《墨祝图题诗》课件

北师大版六年级语文上册《墨竹图题诗》优质课ppt课件PPT、优质教学课件

合作探究
1.说出自己最喜爱的诗句，并说明理由。 2.本诗作者是怎样展开想象的？
第1句是实写、第2句是虚写，第1句是第2 句发挥联想的基础。
合作探究
3．如何理解“一枝一叶总关情”一句？
似是写竹，实则写人。
写诗人对百姓的仁爱之心，体恤之情，令人叹为观止。文中作者以竹喻人，比喻新颖奇物，把一个铮铮铁骨的文人写得极入情理，表现了他的高标挺立、特立独行、充满爱民之气节。
赈灾：赈济灾民。
岿然不动：高大独立的样子。
墨竹图题诗
（清）郑燮衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
合作学习：
1.请同学们阅读“诗画赏析”第二段，这段主要说了什么？
郑板桥这首诗的背景、原因和被罢官的结局，说明他是一个关心百姓疾苦的好官。
这首诗以“竹”为依托之物运用象征手法，表达了诗画家淡薄名利，以解除百姓之苦为己任的胸襟，以及“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概。
1. 播放多媒体课件。生想象当时的情景。 2. 师作简单讲解：一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追昔，
描写了春天和冬天有代表性的自然景物，回想了自己在军中的情况与心情。
3. 学生根据自己的理解自由练习朗读。 4. 指名读，师生互读，读后评议，齐读。七、总结学习方法自读质疑──结合资料自学──合作学习──组织讨论──感悟背诵八、根据刚才总结的学习方法自主合作学习唐诗《春夜喜雨》，师引
情感。
4. 通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。
学习目标
1.通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。
2.体会作者的胸怀和气概。 3.培养高尚的审美情趣。
字词学习
衙（yá）斋（zhāi）燮（xiè）号（háo）寒放赈（zhèn）救济（jì）遂(suì)

墨竹图题诗课件

谢谢
文立
岩
墨竹图题诗
江雪
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
郑燮（1693～1765），字克柔，号板桥，晚年署作板桥老人。中国清代画家，书法家，文学家。江苏兴化人，康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。客居扬州，以卖画为生。为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，画擅兰竹。以画竹之笔画赤子之心，其品格亦如所画之竹孤傲有节，体恤百姓，两袖清风，官位虽小，足称有节。
郑燮诗画欣赏：
竹石
郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（坚韧顽强的竹子）
篱竹
郑燮
一片绿阴如洗，护竹何劳荆杞？仍将竹作笆篱，求人不如求已。
（自立自强的竹子）
题画
郑燮
一竹一兰一石，有节有香有骨，满堂皆君子之风，万古对青苍翠色。有兰有竹有石，有节有香有骨，任他逆风严霜，自有春风消息。
反复诵读，品读大意：墨竹图 Nhomakorabea诗（清）郑燮衙斋 / 卧听 / 萧萧竹,
疑是 / 民间 / 疾苦声。
些小 / 吾曹 / 州县吏,
一枝 / 一叶 / 总关情。
小组交流、汇总：
令你感受最深的是哪句诗？读懂了什么？还有什么不明白？诗人为什么会把萧萧竹叶声联想成饥民疾苦声，而不想成别的？如何理解“一枝一叶总关情”的含义。
（有气节的竹子）
“扬州八怪”包括郑燮、罗聘、李方膺、高翔、金农、李鲩、黄慎、汪士慎八位画家。从康熙末年崛起，到嘉庆四年“八怪”中最年轻的画家罗聘去世，前后近百年。他们绘画作品为数之多，流传之广，无可计量。 “扬州八怪”生前即声名远播。李鲩、李方膺等先后分别为康熙、雍正、乾隆三代皇帝召先试画，后授职。乾隆八年，弘历见到郑燮所作《樱笋图》，即印了“乾隆御览之宝” 朱文椭圆玺。乾隆十三年，弘历东巡时，封郑燮为“书画史”。

北师大版语文第十一册《墨竹图题诗》PPT课件3 大赛获奖精美课件PPT

竹子
梅花虽然没有遍布全国，但由于历代文人的“炒作”，已经深入人心。为什么梅花如今会“位压群芳”呢？这是由于民族历史形成的集体潜意识所决定的。许多国画家在画梅花时，突出地表现在积雪的干枯曲折的老树之上，绽出了朵朵鲜花。
梅花
墨竹图题诗
你们了解本诗的作者吗？
郑燮
郑燮（1693～1765），中国清代画家，书法家，文学家。字克柔，号板桥，江苏兴化人，康熙秀才、雍yōng 正举人、乾隆进士。客居扬州，以卖画为生。为“扬州八怪” 之一，其诗、书、画世称“三绝”，画擅兰竹。
解释
松、竹经冬不凋，梅花耐寒开放，因此有“岁寒三友”之称。即指松树、翠竹、梅花。岁寒：喻浊世。
定义
三友:山水、松竹、琴酒。三者为浊世之中的清高之物
1
松树：
四季常青，姿态挺拔，叶密生而有层云簇拥之势.在万物萧疏的隆冬，松树依旧郁郁葱葱，精神抖擞，象征着青春常在和坚强不屈。松树的品格是国人最为崇拜的。
青春风采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分数学145 分英语141分文综 255分
毕业学校：北京二中报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。
2 竹：
高雅、纯洁、虚心、有节的象征，古今庭院几乎无园不竹，居而有竹，则幽簧拂窗，清气满院；竹影婆娑，姿态入画，碧叶经冬不凋，清秀而又潇洒。古往今来， “不可一日无此君”已成了众多文人雅士的偏好。

北师大版小学语文六年级上册《墨竹图题诗》PPT课件3

衙yá 斋zhāi 卧wò 听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏lì，一枝一叶总关情。
你知道课文写的是什么？
自己说说每句话的意思
请大家有感情地按停顿在读一读!
谢谢观看！
请同学们欣赏这幅书画
孤松又可以在山巅上凌空独立，形成“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容”的视觉奇观。
松树
竹子，主要分布在南方，北方也有一些。北京有个“紫竹院”公园，里面就有竹子。北大校园里也有不少。竹子是重要的材料：盖房子、做家具都有它的用武之地。竹笋还是席上的美味佳肴。也可以经常进入“寻常百姓家”。竹子还可以做成笙萧琴笛，发出丝竹之乐的“清音”。因此竹比松树更得文人青睐。
解释
松、竹经冬不凋，梅花耐寒开放，因此有“岁寒三友”之称。即指松树、翠竹、梅花。
岁寒：喻浊世。
定义
三友:山水、松竹、琴酒。三者为浊世之中的清高之物
1
松树：
四季常青，姿态挺拔，叶密生而有层云簇拥之势.在万物萧疏的隆冬，松树依旧郁郁葱葱，精神抖擞，象征着青春常在和坚强不屈。松树的品格是国人最为崇拜的。
郑燮（1693～1765），中国清代画家，书法家，文学家。字克柔，号板桥，江苏兴化人，康熙秀才、雍yōng 正举人、乾隆进士。客居扬州，以卖画为生。为 “扬州八怪”之一，其诗、书、画世称 “三绝”，画擅兰竹。
谁知道课题的意思？
墨竹是指：用水墨画出的竹子题诗是指：为这幅画写诗
你能正确地诵读这首诗吗？
2 竹：
高雅、纯洁、虚心、有节的象征，古今庭院几乎无园不竹，居而有竹，则幽簧拂窗，清气满院；竹影婆娑，姿态入画，碧叶经冬不凋，清秀而又潇洒。古往今来，“不可一日无此君”已成了众多文人雅士的偏好。
3 梅花：

北师大版六年级上册语文《墨竹图题诗》 (共18张PPT)

小，足称有节。
墨竹图题诗
（清）郑燮
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
墨竹图题诗
（清）郑燮
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
墨竹图题诗
（清）郑燮
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
自主与合作：
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。* **5/28/2021 5:41:55 AM
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.28**May-2128- May-21
•
12、人乱于心，不宽余请。***Friday, May 28, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。21.5.2821.5.28** May 28, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。21.5.2821.5.28** May 28, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月28日星期五 **21.5.28
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年5月 *21.5.28*May 28, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。* *5/28/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/282021/5/28May 28, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/5/282021/5/282021/5/282021/5/28
墨竹图题诗
（清）郑燮
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
墨竹图题诗

墨竹图题诗课件.ppt

墨竹图题诗
了解作者课题意思纠正读音诗句意思思想感情
郑燮
郑燮（1693～1765），
中国清代画家，书法家，文学
家。字克柔，号板桥，江苏兴
化人，康熙秀才、雍yōng 正
举人、乾隆进士。客居扬州，
以卖画为生。为“扬州八怪”
之一，其诗、书、画世称“三绝”，画擅ຫໍສະໝຸດ 竹。返回墨竹图题诗
衙yá 斋zhāi 卧wò 听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏lì，一枝一叶总关情。
三、四两句畅述胸怀。第三句“些小吾曹州县吏”，既是写自己，又是写包括，可见为民解忧的应该是所有的“父母官”，这句诗拓宽了诗歌的内涵。第四句“一枝一叶总关情”，这句诗既照应了风竹画和诗题，又寄予了深厚的情感，老百姓的点点滴滴都与“父母官”们紧紧联系在一起的。郑板桥的这首题画诗，由风吹竹摇之声而联想到百姓生活疾苦，寄予了作者对老百姓命运的深切的关注和同情，一个封建时代的官吏，对劳动人民有如此深厚的感情，确实是十分可贵的。
返回
衙斋|卧听|萧萧竹，疑是|民间|疾苦声。些小|吾曹|州县吏，一枝|一叶|总关情。
返回
解词
萧萧：竹枝叶摇动声。些小：小小。关情：牵动感情。衙斋：衙门里供职官燕居之处。吾：我们。曹：辈。一枝一叶：一举一动。
返回
句意
衙斋卧听萧萧竹，句意：在县衙书斋躺着休息，听见风吹竹发出的萧萧之声，
萧萧：竹枝叶摇动声。衙斋：衙门里供职官燕居之处
句意
疑是民间疾苦声。句意：立即联想到是百姓啼饥号寒的怨声。
句意
些小吾曹州县吏，句意：我们虽然只是些小小的州
县官吏，
曹：辈吾：我们些小：小小。

北师大版六年级语文上册《墨竹图题诗》PPT课件(5篇)

墨竹图题诗
PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/
数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/kejian/yuwe n/138/
人教版二年级语文上册：/kejian/yuwe n/160/
人教版三年级语文上册：/kejian/yuwe n/161/
人教版九年级语文上册：/kejian/yuwe n/167/
诗诗
乃堪
为入
岁奇画
寒。方
三
称
友
妙
，
画
可
融
作者简介
郑燮（zhèngxiè），字克柔，号板桥。生于康熙三十二年（公元1693年）农历十月二十五日，卒于乾隆三十年（西元1765 年）农历十二月十二日，中国清代画家，书法家，文学家。江苏兴化人，康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。客居扬州，以卖画为生。为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹。
人教版九年级语文上册：/kejian/yuwe n/167/
作者简介
郑燮（1693-1765）字克柔，号板桥，应科举为康熙秀才，雍正十年举人官山东范县、潍县知县，有政声“以岁饥为民请赈，忤大吏，遂乞病归。”做官前后，以书画营生。擅画兰、竹、石、松、菊等，而画竹五十余年，成就最为突出。体貌疏朗，风格劲峭。
• “扬州八怪”大胆创新之风，不断为后世画家所传承。徐悲鸿曾在郑燮的一幅《兰竹》画上题云：“板桥先生为中国近三百年最卓越的人物之一。其思想奇，文奇，书画成奇。观其诗文及书画，不但想见高致，而其寓悲奇妙，成为古今天才之难得者。“扬州八怪”大胆创新之风，不断为后世画家所传承。

墨竹图题诗PPT共20页

墨竹图题诗
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢！
51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生 54、唯书籍不朽。——乔特
55、为中华之崛起而读书。 ——周恩来
16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。 ——赫拉克利特 17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。— —奥维德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。— —爱献生