北街小学2004----2005心理健康教育工作计划
小学心理健康教育工作计划3篇工作计划范文
小学心理健康教育工作计划3篇-工作计划范文小学心理安康教育工作规划3篇-工作规划范文1一、指导思想仔细贯彻省、市、县关于学校心理安康教育的有关精神，依据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理安康教育活动和指导，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展。
通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。
二、详细目标1、注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。
2、重视心理询问室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
3、做好班级保健的培训工作。
4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。
5、重视心理辅导试点班的实践讨论工作，以点带面开展讨论活动。
6、仔细开展心理安康教育试点班的课程活动。
7、做好家长学校的心理安康学问讲座。
8、充分利用班队会加强对学生的心理安康教育。
三、主要工作（一）加强教师队伍建立，提高自身素养1、组织教师学习有关怀理安康教育资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握根本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运专心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。
2、连续通过家委会、家长会组织学习学校心理安康教育的有关内容，使家长逐步熟悉到对学生开展心理安康教育的重要性，不断地提高家长对学生进展心理安康教育的素养。
（二）仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。
1、加强心理询问室的常规建立，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进展跟踪调查，建立心理档案。
询问途径：（1）学生自愿前往询问。
（2）班主任教师推举。
（3）辅导教师访谈。
2、开通“心语热线”，进展电话询问辅导。
3、在学校宣传窗设立“心灵播送”栏目。
4、对全校学生进展心理辅导学问讲座。
5、在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理安康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素养。
小学心理健康教育工作计划范文(三篇)
小学心理健康教育工作计划范文一、指导思想依据学部的德育工作的宗旨，认真____教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的精神，提高学生的心理健康水平，促进学生心理健康发展，推动学部心理健康教育工作。
二、心理健康教育工作的目标1、提高学生认识，树立健康心理从小培养的信念根据小学生的年龄特点和小学教育的基本任务，小学阶段的心理健康教育主要是发展性的、预防性。
因此，培养学生正确的人生观和价值观，树立健康心理从小培养的信念，享受阳光的生活;提高其自我成长、社交能力、乐于求索的精神，尤为重要。
另一方面，纠正人们把心理健康教育混同于神经病、心理治疗的偏见，提高学生主动学习，主动参与、主动提高的积极性，促进其正面、健康、快乐的心理成长历程。
2、初步建立学生心理健康档案，关注弱势群体学校心理健康教师建立校一级的学生心理健康档案规范、框架和措施;各班主任和任课教师在统一培训的基础上，结合本班和本学科特点，初步建立学生心理健康档案，尤其要关注弱势群体，建议从几个学生开始，注重纵向追踪、分析和指导，增强心理辅导的针对性和有效性。
3、开展内容丰富、形式多样的心理健康教育活动开展内容丰富、形式多样的心理健康教育活动，通过多种途径、多种形式把心理健康教育渗透在课堂、游戏、生活之中，在学习生活中发现、分析和解决心理健康教育问题，把抽象的概念具体化，把枯涩的培训趣味化，发挥心理健康教育自身的优势，促进学校整体工作的开展。
三、主要工作内容(一)、心理咨询1、个别咨询：对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有关的科学的心理咨询和辅导。
形式有面对面咨询、电话咨询及书信咨询等不同方式。
2、团体辅导：针对不同年级，不同学习阶段的主要问题及新生、违纪生、毕业生等特殊群体的不同问题实行阶段性的教育辅导，开展教育性的活动。
(二)、心理健康教育1、课程辅导形式：针对学部的实际，制定教学计划，详细安排教学内容。
以活动课为主要形式，塑造美丽心灵为主题，全面培养学生的良好的心理品质。
心理健康教育工作计划小学
心理健康教育工作计划小学
1. 目标：提高学生心理健康意识，培养良好的心理素质，增强自我调节和情绪管理能力。
2. 方法：开展心理健康教育主题班会活动，组织学生参加心理健康知识竞赛，举办心理健康讲座，开展心理测试和辅导服务。
3. 时间安排：每学期安排至少一次心理健康教育主题班会活动，每月举办一次心理健康知识竞赛，每学期举办一次心理健康讲座，每周安排一次心理测试和辅导服务。
4. 人员配备：学校心理健康教育工作由学校心理辅导教师和心理健康教育志愿者共同组织开展。
5. 资源需求：学校提供场地和必要的教学设备，心理辅导教师负责准备教材和活动内容，学校对心理健康教育活动提供必要的经费支持。
6. 效果评估：通过学生心理健康知识水平的测试和心理健康问题的调查，评估心理健康教育工作的效果，并不断调整和改进工作计划。
小学学生心理健康教育工作计划5篇
小学学生心理健康教育工作计划5篇小学学生心理健康教育工作计划精选篇1根据学院及学部工作安排及要求，现将度心理健康工作计划如下:一、心理工作日常化、基础化，做好心理健康教育日常宣讲工作心理工作是与我们的日常工作结合在一起的，继续做好面向全体学生开展预防性和发展性的心理健康教育。
开拓宣传通道，从网络、寝室等多渠道介绍心理健康的一些小常识，让同学们能从不同方面了解心理知识，也帮助学生们认识自己、了解自己、悦纳自己，提高学生们对心理知识的兴趣，将心理健康教育进寝室工作真正做到实处。
二、健全心理工作机制，加强学部心理工作领导队伍建设明确学部心理协会职责，积极动员心协成员，将心理工作做实做细，同时定期开展读书会活动。
充分调动教师与辅导员参与心理工作的积极性，对教职员工、班团干部、学生党员等开展心理健康教育，加强培训工作，增强其对心理危机的预防意识和敏感性。
三、完善心理健康活动体系积极组织学生参与学院心理健康月、心理委员培训、心理委员风采秀等活动，同时结合学部特点，通过多种形式，如心理书籍分享、心理电影赏析、心理讲座开展，利用网络媒介与多媒体等现代科技手段，开展立志励志教育、感恩教育、女生教育、职业生涯规划教育等心理健康教育活动。
为调动心理委员工作积极性，定期对心理委员进行考核，为10月份学院心理委员风采秀做好准备。
四、加强心理危机干预体系建设根据级新生心理普查分析结果，做好重点学生访谈工作。
对全学部学生进行心理健康定期排查工作，及时关注重点学生，建立心理健康档案，做好监控，并有详细处理过程记录。
五、全员参与，开辟经管心理工作特色积极动员辅导员参与学生学习心理、人际交往心理、生涯规划等的调查研究，从理论和实践角度出发关注学生心理健康成长。
在8栋和10栋定期出版心理板报，并指导心理协会编辑经管心理刊物，以便分享心情故事、常见心理现象、心理书籍等。
力争做到每周一版，每月一期心理刊物。
小学学生心理健康教育工作计划精选篇2一、做好实习生心理健康的教育辅导工作。
小学心理健康工作计划
小学心理健康工作计划一、引言。
小学生是心理健康的重要群体，他们的心理健康状况直接影响着他们的学习、生活和未来发展。
因此，制定一份科学合理的小学心理健康工作计划是非常重要的。
本文将从心理健康教育、心理健康检测、心理健康辅导等方面，为小学心理健康工作提供一些建议。
二、心理健康教育。
1. 开展心理健康教育课程。
每周安排固定的心理健康教育课程，内容包括情绪管理、人际交往、心理压力释放等，帮助学生树立正确的心理健康观念，掌握应对压力的方法。
2. 举办心理健康知识竞赛。
通过举办心理健康知识竞赛，激发学生学习心理健康知识的兴趣，增强他们的心理健康意识。
三、心理健康检测。
1. 定期开展心理健康检测。
每学期对全体学生进行一次心理健康检测，了解学生的心理健康状况，及时发现问题并采取相应的干预措施。
2. 建立心理健康档案。
为每个学生建立心理健康档案，记录学生的心理健康状况、问题及干预情况，为学校心理健康工作提供依据。
四、心理健康辅导。
1. 开设心理健康咨询室。
学校设立心理健康咨询室，配备专业心理辅导老师，为学生提供心理咨询和辅导服务。
2. 开展心理健康主题班会。
每月组织一次心理健康主题班会，通过主题讲座、心理测试等形式，引导学生树立正确的心理观念，增强心理健康意识。
五、结语。
小学心理健康工作是一项长期而系统的工作，需要全校师生及家长的共同努力。
通过心理健康教育、心理健康检测和心理健康辅导等一系列措施，可以有效提升小学生的心理健康水平，为他们的健康成长奠定坚实的基础。
希望本文提出的小学心理健康工作计划能够为相关工作提供一些参考和借鉴。
2024年小学心理健康教育工作计划范文(五篇)
2024年小学心理健康教育工作计划范文一、工作目标1. 提高学生的心理健康素养。
2. 培养学生积极向上、乐观向前的心态。
3. 帮助学生解决心理问题，增强自我调适的能力。
4. 加强与家长和社区的合作，形成良好的育人环境。
二、工作内容1. 组织心理教育课程（1）开设心理健康教育课程，包括自我认知、情绪管理、人际交往、解决问题等内容。
（2）根据学生的年龄特点和需求，设计相应的课程内容和教学方法。
（3）与班主任、家长共同协作，形成全员参与的心理教育体系。
2. 开展心理辅导活动（1）建立学生心理咨询服务中心，提供心理咨询、心理辅导等服务。
（2）进行小组心理辅导活动，针对不同的问题和需求，开展情绪管理、压力释放、人际交往等方面的培训。
（3）举办专题讲座和座谈会，邀请专家学者和心理教育工作者分享经验和知识。
3. 建设心理健康活动室（1）配备心理评估工具和教具，为学生提供必要的心理评估和诊断服务。
（2）设置心理活动区域，为学生提供心理放松、绘画、手工制作等活动的场所和工具。
4. 实施心理疏导计划（1）制定学生心理疏导方案，针对学生的心理问题和困惑，提供相应的疏导和解决方案。
（2）定期对学生进行个别或小组心理疏导，帮助他们理解和处理心理问题。
5. 加强家校合作（1）组织家长学校，邀请专家学者为家长讲解心理健康教育知识和育儿经验。
（2）与家长建立定期交流机制，及时了解学生在家庭中的心理状况和需求。
（3）与社区合作，开展心理健康教育公益活动，提供更多资源和支持。
三、工作安排1. 制定详细的心理健康教育工作计划，并分阶段实施。
2. 每学期组织心理教育课程和心理辅导活动。
3. 定期举办专题讲座和座谈会，邀请专家和学者进行交流和分享。
4. 每学期进行心理评估和诊断，为学生提供个体化的心理疏导。
5. 每周与班主任、家长进行交流，了解学生的心理状况和需求。
6. 每学期开展家长学校和社区活动，加强家校社区的合作。
四、工作评估1. 对学生进行定期的心理评估，了解工作的效果和学生的心理变化。
小学心理健康教育工作计划范本
小学心理健康教育工作计划范本一、背景心理健康教育是小学教育工作中的重要组成部分，对学生的发展和成长起着重要的作用。
随着社会的发展和学校教育观念的变化，心理健康问题在学生中日益突出，特别是在小学阶段这个关键的成长期，心理健康问题的关注和解决势在必行。
二、目标1. 提高学生的心理健康意识，加强心理素质的培养。
2. 建立学生的自我调控能力，增强适应能力。
3. 预防和减少学生心理问题的发生，促进他们的全面发展。
4. 培养良好的心理健康教育师资队伍，提高教师的心理健康教育能力。
三、工作内容1. 制定学校心理健康教育工作计划，并组织相关活动。
a. 组织开展心理健康教育课程，包括情绪管理、人际关系、学习压力等方面的内容。
b. 开展心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理测试等。
c. 制作和发放心理健康教育宣传资料，提高学生和家长的心理健康意识。
2.成立心理健康教育指导小组，加强学校心理健康教育工作的指导和监督。
a.指导教师开展心理健康教育工作，包括课程设计、活动策划等。
b.组织心理健康教育专题研讨会，交流心理健康教育的经验和方法。
c.定期进行心理健康教育评估，总结和改进工作。
3.加强学生心理健康辅导工作，为学生提供心理咨询和支持。
a.设立心理咨询室，配备专职心理辅导员，为学生提供面对面的心理咨询服务。
b.建立心理健康档案，记录学生的心理发展情况，及时发现和解决问题。
c.加强家校合作，与家长沟通学生的心理健康问题，共同关注和帮助学生。
四、实施步骤1.制定并发布学校心理健康教育工作计划，明确工作目标和具体措施。
2.组织相关培训，提高教师的心理健康教育能力，提供教师参与心理健康教育工作的机会。
3.开展心理健康教育课程和活动，确保每位学生都能受益于心理健康教育。
4.建立心理健康教育档案和咨询室，为学生提供个性化的心理支持和咨询服务。
5.定期评估和总结心理健康教育工作，及时调整和改进工作策略。
五、预期效果1.学生的心理健康水平明显提高，学习成绩和人际关系得到改善。
心理健康教育小学工作计划4篇
心理健康教育小学工作计划1一、指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。
二、学校健康教育的任务1、提高学生卫生知识水平;2、降低学校常见病的发病率;3、提高生长发育水平;4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;5、改善学生对待个人公共卫生的态度;6、培养学生的自我保健能力。
三、健康教育的目的1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。
积极参加体育锻炼，增强体质。
2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。
注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。
3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。
四、健康教育的内容1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。
2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。
懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。
3、让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。
知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要。
4、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系。
5、了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食习惯。
6、培养学生独立思维的能力，知道人体需要的营养素，知道常见传染病及其预防。
7、懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理健康;学会调控自己的情绪。
总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责;学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。
小学心理健康教育工作计划安排
小学心理健康教育工作计划安排
小学心理健康教育工作计划安排如下：
1. 制定教育目标和内容：根据小学生的心理发展特点，设定相应的心理健康教育目标，并制定教育内容，包括情感管理、自我认知、人际交往等方面的内容。
2. 建立心理健康教育组织机构：成立学校心理健康教育组织机构，包括心理健康教师
领导小组、班级心理健康小组等，明确各个组织机构的职责和任务。
3. 开展心理素质测评：通过心理素质测评，对小学生的心理健康状况进行评估，了解
学生的心理问题和需求，为后续的心理健康教育活动提供参考。
4. 进行心理健康教育课程：根据教育目标和内容，制定心理健康教育课程，包括开展
主题讲座、组织心理健康教育活动等。
5. 开展心理健康辅导工作：设立心理健康辅导室，提供咨询和辅导服务，为学生提供
情感支持和解决问题的方法。
6. 组织心理健康教育活动：举办心理健康教育主题活动，包括心理健康周、心理健康
讲座、心理健康知识竞赛等，增强学生的心理健康意识和能力。
7. 建立家校联动机制：与家长合作，开展家庭心理健康教育活动，提供相关教育资源
和指导，加强家校合作，共同关注孩子的心理健康问题。
8. 做好记录和评估工作：及时记录学生的心理健康状况和问题，评估心理健康教育工
作的效果和改进措施，为后续的工作提供参考。
9. 定期开展心理健康培训：定期组织心理健康教师培训活动，提高教师的心理健康教育意识和能力，为学校心理健康教育工作提供后续支持。
10. 定期评估和调整工作计划：定期评估心理健康教育工作的效果和问题，根据评估结果进行调整和改进，确保心理健康教育工作的持续推进。
小学心理健康工作方案
小学心理健康工作方案
小学心理健康工作方案主要包括以下几个方面：
1. 制定并推行心理健康教育课程：开设心理健康教育课程，内容包括情绪管理、自我
认知、人际交往、压力管理等，帮助学生了解自己的情绪、需求，学会有效应对困难
和挫折。
2. 组织心理健康讲座和活动：定期组织心理健康讲座，邀请专业心理咨询师进行讲解
和互动，帮助学生认识和解决心理问题。
同时，开展一些有趣的心理健康活动，如心
理健康游戏、心理测试等。
3. 设立心理健康咨询室和热线：学校设立心理健康咨询室，提供学生上课期间和放学
后的心理辅导，通过个别咨询和小组咨询，解答学生的心理问题。
同时，设置心理健
康热线，学生可以随时拨打咨询电话，得到及时的帮助。
4. 建立班级心理健康管理制度：每个班级设立心理健康小组，由班级教师和学生组成，定期进行心理健康状况的调查和评估，及时发现和解决学生的心理问题。
此外，班级
教师还可以利用一些简单的心理技巧，进行班级心理辅导和矛盾解决，提高班级整体
心理健康水平。
5. 增加家长参与：组织家长学校或家长讲座，向家长传达心理健康知识，提高家长的
心理健康意识和能力。
并且，鼓励家长关注孩子的心理健康，积极与学校合作，共同
关心孩子的成长。
以上是一个初步的小学心理健康工作方案，可以根据学校实际情况进行具体调整和实施。
同时，还需要学校领导、教师和专业心理咨询师的共同努力，才能够有效提升小
学生的心理健康水平。
小学心理健康教育工作计划(4篇)
小学心理健康教育工作计划一、基本情况分析现代社会对教育提出了学生创新精神和实践能力培养的高标准要求。
审视我校当前学校的心理健康教育工作现状，通过调查发现，当今独生子女个性较强，学习压力带来厌学心理，人际交往出现障碍，以自我为中心等许多亟待研究和解决的问题。
要想及早预防、减少和解决小学生的这些心理健康问题，提高学生的心理素质，全面提升素质教育品质，就离不开心理健康教育。
因此，在小学开展心理健康教育，不仅是社会和时代发展的需要，也是实施素质教育，促进小学生全面发展的需要。
二、指导思想为全面____市区素质教育工作会议精神，立足《学校心理健康教育研究模式的构建》课题，通过心理健康教育，转变教师的教学理念，改进教育教学和班主任工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
通过各种途径认真开展形式多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，培养小学生良好的心理素质，促进学生人格的健全和谐发展。
三、研究目标学校心理健康教育面向全体学生，通过心理辅导促进学生心理健康并不断发展完善。
对个别存在障碍的学生给予适当帮助达到心理健康，促使学生个性全面发展。
加强对学生创新人格的研究，注重培养学生的创新意识，发展学生的创新能力，以适应社会发展的需要。
四、实施措施(一)设施环境建设1.加大经费投入，建设高标准的学生“心理咨询室”和“心理辅导活动室”，并不断进行完善和创新。
2.积极装备心理健康教育“爱心书屋”，创设良好的读书学习环境。
3.建设心理健康教育“心灵交融”的主题文化，努力营造人与自然、师生和谐、舒适、温馨的育人氛围。
(二)六条途径入手1.心理辅导活动课的研究。
(1)通过每周一节心理辅导活动课，及时解决学生在日常生活、学习、交往中发生的问题。
(2)举行“心理辅导活动研讨课”、“心理辅导活动观摩课”，探讨心理辅导活动课实施模式。
(3)构建特色鲜明的《心理辅导活动课》校本课程体系。
2024年小学心理健康教育工作计划和安排(2篇)
2024年小学心理健康教育工作计划和安排一、目标和意义心理健康教育是小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的情感调适能力、自我认知能力、人际交往能力等，帮助他们构建积极健康的心态和全面发展的人格。
2024年，我们将围绕以下目标进行小学心理健康教育工作：1.提高学生的心理素质，增强他们的自信心和抗挫折能力。
2.培养学生的情绪管理能力，帮助他们更好地应对情绪困扰和压力。
3.增强学生的人际交往能力，培养他们良好的人际关系。
4.促进学生的自我认知和自我管理能力，引导他们树立正确的人生观和价值观。
二、工作内容和安排1.心理健康教育课程设置（1）开设心理健康教育课程，每周安排一节课。
课程内容包括情绪管理、人际交往、自我认知等方面的知识和技能培养。
（2）邀请专业心理老师或心理咨询师进行心理教育工作坊，为学生和家长提供心理困扰解决方案。
（3）组织学生参与心理健康教育活动，如心理健康知识竞赛、心理调适游戏等，激发学生的兴趣和积极性。
2.危机干预和辅导机制建立（1）建立学校心理咨询师团队，配备专业的心理咨询师，提供个别和小组辅导服务。
（2）制定学校心理危机干预预案，明确学校危机事件的应对程序和责任分工。
（3）开展危机干预演练，提高学校教师和学生对危机事件的应对能力。
3.家校合作与互动（1）开展心理健康教育家长讲座，邀请专业心理老师为家长提供心理健康知识和教育指导。
（2）建立家校心理健康教育交流平台，通过线上和线下方式，促进家校互动和信息交流。
（3）定期组织家长参与学校心理健康教育活动，如心理健康主题家长会、家庭心理健康挑战等。
4.评估和总结（1）定期进行学生心理健康状况调查，了解学生的心理需求和问题。
（2）收集学生心理健康教育工作的反馈和评价，及时调整和改进工作方法。
（3）总结心理健康教育工作经验，形成心理健康教育工作手册，为今后的工作提供指导。
三、资源保障1.加强师资队伍建设，提升教师的心理健康教育能力。
通过主题培训、专家讲座、经验交流等形式，提升教师的专业素养和技能水平。
小学生心理健康教育工作计划范本(三篇)
小学生心理健康教育工作计划范本结合阳光校园发展三年规划目标，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，发挥心理辅导室的优势，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。
通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理氛围。
小学生心理健康教育工作计划范本（二）(一)心理健康教育具体途径。
1.学生板块。
(1)课程设置：班级心理健康活动课(每两周一次)，参考课题。
一年级：①我是小学生-学生角色意识培养。
②集体生活真快乐-学校环境、学校生活的适应。
二年级：①自己的事情自己做-自立意识培养。
②兴趣是的老师-学习兴趣的培养。
三年级：①与好习惯交朋友-良好学习习惯培养。
②定好学习时间表。
四年级：①人际交往中的第一印象-交往礼仪技巧。
②学会合作。
③学会感恩。
④让自己更快乐-情绪调节。
(2)心理讲座对二、三年级学生开展与人友好相处的心理健康教育讲座。
2.教师板块。
(1)成立心理社团，加强心理教育工作者的团队建设。
(2)对教师进行情绪与压力团体培训，遵循教师自愿报名参加原则，情绪团体培训每两周一次，持续五周；(3)开展心理健康教育示范课活动，教师互相观摩学习。
____家长板块。
通过家长会的形式向家长传授心理健康知识和亲子教育方法；扩大亲子沙盘的体验范围，改变家庭教育与孩子的不良的沟通模式。
(二)心理咨询室工作1.进一步将咨询室设计得更加科学合理，如室内布置，心理咨询室各项规章制度的制定等等。
2.心理咨询室开放时间：周一到周五下午15：35-17：15心理咨询室面向全校师生开放。
(三)建立并整理好特殊学生心理档案。
1.建立特殊学生心理档案。
2.收集个案记载和分析。
3.收集学生日记或优秀作品。
(四)利用心语信箱和校园咨询网站做好宣传。
(五)做好教师心理咨询师报名考试的工作。
小学学校心理健康教育工作计划范本(二篇)
小学学校心理健康教育工作计划范本举行心理健康教育课件展评活动。
举行心理健康教育论文评选。
元月份做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。
小学学校心理健康教育工作计划范本（二）一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。
因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
二、具体目标：1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，做好个案辅导、登记工作。
2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
3、重视学生心理团体辅导工作。
4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。
5、做好家长的心理健康知识讲座。
6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。
(每学期最少开设两节以心理健康为内容的主题班队会)三、内容要求：1、学习心理与智能发展指导。
(1)帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。
(2)引导学生形成强烈持久的学习动机。
(3)引导学生养成良好的学习习惯。
(4)学习策略的辅导，包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。
(5)特殊时段的学习心理调适。
如竞赛前夕、升学考试前夕。
2、情绪、情感、情操教育。
(1)认识情绪的丰富多样性与易变性。
学会认识自己与他人的情绪。
(2)掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。
(3)学会保持积极心境的方法。
3、坚强意志与承受挫折的教育。
(1)培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。
(2)培养学生形成处事果断的良好习惯。
(3)培养学生良好的自我控制力。
(4)引导学生正确应对挫折与困难。
4、自我意识、人际交往及性教育。
(1)学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。
(2)学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。
(3)正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。
小学心理健康教育的工作计划标准范文（四篇）
小学心理健康教育的工作计划标准范文我校心理健康教育工作____“以预防和发展为主，以干预和咨询为重”总体发展思路。
通过对学生心理现象的解析，增强宣传普及心理健康知识的实效，进一步推进普及心理常识、传授心理调适方法、介绍心理保健途径的工作，逐步做好“五个坚持”，即坚持心理健康教育与思想教育相结合、坚持普及教育与个别咨询相结合、坚持课堂教育与课外活动相结合、坚持教育与自我教育相结合、坚持解决心理问题与解决实际问题相结合，培养学生良好的心理素质和健全的人格，使我校的心理健康教育工作每年都上一个台阶。
现将计划制定如下：一、加强兼职心育工作队伍的建设1、进一步提高对学生进行心理健康教育重要意义的认识。
在学校里，“人人是德育工作者”，也应该做到“人人是心育工作者”，因为心育是德育及其他各育的基础。
要尽快形成由兼职心理教师、德育干部为骨干、班主任、为主体、教职工全员参与的心理健康教育工作队伍。
2、更好地提高每位班主任心理素养，请心理专家来校进行讲座与培训，学校也要充分利用有限的心理健康教育资源，经常性地开展心理健康教育活动，让我们的班主任不但具有较好教学经验，更要有很好的心理素质。
好的心理素养是管理好班级的基础。
班主任要充分发挥角色优势，既要当好班级管理的“行政长官”，又要当好学生的心理导师。
3、兼职心理辅导教师都要加强学习，不断提高心育工作水平。
通过更多更好的培训和个人学习，更进一步地提高心理咨询的水平。
二、继续开设心理健康教育课程初一，帮助学生尽快适应中学的学习生活，青春期性健康教育，加强学习方法与人际交往的指导；初二，学法指导，提高学生的学习能力与技巧；提高承受挫折的能力；初三，帮助学生正确对待学习过程中的各种“压力源”，树立正确的认知观和升学观，进行应试心理的辅导与训练。
三、健全心理健康教育制度1、完善心理咨询室。
学校搬入新校舍后，进一步完善心理咨询室。
作为个别心理咨询的专门场所，它的建立和完善，直接关系到个别辅导的效果。
2024年小学心理健康教育的工作计划范文（五篇）
小学心理健康教育的工作计划范文一、指导思想：认真____省、市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。
通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
二、工作目标：培养良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感。
帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。
矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。
三、工作原则：1、以尊重、理解学生为前提。
2、面向全体学生。
3、学生主体性原则。
4、预防矫治与发展养成相结合。
四、具体措施：(一)做好教师心理培训工作。
让教师了解什么是心理健康，什么样的心理才是健康心理。
让教师能认识到身体、心理、社会功能三维度。
学会初步判断自己或同事的健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正确认识心理问题，形成求助的意识。
(二)继续开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间;各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝聚力，集中解决班级中存在的普遍问题。
(三)在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和教学研究结合起来;结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材;体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。
(四)阅读整理相关心理健康教育相关材料，集中教师学习;可以通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料、外出培训等途径提高教师理论水平和实践能力。
(五)把心理健康教育和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能;尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。
2024年小学心理健康教育工作计划范文5篇
2024年小学心理健康教育工作计划范文 (2) 2024年小学心理健康教育工作计划范文 (2)精选5篇（一）教育工作者在2024年小学心理健康教育工作计划的范文可能如下所示：2024年小学心理健康教育工作计划1. 目标：提倡全面发展、注重学生心理健康，以促进学生的学业成绩和全面发展。
2. 措施：- 加强师资培训：组织心理健康教育培训课程，提高教师的心理健康教育意识和处理学生心理问题的能力。
- 制定心理健康教育课程：制定全面、系统的心理健康教育课程，涵盖情绪管理、人际关系、自我认知和应对压力等方面内容。
- 实施个别辅导：为有需要的学生提供个别辅导，帮助他们解决心理困扰和问题。
- 开展心理健康主题活动：组织丰富多彩的心理健康主题活动，如心理健康讲座、心理援助社团等，为学生提供心理健康知识和技能的培训。
- 建立心理健康档案：建立学生的心理健康档案，全面了解学生的心理健康状况，及时发现和解决潜在的心理问题。
3. 时间安排：- 第一学期：师资培训和制定心理健康教育课程。
- 第二学期：实施个别辅导和开展心理健康主题活动。
4. 资源保障：- 教育部门的支持：争取教育部门的资金支持和政策倡导，为心理健康教育提供政策支持和物质保障。
- 学校的配合：与学校领导沟通，争取学校的支持和配合，为心理健康教育提供必要的场地和资源。
- 社会资源的利用：充分利用社会资源，如心理健康专家、社会组织等，为心理健康教育提供支持和协助。
以上是一个可能的2024年小学心理健康教育工作计划的范文，具体实施时需要根据当地的实际情况进行调整和具体策划。
2024年小学心理健康教育工作计划范文 (2)精选5篇（二）2024年小学心理健康教育工作计划范文一、总体目标：2024年小学心理健康教育工作的总体目标是提高学生的心理素质和心理健康水平，培养学生积极健康的心理品质，帮助他们形成积极乐观的人生态度，提升学生学习和生活的幸福感。
二、工作内容：1. 制定心理健康教育课程：结合学生年龄特点和心理发展规律，制定适合小学生的心理健康教育课程，包括心理健康知识、情绪管理、人际关系等方面的内容。
小学心理健康教育工作计划方案
小学心理健康教育工作计划方案一、背景介绍：现代社会面临着越来越多的心理健康问题，而儿童是心理健康问题的高发群体之一、小学是儿童学习和成长的重要阶段，因此，开展小学心理健康教育工作具有重要的意义。
本计划旨在帮助小学生提高心理素质，增强心理健康意识，提供关于心理健康的知识和技能，为他们健康成长创造良好环境。
二、目标：1.提高学生心理健康意识，培养学生形成积极的生活态度和心理特质。
2.帮助学生了解自己的情绪和情感，培养情商和情绪调节能力。
3.帮助学生了解人际关系和亲子关系的重要性，培养良好的人际交往能力。
4.增强学生的心理适应能力和抗压能力，提高应对困难和挫折的能力。
三、策略与措施：1.针对不同年级和学生特点设置相应的心理健康教育内容和活动，包括心理健康知识的普及，情绪管理技巧的训练，人际交往的培养等。
2.制定一套心理健康教育课程体系，将其纳入学校正式课程，每周安排一至两节的心理健康教育课程。
4.组织心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理健康知识竞赛等，以提高学生参与的积极性和兴趣，加深对心理健康的认识和理解。
5.加强师资培训，提高教师的心理健康知识和教育技能，使其能够有效地开展心理健康教育工作，树立正确的心理健康观念。
四、实施步骤：1.制定学校心理健康教育工作计划，并向校领导和教师宣传解释。
2.根据学生的特点和需求，设计心理健康教育课程体系。
3.组织学校教师参加相关的心理健康教育培训。
5.对学生的心理健康状况进行跟踪观察和评估，并及时调整和改进工作措施。
6.定期召开学校心理健康教育工作评估会议，总结经验、交流心得，并形成下一阶段的计划。
五、预期效果：1.学生的心理健康意识明显提高，能够主动关注自己的心理健康状况。
2.学生的情绪管理能力和沟通能力显著提高，能够有效应对压力和情绪困扰。
3.学生的人际交往能力明显增强，与同学和老师的关系更加和谐。
4.学生的心理适应能力和抗压能力显著增强，能够积极面对困难和挫折。
小学心理健康教育工作计划方案
小学心理健康教育工作计划方案
心理健康是人们身心健康的重要组成部分，尤其是对于小学生来说，良好的心理健康对他们的成长发育起着至关重要的作用。
因此，我们学校计划开展小学心理健康教育工作，以帮助学生更好地认识和了解自己的心理健康状态，学会有效地管理情绪，解决心理困扰，促进身心健康的全面发展。
首先，我们将通过开展主题班会、心理健康知识讲座等活动，向学生灌输正确的心理健康观念，让他们明白心理健康的重要性。
同时，校医和心理辅导老师将结合学生的实际情况，设计一些针对性强的心理健康知识普及活动，以便学生能更好地了解自己的心理健康状况。
其次，我们将引导学生增强自我认知能力，帮助他们正确处理情绪。
通过举办情绪管理和压力释放的活动，让学生们从小就学会尊重他人、懂得倾听、学会感恩，提高沟通技巧，培养乐观向上的人生态度。
最后，我们还将建立健全的心理健康服务体系，加强学校医务室和心理辅导室的建设和管理，提供定期的心理健康咨询服务，关爱和帮助那些需要帮助的学生，确保学生在学业和生活中能够获得及时的心理支持和帮助。
通过以上的工作方案，我们相信可以更好地关注学生的心理健康，提高他们的心理素质，使他们在成长过程中更加健康、快乐。
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北街小学2004----2005心理健康教育工作计划
一、指导思想：
认真贯彻市、区关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。
通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
二、具体目标
⒈注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。
⒉重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
⒊做好班级保健的培训工作。
⒋不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平
⒌重视心理辅导试点班的实践研究工作，以“对独生子女进行心理健康教育”为切入口进行以点带面开展研究活动。
⒍认真开展心理健康教育试点班的课程活动。
⒎做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。
三、主要工作
㈠加强队伍建设，提高自身素质
⒈组织学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。
⒉继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。
㈡认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。
⒈加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案咨询途径：
⑴学生自愿前往咨询（团体咨询为主）
⑵班主任老师推荐
⑶辅导老师访谈
⒉设立“知心信箱”心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。
⒊协助校报办好“心灵之友”栏目，并在试点班的黑板报中辟出一角为“心理健康园”。
⒋邀请专家对全校学生进行心理辅导知识讲座。
⒌在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提生的心理素质。
⒍积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。
﹝三﹞、重视试点研究，增强科研意识
⒈试点班老师要善学、勤学，阶段性地进行调查研究和分析，并在班主任例会中进行交流，帮助他们不断提高认识、开拓思路、更新方法。
⒉试点班进行“红领巾欢乐园——心理健康教育”活动，帮助学生从中领悟心理健康之重要。
⒊试点班要重视调查分析、研究，并进行个案分析，不断地积累资料，逐步在校内进行推广。
四、具体工作
九、十月份
⒈制订并讨论学期心理辅导工作计划。
⒉做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。
3、做好班级保健员的培训工作。
4、召开六年级部分学生座谈会，并进行毕业前夕个别心理咨询。
5、举办青春期心理卫生讲座（五、六年级部分女生）。
十一月份：
⒈组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。
⒉出好心理健康教育专题黑板报。
⒊召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询
十二月
⒈继续指导心理健康保健员在班中开展“开心果”谈心角活动
⒉利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。
一月份：
⒈做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。