2018届高三一轮复习：第十单元第2讲植物激素的生理作用及其应用
植物激素的生理作用及相关应用45页PPT
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！Leabharlann 45植物激素的生理作用及相关应用
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
高考生物一轮复习植物的激素调节知识点
高考生物一轮复习植物的激素调节知识点植物激素的化学结构已为人所知，人工合成的相似物质称为生长调节剂。
以下是植物激素调节知识点，请考生复习。
名词：1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向运动。
2、感性运动：由没有一定方向性的外界刺激(如光暗转变、触摸等)而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。
3、激素的特点：①量微而生理作用显著;②其作用缓慢而持久。
激素包括植物激素和动物激素。
植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物;动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。
4、胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。
胚芽鞘为胚体的第一片叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。
胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。
5、琼脂：能携带和传送生长素的作用;云母片是生长素不能穿过的。
6、生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。
7、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。
8、生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。
9、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。
解出方法为：摘掉顶芽。
顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。
10、无籽番茄(黄瓜、辣椒等)：在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。
高三生物一轮复习植物的激素调节课件
提高产量和品质的应用
提高产量
通过合理使用植物激素，可以促进植物的光合作用和营养物质的运输，从而提高 作物的产量。例如，使用生长素可以促进子房发育成果实，从而提高果实的产量 。
改善品质
植物激素还可以改善作物的品质，如增加果实中的糖分含量、改善蔬菜的口感和 色泽等。这些激素可以调节植物内部的代谢过程，从而影响作物的品质。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
生长素的发现和作用
生长素的发现
生长素是最早发现的植物激素， 由荷兰科学家詹·英根豪斯发现。 他注意到植物的向光性，并从植 物中分离出生长素。
生长素的作用
生长素在植物中起着调节生长的 作用，能够促进细胞分裂和伸长 ，影响植物的形态建成。
果实成熟和采摘期的调控
果实成熟调控
通过植物激素的应用，可以调控果实 的成熟时间，使果实提前或延迟成熟 ，满足市场需求。
提高果实品质
适当的植物激素处理可以改善果实的 品质，如增加果实大小、提高果实色 泽等。
园艺植物造型的控制
植物矮化
使用植物激素如矮壮素等，可以使植物矮化，便于园艺造型和盆景制作。
定向生长
03
植物激素调节在农业生产中的应用
促进或抑制生长的应用
促进生长
通过使用植物激素，如赤霉素、细胞分裂素等，可以促进植物的生长和发育。 这些激素可以刺激细胞分裂和伸长，从而增加植物的株高、叶片面积等。
抑制生长
某些植物激素，如脱落酸，可以抑制植物的生长。这些激素可以诱导植物进入 休眠状态，或者抑制某些器官或组织的生长，如侧芽、花朵等。
使用方法
按照说明书正确使用，避免过 量或不足导致效果不佳或产生 副作用。
2018植物生理学复习总结
一：何谓相容性物质简述甜菜碱的主要合成途径及生理功能？相容性物质（渗透调节物质）通过细胞增加或减少溶质调节细胞渗透势以期与细胞外渗透势平衡，是指细胞渗透势变化所表现出的调节作用。
1外界环境进入植物细胞的无机离子，K+, C「,NO32细胞内合成的有机溶质：脯氨酸，甜菜碱，可溶性糖（分子量小，易溶于水。
在生理pH范围内不带净电荷。
必须能为细胞膜所保持。
引起酶变化的作用最小。
生产迅速。
）简述甜菜碱的主要合成途径及生理功能？甜菜碱：是一类季铵化合物，化学名称为N-甲基代氨基酸。
植物中的甜菜碱主要有12种，研究最多的是甘氨酸甜菜碱，简称甜菜碱。
生物合成：以胆碱为底物经两部酶催化生成，即：胆碱——（1）—甜菜碱醛——（2）甜菜碱催化上述途径反应（2）的甜菜碱醛脱氢酶（，BADH）。
在高等植物中，甜菜碱由胆碱单氧化酶（CMO和甜菜碱醛脱氢酶（BADH催化合成。
在哺乳动物及微生物，如大肠杆菌细胞中，甜菜碱由胆碱脱氢酶（CDH和甜菜碱醛脱氢酶（BADH催化合成。
土壤微生物球形节杆菌中，甜菜碱仅由一种酶，即胆碱氧化酶（COD催化合成。
功能：1参与细胞渗透调节作用溶质区域化理论甜菜碱只有区域化地分布在占有细胞体积很小的细胞质中，在渗透胁迫条件下，其积累的浓度才有可能起主要的渗透调节作用。
2参与稳定生物大分子的结构与功能1 ）甜菜碱对光合放氧即PSII外周多肽的稳定起作用。
2）对有氧呼吸和能量代谢也有良好的保护作用。
3）影响离子在细胞内的分布：可能调节膜载体蛋白或通道活性4）其它相容性物质的特殊功能：参与羟自由基的清除（5）对Rubisco活化酶的作用。
在高温、低温及盐胁迫下，外源甜菜碱和转甜菜碱合成酶基因植株体内合成甜菜碱都能促进HSP70勺表达，这可能是甜菜碱能够提高植物对多种逆境胁迫抗逆性的原因之一。
二：相容性物质的作用机制一一两种主要假说1、表面结合假说：其主要思想是，相容性物质与蛋白质表面特别是疏水表面结合，提高蛋白质表面水化程度。
2024届高考一轮复习生物教案(新教材人教版鲁湘辽)：植物生长素及其生理作用
第9课时植物生长素及其生理作用课标要求 1.概述植物生长素的发现和生理作用。
2.概述植物向光性的原因。
考点一生长素的发现过程1．生长素发现过程的实验科学家及实验过程结论及分析胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部尖端产生的影响在其下部分布不均匀，造成了胚芽鞘的弯曲生长造成胚芽鞘弯曲生长的是一种化学物质，并把这种物质命名为生长素1934年，科学家从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质——吲哚乙酸(IAA)；1946年，从高等植物中分离出IAA；进一步研究发现苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等，都属于生长素2.植物向光性的解释3．植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，叫作植物激素。
(1)源于选择性必修1 P92“相关信息”：植物向光性的另一种理论：单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均匀造成的。
(2)源于选择性必修1 P93“思考·讨论”：植物激素与动物激素的异同项目植物激素动物激素合成部位无专门的分泌器官内分泌腺或内分泌细胞作用部位没有特定的器官特定的器官、组织运输途径极性运输、非极性运输和横向运输随血液循环(体液)运输化学本质有机小分子蛋白质类、类固醇、氨基酸衍生物等对生长素的发现过程的相关实验进行拓展思考：(1)从对照实验设计的单一变量原则分析，鲍森·詹森实验的不足之处在于没有形成单一变量，无法排除琼脂片可能导致胚芽鞘生长的结论。
(2)拜尔实验为什么要在黑暗中进行？排除光照可能对实验结果造成的干扰。
(3)拜尔实验的不足之处是无法证明尖端是否产生某种物质。
1．(不定项)如图是与生长素有关的部分实验示意图，根据图示信息判断，下列说法正确的是()A．实验一证明生长素的产生依赖光照B．实验二证明尖端产生的“影响”能向下运输C．实验三证明胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的“影响”在其下部分布不均D．实验四进一步证明造成胚芽鞘弯曲生长的是一种化学物质答案CD解析实验一条件下，两个胚芽鞘都发生了生长，但是尖端受到光照的胚芽鞘发生了向光弯曲生长，该实验证明植物胚芽鞘具有向光弯曲生长的特性，而不能证明生长素的产生依赖光照，A错误；实验二不能证明“影响”是尖端产生的，也有可能是琼脂片，B错误；实验三的自变量为尖端所放置的位置，结果胚芽鞘向放置尖端的对侧弯曲生长，证明胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的“影响”在其下部分布不均，C正确；实验四进一步证明胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的一种物质在其下部分布不均匀造成的，D正确。
高三生物一轮复习课件其他植物激素、植物生长调节剂
赤霉素 (3)决定器官生长、较发低育的，往往不是 某种激素的绝对含量，
而是 不同激素的相对含量 。
雌花
(4)在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出 一定的顺序性 。
二.环境因素参与调节植物的生命活动 1.光对植物生长发育的调节 (1)光的作用：①提供能量。②作为一种 信号。(2)光的信号传导：光敏色素 ①本质：蛋白质 (色素—蛋白复合体)。 ②分布：植物的各个部位， 其中在 分生组织 的细胞内比较丰富。 ③调控机制：
3.实验过程
一系列
浓度
生长状 况相同
枝条 生根 状况
预实验：在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。这样 可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以 免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。
4.设置对照组、重复组 ①设置对照组 a.清水空白对照，目的是分清促进生根和抑制生根的生长素类似物浓度 b.设置浓度不同的几个实验组之间进行相互对照，目的是探究生长素类 似物促进扦插枝条生根的最适浓度。 ②设置重复组，即每组不能少于3个枝条。
植物体的各个部位
/
生理作用
①促进细胞伸长生长，诱导细胞分化； ②影响器官的生长、发育。
①促进细胞伸长，从而引起植株增高； ②促进细胞分裂与分化； ③促进种子萌发、开花和果实发育。
①促进细胞分裂； ②促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成。
①抑制细胞分裂；②促进气孔关闭； ③促进叶和果实的衰老和脱落；④维持种子休眠。
3.重力对植物生长发育的调节 ①作用：调节植物生长发育和形态建成。 ②作用机制：植物的根、茎中有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转 换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长方向。 ③“淀粉—平衡石”假说：植物对重力 的感受是通过富含“淀粉体”的细胞， 即 平衡石 细胞来实现的。 ④根的向地生长和茎的背地生长的意义： 根向地生长，可以深扎根，利于 吸收水分和无机盐 ； 茎背地生长，可以将枝条伸向天空，利于 吸收阳光进行光合作用 。
高考生物一轮复习课件： 第2讲 植物激素的生理作用及其应用ppt优质课件
条生根的作用
物激素
析
栏 目 导 航
过基础 ·自我排查 抓核心 ·解疑释惑 验效果 ·随堂演练
过基础 ·自我排 查
一、 生长素的作用及其特点
1. 生长素的作用 (1) 机理：促进细胞__生___长___(纵___向___伸__长。 ) (2) 方式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种__调___节___代___谢_的信息。
2. 生长素的作用特点 (1) 特点：__两___重__性__。即低浓度促进，高浓度抑制。
(2) 表现既既能能促促进进生发长芽，，也也能能抑抑制制生发长芽 既能防止落花落果，也能疏花疏果
(3) 实例：_顶___端___优__势_和根的向地性。前者是指植物__顶__芽__优先生长而_侧___芽_受 到抑制的现象。
植物的激素调节
第2讲 植物激素的生理作用及其应用
析考情·明确考向
考查内容 等级要求 五年考情
素养体现
复习指导
2016 年 T28； 科学探究：分析并 复习时借助生长素两重 植物生长素的作用 B 2014 年 T32 尝试提出植物激素 性的作用曲线，分析曲线
其他植物激素
2016 年 T28； 在生产实践中应用 变化的特点和两重性的
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(3) 应用(连线)
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促进：赤霉素通过促进色氨酸合成生长素来促进细胞伸长。 抑制：赤霉素对生长素的分解具有抑制作用，赤霉素与生长素对促进细胞伸长具 有协同作用。
高考江苏生物大一轮复习课件植物激素的生理作用及其应用
随机原则
在实验对象的分组和实验处理上 应遵循随机分配的原则，以减少 实验误差和偏倚。
重复原则
对同一处理进行多次重复实验， 以获得更可靠的结果和统计分析 的依据。
数据收集、整理、呈现和解释方法
数据收集
记录实验过程中的所有相关数据，包括观察 指标、测量值、实验条件等。
数据整理
对收集到的数据进行分类、整理、归纳，以 便于后续的分析和解释。
06
现代科技手段在植物激素研究中的应
用前景
组学技术在植物激素研究中的应用
基因组学
通过全基因组测序和基因表达分析，揭示植物激素合成、信号转 导和代谢相关基因的调控网络。
转录组学
研究植物激素处理下基因表达的动态变化，揭示激素响应的分子 机制。
蛋白质组学
鉴定和定量植物激素处理下的蛋白质变化，解析激素信号转导途 径中的关键蛋白。
生物信息学在植物激素研究中的应用
数据挖掘
网络分析
构建植物激素相关的基因、蛋白质和代谢物的互作 网络，揭示激素调控的复杂性。
利用公共数据库和生物信息学工具，挖掘与 植物激素相关的基因、蛋白质和代谢物信息 。
模型预测
基于机器学习等方法，预测植物激素处理下 的基因表达、蛋白质互作和代谢变化，为实 验设计提供指导。
植物激素不直接参与细胞代谢，而是 给细胞传达一种调节代谢的信息；动 物激素则通过与靶细胞结合，影响细 胞代谢。
作用范围
种类与功能
植物激素主要有五大类，各自具有不 同的生理功能；动物激素种类繁多， 功能各异。
植物激素在植物体内运输到各部位发 挥作用；动物激素则通过血液运输到 全身各处。
02
植物激素的生理作用
激素与靶细胞上的受体结合，启动信号转导途径 。
【高三学习指导】高三生物重要知识点：植物的激素调节
【高三学习指导】高三生物重要知识点：植物的激素调节高三重要的生物学知识点。
生命活动的调节第一节植物激素调节名词：1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向运动。
2.知觉运动：由没有一定方向性的外部刺激引起的局部运动（如明暗转换、触摸等），外部刺激的方向与知觉运动的方向无关。
3、激素的特点：①量微而生理作用显着;②其作用缓慢而持久。
激素包括植物激素和动物激素。
植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显着调节作用的微量有机物;动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。
胚芽鞘：单子叶植物胚胎外的锥形鞘。
胚芽鞘是胚胎的第一片叶子，它可以保护胚胎中较小的叶子和生长锥。
胚芽鞘分为胚芽鞘顶端和胚芽鞘下部。
胚芽鞘的顶端是产生生长素并感受单面光刺激的部分，胚芽鞘的下部。
胚芽鞘的下部是发生弯曲的部分。
5、琼脂：能携带和传送生长素的作用;云母片是生长素不能穿过的。
6.生长素的侧向运输：发生在胚芽鞘顶端。
当单侧光刺激胚芽鞘顶端时，生长素将从光侧运输到胚芽鞘顶端的背光侧，因此生长素更多地分布在胚芽鞘顶端的背光侧。
7、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。
8.生长素对植物生长的双重影响：这与生长素的浓度和植物器官的类型有关。
一般来说，它在低浓度范围内促进生长，在高浓度范围内抑制生长。
9、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。
解出方法为：摘掉顶芽。
顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。
10.无核番茄（黄瓜、辣椒等）：在未授粉番茄（黄瓜、辣椒等）的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素溶液，即可获得无核果实。
如果没有授粉，必须在花蕾期进行。
2018高考生物(全国通用)考前三个月文档讲义：专题8考点24植物激素的生理作用及相关应用
考点24植物激素的生理作用及相关应用1．正确理解生长素生理作用的特性(1)不同器官对生长素的敏感度①不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理效应不同；而相同浓度的生长素对不同器官生理效应不同。
②图中A、B、C三点所对应的浓度为最适浓度，根、芽、茎三者对生长素的反应敏感程度大小关系是：根>芽>茎。
③图中AA′、BB′、CC′反映生长素对植物生长的促进作用随浓度的增大而逐渐减弱。
(2)同一器官不同浓度下的作用①若曲线表示植物的幼苗，其出现向光性时，测得其向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围应为：大于m小于M。
②若曲线表示植物的茎，在植物水平放置，表现出茎的背地性时，测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围应为大于0小于m。
③若曲线表示植物的根，在植物水平放置，表现出根的向地性时，测得其根的远地侧生长素浓度为m，则近地侧生长素浓度范围应大于i。
④若曲线表示植物的芽，在顶端优势中，且测得顶芽生长素浓度为m，则侧芽的浓度范围应为大于i。
顶端优势现象中顶芽和侧芽的浓度大小在曲线图中的相对关系如下图所示：2．五种植物激素的比较及相互关系(1)协同作用：生长素和赤霉素共同促进植物生长；生长素和细胞分裂素都能够诱导植物组织分化、延缓叶片衰老；脱落酸和乙烯都能够促进果实成熟；赤霉素和细胞分裂素都能够促进种子发芽；生长素、细胞分裂素和赤霉素都能促进果实坐果和生长。
(2)拮抗作用：赤霉素和脱落酸在种子萌发过程中分别起促进和抑制作用；生长素和脱落酸在植物的生长方面，前者起促进作用，后者起抑制作用。
总之，在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的，而是多种激素相互作用的结果。
这些激素之间的关系，有的是相互促进，有的是相互拮抗，正是由于各种激素的共同作用，才使植物能正常生长发育，并能适应各种环境条件的变化。
植物生长发育过程中各种激素的相对浓度的变化曲线如图所示：题组一生长素的生理作用、特点及相关实验1．(2013·大纲全国，4)关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是()A．适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B．同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同C．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根答案 B解析适宜浓度的植物生长素及其类似物有促进植物细胞生长、果实发育和插条生根等作用，所以A、D两项正确。
2018届高三生物一轮复习文档 必修3 第10章 第25讲 植物激素调节 教师用书含答案
第十章 免疫系统与免疫功能植物生命活动的调节 第25讲 植物激素调节1．生长素的发现 (1)生长素的发现过程①生长素产生部位：苗尖端。
②生长素作用部位：苗尖端下部的一段。
③生长素的作用：促进生长。
④幼苗感光部位：苗尖端。
2．生长素的生理作用及应用(1)生长素作用的两重性①低浓度促进生长。
不同植物器官对生长素的敏感程度由大到小依次为根＞芽＞茎。
②浓度过高时会抑制生长，甚至杀死植物。
(2)生长素类似物①概念：具有与生长素相似的生理效应的人工合成的化学物质，如α萘乙酸、2，4D等。
②应用a．防止果实和叶片的脱落；b．促进果实发育，获得无籽果实；c．促进扦插枝条生根。
1．(2016·10月浙江选考)将生长素能透过的明胶插在幼苗尖端与其下部之间，如图所示。
给予单侧光照射一段时间后，幼苗将()A．直立生长B．不生长C．向光弯曲生长D．背光弯曲生长C[在单侧光的照射下，尖端产生的生长素在尖端横向运输到背光侧，再通过明胶极性运输到尖端以下的背光侧，使生长素的分布背光侧多于向光侧，背光侧生长加快，故向光弯曲生长。
]2．(2016·4月浙江选考)将含有适宜浓度生长素的琼脂块放在幼苗切面的左侧，如图所示。
一段时间后，幼苗将()A．不生长B．向左弯曲生长C．直立生长D．向右弯曲生长D[由于适宜浓度生长素的琼脂块放在幼苗切面的左侧，而生长素能促进生长，所以左侧生长比右侧生长快，因此幼苗将向右弯曲生长。
选D。
] 3．(2015·10月浙江选考)用不透光罩子罩住玉米幼苗尖端，然后给予单侧光照，如图所示，一段时间后，幼苗将()A．向光弯曲生长B．背光弯曲生长C．向上直立生长D．停止生长C[用不透光罩子罩住玉米幼苗尖端，给予单侧光照，使尖端不能感受光刺激，但并不影响生长素的产生，只会影响生长素的横向运输，不能引起生长素横向分布不均；生长素的极性运输没有受到影响，所以，幼苗会直立生长而不会发生弯曲。
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第2讲植物激素的生理作用及其应用
一、单项选择题
1.(2018·盐城三模)下列有关植物激素的应用的叙述,正确的是()
A.果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落
B.用生长素类似物处理大蒜,可延长其休眠时间以利于储存
C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的芒果,可促其成熟
D.用赤霉素处理二倍体西瓜幼苗,可得到多倍体西瓜
2.(2018·苏中三校联考)关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用,符合实际的是()
A.黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
B.番茄开花后,喷洒一定浓度乙烯利,可促进子房发育成果实
C.辣椒开花后,喷洒适宜浓度的生长素类似物,可获得无子果实
D.用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇植物,可使植株增高
3.(2018·南通一模)某研究小组探究两种生长素类似物对月季插条生根的影响,得到如下图所示实验结果。
下列相关判断错误的是()
A.实验自变量是生长素类似物的种类和浓度
B.实验中“对照组”插条处理溶液可能是蒸馏水
C.结果显示等浓度的IBA对生根促进作用比NAA强
D.结果表明NAA、IBA对生根作用具有两重性
4.(2018·苏北四市一模)关于生长素及生长素类似物的应用,下列相关叙述正确的是()
A.用生长素类似物催熟凤梨,可以做到有计划的上市
B.用生长素类似物处理获得的无子番茄,性状能够遗传
C.植物顶端优势、根的向地性都能体现生长素作用的两重性
D.油菜开花期遭遇大雨,喷洒适宜浓度的生长素类似物可以减少损失
5.(2018·淮安质检)下图表示不同浓度的生长素对芽生长的作用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况。
左下图中的a、b、c、d点所对应的右下图中生长状况,正确的是()
A.a—①
B.b—②
C.c—③
D.d—④
6.(2018·海门模拟)菠菜属于雌雄异株的植物。
菠菜的细胞分裂素主要由根部合成,赤霉素主要由叶合成。
两种激素保持一定的比例时,自然界中雌雄株出现的比例相同。
实验表明,当去掉部分根系时,菠菜会分化为雄株;当去掉部分叶片时,菠菜会分化为雌株。
下列有关分析正确的是()
A.细胞分裂素与菠菜的性别分化无关
B.植物的生命活动只受两种激素的共同调节
C.细胞分裂素与赤霉素在菠菜的性别分化上表现为协同作用
D.造成菠菜性别分化的根本原因是基因的选择性表达
7.(2018·泰州模拟)研究人员探究生长素(IAA)和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响,得到下图甲所示结果;探究不同浓度的脱落酸(ABA)和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的复合影响,得到下图乙所示的结果。
据此可判断()
A.图甲中青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素低
B.图甲中高浓度青霉素对胚芽鞘切段的伸长不起作用
C.图乙中青霉素对脱落酸抑制胚芽鞘节段的伸长具有对抗作用
D.图乙中青霉素对抗作用的大小与脱落酸的浓度无关
8.(2018·苏州模拟)南方红豆杉为世界珍稀濒危物种,种子的休眠期长,种子萌发率低,某学校研究性学习小组围绕提前解除种子休眠提高发芽率这一目标,做了如下实验探究,通过实验得到了下表中的实验结果。
据表可知以下说法正确的是()
组别处理方式发芽率
第1组机械破损后直接播种28.2%
第2组25℃体积分数为0.05%的赤霉
素浸种24h
23.8%
第3组机械破损后,再用25℃体积分
数为0.05%的赤霉素浸种24h
80.4%
第4组机械破损后,再用40℃体积分
数为0.05%的赤霉素浸种24h
96.6%
A.本实验的对照组是第1和2组
B.机械破损、赤霉素、温度等综合作用能解除种子的休眠期,提高发芽率
C.各种植物激素协同作用促进种子的萌发
D.第3组与第4组对比能说明温度越高种子发芽率越高
9.(2018·海安模拟)下图是关于不同浓度生长素生理作用的图像,以下说法正确的是()
图1
图2
图3
注:图2中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度。
A.图1、2、3均说明低浓度生长素具有促进细胞伸长生长的特点
B.图1中a点对应浓度的生长素溶液可用于除去麦田中的双子叶杂草
C.图2可表示植物幼苗水平放置时,茎远地侧生长素浓度的变化
D.由图3可知生长素对插条生根的作用具有两重性
10.(2018·常州模拟)下页图甲是幼苗某处弯曲部分纵切装片在显微镜下的一个视野图;图乙是生长素浓度对幼苗某处组织生长的影响曲线图。
分析下列说法正确的是()
A.若图甲所示为单侧光照射下胚芽鞘向光生长弯曲部分,则左侧为向光侧且生长素浓度较右侧高
B.若图甲所示为切面上放置了含生长素的琼脂块的去尖端胚芽鞘弯曲部分,则可能是在胚芽鞘左侧给予了单侧光照
C.若图甲所示为根向地生长弯曲部分,则左侧生长素浓度可能为图乙中c,右侧为m,体现了生长素作用的两重性
D.若图甲所示为茎背地生长弯曲部分且右侧生长素浓度为图乙中m,则左侧生长素浓度大于m
二、多项选择题。