六年级英语下册Unit4Plantingtreesisgoodforus(第3课时)教案湘少版
小学英语六年级下册Unit 4 Planting trees in good for us
Tick √ ,if you agree.
1. We want more houses because there are more √
people.
2. The Earth is getting hotter and hotter.
√
3. People cut down trees to make more roads. √
“形容词比较级+and+形容词比较级”表示“越 来越……”。
例句：我们的生活正变得越来越美好。 Our life is becoming better and better.
拓展：“the+比较级…the+比较级…”意为 “越……，越……”。
形容词和副词比较级
一、规则变化 1. 一般在词尾直接加er
Let’s Practise
点击画面 播放视频
Let’s Practise
Planting trees is good for us. We should plant more trees.
I will plant trees. I like trees with flowers.
I will water the young trees every day.
on 12th March.
My friends
Yes. Planting tress is fun.
and I enjoy planting trees.
It’s Trees Planting Day today. Planting trees is good for us.
I like to plant fruit trees.
Why should we plant more trees? Trees can keep the air clean. Trees can make the place beautiful. Trees help to make the air cool and fresh. Trees make the Earth clean and green.
湘少版英语六年级下册Unit 4 Planting trees is good for us 1
Homework
• 熟读A部分并背诵 • 结合A，B部分，画一画，写一写树木可以
给我们带来什么？我们 应该怎么保护环境？ • 预习C,D部分
P18 C
Tree Planting Day is here . What should we do ?
We should plant trees
Tree Planting Day When is Tree Planting Day ?
It’s on 12th March
plant trees
What should we do ?
Unit 4
对...有好处
Planting trees is good for us.
种植树木 对我们有好处。
保持空气干净
make the place beautiful
使这个地方漂亮
-What are they doing ?
-They are planting trees.
It’s_T_re__e_P_l_a_n_t_in__g_D__a_ytoday
My friends and I_e_nj_o_y _pl_an_t_in_g_trees
What will you do ?
water the young trees
take care of 照顾
We should look after them
trees with flowers
Pairwork P18 C
It’s_T_re__e_P_l_a_n_t_in__g_D__a_ytoday
My friends and I_e_nj_o_y _pl_an_t_in_g_trees
六年级下册英语教学设计- Unit 4 Planting trees is good for us
六年级下册英语教学设计- Unit 4 Planting trees is good forus 第一课时湘少版（三起）教学目标1.了解种树对环境和生活的好处。
2.学习并掌握相关词汇和短语。
3.能够运用所学知识描述树木的特点和重要性。
教学重难点1.重点掌握关于树木的重要词汇和短语。
2.难点在于学习如何描述树木的特点以及树木的重要性。
教学准备1.教师准备幻灯片、图片、展板、绘本等教具。
2.学生准备英语课本、练习册、笔。
教学过程Step 1 自我介绍与课前热身（5分钟）首先，教师介绍自己，与学生们进行简单交流，热身激活课堂氛围。
Step 2 引入新课（10分钟）•出示图片，引导学生观察图片中的植物，并提问：这些是什么？它们对我们有什么好处？•让学生在课本上找到相关课文，听教师朗读课文第一段并理解课文大意，了解种树对环境和生活的好处。
Step 3 学习重点词汇和短语（20分钟）•教师出示幻灯片，向学生介绍包括树、花、果实、木材等在内的树木相关词汇，带领学生学习并记忆。
•通过展现图片和视频资料的方式，让学生了解树木的食性、特征和功用。
Step 4 练习与互动（30分钟）•通过课本的练习，让学生掌握所学词汇，并运用相关句型进行对话练习；•让学生以小组为单位，就树木的特点、重要性展开讨论并展示成果。
Step 5 总结归纳（10分钟）•回顾本节课学习的内容及所学主要内容；•强调知识点和难点，并提出问题，以便学生在下节课重点复习。
课后作业1.完成练习册相关练习。
2.查找资料了解更多树木相关知识并做简单笔记。
教学反思本节课采用了多种教学形式，既有观察、展示，又有互动讨论，学生能够积极参与课程，掌握所学知识并了解树木的重要性。
希望在下节课中能够继续加强学生的互动和参与，提高学生的英语听、说、读、写的能力和综合素质。
深泽县中心小学六年级英语下册 Unit 4 Planting trees is good for u
Unit 4 Planting trees is good for us第三课时教学内容E Let's WriteF Let's Have Fun教学目标1．能巩固、运用已学过的有关环境保护的短语“keep the air clean，ke ep us cool，make the place beautiful；能运用“planting trees is good for us，we should”表达植树的愿望和好处。
2.理解会说“why”,能结合D部分课文和生活实际回答“why”开头的两个问题。
3．能切实感受到植树给生活带来了美好环境，愿意积极主动地为保护环境做出实际事情。
教学重难点能回答why引导的特殊疑问句；运用学过的与环境保护相关的短语并结合句型“trees can keep/make…”谈论环境话题；能谈论收集的图片并制作海报，宣传环保。
教学准备单词卡片，录音带，课件，教学挂图等。
教学过程一、热身/复习(Warm-up/Revision)1．Greetings.2．Quick response.教师用课件快闪本单元的新单词及短句“plant trees，keep the air clean，keep us cool，make the place beautiful”等，学生快速读出来，并结合“Trees can…”造句。
3．跟读、复述D部分内容，为E部分教学作铺垫。
二、新课呈现(Presentation)(一)、学习E部分Let's Write1．教师用课件呈现一个图片场景，显示低矮的房屋旁边是密密丛丛的美丽树林，请学生谈论此时的生活环境。
T：So，the village is very beautiful at this time.Look at this picture.What can you see?2．教师用课件呈现树林被砍伐，村庄被过渡开发而建立的高楼，但是却失去昔日美丽环境的图片。
六年级英语下册Unit4《Plantingtreesisgoodforus》课件6(新版)湘少版
第九页，共14页。
Trees can make the place beautiful.
place [pleɪs]
地方(dìfāng)
第十页，共。
小组讨论：
Trees can …
第十一页，共14页。
Report
Planting trees is good for us. Trees can… We should…
Planting more trees is good for us. 植树对我们(wǒ men)有好处。 be good for 对…有好处
第十四页，共14页。
Unit 4 Planting trees is good for us
第一页，共14页。
3.12 is Tree Planting Day.
12th March
植树节
第二页，共14页。
第三页，共14页。
What should we do?
第四页，共14页。
plant trees
[plɑːnt] [plæ nt]
第十二页，共14页。
Trees Planting Day in China is on 12th March. 在中国，植树节是3月12日。
12th March 3月12日,为英语中对具体月， 日的表达。
在英语中，月份开头第一个字母必须 (bìxū)大写。（日期在前，月份在后）
第十三页，共14页。
第五页，共14页。
种树 (zhǒnɡ shù)
What can trees do?
第六页，共14页。
Trees can keep the air clean
air [eə]
空气 (kōng
第七页，共14页。
六年级英语下册Unit4《Plantingtreesisgoodforus》课件4(新版)湘少版
第二页，共30页。
Unit 4 Planting trees is good for us
植树对我们(wǒ men)是 有益的。
第三页，共30页。
Tree Planting[‘plɑːntɪŋ] Da1y2th March 3月12
日
植树节
。
第四页，共30页。
What should we do on the
Trees can make the place beautiful.
第十三页，共30页。
make the school beautiful 使学校(xuéxiào)更漂亮
第十四页，共30页。
make the park beautiful make the zoo beautiful make the home beautiful …… so, we should plant more trees.
（ C ）3. I like to
fruit trees.
A. planting B. plants C. plant
（ ）4.Trees can keep the air
.
A. clean B. beautiful C. hot
（ ）5. Planting trees good for us.
A. am B. is C. are
（ C）5. keep us cool E.保持空气清洁
B
第十八页，共30页。
二单项选择(xuǎnzé)
（ ）1. Tree Planting Day is 12th March.
（
C
A. on ）2. The
B. at C. children enjoy
(小学教育)2019春六年级英语下册 Unit 4《Planting trees is good f
Unit 4 Planting trees is good for us.( period 2)一、教学目标1、语言目标A.词汇：能听懂、会说新单词look after, building,change.B.句型：a.能熟练运用句型“I will...”“We should...”描述怎样种植好更多的树。
b.能理解“Why do people cut down trees?”2、应用目标A.能在2~3种情境中描述怎样种植好更多的树。
B.能借助插图阅读和理解课文D部分的短文。
C.能完成D部分的练习。
二、教学重、难点1、重点：能熟练运用句型“I will...”“We should...”描述怎样种植好更多的树。
2、难点：能结合自身生活实际描述怎样种植好更多的树。
三、教学准备单词卡片、教学磁带、教学VCD等。
四、教学过程Step 1 warm-up/revision1.Greetings2.Revision: brain storm(1) 以trees为中心词，说出与其相关的词组或句子。
(2) 以air为中心词，说出与其相关的词组或句子。
（预测：对于能说出特别内容的学生，教师应给与及时的表扬和评价）Step 2 let’s act1.game:出谋划策T：Planting trees is good for us. What should we do?以小组为单位进行讨论，比一比哪组想的办法最多。
（预测：教师可根据学生情况，适当给出部分单词供学生参考，如 plant, water, look after等）2.师生共同朗读，表演C部分对话。
Step 3 let’s read1.Pre-reading用课件展示两张图片：一张为被过度砍伐的树林，一张为城市高楼。
教师引导学生观察图片，并提问：(1) Why do people cut down trees?(2) Is that good for us?(3) What should we do?2.while-reading(1)播放D部分多媒体，学生通过听、看理解短文的意思。
六下英语Unit4 Planting trees is good for us(湘少版)完美版
Keep us cool
Keep the air clean
Make the place beautiful
Homework
1.Copy new words 2.Read Part A after class
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
1、种树有助于保持水土，防风固沙。 哪里植被率低就容易造成水土流失，遇暴风雨易出现泥 石流、滑坡等自然灾害，多种树能缓解这一现象。
2.树木能为人类提供很多有用的东西
不少水果、药材都是
林产品。
茶叶、橡胶、新碳
等都来自林木。
3 、树木能够净化空气、
美化环境
树木的光和作用和自身
的呼吸能够吸收二氧
化碳，释放氧气，为人类创造一个美好的环境。
辛亥革命以后，孙中山先生提出了在中国北部和中部大规模植树造林的计划 。1924年，他在广州一次演讲中强调： 我们防止水灾和旱灾的根本方法就是要不断植树造林，而且要造大规模的森林。 此外，他还在许多著作和演讲中 ，反复强调毁林的危害性和植树造林的重要性，并且身体力行，亲自植树。
在孙中山先生的倡议下，我国曾于1915年7月30日首次规定，每年清明为植 树节。1925年3月12日，孙中山逝世后，决定将孙中山的逝世日——3月12日定为 植树节，以纪念他提倡植树造林的功绩。
Planting trees is good for us .
Follow us plant more trees
Unit4Plantingtreesisgoodforus第二课时(课件)湘少版英语六年级下册
be good for us 对我们有好处 we should...我们应该……
植树对我们有好处。我们应 该种更多的树。
I will... 我将会…… plant trees 植树
我将要植树。我喜欢有花的树。
我将每天给小树浇水。
water the young trees 给小树浇水
我们应该照顾它们。很 快它们就会成为大树。
look after 照顾
What are they doing?
What are the dangers of cutting down trees? 砍Fra bibliotek的危害有哪些呢？
People cut down trees! Why do people cut down trees?
Because we want more houses, roads and buildings. Farmers also need more land to grow rice and vegetables.
√
1. We want more houses because there are more people. √
2. The Earth is getting hotter and hotter.
√
3. People cut down trees to make more roads.
√
4. There are more and more roads because there are more and more cars.
But the weather is changing. It's getting hotter.
六年级下册英语教案- Unit 4 Planting trees is good for us 第二
六年级下册英语教案- Unit 4 Planting trees is good for us第二课时湘少版（三起）教学目标1.了解种植树木的重要性2.学会询问与回答有关活动的频率3.学习词汇：plant, tree, happy, healthy, often, never教学重点1.掌握频率词汇often, never的用法2.学会与他人交流关于种植树木的重要性教学难点1.学生能够用英语阐述种植树木的作用并理解频率词汇often, never的用法2.能够流利交流有关频度的问题教学内容1.翻译并阅读单词：plant, tree, happy, healthy, often, never2.听磁带，学习频率表达方式 often 和 never 及其语音语调3.观看图片和听老师阐述种植树木的作用，并与同学交流重要性和频频程度4.学生展示他们已经在家里种植的树木并分享他们的经验和喜悦教学过程1.热身活动教师制作多张卡片，上面写着种植树木的优点。
让学生随机抽取一张卡片，分享卡片上的内容。
2.授课过程•翻译并阅读单词老师写在黑板上单词，并编写有关这些单词的词组和简单句子，以协助学生更好地理解这些单词。
•听磁带，学习频率表达方式 often 和 never 及其语音语调老师向学生展示频率词 often 和 never，并解释它们的含义。
然后，教师播放磁带，让学生听一些例句，以便他们可以更好地理解它们的用法和语音/语调。
•观看图片和听老师阐述种植树木的作用，并与同学交流重要性和频频程度老师向学生展示一些图片，这些图片都是种植树木的场景。
老师阐述种植树木的重要性，然后让学生之间交流这些事项的频率。
•学生展示他们已经在家里种植的树木并分享他们的经验和喜悦学生向其他学生展示他们在家里种植的树木，分享他们的经验和喜悦。
教师可以适当地鼓励和指导学生，让他们能够深刻地理解种植树木的重要性以及它对环境的影响。
教学评价教师可以通过以下方法对学生进行评价：1.观察学生在组内交流和展示时的表现2.通过教师提供的练习页面来评估学生的语言能力和掌握的程度课后延伸1.鼓励学生在家中种植树苗，并通过班级社交媒体分享他们的经验和成就。
六年级下册英语教案：Unit4Plantingtreesisgoodforus湘少版
六年级下册英语教案：Unit 4 Planting trees is good for us湘少版教学内容本单元主要围绕“种树对我们有益”这一主题展开，教学内容包括树木的种类、种植树木的好处、以及如何种植树木。
通过本单元的学习，学生将能够掌握相关的词汇和句型，如“tree”, “plant”, “environment”等，并能用英语讨论树木与环保的重要性。
教学目标1. 知识与技能：学生能够识别和运用与树木种植相关的词汇和句型。
2. 过程与方法：通过小组合作和实践活动，培养学生运用英语进行交流和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对环境保护的意识，认识到种树的重要性。
教学难点1. 树木种植的相关词汇和句型的正确使用。
2. 学生对环保意识的培养和理解。
教具学具准备1. 教材和练习册。
2. 与树木种植相关的图片和视频材料。
3. 小组活动所需的材料，如卡片、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示树木的图片，引导学生谈论树木的种类和重要性。
2. 新课内容学习：教授与树木种植相关的词汇和句型，并进行实践练习。
3. 小组活动：学生分组讨论如何在自己的社区种植树木，并制定计划。
4. 全班分享：每组向全班展示他们的种植计划和讨论结果。
板书设计1. 树木种植的相关词汇和句型。
2. 学生小组讨论的结果和种植计划。
作业设计1. 完成练习册上的相关练习。
2. 与家长讨论如何在家庭或社区种植树木，并记录下来。
课后反思本节课通过小组合作和实践活动，让学生在实际情境中学习和运用英语，提高了他们的语言运用能力。
同时，通过讨论树木种植的重要性，培养了学生的环保意识。
在今后的教学中，可以进一步增加学生的实践活动，让他们更加深入地理解和体验环保的重要性。
教学过程详细说明1. 导入图片展示：展示不同种类的树木图片，包括常绿树、落叶树、果树等，引导学生用英语描述它们的外观和特点。
讨论活动：鼓励学生分享他们对树木的已有知识，如树木的生长过程、树木对环境的影响等。
六年级下册英语教案-Unit4Plantingtreesisgoodforus第二、三课时-湘少版
六年级下册英语教案Unit 4 Planting trees is good for us 第二、三课时湘少版教学内容本教案针对的是湘少版六年级下册英语教材中的第四单元“Planting trees is good for us”，涉及第二和第三课时。
教学内容主要包括词汇学习（如tree, leaves, branches等），基本句型（如“We need to plant more trees.”），以及相关的阅读材料。
还包含对环境保护重要性的讨论，旨在培养学生的环保意识和英语交流能力。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握与树木种植相关的词汇和句型，并能用英语描述种植树木的过程及其对环境的好处。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行讨论和表达观点的能力，提高他们的阅读理解和信息提取能力。
3. 情感目标：通过本单元的学习，激发学生对环境保护的兴趣和责任感。
教学难点1. 词汇记忆：树木种植相关的专业词汇可能对学生来说较为陌生，需要有效的记忆策略。
2. 句型运用：如何引导学生正确使用目标句型进行情景对话。
3. 环保意识培养：将英语学习与环保教育相结合，引导学生认识到种植树木的重要性。
教具学具准备1. 教材：湘少版六年级下册英语教材。
2. 多媒体：用于展示图片、视频和PPT。
3. 卡片：单词卡片和句型卡片，用于辅助教学。
4. 实物：小树苗或植物，用于实际操作和演示。
教学过程1. 导入：通过展示与树木相关的图片，引导学生复习已有词汇，并引入新词汇。
2. 新授：介绍新词汇和句型，通过实物展示和情景模拟帮助学生理解。
3. 练习：设计小组活动，让学生运用新学的词汇和句型进行对话练习。
4. 巩固：通过阅读材料和相关视频，加深学生对环保重要性的理解。
板书设计1. 中心词汇：在黑板上列出重点词汇，如tree, leaves, branches等。
2. 句型结构：展示目标句型“We need to plant more trees.”，并附上例句。
六年级下册英语教案-Unit4Plantingtreesisgoodforus第一课时-湘少版
六年级下册英语教案Unit 4 Planting trees is good for us第一课时湘少版教学内容本课时为六年级下册英语湘少版Unit 4 "Planting trees isgood for us"的第一课时。
主要教学内容围绕树木种植对环境的好处，以及与之相关的动词短语。
课程包括学习新词汇、阅读理解、听力训练和口语表达。
教学目标1. 知识与技能: 学生能够理解并运用新词汇，如"planting", "protecting", "clean", "environment"等。
2. 过程与方法: 通过小组讨论和角色扮演，学生能够提高阅读理解和口语表达能力。
3. 情感态度与价值观: 培养学生的环保意识，理解树木种植对生态的重要性。
教学难点1. 词汇理解: 部分词汇较为抽象，如"environment", "ecosystem"等。
2. 句型构造: 使用正确的时态和语态表达树木种植的好处。
教具学具准备1. 教材: 六年级下册英语课本。
2. 多媒体: PPT展示相关图片和视频。
3. 实物: 树苗模型，用于实际操作演示。
教学过程1. 导入: 利用PPT展示不同树木的图片，引导学生讨论树木的好处。
2. 新授: 介绍新词汇和句型，通过例句解释用法。
3. 实践: 小组活动，让学生用新学的词汇和句型讨论环保话题。
4. 巩固: 角色扮演，模拟种植树木的场景，练习口语表达。
板书设计中心: 课题 "Planting trees is good for us"左侧: 新词汇列表右侧: 重点句型和例句底部: 环保口号或标语作业设计1. 书面作业: 完成词汇填空和句型转换练习。
2. 口头作业: 与家长讨论家中或社区内的树木，用英语描述其好处。
课后反思本节课后，教师应反思教学内容的难易程度是否适中，学生是否积极参与讨论和活动，以及教学目标是否达成。
六年级下册英语教案unit4 Planting trees is good for us_湘少版
Unit 4 Planting trees is good for usPeriod 1一、教学目标1、能听懂、会说、认读新单词 tree planting day， air， place2、句型：能用“be good for...”告知他人种树的好处；能用“I enjoy doing sth or I like to do sth..”告知他人自己喜欢种树的意愿；能用“trees can keep...”表达种树的好处。
二、教学重点S：we enjoy playing gamesT：we enjoy reading books（板书we enjoy doing sth) T：Trees can keep us coolS：trees can keep the air cleanT：trees can make the place beautiful(板书make，place；带读单词）(3)创设情境教师用图片呈现planting trees的场景，引导学生用what，why，how等疑问词造句，对planting trees提问。
T：it is a planting day，why should we plant trees? Step3：趣味操练(practice)Game：planting trees can教师按照planting trees can 将新短句的图片快速播放出来，全班分两组进行抢答。
每说出一个句子，该组获一分，说错不计分。
计时一分钟，多分者获胜。
教师可适当总结，告诉学生什么是《环境保护法》，教育他们要保护树木，保护环境。
Step4：作业布置（homework)1、听一听，读一读：听磁带，朗读课文A部分。
2、记一记：听写第八单元新单词。
查一查：了解更多关于植树的信息。
板书设计Unit 4 Planting trees is good for ustree planting day， air， placebe good for...”告知他人种树的好处教学反思：Period 2一、教学目标1、词汇：能巩固、运用新单词和短句plant trees, keep the air clean, keep us cool, make the place beautiful；能听懂、理解、会说新单词planting more trees, air, place.2、句型：能在语境中灵活运用新句型“trees can keep..”谈论保护树木会有什么好处.二、教学重点难点：能在语境中灵活运用新句型“trees can keep..”谈论保护树木的话题；能运用合适的阅读技巧进行阅读重点：理解D部分中的短语cut down, to grow rice, getting hotter, cool and fresh；能根据短文内容回答问题并正确写出 32 32答案三、教学准备Word cards, Type， Drawing Instrument四、教学步骤Step 1 热身（warm-up)1 Greetings2 Brainstorming 学生围绕tree 一词，展开联想说出相关的事物，构建下面的单词网。
六年级下册英语教案Unit 4 Planting trees is good for us 第一课时_湘少版
出示图片，引出新词组。
T:It’s hot. What can trees do for us?
S1:Trees can keep us cool.
(3)make the place beautiful
(4)plant trees教师引导学生总结树木给我们生活带来的影响，引出新词组和主题句。
T:Trees are so important for us. So, planting trees is good for us.
(5)词汇操练
①游戏：句子接龙引导学生将句子拆分成单词、词组进行操练，以小组为单位进行接龙游戏。
教师
授课时间
月日星期
课时
第11课时
课题
Unit 4 Planting trees is good for us.
课型
新授
教学目的
(一)语言目标
1.词汇：能听懂、会说、认读、会写新单词或词组Tree Planting Day, air, place;能听懂、会说、认读新单词或词组plant trees, keep, make；能听懂、会说新单词enjoy。
S1:I can see …
T:Which picture do you like? Why?
Step 2新课呈现（Presentation)
1.New words
通过谈论树木对环境的影响，引出新词组。
T:Do you like trees?
What can trees do?
(1)keep the air clean
(2)能听懂、会说、认读新单词或词组planttrees, keep,make。
湘少版六年级下册Unit-4-Planting-trees-is-good-for-us
plant trees keep the air clean
keep us cool make the place beautiful
plant trees keep the air clean
keep us cool make the place beautiful
Tree Planting Day
air
place
Pairwork P18 C
Tree Planting Day is here . What should we do ?
What will you do ?
Read and answer P19 D
What is the weather like now ?
The weather is changing.
完成P19 F
A bird
A kite
A monkey A bee
A spider
An ant
Unit 4 Planting is good for us
Tree Planting Day When is Tree Planting Day ?
March the 12th
plant trees
What should we do ?
water the young tree What will you do ?
trees with flowers
keep the air clean
空气
Why should we plant more trees ?
keep us cool
make the place beautiful
地方
plant trees keep the air clean
Unit4Plantingtreesisgoodforus第一课时(课件)湘少版英语六年级下册
Period 1
Hello, boys and girls! Do you know about Tree Planting Day?
When is the Tree Planting Day in China?
Which place do you like? Why?
Let's Learn
New Words
Tree Planting Day 植树节
Tree Planting Day in China is on 12th March.
New Words
air [eə(r)] 空气 n. The air is so clean.
New Words
place [pleɪs] 地方 n.
3 Teachers can... 4 Money can...
Trees can keep the air clean. 树木可以保持空气清洁。 keep sth. adj.
保持\使某事物某种状态
Trees can make the place beautuful . 树木可以使这个地方美丽。
make sth. adj 使某事物怎么样
句子接龙
Trees can... 1 The sun can... 2
It's a beautiful place.
ห้องสมุดไป่ตู้
New Words
plant trees 种树
Planting trees is good for us.
New Words
keep the air clean 保持空气清洁 We should keep the air clean.
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业
1.听音频，朗读、背诵课文。
2.完成练习。
板
书
设
计
教
学
后记Leabharlann 让学生在体验中学习英语，增加课堂的生动性、趣味性。
六年级英语下册Unit4Plantingtreesisgoodforus（第3课时）教案湘少版
难点
能简单回答特殊疑问句“Why ...?”。
教学准备
单词卡片、教学图片或实物、教学音频等
教
学
过
程
Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision）
1.Greetings
2.Revision：Game 幸运转盘
指针每转到一个单词，要求学生读出单词并能说一句话。
3.Review Part D
引导学生复习D部分内容，为学习新知做铺垫。
Step 2 新课呈现（Presentation）
1.Part E
(1)出示问题。
T:Why do people cut down trees?
(2)小组讨论，并运用查阅的资料回答问题。比一比哪组说得又多又好。
(3)口头讨论问题，然后完成笔头练习。
2.Part F
(1)出示F部分的图片。
T:What can you see in the tree?
(2)同桌相互讨论。比比谁说得又快又完整
(3) 完成练习，检查答案。
(4)教师引导学生仔细观察图片：树和树上的这些事物说明了什么问题？
通过图片进行德育渗透，让学生进一步理解保护环境、保护动物的重要性，因为绿色是地球的生命。
教师
授课时间
月日 星期
课时
课题
Unit 4 Planting trees is good for us.
课型
新授
教学目的
(一)语言目标
1.词汇：能理解、会说单词why。
2.句型：能简单回答特殊疑问句“Why ...?”。
(二)应用目标
1.能运用所学语目，结合生活实际回答问题：Why do people cut down trees?
2.能运用所学语言，结合生活实际回答问题：Why should we plant more trees?
3.能综合运用本单元的单词和重点句型完成相关练习。
重点
能运用所学语言，结合生活实际回答问题：Whydopeople cut down trees? Why should we plant more trees?