专业好不好,市场说了算——湖南艺术职业学院瞄准市场培养人才
论创新型地方戏曲人才培养——以湖南艺术职业学院为例
培 养 的 学 生 已 经 有 创 造 角 色 的 自 主 意 识 ， 各 用 人 单 是
位 中 意 的 人 才 。 我 们 用 ／、 资 达 到 了 大 目 的 ， 们 的 Ｊ投 我
相 结 合 、 仿 真 模 拟 与 舞 台 表 演 相 结 合 以 及 校 内 实 训 与 校 外 实 习相 结 合 等 多 种 灵 活 有 效 的 教 学 方 式 。近 年 来 ，
们 确 立 了 “ 精 戏 曲 、 大 音 乐 剧 、 好 编 导 ” 指 导 思 做 做 做 的
想。
面 ， 承 剧 目。 传 承 湘 剧 、 鼓 戏 的 经 典 传 统 剧 目 ， 传 花 使
专 业 结 构 的丰 富 极 大 的 整 合 了我 们 的教 师资 源 ， 做 到 了 资 源 共 享 ， 如 ： 剧 编 导 的 教 师 担 任 了戏 曲 表 比 戏 演 专 业 的 表 演 课 ， 实 话 剧 的 角 色 创 造 讲 “ 内 而 外 ” 写 由 ， 舞 台 上 的 一 切 行 动 都 需 要 真 实 感 受 ， 忌 “ 状 ” 戏 曲 切 做 ， 不 同 ， 的 创 作 过 程 是 “ 外 到 内 ， 由 内 到 外 ” “ 外 它 由 再 ，由
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二 、 程 设 置 的 改 革 课
花 鼓 戏 《 不 》 加 第 七 届 中 国 映 山 红 民 间 戏 剧 节 ， 玩 参
职业院校艺术类专业的就业前景和对策
职业院校艺术类专业的就业前景和对策当前，职业院校艺术类专业的就业前景备受社会关注。
随着社会对艺术类人才的需求不断增加，艺术类专业的学生就业前景逐渐得到了改善。
由于行业竞争激烈，许多艺术生面临着就业困难的问题。
本文将探讨职业院校艺术类专业的就业前景及对策，以期为相关学生提供一些参考。
一、就业前景职业院校艺术类专业学生的就业前景受到了社会对艺术类人才的需求影响。
随着文化产业的兴起，社会对艺术类专业毕业生的需求逐渐增加。
艺术类专业的学生可以在文化机构、广告公司、设计公司、影视公司、动漫公司等领域从事相关工作。
随着互联网的发展，艺术类专业的学生还可以在互联网文化公司、网络游戏公司、电商公司等互联网相关行业找到就业机会。
目前，一些大中城市的文化产业发展较快，为艺术类专业的学生提供了更多的就业机会。
一些政府机构也在大力支持文化产业的发展，为艺术类专业的学生提供了更多政策和资金支持。
这些都为艺术类专业的学生提供了更多的就业发展机会。
二、对策1. 提高自身素质职业院校艺术类专业的学生在就业方面，首先需要提高自身的素质。
要想在激烈的就业市场中脱颖而出，就业竞争意识要强化，要提高自身的综合素质和实际操作技能。
可以通过课外学习、实习锻炼等方式，提高自己的能力和技术水平，为自己的就业打下坚实的基础。
2. 开阔就业视野在就业前景不明朗的情况下，职业院校艺术类专业的学生要开阔就业视野，增加就业机会。
可以关注不同地区的就业市场和需求，拓宽就业范围，灵活应对就业市场的变化。
3. 多渠道就业除了传统的就业途径之外，职业院校艺术类专业的学生还可以通过多种渠道来寻找就业机会。
可以通过互联网招聘、社交媒体、人才市场等渠道，积极寻找就业机会。
可以考虑自主创业，开展艺术设计、文化创意等业务，为自己创造更多的就业机会。
4. 注重实践经验艺术类专业的学生要注重实践经验的积累。
可以通过实习、实训、参加艺术设计比赛、创意大赛等方式，积累实践经验，提高自己在实际工作中的能力。
职业院校艺术类专业的就业前景和对策
职业院校艺术类专业的就业前景和对策随着中国经济的快速发展，社会对于艺术类人才的需求也在不断增加。
职业院校艺术类专业的就业前景备受关注。
虽然艺术类专业的学生数量增加，但是就业市场对于优秀艺术人才的需求依然存在。
本文将就职业院校艺术类专业的就业前景和对策进行分析。
一、就业前景职业院校艺术类专业的优势主要体现在一下几个方面：1. 市场需求大：随着广告业、文化产业、传媒业等行业的迅速扩张，对于文化创意人才的需求一直居高不下。
2. 专业技能强：职业院校艺术类专业的课程设置合理，注重学生实践能力培养，学生在校期间能够掌握专业技能，能够满足市场的需求。
3. 发展趋势好：随着互联网的快速发展，虚拟现实、动漫设计、影视特效等新兴行业对于艺术类人才的需求也在逐渐增加。
二、就业对策对于职业院校艺术类专业的学生来说，面对激烈的就业竞争，需要有相应的对策：1. 提高综合素质：在注重专业技能的学生还要注重提高综合素质。
多参加社会活动、实践锻炼、学习外语，提高沟通能力和团队合作能力。
2. 多渠道扩展就业途径：不只依赖传统的就业途径，还要多了解一些新兴行业的发展趋势，积极寻找就业机会。
3. 提升自身竞争力：不仅要有专业技能，还要有独立思考能力和创新意识。
不断充实自己，提升自身的竞争力。
4. 多实习，多实践：通过实习岗位，提高自己在实际工作中的经验和技能水平。
5. 多学习，不断进修：就业后不要停止学习，可以在工作之余参加专业的培训和进修课程，提升自己的专业技能。
三、案例分析小王，毕业于某职业院校艺术设计专业。
在学校期间，他不仅注重专业知识的学习，还积极参加各种比赛和实践活动，通过自己的努力，获得了多项奖项。
毕业后，他通过实习经历积累了丰富的工作经验，同时还通过网络渠道建立了自己的品牌和客户资源。
凭借自己的优秀设计能力和良好的人际关系，他成功创办了自己的设计工作室，取得了不错的成绩。
小李，毕业于同一职业院校的艺术设计专业。
在学校期间，他虽然学习不错，但是缺乏实践经验和人际关系。
提升艺院学生就业竞争力对策探析——以湖南艺术职业学院为例
识 方 面 的专 题 讲座 ， 同构建 院 团 （ 企 ） 作 的就 业指 导 工作 机 制 。 共 校 合
５ 重 视 就 业 市 场 开 发 、 途 径 广 泛 寻 找 就 业 机 会 。 是 招 聘 活 动 经 常 、 多 一
志 社 ２ １ ０ ０年 出版
责 任 编 辑 ： 晓 利 黄
家 用 人 单 位 来 学 院 观 看 毕 业 生 汇 报 演 出 或 作 品 展 览 ， 加 招 聘 会 ， 进 毕 参 促 业 生 与 用 人 单 位 的“ 选 ” 双 。二 是 就 业 市 场 开 放 化 。我 们 立 足 湖 南 ， 向 全 面 国 ， 极 建 设 和 开 拓 就 业 市 场 ， 成 稳 定 、 序 、 活 的 就 业 渠 道 。 主 动 与 积 形 有 灵 湖 南 、 东 、 京 、 海 、 江 、 苏等 省 内外用 人 单 位 联 系 ， 拓 就 业“ 广 北 上 浙 江 开 订
头 脑 的“ 进 ” 作 。 毕 业 生 就 业 工 作 当 作 常 规 教 育 来 抓 ， 不 是 阶 段 性 创 业 明 星 零 距 离 接 触 。 以 他 们 的 创 三 工 把 而 工 作 ， 新 生 入 学 教 育 就 要 让 学 生 对 自 身 所 面 临 的 就 业 形 势 有 一 个 初 步 的 业 经 验 激 发 学 生 的 学 习 积 极 性 和 创 认 识 。通 过 职 业 规 划 教 育 ， 学 生 考 虑 自 己 所 学 艺 术 类 专 业 和 方 向 ， 解 业 热 。 让 了 隋
上 手 快 、 得 住 ” 优 秀 技 能 型 人 才 ， 效 促 进 学 校 招 生 和 就 业 两 者 之 间 起 来 ， 效 地 推 进 学 生 顺 利 就 业 、 留 的 有 有 稳 的 良 性 循 环 ， 学 生 “ 校 即 就 业 ” 使 入 。 定就业 。积极 开展 创 业教 育 。首先 ， 学 生 进 行 艺 术 类 专 业 教 学 汇 报 演 出 、 毕 业 设 计 时 坚 持 以 实 景 、 地 将 创 业 教 育 作 为 职 业 指 导 课 程 的 重 做 实 为 依 托 ， 合 实 际 。 负 责 艺 术 类 专 业 教 学 汇 报 演 出 、 业 设 计 的 专 业 教 师 要 内 容 列 入 课 程 大 纲 ， 安 排 卜 ２个 结 毕 采 取 学 院 专 业 教 师 和 用 人 单 位 相 结 合 的 方 式 ， 此 ， 术 类 毕 业 生 也 积 累 专 题 进 行 授 课 ， 其 次 成 立 学 院 创 业 如 艺 了一些 实 践经 验 ， 强 了 自己的就 业竞 争 力 。 增 协 会 和 创 业 活 动 小 组 ， 就 业 指 导 办
湖南艺术职业学院戏曲表演省级精品专业
湖南艺术职业学院戏曲表演省级精品专业省级精品专业建设项目规划书专业建设是高校建设和发展的关键因素,它决定着高校的办学特色和人才培养的质量。
戏曲表演专业是我院品牌专业，由湖南省政府批准、省文化厅直接领导、主要为培养湖南地方戏曲表演专业人才而设立，也是目前我省唯一培养高等戏曲艺术人才的专业。
本专业具有50多年历史积累,教学特色鲜明,教学成果显著,在全国艺术教育界也有较大影响。
2008年该专业被确定为湖南省职业教育“十一五”省级重点建设入围项目，根据湖南省教育厅有关文件精神，我们特制定戏曲表演专业2008-2010年三年建设规划。
一、建设指导思想与总体建设目标1、指导思想以科学发展观为指导，坚持社会主义办学方向，服务于湖南“文化强省”的发展战略。
坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以校企合作、产学紧密结合为途径的办学方针，坚持“围绕舞台，造就人才”的办学理念，坚持“适度超前、系统优化、主动服务”三项原则，紧扣省文化厅和学院发展的战略目标，紧扣区域文化艺术发展的需求，积极推进专业建设和教学改革，加强重点专业及其相关专业建设，大力拓展戏曲艺术服务的领域和能力，着力提高系部的整体办学水平和教育教学质量，办出特色、办出水平、办出声誉，全面提高人才培养质量。
2、总体建设目标按照学院确定的“围绕舞台，造就人才；依托文化，面向市场”办学思想，我们计划投入578万元，在3年内重点建成融艺术教学实习实训、艺术表演类师资培训、表演类职业资格鉴定、产学一体化的多功能、开放型校内实训基地；争取建成一支有硕士研究生及以上学历的教师达到12人，省级名师20名、省级专业带头人1名、院级专业带头人3名、骨干教师20名的高素质、高技能、专兼结合的“双师型”教师团队；深化教育教学改革，不断创新和优化人才培养模式，完善符合职业岗位任职要求的模块化课程体系；将戏曲表演专业建成“办学理念先进，师资结构合理，设备设施一流，人才特色鲜明”的省级精品专业，申报花鼓声腔课为国家级精品课程，在全省职业院校同类专业中起引领和示范作用。
别样青春,静待绽放
别样青春，静待绽放作者：周新娟来源：《文艺生活·文艺理论》2015年第02期摘要：选择艺术就是选择了付出，在通往艺术殿堂的道路上没有捷径可走，没有随随便便的成功，一分耕耘一分收获。
湖南艺术职业学院2015届毕业生艺术实践成果展圆满落下帷幕，里面凝聚着师生的共同努力。
成绩的取得不是偶然，是艺院师生为艺术坚持不懈，是老师辛勤付出和学生努力练习的成果。
关键词：精彩；勤学；进取中图分类号：J120.9 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2015）05-0104-01湖南艺术职业学院为体现学院“围绕舞台、造就人才、依托文化、面向市场”的办学理念，向社会和家长交付一份教学答卷，展示学院学生的专业水平，让用人单位全面了解学生的专业素质，形成了一年一度的“毕业展演季”这个特有品牌。
2014年12月22日至27日在学院实验剧场举办了2015届毕业生艺术实践成果展演，公开展演了6台表演类专场晚会和4个非表演类毕业作品展，获得了社会各界的一致好评。
一、精彩演绎，满堂喝彩毕业展演展示了戏剧、音乐、舞蹈、影视、社文五个专业系的《冬季花儿开3》——成长的足迹，音乐表演专业综合专场、歌剧专场，话剧《日出》，播音主持专业综合专场，折子戏专场，音乐剧《西区故事》6台表演类专场晚会；美术系毕业作品展览，文化事业管理、文物鉴定与修复毕业作品展，影视系作品展，计算机音乐制作专业作品展四个毕业作品展。
无论是晚会还是作品展都给人留下了深刻的印象：舞蹈专场通过独舞和群舞的形式向观众展示了民间舞、现代舞、古典舞、芭蕾舞等舞种。
周诗伟的一曲《逍遥吟》，用洒脱的舞姿演绎出忘却一切烦忧，自由自在寄情于山水间的豁达；潘霏的芭蕾舞《红色娘子军》选段，向观众展现了优雅婉约的芭蕾艺术，用芭蕾舞足尖技巧展示了一个被欺凌压迫的丫头成长为一个红军战士的过程；话剧《日出》讲述了受银行家潘月亭供养的交际花陈白露，整日生活在酒醉金迷中，对身边生活的人和事厌恶与不屑一顾，面对往日恋人方达生的请求离去置之不理，随着潘月亭的破产和自己无力承担的高额债务而自杀身亡，整个故事情节紧凑，矛盾冲突不断，17个毕业生饰演的角色人物形象鲜明，个性突出，精湛的演技使观众完全感受不到这是高职毕业生；折子戏专场上演了花鼓戏《送表妹》等5个具有典型湖南地方戏曲折子戏，一颦一笑充分展示了学生扎实的唱、念、做、打等基本功，展示了湖南地方戏曲的无穷魅力。
职业院校艺术类专业的就业前景和对策
职业院校艺术类专业的就业前景和对策【摘要】职业院校艺术类专业的就业前景备受关注。
本文分析了当前就业现状，指出竞争激烈，但也存在一定机会。
在展望未来，艺术类专业的就业前景值得乐观，需求持续增长。
提出了就业对策建议，包括多方面提升竞争力、积极适应市场需求，同时重在职业规划和技能提升。
结论部分强调了关注发展趋势的重要性，建议求职者通过不断提升自身素质来应对市场挑战，为艺术类专业的就业打下坚实基础。
只有不断努力学习和适应市场变化，才能在激烈的竞争中脱颖而出，实现自身职业发展目标。
【关键词】职业院校艺术类专业、就业前景、对策、就业现状、展望、职业规划、技能提升、发展趋势、竞争力、市场需求。
1. 引言1.1 职业院校艺术类专业的就业前景和对策随着社会经济的发展和文化需求的增加，艺术类专业在职业院校中逐渐受到重视。
考虑到艺术类专业的就业情况和挑战，很多学生和家长对这一领域的就业前景持有疑虑。
我们有必要深入探讨职业院校艺术类专业的就业前景及对策，帮助学生更好地规划职业发展方向。
就业现状分析当前社会对艺术类人才的需求逐渐增加，但艺术类专业的就业市场也存在一些挑战。
许多艺术类专业毕业生面临着就业压力大、竞争激烈等问题。
就业前景展望虽然就业市场存在一定挑战，但随着文化产业的不断发展和对创意人才的需求增加，艺术类专业毕业生在各行各业中仍有较多就业机会。
未来，艺术类专业的就业前景仍将有所改善。
就业对策建议为了更好地应对就业挑战，艺术类专业的学生应注重专业素养和实践能力的培养，积极参加各类实习和比赛，建立人脉关系，不断提升个人竞争力。
职业规划艺术类专业的学生在校期间应积极规划自己的职业发展方向，了解行业动态，定期调整学习计划，为未来的就业打下坚实基础。
技能提升除了专业知识外，艺术类专业的学生还应不断提升自身的综合能力，如沟通能力、团队协作能力等，以应对未来职场的各种挑战。
通过对职业院校艺术类专业的就业前景和对策进行分析，我们可以更好地指导学生们选择适合自己的职业道路，助力他们在竞争激烈的就业市场中取得更好的发展。
“追求卓越 不厌平凡”——湖南艺术职业学院校训解读
无 旁骛 ， 生朝 夕相 处 ， 如 一 家 ， 此 领 略艺 术之 美 ， 师 亲 彼
共 同 创 造 艺 术 之 光 ， 力 摘 取 教 学 名 师 、 术 名 家 的 桂 努 艺 冠 。 文 化 与 艺 术 有 如 乌 之 双 翅 ， 之 两 轮 ； 术 与 市 场 车 艺 也 如 乳 水 相 融 ，缺 乏 市 场 和 观 众 的 艺 术 只 能 是 孤 芳 自 赏 ， 无 意 义 和 价值 可 言 。 学 院坚 持 践 行 融 “ 台、 毫 舞 人
新 方 能 适 者 生 存 、 持 续 发 展 。 因 此 ， 求 卓 越 要 求 办 可 追
学 者 具 有 开 阔 的 胸 怀 、 远 的 见 地 、 革 的 精 神 和 高 尚 深 变
才、 化 、 场 ” 文 市 四位 于 一 体 的 艺 术 教 育 新 理 念 ， 偏 不 不 废 ， 头 并 进 ， 出 了追 求 卓 越 的坚 实 步 伐 。 齐 迈
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教育 的 功 能在于
“ 个 之 发 展 ” “ 个 人 谋 生 之 准 谋 性 、为
备 ” “ 个 人 服 务 社 会 之 准 备 ” “ 国 家 及 世 界 增 进 生 、为 、为 产 力 之 准 备 ” 由 此 看 出 ， 业 教 育 不 是 单 纯 的 技 工 技 。 职
自己的人 生之路 ， 业之 路 。 专
职 业 教 育 同 样 以 追 求 卓 越 为 目标 。 中 国 近 代 职 业
教 育 的 创 始 人 和 理 论 家 黄 炎 培 先 生 说 过 ： 用 教 育 方 “
湖 南 艺 术 职 业 学 院在 近 ６ ０年 办 学 历 程 中 ， 孜 孜
于 教书 育 人 ， 力 于 弘 扬 高雅 艺 术 ， 以此 为基 础 ， 致 并 紧
艺术设计市场对高职艺术设计专业人才培养的需求
计有 了很大的 区别 ， 如果现在仍 然是采取 学科体 系的人才培养方式是 满足 不了这种 需求， 只有结合市场， 直接 以市 场需求为驱动 ， 以把教 学实践成果转换为方式 ， 才能培 养出满足 市场 需求的 高职艺术设计专业合格人 才。
不断丰富 。如各种 电子产 品出现后就分 出了产 品的造 型设计
需求 的多元性对艺术人 才创新 能力 培养的要 求 ，不同的
一
同 与实体交互界面 的设计 ，而实体交互 界面设计叉可分为显示 形式 与类 型造成 了市 场对高职艺术 设计人 才的多元需 求 ， 艺术形式或类型也会 因受众 的审美需求 的差异而具有 不同 界面设计 和操控界面设计 ；数码产 品更 中导致 了 虚拟界面与 实体界面的分化 ；家用 电脑 的普及而 产生了各种软件 的界面
意与技术创新 对一个 国家 和地 区的经济增 长贡献是 巨大 的 ，
在 欧美 日等经 济发达 国家 和地 区， 通过设 计创新 、 专 利技术 ，
高职艺术专业的学生来说掌握这一技能还远远不够 ，他们 需 要的是能把审美技 能和审美构成规律应用到相应 的设计作 品 之中 ， 使审美与功能达到完美 的结合 。 而不同功能需求 的作 品
设计 ； 网络 的出现 ， 而产生 了网页设计 、 网页 Ｌ Ｏ Ｇ （ ） 设计、 网页
的需求 。 进入信息时代后 ， 工业化批量生产的形式已很难满 足 人们 日益增长的个性审美需求 ，产 品的限量性 和唯一性成为 了们 的个性审美需 求 ，每一位受众都希望他所拥有 的产 品或 设计品是 唯一的或者是 限量 的。 如： 限量版的女性手包倍受女 性们的追 捧 ； 唯一性 的首饰成为时 尚与高 贵的追求 ； 订制 的手 工手表也是成功人士的象征 ； 一辆 车子 、 一套住房还要花上数
职业院校艺术类专业的就业前景和对策
职业院校艺术类专业的就业前景和对策随着社会的进步和发展，艺术类专业的就业前景逐渐变得广阔。
尤其是在职业院校，艺术类专业的学生通过专业化的培训和实践，能够达到一定的就业竞争力。
就业市场的激烈竞争和行业发展的不确定性，依然是艺术类专业学生们面临的挑战。
本文将探讨职业院校艺术类专业的就业前景和对策，以期为学生们提供参考和帮助。
一、就业前景1. 就业市场的竞争激烈众所周知，艺术类专业的毕业生面临的就业市场竞争异常激烈。
各种高校和职业院校涌现出大量的艺术类专业学生，而市场需求有限，造成供大于求的局面。
许多艺术类专业的毕业生面临着就业压力较大的情况。
2. 行业发展不确定艺术行业的发展常常受到外部环境的影响，例如经济形势、政策法规等因素。
艺术类专业的学生们很难预测毕业后能否找到理想的工作机会，也难以预测行业发展的方向和趋势。
3. 就业稳定性较差许多艺术类专业就业人员大多独立从事创作工作，这就导致了就业稳定性较差。
很多人可能长期从事兼职工作，缺乏社会保障和职业发展的保障。
二、对策建议1. 提前规划职业发展对于艺术类专业学生来说，提前规划职业发展是十分重要的。
在校期间，可以多参加一些实践活动，如参加比赛、展览、创作等，增加自己的作品集，为毕业后的就业做好准备。
2. 多方面提升个人综合能力艺术类专业学生在学校期间，不仅要注重专业技能的学习，还要注重综合素质的提升。
提升语言表达能力、沟通能力、团队合作能力等，这些综合能力对于未来的就业都会带来积极的影响。
3. 多参与实践活动4. 多建立人脉关系艺术类专业的学生还可以通过各种途径，多建立人脉关系。
在校期间可以多参加一些艺术活动，结交业内人士，扩大自己的人脉圈，为将来的就业打下良好基础。
5. 拓宽就业渠道除了传统的美术馆、画廊、文化公司等就业机会，艺术类专业的学生还可以拓宽就业渠道。
可以尝试到教育机构从事艺术教学工作、到设计公司从事设计工作等，这样可以增加就业的机会。
6. 持续学习和提升自己艺术行业的发展变化较快，因此学生们要持续学习和不断提升自己。
职业院校艺术类专业的就业前景和对策
职业院校艺术类专业的就业前景和对策职业院校艺术类专业具有很大的市场需求，毕业生也有很大就业压力，这一方面源于社会对艺术的需求激增，另一方面也表现出了社会对人才素质的需求不断提升。
本文将探讨职业院校艺术类专业的就业前景和对策。
就业前景：职业院校艺术类专业的就业前景广阔。
随着中国经济的不断发展，文化创意产业逐渐成为国民经济的新经济增长点，而文化创意产业的核心正是艺术类人才。
随着人们生活水平的提高，对于文化艺术产品的需求越来越大，这就意味着对于专业性的艺术人才的需求不断增加。
可以说职业院校艺术类专业的毕业生在就业市场上有很好的机会。
对策：尽管就业前景看好，但毕业生在面对激烈的就业市场时，依然需要具备一定的对策和方法。
要不断提高自身的专业能力和水平。
毕业生应该在校期间努力学习专业知识，提高自己的技能和表现能力，才能在就业市场中占据优势。
要注重实践与经验积累。
艺术类专业需要通过实践来不断提升自己的艺术造诣和实际操作能力，在校期间应该积极参与各种实践活动，拓宽自己的视野，积累宝贵的经验。
要加强自身的综合素质。
毕业生除了具备扎实的专业能力外，还应该注重修养和综合素质的提升，包括沟通能力、团队合作精神等。
除了以上对策外，政府和社会也应该给予艺术类专业毕业生更多的支持和关注，提供更多的发展机会和平台。
可以加大对文化创意产业的扶持力度，鼓励文化产业企业增加艺术类人才的招聘力度；可以积极举办各类艺术展览和活动，为艺术类毕业生提供更多的展示和交流机会；可以加大艺术类专业的创业扶持力度，鼓励毕业生自主创业，推动文化创意产业的发展。
这些都将为艺术类专业的毕业生提供更多的就业机会和发展空间。
职业院校艺术类专业的就业前景虽然很好，但毕业生依然需要具备一定的对策和方法。
毕业生要不断提高自身专业能力和水平，注重实践和经验积累，加强自身的综合素质；政府和社会也应该加大对艺术类专业的支持和关注，提供更多的发展机会和平台。
相信在双方的共同努力下，艺术类专业的毕业生一定能够在就业市场上取得良好的发展。
“双一流”背景下高职院校表演艺术专业群建设探讨——以湖南艺术职业学院为例
HUHUACHUNNI 护花春泥“双一流”背景下高职院校表演艺术专业群建设探讨——以湖南艺术职业学院为例■ 伍益中 湖南艺术职业学院〔摘 要〕2015 年我国教育部开启了高等教育的“双一流”建设，对高校和学科建设提出了更新更高的要求。
在此背景下，已入围湖南省高职院校一流特色专业群的湖南艺术职业学院表演艺术专业群将以此为契机，不断深化产教融合、校企合作，服务和对接“一带一路”“精准扶贫”，打造全面对接产业需求的特色专业群。
〔关键词〕高职院校；表演艺术专业；专业群；“双一流”习近平总书记在十九大报告中强调，“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”。
湖南省政府在《全面推进一流大学与一流学科建设实施方案》中提出了“一流高职院校和一流专业群”的建设目标与建设任务，为省内高职院校带来了新的发展平台。
2018年12月，湖南艺术职业学院表演艺术专业群正式入围湖南省高职院校一流特色专业群建设项目，高职院校表演艺术专业群迎来了巨大的发展机遇；因此表演艺术专业群要立足区域发展，回应和服务国家与地区重大发展战略需求，面向产业、行业需求培养技能型人才，力争打造全国高职院校高水平的特色专业群。
一、湖南高职院校表演艺术专业建设背景1.湖南文化产业集群的迅猛发展，为表演艺术专业群建设提供了广阔空间文化产业的迅速发展，必将使其成为我国经济社会发展中一个重要的支柱产业。
湖南省文化产业的迅速崛起已成为近年来我国文化产业发展中一个引人注目的“文化现象”。
近5年来，湖南文化产业总产值年均增长24.8%，占GDP比重超过5%。
经济增长贡献率为7.8%。
2017年，湖南文化产业增加值达2196亿元，占GDP比重6.35%，在中部地区连续多年保持第一。
湖南文化产业具有较高的产业集聚度，形成了机制良好、运行高效的文化产业集群，主要有以红太阳、琴岛、金色年华为龙头的文化艺术产业群，目前共拥有相关企业3000多家；以金鹰卡通、青苹果等为品牌的文化创意和设计产业群，拥有相关企业150多家。
校企合作在培养音乐表演人才就业能力中的作用与路径研究——以湖南艺术职业学院为例
WENHUAXINLV 文化心旅校企合作在培养音乐表演人才就业能力中的作用与路径研究——以湖南艺术职业学院为例■ 何益民 湖南艺术职业学院■ 张晓芳 湖南艺术职业学院〔摘 要〕本文在梳理就业相关理论和对高职音乐表演专业现状进行分析的前提下，提出高职音乐表演专业教学改革的必然性，并结合湖南艺术职业学院教学改革的实例，对“院团合作，校企共建”在高职音乐表演人才就业能力中的作用及其路径研究进行了详实的阐述。
〔关键词〕校企合作；音乐表演人才；就业能力；作用与路径教育部对高职高专教育人才培养提出“以培养高等技术应用性专门人才为根本任务；以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点”。
《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》指出：“推动专科高等职业院校与当地企业合作办学、合作育人、合作发展，鼓励校企共建以现代学徒制培养为主的特色学院；以市场为导向多方共建应用技术协同创新中心”。
高职音乐表演教育以国家政策为指引，以市场需求为导向，培养实用性、综合性、创新型音乐人才为目标，解决当下高职音乐教育领域普遍存在的培养模式与市场需求相背离的问题成为重要课题。
一、理论介绍与现状分析（一）相关理论介绍根据国际教育领域中关于就业能力的研究，用人单位对学生的就业能力需求主要包括五大板块，即基本技能、专业技能、适应能力、发展能力、交往能力。
国内学者将就业能力分三个层次，一是基本工作能力，二是专业技能，三是求职技能。
从上述内容可以看出，就业能力不单纯指某一项技能和适应能力，而是学生多种能力的集合。
高职毕业生为了提高就业能力，满足就业需求，不仅需要在具体工作岗位具有动手能力强、岗位适应快，而且在技能自我更新能力、工作环境变化适应性、个人综合能力也需大力提高。
（二）高职音乐表演专业现状分析1.高职音乐表演专业的就业现状令人担忧当今社会对音乐表演人才的需求更多地倾向于一专多能的复合型人才，高职音乐表演专业学生通过在校三年的学习，虽具备了一定的演唱演奏技能，但其综合素质能力难以满足用人单位的需要，加之他们缺乏正确的就业观，择业期望值偏高，其就业除了一部分学生进入文艺团体、演艺公司担任演员，或进入相关企事业单位、文化馆站、培训机构担任培训教师以及极少数专业拔尖的学生进入高等学府继续深造以外，大多学生改行从事其他专业的工作，或者自主创业从事自由职业。
湖南艺术职业教育发展现状分析
护花春泥110湖南艺术职业教育发展现状分析■ 李雪蓉 湖南艺术职业学院■ 李佳烜 湖南艺术职业学院〔摘 要〕艺术职业教育，是职业教育的重要分支，是培养文化艺术应用型人才的教育。
当前，湖南艺术职业教育取得了长足的进步与发展，在湖南经济文化和为社会建设中发挥了重要的担当和作用；但要实现人才培养、艺术创作、社会影响的良性循环，湖南艺术职业教育还任重道远。
〔关键词〕湖南艺术职业教育；发展现状；调研与分析一、艺术职业教育2019年1月24日，国务院颁布的《国家职业教育改革实施方案》指出：职业教育包括职业学校教育和职业培训。
职业学校教育是对学生在职业院校开展教育活动的“学历性教育”；职业培训则是指对职工开展的“职前培训”或“职后培训”的“非学历性教育”。
艺术职业教育是职业教育的重要分支，是培养具有较为扎实的艺术专业知识和技能，并具有一定文化通识知识的技艺型人才的教育。
艺术职业教育既要突出“职业”, 又要强调“艺术”，兼具职业教育和专业艺术教育的双重属性，是培养应用型中高级文化艺术人才的专门教育。
艺术职业学校教育的内容包括初、中、高等艺术职业教育等“学历性教育”；艺术职业培训则包括面向社会各年龄层次的“艺术培训”，是“非学历教育”。
二、湖南艺术职业教育发展状况调研概况湖南艺术职业学院（以下简称我院）作为湖南唯一一所公办综合性艺术类院校, 成立于1951年，其前身是创办于1923年的私立“华中艺专”。
学院秉持“德艺双馨，敢为人先”的校训,以“围绕舞台，造就人才；依托文旅，面向市场”为办学方向，目前设有戏剧、音乐、舞蹈、影视、美术、文化旅游6大学科28个专业门类，不仅造就了湖湘文艺战线上一大批中坚力量，还被誉为“湘籍艺术家的摇篮”，是湖南艺术职业教育的“老字号”“全字号”，能反映湖南艺术职业教育的发展概貌。
鉴于此，我们的调研主要以该院为主轴开展。
调研从艺术职业教育“出人才”“出作品”“参与公共文化服务体系建设”等维度入手， 运用“点面结合”“远交近攻”的调研技巧，通过实地调研、访谈座谈、问卷调查、数据调阅等方法了解我省艺术职业教育办学状况、人才培养效应、出作品效应、名师辐射效应、社会服务反响等，进而了解我省艺术职业教育在湖南经济文化和社会建设中所产生的影响和重要作用。
湖南艺术职业学院发展历史沿革考辨——兼论重建湖南艺术学院的必要性和重要性
护花春泥124湖南艺术职业学院发展历史沿革考辨■ 李雪蓉 湖南艺术职业学院■ 李佳烜 湖南艺术职业学院■ 唐 博 湖南艺术职业学院〔摘 要〕通过查询历史文献、访谈亲历者、寻找实物证据等对湖南艺术职业学院（以下简称“学院”“湖艺”）历史进行溯源考辨，发现其有湖南私立华中高级艺术职业学校（以下简称华中艺专、华艺）、湖南省戏曲学校和湖南艺术学院三大源流。
华中艺专是学院的前身，它不仅开创了湖南艺术职业教育的先河，也奠定了学院 “艺术职业教育”的办学底色；湖南省戏曲学校则开创了湖湘戏曲教育学院化办学的先河，并孕育了学院表演艺术特色专业群；湖南艺术学院是学院的母体，它以本科的办学理念、格局容纳了戏曲学校，提升了学校的办学理念与水平，为学校发展为综合性艺术院校夯实了基础。
〔关键词〕湖南艺术职业学院；湖南艺术学院；历史沿革；考辨一、考辨源起湖南艺术职业学院是目前湖南唯一一所公办综合类艺术职业院校。
2002年由湖南省艺术学校和湖南省电影学校合并升格而成。
2018年学院从麓山脚下整体搬迁至松雅湖畔。
现有教职工500多人，全日制在校生约7000人。
设有戏剧、音乐、美术、舞蹈、影视、文化旅游六大专业系和湖南省艺术学校（中专部），共开设28个专业。
学院秉持“德艺双馨，敢为人先”的校训，是湖南省示范性高等职业院校，先后荣获全国文化工作先进集体、全国艺术教育先进单位、湖南省职业教育先进单位等荣誉称号。
回眸过往，学院先后组织过2次较大规模的校庆，即2001年50周年、2011年60周年校庆，均以1951年湖南省艺术学校建校时间（准确地说，是私立华中艺专改为公立湖南省艺术学校的时间）为依据而确定。
按既往算法，学院即将迎来70周年校庆，然而笔者在整理校史中发现，学院建校历史远不止70年，以1951年为建校时间并不确切，它忽略了湖南省艺术学校的前身——成立于1923年的华中艺专与学院一脉相承的历史渊源，学校历史完全应该追溯至1923年。
论湖南艺术职业学院建设“艺术博物馆”的必要性与可行性
论湖南艺术职业学院建设“艺术博物馆”的必要性与可行性随着社会经济的快速发展和文化产业的兴盛，艺术教育变得日益重要。
艺术职业学院作为培养艺术人才的重要基地，其建设“艺术博物馆”具有重要的必要性和可行性。
本文将从必要性和可行性两方面阐述湖南艺术职业学院建设“艺术博物馆”的重要意义和可行性探讨。
一、必要性1.传承历史文化“艺术博物馆”是传承历史文化的重要组成部分。
通过收藏和展示各种艺术品、手工艺品等，可以让师生们了解并学习中国传统文化的精髓，增加对传统文化的认知和理解。
通过与不同文化的对话，也可以促进各地区、各民族的文化交流和融合，激发学生对传统文化的浓厚兴趣，提升他们的审美情趣和文化素养。
2.拓展教学资源“艺术博物馆”不仅可以为学校师生提供丰富的艺术资源，还可以成为校园开展教学活动的重要场所。
学生可以通过参观博物馆，观摩真迹，亲身感受艺术品的魅力，促进学生对艺术的理解和体验。
学校可以通过举办相关讲座、展示等活动，拓展教学资源，丰富师生的课外文化生活，提升学校的学术氛围和声誉。
3.提升学校品牌形象“艺术博物馆”的建设不仅可以提升学校在社会的知名度和美誉度，也可以让校园文化更加多元化和丰富化。
通过丰富多彩的展览和文化活动，可以吸引更多外界人士和社会公众来校参观、交流，提升学校的社会地位和品牌形象。
4.促进教育教学改革“艺术博物馆”可以成为学校教育教学改革的一部分，促进学校教育教学模式的创新和发展。
通过艺术作品的展示和课程的结合，可以激发师生的学习兴趣，提升教育教学的内涵和外延，促进学校教育教学水平的提高。
二、可行性1.政策支持当前，政府对文化艺术事业的支持力度越来越大，通过各种政策和计划，鼓励学校建设“艺术博物馆”，提升文化艺术事业的发展。
学校可结合政策倡导，积极申请相关资金和资源，推动博物馆的建设和运营。
2.资金投入学校可以结合校内外资源，积极争取相关投入，用于博物馆的建设和收藏艺术品的购买。
也可以开展募捐活动，吸引社会力量参与，为博物馆的建设提供资金支持。
优化专业结构，提升人才品质——谈湖南艺术职业学院音乐表演专业的结构优化调整
2020-12文艺生活LITERATURE LIFE文教研究优化专业结构，提升人才品质———谈湖南艺术职业学院音乐表演专业的结构优化调整何益民（湖南艺术职业学院音乐系，湖南长沙410100）摘要:湖南艺术职业学院是湖南省唯一一所公办的培养舞台表演人才的高职艺术院校。
音乐表演作为学院的重点专业，在多年的教学实践中，形成了以民族音乐为主，凸显湖湘特色的教学品牌，为三湘大地培养出了一批又一批音乐表演人才。
新时期如何更好地发挥专业优势，服务区域经济文化建设，他们大胆进行改革，优化专业结构，提升人才品质，将音乐表演专业细化调整为“民族歌剧表演”、“声乐与合唱”、“流行音乐”、“民乐与西洋管弦乐”、“键盘”五个方向，以期能更好地对接市场，为社会培养更多优秀的音乐表演艺术人才。
关键词:音乐表演专业；结构优化；调整中图分类号：G649文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2020）36-0214-02DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.36.099一、音乐表演专业结构调整优化的必要性（一）顺应国家推动民族歌剧传承发展的需要习近平总书记多次强调要用经典的民族传统文化鼓舞人、教育人。
文化部从2017年开始实施“中国民族歌剧传承发展工程”，对民族歌剧的创作生产、普及推广、人才培养、理论研究等进行大力扶持，中国歌剧艺术节、优秀歌剧剧目展演、国家艺术基金民族歌剧人才培养项目的实施，都是国家为大力发展民族歌剧所采取的积极举措。
发展民族歌剧，讲述中国故事，传递中国声音，弘扬民族精神。
确立民族歌剧表演的方向，是顺应国家传统文化复兴、推动歌剧传承发展、促进文化繁荣的重要内容。
（二）社会市场对艺术人才培养的需要湖南是文化大省，早年就有“歌剧之乡”的美称，湖南省歌剧院、长沙市歌舞剧院、株洲市戏剧文化传承中心等多个专业歌舞剧团，需要大量的歌剧表演人才；湖南各地市的群众文化馆、厂矿、企业、社区和艺术培训学校，需要大量的合唱指挥排练、组合演唱、钢琴伴奏、艺术辅导与培训等群文艺术工作者；湖南拥有以娱乐节目见长、誉满全国、打造出“快乐男声”、“超级女生”、“我是歌手”等流行音乐品牌的湖南卫视和天娱传媒，市场对流行音乐人才的需求很大。
湖南艺术职业学院招生专业排名和专业前景介绍
湖南艺术职业学院招生专业排名和专业前
景介绍
湖南艺术职业学院介绍
音乐剧表演专业，影视灯光艺术专业，钢琴调律专业，舞台艺术设计专业，计算机音乐制作专业，戏曲表演专业，文物鉴定与修复专业，服装表演专业，舞蹈表演专业，文化事业管理专业，文秘专业，编导专业，影视表演专业，电视节目制作专业，艺术设计专业，音乐表演专业，摄影摄像技术专业，表演艺术专业，空中乘务专业，广告设计与制作专业，主持与播音专业，人物形象设计专业，舞蹈表演专业，导游专业，产品造型设计专业，酒店管理专业，影视动画专业，新闻采编与制作专业，环境艺术设计专业专业。
【湖南艺术职业学院招生专业排名和专业前景介绍】
湖南艺术职业学院专科招生专业
所在城市：湖南，长沙
学校性质：财经类大学
建校时间：1951年
学费区间：4000-7500元/学年
湖南艺术职业学院(附设中专湖南省艺术学校)坐落在风景秀丽的岳麓山下，是经湖南省人民政府批准，由省文化厅主管的湖南省唯一一所公办艺术类高等院校。
学院创办于1951年，已有60多年的办..。
职业教育改革典型经验汇报(周院)
校企共育“课堂+舞台”演学结合的人才培养模式——湖南艺术职业学院职业教育改革典型经验汇报湖南艺术职业学院副院长周文清湖南艺术职业学院创办于1951年，是经湖南省人民政府批准，由省文化厅主管的湖南省唯一一所公办艺术类高等院校。
建校60多年来，学院不断弘扬、丰富“追求卓越，不厌平凡”的校训精神，努力完善“课堂+舞台”演学结合的职业教育人才培养模式，相继为社会培养了2万多名优秀文艺人才，湖南的梅花奖、文华奖得主大都毕业于我院；仅改革开放以来，先后有张也、沈伟、吴军、瞿颖、周浩、黄卓、甘萍、雷佳、王丽达、舒高、赵靓、刘赛等优秀人才脱颖而出，学院因此被誉为文艺湘军的摇篮。
2011年5月，湖南艺术职业学院在省教育厅、文化厅指导和帮助下，牵头成立了湖南演艺职业教育集团。
集团成立后，学院积极利用集团优势，主动出击，与集团内企业开展深度合作，共同培育和完善“课堂+舞台”的人才培养模式，无缝对接区域文化产业，人才培养效益凸显，较好地服务地方经济社会发展。
一、根据演艺行业发展需求，适时调整专业设置集团牵头院校确立并实践了“围绕舞台，造就人才；依托文化，面向市场的”人才培养理念，主动适应湖南“四化两型”社会建设发展的需要，围绕产业结构调整，定期多途经、深层次开展走访调查，了解集团内行业企业发展现状和规划、人才需求、人才能力素质期望等状况，建立适应行业企业发展与需求的专业结构动态调整机制；以优势和特色专业为核心，按行业基础相同或相近原则，充分融合相关专业，着力建设戏曲表演专业群、音乐表演专业群、舞蹈表演专业群、影视表演专业群、艺术设计专业群、文化教育专业群6大专业群；通过集团核心专业的带动和专业之间的互补，提高专业群的核心竞争力，使专业结构与区域经济更加协调、专业特色更加彰显、专业建设整体水平不断提高、服务能力不断增强。
按照“做精做强表演类专业，积极拓展非表演类专业”的建设思路，学院通过集团专业教育委员会，加大专业结构调整与优化力度，加强专业及专业群之间的渗透与融合。
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华 、李琪等具体策划 、 组织。大赛分为初赛 、
人 吕宁成领着不满 ３ 岁的孙子来到振文 中学寻找孙子的救命 恩人 。他就是该校 ３ 班高三学生彭星 。 ７ ５ １ 月 ６日下午 Ｉ ，彭星趁周六放假去学校邻近的新桥 时 村 购买草 莓 。 当路 过激 流奔 腾 的潭 江时 ， 然发 现一 个 小孩 正 突 被江水吞噬 ， 情况紧急。 彭星来不及多想 ， 连鞋带衣只身跳进江 里， 奋力将小孩托到岸边。 上岸后 ， 他立即对小孩采取人工呼吸 等急救措施 ， 小孩终于得救了。被救小孩 的爷爷 、 奶奶感激不 尽， 当问及彭星的姓名时 ， 他只是说 ：我的名字 叫振文中学” “ 。 （ 蒋伟 国 阮春 华 ）
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主持人 ： 刘茜 李旭林 Ｅ ｉｙ ｕ ｂ ｏ＠１ ６ｃ ｍ ｍａｌ ｘ ｎ ａ ： ｊ ２ ．ｏ
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耒阳一学生携新发明走进央视演播室
本刊讯（ 者 记 李旭林 ） 日前 ， 阳市 职 业 中 种 “ 型课 桌 ” 耒 新 不但 结构 简 单 ， 工 制作 容 易 ， 加 成本
５ 月 ２ ５
本 刊 讯 日前 ，
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完 小 、 二 完
甘萍 等 众 多 明 星 的 湖 南 艺 术 职 业学 院 北 院 举 行 了该 校播 音 主 持
小、 高码 完 小
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百 多 名 品
学 兼 优 的 学
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专业 “ 第二届主持人 大赛” 决赛 。经过 “ 闪 亮 登场 ” 一 鸣惊 人 ” “ “ 彩 纷 呈 ” 妙 语 连 精 “ 珠 ”声情并茂 ”等环 “ 节 ，选手们 的才艺 呈 现 在 评 委 和 观 众 面 前 。大赛 由国家一级 演员 、社文系主任吴 卫 玲担 任 艺术 指 导 ， 播 音 主 持 专 业 教 师 唐
专学生邓齐胜凭借 自己一项获得 国家专利的新发 低 廉 ， 而且 十分 方便 学生 取用 学 习资料 。２０ ０８年 ６ 明 ， 进 中央 电视 台 接受 了 中央 十 套 《 近科 学 ・ 月 ２ ｔ邓 齐 胜 发 明的 “ 型课 桌 ” 正式 授 予 国 走 走 ５Ｅ ， 新 被 我爱发明》 专栏 的访 问， 目于 ５ ３ 节 月 １日 １ 时 ３ 家专 利权 。 ９ ５
蓉 青 、宋 晓宇 、侯 伟
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年 社 会 实 践
活动教育基地参加劳动 ，以独特的方式迎接六一儿童节的到 来。 图为 当 Ｅ在 农 作物 实验基 地 ， ｌ 学生们 在辅 导 员的指 导 下 ， 扛
着锄 头走 向田 间 ， 准备锄 草 。 摄 影报 道 ／ 陈红霞
“ 的名 字 叫振文 中学” 我
复赛、 决赛。湖南艺术 职业学院语委 主任李 燕湘在点评时说 ：播音 主持专业学 “
生 这几 年 之 所 以能 达 到 近 于百 分 之
百 的就业 ，关键是教师们倾注 了心 血， 学生真正 ‘ 有两下子 ’才会受到 ，
用 人单位 的欢迎 ， 也 是市场 对这 个 这 专 业 的评 价 ！” （ 陈锋 李燕 娜 ）
分 在该频 道进 行 了首播 。
今年 ３ ， 月 邓齐胜通过央视网站 ， 自己的发 把 ２０ ０ ７年 ， 阳市 职业 中专 举行 “ 发 明 、 制 明推到“ 耒 小 小 我爱发明” 互动平台 ， 经专家筛选 ， 其发明
作” 竞赛活动 ， 对科学创新情有独钟 的邓齐胜 ， 针 人 围 “ 爱发 明第八 批 １ 人 围项 目” 我 ０个 。在最 近 两 对学生课桌存在的问题 ， 大胆进行改革创新 。 经过 个 月 的 网络投 票 中 ， 齐 胜 的 “ 型课 桌 ” 到 了 邓 新 得 ６ 稳居 １ 人 围项 目之 首 。 ０个 长 时 间的探索 ， 齐胜 发 明 了一种 “ 型课 桌 ” 邓 新 。这 ６ ０万票 ，
３ ０郫月 ． 源自