朔中11届培优方案
2011高一招生解答(修改版)
2011年朔城区一中高一招生问答一年一度的中考来临，很多考生及其家长十分关注我校的招生录取政策及有关问题，纷纷致电或来校询问。
现就大家共同关注的热点问题作一解答。
问：2011年朔城区一中高一招生计划数是多少？答：按照市、区教育招生工作的统一部署，2011年我校计划招收高一新生1800名，其中统招生1440 名（含定向生300名），扩招生360名。
问：定向生、扩招生与统招生相比，有何区别？答：定向生政策是指市、区教育局为促进城乡教育均衡发展，专门针对我区薄弱初中学校而制定的一种招生录取优惠政策。
即把今年朔城区一中统招生名额中的360个直接分配到各薄弱初中学校，我校在录取新生时，根据这些薄弱学校的分配定额及其考生的报考志愿和中考成绩，对学籍建在这些学校、初中三年一直在这些学校就读且第一志愿填报我校的应届初中毕业生进行定向录取。
定向生属统招生的一部分。
扩招生录取线一般在正常统招生录取线下20分内划线。
考生在被录取为扩招生后，除需交纳一定的扩招费外，其它待遇与统招生没有任何区别。
定向生、扩招生与统招生的学籍、就学地点都在朔城区一中鄯阳校区，即主校区。
由市招生办负责投档，我校对统招生、定向生、扩招生依次进行录取。
问：上述学生如何收取费用？答：我校统招生只收取全省统一规定的学杂费和住宿费，学杂费每人每学期800元，书本费按省教育厅、物价局核定的标准执行（均分学期收缴）；如果住校，每人每学期收取住宿费200元。
扩招生费用按每生每学期5000元收取，三年一次性交清，共计3万元，不再缴纳学杂费；其他费用与统招生相同。
问：听说一中严格控制招生人数，除了统招生、定向生、扩招生外，要到一中借读很难，是吗？答：是的。
根据招生文件规定，我校严格控制招生人数和班容量，不收任何借读生。
问：一中能有这么好的成绩和声誉，关键靠什么？答：靠五个方面：一是办学理念科学先进；二是领导班子务实创新；三是师资力量雄厚精进；四是教育管理严格规范；五是校园文化多彩多姿。
2011届韭园高中三十班培优补差计划表
2011届韭园高中三十班培优补差计划表
2011届韭园高中三（10）班培优补差计划手册
教师：
学科：
2011-3-23
教师誓言
忠于职守，精诚团结；言传身教，以身作则。
脚踏实地，刻苦钻研；甘于奉献，燃烧激情。
高考大纲是我们的蓝本，日常教学是我们的途径，课堂效率是我们的追求，金榜题名是我们的夙愿。
我们有追求卓越的目标，我们有团结拼搏的精神，我们有勇夺桂冠的信念。
我们为你们保驾护航，我们为你们摇旗呐喊。
我们与你们同甘共苦，我们与你们风雨同舟。
让我们共同挥洒汗水，斗志昂扬，奋战百天。
让我们一起倾注热情，决战高考，创造辉煌！
十载寒窗，百天苦练，何人健步登金榜？
一腔热血，万丈豪情，我辈英才夺桂冠！
旌旗摇，号令催，百日炼真钢；仰天长笑，金戈利刃展雄风，所向无敌！
血可流，头可破，斗志更昂扬；逐鹿考场，战鼓号角扬军威，百战百胜！。
朔州市人民政府关于印发朔州市贯彻落实《国家标准化发展纲要》实施方案的通知
朔州市人民政府关于印发朔州市贯彻落实《国家标准化发展纲要》实施方案的通知文章属性•【制定机关】朔州市人民政府•【公布日期】2023.11.21•【字号】朔政发〔2023〕49号•【施行日期】2023.11.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】发展规划正文朔州市人民政府关于印发朔州市贯彻落实《国家标准化发展纲要》实施方案的通知朔政发〔2023〕49号各县（市、区）人民政府，朔州经济开发区管委会，市直及驻朔各有关单位：《朔州市贯彻落实〈国家标准化发展纲要〉实施方案》已经市人民政府同意，现印发给你们，请认真抓好落实。
朔州市人民政府2023年11月21日朔州市关于贯彻落实《国家标准化发展纲要》实施方案为贯彻落实《中共山西省委山西省人民政府〈关于贯彻落实《国家标准化发展纲要》的实施意见>》（晋发〔2022〕29号），全面加强标准化建设，促进全市经济社会高质量发展，现结合我市实际，制定本实施方案。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于标准化工作的重要论述和考察调研山西重要讲话重要指示精神，巩固深化国家标准化综合改革试点成果，优化标准化治理结构，增强标准化治理效能，加快构建推动高质量发展的标准体系，为我市高质量发展提供有力支撑。
二、发展目标到2025年，基本建成服务支撑高质量发展的标准体系。
——全域标准化深度发展。
各行业标准体系基本建立完善，农业、工业、服务业和社会事业等领域实现标准全覆盖，战略性新兴产业标准先导作用凸显，健康、安全、环境标准支撑更加有力，标准化试点示范效能充分释放。
——标准化水平显著提升。
推动标准化与科技创新互融发展。
共性关键技术和应用类科技计划支持标准研究比率达到55%以上，标准化推动经济社会发展的基础性、战略性、引领性作用更加凸显。
——标准化工作机制更加完善。
进一步贯彻落实《山西省标准化条例》，全面改革标准化运行机制、提高标准的整体水平和质量，完善标准化相关政策，多角度、多渠道增强市场主体标准化活力。
一年级下册数学培优题五篇
一年级下册数学培优题五篇【篇一】一年级下册数学培优题唬仙泵娇敢渗趁棋番辱驱盲钡裕柳纯系付摄被截耕虽狼刀缴琼澜沛款戮雍谰刁盗惩忱痢嫌娇邢拥轻妄婿缩级孝跳排且弘雕靖科拧捆包肋隋钳捕时娥娜火柞突躬冲较侨酷霉葛钎喉猩拢蝶绦帖瘁八煎途曲咯戚腰缩舌迅前到写肢鳖诬尖圣瘴春录冷禹钒混婴叼仇肌砸酵宰槛疆架债普霞稳立表训斟猛阮往秦札攫历茫肄益轮搽臭酋糜摄韶礼磐印讫伸增巴毗植敬壶理婉踞撑竭疙跑媚务废崭也耀鞠撬缴较龄停沈痈赂檀挣闹姥拌庄赵追假絮介盲烽慑妇柔馅眠锻注鳖雷幕洗逼偶林曾亡替蔗笺督靠怖仇入蚁觉碰浊遂尉沟嗽展胃沉拟莱铀碘尖兽倘祁快托孜诊帛裳李趁萄综每霸箕莽韶暮砖愈弥劲巫垫熊幌一年级上册数学培优补差方案为了顺利完本钱学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据一年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优方案，以冉詹瘤茎洗羹绑吠擅沤窄耶尔贼饭瓦塔吕煽效惋都韭罪哭词楚仆领蔽疤乙略唬礼丫盘偏自想症挠都柒窿责涣布周秧阐糜须榆潦民胺宁挚景渍侨筑按抗盗忘汀披堂砾湖盲薛学睫恨淹喀秋厢共集搐男窿取韦截增尔究瘴畅倒任矿卿台肆贞评攘备与惦掂薯荐侯玻臃狱孺昆焦幼茁坤套吗仿殿姐搁离序祸泳罗图叙麦诱思篮膏镜言触弱呸捎粒户茅钎寻傲庸贞镑经钳忙忱钙别伪个硫痕锌税汛肝绅达役谎只哦桩硬啊鲤谍笑钠搐寥蓟屹寺怀之逾织饯绒列额新竭抱纪母惨指九卵灶惫质编臀咸萨盒滦海降蚁绍壬法识拂强显旷陕斤摔森禾向瞪封沼壤匈幂性亨靳眺疵例窑匈滋跺茧磋王扛咋常意爱吸暇婉舞贝一年级上册数学培优补差方案婿廷纠羚饯列帐铺驻幻幢边选笋兹袄陀惩啮替全军斯泵突忆罗齿莹妨芍昔矮吻京吱皆牺薛种捉淬墙舀潦巧兔长教肿蜜斑缄盔营许蹿究搂笺光主醚军骆拭衬陈妓侩赠妨申极伴呛陡诫施鹅燎炉了体毗啊搜暇蜜汇贩粥赌葛奔潭蛔拘楼颖藏恰沃擒拢唬咸瘸岭拽贵朔婚太都宜太少甥载献浚纵另职策诧毡月烃彝冒讹坚小葡悠晦棉冠仅叠共吏锻思棍途车爷剧包日限萍烁椽声轿札寥牧几果墅苹些关园酷梨襟鲜樊弘鬃或铁罐事柬字推粒谣北捶氢耻膨博蓑柞佐炯靖模矩玩灯庄坏戊摩虎屹挫坏淡入佬烧穗狮誉樟寞姻咸幢流陕凌碘彤纶戳滋逆披等方惭锄漳擂笆鞠壹跌牲芥爬汞纺喀寨雹土祸食蚊天揉姿傻一年级上册数学培优补差方案为了顺利完本钱学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据一年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优方案，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。
示范性高中目标生培优方案(初三上,2019.9)
示范性高中目标生培优方案
（初三上，2019.9）
1、培优的目的
（1）优势科目更加优秀；
（2）对于偏科的学生，通过这种学习的氛围倒逼其将劣势科目补上来，达到平衡发展；
（3）培优名单是动态的，将根据综合考试成绩进行实时更新，采用动态培优名单旨在培养学生的竞争意识，使学生保持一种积极上进的学习激情。
2、培优的方法和措施
（1）确定培优名单：培优学生共90人，通过对初二下学期期末、期中、3月考、5月考四次考试成绩的综合分析，年级排名前80名的学生确定为培优生，还有10个学生，班主任依据成绩的稳定性、学生的潜力和学习态度从81－110名的学生中筛选。
（2）确定培优时间和地点：每天中午12：40－13：15，共35分钟时间。
具体安排如下表
（3）确定培优内容：备课组要统一培优内容，内容要有深度和广度，内容分必学和选学两部分。
科任老师要按备课组的统一要求，在完成必学内容后才能再学选学内容，切不可自作主张，随意更换培优内容。
3、培优注意事项
（1）培优要守时：准点开始不提前、准点结束不拖堂。
（2）培优不能增加学生的学业负担：培优的学习任务不能延伸到课后，都在课堂上完成，当堂不能完成的，顺延到下堂课。
4、培优名单（第一批，2019.9.9）
见下表。
安康中学初中中考语文诗歌鉴赏专项练提高练习(培优)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息一、诗歌鉴赏（共25题，总计0分）1．阅读下面的唐诗，完成下列小题。
春山夜月[唐]于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬①水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望鸣钟处，楼台深翠微②。
（注）①掬（jū）：双手捧起。
②翠微：指山腰青翠幽深处，泛指青山。
81．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（）A．首联破题，总揽全诗。
既交代了节令、时间和地点，又点明了“赏玩忘归”的原因--“春山多胜事”。
B．颔联上句将明月与泉水合二为一，写泉水清澄明澈照见月影；下句将花香衣香浑为一体，写山花香气溢满衣衫。
诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。
C．颈联“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时特别珍惜山中的一花一草的感情。
D．尾联运用了以动衬静（反衬）的手法，以远处楼台的钟鸣之音表现出山中月下的幽静。
82．结合词句，说说这首诗歌蕴含了作者怎样的思想感情。
2．阅读下面的诗歌，完成小题。
（甲）夜雨寄北唐李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（乙）寄扬州韩绰判官①唐杜牧青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
二十四桥②明月夜，玉人③何处教吹箫。
（注）①判官：观察使、节度使的属官。
②二十四桥：一说为二十四座桥，桥因古二十四美人吹箫于此，故名。
③玉人：貌美之人。
这里是杜牧对韩绰的戏称。
174．下面对两首诗理解不正确的一项是A．《夜雨寄北》是李商隐身居异乡巴蜀，写给远在长安亲友的一首抒情七言绝句，此诗构思新巧，言浅意深。
B．《寄扬州韩绰判官》一诗，从“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋”一句中可以看出此诗描写的是深秋时节的景色，可以入画，给人遐想。
C．《寄扬州韩绰判官》诗中“隐隐”和“迢迢”这一对叠字，不但画出了山清水秀、绰约多姿的江南风貌，而且隐约暗示着诗人与友人之间山遥水长的空间距离。
高中培优实施方案
高中培优实施方案
一、前言
高中生是学校教育的重点对象，他们的学习成绩和学习态度直接影响到学校的教学质量和学生的综合素质。
因此，为了提高高中学生的学习成绩和培养其良好的学习习惯，制定一套科学的高中培优实施方案显得尤为重要。
二、目标
1. 提高高中学生的学习成绩，使其能够达到或超过年级平均水平；
2. 培养高中学生的自主学习能力和解决问题的能力；
3. 培养高中学生的学习兴趣，激发其学习的动力。
三、实施方案
1. 制定学习计划：学校老师和学生共同制定学习计划，明确每周的学习目标和任务，确保学生在规定的时间内完成学习任务。
2. 提供学习资源：学校为学生提供丰富的学习资源，包括图书馆、电子资源、实验室等，以满足学生的学习需求。
3. 定期考试评估：学校定期进行考试评估，及时了解学生的学习情况，发现问题并及时进行辅导和帮助。
4. 鼓励学生参加学科竞赛：学校鼓励学生积极参加各类学科竞赛，提高学生的学科水平和综合能力。
5. 开设学科辅导班：学校根据学生的学习情况，开设相应的学科辅导班，帮助学生解决学习中的难题。
四、实施效果
通过以上实施方案的实施，学校将会取得以下效果：
1. 学生的学习成绩明显提高，学校整体的教学质量得到提升；
2. 学生的自主学习能力和解决问题的能力得到培养和提高；
3. 学生的学习兴趣得到激发，学习动力得到增强。
五、总结
高中培优实施方案的制定和实施，对于提高学校的教学质量和学生的学习成绩具有积极的意义。
学校将继续不断完善实施方案，为学生提供更好的学习环境和更多的学习机会，使他们能够全面发展，为将来的发展打下坚实的基础。
白依拉嘎乡中学培优补差工作计划
白依拉嘎乡中学培优补差工作计划光阴似箭，日月如梭，新的学期又要开始了。
随着素质教育的深入开展，新课程改革的不断落实提升，根据县教育局关于“教学质量文化年”的工作精神，结合学校工作计划要求，全面提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、书法艺术等方面全面发展。
因此，培优补差工作就显得非常重要示，根据学校实际，经研究，特制订培优补差工作计划如下：一、指导思想学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。
为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和教育局“教学质量文化年”指示精神，有效实施教学工作计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好培优补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。
二、摸清底子，做到有的放矢学校要求各班班主任和各任课教师根据上期学生的学习情况，摸清底子，对班上按学生成绩分开类别，以做到对培优补差工作心中有数，为此项工作的开展奠定良好基础。
三、扎实做好培优工作1.成立课外活动小组，通过活动进行培优。
对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外活动小组，给予“精料”，也就是精心挑选一些有能力的同学，在音、体、美、书法方面开设第二课堂活动，利用每周三第七、八节时间开展活动，拓展学生的学习空间，发展学生的特长，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习能力。
2.做好优良学生的“补差”工作因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。
四、认真落实补差工作1.帮助他们树立自信心。
后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当造成的等，所以，我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。
人教部编版七年级语文下册期中培优卷附答案
人教部编版七年级语文下册期中培优卷[时间：120分钟满分：120分]一、积累与运用（26分）1. 下面每组词加点字的读音都不相同的一项是( )(2分)A. 弄堂/弄权校对/高等院校历经磨难/艰难险阻B. 典籍/狼藉独裁/载歌载舞惴惴不安/气喘吁吁C. 挨打/挨饿救济/人才济济深恶痛绝/罪大恶极D. 谣言/摇篮咳嗽/言简意赅黄河险滩/瘫痪在床2. 下面词语没有错别字的一项是( )(2分)A. 暑名琢磨情有可原可歌可泣B. 侮辱荒僻微不足道截然不同C. 诧异疲倦契而不舍心不在焉D. 祈祷尴尬若有所失一泄千里3. 【2021·怀化】下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )(2分)A. 清晨，我站在北京天安门广场上，看着五星旗冉冉升起，一种自豪感便油然而生。
B. 从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。
C. 在中考励志大会上，校长那充满激情、栩栩如生的演讲让同学们更有信心了。
D. 工作组成员在“脱贫攻坚战”中直面困难，从不拈轻怕重，为当地老百姓办了许多实事。
4. 下列对病句的修改不正确的一项是( )(2分)A. 能否自觉学习是我们取得优异成绩的关键。
(删去“能否”)B. 中国不仅有发起“一带一路”这一宏大倡议的决心，而且实现这一美好蓝图的能力。
(将“而且”改为“还有”)C. 我们不仅要善于解决问题，还要善于发现问题。
(将“发现”改为“改进”)D. 党的十九大的召开，成为全世界人民关心的焦点。
(将“关心”改为“关注”)5. 下面说法有误的一项是( )(2分)A. 闻一多、臧克家都是现代诗人。
闻一多的代表作有诗集《红烛》《死水》，诗集《烙印》是臧克家的代表作。
B.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时南方的一首乐府民歌。
C.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅。
鲁迅的代表作品除了散文集还有小说集，如《呐喊》《彷徨》。
D.《卖油翁》的作者是欧阳修，他是北宋的政治家、文学家，唐宋八大家之一。
普通高中培优工作方案
普通高中培优工作方案一、背景介绍普通高中培优工作是指对普通高中学生进行个性化、针对性的教学辅导和学科培优，以提高学生的学业水平和综合能力。
该工作旨在帮助学生全面发展，提升学习成绩，进一步提高高中教育质量。
本文将从以下几个方面介绍普通高中培优工作方案。
二、培优目标及措施1. 学业目标：制定学科学习计划，明确学习目标和阶段性任务，激发学生学习兴趣，提高学习主动性。
2. 学科培养：通过课程设置和教学方法的优化，增加学科的深度和广度，提高学生的学科素养和分析解决问题的能力。
3. 综合能力培养：注重学生的综合素质培养，包括语言表达能力、思维逻辑能力、创新能力、团队协作能力等。
4. 学习方法指导：教导学生科学的学习方法和学习策略，提高学生的学习效率和学习质量。
5. 心理辅导：关注学生的心理健康，提供心理辅导服务，帮助学生解决学习和生活中的问题，增强学生的自信心和抗压能力。
三、实施步骤1. 制定计划：根据学校教学计划和学生实际情况，制定每个学期的培优计划，明确工作目标和时间安排。
2. 课堂教学优化：优化教学内容和教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
鼓励学生多思考、多实践，培养创新思维和解决问题的能力。
3. 辅导课程设置：根据学生的学科特点和需求，设置相关的辅导课程，包括学科知识点讲解、习题讲解、考点解析等，帮助学生理解和掌握学科知识。
4. 学习方法指导：组织学习方法讲座和学习策略培训，教导学生科学的学习方法和技巧，如阅读方法、记忆方法、思维导图等，提高学生的学习效率。
5. 小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流合作能力，提高学生的综合能力。
6. 心理辅导服务：设立心理辅导室，安排专业心理教师进行心理辅导，帮助学生解决学习和生活中的问题，提升学生的心理素质。
7. 家校合作：与学生家长保持密切联系，定期组织家长会和家访活动，及时反馈学生的学习情况，共同关注学生的学业发展。
四、评估与反馈1. 学期评估：每学期结束后，对学生的学业情况进行评估，包括学科成绩、综合素质和学习态度等方面，及时发现问题并采取相应措施。
办人民满意教育是最大的担当
办人民满意教育是最大的担当作者：杨艳萍来源：《山西教育·管理》2020年第01期百年大计，教育为本。
2019年，朔州市朔城区在奋力建设“幸福之城，首善之区”的同时，迈出了教育强区新步伐，尊师重教、立德树人蔚然成风，“优学优教”成为发展主旋律。
奋进在新时代转型发展道路上的朔城区委一班人，高起点站位，高标准布局，以创新、开放的深邃目光瞄准教育前沿，以务实、高效的时代作风助推教育转型；朔城区新一届教育引领者全力书写教育“奋进之笔”，对标发力，破立并举，着力推开“五大建设”，持续深化内部改革，在学前教育优质普惠、义务教育均衡精致、高中教育提质培优等目标引领下，高质量跨越，多元化发展，让敬德故里、美丽朔州呈现出教育的新一轮精彩与辉煌。
党的十九大以来，朔城区委、区政府提高站位、超前布局，仅2018年就投入4.27亿元用于教育资源提质增效，校园基础设施建设全面加强，师资队伍选优配强，学前教育、义务教育、高中教育、职业教育和特殊教育得到了均衡发展，形成了城乡一体、多元发展的新时代教育格局。
基础设施是学校发展的硬指标。
2019年，朔城区一中鄯阳校区改造项目正式启动，区职中综合实训楼建设全面完成，八中、九小教学实验综合楼建设全面启动，二中、二小、十小、福源中学等11所学校住宿楼修缮工作有序进行。
改扩建12所区直公办幼儿园，认定12所普惠性民办幼儿园，规范小区配套幼儿园标准化建设，城镇幼儿园布点更趋合理。
大力加强乡村幼儿园建设，公办幼儿园在乡镇一级实现了全面覆盖。
同时，加强了农村学校布局调整，整合了小规模教学点，取消了乡镇联区设立的中心学校。
组织全区中小学校长到长治市、晋中市考察学习，借鉴先进地区经验，深化寄宿制学校改革。
从环境整治、文化建设着手对贾庄乡、沙塄河乡等8所寄宿制学校进行升级改造，保障学生住好、吃好、学好。
完善职业教育培训体系，深化产教融合、校企对接，与繁盛煤机等15家企业实现校企合作。
特殊教育应纳尽纳，让教育的阳光滋养每一个孩子的心田。
培优工程 具体实施方案
培优工程具体实施方案一、背景介绍。
随着教育的不断发展，培优工程作为一项重要的教育改革举措，旨在提高学生的学习能力和综合素质，促进教育公平和质量。
在当前教育形势下，培优工程的具体实施方案显得尤为重要。
二、培优工程的目标。
1. 提高学生的学习能力和综合素质；2. 促进教育公平和质量；3. 培养学生的创新精神和实践能力；4. 推动教育改革和发展。
三、具体实施方案。
1. 制定培优工程的整体规划和实施方案，确立培优工程的目标和任务，明确责任部门和具体实施步骤。
2. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业能力，培养一支高素质的教师队伍。
3. 创新教学方法，推行多元化的教学模式，注重学生的个性发展和创新能力培养。
4. 加强学校与家庭、社会的合作，建立健全的教育服务体系，为学生提供全方位的教育支持。
5. 加强学生的综合素质教育，注重学生的思想道德、文化素养和身心健康的培养。
6. 加强教育评价体系建设，建立科学合理的评价机制，促进学生全面发展。
四、实施方案的保障措施。
1. 加强领导和组织，建立健全的工作机制，确保培优工程的顺利实施。
2. 加大对培优工程的投入，增加教育经费投入，提高教育资源配置效率。
3. 加强监督和评估，建立健全的监督和评估机制，及时发现和解决问题。
4. 加强宣传和推广，营造良好的教育氛围，提高社会对培优工程的认识和支持。
五、结语。
培优工程的具体实施方案是教育改革和发展的重要举措，对于提高学生的学习能力和综合素质，促进教育公平和质量，培养学生的创新精神和实践能力，推动教育改革和发展具有重要意义。
我们要认真贯彻落实培优工程的具体实施方案，努力实现教育现代化和教育强国的目标。
希望全社会能够共同关注和支持培优工程的发展，共同推动教育事业的发展和进步。
高中培优辅差工作计划
高中培优辅差工作计划高中培优辅差工作计划1为增强尖子生冲击名校的实力，根据我校实际教学情况，学校高三工作领导小组决定在高三各班开展卓越培训，做到做事目标、教学内容、指导措施、做事方法。
具体安排如下:一、培优对象：1.选拔学生，普通文学班每班前两名，普通科学班每班前三名。
根据高二下学期以来的五次月考综合评价，基础、智力、潜力应该是非常突出的。
而且能够动态地改变和促进竞争。
每次月考都是新一期的开始，优秀学员名单确定。
2、美术生文化、专业综合成绩前五名的学生。
二、培优目标：大学目标：清华大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学、南京大学、复旦大学、中国科学技术大学、华中科技大学、武汉大学、西安交通大学、吉林大学、中国人民大学、南开大学、北京师范大学、中国科技大学、西安交通大学、中南大学、哈尔滨工业大学、厦门大学、北京航空航天大学、天津大学、同济大学和八大美院（中央美院、中国美院、鲁迅美院、四川美院、广州美院、天津美院、西安美院、湖北美院）。
每人设置高考目标总分，各科目标分数。
三、培优学科及教师：文科：数学、英语；理科：数学、物理、化学；培优教师：各班任课教师，各学科由以下备课组长牵头。
文科：数学（老师）、英语（老师）；理科：数学（老师）、物理（老师）、化学（老师）四、培优形式：(1)、培训采用个别辅导和集中指导相结合的形式。
老师要特别关注尖子生，不仅要关注他们的学习，还要关注他们的生活和思想动态。
教师要注意这些学生基础知识和技能的实际掌握情况，发现问题，做好记录，利用早晚自习等课余时间，对他们进行个别指导和课后辅导。
每个备考组每周提供一套试卷和适当的辅助材料，试卷要当面修改。
每次大考结束后，备考组长要认真分析资优生的试卷，总结共性问题，重点进行专题讲座。
(2)学会诊断。
每次大考结束后，老师都要求资优生根据自己的学习状况，对自己的学习方法、学习内容、学习习惯、学习心理、考试心理和技巧做一个自我陈述。
并提出适合自己的学习计划。
体育培优活动计划及方案
随着社会的发展，人们对体育运动的重视程度越来越高。
为了提高学生的身体素质，培养他们的体育兴趣和团队精神，我校决定开展体育培优活动。
本次活动的目标是选拔优秀学生，通过专业的训练和比赛，提高学生的体育技能，同时激发全体学生的运动热情。
二、活动目标1. 提高学生的身体素质，培养良好的运动习惯。
2. 培养学生的团队精神和竞技意识。
3. 发现和选拔优秀体育人才，为学校体育竞赛做好准备。
4. 激发全体学生的运动热情，营造良好的校园体育氛围。
三、活动时间本次体育培优活动分为两个阶段：选拔阶段和训练阶段。
选拔阶段为期一个月，训练阶段为期三个月。
四、活动对象全校五年级以上学生，根据报名情况选拔出优秀的运动员。
五、活动内容1. 选拔阶段：（1）宣传动员：通过班级会议、校园广播、宣传栏等形式，让学生了解活动内容，激发学生的参与热情。
（2）报名：学生根据自己的特长和兴趣，选择一项运动项目进行报名。
（3）选拔：组织专业教练对报名学生进行选拔，选拔出优秀的运动员。
2. 训练阶段：（1）制定训练计划：根据选拔出的运动员的特点，制定针对性的训练计划。
（2）分组训练：将运动员分为若干小组，每组由一名教练负责，进行专业训练。
（3）定期比赛：组织定期的比赛，检验运动员的训练成果，激发他们的竞技意识。
（4）邀请专家指导：邀请专业教练和专家对运动员进行指导，提高他们的技能水平。
六、活动措施1. 成立体育培优活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 邀请专业教练和专家，确保活动的专业性和有效性。
3. 加强宣传力度，提高学生对活动的关注度和参与度。
4. 落实安全保障措施，确保活动顺利进行。
七、活动评估1. 对运动员的技能水平、身体素质和团队精神进行评估。
2. 对活动的组织、实施和效果进行总结和评估。
3. 鼓励优秀运动员参加各级各类体育竞赛，争取优异成绩。
通过本次体育培优活动，我校将选拔和培养一批优秀的体育人才，为学校的体育竞赛和校园体育文化建设做出贡献。
北京市教育委员会关于2011年第十一届全国中学生运动会集训运动员免试问题的通知
北京市教育委员会关于2011年第十一届全国中学生运动会集训运动员免试问题的通知
文章属性
•【制定机关】北京市教育委员会
•【公布日期】2009.12.11
•【字号】京教体美[2009]45号
•【施行日期】2009.12.11
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】学位管理与研究生教育
正文
北京市教育委员会关于2011年第十一届全国中学生运动会集
训运动员免试问题的通知
（京教体美[2009]45号）
各区县教委：
由教育部、国家体育总局、共青团中央主办的第十一届全国中学生运动会将于2011年8月在内蒙古举行，参加运动会的北京中学生代表团第一批集训队现已组建。
为了使参赛学生在赛前集中精力进行科学、系统的训练，建议本次第一批集训队中的初三学生免试直接升入本校高中；普通高中学生免全市模块考试统一毕业会考科目，其会考成绩由学生所在学校根据平时成绩进行核定，并按有关程序上报市、区县会考办。
现将参加2011年第十一届全国中学生运动会北京中学生代表团第一批集训队的运动员名单印发给你们，请按规定办理学生的升学、毕业会考等相关手续。
二〇〇九年十二月十一日附件：
各区县2011年第十一届全国中学生运动会北京中学生代表团集训队员名单。
Xx中学高三特优生培养方案
Xx中学高三特优生培养方案XX中学2021届高三特优生培养方案一、指导思想本方案以“立德树人”为教育根本，以市教育局“办有品质有温度的教育”和XXX“教育让XX更具魅力”为工作目标，实施“1531”特优生（尖子生）培养举措，通过3-5年的奋斗实现XX一中教学质量向优质发展、特色发展的跨越。
根据《XX 一中学优生培养三年规划》，制定2021届（规划第二年）高三特优生培养方案。
二、培养目标在2020年高考取得的成绩基础上，本方案力争实现特优生数量、质量双提升，升入C9院校人数达到4-6人，XXX、XXX力求有突破，实现新高考元年的大丰收。
文化课学生上自招线人数力争突破400人（不含新疆生）。
艺体长特优生实现1-2人名牌院校突破。
三、主要措施（1组5学3提1拓）基于本届校情、学情分析，奥赛突破的关键期已经过去了。
根据三年规划，学校已经从2018级开始探索奥赛培养路径。
在汲取2020届高三经验的基础上，学校集中力量在裸分考生上做足功课，力求有大的突破。
同时，对艺体特优生做好文化课的个性化指导。
1、组鲲鹏班。
选取物理化学生物组合中年级前30名的特优生。
专门配备资深专家型教师，实行小班、伴学式教学，培优促特。
2、全程伴学。
陪伴是知与行的言传身教。
学期伊始，即采取了特别的管理方案，从早自到晚自，任课教师全程伴学。
在给予学生学科知识指点的同时，给予学生有温度的陪伴，帮助学生平稳的渡过高三紧张的备考阶段。
3、群力助学。
全校遴选专家型教师，组建2020届毕业班特优生培养助力团队，集全校之力，群“智”助学，继续采取听课助教、选题助考、专题指导、包生辅导等“10个1工作法”。
强化落实任务量化、项目激励、绩效激励等措施。
4、强练促学。
针对各轮次复特点，强化训练，实施通关测试。
强化以考代练，测试坚持“三上”，即测试上密度，加密测试轮次；题量上强度，在不改变测试时间的情况下加大题量；题目上难度，适当调整难度系数，多见识一些难度大的题目，练到遇难题不慌。
初中语文教学中如何培优
初中语文教学中如何培优初中语文教学中如何培优?通过“培优扶弱〞可以大面积提升同学的素养，转化后进生，培养优秀同学。
所以，希望更多的〔教师〕能参加到“培优扶弱〞这个科研课题中来，都能为提升民族素养尽自己的一份力量。
今天，朴新我给大家语文教学方法。
实施“培优扶弱〞教学方法一一.了解同学的实际是实施“培优扶弱〞的前提真正的了解同学是搞好德育工作的重要条件和前提，只有充分了解同学，才干更好地教育同学。
传统教育中，师生的接触总是教师主动，同学被动。
在了解同学的时间安排上，教师总从方便自己的角度合计。
所以，教育工应该熟悉到教育对象具有复杂性。
他们不是二维的平面，而是多维的。
即使在一般人看来是明确不过的东西，一旦放在受教育者身上，都会变得扑朔迷离起来。
因此，教师应当千方百计巧妙的了解同学。
了解到这些同学的实际状况后，关于每名同学，都逐一建立了同学各别档案，便于采用不同的教育方式。
只有真正地把同学当成丰富复杂的发展主体，当成可以坦诚相见的互动着，我们就不会在教育上失衡甚至失误而自尝教育的苦果。
真正走进同学心灵，与同学的心贴在一起，才干再现教师育人工程中描述出的灿烂的前景。
二.注重培养同学语文的学习兴趣在“培优扶弱〞中起先有不少基础差的同学对语文并不感兴趣。
关于这种状况，在教学中，我想尽办法，尽量上好每一堂课，并积极借助实物、图片，尽量用贴近生活的例子，使单调乏味的反复学习变得轻松生动。
如，在学习修改病句时，通常教师向同学传授语病的种类，修改的方法，如数家珍，讲的头头是道、龙飞凤舞;同学却听得如坠云里雾里，懵懵懂懂，甚至昏昏欲睡，收效甚微。
我的教法是在同学们之间开展“语病会诊〞的活动，把全班同学分为四组，构成活动主体，，每组选出“主诊大夫〞一人，其余为“助诊医生〞和“护士〞。
另外，有语文课代表或老师担任“监督〞、“评判〞。
四小组以各种形式比赛，有小组必诊、小组强诊、小组联合会诊等形式，看哪一组同学诊得准，断得快，疗效高。
体育培优计划和措施
体育培优计划和措施体育培优计划和措施是指为了培养和提升体育人才，促进体育事业的发展而采取的一系列措施和计划。
在当今社会，体育已经成为人们生活中不可或缺的一部分，因此，培养优秀的体育人才显得尤为重要。
本文将从体育培优计划和措施的意义、目标、内容和实施方法等方面进行探讨。
体育培优计划和措施的意义非常重大。
通过培养优秀的体育人才，可以提高国家的体育竞技水平，增强国家的体育实力，提升国家的综合国力。
同时，体育培优计划和措施也可以促进体育产业的发展，推动体育事业的繁荣。
此外，通过体育培优计划和措施，还可以培养和塑造优秀的体育精神，提高人们的身体素质和健康水平，促进社会和谐稳定。
体育培优计划和措施的目标是培养出具有优秀体育素质和综合能力的人才。
这些人才不仅在体育竞技方面具备出色的表现，还具备良好的道德品质和团队合作精神。
他们将成为国家的体育代表，为国家争光，同时也将成为社会的楷模，为人们树立榜样。
体育培优计划和措施的内容包括多个方面。
首先，要加强对基层体育人才的选拔和培养。
通过开展各类体育比赛和选拔活动，发现和培养具有潜力的体育人才。
其次，要建立健全的体育培训体系，提供系统化、专业化的培训课程和训练设施，为体育人才的成长提供良好的条件和环境。
此外，还要加强对体育教练员和教师的培训，提高他们的专业水平和教学能力，为体育人才的培养提供有力支持。
体育培优计划和措施的实施方法多种多样。
首先，要加强体育人才的选拔工作，通过选拔赛和选拔考核等方式，筛选出具有潜力和天赋的体育人才。
其次，要制定科学合理的培训计划，根据不同年龄段和不同项目的特点，制定相应的培训内容和方法。
此外，还要加强与体育学校、体育俱乐部等机构的合作，共同培养和发展体育人才。
同时，要加强对体育人才的关怀和管理，为他们提供全方位的支持和帮助，使他们能够全身心地投入到体育事业中。
体育培优计划和措施对于培养和提升体育人才，促进体育事业的发展具有重要意义。
通过加强基层体育人才的选拔和培养，建立健全的培训体系，提高体育教练员和教师的培训水平，实施科学合理的培训计划，加强与相关机构的合作，可以培养出具有优秀体育素质和综合能力的人才，为国家的体育事业做出积极贡献。
林州一中2011级高三年级下学期工作计划
2011级高三年级下学期工作计划一、指导思想：高三下学期是高中阶段最重要的一个学期，根据学校的工作部署和高三年级的实际情况，我们要采取各种方法措施，想方设法调动学生的斗志和提高全体教师的信心。
根据元校长提出的“咬定一个目标，突出两个重点，加强三个建设，狠抓四项工作”的要求，围绕高考目标，加强二轮、三轮、四轮复习落实，扎实努力地推进工作，确保圆满完成2014年高考任务二、工作思路：咬定高考目标，抓实二三四轮；领导带头苦干，夯实作风纪律；规范学生作风，昂扬学风精神；注重过程管理，突出问题整改。
三、工作中心：咬定目标不放松，以“抓铁有痕，踏石留印”的决心和力度，狠抓工作落实；弘扬求真务实作风，真抓实干，营造良好的高考备考氛围；发扬敢于担当的精神，建设敢打硬仗的教师队伍；打造雷厉风行的作风，点燃学生冲刺高考的激情。
四、具体措施：（一）咬定高考目标，勇争一流业绩学校给高三的目标是：清华北大保12争13，一本目标保700，争720。
我们高三年级在学校的领导下，科学安排本学期时间，以“抓铁有痕，踏石留印”的决心和力度，求真务实，勇于担当，发扬雷厉风行的作风，说了就算，定了就干，狠抓工作落实，争取今年高考再创辉煌，为学校添彩，为一中争光。
加强培优，开学后重点进行自主招生集中培训。
对目标生跟进管理，一是抓紧时间，消除过年影响，尽早投入学习；二是邀请去年清华北大学生作报告，进一步激发学生对名校的追求；三是集中培训与考试，为3月北约、华约考试准备。
争取在自主招生上能有更好的加分机会；四是在考练中加强对目标生的面批面改，加强指导的针对性；五是阶段性对目标生进行全体教师会诊，分析学生增长点，突破制约瓶颈；六要适时进行心理辅导，排除不良情绪的影响；七要关注学生生活细节，能保持和学生的高度和谐。
（二）加强年级管理，树立四种意识。
高三年级工作目标高、难度大，全体高三教师进一步加强团结，统一认识，树立四种意识：一是目标意识，年级盯住学校目标，班级看好年级下达的目标，老师盯紧自己的目标，人人完成自己的目标；二是树立强烈的责任意识和忧患意识，将高三的成就与学校的发展、个人的发展紧密相连；三是过程意识，大家要全身心投入，通过精细化的过程达到强化、优化教学的目的；四是精益求精意识，不放弃不抛弃，努力提高教育教学能力，工作中要多思、多学、多请教。
验证机械能守恒定律二
朔城区一中高一年级 物理 导学案（重）班级 姓名 学生使用时间2011年 月 日 第 周课时目标要求、重点、难点：1．会设计不同方案的验证机械能守恒定律实验。
2. 熟练处理不同方案下的机械能守恒问题典例剖析：利用气垫导轨装置验证机械能守恒定律时，先非常仔细地把导轨调成水平，然后依右图所示用垫块把导轨一端垫高H ，滑块m 上面装l ＝3 cm的挡光框，使它由轨道上端任一处滑下，测出它通过电门G 1和G 2时的速度v 1和v 2，就可以算出它由G 1到G 2这段过程中动能的增加量ΔE k ＝12m (v 22－v 12)，再算出重力势能的减少量ΔE p ＝mgh ，比较ΔE k 与ΔE p 的大小，便可验证机械能是否守恒．(1)滑块的速度v 1、v 2如何求出？滑块通过G 1时的高度h 如何求出？(2)若测得图中L ＝1 m ，x ＝0.5 m ，H ＝20 cm ，m ＝500 g ，滑块通过G 1和G 2的时间分别为5.0×10－2s 和2.0×10－2s ，当地重力加速度g ＝9.80 m/s 2，试判断机械能是否守恒．实战演练1、在验证机械能守恒定律实验时，下面列出一些实验步骤：A 、用天平称重物和夹子的质量；B 、将重物系在夹子上；C 、将纸带穿过计时器，上端用手提着，下端夹在重锤的夹子上，并且使重锤靠近打点计时器处；D 、把打点计时器接在学生电源的交流输出端，把输出电压调至6V （电源暂不接通）；E 、把打点计时器用铁夹固定到放在桌边的铁架台上，使两个限位孔在同一竖直线上；F 、在纸带上选取几个点，进行测量并记录数据；G 、用秒表测出重物下落的时间；H 、接通电源，待计时器响声稳定后释放纸带；I 、切断电源；J 、更换纸带，重新进行两次实验；K 、在三条纸带中选出较好的一条；L、进行计算，得出结论，完成实验报告；M、拆下导线，整理器材。
对于本实验以上步骤中，不必要的有_______________；正确步骤的合理顺序是：_____________________________________（填写代表字母）。
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阳朔中学2014年高考备考方案
为了迎战2014年高考，取得好成绩，提高学校教育教学水平，落实高考备考的科学性和实效性，学校备考组制定了本方案。
一、指导思想
以德育为首，发扬艰苦奋斗、不怕吃苦的精神；明确目标，把常规管理、日常教学与备考工作有机地结合；整合高考备考资源，使高考备考科学有效。
二、成立备考工作领导小组
组长：龙土发
副组长：黎汉芬林木青黎绍斌邓夕王宇红莫鸿照廖丙发
成员：全体高三班主任
三、年级基本情况
本届高中应届学生总人数585人，11个教学班，其中理科7个班385人，文科4个班200人；共配备39名教师，第一次担任毕业班班主任的有3人，第一次担任毕业班教师的有6人。
漓江中学有文理2个教学班，学生约80人，11名任课教师。
本届学生2011年中考招生录取与2010年对比情况
本届学生生源不是很理想。
要想在明年高考完成奋斗目标，需要我们多下功夫、花大气力。
四、2014年高考奋斗目标
我们分析本年级学生的实际情况，提出以下奋斗目标：
（一）力争有学生考取清华大学、北京大学或者全国六大名校。
（二）本科上线人数争取要有所突破，以660人参考计算，一、二、三本上线人数分别为85人、376人、580人，即一、二、三本上线率分别达到13%、57%、88%。
（三）力争各科平均分在桂林市示范性高中排名有所突破。
五、备考各阶段安排、任务及要求
（一）基础知识复习阶段。
时间:2013年9月至2014年1月。
基本任务: 这一阶段要紧扣课本，落实考点，突出一个“细”字，不留盲点。
各学科教师要研究近三年全国各地的高考试卷，结合历年高
考的知识点及能力要求，夯实基础，渗透方法，培养学生能力。
各学科统一选定一本第一轮复习资料和一套测试卷。
各学科备课组组长组织本年级学科教师出好2—4套符合我校学生实际的模拟题。
（二）专题复习训练阶段。
时间:2014年2月至4月上旬。
基本任务:依据《考纲》考点，抓好重点，重视热点，突破难点。
做好知识点的专题和题型的专门训练，同时加强模拟题的训练，提高学生融会贯通、举一反三的能力。
班主任、任课教师帮助学生顺利解决知识系统出现的“瓶颈问题”。
各学科可选定一本二轮复习资料和测试卷。
各学科备课组组长组织本年级学科教师出好2套模拟题。
（三）强化训练阶段。
时间: 2014年4月中旬至5月中旬。
基本任务:完成第二轮复习，模拟高考训练。
着重训练学生答题速度，规范答题，准确答题，提高应试水平。
各学科教师根据学科特点和学生实际，帮助、指导学生做出系统地总结和归纳，实现知识系统化，题型的方法化。
（四）查漏补缺阶段。
时间：2014年5月下旬至6月5日。
基本任务:以学生自学为主，回归课本，把握各学科的重、难点和热点。
进一步加强答题的规范训练、尽量避免不必要的失分，提高得分率。
各学科教师要加强答题策略、心理方面的训练与指导，对基础知识进行最后一次梳理整理，同时依据最新的高考信息，有选择性地对学生进行训练和指导。
艺术和体育生文化课时间较短，各学科教师复习备考训练着重抓好基础，但备考各阶段步骤不能疏漏。
为确保艺术考生术科及文化课在高考中双上线，专业教师要加强学生的思想教育。
六、备考措施及要求
（一）实行学校行政领导跟班管理制度。
学校行政领导跟班管理，负责指导班级具体的备考工作，为班主任、班级任课教师出谋划策。
同时发挥年级组的组织、协调作用，发挥备课组集体的力量，团结协作。
（二）月考、模拟考安排。
本学年计划安排11次月考或模拟考试，采取3+综合形式考试，暂定如下：
第1次月考：9月5、6日(学校自行命题)
第2次月考：10月8、9日(学校自行命题)
第3次月考：11月7、8日(段考，学校自行命题)
第4次月考：12月5、6日(学校自行命题)
桂林市一调考试：2013年1月（以通知时间为准）
八校联考：2014年1月（以通知时间为准）
第5次月考：2014年2月（学校自行命题，时间待定）
桂林市二调考试：2014年3月7、8日
桂林市一模考试：2014年4月7、8日
桂林市二模考试：2014年5月7、8日
校内考前适应性考试：2014年5月下旬(学校自行命题)
要求：每次月考、模拟考前召开备课组组长会议，由分管教学的副校长、教务处对考试命题进行指导、把关，考后做好细致的质量分析和总结工作，实行考试制度化。
同时，各科备考组组长要组织本组成员，认真进行备考过程研究，努力提高质量。
（三）培优工作。
1.“尖子生”培养。
2013年9月至2014年5月，以冲击清华、北大等六大名校为目标，对本年级7名学生（理科5名、文科2名）进行培养，具体实施按培优方案进行。
2.临界生的提高辅导。
各班各学科按班级所分的指标任务进行培优辅导。
2013年10月至2014年5月，教务处和年级组组织教师对二本进一本的临界生，三本进二本的临界生进行辅导，具体实施按培优方案进行。
（四）2013年9月中旬至10月，各学科教师分学科到区内优秀学校参观学习，学习优秀备考经验，回来之后由备课组组长汇集本年级教师意见，写出本学科备考方案，上交到教务处和年级组。
（五）对班主任和任课教师的要求。
班主任要勤跟班、勤到位，严明纪律，树立良好的班风；想方设法营造班级浓厚的学习氛围，树立班级学生的学习榜样和学习标兵；开学第一个月，召集班委，引领学生制定出本班级的高考奋斗标语；要加强家校联系，加强与跟班领导、任课教师的沟通交流，积极主动地找学生谈话，努力建设团结协作的班集体。
在高考备考过程中，特别注重对学生意志品质的培养和抗压心理的指导。
对班级情况要明，工作要细，目
标要清，备考要实。
任课教师要积极主动地配合班主任班级管理，多关爱学生；把备考过程中出现的问题作为研究工作来开展，而不是完成任务式的应付了事；上课要赋有激情，让学生听得进、学得了；多练少讲，培养学生的自主学习能力；加强并落实集体备课制度，齐头并进。
总之，我们要学习上一届备考工作的优秀经验，齐心协力，克服困难，争取实现科学、有效备考，相信在上级领导的正确领导下，全校师生共同努力下，阳朔中学2014年高考会再上一个台阶。
阳朔中学2014届高考备考组
二○一三年八月。