第二节 欧洲西部 第二课时
欧洲西部“自然环境”第二课时 ,2
欧洲西部“自然环境”第二课时,2欧洲西部“自然环境”第二课时,2欧洲西部“自然环境”第二课时,2示例2——欧洲西部“自然环境”第二课时【教学重点】温和湿润的温带海洋性气候【教学难点】1.气温、降水自西向东的变化2.地中海的成因【教具】欧洲西部气候类型图，欧洲西部政区图，地中海植被示意图，欧洲西部四城市气温曲线降水柱状图，欧洲西部地形图（导入）我们已经在上一节课学习了欧洲西部的地理位置和海陆轮廓，同学们回忆一下，欧洲西部在纬度位置和海陆轮廓方面各有何特点？（学生回答）（教师总结）欧洲西部大部分地区处于中纬度，位于五带中的北温带，三面临海，海岸线曲折，常年受西风带的控制。
加之本地区中部以平原为主，南部高大的阿尔卑斯山脉是东西走向，利于大西洋上的暖湿气流深入大陆内部，这些特点都直接影响了这一地区的气候，特别是这一地区西面的大西洋，对其气候影响更大，它们是怎样影响这里的气候的呢？现在我们就来进一步学习。
（展示地图）欧洲西部政区图（学生活动）在图中找出瓦伦西亚、伯明翰、汉堡、华沙的位置（提问）1.这四个城市按什么方向排列？2.四个城市的纬度大致是多少？3.从纬度看应该属于哪个温度带？（总结）四个城市大致按由西向东的顺序排列，距大西洋越来越远，52 n，属于北温带。
（展示资料）四城市气温曲线降水柱状图（引导学生分析）（提问）1.从图中看，那个城市冬季最温暖，那个城市冬季最寒冷？2. 这几个地点哪个冬夏温差最小，哪个冬夏温差最大？为什么？（简要总结）瓦伦西亚冬夏温差最小，华沙冬夏温差最大。
因为瓦伦西亚更接近大西洋，受大西洋影响最明显，特别受到北大西洋暖流的影响最大，冬季最温暖，各月平均温在0℃以上，冬夏温差最小。
华沙离海洋较远，气候的大陆性增强。
（提问）3. 这几个地点的年降水量哪里最多，哪里最少？4.降水有什么样的分布规律？为什么会出现这种现象？（学生讨论）（简要总结）瓦伦西亚的年降水量最多，华沙的年降水量最少。
第二节欧洲西部第二课时
第⼆节欧洲西部第⼆课时第⼆节欧洲西部（第⼆课时）【教学⽬标】知识与技能1.运⽤地图分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确独特的⾃然环境对地区农牧业的重要影响。
2.通过阅读教材图⽚和资料，了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。
过程与⽅法掌握阅读和使⽤地图的基本技能，培养学⽣读图观察问题、解决问题及运⽤其他⼿段获取地理信息的能⼒；情感、态度与价值观通过了解欧洲西部位置、地形、⽓候概况及对⼈类活动的影响，引导学⽣正确理解⼈类活动与地理环境的关系，树⽴正确的⼈⽣观。
【教学重点】地形及⽓候概况。
【教学难点】利⽤地图说明其位置、地形、⽓候特点及它们的相互关系和对⼈类活动的影响。
【教学⽅法】谈话法、尝试法、分析法等【教学准备】利⽤⽹络查找⼀些有关介绍欧洲饮⾷⽂化和旅游资源的⽂章或图⽚，制作多媒体课件等。
【教学过程】⼀、情景导⼊（⼤约⽤时2′）⼆、学导达标学习任务⼀：传统的畜牧业学习任务⼆:繁荣的旅游业三、归纳总结（⼤约⽤时2′）四、智能测评（⼤约⽤时4′）1.新年举⾏⾳乐会的传统源⾃维也纳，诞⽣于1939年的维也纳新年⾳乐会与这个著名的“⾳乐之都”⼀样，在世界⼏乎是家喻户晓。
要欣赏维也纳新年⾳乐会，应去的国家是（） A .德国 B .奥地利C .意⼤利D .英国2.读欧洲西部和⽇本轮廓图及四城市⽓候资料图，完成下列各题：（1）图中字母代表的地理事物：①是____________半岛，②____________⼭脉。
（2）⽡伦西亚、伯明翰、汉堡三城市共同的⽓候特征是__________________________________。
根据三城市位置及⽓候资料分析，欧洲西部地区由西向东⽓温年较差年降⽔量怎样变化？_______________________________________________________________________________________________。
造成这三个城市⽓候差异的影响因素___________________________________________________。
8-2-2 欧洲西部(第2课时)2022-2023学年七年级地理下册同步探究精品课件(人教版)
兰博基尼
从生产力发展水平上看，德、法、英等国工业的工艺精、技术水平和生产效率高， 已进入后工业化阶段
工业化最早的国家——英国
AI领域，英国最牛的Deepmind公司
罗罗公司，全球三大航空发动机制造商
英国过去工业发达，航空发动机、舰船发动机都很强，是全球仅有的四个航空、舰船发动机制 造强国。英国主要工业有：采矿、冶金、化工、机械、电子、电子仪器、汽车、航空、食品...
欧 洲
之 旅
02 为什么欧洲西部旅游业发达？
繁荣的旅游业
欧洲西部是世界上旅游最发达的地区之一 任务三 小组合作（五分钟）
（1）把图8.23中照片所示景点的代号，标注在地图相应的位置上。 （2）说说欧洲西部发展旅游业的资源条件。 （3）阅读相关材料，讨论《申根协定》对欧洲西部旅游业发展的促进作用。
欧洲西部发达国家众多。
国家众多
（2）结合上学期所学知识，说说欧洲西部发达国家的分布特点。
欧洲西部发达国家主要分布在芬兰、德国、奥地利、意大利以西（包括以上这些国 家）并不是全部都是发达国家。
国家众多
知识拓展 为什么要建立欧洲联盟？
欧洲联盟（英语：European Union，缩 写：EU），简称欧盟。除了英国外，欧盟还有 27个成员国。
新课导入 Britain and Northern Ireland：Home of Amazing Moments 邂逅英伦 发现惊喜
Europe’s West Coast 欧洲的西海岸 Spain in detail 尽享西班牙 Rendez vous en France 情迷法兰西 Get Natural 瑞士，享受自然 Jump into Ireland 跳进爱尔兰 The place to Be 比利时，必去之地 The original cool 超酷荷兰 Happiest place on Earth! 丹麦，地球上最快乐的地方！ 。。。。。。
欧洲西部第二课时教案
欧洲西部第二课时教案题目：欧洲西部第二课时教案学科：地理年级：中学高年级（9-12年级）学习目标：1. 了解欧洲西部地理概况，并能够描述其中的地形特征。
2. 理解欧洲西部地区的气候和自然环境对该地区的发展和人口迁移的影响。
3. 能够分辨欧洲西部不同国家之间的文化和语言差异。
知识点：1. 欧洲西部地理概况（包括国家和重要城市）。
2. 地形特征：山脉、平原和海岸线。
3. 气候和自然环境：温带海洋性气候、草原、森林和河流。
4. 文化和语言差异：英国、法国、德国、荷兰、爱尔兰、比利时和卢森堡。
教材和素材：1. 地理教科书和参考书籍。
2. 地理地图和海洋气候图。
3. 网络资源：图片、视频和文化资料。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 向学生呈现一张欧洲地图，帮助他们回顾欧洲西部的国家和主要城市名称。
- 引导学生回顾前一课时学到的欧洲西部地理特点，如山脉、平原和海岸线。
- 引发学生对欧洲西部气候和自然环境的思考，询问他们预测这些因素对该地区人口分布和经济发展的影响。
2. 学习活动（25分钟）：a. 将学生分成小组，每个小组负责研究其中一个国家。
b. 每个小组使用教材、参考书籍和网络资源，了解他们负责国家的地形、气候和文化特点。
c. 学生将研究结果以口头报告或海报形式呈现给全班，并分享他们发现的有趣事实。
3. 复习和总结（10分钟）：- 教师帮助学生回顾各国家的地理、气候和文化特点，并展示相关图片和地图。
- 教师引导学生探讨欧洲西部地形和气候对该地区经济、人口迁移和社会发展的影响。
- 教师鼓励学生提出问题并进行讨论，以巩固他们对本课时内容的理解。
4. 作业布置（5分钟）：- 要求学生根据所学知识，写一篇短文概述欧洲西部地理和文化特点，并讨论该地区的发展趋势。
评估方法：1. 教师观察和记录学生在小组活动中的参与度和表现。
2. 口头报告或海报展示中，评价学生对所负责国家地理、气候和文化特点的理解程度。
3. 作业评估学生对欧洲西部地理和文化的整体理解和思考能力。
欧洲西部(第二课时)PPT课件
伦敦碗
二、自主学习——我自信 我能行（15分钟）
繁荣的旅游业——原因
1、旅游资源丰富
（1）自然旅游资源丰富：
★南部
沿岸—夏季阳光明媚，海滨沙滩景色
迷人。
★北部
半岛—峡湾曲折幽深，引人入胜
★中部
山脉—雪峰高耸，是
和
的
理想场所。
（2）人文旅游资源丰富：
①
悠久，②
灿烂，③历史文化名城、文化遗
址和博物馆
讨论《申根协定》对欧洲西部旅游业发展的促进作用。
欧盟与欧元
欧洲西部的各国之间，贸易往来和人员流动十分频繁。为了进 一步加强联系，欧洲西部形成了一个区域性组织，叫做欧洲联盟 （简称欧盟）。目前，欧盟有27个成员国，大多是发达国家。欧盟 加强了欧洲西部国与国之间的政治和经济联系，并在世界经济领域 和国际舞台上发挥着重要的作用。
2、连线，并把A---I填写在图中相应位置
①波兰 ②荷兰 ③法国 ④挪威 ⑤英国
⑥瑞士
⑦意大利
⑧希腊
⑨西班牙
A.峡湾风光 B.白金汉宫 C.风车之国 D.肖邦雕塑 E卢浮宫博
物馆
F.阿尔卑斯 山滑雪
G.古罗马斗 兽场
H.地中海沿 岸阳光沙滩
I.奥林匹克 遗址公园
欧洲西部旅游景点
●
●
●
●● ●
● ●
第八章 东半球其他的地区和国家
第二节 欧洲西部
PPT教学课件
学习目标：
1、利用地图，找出欧洲西部丰富的旅游资源。 2、分析欧洲西部发展旅游业的资源条件。
重点难点：
重点、能根据图片说出景观名称 难点：欧洲西部发展旅游业的资源条件。
学习过程：
一、新课导入——明目标 有方向（2分钟）
第八章 第二节 欧洲西部 第二课时
七年级下册第八章东半球其他的地区和国家第二节欧洲西部第二课时一、课标（一）课程内容标准1、在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置特点。
2、运用地形图和地形剖面图，描述某一地区地势变化及地形分布特点，说出地形与人类活动的关系。
3、运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。
4、运用地图和资料，指出某一地区对当地或世界经济发展影响最大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。
5、举例说出某一地区发展旅游业的优势。
（二）课标具体目标1、认识欧洲西部的位置、范围。
2、能在地图上找出主要的国家及首都。
3、理解欧洲西部经济发达的特征。
4、学会分析欧洲西部的地形和气候特征，理解欧洲农业以畜牧业为主的原因。
5、认识欧洲西部主要旅游资源的分布二、重点、难点：教材重点：1、欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。
2、欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展畜牧业的关系。
3、欧洲西部发达的旅游业。
教学的重难点：1、教学重点：1、欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。
2、欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展畜牧业的关系。
3、欧洲西部发达的旅游业。
2、教学难点：1、通过分析欧洲畜牧业的发展条件，明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。
2、明确本区旅游业发达的原因。
三、学情:（一）预测本班级学生可能达到的程度1、认识欧洲西部的位置、范围：90%以上的学生能够掌握。
2、能在地图上找出主要的国家及首都：85%以上的学生能够掌握3、学会分析欧洲西部的地形和气候特征，理解欧洲农业以畜牧业为主的原因：90%以上的学生能够掌握4、认识欧洲西部主要旅游资源的分布：85%以上的学生能够掌握5、理解欧洲西部经济发达的特征：80%以上的学生能够掌握（二）普遍性问题：学生可以从教材中获得本区各地理要素的相关知识，但是难以从系统上把握地理各要素之间的相互联系与影响。
教学设计8：8.2 欧洲西部（课时2）
第八章东半球其他的地区和国家第二节欧洲西部课时2教学目标：1.学会运用地图、统计图及相关材料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的原因。
2.引导学生阅读教材图片和资料，了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。
重点：欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。
难点：欧洲独特自然环境对该区农牧来的重要影响。
教学过程：复习导入：1.欧洲西部大部分位于（高、中、低）纬度和带（温度带）。
2.从海陆位置看，欧洲西部北临洋，西临洋，南邻海。
新课学习：（一）现代化的畜牧业出示PPT，看欧洲人吃什么？畜牧业发达指出英国畜牧业占农业总产值的70%以上，法国、德国也都高于50%。
畜牧业发达，牧场多，牧草被称为“绿色金子”学生看书中，体会现代化乳产品的生产过程。
看阅读材料，体会牧场的经营探究一：探讨欧洲西部大西洋沿岸畜牧业发达的原因：1.温带海洋性气候对农作物的生长会产生哪些不利影响？2.出示参考资料3.带海洋气候区适合发展什么样的农业？含水分多的牧草又叫多汁牧草，多汁牧草的营养价值高，有利于牛、羊等牲畜的生长。
（二）繁荣的旅游业：学生读P57、P58页课文，总结欧洲发展旅游业的有利条件：1.欧洲旅游业的有利条件：自然条件多样，自然景观丰富多彩。
（欧洲北、中、南的情况）自然景观：山水，体验大自然的恢宏。
看看没有见过的动植物，让人慨叹造物主的伟大。
古建筑遗址、历史文化名城、独特的风土人情（强调欧洲基督教文化特征，还有欧洲分分合合的历史。
在那些有纪念意义的建筑前，感叹时光的无情、探索先民曾经的生活。
回味历史中有过的刀光剑影。
）（人们还可以品尝特色的饮食、体验迥异的风俗习惯。
或者去新的地方购物，冲刷工作中有过的繁忙……）居民收入高、休闲时间较多；（指出欧洲国家经济水平高，社会福利高，低就业高工资的模式，人们有钱、有时间）交通方便、跨国旅游非常方便。
（学生看59页《申根协定》，去不同国家旅游，就和我国去不同省旅游同样的方便）。
6.3 欧洲西部 第2课时 教案(中图版八年级下)
欧洲西部（第二课时）
教学目标：
知识与技能：
了解欧洲西部是世界上资本主义经济发展最早，目前经济发展水平较高的地区。
欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。
过程与方法：
通过引导学生读图，认识欧洲西部的地理位置，分析地性特征和气候特征，并进一步探究西欧的农业——以畜牧业为主的原因。
通过分析西欧的畜牧业的技术水平，过渡到欧洲的经济、技术发达的特征，并结合短片，让学生对欧盟的左右有一个初步的认识，进一步学习打下基础。
情感态度与价值观：
培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。
教学重点与难点：
欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。
教学方法和教学用具：
综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学挂图、板图、
教学过程：
引入新课：分析资料，讨论下列问题。
1999年世界主要资本主义国家国民生产总值表（万亿，美元）
1、国民生产总值前六位中欧洲西部国家占几位？
2、从这一点能够说明什么？
3、欧洲工业区的分布特点是什么？
4、欧洲除了工业发达外，很多国家的农业也非常发达。
你了解多少？
5、欧洲西部除了工业、农业，什么产业也已成为国民收入的主要来源之一？为什么？
生：略。
师：欧洲西部是世界上工业比较发达的地区，但是该地区的国家都比较小；为了便于各国之间的交流，在该地区成立一个经济、政治组织，欧洲联盟！请阅读40页，说说欧盟的作用。
生：略
练习：填充图册。
第八章第二节《欧洲西部》第2课时课件人教版地理七年级下册
北半球气候类型分布图
上海气候资料图西班牙气候资料图
7. 西班牙受森林火灾影响严重的气候原因是( D )
A. 冬季寒冷干燥
B. 夏季高温多雨
C. 气温年较差大
D. 夏季炎热干燥
8. 火灾烧毁的大面积植被为( B )
A. 热带雨林
B. 亚热带常绿硬叶林
C. 亚热带针叶林
D. 亚寒带针叶林
9. 地中海沿岸气候与上海气候的相同点是( A )
A. 种植业
B. 林业
C. 畜牧业
D. 渔业
（2023·洛阳模拟）意大利“五渔村”由五个 悬崖边上的村镇组成（如图）。村镇依山而建， 背倚青山，面朝大海，彩色房屋错落有致，点 缀其间。近几十年来，全球气候逐渐变暖，气 温不断升高，极端天气越来越多，旱涝等灾害 频繁。种满葡萄和其它香草的梯田，海边码头停靠着渔船。“五渔村”199 7年被列入《世界文化遗产名录》。下表是“五渔村”多年平均气候资料。 读图文资料，完成第12~14题。
（1） 根据图文材料，完成对该地区位置特征的描述。 从纬度位置看，橄榄油出口国主要位于_中__纬__度___（选填“高纬度” “中纬度”或“低纬度”）；从海陆位置看，世界最大的橄榄油出口国 意大利位于_欧__洲___（大洲）南部，南邻_地__中___海。 （2） 结合伊比利亚半岛地形图，分析西班牙的地势特征。 东北高，西南低／东高西低。 （3） 结合材料，分析该区域有利于油橄榄生长的自然条件有哪些。 油橄榄耐旱，喜光照，而该区域属于地中海气候，夏季炎热干燥，冬季 温和多雨，气候条件适宜油橄榄的生长。
（2023·全国）读欧洲西部某区域气候资料表，完成第5~6题。
月份/月 平均气温/℃ 降水量/mm
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 0.5 1.1 3.7 7.3 12.2 15.5 16.8 16.6 13.5 9.7 5.1 1.9 61 41 56 51 57 74 82 70 70 63 71 72
【VIP专享】第二节欧洲西部第二课时
第二节欧洲西部（第二课时）【教学目标】知识与技能1.运用地图分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。
2.通过阅读教材图片和资料，了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。
过程与方法掌握阅读和使用地图的基本技能，培养学生读图观察问题、解决问题及运用其他手段获取地理信息的能力；情感、态度与价值观通过了解欧洲西部位置、地形、气候概况及对人类活动的影响，引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系，树立正确的人生观。
【教学重点】地形及气候概况。
【教学难点】利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。
【教学方法】谈话法、尝试法、分析法等【教学准备】利用网络查找一些有关介绍欧洲饮食文化和旅游资源的文章或图片，制作多媒体课件等。
【教学过程】一、情景导入（大约用时2′）教师活动学生活动同学们，吃过西餐没有？西餐都吃些什么？(可以让吃过西餐的同学起来描述)我们一起来看一张西方人的餐桌(出示课本61页图8.19图片)看一下欧洲人每天都吃些什么？(学生齐说)可以看到欧洲人每天的餐桌上都离不开各种牛羊肉制品和各种乳制品。
为什么欧洲人爱吃牛羊肉呢？好，有的同学看书已经知道了，因为欧洲的畜牧业发达。
介绍自己搜集到的有关欧洲的饮食方面的资料或图片。
二、学导达标学习任务一：传统的畜牧业教师活动学生活动自主学习（大约用时出示导学提纲，并指导学生自主学习：1.欧洲人的饮食习惯与___________有着密切的关系。
学生根据教材内容自主完成自主学5′）2.欧洲西部的气候以_____________为主，特点是_____________________。
3.牧草被欧洲西部的人们称为“___________”，在英国，_________产值占全部农业产值的70%以上。
4.欧洲西部世界上著名的乳畜大国有________、________、______________。
习提纲。
合作展示(大约用时15′)教师利用电脑展示课本64页图8.23“欧洲西部的地形”。
人教版七年级下册地理-第八章第二节 欧洲西部 第二课时 课件
全年温和湿润的气候利于多汁牧草的生长，大部分草场可常年放牧，适合畜牧业发展，也 适合水果、蔬菜和花卉的种植，但由于阴雨日较多，日照不足，雨热不同期，部分地区粮 食作物的生长也会受到影响，因而本区的种植业多服务于畜牧业，种植谷物也多用作饲料。
现代化的畜牧业 地形
1）欧洲西部特点，地形对气候有 怎样的影响？
3）分析本区草场面积广阔与地形的关系
1.以平原和山地为主 2.平原：分布在波罗的海河 北海沿岸，莱茵河以东称为 波德平原，以西为西欧平原。 3.山地 北部：斯堪的纳维亚山脉
南部：阿尔卑斯山 4.本区最高山峰：勃朗峰， 位于意法边境 5.本区湖波众多，形成原因 主要是冰川作用。
3）分析两地气温和降水的差异是什么，想一想为什么 有这样差异
1）欧洲西部的有哪些主要山脉、主要平原？
2）读地形图分析该区的地形特点，地形对气候有 怎样的影响？
3）分析本区草场面积广阔与地形的关系
现代化的畜牧业 气候
英国人习惯出门带伞，为什么呢？
1）欧洲西部温带海洋性气候分布
2）读56页伯明翰和汉堡两地气温和降水图，描述 温带海洋性气候的特征
欧洲西部
欧洲西部人们的餐桌上经常摆着牛排、牛油、奶酪等食品，他们的身材长的比 较高大、健壮，你知道这是为什么嘛？这与他们生活的地理环境有什么样的关 系呢？
畜牧业
海陆位置 地理位置
纬度位置
气候 地形
1）欧洲主要的气候类型和分布特点
2）读56页伯明翰和汉堡两地气温和降水图，描述 温带海洋性气候的特征
平原为主的地形
全
多
年 温 和 多 雨
汁
草
牧
场
草
广
的
大
生
畜 牧 业 发 达
人教版七年级下册地理8.2欧洲西部第二课时(共24张PPT)
英国人美好，要求仪表； 法国人优雅，对食物要求质量; 德国人渊博,要求数量; 保加利亚人点头不算摇头算； 苏格兰男人喜欢在节日穿裙子。
世界名车车标 意大利时装表演
第 二
国家首都 地理位置
节
对成员国 的影响
欧盟
在世界上的 经济地位
欧 洲
发达国家集中
西
部 工业发达 畜牧业发达 旅游业发达
制造业为主
欧盟
发达国家集中
工业发达 畜牧业发达 旅游业发达发达国家与发展中国家比较
发达
制 造
业
为
主
的
地
区
发展中 20
40 %
制造业的人口比例越大,人均GDP越高,经济越发达
目前我国已有100多种制造品数量位居世界 第一 ，中国海关统计表明，中国已连续多年成为 纺织品 、服装 、鞋 、钟表 、自行车 、缝纫机等 劳动密集型产品的第一大出口国。
·发生交通事故时不要轻易向对方说“对不起”（欧洲人非常遵守交通规则）
英国 苏格兰男人喜欢在节日穿裙子。
工 纺织品 、服装 、鞋 、钟表 、自行车 、缝纫机等 业 纺织品 、服装 、鞋 、钟表 、自行车 、缝纫机等
劳动密集型产品的第一大出口国。
第一 ，中国海关统计表明，中国已连续多年成为
分 劳斯莱斯 法拉利 奔驰
法国人优雅，对食物要求质量; ·发生交通事故时不要轻易向对方说“对不起”（欧洲人非常遵守交通规则）
布 情 况
波兰
工 业 密 集 带 呈 “ 十 字 型 ”
欧
洲
西
英格兰中部
部
伦敦
工
业 巴黎盆地
分
布
情
况
鲁 德国鲁尔区
德国西门子、荷兰菲利浦、瑞士劳力士、 法国皮尔.卡丹、意大利华伦天奴
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第八章第二节欧洲西部（第二课时）
学习目标：1. 自主学习欧洲西部自然环境的各个要素，并学会分析它们之间的内在关系。
2. 学习欧洲西部的工农业生产和高度发达的旅游业。
学习重点：了解制造业在本区工业中的主导地位，读图说明本区工业区的分布特征。
学习难点：从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中得到启发，树立合作发展的全球意识，分析欧洲传统畜牧业的发展条件。
学习过程：
导入：“荷兰风车，巴黎埃菲尔铁塔，伦敦塔桥，雅典巴特农神庙”，你熟悉这些世界著名的旅游景观吗？
你知道这些景观位于哪个区域吗？
二、自主学习：在认真看书，做好书本活动题的基础上，做下面练习。
1、欧洲西部的农业以为主，所以，欧洲人餐桌上常见、、、等食品。
欧洲人的饮食结构深受的影响。
2、欧洲西部的人们称牧草为“”，足见他们对畜牧业的重视。
3、在英国，畜牧业产值占全部农业产值的以上。
和的农业产值中，畜牧业比重略高于种植业。
4、世界上著名的乳畜大国有、，其中丹麦的乳畜产品在出口总额中占以上，、、、是主要的出口产品。
5、欧洲西部的地形以为主，气候以气候为主。
6、欧洲西部地处纬度，位于五带中的，西临洋，气候以气候为主，地形以为主。
这些自然条件使欧洲西部有利生长，草场广布，发达。
7、下面哪位学生的主食以乳产品和牛羊肉为主？（）
A、中国的小明
B、英国的汤姆
C、日本的一郎
D、印度的查塔
三、展示互动。
四、练习巩固：
1、伦敦的气候属于( )
A、地中海气候
B、温带海洋性气候
C、温带大陆性气候
D、极地气候
2、下列哪组事物不是欧洲人餐桌上常见的？（）
A、牛排、面包
B、奶油、火腿
C、香肠、米饭
D、熏肉、奶酪
3、被欧洲人称为“绿色金子”的是（）
A、森林
B、牧草
C、可可
D、小麦
4、“冬季比较温和，夏季比较凉爽，全年降水的季节分配比较均匀”。
这是下列哪类气候的特征（）
A、温带大陆性气候
B、温带海洋性气候
C、地中海气候
D、温带季风
5、受气候条件和地形因素的影响，本区农业主要是（）
A.种植业
B.畜牧业
C.园艺业
D.渔业
6、下列哪组山脉是属于欧洲西部的？（）
A、喜马拉雅山、阿尔卑斯山
B、阿尔卑斯山、落基山
C、喜马拉雅山、富士山
D、斯堪的纳维亚山脉、亚平宁山脉
7、本区的平原，主要分布在( )
A、波罗的海和北海沿岸
B、黑海沿岸
C、南部三大半岛
D、地中海沿岸。