《雷锋叔叔,你在哪里》PPT优秀课件
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雷锋叔叔是中国的民族英雄，他的行为展示了无私奉献和为人民服务的精神。 本课件将为您详细介绍雷锋叔叔的生平和他对社会主义建设的贡献。
雷锋叔叔的生平介绍
早年经历
雷锋叔叔出生在一个普通工人家庭，他从小就表现出了关心他人和乐于助人的品质。
加入志愿军
雷锋叔叔在革命战争时期加入了中国人民志愿军，为保卫国家和人民的利益做出了巨大贡献。
雷锋叔叔对我们的启示
雷锋叔叔告诉我们，每个人都可以做出贡献，只要肩负起责任，关心他人， 从小事做起。
结语
通过学习雷锋叔叔的生平和雷锋精神，我们应该从他身上汲取力量，为建设 一个和谐、文明的社会贡献自己的力量。
4 乐于助人
雷锋叔叔热心助人，善于发现和解决他人的 困难和问题。
雷锋叔叔的名言警句
行动胜于言辞
雷锋叔叔认为实际行动比空洞 的言辞更有效，行动才能改变 世界。
问候是行动的开始
雷锋叔叔鼓励人们从问候开始， 用实际行动帮助他人，为社会 做出贡献。
帮助别人是最好的礼 物
雷锋叔叔认为帮助别人比任何 礼物都更有价值，这是一种无 私的奉献精神。
成为模范
由于雷锋叔叔的爱心行为和无私奉献，他被评为共和国保洁先锋和全国道德模范。
雷锋精神的内涵解读
1 无私奉献
雷锋精神体现了无私奉献的品质，他毫不保 留地帮助他人，从不求回报。
2 诚实正直
雷锋叔叔坚持诚实正直的原则，他从不说谎， 对工作和生活充满责任心。
3 爱岗敬业
雷锋叔叔对工作充满热情和敬业精神，他始 终把为人民服务放在首位。
雷锋叔叔对社会主义建设的贡献
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
支援建设
雷锋叔叔积极参与社会主义建设工作，为祖国的发展做出了伟大贡献。
雷锋叔叔是中国的民族英雄，他的行为展示了无私奉献和为人民服务的精神。 本课件将为您详细介绍雷锋叔叔的生平和他对社会主义建设的贡献。
雷锋叔叔的生平介绍
早年经历
雷锋叔叔出生在一个普通工人家庭，他从小就表现出了关心他人和乐于助人的品质。
加入志愿军
雷锋叔叔在革命战争时期加入了中国人民志愿军，为保卫国家和人民的利益做出了巨大贡献。
雷锋叔叔对我们的启示
雷锋叔叔告诉我们，每个人都可以做出贡献，只要肩负起责任，关心他人， 从小事做起。
结语
通过学习雷锋叔叔的生平和雷锋精神，我们应该从他身上汲取力量，为建设 一个和谐、文明的社会贡献自己的力量。
4 乐于助人
雷锋叔叔热心助人，善于发现和解决他人的 困难和问题。
雷锋叔叔的名言警句
行动胜于言辞
雷锋叔叔认为实际行动比空洞 的言辞更有效，行动才能改变 世界。
问候是行动的开始
雷锋叔叔鼓励人们从问候开始， 用实际行动帮助他人，为社会 做出贡献。
帮助别人是最好的礼 物
雷锋叔叔认为帮助别人比任何 礼物都更有价值，这是一种无 私的奉献精神。
成为模范
由于雷锋叔叔的爱心行为和无私奉献，他被评为共和国保洁先锋和全国道德模范。
雷锋精神的内涵解读
1 无私奉献
雷锋精神体现了无私奉献的品质，他毫不保 留地帮助他人，从不求回报。
2 诚实正直
雷锋叔叔坚持诚实正直的原则，他从不说谎， 对工作和生活充满责任心。
3 爱岗敬业
雷锋叔叔对工作充满热情和敬业精神，他始 终把为人民服务放在首位。
雷锋叔叔对社会主义建设的贡献
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
支援建设
雷锋叔叔积极参与社会主义建设工作，为祖国的发展做出了伟大贡献。
人教版二年级语文下册第二单元第5课《雷锋叔叔,你在哪里》课件
(2)小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他 留下的足迹。 读着这段话 ，我仿佛看到了这样的画面： 在__蒙__蒙__细__雨__中___(天气)，___雷__锋__叔__叔_____(谁)抱着 迷路的孩子，在____泥__泞______的小路上深一脚浅一 脚地行走着，身后留下了一串_____脚__印______。
迈的大娘”的？ 雷锋叔叔把孩子抱得紧紧的，用自己的外套裹着孩子，
生怕孩子被雨水淋湿。 年迈的大娘趴在雷锋的背上，雷锋弓着腰，汗水直流，
但他依旧脚步沉稳地走过布满荆棘的小路。
读课文第5小节，想一想：雷锋 叔叔在哪里？
献爱心，是雷锋
乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。
结尾这句话是全诗的中心句，点明
雷锋叔叔时时、处处都想着别人,把爱 心洒遍了祖国各地。另外,作者在这句
昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙
•
的细雨。
měng （蒙古）
蒙 méng （蒙蒙细雨）
注意加点字 的读音！
读一读: 家乡内蒙（měng）古下起蒙（méng）蒙雨。
•
•
理解词语
【泥泞】 【晶莹】 【荆棘】 【年迈】 【寻觅】 【足迹】
试着把词语和意思连起来！
泛指山野丛生的带刺小灌木。 年纪大。 因有烂泥而不好走。 寻找。 光亮而透明。 脚印。
影，突出了雷锋叔叔乐于助人的品质。
蒙蒙的细雨
泥泞的道路
读课文第3、4小节，想一想： “我们”顺着小路找到雷锋的足迹 在哪里？
顺小路，找雷锋
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
“弯弯的小路”是寻 找雷锋足迹的又一个 地方。“弯弯的”写 出了小路弯曲的样子。
人教版二年级语文下册6《雷锋叔叔_你在哪里》课件
收集雷锋的资料,做一份手抄报。
抄一抄
1) 雷锋出差一千里，好事做了一火车。
2) 人的生命是有限的，可是为人民服务是无 限的。我要把有限的生命，投入到无限的 为人民服务之中去。
3）一个人做一件好事并不难，难的是一辈子 做好事，不做坏事。
mào
冒Байду номын сангаас 感冒 冒充
léi
雷雨 打雷 雷公
xū
需要 必需 需求
mài
年迈 迈步 豪迈
迈 滴 雷
迷 洒 需
迹 泥 冒
叔 泞 锋
读一读，说一说
• 小组分段朗读课文。
• 雷峰叔叔到底在哪里？ • 你认为雷锋叔叔是个怎样的人？
沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。
你认识图片 上的人吗？
•是雷锋叔叔呀
我知道
雷锋叔叔是一 名解放军战士，只 活了22岁。他为人 民做了许多好事。 当时流传这样一句 话：“雷锋出差一 千里，好事做了一 火车。”
雷锋叔叔牺牲以后，好几位国家领 导人为他题词。毛泽东主席的题词是： “向雷锋同志学习。”
朗读课文，想一想我们的
雷锋在哪里。借助拼音认读生
学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上 全心
全意为人民 共产主义品德多高尚 共产主义 品德多高尚 学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装 保卫祖 国握紧枪 继续革命当闯将 继续革命当闯 将 - music -
学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎
分明不忘本 立场坚定斗志强 立场坚定 斗志强 学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘 愿做 革命的螺丝钉 集体主义思想放光芒 集 体主义思想放光芒 学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心 上 全心全意为人民 共产主义品德多高 尚 共产主义品德多高尚
《雷锋叔叔,你在哪里》PPT课件(第2课时)
·· 速稍慢。
想一想：我们四处寻觅又在哪里遇见了雷 锋？他在帮助谁？怎么帮？
售票处
火车上
抗洪救灾现场
小练笔
你能仿照课文，说说自己身边的“雷锋”吗？
大树 说： 昨天，他（她）曾路过这里，
提 着 重重的水桶 ， 帮 着 孩子们种树 。 瞧，那 叶尖上的露珠 ， 就是他（她） 滴下的汗珠 。
学写字
wān
结构梳理
课文小结
这首儿童诗通过描写“我们”寻找雷锋的 足迹，赞扬了雷锋 助人为乐 的精神，呼唤我 们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人， 使 奉献爱心 成为我们每个人的自觉行为。
拓展延伸
雷锋名言
人的生命是有限的，可为人民服务是无 限的，我要把有限的生命投入到无限的为人 民服务之中去。
课堂演练
（课后第2题）
年老，年岁大。
荆棘
结合图片，想象画面
泛指山野丛生多刺的灌木。
Hale Waihona Puke 结合图片，想象画面三个“日”，说 明“晶莹”的物体亮 亮的。
晶莹的露珠
结合图片，联系生 活，猜一猜“晶莹”的意思。
（课后第2题）
光亮而透明。
根据课文内容，结合自己想象的画面，用
自己的话说一说：雷锋叔叔在哪里？在干什么？
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋 叔叔 背着年老的大娘，他弓着背，汗水从他的 额头上滴落下来，荆棘也划破了他的裤子，但 他的步伐很稳健。
朗读第5小 节，说一说：雷 锋叔叔在哪里？ 在干什么？
寻觅
近义词辨析
寻找
通常要更深入些， 一般“寻”的
强调“寻”的过程中 艰巨，通常指人或一
是某事物或实体的
些情感。
东西。
带着深情，齐读第5小节。 读“啊”时，
部编版二年级语文下册第5课《雷锋叔叔,你在哪里》优质课件
荆
泞 瓣莹 献棘
5 雷锋叔叔，你在哪里
词语解释
泥泞：因有烂泥而不好走。 本课中指雷锋叔叔走过的有 烂泥不好走的路。 刚下过雨，小路泥泞不堪。
5 雷锋叔叔，你在哪里
晶莹：光亮而透明。本 文指花瓣上的露珠光亮 而透明。
清晨，叶子上的露珠晶莹 透亮。
5 雷锋叔叔，你在哪里
荆棘：泛指山野丛生的 带刺小灌木。本课指雷 锋叔叔背着大娘回家时， 路上遇到的困难。 这里荆棘丛生，十分难走。
小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留▲▲下的足迹。
雨水和泥土混在 一起。表现了当时 环境的恶劣。
5 雷锋叔叔，你在哪里
通过这两小节的学习，你知道 了什么？你觉得雷锋叔叔是一个怎 样的人？
我知道了雷锋叔叔帮助了一个迷路的孩 子，他是一个助人为乐的人。
听老师讲雷锋的故事，再朗读这首诗歌，注 意有问有答的特点。
朗读指导：第一节和第三节句式相同，读出探 询的语气。“你在哪里，你在哪里”语速渐急，语 调渐高，饱含急切之情。第二节和第四节回答了第 一节和第三节的问题，读出肯定的语气，读时语速 放缓，“冒着、泥泞、背着、荆棘”重读。最后一 节要用热情颂扬的语调读出对雷锋的敬佩。
棘”是
一种带
踏着路上的荆▲棘▲。
刺的植
瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 物。
就是他洒下的汗滴。
“背着”“踏着”给我 们描绘出一个朴实、善
良的雷锋叔叔形象。
5 雷锋叔叔，你在哪里
齐读课文五小节，想一想我 们的雷锋在哪里？
5 雷锋叔叔，你在哪里
乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
泞 瓣莹 献棘
5 雷锋叔叔，你在哪里
词语解释
泥泞：因有烂泥而不好走。 本课中指雷锋叔叔走过的有 烂泥不好走的路。 刚下过雨，小路泥泞不堪。
5 雷锋叔叔，你在哪里
晶莹：光亮而透明。本 文指花瓣上的露珠光亮 而透明。
清晨，叶子上的露珠晶莹 透亮。
5 雷锋叔叔，你在哪里
荆棘：泛指山野丛生的 带刺小灌木。本课指雷 锋叔叔背着大娘回家时， 路上遇到的困难。 这里荆棘丛生，十分难走。
小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留▲▲下的足迹。
雨水和泥土混在 一起。表现了当时 环境的恶劣。
5 雷锋叔叔，你在哪里
通过这两小节的学习，你知道 了什么？你觉得雷锋叔叔是一个怎 样的人？
我知道了雷锋叔叔帮助了一个迷路的孩 子，他是一个助人为乐的人。
听老师讲雷锋的故事，再朗读这首诗歌，注 意有问有答的特点。
朗读指导：第一节和第三节句式相同，读出探 询的语气。“你在哪里，你在哪里”语速渐急，语 调渐高，饱含急切之情。第二节和第四节回答了第 一节和第三节的问题，读出肯定的语气，读时语速 放缓，“冒着、泥泞、背着、荆棘”重读。最后一 节要用热情颂扬的语调读出对雷锋的敬佩。
棘”是
一种带
踏着路上的荆▲棘▲。
刺的植
瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 物。
就是他洒下的汗滴。
“背着”“踏着”给我 们描绘出一个朴实、善
良的雷锋叔叔形象。
5 雷锋叔叔，你在哪里
齐读课文五小节，想一想我 们的雷锋在哪里？
5 雷锋叔叔，你在哪里
乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
《雷锋叔叔,你在哪里》PPT课件(第1课时)
语文 二年级 下册
5 雷锋叔叔，你在哪里
第1课时
-.
任务： 寻找雷锋叔叔爱的足迹
搜集资料 确定寻找方向
资料 人物资料卡
雷锋 (1940-1962) 湖南长沙人。1960
年加入中国共产党。1962年8月15日因公殉职。 他公而忘私，爱憎分明,全心全意为人民服务。 1963年3月5日发表毛泽东亲笔题词“向雷锋 同志学习”。全国广泛开展学习雷锋的群众 运动。
bēi
“北”应写得正而大气， 中间的空隙要留出来。
“月”要注意撇的形态 变化，在这里变成竖。
sǎ
“西”里面不 要多写一横。
注意与“酒” 区别。
wēn
“日”要写得 稍窄，下面的“皿” 要写得稍宽。
nuǎn
“爰”要写得稍大， 长撇要撇出去支撑“日” 的右下角，最后一笔捺 要写得自然稳重。
资料 理解词语意思方法卡
资料 字词识记卡
词语我会认
céng méng
曾经 蒙蒙
nìng
泥泞
mài
年迈
tàjīnຫໍສະໝຸດ jí踏步 荆 棘yíng
mì xū
晶莹 寻觅 需要
shùn
顺路
bàn
花瓣
xiàn
献花
生字我会写
锋昨冒留弯 背洒温暖
fēng
书写指导
“钅”的竖提要提 得干脆；右下部分“丰” 的第二横稍短，第三横 稍长。
zuó
我知道“寻觅”是“寻找”的意思。我是 通过联想近义词的方法知道的。
资料 课文初读印象卡
朗读课文，画出雷锋叔叔到过哪里， 他做了什么好事。
恭喜你集全资料，确定了寻找 的方向。我们一起出发，去寻找雷 锋叔叔的足迹吧！
“日”要写得瘦小 一些，“乍”的第三笔 是“丨”，应写在第二 笔“一”的起笔往右一 点儿的位置。
5 雷锋叔叔，你在哪里
第1课时
-.
任务： 寻找雷锋叔叔爱的足迹
搜集资料 确定寻找方向
资料 人物资料卡
雷锋 (1940-1962) 湖南长沙人。1960
年加入中国共产党。1962年8月15日因公殉职。 他公而忘私，爱憎分明,全心全意为人民服务。 1963年3月5日发表毛泽东亲笔题词“向雷锋 同志学习”。全国广泛开展学习雷锋的群众 运动。
bēi
“北”应写得正而大气， 中间的空隙要留出来。
“月”要注意撇的形态 变化，在这里变成竖。
sǎ
“西”里面不 要多写一横。
注意与“酒” 区别。
wēn
“日”要写得 稍窄，下面的“皿” 要写得稍宽。
nuǎn
“爰”要写得稍大， 长撇要撇出去支撑“日” 的右下角，最后一笔捺 要写得自然稳重。
资料 理解词语意思方法卡
资料 字词识记卡
词语我会认
céng méng
曾经 蒙蒙
nìng
泥泞
mài
年迈
tàjīnຫໍສະໝຸດ jí踏步 荆 棘yíng
mì xū
晶莹 寻觅 需要
shùn
顺路
bàn
花瓣
xiàn
献花
生字我会写
锋昨冒留弯 背洒温暖
fēng
书写指导
“钅”的竖提要提 得干脆；右下部分“丰” 的第二横稍短，第三横 稍长。
zuó
我知道“寻觅”是“寻找”的意思。我是 通过联想近义词的方法知道的。
资料 课文初读印象卡
朗读课文，画出雷锋叔叔到过哪里， 他做了什么好事。
恭喜你集全资料，确定了寻找 的方向。我们一起出发，去寻找雷 锋叔叔的足迹吧！
“日”要写得瘦小 一些，“乍”的第三笔 是“丨”，应写在第二 笔“一”的起笔往右一 点儿的位置。
部编版二下《雷锋叔叔,你在哪里》优秀PPT课件
为什么说“哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里”？
因为迷路的孩子，年迈的大娘……
需要帮助。
雷锋叔叔时时处处想着别人，哪里需要 他，哪里就有他的身影。
品读感悟
哪里需要帮助，哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
哪里具体是什么地方？ 敬老院、孤儿院、火车站……
说话训练：
敬老院需要献出爱心，雷锋叔叔就出现 易错提示：后鼻音，二声。
偏旁识记：“钅”表示这个 字和金属有关，“锋”的本意就 是兵器的尖端。
mào
吃冒
liú
fēng
吃锋
zuó
叫昨
书写提示：左窄右宽第一笔撇舒展，“丰”的三横 分布均匀，竖是垂露竖。 组词：刀锋 锋利 冲锋 巧记：雾中远树秋色浓。 造句：这把刀很锋利。
书写提示：“日”小而居中，“乍”的撇画舒展， 竖是垂露竖。 组词：昨天 昨日 昨夜 巧记：“日”在“乍”左是昨天。
造句：昨天，我和爸爸去了儿童乐园。
5 雷锋叔叔，你在哪里
雷锋生平
雷锋是一位平凡 而伟大的解放军战士， 他的一生都在帮助别 人，他不求回报。他 虽然现在已经离开了 我们，但他的精神永 远在我们的心里。我 们为了纪念他把每年 的3月5日定为学习 雷锋纪念日。
雷锋叔叔，你在哪里
céng 易错提示：
曾 平舌音，后鼻音。 组词：曾经 不曾
méng
蒙
易错提示：后鼻音，二声。 组词：蒙蒙的细雨
nìng
易错提示：
泞
后鼻音，四声。
组词：泥泞
mài 易错提示：
迈 四声。 组词：年迈 迈步
shùn
顺 易错提示： 翘舌音，前鼻音。
组词：顺着 顺利
tà 易错提示：
踏 四声。 组词：踏着 踏步
《雷锋叔叔你在哪里》公开课PPT课件
《雷锋叔叔你在哪里》公 开课PPT课件
本课程将介绍雷锋叔叔的生平和事迹，探索雷锋精神的核心价值观，以及学 习雷锋精神的意义和价值。
雷锋叔叔的生平和事迹
早年经历
雷锋出生于贫困家庭，勤奋努力，成为优秀 的红卫兵。
志愿军生涯
雷锋义无反顾地加入志愿军，为国家献身， 成为英雄的典范。
社区服务
雷锋从事各种义务劳动，关心
雷锋精神促进社会和谐，增进人与人
之间的团结与友爱。
3
国家建设
学习雷锋精神对于国家建设具有重要 意义，可以推动社会进步。
如何在日常生活中践行雷锋精神
1 关心身边人
通过关心家人、朋友和 同事，帮助他们解决问 题。
2 参与志愿活动
参与志愿活动，为需要 帮助的人提供支持和服 务。
3 传递正能量
积极向他人传递正能量， 鼓励他们面对困难和挫 折。
雷锋精神对社会建设的影响
社会和谐 志愿服务
公民意识
雷锋精神促进社会和谐，减少社会矛盾。
雷锋精神推动志愿服务事业的发展，为社会提 供更多帮助。
学习雷锋精神可以提高公民的社会责任感和爱 国情怀。
总结和展望
雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富，需要我们共同传承和发扬。希望通过本课程的学习，能够激励更 多的人加入雷锋志愿服务队伍，共同建设美好的社会。
雷锋日记
雷锋日记记录了他的思想、感情和为人民服 务的点滴。
雷锋精神的核心价值观
慈善
雷锋精神强调关爱他人，乐于 助人，无私奉献。
勤工俭学
雷锋精神鼓励勤劳奋斗，通过 劳动获得知识和机会。
诚实守信
雷锋精神倡导诚实守信，言行 一致，言出必行。
学习雷锋精神的意义和价值
1
个人成长
学习雷锋精神可以培养品德，提升自
本课程将介绍雷锋叔叔的生平和事迹，探索雷锋精神的核心价值观，以及学 习雷锋精神的意义和价值。
雷锋叔叔的生平和事迹
早年经历
雷锋出生于贫困家庭，勤奋努力，成为优秀 的红卫兵。
志愿军生涯
雷锋义无反顾地加入志愿军，为国家献身， 成为英雄的典范。
社区服务
雷锋从事各种义务劳动，关心
雷锋精神促进社会和谐，增进人与人
之间的团结与友爱。
3
国家建设
学习雷锋精神对于国家建设具有重要 意义，可以推动社会进步。
如何在日常生活中践行雷锋精神
1 关心身边人
通过关心家人、朋友和 同事，帮助他们解决问 题。
2 参与志愿活动
参与志愿活动，为需要 帮助的人提供支持和服 务。
3 传递正能量
积极向他人传递正能量， 鼓励他们面对困难和挫 折。
雷锋精神对社会建设的影响
社会和谐 志愿服务
公民意识
雷锋精神促进社会和谐，减少社会矛盾。
雷锋精神推动志愿服务事业的发展，为社会提 供更多帮助。
学习雷锋精神可以提高公民的社会责任感和爱 国情怀。
总结和展望
雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富，需要我们共同传承和发扬。希望通过本课程的学习，能够激励更 多的人加入雷锋志愿服务队伍，共同建设美好的社会。
雷锋日记
雷锋日记记录了他的思想、感情和为人民服 务的点滴。
雷锋精神的核心价值观
慈善
雷锋精神强调关爱他人，乐于 助人，无私奉献。
勤工俭学
雷锋精神鼓励勤劳奋斗，通过 劳动获得知识和机会。
诚实守信
雷锋精神倡导诚实守信，言行 一致，言出必行。
学习雷锋精神的意义和价值
1
个人成长
学习雷锋精神可以培养品德，提升自
《雷锋叔叔你在哪里》最全PPT
2
向他人借出一本书，打扫街道上的垃圾，
志愿者服务手册的送出，小小的行动大
大的力量。在每个人员心里，都可以种
下一点慈善公益的种子。
3
寻找内心的归属和意义
仔细品味电影中每个人物的所做所为， 我们自然会被关爱的力量所感动，可能 你有过血肉之躯，但你也是有耳，有心 灵，有感情的活生生的人。
推动社会的进步和变革
影片以真实事件为基础，拍摄 于2013年，是一部反映雷锋精 神的现实主义电影。
故事大纲
影片讲述了三个志愿者在今天 的社会中，继承并发扬雷锋精 神的感人故事。
故事亮点
电影中的三个故事，不仅从不 同角度层层递进，展现了自强 不息、乐于助人、奉献精神等 雷锋精神的内涵，也给观众带 来了情感的共鸣和思考。
影片主要场景
雷锋精神是一个充满活力、有力量、可 持续推动社会进步的力量源泉，电影 《雷锋叔叔你在哪里》正是用生动的画 面和鲜活的故事，展示了这股源泉的力 量。
结论
《雷锋叔叔你在哪里》用力量、责任、心灵等关键词，再次激活雷锋精神在心灵深处的共鸣。在多种形式、多 个场合唤起更多的人积极参与到志愿服务行动中来。 电影向每一个人的心里点燃了一盏灯。
电影的主题和意义
传承雷锋精神
电影中的主角们无论在见义勇为、关爱他人、助人为乐等方面，都继承并发扬着雷锋精神。
呼唤社会责任
每个公民都应该肩负社会责任，这也是影片中想要传达的核心观点。
点燃公民意识
电影向观众传达了一个非常重要的信息：从自己做起，从身边小事做起，献爱心、行善举。
引发的共鸣和启发
1
种下慈善公益的种子
街头志愿者
影片中，三位主角无论在白天还 是夜晚，都在街头、小巷、小区 等人流量较大、环境较差的地方 开展志愿活动。
雷锋叔叔你在哪里ppt市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
书写指导：“北”应写得正而大气， 中间空隙要留出来。“月”要注意 撇形态改变，在这里变成竖。
第25页
sǎ
洒下 洒
结构: 左右 音序：S 部首：氵 组词：洒水 泼洒 造句：警察叔叔不顾汗水洒落依
然指挥交通。
书写指导：右边“西”立 面不要多写一横，注意与 “酒”区分。
第26页
wēn
温暖 温
结构: 左右 音序：W 部首：氵 组词：温暖 温水 造句：春天来了，天气温暖了起来。
你知道这是谁吗？
第2页
今天，让我们沿着长长小溪，顺着弯弯小路去寻 找雷锋叔叔足迹吧！
第3页
雷锋 中国人民解放军全心全意为人民服务榜样，
共产主义战士。他1960年参加中国人民解放军， 克己奉公，助人为乐，为集体、人民做了大量好 事，被评为“节约标兵”，荣获“模范共青团员” 称号，以后因公殉职，毛泽东主席亲笔给他题词 “向雷锋同志学习”。
ǜn ùn
j 荆﹒棘
īng jīng
b 花瓣﹒
àn
y
iàn
晶莹﹒
ín íng
第15页
照样子，用线把拼音和词语连起来。
shùn lù
huā bàn
jīng jí
jīng yíng
花瓣
荆棘
晶莹
顺路
第16页
读一读下面句子，看看你有什么发觉？
昨天，他曾途经这里，抱着迷路孩子，冒着蒙蒙细 •
雨。
měng （蒙古）
处想着他人，把爱心洒遍祖国各地优异品质。
第31页
第21页
mào
冒着 冒
结构: 上下
音序：M 部首：冂
组词：冒雨 冒险
造句：妈妈冒雨来学校接我放学。
书写指导：上面部分要写得 扁而宽，两横不能与左右两 边相连。
(最新整理)《雷锋叔叔你在哪里》PPT课件
心中有他人， 处处为他人着想。
2021/7/26
49
小溪（激动）地说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
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顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
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小路说：
昨天，他曾路过这里，
你在哪里？
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小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
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42
泥泞
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泥泞：形容路上因有烂泥而不好走。
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一天，雷锋冒雨去沈阳。路上， 看见一位妇女背着一个小孩，手还 领着一个小女孩正艰难地向车站走 去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂 身上，又抱起小女孩陪他们一起来 到车站。
26
jì
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奇迹
足迹
迹象
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shū
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叔叔 大叔 表叔
28
fēnɡ
雷锋
先锋
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锋利 29
dī
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水滴
汗滴
一滴
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sǎ
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洒水
飘洒
花洒
31
ní
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泥泞 泥土 泥巴
32
nìnɡ
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泥泞
泞滑
《雷锋叔叔,你在哪里》优秀PPT——部编版雷锋叔叔,你在哪里PPT优秀课件6
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朗读诗句
乘着温暖的春风， 我们四处寻觅（mì）。 啊（à），终于找到了— 哪里需（xū）要献（xiàn）出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
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您好呀您好！雷锋叔叔您好 我们曾到处去把您寻找 亲人们都说您不会走远 严冬过去您一定会来到 今天叔叔您回来了 又来帮我们创“三好” 我愿叔叔您别再离开咱 我们为“四化”一同立功劳 我们为“四化”一同立功劳 立呀立功劳 呀嘿
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2.猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。 泥泞： 因有烂泥而不好走。 年迈： 年纪老。 晶莹： 光亮而透明。 寻觅： 寻找。
四、拓展阅读
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雷锋叔叔您好 您好呀您好！雷锋叔叔您好 欢迎您伴着春风又回来了 我过去虽然没有见过您 但时常听到亲人把您夸耀 您曾帮公公把水挑 您还替奶奶买车票 阿姨听过您给她讲故事 您做的好事多得不得了 您做的好事真是多呀多得不得了
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情感朗读展示 有感情地朗读课文，看谁读得有感情！
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《雷锋叔叔,你在哪里》人教部编版 PPT 优秀课件
荆棘：是一种植物，丛生于山野间 的带刺小灌木。
总结全文，升华情感
哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
总结全文，升华情感
同学们，我们身边有这样的“雷锋”吗?
再见
•
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把很 多事 看开了 ，就 会有 个好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那样 寻常 ，
➢ 课文导入
创设情境，走近雷锋
雷锋叔叔离开我们已经很多年了，我们到哪里去寻找他呢？
➢ 我会写
锋
自读课文，弄准字音
昨冒
留
弯 背洒温
➢ 我会写
自读课文，弄准字音
暖
➢ 我会认
自读课文，弄准字音
céng méng nìng shùn mài tà
曾 蒙泞顺迈踏
jīng
jí bàn yíng mì xū xiàn
以
拍
。
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
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口罗其实 不是合 的。
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我会认
céng méng nìng shùn mài
曾蒙泞顺迈
我会认
tà jīng jí bàn
踏荆棘瓣
我会认
yíng mì xū xiàn
莹觅需献
我会写
fēng
左右结构
锋利 先锋 锋芒
我会写
zu会写
mào
上下结构
感冒 冒险
我会写
liú
上下结构
留言 保留
我会写
wān
上下结构
弯腰 弯曲
我会写
bēi
上下结构
背包 背负
我会写
sǎ
左右结构
洒水 潇洒
我会写
wēn
左右结构
温泉 温暖
我会写
nuǎn
左右结构
暖气 保暖
多音字
曾
zēng 曾祖父 céng 曾经
多音字
蒙
méng 启蒙 mēng 瞎蒙 měng 蒙古族
多音字
踏
tà 踏青 tā 踏实
多音字
背
bēi 背包 bèi 手背
《雷锋叔叔，你在哪里》PPT免费课件
雷锋叔叔，你在哪里
《雷锋叔叔，你在哪里》PPT免费课件
雷锋：原名雷正兴，湖南人，1940
年出生。1960年参加中国人民解放 军。雷锋是全心全意为人民服务的 一位好同志，是伟大的共产主义战 士。1962年雷锋因公殉职，年仅22 岁。1963年3月5日，毛泽东题词 “向雷锋同志学习”，此后3月5日 便被定为“学雷锋纪念日”。
雷锋语录：
1.人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要 把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 2.我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风 雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度 过自己的一生。 3.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当 他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
句段精析 瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下 的汗滴。
赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，将 花瓣上“晶莹 的露珠”比作雷锋洒下的“汗滴”，巧妙地譬喻了雷锋用 自己无私奉献的精神浇灌了美好之花，让我们的社会越发 美好。
句段精析
啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔 叔就出现在哪里。
赏析：诗句从表面上来看，抒写了雷锋叔叔时时处处都想着 别人，他把爱心洒遍了祖国各地。但从更深层次来看，却包 含了诗歌作者的美好愿望——那就是希望处处都有活雷锋存 在，而奉献爱心能成为我们每个人的自觉行动。
段落大意
第一部分(第1小节)：写 “我们”寻找雷锋叔叔。
段落大意
第二部分(第2-4小节)： 写小溪和小路的话，以 及“我们”终于找到了 雷锋叔叔。
课文主要内容
本课以诗歌的形式描写了雷锋叔叔的感人事迹， 赞颂了雷锋关爱他人、无私奉献的精神，说明 了虽然雷锋离开了我们，但在我们的身边出现 了无数个“雷锋”。
在括号里填上合适的词语。
( 蒙蒙 )的细雨
( 弯弯 )的小溪
( 长长 )的小路
( 温暖 )的春风
课堂小结
本课文是一首儿童诗，它以优美的语 言和流畅的音韵抒发了对雷锋精神的 呼唤以及向雷锋学习的美好愿望。我 们要向雷锋叔叔学习，永远做一个无 私奉献、关心他人的人！