教科版科学六年级上册《电能从哪里来》PPT资料32页PPT
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教科版六年级科学上册《 电能从哪里来》课件
这台电动机能发出来电吗？
快 来 试 试 吧有Fra bibliotek么办法是它转得更快些？
小学科学课程的重要性
• 小孩子学习科学是最好的时期。这是因为童年是人的一生中好奇心最强烈的 时期，对自然现象的兴趣最大。科学家就是那些具有强烈好奇心的人，而成年 人缺少这种自发的好奇心。人们的日常经验和儿童早期教育研究都表明，幼儿 园和小学阶段，是实施科学启蒙教育的最佳时期，儿童对自然和科学的兴趣， 他们的科学思维能力、创造能力在这一时期若得到及时良好的培养，进入中学 和大学后，或者进入成年后会得到高度发展；反之，就发展不起来。
• 目前世界各国都非常重视青少年科技活动的组织和开展，美国早在八十年代 就确定 了自然科学和数学要位居世界前茅的目标。我国现在也开始重视科学这 门课程。科学课程能使小学生保持与生俱来的好奇心，兴趣是孩子们最好的老 师；科学课程也能使小学生认识自己和周围世界。因为科学课让学生了解到生 活中的自然知识，了解到大自然的奥秘；科学课培养了小学生科学的思维方法。
• 小学科学的重要性在于通过小学科学课程的学习，使学生掌握了关键的基础 科学知识，培养了学生科学兴趣和思维习惯，带着科学的精神不断成长。
快 来 试 试 吧有Fra bibliotek么办法是它转得更快些？
小学科学课程的重要性
• 小孩子学习科学是最好的时期。这是因为童年是人的一生中好奇心最强烈的 时期，对自然现象的兴趣最大。科学家就是那些具有强烈好奇心的人，而成年 人缺少这种自发的好奇心。人们的日常经验和儿童早期教育研究都表明，幼儿 园和小学阶段，是实施科学启蒙教育的最佳时期，儿童对自然和科学的兴趣， 他们的科学思维能力、创造能力在这一时期若得到及时良好的培养，进入中学 和大学后，或者进入成年后会得到高度发展；反之，就发展不起来。
• 目前世界各国都非常重视青少年科技活动的组织和开展，美国早在八十年代 就确定 了自然科学和数学要位居世界前茅的目标。我国现在也开始重视科学这 门课程。科学课程能使小学生保持与生俱来的好奇心，兴趣是孩子们最好的老 师；科学课程也能使小学生认识自己和周围世界。因为科学课让学生了解到生 活中的自然知识，了解到大自然的奥秘；科学课培养了小学生科学的思维方法。
• 小学科学的重要性在于通过小学科学课程的学习，使学生掌握了关键的基础 科学知识，培养了学生科学兴趣和思维习惯，带着科学的精神不断成长。
小学科学《电能从哪里来》_精品课件教科版1
核电站
电能的来源和转化
转化的能源 化学能
光能 水能
输出的能量形式
电能
电能的来源 普通电池 光电池 水电站
热力发电站 风力发电站
核电站
电能的来源和转化
转化的能源 化学能
光能
水能 热能
输出的能量形式
电能
电能的来源 普通电池 光电池 水电站
热力发电站 风力发电站
核电站
电能的来源和转化
转化的能源 化学能
•
7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
六年级上册科学课件-3.7 电能从哪里来｜教科版 (共43张PPT) 六年级上册科学课件-3.7 电能从哪里来｜教科版 (共43张PPT)
六年级上册科学课件-3.7 电能从哪里来｜教科版 (共43张PPT) 六年级上册科学课件-3.7 电能从哪里来｜教科版 (共43张PPT)
六年级上册科学课件-3.7 电能从哪里来｜教科版 (共43张PPT) 六年级上册科学课件-3.7 电能从哪里来｜教科版 (共43张PPT)
电能的来源 普通电池 光电池 水电站
热力发电站 风力发电站
核电站
电能的来源和转化
转化的能源 化学能
输出的能量形式
电能
电能的来源 普通电池 光电池 水电站
热力发电站 风力发电站
核电站
电能的来源和转化
转化的能源 化学能
光能
输出的能量形式
电能
电能的来源 普通电池 光电池 水电站
电能的来源和转化
转化的能源 化学能
光能 水能
输出的能量形式
电能
电能的来源 普通电池 光电池 水电站
热力发电站 风力发电站
核电站
电能的来源和转化
转化的能源 化学能
光能
水能 热能
输出的能量形式
电能
电能的来源 普通电池 光电池 水电站
热力发电站 风力发电站
核电站
电能的来源和转化
转化的能源 化学能
•
7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
六年级上册科学课件-3.7 电能从哪里来｜教科版 (共43张PPT) 六年级上册科学课件-3.7 电能从哪里来｜教科版 (共43张PPT)
六年级上册科学课件-3.7 电能从哪里来｜教科版 (共43张PPT) 六年级上册科学课件-3.7 电能从哪里来｜教科版 (共43张PPT)
六年级上册科学课件-3.7 电能从哪里来｜教科版 (共43张PPT) 六年级上册科学课件-3.7 电能从哪里来｜教科版 (共43张PPT)
电能的来源 普通电池 光电池 水电站
热力发电站 风力发电站
核电站
电能的来源和转化
转化的能源 化学能
输出的能量形式
电能
电能的来源 普通电池 光电池 水电站
热力发电站 风力发电站
核电站
电能的来源和转化
转化的能源 化学能
光能
输出的能量形式
电能
电能的来源 普通电池 光电池 水电站
六年级上册科学课件PPT：电能从哪里来-教科版2
电能从哪里来
01 活动一 各种各样的电池 02 活动二 我们来发电 03 活动三 发电站的电从哪里来的
活动一：各种各样的电池
普通电池
化
学
能
→
电 能
光电池 光 能 电 能
→
蓄电池
充电：电能→化学能 放电：化学能→电能
活动二：我们来发电
动手做一做，用手摇发电机点亮小灯泡
小灯泡亮了没有？ 是不是产生了电 流呢？
学生分组实验：用电动机点亮小灯泡
小灯泡没有亮就是没有发出电来吗？ 还可以怎样检测是不是发出了电？
用我们的“电流检测器”来检验电流
用漆包线在指南针 盒上绕几圈，就可 以做成很灵敏的电 流检测器。
注意：指针要与线圈平行
我们怎样让小电动机转得快一些呢？
当电动机被用来发电时，就应该叫它发电机了。
活动三：发电站的电是从哪里来的
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。 4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。 5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。 6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
太阳能发电 能量转化：太阳能→电能
火力发电
燃料的化学能 水蒸气的内能
机械能
电能
容易造成环境污染
水力发电 长江三峡水电站
01 活动一 各种各样的电池 02 活动二 我们来发电 03 活动三 发电站的电从哪里来的
活动一：各种各样的电池
普通电池
化
学
能
→
电 能
光电池 光 能 电 能
→
蓄电池
充电：电能→化学能 放电：化学能→电能
活动二：我们来发电
动手做一做，用手摇发电机点亮小灯泡
小灯泡亮了没有？ 是不是产生了电 流呢？
学生分组实验：用电动机点亮小灯泡
小灯泡没有亮就是没有发出电来吗？ 还可以怎样检测是不是发出了电？
用我们的“电流检测器”来检验电流
用漆包线在指南针 盒上绕几圈，就可 以做成很灵敏的电 流检测器。
注意：指针要与线圈平行
我们怎样让小电动机转得快一些呢？
当电动机被用来发电时，就应该叫它发电机了。
活动三：发电站的电是从哪里来的
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。 4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。 5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。 6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
太阳能发电 能量转化：太阳能→电能
火力发电
燃料的化学能 水蒸气的内能
机械能
电能
容易造成环境污染
水力发电 长江三峡水电站
六年级上册科学课件 电能从哪里来教科版 (共17页)PPT
2.发电机发出的电力大小和（ B ）无小
3.光电池能把（ C ）转化为电能。 A、动能 B、热能 C、光能
4.三峡电站发出的强大电能是由（ A ）转化而来的。 A、水能 B、热能 C、风能
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
认识各种各样的电池
3.光电池能把（ C ）转化为电能。 A、动能 B、热能 C、光能
4.三峡电站发出的强大电能是由（ A ）转化而来的。 A、水能 B、热能 C、风能
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
认识各种各样的电池
科教版六年级科学课件-电能从哪里来
它能發電麼？
除了小燈泡 外，還可以 怎麼檢測電 流？
提示檢測時，由於小電動機裏有磁鐵，磁鍼要 遠離小電動機
總結
1、發電機能提供充足、強大的電能 2、發電機把其他形式的能轉化成電能 假如我們有臺很大的發電機，怎樣使它轉動呢？
三、發電站的電是從哪里來的？
太陽能電池 太陽能轉化為電能
火力發電
燃料的化學能 水蒸氣的內能
你認識他們麼？
電能 ？
其他形式的能 電能
第三單元 能 量
7、電能從哪里來
一、各種各樣的電池
乾電池
普通電池是把化能轉化成電能；
光電池
把光能轉化成電能
蓄電池
充電時是把電能轉化成化學能 放電時是把化學能轉化成電能
電池將其他形式的能轉化為電能
二、我們來發電
動手做一做，用手搖發電機點亮小燈泡
小燈泡亮了沒 有?是不是產生 了電流呢？
機械能
電能
容易造成環境污染
水力發電
機械能
電能
核 能 發 電
風力發電
六年级上册科学课件 电能从哪里来教科版 (共29页)PPT
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
化学能 →动能→电能
核 电 站
核能 →动能→电能
核能产生 的巨大热量 加热冷水， 变成蒸汽， 推动汽轮机 旋转发电
太阳能电站
太阳能 →动能→电能
风力发电站
风能 →动能→电能
共同点？
谢谢
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
拆解发电机 寻找奥秘
当电动机被用来发电时，就应该叫 它发电机了。
思考：如果有台很大的发电机，还能用手来摇动吗Βιβλιοθήκη 有哪些力量可以使发电机持续转动呢？
发 电 机
•再设计
哪些力量可以帮助我们持续的得到电能
呢？ 丰富我们的想法，并且呈现出来。
水力发电站
水能 →动能→电能
小学科学《电能从哪里来》课件
教科版六年级上册第三单元第7课
电能从哪里来
电的用途广泛，无法想象无电生活、工作会是怎样！
那么，我们使用的电是从哪里来的呢？
各种电池 电能从哪里来 发电厂（电线输送）
圆柱型锂电池 镍氢电池
纽扣式锂电池
蓄电池
硅光电池
一次电池 （原电池）
一次性把化学 能转化为电能。 充电时把电能转化为化学能， 放电时把化学能转化为电能。
普通干电池的构造
《电能从哪里来》课堂小结
电能都是其他形式的能量转化来的。 电池是把化学能或光能转化成了电能。 发电厂都是用发电机发电的，发电有许多种方法。 1.核电站发出的电能是由（ C ）转化而来的。 A、动能 B、热能 C、原子能 2.发电机发出的电力大小和（ B ）无关。 A、转动速度 B、转动方向 C、发电机大小 3.光电池能把（ C ）转化为电能。 A、动能 B、热能 C、光能 4.三峡电站发出的强大电能是由（ A ）转化而来的。 A、水能 B、热能 C、风能
1.用手摇发电机可以发出 电来点亮小灯泡。
发电机把（
）能转化为电能？
——动能
2.如果转动小电动机，能发出 电来吗？能点亮小灯泡吗？ 3.如果小灯泡没亮，就是没有 发出电来吗？还有什么方法可 以检测小电动机是不是发出了 电？
用导线在指南针盒上绕20圈以上，就可以做成很灵敏 的电流检测器。检测时，磁针要远离小电动机，因为 小电动机里有磁铁。
用手指捻动小电动机的轴，磁针会不会发生偏转？
电能的来源和转化
能量转化器 普通电池 太阳能电池板 核电站 水电站 风力发电站 热电厂 使用的能量形式 输出的能量形式 化学能 太阳能 核能 水能 风能 热能（化学能） 电能
热电厂的发电原理
1.用煤烧锅炉里的水： 化学能转化为热能。 2.高温、高压的水蒸气带动蒸汽轮机转动： 热能转化成动能。 3.蒸汽轮机带动发电机发电： 动能转化成电能。
电能从哪里来
电的用途广泛，无法想象无电生活、工作会是怎样！
那么，我们使用的电是从哪里来的呢？
各种电池 电能从哪里来 发电厂（电线输送）
圆柱型锂电池 镍氢电池
纽扣式锂电池
蓄电池
硅光电池
一次电池 （原电池）
一次性把化学 能转化为电能。 充电时把电能转化为化学能， 放电时把化学能转化为电能。
普通干电池的构造
《电能从哪里来》课堂小结
电能都是其他形式的能量转化来的。 电池是把化学能或光能转化成了电能。 发电厂都是用发电机发电的，发电有许多种方法。 1.核电站发出的电能是由（ C ）转化而来的。 A、动能 B、热能 C、原子能 2.发电机发出的电力大小和（ B ）无关。 A、转动速度 B、转动方向 C、发电机大小 3.光电池能把（ C ）转化为电能。 A、动能 B、热能 C、光能 4.三峡电站发出的强大电能是由（ A ）转化而来的。 A、水能 B、热能 C、风能
1.用手摇发电机可以发出 电来点亮小灯泡。
发电机把（
）能转化为电能？
——动能
2.如果转动小电动机，能发出 电来吗？能点亮小灯泡吗？ 3.如果小灯泡没亮，就是没有 发出电来吗？还有什么方法可 以检测小电动机是不是发出了 电？
用导线在指南针盒上绕20圈以上，就可以做成很灵敏 的电流检测器。检测时，磁针要远离小电动机，因为 小电动机里有磁铁。
用手指捻动小电动机的轴，磁针会不会发生偏转？
电能的来源和转化
能量转化器 普通电池 太阳能电池板 核电站 水电站 风力发电站 热电厂 使用的能量形式 输出的能量形式 化学能 太阳能 核能 水能 风能 热能（化学能） 电能
热电厂的发电原理
1.用煤烧锅炉里的水： 化学能转化为热能。 2.高温、高压的水蒸气带动蒸汽轮机转动： 热能转化成动能。 3.蒸汽轮机带动发电机发电： 动能转化成电能。
六年级上册科学-电能从哪里来优秀课件教科版
火力发电厂
核电站
风力发电厂
发发发发发发发发发发发发发发发发发发发发发发发发 发发发发发发发发发电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电机 机 机 机 站 机 机 机 站 站 站 机 机 机 机 机 站 站 机 站 站 站 机 机 机 站 站 机 机 机 机 机 站 机 机机 站 站 站 机 机 机 站 站的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的 的的的的的的的的的原原原原电原原原电电电原原原原原电电原电电电原原原电电原原原原原电原原 原电电电原原原电电理理理理是理理理是是是理理理理理是是理是是是理理理是是理理理理理是理理 理是是是理理理是是：：：：从：：：从从从：：：：：从从：从从从：：：从从：：：：：从：： ：从从从：：：从从电电电电哪电电电哪哪哪电电电电电哪哪电哪哪哪电电电哪哪电电电电电哪电电 电哪哪哪电电电哪哪产产产产里产产产里里里产产产产产里里产里里里产产产里里产产产产产里产产 产里里里产产产里里生生生生来生生生来来来生生生生生来来生来来来生生生来来生生生生生来生生 生来来来生生生来来磁磁磁磁的磁磁磁的的的磁磁磁磁磁的的磁的的的磁磁磁的的磁磁磁磁磁的磁磁磁的的的磁磁磁的的
电能的来源
风 能 光能
化学能 水能
热能 生物质能
核能
第七节 电能从哪里来Fra bibliotek目 录
各种各样的电池 我们来发电
发电站的电是从哪里来的
干电池 铅蓄电池
水果电池
光电池
我们来发电
发电机的结构 摇杆
磁铁
线圈
导线
发电机的原理：电产生磁
发电站的电是从哪里来的？
长江三峡水电站
发电机的原理：电产生磁 发电站的电是从哪里来的 发电站的电是从哪里来的 发电站的电是从哪里来的 发电站的电是从哪里来的 发电机的原理：电产生磁 发电站的电是从哪里来的 发电机的原理：电产生磁 发电机的原理：电产生磁 发电站的电是从哪里来的 发电机的原理：电产生磁 发电机的原理：电产生磁 发电机的原理：电产生磁 发电机的原理：电产生磁 发电机的原理：电产生磁 发电机的原理：电产生磁 发电机的原理：电产生磁
六年级上册科学课件- 3.7电能从哪里来 ｜教科版 (共15张PPT)
思考
• 这些电池的特点是体积小， 移动使用方便，但一般电容 量小，不能满足大型用电器 和较大型的工作需求。那除 了电池，我们还可以怎样得 到电能呢？
发电机的内Leabharlann 构造 磁铁、铁芯、线圈、换 向器、电刷、摇把、皮 带、导线、小灯泡、齿 轮。
思考：如果有台很大的发 电机，我们有哪些办法可 以使它转动起来？这个时 候还是靠人力来摇行吗？ 你有好办法吗？
怎样处理废旧的电池
• 填埋。在国家规定可以填埋废旧电池的地 方，先将电池用塑料袋或纸箱包好，然后 再挖一个大坑，把废旧电池埋在坑里。
• 焚烧。焚烧一定要选对地方，应该尽量选 在离人类生活区较远的山上或其他偏僻的 地方来焚烧，以使对人类的危害降到最低。
• 集中处理。把废旧电池集中放在回收废旧 电池的垃圾桶里，等待环卫工人来回收和 处理。
看看说说能量是怎么转化的？
看看说说能量是怎么转化的？
太阳能
化学能
动能
动能
化学能
电能
热能
教科版六年级上册
7、电能从哪里来
蓄电池 太阳能 纽扣
普通电池
小组讨论各种电池有什么不同
电池 能量转化
普通电池 纽扣电池
光电池
优缺点
普通电池 一次性将化学能转化 移动方便，容量
成电能
小
一次性将化学能转化 移动方便，容量
纽扣电池
成电能
小
光电池
光能转化为电能
环保，节能，不 储存电能，只能
即时使用
蓄电池
充电时把电能转化成 化学能
放电时把化学能转化 成电能
移动方便，用化 学能的形式将电 能贮存起来，需 要时在输出来。
思考：平时我们用完后的 废电池随便扔掉，这样做 行吗？
《电能从哪里来》能量2-教科版六年级科学上册PPT课件
动手做一做, 用手摇发电机点亮小灯泡
小灯泡亮了没 有?是不是产生 了电流呢?
它能发电么?
除了小灯泡 外, 还可 以怎么检测 电流?
提示检测时, 由于小电动机里有磁铁, 磁针要 远离小电动机
小灯泡没有亮就是没有发出电来吗? 还可以怎样检测是不是发出了电?
用小电动机能发电吗?
• 像插图中那样连接小灯泡, 用手使劲搓 小电机的轴使小电动机转动, 但是点不 亮小灯泡。怎样知道小电动机是不是发出 了电呢?像第一课那样绕线圈, 绕在指南 针盒上, 转动指南针盒使磁针方向与线 圈绕线方向一致。再用手搓小电动机的轴, 可以看见指南针偏转了。证明我们发出电 来了。
的很奇妙！
核 能 发 电
风力发电
发明了发电机后, 人们就能够把其他不同形式的 能量大规模地转化成电能了。现在可以用哪些方 法发电?能量是怎样转化的?填写表格。
热电厂 水电站 风电的能量, 而是由其他能量（风能、 水能、热能等）转换来的 二次能量。 • 2、电能都是由其他形式的 能量转化来的。
• A、干电池（直流电 ） B、交流电
• 4、蓄电池放电时把（ ）。
• A 、化学能转化成电能 B、A化学能转化成热能
转化成了化学能
• 5、核电厂生产的电能是由（ ）转化而来的。
• •
A、机械能 B、热能 C、原子能
6、发电机发出的电力大小与（ ）无关C。
• A、转动速度 B、电动机的大小
• C、转动方向
• 5、检测时磁针要远离小电动机, 因为小电动机里有
磁铁（ √ ）
• 6、、电源是将其它形式的能转化成电能的装置。
（√ ）
• 二、选择题
• 1、家里电灯、电视机等电器使用的电是由（ A）供
3电能从哪里来PPT课件
新课学习
我们还可以怎样得到电能？
转动手摇发电机，可以发出 电来点亮小灯泡。如果转动小电 动机，能发出电来吗？能点亮小 灯泡吗？
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新课学习
普通电池 纽扣电池
光电池
蓄电池
我们认识这些电池吗？它们有什么相同和 不同？它们是把什么能量转化成电能的？
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你知道吗？
电池是把化学能或光能转化成了电能
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拓展实验
将铜片和锌片（废电池 外壳）插入盛有浓盐水的 杯中，用引线连在“电流 检测器”（线圈绕在指南 针盒上的装置）上，可见 产生了电流。将铜片和锌 片插入水果中也可以检测 出电流。
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成热能并把热量传给水， 高温、高压的水蒸气带动 蒸汽轮机转动，热能变成 动能（机械能），蒸汽轮 机带动发电机发电，动能 变成电能。
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六年级上 电能从哪里来教科版实用PPT
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1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。 2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
太阳能发电 能量转化：太阳能→电能
火力发电
燃料的化学能 水蒸气的内能
机械能
电能
容易造成环境污染
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水力发电
长江三峡水电站
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水力发电
能量转化：动能→电能
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电能从哪里来
01 活动一 各种各样的电池 02 活动二 我们来发电 03 活动三 发电站的电从哪里来的
活动一：各种各样的电池
普 能
光电池 光 能 电 能
→
蓄电池
充电：电能→化学能 放电：化学能→电能
活动二：我们来发电
动手做一做，用手摇发电机点亮小灯泡
小灯泡亮了没有？ 是不是产生了电 流呢？
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风力发电
风能→电能
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核能发电
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大 亚 湾 核 电 站
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1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
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6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
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7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
•
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
机械能转化成了电能，并点亮了小灯泡
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动手做一做，用手摇发电机点亮小灯泡
小灯泡亮了没 有?是不是产生 了电流呢？
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它能发电么？
除了小灯泡 外，还可以 怎么检测电 流？
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想象一下， 在长江三峡水电站里,滚滚的长江水推动了大 型发电机发出巨大的电能， 能量转化真的很奇妙！
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3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
•
4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗
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我们有什么办法使小电动机转得快一些 呢？
当电动机被用来发电时， 就应该叫它发电机了。
太阳能电池
太阳能转化为电能
15
火力发电
燃料的化学能 高温水蒸气内能
↑
冷却塔
机械动能
电能
缺点：燃烧煤炭排放 大量的尾气，造成环 境污染
16
风力发电机群
动能转化为电能
17
核能发电
原子能转化成电能 缺点：核电站易引起核辐射甚至核泄露
再见 水尾镇中心小学：冉世怀
Thank you
2、电能都是其他形式的能 量转化来的。
当堂检测题
一、判断题（对的打√，错的打×） 1、电池里的电，也能带动机器、电风扇、电冰箱等。
（× ）
2、我国已建成很多发电站，例如遍布各地的火力发
电站、水力发电站、秦山核电站等。（√ ）
3、电池产生的电流比较弱，大型发电机产生的电流
强。（√ ） 4、干电池中的电是通过摩擦的方法得到的。（ × ）
18
水力发电
长江三峡电站里，滚滚长江水推动了大型发 电机发电，这些都是长江水的能量呀！
机 械 能 转 化 为 电 能
19
三峡大坝
三峡大坝
三峡大坝
三峡水电站的几个世界之最
1.世界上防洪效益最为显著的水利工程（保护长江中下游荆江地区1500万人 口、2300万亩土地，是世界上防洪效益最为显著的水利工程。）。
态移民最终可达113万人，搬迁2座城市、11座县城、114个集镇。） 。
我们一起来学法
6、渗透《中华人民共和国节约能源法》
第二条：本法所称能源，是指煤炭、石油、天然气、生物质能和电力、热力以及其
他直接或者通过加工、转换而取得有用能的各种资源。
第四条：节约资源是我国的基本国策。国家实施节约与开发并举、把节约放在首位
5、检测时磁针要远离小电动机，因为小电动
机里有磁铁（√ ）
6、、电源是将其它形式的能、选择题
1、家里电灯、电视机等电器使用的电是由
（ A ）供给的。
A、发电站 B、电池里
2、家用电器所用的电是（ A ）
A、不一样的 B、一样的
3、（ B ）有触电危险，（A
的能源发展战略。
《中华人民共和国电力法》
第四条：电力设施受国家保护。
禁止任何单位和个人危害电力设施安全或者非法侵占、使用电能。
第五条：电力建设、生产、供应和使用应当依法保护环境，采取新技术，减少有
害物质排放，防治污染和其他公害。
国家鼓励和支持利用可再生能源和清洁能源发电。
课堂总结
1、电不是自然存在的能源， 而是由其他能源（风能、 水能、热能等）转换来的 二次能源。
险。
）没有触电危
A、干电池（直流电 ）A B、交流电
4、蓄电池放电时把（
）。
A 、化学能转化成电能
B、化学能转化
成热能 C 、电能转化成了C化学能
5、核电厂生产的电能是由（
）转化而来
的。
C
A、机械能 B、热能
C、原子
能
6、发电机发出的电力大小与（
）无关。
课后作业
请把课本64页，电的来源和转化表格填写 完整。
如果转动小电动机， 能发出电来吗？能点 亮小灯泡吗？
机械能转化成了电能，并点亮了小灯泡
小灯泡没有亮就是没有发出电来吗？ 还可以怎样检测是不是发出了电？
用小电动机能发电吗？
像插图中那样连接小灯泡，用 手使劲搓小电机的轴使小电动 机转动，但是点不亮小灯泡。 怎样知道小电动机是不是发出 了电呢？像第一课那样绕线圈， 绕在指南针盒上，转动指南针 盒使磁针方向与线圈绕线方向 一致。再用手搓小电动机的轴， 可以看见指南针偏转了。证明 我们发出电来了。
2.世界上最大的电站（三峡水电站总装机1820万千瓦，年发电量846.8亿千瓦 时，是世界上最大的电站）。
3.世界上建筑规模最大的水利工程。 4.世界上工程量最大的水利工程。 5.世界上施工难度最大的水利工程。 6.世界上泄洪能力最大的泄洪闸（三峡工程泄洪闸最大泄洪能力10.25万立方
米/秒，是世界上泄洪能力最大的泄洪闸。）。 7.世界上水库移民最多、工作也最为艰巨的移民建设工程（三峡工程水库动
电的用途很广
泛，使用方便， 人们越来越离不 开电。我们使用 的电是从哪里来 的？
你认识它们吗?
你认识它们吗？
你认识它们吗？
你认识它们吗？
普通电池 纽扣电池
光电池
蓄电池
我们认识这些电池吗？它们有什么相同和不同？ 它们是把什么能量转化成电能的？
电池的特点
电池是一种可以带走的“电能”，体积小，移动使用方便 但是电容量小，不能满足大型用电器的工作需要。
电池的能量转化
普通电池： 化学能————电能 光电池 ： 光能 ————电能
蓄电池蓄电： 电能 ————化学能 蓄电池放电： 化学能————电能
直流电和交流电
直流电是朝一个方向流动的电流。（干电 池）
交流电的方向随时会改变。（用电器）
我们还可以怎样得到电能
转动手摇发电机，可 以发出电来点亮小灯 泡。