最新审定新人教版PEP小学英语四年级上册7Unit2_My_Schoolbag_Part_A课件精品PPT课件
人教PEP版小学《英语》四年级上册Unit 2 My schoolbag A 教学设计
Unit 2 My schoolbag A Let’s spell教学设计Read after theteacher, when you hear the words which letter “a”sounds /eɪ/,clap yourAa [e ɪ]a-e[æ]a[e ɪ]我懂得：The p i g.The b i g p i g.The b i g p i g i s p i nk.字按照字母i的发音规律读出新单词，初步感知i-e的发音Kimi 听故事，找出字母i-e 的发音9your group. (小组一起表演故事，当读到字母i发/aɪ/时，按音节拼读出该单词。
）9根据所听到，结合字母i/i -e 的发音规律，小组内总结字母i/i -的发音规律Kimi is sad. Can you help her to get the kite?Kimi 很伤心。
你们可以帮她拿回风筝吗？We need to climb the ladder. But it has4 tasks. Let OK ？（想要拿回风筝，我们需要爬上梯子。
但是那里有四个关卡。
让我们来帮帮她吧！①read the words in your group and get ready for listening.123456Task 2 : Discuss and sum up thepronounce rules of letter “i ”in yourgroup (小组内讨论总结字母i 的发音规律)i big pig pink fish it isi-e like nine kite five iceRead the words(读出单词）Read the words(读出单词）e听单词，圈出单词中所包含的字母和根据词音在四线格上正确地写出单词•Task 4 ：Listen, circle and write感受乐于助人后的喜悦心情Good job! You are clever and helpful. Kimi is happy. Thank you!干得好！你们既聪明又愿意帮忙。
最新审定新人教版PEP小学英语四年级上册7新版unit2_Myschoolbag__Alet's__learn精品PPT课件
It’s near (
)the English book.
Where’s the math book?
It’s near (
)the bag.
1.A:What’ this?
B:It’s a math book.
2.A:What’s this?
B:It’s an English book.
3.A:what’s this? B:It’s a story-book. 4:A:What’s this? B:It’s an English book.
Unit 2 My Schoolbag
What can you see in our classroom?
Unit 2 My Schoolbag
window
EXIT
board
desk
door
light
a schoolbag
2 schoolbags
Let’s guess!
What's in the schoolbag?
How many ( Chinese books ) do you have? I have 1. How many ( math books ) do you have? How many ( story-books I have 1.
) do you have? I have 2.
Which one is right?
Homework
1. Listen to the tape
four
times.
2. Play “let’s do” with your friends.
Goodbye!!
Let’s do. Put your notebook under your bag.
人教版(PEP)四年级英语上册《Unit 2 My Schoolbag》ppt课件
English book 英语书
an English book five English books
I have five English books.
maths book 数学书
a maths book three maths books
I have three maths books.
schoolbag
maths book
English book
Chinese book
storybook
Pair work: Talk about your schoolbag.
What’s in your schoolbag?
An English book, a maths book, a Chinese book, two storybooks and a pencil box.
Game: What is missing?
Game: What is missing?
A Let’s learn
What’s in your schoolbag?
An English book, a Chinese book,
a maths book and three storybooks.
What’s in the schoolbag? Let’s have a look! OK?
schoolbag 书 包
a schoolbag new schoolbag
I have a new schoolbag.
Chinese book 语文书
a Chinese book six Chinese books
人教PEP四年级英语上册
人教版(PEP义务教育版)小学英语四年级上册人教版 PEP小学英语Unit 2 My schoolb
Take good care of our schoolbags.
爱护好我们 的书包。
好好学习 天天 30
Homework
1. Complete the thinking map.
2. Complete the writing “My schoolbag/ desk/ home/ friend/ pet…”
好好学习 天天 24
Let’s introduce our schoolbags!
好好学习 天天 25
Group work.
1. Introduce in groups. 2. Show in front of the classroom.
好好学习 天天 26
Writing
I have a new schoolbag. It’s ___b_lu_e______ (red/ blue/ black/ yellow/…). There is/ are _a_n__E_n_g__li_s_h_b_o_o_k___, _t_w_o__C_h_in__e_s_e_b_o_o_k_s____, _th_r_e_e_m__a_t_h_s_b_o_o__k_s_and _f_iv_e__n_o_t_e_b_o_o_k_s___ in my schoolbag. It’s ___n_ic_e_____. (cute/ nice/ useful/ beautiful/...) I like it very much.
PEP小学英语四年级上册
Unit2 My schoolbag 单元整合语篇教学
好好学习 天天 1
好好学习 天天 2
好好学习 天天 3
notebook Chinese book
Unit 2 My schoolbag 单元整体设计(学历案)四年级英语上册(人教PEP版)
Unit 2 My schoolbag 单元整体设计（学历案）四年级英语上册（人教PEP版）【主题分析】单元主题：My schoolbag该主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴，涉及“学习与生活的自我管理”和“自尊自律，文明礼貌”。
【单元内容分析】本单元以My schoolbag为话题，重点学习有关“书包里面物品的描述与介绍”和“寻求帮助时的礼貌用语，以及养成良好的学习生活习惯”的表达方式。
整个单元的主题线My schoolbag的引领下，划分为三个子任务：Introduce the schoolbag，Take care of the schoolbag，Put away the schoolbag。
这三个子任务整合成为四个语篇，两节词汇和对话融合课，一节语音课，一节读写练习课。
语篇一是小学生日常对话，教材通过Amy向陈洁展示自己的新书包，介绍书包里面物品的名称。
语篇呈现了Amy 向陈洁介绍了书包里装的物品名称，呈现了教材名称类重点词汇，以及询问并回答书包里的课本的重点句型：What’s in your schoolbag? An English book, a maths book, three storybooks，通过 Let’s do 的指令活动来进一步巩固重点单词和句型。
通过语篇的学习培养学生乐于分享，爱护自己物品的美好情感。
语篇二是小学生日常对话，教材通过张鹏去失物招领出找回自己丢失的书包，询问并回答物品的颜色、数量、特征等。
语篇呈现重点单词：key, candy, not ebook, toy，并认读询问书包里有什么的句子What’s in my schoolbag?通过语篇的学习培养学生要爱护自己的书包，不要丢三落四。
语篇三是一节语音课。
教材利用教材歌谣创设情景，引导学生感知和体验i-e的发音，归纳总结字母组合i-e在单词中发长音/aɪ/的规则，培养学生形成良好的拼读习惯，帮助学生养成利用语音规则记忆单词的习惯。
人教PEP版英语四年级上册Unit2MySchoolbag教案设计(2020年最新)
My Schoolbag教材分析：本单元主要学习两个方面的内容。
一是简单描述自己的书包并说出书包中物品的名称，主要指书和学过的文具用品。
二是数量词和字母的学习。
这些内容贴近学生的学习生活，很容易打动学生，激起他们学习的欲望。
学生学习的积极性和主动性上来了，学习效率自然也会得到提高。
一、单元教学目标1.能够简单描述自己的书包，如：I have a new schoolbag .It’s black and white. My schoolbag is heavy.并能在实际情景中运用。
2.能听、说、认读Chinese book, math book, schoolbag, story-book, notebook, twenty-one, thirty, thirty-one, forty, forty-one, fifty,并能结合句子进行使用。
3.能听懂一些简单的指令并能按照指令做出相应的动作。
4.能听、说、读、写字母Jj,----Rr，并能听懂、会说以这九个字母为首的单词。
5.能听、说、读、写单词bag, pencil, pen, book, ruler, pencil-case .6.通过学习chant,熟悉词汇，同时培养学生的语言节奏感。
7.学唱歌曲“Books and Pencils”,并通过唱英文歌曲培养学生学习英语的兴趣。
8.了解Story time、Good to know等部分的内容。
9.让学生了解课本的重要性并教育他们要爱护课本。
10.了解我国是一个文明古国，有着5000年的历史文化，其中最为著名的是四大发明：造纸术、火药、指南针和印刷术。
二、教学重点、难点重点：1.能够灵活运用学过的语句简单描述自己的书包和书包中的物品。
2.数量词的学习。
难点：文具以及书本数量的表达方法。
三、课时安排：六课时第一课时： A Let’s learn Let’s do C Let’s sing第二课时： A Let’s talk Let’s play C Good to know第三课时： A Read and write第四课时： B Let's learn Let’s chant C Story time第五课时： B Let’s talk Group work C Let’s check第六课时： B Read and write C Let’s play Task time四上U2A1（词汇课）教学内容：A Let’s Learn Let’s do C let’s sing 我的设计教学目标：1.能听、说、认读单词Chinese book, English book, math book, story-book, notebook和schoolbag。
PEP四年级英语上Unit 2 My Schoolbag Part B Let’s learn Let’s chant说课稿
四年级英语Unit 2 My Schoolbag Part B 说课稿一、说教材：1、教材内容本节课是人教版小学英语PEP 教材四年级上册Unit 2 My schoolbag 中的第四课时，内容包括P.B Let’s learn Let’s chant 两部分。
本课的主要内容是学习生词twenty-one …thirty, thirty-one …forty, forty-one …fifty，以及会运用句型How many …do you have? How many …can y ou see?2、教材的地位本节内容是在学生已经学习了第一册教材中Unit 1 和第二册Unit 5 Where is my ruler? 的基础上再次学习有关学习用品的话题。
本课是第三册Unit 2 中的第四课时，学好本课为更好地学习本单元有关学习用品的话题奠定了基础，也为下面第四册Unit 1 Our school 的学习做好了铺垫。
二、说目标：1、教学目标依据新课标要求、本课的内容和学生现有的认知水平我确定以下教学目标：知识目标：能听、说、认、读本课时的主要的单词Twenty—fifty；听懂歌谣，并按节奏念出本课时的chant。
技能目标：能综合运用所学语言进行交流，将新学词汇运用于句型中，发展学生自主学习的能力。
情感目标：通过本课的学习使学生乐于听、说英语，乐于模仿，积极参与，培养学生的合作精神。
2、教学重难点本课的重点是掌握单词twenty-one…thirty, thirty-one… forty, forty-one…fifty,做到能听、说、认、读，听懂歌谣，并按节奏念出本课时的chant. 难点是将新学词汇运用于句型How many…do you have? I have… 中，联系生活来运用及交流。
以及thirteen 与thirty, fourteen 与forty, fifteen 与fifty.的发音。
人教版PEP四年级上册英语-Unit 2 My schoolbag单元试题 含答案
Unit2 单元试题Listening part一、听录音，选择与你所听到的内容相符的图片，将其序号填入题前括号里。
（）1. A. B. C.（）2. A. B. C.（）3. A. B. C.二、听录音，判断下列句子与你所听到的内容是否一致，一致的在括号里打“√”，不一致的打“×”。
（）1. I have a maths book and a Chinese book.（）2. My schoolbag is heavy.（）3. It’s a fat pig.（）4. Put your pencil box on your English book.（）5. Excuse me. I lost my ruler.三、选择你听到的句子，将其序号填入题前括号里。
（）1. A. My schoolbag is red and yellow.B. My schoolbag is green and yellow.C. My schoolbag is red and green.（）2. A. I can see five candy.B. I can see five keys.C. I can see five toys.（）3. A. I have 4 story books and 3 Chinese books.B. I have 10 maths books and 2 notebooks.C. I have 6 English books and 1 schoolbag.四、听录音，选择正确的答语，将其序号填入题前括号里。
（）1. A. No, thanks. B. Sure, here you are.C. Here it is.（）2. A. An English book. B. I t’s big.C. It’s a fat panda.（）3. A. I have a new book B. It’s blue.C. My bag is heavy.Writing part一、读一读，找出不同类的单词，将其序号填入题前括号里。
Unit 2 My schoolbag 达标测试卷 人教PEP英语四年级上册
Unit 2 My schoolbag 达标测试卷一、听句子, 选择正确的图片。
(10 分)二、听句子, 给图片排序。
(10 分)三、听句子, 选择正确的答语。
(10 分)( )1. A. Some books and a pen. B. It’s very cute. C. It’s red and blue.( )2. A. It’s yellow and white. B. It’s an orange candy.C. It’s in the b ag.( )3. A. Here it is. B. Excuse me.C. Thank you.( )4. A. It’s in my schoolbag. B. It’s in the computer.C. It’s Mike’s.( )5. A. You’re welcome. B. OK.C. Let me help you.四、听短文, 在表格中填写相应的数字。
(10 分)ThingsNumber五、根据图片选单词或短语补全句子, 注意使用其正确形式。
(5 分)Chinese book notebook schoolbag toy candy1. I lost my new.2. Put five on the desk.3. I have two in my bag.4. I have three on the chair.5. My s blue and white.六、单项选择。
(10 分)( )1. —______ is in your schoolbag?—Two maths books and three notebooks.A. WhereB. WhatC. What colour( )2. I have ______ English book and ______ Chinese book.A. a; anB. an; aC. an; an( )3. I have some new ______ in my toy box.A. toysB. toyC. a ball( )4. —What colour is the notebook?—It’s orange ______ red.A. withB. andC. so( )5. ______ your maths book near your pen.A. LookB. PutC. Clean七、根据图片, 判断正(T)误(F)。
人教(PEP)四年级上册英语 Unit2 My schoolbag-7教案
Unit Two My schoolbagContent Part B Let’s check & Let’s sing Period Lesson 7Teaching Plan RemarksTeaching aims 1. To grasp the key words and sentence patterns seen in Unit 2.2. To do listen and number well.3. To circle the right descriptions according to the picture.4. To sing the song My schoolbag.5. To improve Ss’ interests in learning English by doing,playing & saying.Important points 1. To do listen and number well.2. To circle the right descriptions according to thepictures.Difficult points To use the words and sentences to describe the objects accurately.Teaching proceduresStep 1 Warming up & Revision1. Greet the class.2. Oral Communication about the classroom.3. Free talkT: What’s in your schoolbag ?S1: An English book, a Chinese book…4. Sing a song. Do the actions and teach Clap your hands. Then ask them to watch the video and follow the question.What do you have in your schoolbag?5. Let’s do together.6. Read Let’s talk loudly.Step 2 Presentation & Practice1. Task 1: Look and describe.Ss look at the following pictures and describe them.A. What’s this? It’s a pen.B. What colour is your schoolbag? It’s green.C. What’s in your schoolbag? A storybook,…D. What’s in your schoolbag? A maths book,…2. Task 2: Listen and number.Listen to the tape and number. Then check the answers.3. Task 3: Look and circle.Ss look at the picture first. To read the descriptions then circle the correct one.Step 3 Consolidation & Extension1. Look and match.Read the sentences together. Then ask the Ss to match them to the right pictures. Check the answers together.2. Ask the Ss to read and spell the words English book, maths book, Chinese book, storybook, candy, notebook, key, toy, schoolbag. Step 4 Summary & Homework1. Check the difficulties (words, sentences and actions).2. Judge which group is the winner.3. Do homework.Use the words and sentences to describe the stationers with your friends.Reflection。
人教PEP版四年级英语上册 《My schoolbag》Part A PPT(第1课时)
Practice
英汉互 译
1. 你的英语y书o_u_r_E_n_g__li_s_h_b_o__o_k_____
2. 把你的橡皮放在你的铅笔盒里.
___P_u__t_y_o_u_r_e_r__a_s_e_r_i_n_y_o_u_r_p__e_n_c_i_lb__o______
x. ____
我的数学
3. mymathsbo他书ok的__故__事___________
Putyourp encilbox onyourE nglishbo ok.
Putyoure rasernea ryourpen cilbox.
Let’slearn
Putyou r
in ounnderyour… near
Practice
Whichoneisright(正 确)?
()B1. A. chinesebookB. Chinesebook
(2. A. storybookB. storybook
(B)3. A. aEnglishbookB. anEnglishbook
(A)4. A. amathsbookB. anmathsbook
Practice
根据句意选择正确的答 案.
1. Thisis_a_____(a/an) Englishbook. n
Homework
1. 抄写单词Chinesebook, Englishbook, storybook, mathsbook, schoolbag五遍。 2. 在组长处说Let’sdo的句子，边说边做动作。 3.你还知道哪些学习用品的英语表达方式呢？查一 下相关的资料吧！
小学英语四年级上册RJ版
Goodbye!
A 3.I_____anewschoolbag.
人教版(PEP)英语四年级上册《Unit2Myschoolbag》单元说课稿5
人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 2 My schoolbag》单元说课稿 5一. 教材分析《PEP英语四年级上册》Unit 2 “My Schoolbag” 单元的主题是关于描述书包及书包内的物品。
本单元主要通过学习单词和句子，帮助学生掌握如何描述物品的位置和颜色。
教材内容丰富，贴近学生生活，能够激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行日常交流。
但是，他们在描述物品位置和颜色方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的教学。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握单词“pencil, eraser, ruler, crayon, schoolbag”和句子“Where is my pencil?” 的用法。
2.能力目标：学生能够听懂并能够用英语描述物品的位置和颜色。
3.情感目标：通过小组合作，培养学生互相帮助和分享的良好品质。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够听懂并运用单词和句子描述物品的位置和颜色。
2.难点：学生能够准确地描述物品的位置和颜色，并能在实际情景中运用。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、任务型教学法和小组合作学习法。
通过设置情境，让学生在实际语境中学习单词和句子；利用任务型教学法，引导学生参与各种活动，提高他们的语言运用能力；通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：教师与学生进行简单的英语交流，询问学生关于书包的问题，如“What’s in your schoolbag?”，激发学生的学习兴趣。
2.引入（10分钟）：教师展示一个书包，引导学生观察并描述书包的颜色和物品。
然后，教师出示单词卡片，教授单词“pencil, eraser, ruler,crayon, schoolbag” 的发音和用法。
3.呈现（15分钟）：教师通过展示一幅图片，呈现句子“Where is mypencil?”，引导学生学习并运用该句子描述物品的位置。
四年级上册英语优质教案-Unit2 My schoolbag-7-人教(PEP)
Unit Two My schoolbagUnit 1 My classroom第三课时教学目标1.掌握字母a在开音节a-e中发字母本身的音/eɪ/，在闭音节中发音/æ/。
2.能够读出符合a-e发音规则的单词：cake，date，hate，name，game等。
3.能够根据听力材料写出符合a-e发音规则的单词和a的发音为/æ/的单词。
4.学唱Let’s sing里的歌曲。
教学重点能够感知并归纳元音字母a在开音节a-e中的发音规则。
教学难点对于四年级的小学生来说，根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词有一定难度，教师要及时引导并帮助他们。
教学准备教师准备Let’s learn里的单词卡片和图片。
学生准备本课的单词卡片、四线三格英文本。
教学方法1.模仿练习教学法教师范读单词，让学生听教师的读音，看教师的口形，进行模仿练习。
引领学生反复训练，鼓励学生大胆张口。
2.儿歌说唱教学法教师播放歌曲We have a new classroom，学生跟唱，教师要反复播放几遍，让学生掌握歌曲的节奏，同时在歌声中巩固所学的单词。
教学过程Step 1：Warm-up1.师生自由对话，活跃课堂气氛。
2.火眼金睛复习上节课学过的词汇。
用一张纸或一本书盖住单词的大部分，只露出一小部分，让学生们猜一猜被盖住的单词是什么。
Step 2：Presentation1.教师出示一张男孩的图片，提问：Who is this boy?然后显示文字：My name is Jake.教师引导学生拼读name和Jake。
继续呈现歌谣的第一段：My name is Jake. My name is Jake. I like my name. And I can make a cake.学生跟着教师有节奏地朗读歌谣。
教师可请个别学生朗读，重点关注学生a-e的发音是否到位。
以此方法教学第二段歌谣。
2.播放Let’s sing里的歌曲，教学生唱该歌曲，反复练习后，可以让学生一边唱一边做动作。
pep小学四年级英语上册unit2课件_my_school_B1
My Schoolbag
B
Warm-up
A
Do you know this words?
on e
thre
two
e
fofiuve sr even
ten
twelve
Warm-up
B
How many pencils do you have?
Ask and answer.
I have three.
What books are they?
Picture book
picture-book
Picture book PictuPricetbuoreokbook
How many picture-books can you see?
One, two, three. I can see three.
How many English books can you see?
See you!
One, two... I can see ten.
Let’s taBiblioteka k小熊回答出有多 少本书了吗?
too many 太多了
How many English books can you see?
twenty
ten
ten
I can see twenty.
How many English books can you see?
ten
thirty
ten
ten
I can see thirty.
How many English books can you see?
forty
How many English books can you see?
人教版PEP英语四年级上册Unit2 My schoolbag B read and write课件等
Let’s read
Mike: What is in your schoolbag? Ann: I have two storybooks, three keys, some candies, some toys and a cute panda in my schoolbag.
A maths book, an English book, two storybooks, a key, some candies and three pens.
cat [英][kæ t]
单词中的字母组合“a”都发/æ /音 发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元 音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁 平形。 。
bag [英][bæ g]
单词中的字母组合“a”都发/æ /音 发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元 音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，out the answer. （听听力，回答问题。）
What’s in Zoom’s schoolbag?
Good Habit
You do have a good habit of putting away your school things.
你们的确有着整理学习用品的好习惯。
__ notebook __ pen
__ toy
__ key
__ pencil __ candy
__ ruler __ eraser
Ann
一(2)班
Mike: What is in your schoolbag?
Ann: I have two storybooks, three keys, some candies, some toys and a cute panda in my schoolbag.
小学英语四年级上册《Unit 2 My Schoolbag》单元教案(表格教案)
第三课时：B Let’s talk Let’s play Let’s learn
第四课时：B Draw and say Read and write Let’s check
课题Unit 2 My schoolbag第一课时
2．复习与本课内容有关的单词，与颜色有关的单词要重点回顾，可以玩具熊猫为背景进行提问。
（二）呈现新课（Presentation）
1．设置情景，同学们满怀爱心自愿为hopeschools捐献文具，同学们要去捐献书本。Zoom的书包里全是书本，都装不下了。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.角色扮演，学生带着Amy和Chen Jie的头像。引入情景Amy也换了一个新书包。引出let’s talk的句子，I have a new scoolbag.
小学英语四年级上册《Unit 2 My Schoolbag》单元教案
备课人：复备人：复背时间：常规检查时间：
单元
教学
目标
能力目标：
能够简单描述自己的书包。
能够说出书包中的物品名称，主要指书及文具用品。
能够听懂一些指令，然后把物品放到相应位置上。
会唱歌曲“My shoolbag”。
知识目标
听说认读关于课本和文具的单词。。
6．老师出示单词卡，让学生认读单词。
学习maths时，老师要注意提醒学生th咬舌尖，s不咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。
7. It’s a fat panda.在说句子时，老师要用手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫重复老师刚才说的句子。
8．学生听录音跟读、模仿。
9.老师在已学单词的基础上，提问what’s in your schoolbag?用事先准备的课本作为基础进行提问。-An English book,a Chinese book and a maths book and three story books.
2016-2017年最新人教版PEP小学四年级英语上册7Unit2_My_schoolbag__let's_spell精品课件
kite
i-e
nine
five
Can you read more words?
bike cike dike fike hike jike kike nike dine dive sive
fice sice
kine
mine
fite
lite hite bite
I’m in a fat cat.
I’m in a fat cat.
Here I am. Here I am.
Here I am. Here I am.
I’m a big pig. I’m six. I like milk. My name’s Mike. I go to the park
by bike.
Hale Waihona Puke Mike like bike i-e Ii
kite white I see a . bite rite site
Look, what’s on the kite? It’s a big number nine .It’s very fine.
I see ___ five mice _____too. They are looking for rice ____. They are so ____. nice
1
3
5
4
2
6
Listen, circle and write
Homework
1.朗读课文第一部分的5个单词。 2.抄写课文第三部分的四个单词3遍。 3.复述故事big pig。
Thank you!
rice
like
See the nice new kite, With the big number nine.
【提分讲义】四年级英语上册单元知识归纳+重难易错训练Unit2Myschoolba人教PEP-含答案
人教PEP四年级英语上册知识点归纳及练习Unit 2 My schoolbag 知识点归纳单词：schoolbag（书包）maths book（数学书）storybook（故事书）Chinese book （语文书）English book（英语书）notebook（笔记本）candy--candies（糖果）toy--toys（玩具）key--keys（钥匙）短语：Put your Chinese book in your desk. Put your pencil box on your English book. Put your maths book under your schoolbag. Put your eraser near your pencil box.重点句子及语法：1.---What's in your schoolbag?你书包里有什么？---An English book, a maths book and three storybooks.一本英语书,一本数学书和三本故事书。
注意：元音开头单词要用an，其他用a,复数记得加s；What问什么2. ---What colour is it? 什么颜色的？---It's blue and white. 它是蓝白相间的。
（注意What c olour问颜色）3.Here it is! 它在这儿！Here you are. 给你Here they are! 它们在这儿！Unit 2 My schoolbag 重点知识过关训练一、单选题1．—________ is your toy car? ( )—On the floor.A．Where B．What C．Who2．I have some _______ in my schoolbag. ( )A．pen B．toy C．candies3．I have ____________ English book. ( )A．a B．an4．My school bag is blue ______ yellow. ( )A．and B．is C．to5．—______ I lost my pencil box. ( )—What colour is it?A．Oh, yes.B．Sorry.C．Excuse me.二、选出每组中不同类的一项。