2015届安徽中考数学总复习课件:第30讲 图形的旋转
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2015届中考数学自主复习课件【第30讲】概率初步(30页)
图 30-1
第30讲┃ 概率初步
解:(1)列表如下: A 转盘 -1 -2 3 B 转盘 -1 (-1,-1) (-2,-1) (3,-1) -2 (-1,-2) (-2,-2) (3,-2) (-1,3) (-2,3) (3,3) 3 (-1,4) (-2,4) (3,4) 4 所有等可能的情况有 12 种. (2)一次函数 y=kx+b 的图象经过第一、二、四象限 4 1 时,k<0,b>0,情况有 4 种,则 P= = . 12 3
第30讲┃ 概率初步
[中考点金]
概率与代数、几何的综合运用其本质还是求概率,一般 的方法是利用列表或树状图求出所有等可能的情形,再求出 满足所涉及知识的情形,最后求概率.
第30讲┃ 概率初步
变式题 [2014· 牡丹江] 如图 30-1 所示,有 A,B 两个大小 均匀的转盘,其中 A 转盘被分成 3 等份,B 转盘被分成 4 等份, 并在每一份内标上数字.小明和小红同时各转动其中一个转盘, 转盘停止后(当指针指在边界线时视为无效,重转),若将 A 转盘 指针指向的数字记作一次函数解析式中的 k,将 B 转盘指针指向 的数字记作一次函数解析式中的 b. (1)请用列表或画树状图的方法写出所有可能的情况; (2)求一次函数 y=kx+b 的图象经过第一、 二、 四象限的概率.
第30讲┃ 概率初步
解:(1)列表如下: 第二次 -1 第一次 -1 (-1,-1) (1,-1) 1 (2,-1) 2 或画树状图如下:
1 (-1,1) (1,1) (2,1)
2 (-1,2) (1,2) (2,2)
第30讲┃ 概率初步
(2)可能出现的点的坐标共 9 个, 它们出现的可能性相同, 2 落在双曲线 y= 上的点共有 2 个:(1,2),(2,1), x 2 2 ∴P点落在双曲线y= 上= . x 9
中考数学总复习第二部分《图形与几何》专题2-图形的平移、旋转(共78张ppt)
例 1(2)题
例 1(3)题
(3)(2009· 台州)如图,三角板 ABC 中,∠ACB=90° ,∠B=30° , BC=6.三角板绕直角顶点 C 逆时针旋转,当点 A 的对应点 A′落在 AB 边的起始位置上时即停止转动, 则点 B 转过的路径长为________.
(4)(2010· 南京)如图,点 C 在⊙O 上,将圆心角∠AOB 绕点 O 按 逆时针方向旋转到∠A′OB′,旋转角为 α(0°<α<180°),若∠AOB =30° ,∠BCA′=40° ,则 α=________.
1 1 【解析】由图可得 S△ABC= ×4×4=8,S△AB1C= ×4×4=8,∴S1=S2. 2 2
【答案】B
9.(2009 中考变式题 )下列生活中的现象,属于平移的是( A.汽车刮雨器的运动 B.拉开抽屉 C.坐在秋千上的人的运动 D.时针上秒针的运动
)
【解析】根据平移定义知 B 属于平移现象,A、C、D 属于旋转. 【答案】B
10.(2012 中考预测题)在下图右侧的四个三角形中,不能由△ABC 经过 旋转或平移得到的是( )
)
【解析】平移只改变物体的位置,B、C、D 属于旋转.
【答案】A
2.(2009 中考变式题 )在下列四种图形变换中,本题图案不包含的变换是( A.位似 B.旋转 C.轴对称 D.平移
)
【解析】本题图案不包含的变换是平移. 【答案】D
3.(2012 中考预测题)△ABC 在如图所示的平面直角坐标系中,将△ABC 向右平移 3 个单位长度后得△A1B 1C 1,再将△A1 B1 C1 绕原点旋转 180° 后得到 △A2B 2C 2,则下列说法正确的是( )
(第 2 题)
名师面对面2015中考数学总复习第7章第30讲图形的旋转课件
2.(2014·宁夏)在平面直角坐标系中,已知反比例函数 y=kx的 图象经过点 A(1, 3). (1)试确定此反比例函数的解析式;
把 A(1, 3)代入 y=kx,得 k=1× 3= 3,∴反比例函数的
解析式为
y=
3 x
(2)点O是坐标原点,将线段OA绕O点顺时针旋转30°得到线
段OB,判断点B是否在此反比例函数的图象上,并说明理
第30讲 图形的旋转
1.理解旋转的概念,并掌握其性质. 2.能按旋转变换的要求作出简单的图形. 3.运用图形的旋转变换进行图案设计.
这部分内容重点考查图形的旋转变换的性质,与 图形变换相关的计算和逻辑推理证明等.常与三 角形和四边形结合,在网格背景设置试题,题型 丰富,多为选择题、填空题、解答题.
3.(2014·扬州)如图,Rt△ABC中,∠ABC=90°, 先把△ABC绕点B顺时针旋转90°至△DBE后,再 把△ABC沿射线AB平移至△FEG,DE,FG相交于 点H.
(1)判断线段DE,FG的位置关系,并说明理由;
FG⊥ED.理由如下:∵△ABC绕点B顺时针旋转90°至△DBE, ∴∠DEB=∠ACB,∵把△ABC沿射线AB平移至△FEG, ∴∠GFE=∠A,∵∠ABC=90°,∴∠A+∠ACB=90°, ∴∠DEB+∠GFE=90°,∴∠FHE=90°,∴FG⊥ED
利用旋转的不变性,求出关键点的坐标,代入函 数解析式进行判断.
∴平行四边形 ABCD 的中心坐标为(32,2),代入 y=kx 得32k=2,解得 k=43
旋转变换作图,利用旋转角相等、旋转半径相等 作出关键点的位置.
旋转变换在几何题中的应用
1.(2014·咸宁)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°, ∠B=30°,将△ABC绕点C按顺时针方向旋转n度后, 得到△DEC,点D刚好落在AB边上.
【中考夺分天天练】2015年中考数学(安徽)九年级总复习课件:第30讲+数据分析(沪科版)
第30讲┃数据分析
(1) 在 频 数 分 布 表 中 , a 的 值 为 ________ , b 的 值 为
________,并将频数分布直方图补充完整; (2)甲同学说:“我的视力情况是此次抽样调查所得数据 的中位数”,问甲同学的视力情况应在什么范围? (3)若视力在 4.9以上(含 4.9)均属于正常,则视力正常的 人数占被统计人数的百分比是________;并根据上述信息估计 全区初中毕业生中视力正常的学生有多少人?
若该小区有 800户家庭,据此估计该小区月均用水量不超 560 户. 过10 m3的家庭有________ 第31讲┃概率
7.[2014·大庆] 某记者抽样调查了某校一些学生假期用 于读书的时间 ( 单位:分 ) 后,绘制了如图 30 - 4 的频数分布直 方图,从左到右的前5个长方形相对应的频率之和为 0.9,最后 150 . ( 注: 一组的频数是 15 ,则此次抽样调查的人数为 ________ 横轴上每组数据包含最小值,不包含最大值)
598人. (3)①从该校初中生重视阅读数学教科书的人数比例来看, 该校初中生对阅读数学教科书的重视程度不够,建议数学教师 在课内外加强引导学生阅读数学教科书,逐步提高学生数学阅
读能力,重视数学教材在数学学习过程中的作用.
②考虑到样本具有的随机性、代表性和广泛性,要了解全
省初中生阅读数学教科书的情况,抽样时要选择城市、乡镇不
成绩(个)
156
174
164
148
156
182
第30讲┃数据分析
这组数据中,众数和中位数分别是( C )
A.156,156 B.160,174 C.156,160 D.148,182
第30讲┃数据分析
九年级数学中考复习专题图形的旋转PPT课件
这个定点称为旋转中心。 转转的角度称为旋转角。
如果图形上的点P经过旋转变为P’, 那么这两点叫做这个旋转的对应点
演示1
A'
B' A
O
B
旋转方向是 逆时针 旋__转__角__是__∠_A_O__A_'或__∠_B__O_B_'___ _____________________
演示2 B
O
B´ A
A´ C
(1)将△PAB绕点B顺时针旋转90°到△P‘CB 的位置(如图1).
②若PA=2,PB=4,∠APB=135°,求PC的长.
例6、已知,点P是正方形ABCD内的一点,连PA、 PB、PC.
(2)如图2,若PA2+PC2=2PB2,请说明点P必 在对角线AC上.
❖ 例7、已知等边 △OAB的边长为a, 以AB边上的高 OA1为边,按逆 时针方向作等边 △OA1B1,A1B1 与OB相交于点A2。
例1、如图,在正方形ABCD中,E是CB延长线上一 点,△ABE经过旋转后得到△ADF,请按图回答:
G. A
.G´
F D
E
(1)旋转中心是哪一点? 点A
B (2) 旋转了多少度? 900 (3)如果点G是AB的中点,那么经 过上述旋转后,点G到了什么位置? (4) 连结EF,那么△AEF是怎样的 三角形?
4. 中心对称图形:
在平面内,一个图形绕某个点旋转180°,如 果旋转前后的图形互相重合,那么这个图形叫做中 心对称图形.这个点叫做它的对称中心.
中心对称图形的性质:
中心对称图形上的每一对对应点所连成 的线段通过对称中心,并且被对称中心平分.
5.常见的中心对称图形:
常见的中心对称图形有 线段、平行四边形(矩形、菱 形、正方形)、圆、边数为偶 数的正多边形.
如果图形上的点P经过旋转变为P’, 那么这两点叫做这个旋转的对应点
演示1
A'
B' A
O
B
旋转方向是 逆时针 旋__转__角__是__∠_A_O__A_'或__∠_B__O_B_'___ _____________________
演示2 B
O
B´ A
A´ C
(1)将△PAB绕点B顺时针旋转90°到△P‘CB 的位置(如图1).
②若PA=2,PB=4,∠APB=135°,求PC的长.
例6、已知,点P是正方形ABCD内的一点,连PA、 PB、PC.
(2)如图2,若PA2+PC2=2PB2,请说明点P必 在对角线AC上.
❖ 例7、已知等边 △OAB的边长为a, 以AB边上的高 OA1为边,按逆 时针方向作等边 △OA1B1,A1B1 与OB相交于点A2。
例1、如图,在正方形ABCD中,E是CB延长线上一 点,△ABE经过旋转后得到△ADF,请按图回答:
G. A
.G´
F D
E
(1)旋转中心是哪一点? 点A
B (2) 旋转了多少度? 900 (3)如果点G是AB的中点,那么经 过上述旋转后,点G到了什么位置? (4) 连结EF,那么△AEF是怎样的 三角形?
4. 中心对称图形:
在平面内,一个图形绕某个点旋转180°,如 果旋转前后的图形互相重合,那么这个图形叫做中 心对称图形.这个点叫做它的对称中心.
中心对称图形的性质:
中心对称图形上的每一对对应点所连成 的线段通过对称中心,并且被对称中心平分.
5.常见的中心对称图形:
常见的中心对称图形有 线段、平行四边形(矩形、菱 形、正方形)、圆、边数为偶 数的正多边形.
年中考数学总复习课件:图形的平移与旋转
★知识点1 ★考点1
★知识点2 ★考点2
★知识要点导航 ★热点分类解析
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九年级中考数学一轮复习课件:第30课时 图形的平移与旋转
如果将△ABC先向右平移4个单位长 度,再向下平移1个单位长度,得到 △A1B1C1,那么点A的对应点A1的坐标为( D ) A. (4,3) B. (2,4) C. (3,1) D. (2,5) 【思路点拨】根据平移规律,横坐标,右移加,左移减; 纵坐标,上移加,下移减进行计算即可.重点图形的旋转
①根据题意,确定平移的方向和平移距离 ②找出原图形的关键点 (4)步骤: ③按平移方向和平移距离平移各个关键点, 得到各关键点的对应点 ④按原图形依次连接各关键点的对应点, 得到平移后的图形
定点 转动一定的角 (1)定义:将图形绕一个⑧_________ 度,这样的图形运动称为图形的旋转,这个定点称为
图形的平移
例2(2015 德州)如图,在△ABC中,
∠CAB=65°,将△ABC在平面内绕点
A旋转到△AB′C′的位置,使CC′∥AB, 则旋转角的度数为( A. 35° B. 40° C ) C. 50° D. 65°
【思路点拨】根据两直线平行,内错角相等可得∠ACC′=
∠CAB,根据旋转的性质可得AC=AC′,然后利用等腰三角形两
①根据题意,确定旋转中心及旋转方 向、旋转角 ②找出原图形的关键点 (4)步骤: ③连接关键点与旋转中心,按旋转方 向与旋转角将它
的对应点,得到旋转后的图形
重难点突破 图形的平移
例1 如图,在平面直角坐标系中,
△ABC的顶点都在方格线的格点上,
第一部分
考点研究
第七章 图形的变化
第30课时 图形的平移与旋转
考点精讲
(1)定义 平移 图形的 平移与 旋转 旋转 (2)三大要素
(3)性质
(4)步骤 (1)定义 (2)三大要素 (3)性质
(1)定义:在平面内,将一个图形沿①_________ 某个方向 移动② ________ 一定的距离,这样的图形运动叫做图形的平移,平移不 改变图形的形状和大小 (2)三大要素:一是平移的起点,二是平移的③______ 方向 , 三是平移的距离 (3)性质:一个图形和它经过平移所得的图形中,两组对 平行 (或在同一条直线上)且⑤_____ 相等 ;对 应点的连线④______ 平行 (或在一条直线上)且相等,对应角⑦ 应线段⑥_______ 相等 _____
①根据题意,确定平移的方向和平移距离 ②找出原图形的关键点 (4)步骤: ③按平移方向和平移距离平移各个关键点, 得到各关键点的对应点 ④按原图形依次连接各关键点的对应点, 得到平移后的图形
定点 转动一定的角 (1)定义:将图形绕一个⑧_________ 度,这样的图形运动称为图形的旋转,这个定点称为
图形的平移
例2(2015 德州)如图,在△ABC中,
∠CAB=65°,将△ABC在平面内绕点
A旋转到△AB′C′的位置,使CC′∥AB, 则旋转角的度数为( A. 35° B. 40° C ) C. 50° D. 65°
【思路点拨】根据两直线平行,内错角相等可得∠ACC′=
∠CAB,根据旋转的性质可得AC=AC′,然后利用等腰三角形两
①根据题意,确定旋转中心及旋转方 向、旋转角 ②找出原图形的关键点 (4)步骤: ③连接关键点与旋转中心,按旋转方 向与旋转角将它
的对应点,得到旋转后的图形
重难点突破 图形的平移
例1 如图,在平面直角坐标系中,
△ABC的顶点都在方格线的格点上,
第一部分
考点研究
第七章 图形的变化
第30课时 图形的平移与旋转
考点精讲
(1)定义 平移 图形的 平移与 旋转 旋转 (2)三大要素
(3)性质
(4)步骤 (1)定义 (2)三大要素 (3)性质
(1)定义:在平面内,将一个图形沿①_________ 某个方向 移动② ________ 一定的距离,这样的图形运动叫做图形的平移,平移不 改变图形的形状和大小 (2)三大要素:一是平移的起点,二是平移的③______ 方向 , 三是平移的距离 (3)性质:一个图形和它经过平移所得的图形中,两组对 平行 (或在同一条直线上)且⑤_____ 相等 ;对 应点的连线④______ 平行 (或在一条直线上)且相等,对应角⑦ 应线段⑥_______ 相等 _____
图形的旋转 初中九年级数学教学课件PPT 人教版
知识回顾 问题探究 课堂小结 探究二:旋转的基本性质
重点、难点知识 ★▲
活动2 集思广益,探索旋转的基本性质
旋转的性质: (1)对应点到旋转中心的距离相等; (2)对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角; (3)旋转前、后的图形全等。
知识回顾 问题探究 课堂小结 探究二:旋转的基本性质
重点、难点知识 ★▲
知识回顾 问题探究 课堂小结
探究二:旋转的基本性质
重点、难点知识 ★▲
活动3 旋转性质应用
2.②如图,△COD是△AOB绕点O按顺时针方向旋转40°得到
的图形,点C恰好在AB上,∠AOD=90°,则∠B=__6__0_°_ 。
解 ∵ △COD是由△AOB绕点O按顺时针方向旋转40°得到
∴OA=OC,A ACO 70 ∴OCD A 70 ∴ BCD 40 , ∵AOD 90,AOC BOD 40, ∴ BOC 10, ∴ B 60 。
知识回顾 问题探究 课堂小结
探究二:旋转的基本性质
重点、难点知识 ★▲
活动4 对比探究,平移与旋转的区别与联系
平移与旋转都是图形的变换; 变换前后图形的形状,大小均不变,图形的位置要改变; 平移不改变图形的方向,旋转要改变图形的方向。
知识回顾 问题探究 课堂小结
探究三:拓展应用
重点、难点知识 ★▲
(1)旋转中心是什么?旋转角是什么? 旋转中心是O,∠AOE、∠BOF等都是旋转角。
(2)经过旋转,点A、B分别移动到什么位置? 经过旋转,点A和点B分别移动到点E和点F的位置。
知识回顾 问题探究 课堂小结 探究二:旋转的基本性质
重点、难点知识 ★▲
活动2 集思广益,探索旋转的基本性质
如图:△ABC绕点O按顺时针方向转动一个角度得△DEF。
中考数学一轮复习 第七单元 图形的变化 第30讲 图形的平移与旋转课件
1.(2018·株洲)如图,O为坐标原点,△OAB是等腰直角三角形,∠OAB=90°,点B 的坐标为(0,2 2 ),将该三角形沿x轴向右平移得到Rt△O'A'B',此时点B'的坐标 为(2 2 ,2 2 ),则线段OA在平移过程中扫过部分的图形面积为4.
考点二 旋转变换
1.概念:在平面内,将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度,这样的图 形运动叫做 旋转. 说明:(1)图形的旋转是由 旋转中心和 旋转的角度所决定的; (2)旋转过程中 旋转中心始终保持不动; (3)旋转过程中 旋转的方向是相同的; (4)旋转过程静止时,图形上每一个点的 旋转角度是一样的; (5)旋转不改变图形的 大小和 形状.
过B'作B'H⊥BF,
在Rt△BB'H中,cos∠B'BF=cos 15°= BH ,即BH=2× 6 2 = 6 2 ,
BB '
4
2
则BF=2BH= 6 + 2 .
(2018·宜宾)如图,将△ABC沿BC边上的中线AD平移到△A'B'C'的位置,已知△ ABC的面积为9,阴影部分的面积为4.若AA'=1,则A'D等于 ( A )
cos 15°= 6 2 ,sin 15°= 6 2
4
4Leabharlann 命题亮点 通过矩形的旋转,结合矩形的性质、等边三角形的知识、解直角三角形为一 体,考查学生的综合运用知识的能力和解决问题的能力. 解题思路 由题目条件推导出等边三角形是解决问题的关键. 开放解答
解析 (1)证明:∵在Rt△ABC中,AC=2AB, ∴∠ACB=∠AC'B'=30°,∠BAC=60°, 由旋转可得:AB'=AB,∠B'AC'=∠BAC=60°, ∴∠EAC'=∠AC'B'=30°,∴AE=C'E. (2)由(1)得到△ABB'为等边三角形, ∴∠AB'B=60°,∴∠FBB'=15°. (3)由AB=2,得到B'B=B'F=2,
中考数学总复习 第七单元 图形与变换 第30课时 平移、旋转与轴对称课件
[解析] 判断一个图形是不是轴对称图形,
)
就是看有没有这样一条直线,使图形上的
任何一点关于这条直线的对称点都在这
图 30-1
个图形上.
课前双基巩固
2. [八下 P62 习题第 1 题改编] 下列图形中既是轴对称图形又是
中心对称图形的有
(
)
[答案] B
[解析] ①②③既是轴对称图形又是中心
对称图形,共 3 个.
[答案] 60
针方向旋转 90°得到△AB'C',若∠B=70°,∠C'=50°,则∠B'AC'
[解析] 由旋转的性质知∠B'=∠B=70°.
=
在△AB'C'中,∠B'AC'=180°-∠B'-∠C'
°.
=180°-70°-50°=60°.
图 30-5
课前双基巩固
题组二
易错题
【失分点】
不明白折叠的实质是轴对称而导致错误;不能利用轴对称解决最短路线问题.
据对称的性质可知,OP1=OP2=OP= 3,∠P1OP2=120°,∠OP1M=30°,过点 O 作 MN 的垂线段,
3
垂足为 Q,在△OP1Q 中,可知 P1Q= ,所以 P1P2=2P1Q=3,故△PMN 周长的最小值为 3.
2
高频考向探究
探究一 图形的平移
【命题角度】
(1)应用平移的性质直接求平移的距离、线段的长、角度的大小;
轴对
称的
性质
(1)对应点的连线被对称轴⑤ 垂直平分 ;
(2)对应线段⑥ 相等
;
(3)对应线段或延长线的交点在⑦ 对称轴 上;
(4)成轴对称的两个图形⑧ 全等
)
就是看有没有这样一条直线,使图形上的
任何一点关于这条直线的对称点都在这
图 30-1
个图形上.
课前双基巩固
2. [八下 P62 习题第 1 题改编] 下列图形中既是轴对称图形又是
中心对称图形的有
(
)
[答案] B
[解析] ①②③既是轴对称图形又是中心
对称图形,共 3 个.
[答案] 60
针方向旋转 90°得到△AB'C',若∠B=70°,∠C'=50°,则∠B'AC'
[解析] 由旋转的性质知∠B'=∠B=70°.
=
在△AB'C'中,∠B'AC'=180°-∠B'-∠C'
°.
=180°-70°-50°=60°.
图 30-5
课前双基巩固
题组二
易错题
【失分点】
不明白折叠的实质是轴对称而导致错误;不能利用轴对称解决最短路线问题.
据对称的性质可知,OP1=OP2=OP= 3,∠P1OP2=120°,∠OP1M=30°,过点 O 作 MN 的垂线段,
3
垂足为 Q,在△OP1Q 中,可知 P1Q= ,所以 P1P2=2P1Q=3,故△PMN 周长的最小值为 3.
2
高频考向探究
探究一 图形的平移
【命题角度】
(1)应用平移的性质直接求平移的距离、线段的长、角度的大小;
轴对
称的
性质
(1)对应点的连线被对称轴⑤ 垂直平分 ;
(2)对应线段⑥ 相等
;
(3)对应线段或延长线的交点在⑦ 对称轴 上;
(4)成轴对称的两个图形⑧ 全等
中考数学复习方案 第七单元 图形的变化 第30课时 平移与旋转课件
顶点都是网格线的交点,已知B,C两点的坐标分别(fēnbié) [解析] 根据B,C的坐标可确定直角坐标
为(-1,-1),(1,-2),将△ABC绕点C顺时针旋转90°,则点A的对 系的原点,由旋转的性质可知,点A绕
应点的坐标为(
高
频
考
向
探
究
着点C顺时针旋转90°后的坐标为(5,-1).
)
故选D.
A.(4,1)
C.10
D.12
又∵AB+BC+AC=8,
∴四边形ABFD的周长=AD+AB+BF+DF
=1+AB+BC+1+AC=10.
图30-8
第十九页,共三十八页。
基
础
知
识
巩
固
4.[2018·
呼和浩特20题]如图30-9,已知A(6,0),B(8,5),将线段OA平移至CB,点D在x轴正半轴上(不
与点A重合),连接OC,AB,CD,BD.
得到△ AB'C',且 C'为 BC 的中点,则 C'D∶DB'= (
A.1∶2
B.1∶2 2
C.1∶ 3
高
频
考
向
探
究
图30-12
第二十七页,共三十八页。
)
D.1∶3
基
础
知
识
巩
固
[答案] D
[解析]根据旋转的性质(xìngzhì)可知:AC=AC',∠C'AC=60°,∴△ACC'为等边三角形,
∴∠ACB=60°,∴∠AC'B'=∠C=60°,
[解析] ∵△ ABC 是直角三角形,∠ACB=90°,∠A=30°,BC=2,
为(-1,-1),(1,-2),将△ABC绕点C顺时针旋转90°,则点A的对 系的原点,由旋转的性质可知,点A绕
应点的坐标为(
高
频
考
向
探
究
着点C顺时针旋转90°后的坐标为(5,-1).
)
故选D.
A.(4,1)
C.10
D.12
又∵AB+BC+AC=8,
∴四边形ABFD的周长=AD+AB+BF+DF
=1+AB+BC+1+AC=10.
图30-8
第十九页,共三十八页。
基
础
知
识
巩
固
4.[2018·
呼和浩特20题]如图30-9,已知A(6,0),B(8,5),将线段OA平移至CB,点D在x轴正半轴上(不
与点A重合),连接OC,AB,CD,BD.
得到△ AB'C',且 C'为 BC 的中点,则 C'D∶DB'= (
A.1∶2
B.1∶2 2
C.1∶ 3
高
频
考
向
探
究
图30-12
第二十七页,共三十八页。
)
D.1∶3
基
础
知
识
巩
固
[答案] D
[解析]根据旋转的性质(xìngzhì)可知:AC=AC',∠C'AC=60°,∴△ACC'为等边三角形,
∴∠ACB=60°,∴∠AC'B'=∠C=60°,
[解析] ∵△ ABC 是直角三角形,∠ACB=90°,∠A=30°,BC=2,
名师面对面2015中考数学总复习第7章第30讲图形的旋转课件
3.(2014·扬州)如图,Rt△ABC中,∠ABC=90°, 先把△ABC绕点B顺时针旋转90°至△DBE后,再 把△ABC沿射线AB平移至△FEG,DE,FG相交于 点H.
(1)判断线段DE,FG的位置关系,并说明理由;
FG⊥ED.理由如下:∵△ABC绕点B顺时针旋转90°至△DBE, ∴∠DEB=∠ACB,∵把△ABC沿射线AB平移至△FEG, ∴∠GFE=∠A,∵∠ABC=90°,∴∠A+∠ACB=90°, ∴∠DEB+∠GFE=90°,∴∠FHE=90°,∴FG⊥ED
(1)在正方形网格中,画出△AB′C′; (2)计算线段AB在变换到AB′的过程中 扫过区域的面积.
245π
中心对称图形的判断
1.(2014·广东)在下列交通标志中,既是轴对称图 形,又是中心对称图形的是( C )
【解析】根据轴对称图形与中心对称图形的概念求解.
1.中心对称:把一个图形绕着一点旋转________后,如果 与另一个图形重合,那么这两个图形叫做关于这一点成中心 对称,这个点叫做________,旋转前后的点叫做________.
中心对称图形的是( C )
A.等边三角形
B.平行四边形
C.正方形
D.正五边形
3.(2014·潍坊)下列标志中不是中心对称图形的是 ( C)
1.判断一个图形是否是中心对称图形,关键是要 寻找对称中心,旋转180度后与原图形重合.
2.注意中心对称与轴对称的区别:中心对称有一 个对称中心——点;图形绕中心旋转180°,旋转后与 另一个图形重合.轴对称有一条对称轴——直线;图 形沿直线翻折180°,翻折后与另一个图形重合.
2.(2014·宁夏)在平面直角坐标系中,已知反比例函数 y=kx的 图象经过点 A(1, 3). (1)试确定此反比例函数的解析式;
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安 徽 省
数
学
第七章 图形的变化
第30讲 图形的旋转
要点梳理 1.把一个图形绕着某一个点O转动一定角度的图形 变换叫做
旋转
,如果图形上的点P经过旋转
变为点P′,那么这两个点叫做这个旋转的对应点. 2.旋转变换的性质 (1)对应点到旋转中心的距离
相等
;
(2)对应点与旋转中心所连线段的夹角等于 旋转角 ;
2;y轴;120 解析:①∵点A的坐为(-2,0),∴△AOC沿x轴向右平移2个单位得到△OBD;∴△AOC 与△BOD关于y轴对称;∵△AOC为等边三角形, ∴∠AOC=∠BOD=60°,∴∠AOD=120°, ∴△AOC绕原点O顺时针旋转120°得到△DOB
②连接AD,交OC于点E,求∠AEO的度数.
两个图形是
全等图形
.
要点梳理 4.把一个图形绕着某一个点旋转180°,如果旋转 后的图形能够与原来的图形重合,那么这个图形叫 中心对称图形 对称中心
做
,这个点就是它的
.
5.确定一个旋转运动的条件是要确定
旋转中心、旋转方向和旋转角度 .
中心对称与中心对称图形
中心对称与中心对称图形的区别:中心对称是两个图形
时针旋转 60°得△A?B?C ,则点 B 转过的路径长为( B )
π A.3 3π B. 3 2π C. 3 D.π
(2)如图,在△ABC和△CDE中,AB=AC=CE,BC
=DC=DE,AB>BC,∠BAC=∠DCE=∠α,点B
,C,D在直线l上,按下列要求画图:(保留画图痕
迹)
①画出点E关于直线l的对称点E′,连接CE′,DE′; ②以点C为旋转中心,将(1)中所得△CDE′按逆时针方向旋 转,使得CE′与CA重合,得到△CD′E″(A),画出△CD′E″(A), 解决下面问题:
点,连接BD,将△BCD绕点B逆时针旋转60°,得
到△BAE,连接ED,若BC=5,BD=4.
则下列结论错误的是( B ) A.AE∥BC B.∠ADE=∠BDC C.△BDE是等边三角形 D.△ADE的周长是9
4.(2014· 哈尔滨)如图,在 Rt△ABC 中,∠ACB=90°, ∠B=60°,BC=2,△A′B′C 可以由△ABC 绕点 C ′点 顺时针旋转得到,其中点 A? 与点 A 是对应点,点 B 与 B 是对应点,连接 AB , ′且 A,B′,A′在同一条直线
(3)旋转前、后的图形全等.
要点梳理 3.把一个图形绕着某一个点旋转 180° 于这个点成中心对称,这个点叫做 ,如果
它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关
对称中心
,
这两个图形中的对应点叫做关于中心的对称点.
关于中心对称的两个图形,对称点所连线段都经过
对称中心,而且被对称中心平分.关于中心对称的
称图形的是(
【点评】
把一个图形绕着某一个点旋转180°,如
果旋转后的图形能够与原来的图形重合,这样的图
形才是中心对称图形.
1.(2014· 安顺)下列四个图形中,既是轴对称图形又是中
心对称图形的是( B )
A.1 个
B.2 个
C.3 个
D.4 个
根据旋转的性质解决问题
【例 2】 (1)(2014· 兰州)如图,在△ABC 中,∠ACB= 90°,∠ABC=30°,AB=2.将△ABC 绕直角顶点 C 逆
方法技巧
图形的旋转方向可以是顺时针也可以是逆时针,
经过旋转,图形的位置可能发生改变,也可能不发
生改变.(当图形旋转360°时,图形的位置没有改
变)
旋转作图 (1)旋转作图的依据是旋转的特征.
(2)旋转作图的步骤如下:
①确定旋转中心、旋转方向和旋转角度;
②确定图形的关键点(如三角形的三个顶点),并标
∠AOD的度数为90°,则∠B的度数是 60° .
(2)(2013·福州)如图,在平面直角坐标系xOy中,点A
的坐标为(-2,0),等边三角形AOC经过平移或轴对
称或旋转都可以得到△OBD.
①△AOC沿x轴向右平移得到△OBD,则平移的距离是 2 个单位长度;△ AOC与△BOD关于直线对称,则对称 y轴 ;△ AOC绕原点O顺时针旋转得到△DOB 120 ,则旋转角度可以是 度; 轴是
的位置关系,必须涉及两个图形,中心对称图形是指一个 图形;中心对称是指其中一个图形沿对称中心旋转180° 后,两个图形重合;中心对称图形是指该图形绕对称中心 旋转180°,与原图形重合.
中心对称与中心对称图形的联系:如果把两个成中心对
称的图形拼在一起,看成一个整体,那么它就是中心对称 图形;如果把中心对称图形看成以对称中心为分点的两个 图形,那么这两个图形成中心对称.
上,则 AA ′ 的长为( A )
A.6 B.4 3 C.3 3 D.3
5.(2014·绵阳)如图,在正方形ABCD中,E,F分别
是边BC,CD上的点,∠EAF=45°,△ECF的周长
为4,则正方形ABCD的边长为
2
.
识别中心对称图形 【例1】 (2014·绵阳)下列四个图案中,属于中心对 ) D
线段AB和线段CD′的位置关系是
明理由.
AB∥CD′
,并说
解: (2)解 ①画对称点 E′.
【点评】
(1)抓住旋转中的“变”与“不变”;(2)
找准旋转前后的对应点和对应线段、旋转角等;(3) 充分利用旋转过程中线段、角之间的关系.
2.(1)(2014·海南)如图,△COD是△AOB绕点O顺时
针旋转40°后得到的图形,若点C恰好落在AB上,且
上相应字母; ③将这些关键点沿旋转方向转动一定的角度; ④按照原图形的连接方式,顺次连接这些对应点, 得到旋转后的图形,写出结论.
1.(2014·遵义)观察下列图形,是中心对称图形 的是( C )
2.(2014·济南)下列图案既是轴对称图形又是中心 对称图形的是( ) D
3.(2014·随州)在等边△ABC中,D是边AC上一
中心对称与轴对称 中心对称与轴对称的区别:中心对称有一个对称中 心——点;图形绕中心旋转180°,旋转后与另一个图
形重合.轴对称有一条对称轴——直线.图形沿直线翻
折180°,翻折后与另一个图形重合.
中心对称与轴对称的联系:如果一个轴对称图形有
两条互相垂直的对称轴,那么它必是中心对称图形, 这两条对称轴的交点就是它的对称中心,但中心对称 图形不一定是轴对称图形.
数
学
第七章 图形的变化
第30讲 图形的旋转
要点梳理 1.把一个图形绕着某一个点O转动一定角度的图形 变换叫做
旋转
,如果图形上的点P经过旋转
变为点P′,那么这两个点叫做这个旋转的对应点. 2.旋转变换的性质 (1)对应点到旋转中心的距离
相等
;
(2)对应点与旋转中心所连线段的夹角等于 旋转角 ;
2;y轴;120 解析:①∵点A的坐为(-2,0),∴△AOC沿x轴向右平移2个单位得到△OBD;∴△AOC 与△BOD关于y轴对称;∵△AOC为等边三角形, ∴∠AOC=∠BOD=60°,∴∠AOD=120°, ∴△AOC绕原点O顺时针旋转120°得到△DOB
②连接AD,交OC于点E,求∠AEO的度数.
两个图形是
全等图形
.
要点梳理 4.把一个图形绕着某一个点旋转180°,如果旋转 后的图形能够与原来的图形重合,那么这个图形叫 中心对称图形 对称中心
做
,这个点就是它的
.
5.确定一个旋转运动的条件是要确定
旋转中心、旋转方向和旋转角度 .
中心对称与中心对称图形
中心对称与中心对称图形的区别:中心对称是两个图形
时针旋转 60°得△A?B?C ,则点 B 转过的路径长为( B )
π A.3 3π B. 3 2π C. 3 D.π
(2)如图,在△ABC和△CDE中,AB=AC=CE,BC
=DC=DE,AB>BC,∠BAC=∠DCE=∠α,点B
,C,D在直线l上,按下列要求画图:(保留画图痕
迹)
①画出点E关于直线l的对称点E′,连接CE′,DE′; ②以点C为旋转中心,将(1)中所得△CDE′按逆时针方向旋 转,使得CE′与CA重合,得到△CD′E″(A),画出△CD′E″(A), 解决下面问题:
点,连接BD,将△BCD绕点B逆时针旋转60°,得
到△BAE,连接ED,若BC=5,BD=4.
则下列结论错误的是( B ) A.AE∥BC B.∠ADE=∠BDC C.△BDE是等边三角形 D.△ADE的周长是9
4.(2014· 哈尔滨)如图,在 Rt△ABC 中,∠ACB=90°, ∠B=60°,BC=2,△A′B′C 可以由△ABC 绕点 C ′点 顺时针旋转得到,其中点 A? 与点 A 是对应点,点 B 与 B 是对应点,连接 AB , ′且 A,B′,A′在同一条直线
(3)旋转前、后的图形全等.
要点梳理 3.把一个图形绕着某一个点旋转 180° 于这个点成中心对称,这个点叫做 ,如果
它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关
对称中心
,
这两个图形中的对应点叫做关于中心的对称点.
关于中心对称的两个图形,对称点所连线段都经过
对称中心,而且被对称中心平分.关于中心对称的
称图形的是(
【点评】
把一个图形绕着某一个点旋转180°,如
果旋转后的图形能够与原来的图形重合,这样的图
形才是中心对称图形.
1.(2014· 安顺)下列四个图形中,既是轴对称图形又是中
心对称图形的是( B )
A.1 个
B.2 个
C.3 个
D.4 个
根据旋转的性质解决问题
【例 2】 (1)(2014· 兰州)如图,在△ABC 中,∠ACB= 90°,∠ABC=30°,AB=2.将△ABC 绕直角顶点 C 逆
方法技巧
图形的旋转方向可以是顺时针也可以是逆时针,
经过旋转,图形的位置可能发生改变,也可能不发
生改变.(当图形旋转360°时,图形的位置没有改
变)
旋转作图 (1)旋转作图的依据是旋转的特征.
(2)旋转作图的步骤如下:
①确定旋转中心、旋转方向和旋转角度;
②确定图形的关键点(如三角形的三个顶点),并标
∠AOD的度数为90°,则∠B的度数是 60° .
(2)(2013·福州)如图,在平面直角坐标系xOy中,点A
的坐标为(-2,0),等边三角形AOC经过平移或轴对
称或旋转都可以得到△OBD.
①△AOC沿x轴向右平移得到△OBD,则平移的距离是 2 个单位长度;△ AOC与△BOD关于直线对称,则对称 y轴 ;△ AOC绕原点O顺时针旋转得到△DOB 120 ,则旋转角度可以是 度; 轴是
的位置关系,必须涉及两个图形,中心对称图形是指一个 图形;中心对称是指其中一个图形沿对称中心旋转180° 后,两个图形重合;中心对称图形是指该图形绕对称中心 旋转180°,与原图形重合.
中心对称与中心对称图形的联系:如果把两个成中心对
称的图形拼在一起,看成一个整体,那么它就是中心对称 图形;如果把中心对称图形看成以对称中心为分点的两个 图形,那么这两个图形成中心对称.
上,则 AA ′ 的长为( A )
A.6 B.4 3 C.3 3 D.3
5.(2014·绵阳)如图,在正方形ABCD中,E,F分别
是边BC,CD上的点,∠EAF=45°,△ECF的周长
为4,则正方形ABCD的边长为
2
.
识别中心对称图形 【例1】 (2014·绵阳)下列四个图案中,属于中心对 ) D
线段AB和线段CD′的位置关系是
明理由.
AB∥CD′
,并说
解: (2)解 ①画对称点 E′.
【点评】
(1)抓住旋转中的“变”与“不变”;(2)
找准旋转前后的对应点和对应线段、旋转角等;(3) 充分利用旋转过程中线段、角之间的关系.
2.(1)(2014·海南)如图,△COD是△AOB绕点O顺时
针旋转40°后得到的图形,若点C恰好落在AB上,且
上相应字母; ③将这些关键点沿旋转方向转动一定的角度; ④按照原图形的连接方式,顺次连接这些对应点, 得到旋转后的图形,写出结论.
1.(2014·遵义)观察下列图形,是中心对称图形 的是( C )
2.(2014·济南)下列图案既是轴对称图形又是中心 对称图形的是( ) D
3.(2014·随州)在等边△ABC中,D是边AC上一
中心对称与轴对称 中心对称与轴对称的区别:中心对称有一个对称中 心——点;图形绕中心旋转180°,旋转后与另一个图
形重合.轴对称有一条对称轴——直线.图形沿直线翻
折180°,翻折后与另一个图形重合.
中心对称与轴对称的联系:如果一个轴对称图形有
两条互相垂直的对称轴,那么它必是中心对称图形, 这两条对称轴的交点就是它的对称中心,但中心对称 图形不一定是轴对称图形.