认识钟表课件(小学一年级数学课件)1讲课教案
一年级数学下册《认识钟表》1精品PPT课件
水富县第一小学：孙兴莲
滴答滴答，滴答滴答…………
会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我们， 什么时候起， 什么时候睡。
认识钟面
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7
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认识钟面
认识钟面
分针 时针
认识整时
认识整时
12时
4时
6时
你发现了什么？Biblioteka 识整时12时12:00
4时
4:00
6时
6:00
你发现了什么？
用数字表示整时，冒号右边 是2个“0”，冒号左边是几 时就是几时。
如：7时 7:00
动脑筋
为什么都是10 时而小朋友做的事却不一样 ？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
43
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
公开课《认识钟表》优秀课件
1.教学内容是否充实，是否符合学生的认知水平。
2.教学方法是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
3.课堂时间分配是否合理，各环节是否衔接流畅。
4.课堂提问是否具有针对性和引导性，学生回答问题的积极性是否高。
5.实践情景引入是否成功，学生是否能够将所学知识运用到实际生活。
6.作业设计是否合理，是否能够巩固所学知识并具有一定的拓展性。
教具：钟表模型、多媒体课件、黑板。
学具：学生用钟表、画纸、彩笔。
五、教学过程
1.实践情景引入
利用多媒体课件展示一个小朋友一天的生活场景，引导学生关注时间，提出问题：“小朋友们，你们知道现在是几点吗？”
2.新课导入
（1）教师展示钟表模型，引导学生观察并认识时针、分针和秒针。
（2）讲解读取整点和半点时间的方法，让学生动手操作，学会读取时间。
公开课《认识钟表》优秀课件
一、教学内容
本节课选自教材《数学》一年级上册第七单元《认识时间》，具体内容包括：认识钟表的时针、分针和秒针；学会读取整点和半点时间；通过观察和操作，理解钟表的运动规律。
二、教学目标
1.知识与技能：学生能够认识钟表的时针、分针和秒针，学会读取整点和半点时间，了解钟表的运动规律。
2.针对不同难度的知识点，设计不同层次的问题，让每位学生都能参与其中。
3.及时给予学生反馈，表扬正确回答，对错误回答给予指导和鼓励。
四、情景导入
1.选择贴近学生生活的情景，提高学生的代入感，激发学习兴趣。
2.通过提问方式引导学生关注情景中的时间，为后续学习钟表知识做好铺垫。
3.情景导入要简洁明了，避免拖沓，以免影响教学进度。
（2）读取时间：整点、半点
（3）钟表运动规Βιβλιοθήκη ：顺时针旋转七、作业设计1.作业题目：
小学数学一年级上册《认识钟表》课件
1.认一认。
1.认一认。
1.认一认。
1.认一认。
2.连一连。
动脑筋
为什么都是10时 而小朋友做的事却不一样？
小调查
（1）太阳刚升起，大约是几时？ （2）太阳刚落下，大约是几时？
课堂小结
你学会了哪 些知识？
时刻有两种 表示方法。
1. 分针指向6时,时针过几就是几时半。 2. 半时刻的两种表示方法（1）几时半（2）几时：30
北师大版 一年级上册 第八单元 认识钟表
学以致用
1、写出下面钟表面的时刻。
8：00 8时
6：00 6时
2：00 2时
认识半时
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9时半 9：30
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5时半 5：30
认识半时
分针长长指向6，
时针过了几，就是几 时半。
整时 半时
1. 写出钟表面上的时刻。
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9 9 00
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学以致用
2. 画时针。
4时
6时
学以致用
3. 在5:00的下面画√。
√
课堂小结
你学会了哪 些知识？
时刻有两种 表示方法。
1.钟面上有12个数,长针是分针,短针是时针。
2. 分针指向12时,时针指向几就是几时。
3. 电子表的显示屏上有个“:”,它两边的数字分别表示 不同的意义,“:”的右边显示的是“00”时,左边是几就 是几时。
北师大版 一年级上册 第八单元 认识钟表
复习导入
小小马儿跑不停， 日日夜夜不休息， 嘀哒嘀哒响不停， 叫我上学早早起。
数学一年级上人教版7认识钟表课件(共29张PPT)
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用手跟着表针 转一转？
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一、认识钟面
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用手跟着表针 转一转？
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一、认识钟面
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用手跟着表针 转一转？
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一、认识钟面
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早上7时你们在 干什么？
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一、认识钟面
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一、认识钟面
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一、认识钟面
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一、认识钟面
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上午10时你们在 干什么？
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一、认识钟面
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一、认识钟面
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一、认识钟面
第七单元: 认识钟表
认识整时
一、认识钟面
我有个好朋友， 会跑没有腿， 会响没有嘴， 它会告知我， 什么时候起， 什么时候睡， 请你猜猜看，
我这个好朋友是什么？
2024年小学一年级数学第七课认识钟表课件
2024年小学一年级数学第七课认识钟表课件一、教学内容本节课选自人教版小学一年级数学上册第七课《认识钟表》。
具体内容包括：认识钟表的时针、分针和秒针；学会读取钟表上的整点和半点时间；了解钟表的基本运行原理。
二、教学目标1. 让学生掌握钟表的时针、分针、秒针的运行规律，能够准确读取整点和半点时间。
2. 培养学生观察、思考、解决问题的能力，激发学习数学的兴趣。
3. 培养学生珍惜时间、遵守时间的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：时针、分针、秒针的运行规律，读取整点和半点时间。
教学重点：认识钟表的时针、分针、秒针，学会读取时间。
四、教具与学具准备教具：钟表模型、挂图、多媒体课件。
学具：学生用钟表练习册、画钟表的图纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体课件展示生活中的钟表图片，引导学生观察并提问：“你们在哪里见过钟表？钟表有什么作用？”2. 讲解新知识（1）介绍钟表的时针、分针、秒针，并让学生观察它们的运行规律。
（2）讲解读取整点和半点时间的方法。
3. 例题讲解出示例题，引导学生根据所学知识读取钟表上的时间。
4. 随堂练习让学生独立完成练习册上的题目，并及时给予反馈。
六、板书设计1. 钟表的认识时针、分针、秒针2. 读取时间整点、半点七、作业设计1. 作业题目（1）画出钟表的时针、分针、秒针，并标出它们的位置。
2. 答案（1）时针：短且粗，指向数字3；分针：长且细，指向数字6；秒针：最长且最细，指向数字12。
（2）3:00、3:30、4:00、4:30。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对钟表的认识和读取时间的能力，针对学生的掌握情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：让学生观察家里的钟表，了解不同款式的钟表，培养学生对时间的感知能力。
鼓励学生在家练习读取时间，提高时间观念。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解新知识中的时针、分针、秒针的运行规律3. 例题讲解和随堂练习的设计4. 作业设计中的题目和答案5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有代表性的钟表图片，如家庭、学校、商场等场景中的钟表。
《认识钟表》PPT课件(第1课时)
课后作业
1.教材第86页练习十九第1、2题； 2.从课时练中选取。
钟面上有12个大格。
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钟面上有几个大格？
钟面上还有指针。
一根细长， 一根粗短。
两根指针 不一样。
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钟面上还有什么？
分针
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时针
细长的那个指针是分针。 粗短的那个指针是时针。
你 这你是知怎 中道么 文下知整面道时钟的写面？法上。的时间吗？
11:00
9:00
选自教材第85页做一做
1 历史中的倍
“倍”最早的字义是“按原数相加”， 也就是两个原数相加，所谓“倍为二也”。
《墨子·经上》
变式训练
1.拨出6时，拨出11时。 6时
11时
变式训练
2.画出下列整时。
5时
7时
9时
变式训练
3.为什么都是10时而小朋友做的事却不一样？
左边是上课时间，应为上午， 右边是睡觉时间，应为晚上。
4.我是报时员。
变式训练
3时 3 00
9时 9 00
6时 6 00
2时 2 00
5.猜猜是几时？
变式训练
公鸡喔喔催天明， 大地睡醒闹盈盈， 时针、分针成一线， 请问这时几时整？
6时
太阳公公当空照， 大地一片金灿灿， 时针、分针叠一起， 请问这时几时整？
12时
6.连一连。
变式训练
9时刚过
2:00
《认识钟表》公开课课件.
《认识钟表》公开课课件.一、教学内容本节课选自教材《数学》一年级上册第七单元《认识时间》，主要内容包括：钟表的组成，认识整点和半点，简单的时间读取。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识钟表的组成部分，学会读取整点和半点的时间。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养学生的时间观念和观察能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对时间知识的兴趣，养成珍惜时间的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：整点和半点的读取。
教学重点：钟表的组成和功能。
四、教具与学具准备教具：钟表模型、挂图、PPT课件。
学具：学生用钟表、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示日常生活场景，如早晨起床、上学、吃饭等，引导学生关注时间。
2. 教学新课（1）认识钟表的组成展示钟表模型，引导学生认识钟表的时针、分针、秒针等组成部分。
（2）认识整点和半点利用钟表模型和挂图，演示整点和半点的读取方法，引导学生学会读取时间。
3. 例题讲解出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习设计练习题，巩固学生对钟表的认识和时间的读取。
六、板书设计1. 板书认识钟表2. 内容：（1）钟表的组成：时针、分针、秒针（2）时间的读取：整点、半点七、作业设计1. 作业题目：（1）画一个钟表，标出整点和半点的时间。
（2）观察家里或学校的钟表，记录下自己一天中的重要时间点。
2. 答案：（2）根据自己的观察，列出一天中的重要时间点，如上学、放学、吃饭、睡觉等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生了解古代的计时工具，如日晷、水钟等。
（2）鼓励学生运用所学知识，制作一个简易的钟表模型。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 教学过程中的互动与引导。
4. 板书设计的信息呈现。
5. 作业设计的针对性与实践性。
6. 课后反思与拓展延伸的深度和广度。
一、教学难点与重点的确定在教学钟表的认识时，难点在于整点和半点的读取，这是因为钟表的指针运动具有一定的抽象性，学生需要通过直观的方式去理解和记忆。
一年级认识钟表1-谢东方ppt课件
5时
5时
3时
4时
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第二关：猜一猜、想一想。
再过2时是（5）时 再过4时是（10 ：00）
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第三关：修一修、画一画。
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第四关：听一听、拨一拨。
（1）12:00 （3）3:00
（2）1:00 （4）6:00
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第五关：看一看、说一说。
为什么都是10时而一个是白天一个是晚上？
导入新课
猜一猜
有个好朋友，
会走没有腿，
会说没有嘴，
它会告诉我们，
什么时候起床，
什么时候睡觉。
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分针 时针
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7时
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小朋友：
今天你们 学到了哪些新 知识？谁来说 给老师听听？
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课课后后作作业：业:
请你自己做主,当一次小小设计家,设计你 星期天在家的作息时间安排:
上午 ( )时做起床，( ：)做运动，( )时吃午饭， 下午 ( ：)看书，( )时做游戏，晚上( ：)睡觉 。
可编辑ppt
小学一年级数学第七课认识钟表课件
小学一年级数学第七课认识钟表课件一、教学内容本节课的教学内容选自小学一年级数学教材第七课《认识钟表》。
本节课主要让学生认识时钟的三大基本要素：时针、分针和秒针，学会读取小时和分钟，并能够用语言描述钟表的指针运动。
二、教学目标1. 学生能够认识时针、分针和秒针，了解它们在钟表上的作用。
2. 学生能够正确读取小时和分钟，理解时间的概念。
3. 学生能够用语言描述钟表的指针运动，培养观察和表达能力。
三、教学难点与重点重点：认识时针、分针和秒针，学会读取小时和分钟。
难点：理解时间的概念，用语言描述钟表的指针运动。
四、教具与学具准备教具：钟表模型、PPT课件学具：学生钟表模型、练习本五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的钟表，引导学生发现钟表的指针在不断运动，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：通过PPT课件，展示钟表的指针运动，讲解时针、分针和秒针的作用，让学生理解时间的概念。
3. 随堂练习：让学生观察手中的钟表模型，尝试读取小时和分钟，并用语言描述指针的运动。
4. 例题讲解：通过PPT课件，展示一些读取时间的例题，讲解如何正确读取小时和分钟。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己是如何读取时间的，互相学习和交流。
6. 巩固练习：让学生独立完成练习本上的题目，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：认识钟表时针：最长，指向小时分针：次长，指向分钟秒针：最短，指向秒数如何读取时间：先看时针，指向几就是几时再看分针，指向几分就是几分七、作业设计1. 请用语言描述你手中的钟表模型的指针运动。
答案：我的钟表模型现在是3点15分，时针指向3，分针指向3和4之间的位置。
2. 请用数字和冒号写出下面这句话所表示的时间：小明吃完晚饭，洗完澡，然后写作业。
答案：7:308:00八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对钟表的认识有了基本的了解，大部分学生能够正确读取小时和分钟，并用语言描述指针的运动。
但仍有部分学生对时间的概念理解不够深入，需要在今后的教学中加强巩固。
7认识钟表 教学PPT教学课件(人教数学一年级上册)
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5时
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9时
分针都指向12
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2时
新课讲解
你知道怎么认识整时的时间了吗？
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时针指向11
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分针指向12
分针指着12，时针指着几，就是几时。
新课讲解
三、认识电子表
小红起床用了闹钟和电子表， 你认识电子表嘛？
认识钟表
人教版小学数学 一年级上
课堂引入
课堂引入
你见过哪些钟表？你了解它们吗？
新课讲解
一、钟面的认识
分针
钟面圆形
时针
刻度
分针：长而细；时针：短而粗。
新课讲解
每个大格 有5小格
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1个大格
有1到12个数字；12个大格，每格一样大。
活动1
请你发挥想象画一下钟 表，分享你的收获吧？
想想做做
请你用道具时钟拨一拨， 拨到9时、4时、7时？
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2020/4/10
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时针指着6
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4 :00 4时
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1时 1时
4时 6时
1.你能说出钟面所表
示的时间吗?
2.你是怎么知道的？
2020/4/10
9时
时 针
1
分
2
针
分3针指着12，
时4 针指几，就 5 是几时
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拨一拨：
起床？ 上课？ 8时 运动？ 4时
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6 :00 6时
2020/4/10
几点上课读书？ 分针指着12，
时针指着8
12
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1
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8 :00 8时
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2020/4/10
几点吃午餐？ 分针指着12，
时针指着6
12: 00
12 11 10 9
8 பைடு நூலகம்6
1 2
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12时
2020/4/10
几点做运动？ 分针指着12，
6时
做操？ 10时 晚餐？ 6时
吃早餐？
7时
午饭？ 12时 睡觉？ 8时
2020/4/10
这是几点呢？
两点后面两个0，前面是几就是几时
2020/4/10
４：００
拓展延伸
钟面上正好是7时吗？
7时还差一点 7时刚过一点
2020/4/10
大约是几7 时
动脑筋
为什么都是10时而小朋 友做的事却不一样？
2020/4/10
义务教育课程标准实验教科书
一年级数学上册
2020/4/10
各式各样的钟表
2020/4/10
钟表的作用？
2020/4/10
画一画
2020/4/10
钟面上有什么？
12个数字 12个格
分针
(细长)
时针
(粗短)
2020/4/10
早上几点起床？ 分针指着12，
时针指着6
12 11 10 9