):a)小组成员带领小组完成任务,按任务的难度和质量给予相应积分;b)小组成员提出有创意的活动方案或对小组发展有重要贡献的,按重要性和收益给予相应积分。

3.小组互助(最高30分):a)小组成员互相帮助、支持,每个小组成员每次获得他人帮助可获得5分;b)小组成员提供给其他小组成员帮助,每次获得他人感谢可获得5分。

四、积分奖励规定1.每学期评选出积分最高的小组,并给予小组成员一定的礼品奖励和表彰;2.积分靠前的小组成员可根据积分高低获得不同的奖励,例如书籍、学习资料等;3.根据小组积分排名,定期发布小组积分榜,以激发同学们的积极性,并增加竞争意识。

五、积分规则1.积分不可随意转让、赠与,不可兑现或兑换其他奖品;2.积分不得以任何形式进行买卖或私下交易;3.违反规则、作弊者一经发现,将取消该次活动获得的积分,并视情况进行处罚;4.如有争议,由班级指导老师负责最终决定。

通过引入积分制度,可以有效地激发同学们参与班级小组活动的积极性,增强他们的团队协作意识。

同时,积分制度也能够让成员之间相互帮助、共同进步,营造积极向上的班级氛围。

希望这些积分细则可以为班级小组的评比和奖励提供明确的指导。

小学班级日常检查评比细则

小学班级日常检查评比细则

一、学生风貌(20分)1、在校期间未佩戴校卡(遮挡、乱涂、无校卡)(扣3分)2、红领巾未按要求佩戴(要求佩戴在衣领下)(扣3分)3、未穿校服(校服上衣束进裤腰)(扣3分)4、穿凉鞋或拖鞋(扣3分)5、学生对值日生干部谩骂、侮辱、顶嘴、挑衅行为(扣5分)6、走读生未按时到校(扣3分)二、卫生值日(30分)(一)班级内务(12分)1.教师讲桌脏、乱、差现象(扣3分)2、卫生工具乱摆乱放(或没有安排班干部检查规整的)(扣3分)3、教室地面、桌椅下方有垃圾(扣3分)4、教室内桌椅横竖摆放不整齐(扣3分)(二)环境卫生(12分)(一日三扫一拖卫生打扫时间:早7:30中12:20下午16:10)1、课间教室前走廊区域有垃圾(扣3分)2、室内外卫生打扫不及时、未打扫的、打扫不彻底(扣3分)3、打扫操场区域卫生时打闹、未打扫的、打扫不彻底(扣3分)4、晚放学卫生打扫期间教室内外墙面、平台未擦拭(扣3分)(三)值日生(6分)1.各班值日生不按时到岗值日、值日记录虚假者经查实每人次(扣3分)2.值日生无故不值日,不按时上交值日表,值日岗周围的垃圾看到不捡者(扣3分)3、纪律安全(37分)(一)课间纪律(13分)1、学生乱丢垃圾(扣3分)并罚扫校园卫生一次2、课间(室内、室外)追逐、打闹、上下楼跨台阶、跳台阶、做危险游戏者(扣5分)3、带零食来学校吃(扣3分)4、上厕所后在洗手处玩水、不关水龙头(扣2分)(二)午餐(9分)1、午餐排队打饭秩序乱(扣3分)2、午餐不在教室用餐在教室外边走边吃的、追逐打闹、大声喧哗、敲打盘碗的现象(扣3分)3、下楼洗碗时没有统一排队,玩水、打闹、乘U饭撒到桶外(扣3分)(三)两操、升旗(6分)1、升旗仪式、大课间活动无故不参加者(扣2分)2、升国旗、做广播操时不认真,打闹、讲话、说笑的、不唱国歌(扣2分)3、眼保健操如有无故不做、不认真做吵闹的班级(扣2分)当节任课教师没有组织的纳入教师月绩效考核。

小学生小组评比细则(精选15篇)

小学生小组评比细则(精选15篇)

小学生小组评比细则(精选15篇)小学生小组评比细则篇1一、学习情况(一)、教师评价内容与方法1.教师评价学生的作业质量,优秀作业、合格作业、较差作业分别赋3、2、1分,不交作业者减2分。

2、教师评价学生完成预习的情况,预习完成情况与作业等级赋分相同,每缺一次减2分。

3、教师评价学生订正、保存试卷的情况,与作业等级赋分相同,每丢失一份试卷减2分。

4、教师评价课堂小组合作学习氛围,好的组酌情加1-3分,评价学习任务完成情况对好的组酌情加1-3分,评价代表小组发言情况,好的组酌情加1-3分,评价小组学习纪律情况,差的酌情减1-3.分。

5.上课指答答对的,根据学生类别分别得1、2、3分。

抢答主动回答的,答对2分,答错不减分。

6、教师评价学生各类测试情况,测试成绩分A\B\C\D四个等级,分别赋分4、3、2、1分。

7、课堂表现,由任课老师及课代表监督完成。

(1)课堂不专心且造成不良影响,视其行为扣1分或2分(2)课堂表现积极,展示表现(包括语言流利、字迹工整、表达准确等)突出的加1-2分(3)课堂思维活跃,有独到见解或创新思维的加2-3分(4)小组出现不交作业或者不按时完成作业者,每人每次扣2分,不按时交作业者或抄袭作业,每人每次扣1分。

(二)、组间互查内容方法学习委员、课代表及任课老师课前检查相邻组的课前准备,重点检查预习的准备、完成情况、学具准备情况、准备不充分或者未完成者,每人次减1分。

(三)组长评价内容与方法(1)组内设组员情况记录本用于记录小组和各组员加减分情况。

(2)评价组内学生作业完成情况,自主学习情况,课前准备情况,桌上物品摆放情况,小组合作学习参与情况,课堂及纪律、卫生。

以上各项完成不好,不积极参与、危违纪或者劳动不积极、卫生较差者,酌情减1-3分,一周一总,作为评选优秀组员的依据。

(四)、学业成绩(由学习委员监督完成)1、小组名次分:凡在年级排名前1-10名者。

每人次加5分,11-20名者,每人次加4分,21-30名者,每人加3分,31-40名,每人加2分,41-50名,加一分,51-57名,加0.5分。

小学班级小组评比细则(精选3篇)

小学班级小组评比细则(精选3篇)

小学班级小组评比细则(精选3篇)小学班级小组评比细则篇1一、指导思想为了进一步完善学校的德育工作评价体系,培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力,养成良好的行为习惯,形成优良的校风、学风和班风。

学校将开展“星级班级”评比活动。

通过争创星级班级活动,促进学生文明行为习惯的养成,增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感,最终实现创建安全文明和谐校园的目标。

二、工作目标更新我校的教育教学管理理念,加强班级管理,提升班级管理质量,使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。

三、考评内容依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校管理章程,设立“文明守纪星、环境保护星、体育运动星、交通秩序星、特色活动星”共五颗星。

四、考评标准(一)文明守纪星(20分)基本要求:自觉遵守法律、法规,遵守学校各项,维护学校、班级荣誉,多做为学校增光添彩的事,不做有损学校荣誉的事。

仪表整洁大方,使用礼貌用语,不说脏话。

1.每周星期一、二、四、五穿校服。

违者每人次扣1分。

2.少先队员佩戴红领巾。

违者每人次扣1分(一年级暂时不检查)。

3.不准在楼内大声喧哗、跑、跳、闹等,违者每人次扣1分。

4.上下楼梯要按顺序靠右侧行走,不准拥挤,违者每人次扣1分。

5. 爱护花草树木,不践踏草坪、花坛,不在花坛沿上行走。

发现一次各扣1分。

6.凡打架斗殴者,视其情节,每次扣2——5分。

(二)环境保护星(20分。

包括教室、走廊、卫生区。

)1.地面(含室外走廊)干净。

一张纸屑、一块果皮、一块口香糖或一个包装袋等扣1分。

2.墙壁干净,无手印、脚印、球印及乱张贴现象。

违者一处扣0.1分(非人为因素除外)。

3.讲桌及教学用具摆放整齐。

违者扣0.1分。

4.课桌凳及学习用具摆放整齐,违者每人次扣0.1分。

5.玻璃、窗台干净,未擦扣5分,未擦干净扣1分。

6.清洁工具摆放在固定的位置且整齐有序,违者扣0.1分。

9.卫生区打扫要做到及时、干净、彻底。

未打扫扣5分,一张纸屑、一块果皮或一个包装袋等扣0.1分。

班级小组捆绑式评价细则(推荐5篇)

班级小组捆绑式评价细则(推荐5篇)

班级小组捆绑式评价细则(推荐5篇)第一篇:班级小组捆绑式评价细则班级小组捆绑式评价细则捆绑式评价能充分调动各组成员的学习热情与积极性,同时约束各自的不良行为,从而达到自我管理、自我发展,促使小组合作更有实效,进而全面提高课堂效率,提升班级管理水平。

一、评价前提小组组建遵循”组内异质、组间同质”的分组原则,每个班级科学组建二人小组和四人大组。

二、评价内容及标准以下(一)——(三)列举的项目,以“10分”为标准,对于“突破性的好表现”,出于激励,可以一次性加“50分”。

相反的表现,则依此标准用减分表示。

具体依托三个表格完成(详见《太谷县明星小学小组捆绑式评价方案》)。

(一)学习:(教师、组长负责)1.自主学习时,能做到静心、专心、用心。

2.小组合作时,组长能够将学习任务合理分工,保证人人参与。

小组交流时,一人讲,其余成员认真倾听并做到及时修正或补充,同时将自己的疑惑向同伴求助。

3.组际交流时,能做到态度大方、声音响亮。

4.能对别人发言作出评价,或补充、或反驳,有自己的独到见解。

5.整堂课态度端正,有饱满的热情,有昂扬的斗志。

6.作业按时交,有半数人不交全组不加分,反扣30分。

(二)纪律:(值日班长负责)1.课上遵守纪律,不被老师点名批评。

2.早上一到校就读课外书,中午一到校就练字。

不随意乱跑,不大声喊叫。

3.课间活动文明、有序,做到谦让有礼。

4.集会、上操要快静齐。

(三)卫生:(卫生值日组长负责)1.自己做值日的当天要提前20分钟到校,积极为大家做好服务。

2.个人讲卫生,衣帽整洁、手脸干净、文具整齐。

3.小组座位范围内没有废纸等垃圾。

(四)荣誉及成绩:(班长、记分员负责)1.各级各类比赛或活动中,获得正规部门颁发的等级证、荣誉证(二等及以上)等,为所在小组加50分。

获得省市县三好学生、优秀少先队员等荣誉称号,分别记100、80、60分。

竞选为校级大队长、校长助理,记80分。

获得“明星证书”,记80分。

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二年级四班小组评比细则
前言:为促进小组团结、发挥小组合作能动性、提高个人学习与遵纪意识、力争人人成为爱学、会学的三好学生,特颁发此细则,望全体同学尽心尽力,力争先进。

1、上课时,小组内成员若能同心协力、积极发言、共同克服学习障碍,视情况,受老师表扬,每次加2分,得一个笑脸加一分,分数随着笑脸增加。

2、每日早晨和中午到校后,小组全体同学能及时到班,且能自觉遵守纪律,安静学习者,给每个小组加2分。

3、在老师安排的小组活动中,小组表现积极,活动效果好,每次加2分。

4、在老师组织的各项比赛中,小组内同学全部过关或成绩优异,每组加2分。

5、在学校或老师组织的考试中,小组内成员的平均分按名次评选,前五名分别加5、4、3、2、1分,最后一名扣1分。

6、在自习课中,小组内全体成员能认真学习,没有大声说话的,没有交头接耳的,班长和课代表视情况,加2分。

7、小组内值日当天卫生干净合格者每次加1-2分,【根据卫生干净程度】。

小组内一天来卫生保持较好者,加1-2分;如果卫生及黑板不干净或擦拭不及时者,扣1-2分,全组佩戴红领巾加1分,有一个没有佩戴全组减一分。

8、小组在讨论时,不积极参与,不认真倾听,有讲小话者,个人减2分,全组扣1分。

9、未尽事宜,由班主任老师自行裁定。

备注:每周评选一次,在周五班会时评选前三名小组作为榜样小组,发放奖品,半学期评选一次最佳合作小组,有奖状奖品。

望各个小组团结一心、共同进步,为组争光。

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