燕子 三年级语文下册PPT教学课件
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部编版三年级语文下册3.《燕子》课件(共26张PPT)
像五线谱
说说课文是从哪几个方面描写燕子的？
整片课文以 春光美 为环境，描写 了燕子的 外形 的特点、在 飞行 的 特点和 停歇 的特点等三个方面，展 现了作者对燕子的 爱好 之情。
说说课文是从哪几个方面描写燕子的？
整片课文以 春光美 为环境，描写 了燕子的 外形 的特点、在 飞行 的 特点和 停歇 的特点等三个方面，展 现了作者对燕子的 爱好 之情。
课后作业
1.搜集整理关于燕子的资料，为燕子做 一张名片。 2.模仿课文的语言和写法写一写你喜欢 的动物。
你能在景物的前面加上适当的词语吗？可以是 表示色彩的，也可以是表示姿态的，也可以是既表 示色彩又表示姿态的，甚至数量的。
的草
的叶
的花
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中 掠过，唧唧地叫着， 有的由这边的稻田上，一转眼 飞到了那边的柳树下边； 有的横掠过湖面，尾尖偶 尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
提点
闲散 平添 集合 生趣
__闲__适__ __增__添__ __聚__集__ __生__机__
活泼 乌黑 偶尔 集合
__呆__板__ __雪__白__ __经__常__ __分__散__
整体感知
初步朗读课文，给课文划分段落，思考：每一段
主要写了什么内容？
第一段（ 1 ）：写燕子的外形特点。 第二段（ 2 ）：写春天燕子从南方赶来了。 第三段（ 3、4）：写飞行的燕子。 第四段（ 5 ）：写停歇的燕子。
有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面， 就看到波纹一圈一圈的荡漾开去。
通过“有的…… 有的……”了解众多的 燕子在早春的春光中 迎着拂面的微风飞行 的情景。
从燕子动作的描写中，你体会到燕子飞行时有怎样的 特点？
说说课文是从哪几个方面描写燕子的？
整片课文以 春光美 为环境，描写 了燕子的 外形 的特点、在 飞行 的 特点和 停歇 的特点等三个方面，展 现了作者对燕子的 爱好 之情。
说说课文是从哪几个方面描写燕子的？
整片课文以 春光美 为环境，描写 了燕子的 外形 的特点、在 飞行 的 特点和 停歇 的特点等三个方面，展 现了作者对燕子的 爱好 之情。
课后作业
1.搜集整理关于燕子的资料，为燕子做 一张名片。 2.模仿课文的语言和写法写一写你喜欢 的动物。
你能在景物的前面加上适当的词语吗？可以是 表示色彩的，也可以是表示姿态的，也可以是既表 示色彩又表示姿态的，甚至数量的。
的草
的叶
的花
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中 掠过，唧唧地叫着， 有的由这边的稻田上，一转眼 飞到了那边的柳树下边； 有的横掠过湖面，尾尖偶 尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
提点
闲散 平添 集合 生趣
__闲__适__ __增__添__ __聚__集__ __生__机__
活泼 乌黑 偶尔 集合
__呆__板__ __雪__白__ __经__常__ __分__散__
整体感知
初步朗读课文，给课文划分段落，思考：每一段
主要写了什么内容？
第一段（ 1 ）：写燕子的外形特点。 第二段（ 2 ）：写春天燕子从南方赶来了。 第三段（ 3、4）：写飞行的燕子。 第四段（ 5 ）：写停歇的燕子。
有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面， 就看到波纹一圈一圈的荡漾开去。
通过“有的…… 有的……”了解众多的 燕子在早春的春光中 迎着拂面的微风飞行 的情景。
从燕子动作的描写中，你体会到燕子飞行时有怎样的 特点？
统编版三年级语文下册第一单元第2课《燕子》(教学课件
语速放慢，读 出欣喜。
古人笔下的春天，不仅有植物，还有动物。细 细品味，郑振铎笔下的春天有了小燕子的加入，会 有哪些不一样的感觉？
这时候，那些小燕子，那么伶俐可 爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这 光彩夺目的图画中，为春光平添了许多 生趣。
你来说说自己的感受吧！
因为有了燕子， 春天更有活力，更 加富有生趣，更加 光彩夺目。
√ 2.嫩蓝的春天，几支木杆(gān gǎn) ,几痕细线连于杆与杆 之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
理解词语
【吹拂】 【赶集】 【聚拢】 【横掠】
试着把词语和意思连起来！
平着轻轻擦过。
（微风）掠过；拂拭。 到集市上买卖货物。本课比喻春天一 到，花草都争先恐后地长了起来。 聚集。
【荡漾】 【光彩夺目】 【波光粼粼】
另有几只却在波光粼粼的湖面上横飞着， 小燕子的翼尖或剪尾，偶尔碰了一下水面……
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着， 小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面……
燕子轻快灵活
横飞：单纯地描写动作 横掠：速度快、灵活
碰：动作大 沾：轻轻点一下水面
燕子飞行时姿态真优美，那么 它飞行累了会在哪里休息呢？请同 学阅读第5自然段，说说你看了 什么样的画面吧！
猜一猜
点击魔方看答案吧！
小小姑娘穿黑袄，
尾巴像把小剪刀。
屋子造在房梁上，
捕捉虫子本领高。
燕子
候鸟，春天从南方飞到北方。燕子的 特点：翅膀很长，尾巴像张开的剪子，背 部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色 的。常在屋檐下衔泥做巢居住，捕捉昆虫。
语文 三年级 下册
2 燕子
第一课时
学习目标
1.认识“伶、俐”等8个生字，读准多音字“散、 杆”，会写“凑、拂、集、聚、形”5个字。
古人笔下的春天，不仅有植物，还有动物。细 细品味，郑振铎笔下的春天有了小燕子的加入，会 有哪些不一样的感觉？
这时候，那些小燕子，那么伶俐可 爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这 光彩夺目的图画中，为春光平添了许多 生趣。
你来说说自己的感受吧！
因为有了燕子， 春天更有活力，更 加富有生趣，更加 光彩夺目。
√ 2.嫩蓝的春天，几支木杆(gān gǎn) ,几痕细线连于杆与杆 之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
理解词语
【吹拂】 【赶集】 【聚拢】 【横掠】
试着把词语和意思连起来！
平着轻轻擦过。
（微风）掠过；拂拭。 到集市上买卖货物。本课比喻春天一 到，花草都争先恐后地长了起来。 聚集。
【荡漾】 【光彩夺目】 【波光粼粼】
另有几只却在波光粼粼的湖面上横飞着， 小燕子的翼尖或剪尾，偶尔碰了一下水面……
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着， 小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面……
燕子轻快灵活
横飞：单纯地描写动作 横掠：速度快、灵活
碰：动作大 沾：轻轻点一下水面
燕子飞行时姿态真优美，那么 它飞行累了会在哪里休息呢？请同 学阅读第5自然段，说说你看了 什么样的画面吧！
猜一猜
点击魔方看答案吧！
小小姑娘穿黑袄，
尾巴像把小剪刀。
屋子造在房梁上，
捕捉虫子本领高。
燕子
候鸟，春天从南方飞到北方。燕子的 特点：翅膀很长，尾巴像张开的剪子，背 部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色 的。常在屋檐下衔泥做巢居住，捕捉昆虫。
语文 三年级 下册
2 燕子
第一课时
学习目标
1.认识“伶、俐”等8个生字，读准多音字“散、 杆”，会写“凑、拂、集、聚、形”5个字。
部编人教版三年级语文下册《燕子》完整课件
这时候忽然从山脊上长出两支牛角来，随即牛的全 身也出现，掮（qián）着犁的人形也出现，并不多， 只有三两个，也许还跟着个小孩，他们姗姗而下， 在蓝的天，黑的山，银色的月光的背景上，成就了 一幅剪影，如果给田园诗人见了，必将赞叹为绝妙 的题材。可是没有完。这几位晚归的种地人，还把 他们那粗气的短歌，用愉快的旋律，从山顶上扑下 来，直到他们没入了山坳，依旧只有蓝天明月黑漆 漆的山，歌声可是缭绕不散。
wèi jiè
（ 慰 藉）
è bà
（恶 霸 ）
hé tān
（河 滩 ）
ruì lì
（ 锐 利）
shǎn shuò
（闪 烁）
biān fú
（蝙 蝠）
二、按意思写词语。
1.感觉灵敏。（ 锐利 ） 2.奇异而虚幻。（ 奇幻 ） 3.用武力或其他手段彻底清除。（ 扫荡 ）
三、说一说成为孩子们心灵慰藉的天窗 是什么样的？
作者是按什么顺序描写燕子的可爱的？
外形
乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴
识记“凑”字。扩词练习。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅 膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱 的活泼的小燕子。
朗读第1自然段，抓住关键短语，想象 画面。
根据思维导图，背诵第1自然段。
品读课文 动画欣赏：《春天的小燕子》
天色渐亮,那绚丽的底 色转为金色,更是一种 奇幻的意境。
整体感知
选择自己喜欢的读书方式自读课文， 找一找：“小小的天窗是唯一的慰藉” 在课文中出现了几次？快来读一读吧！
两次
第4自然段：这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 第6自然段：这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
观察课文配图：说一说你眼前的天窗是 怎样的？
部编人教版三年级语文下册第2课《燕子》优秀PPT课件
赏读课文
1.写燕子几种情况的飞行？ 两种，第一种斜飞于旷亮无比的天空。
赏读课文
第二种在波光粼粼的湖面横掠着。
赏读课文
2.小燕子带了它那双剪刀似的尾巴，在阳光满地时， 斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田 上，飞到了那边的高柳下了。
“斜”字写出了燕子飞行时的自由自在。 “叽的一声”写出一了燕子飞行时欢快的心情。
初读提示
1.请同学们自由轻声读课文，边读边作 批注：用符号标出不会认读的生字以及 不懂的地方，画出自己喜欢的句子。 2.将课文中的生字、新词多读几遍。 3.通过查字典弄明白字词的意思。
认读生字
líng
伶
学习字词
lì lüè
yì
俐掠翼
yàng juàn xián sǎn
漾倦闲散
xiān gān hén
学习提示4
请同学们用自己喜欢的方式读第三、 四自然段，从这一部分你知道了什么？
燕子飞行的情景
内容品析
“斜飞”是燕子飞行的特点，也 写出了小燕子飞行的优美姿态。
小燕子带了它的剪刀似的 尾巴，在阳光满地时，斜飞于 旷亮无比的天空，叽的一声， 已由这边的稻田上，飞到那边 的高柳下了。
稻田
体现出了燕子飞 行速度的“轻”
由
一身乌黑的羽毛，整
体
一对轻快有力的翅膀，到
加上剪刀似的尾巴， 局
部
凑成了那样可爱的活 泼的小燕子。
燕子的 外形
（ 乌黑的 ）的羽毛 （ 如毛 ）的细雨 （ 剪刀似的）的尾巴 （ 千条万条）的柔柳 （ 轻快有力）的翅膀 （ 烂漫无比）的春天
按课文内容填一填。
一身（ 乌黑）的的羽毛，一对（ 轻快）有的力翅的 膀，加上（ 剪）刀似似的的尾巴，凑成了那样 （ ）的可（爱 ）的小活燕泼子。
三年级下册语文课件-2《燕子》第2课时 人教(部编版) (共23张PPT)优质教学PPT
朗读指导
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀， 加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的 活泼的小燕子。
在朗读中体会小燕子的活泼 可爱。突出活泼可爱的小燕 子形象。
烂漫无比的春天
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨
由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，
青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂
然而，女人在哪里，家就在哪里，他 的家又 在那里 ……他 走的最 多的就 是滨海 路，能 抚慰他 、使他 平静的 就是海 ……谁 人与他 倾述?只 有走那 条路、 去找海 …… “啊滨海路，载着你载着我，曾经两 个人的 路，一 起笑， 一起哭 ，现在 我一人 挥泪， 为你狂 奔;黑夜 蒙蔽了 我的眼 睛，宝 贝儿啊 ，你在 哪儿? 我看不 见你、 抓不着 你影子 ……天 地间的 两个弃 儿，哥 哥拉着 妹妹的 手，磕 磕绊绊; 走一路 ，长厮 守，剪 不断的 情，理 不完的 怨;说 什么‘ 和你一 起慢慢 变老’ ，青山 依旧在 ，落我 一人走 ……” 子都以 泪洗面 ，模糊 着视线 …… 银沙滩，无月夜，空旷的海面黑成一 片。哭 过了， 奔过了 ，挣扎 过了， 他累了 ，一个 人瘫软 在沙滩 上，脑 里亦如 洗刷的 沙滩， 空空净 净…… 海浪轻 轻拍击 着沙床 ，一个 频率， 发出沙 沙的声 响，和 着那个 节拍， 慢慢地 、他找 到了脉 动的节 奏…… “我怎 坐在这 儿?发生 了什么 ?这是 怎了… …”他 回忆起 这个晚 上的事 情，想 着想着 ，突然 发出一 身冷汗 ……看 到了什 么?黑 影下， 看到的 不正是 若的清 白吗… …“啊! 撒旦， 我罩进 你的阴 影，把 白的也 看黑， 几乎坠 入陷井 ，污了 她…… ”他又 仔细地 回忆了 那个场 景，若 手抚方 向盘， 端庄地 坐着… …他确 信如果 不是有 要紧事 情，这 么晚， 她一定 不会与 杨巍出 来;至 于为什 么与他 说谎， 一时半 会的还 弄不清 楚…… “无论 如何得 管住自 己，千 万不能 再胡乱 猜忌、 冲动、 生事端 ……” 他又为 自己捏 了把汗 ，“如 果那会 儿截住 她，下 半辈子 为之后 悔也说 不好呢 ……”
人教版三年级语文下册第一单元第2课《燕子》课件
燕子
燕子外形图——活泼可爱 春光燕子图——光彩夺目 燕子飞行图——轻快灵活 燕子休息图——画面有趣
喜爱燕子 赞美春天
课文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形、燕 子为春光添趣、燕子怎样飞行和停歇的顺序，以优 美的语言，描写了燕子的特点和春天的美丽，赞美 了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天的 热爱之情。
这是课后第2题哦！
读一读，记一记，再说几个这样的词语。
剪刀似的尾巴 光彩夺目的图画
伶俐可爱的小燕子 旷亮无比的天空
【点拨】在“尾巴”“小燕子”“图画”“天空”四个事物
前面加上修饰词语，就能使得描写形象、具体、生动，朗读
时更容易在眼前产生画面。学习时先读一读，想想每个词语
说的是什么，然后试着换词语，比如还可以说成“(
燕子可爱 春光可喜 生机勃勃的春天呈现出一片光彩夺目的景象。活泼 可爱的小燕子从遥远的南方风尘仆仆地赶来，加入了这 场春的盛会。它们那轻盈的舞姿、清脆的鸣叫，给美丽 的春天平添了无限的生机。小燕子——春天的使者，怎 能不让人喜爱呢？
人教版 语文 三年级 下册
第三课时
含有“燕”字的词语 莺歌燕舞 新婚燕尔 来鸿去燕 莺莺燕燕 燕妒莺惭 劳燕分飞 社燕秋鸿 环肥燕瘦 虎头燕颔 东劳西燕 蚕头燕尾
自由读第2自然段，说一说：燕子 的到来对春天有什么影响？
春光燕子图
“吹拂”是说春风轻 轻地、缓缓地吹着， 写出了春风的轻柔。
“如毛的细雨”是 比喻的写法，写出 春雨的细、柔、轻。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由
天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，
绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这是课后第1题哦！
朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。 背诵第1—3自然段。
部编版三年级语文下册第2课《燕子》优秀教学课件
我会写
juàn
飞倦 倦
结构：左右 音序：J 部首：亻 组词：厌倦 诲人不倦 造句：跑了一圈后，我感到特别
疲倦。
书写指导：卷字中间是两横， 中间一撇起笔要高，右边捺 在下横处起笔，下边横折钩 不封闭。
我会写
xiān
纤细 纤
结构：左右 音序：X 部首：纟 组词：纤小 纤尘不染 造句：小丽用纤细的双肩背起了
稻田上
高柳下
内容品析
是轻轻擦过的意思，可以体现出燕子飞 行时轻快、姿势优美，就像蜻蜓点水一 样，一下子就飞过去了，看不见了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着。
读一读，比一比
形容生活的状态。 细微，细小。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上 休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与 杆趣之的间一，幅线图上画停呀般形着！持容几续心的个境时小，间黑而不且点长一，。那便是写远，出燕看了子上电。去线多淡很么淡高有的很，
书写指导：左窄右宽，京字上 横要长、口窄小，小字稍扁、 左撇和右点宽展、要有力。
我会写
ǒu
偶尔 偶
结构：左右 音序：O 部首：亻 组词：木偶 无独有偶 造句：小芳取得这么好的成绩绝
不是偶然的。
书写指导：右上边日字扁窄， 下框要扁宽，中间一竖在日 字上横处起笔、下边一提、 提末端有一点。
我会写
ěr
闲散
xián
闲
闲散 闲情雅致
闲散
sǎn
散
散漫 一盘散沙
我会认
纤细
xiān
纤
纤巧 纤尘不染
木杆
gān
杆
杆子 竖旗杆
我会认
几痕
hén
痕
痕迹 踏雪无痕
《燕子》精品-三年级下册语文PPT课件
学习第二自然段
我会读:
我能想象“赶集似的 聚拢来”的景象。
才下过几阵蒙蒙的细雨。 微风吹拂着
千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 青的
草， 绿的叶， 各色鲜艳的花， 都像赶 集似的聚拢来， 形成了光彩夺目的春天。
我还想到:
在田野里， 在院子里， 到处都有是
的小
草，
的柳条， 还有
的油菜花，
的梨花，
的桃花， 都像赶集似
的聚拢来， 形成了光彩夺目的春天。
学习第二自然段
❖ 我能想到春光中的小燕子活泼可爱的样子。
学习第三自然段
❖ 默读第三段， 边读边找出描写小燕子飞行 中的动作的词语， 体会小燕子的活泼机灵。
学习第四自然段
下过几阵蒙蒙的细雨。 微风吹拂 着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 青的草， 绿的叶， 各色鲜艳的花， 都像赶集似的聚拢来， 形成了光彩夺 目的春天。 小燕子从南方赶来， 为 春光增添了许多生趣。
有几对燕子飞倦了， 落在电线 上。 嫩蓝的天空， 几痕细线 连于电杆之间， 线上停着几个 小黑点， 那就是燕子。 这多 么像正待演奏的曲谱哇！
第四段: 主要写了小燕子在电线上停歇时姿态优美
第二段: 主要写了小燕子从南方飞回来了， 为春光增添了生机
在微风中， 在阳光中， 燕子带 着它剪刀似的尾巴， 斜着身子在 天空中掠过， “唧”的一声， 已经由这边的稻田上， 飞到了那 边的高柳下。 还有几只横掠过波 光粼粼的湖面， 剪尾或翼尖偶尔 沾了一下水面， 那小圆晕就一圈 一圈地荡漾开去。
第三段: 主要写了小燕子飞舞时轻快灵巧
初读课文
❖ 自由读文， 要求读准字音， 句子读通顺。
学习词语
俊俏 赶集 聚拢 增添 掠过 稻田 尾尖 偶尔 一圈 荡漾 音符 演奏 赞歌 飞倦了 五线谱 沾了一下水面
部编版三年级语文下册2.《燕子》课件(共42张PPT)
笔顺：
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凑拂 集聚 形掠 偶尔 沾倦 闲纤 痕
笔顺：
xián
部首：门 结构：半包围 组词：休闲 游手好闲 形近字：闵 字义：没有事情做。
返回
凑拂 集聚 形掠 偶尔 沾倦 闲纤 痕
笔顺：
xiān
部首：纟 结构：左右 组词：纤细 纤尘不染 形近字：忏 字义：细小。
返回
凑拂 集聚 形掠 偶尔 沾倦 闲纤 痕
2.仿照这种写法写一写小兔子的外形。 两只__长__长___的耳朵，一双__圆__溜__溜____的眼睛，加上
_绒__球__似___的尾巴，凑成了那样___可__爱__的__乖__巧____的小兔子。
选自“课中导学单”活动二
品读课文，想象春光美
默读课文第2自然段，用横线画出作者描写的春天景物。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒 落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都 像赶集似的集合来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕 子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的 图画中，为春光平添了许多生趣。
2
第1课时
zi
燕 子 “燕”字是草字头加一横，
中间部分要写得紧凑。
第2课时
第1课时
情境激趣，导入课题
听儿歌，边听边想，说说你们听出了一群什么样的小 燕子。 这是一群可爱的、活泼的小燕子。
同学们见过小燕子吗？谁能向大家介绍一下小燕子呢？
小燕子的羽毛是黑色的，下雨的时候，燕子飞得 很低。在北方，冬天小燕子要飞到南方过冬，春天到 了就会飞回北方。
【笔杆】【枪杆】【几杆枪】
3.给下列多音字注音。 闲散（ sǎn ） 旗杆（ ɡān ）
漫步（ sàn ） 秤杆（ ɡǎn ）
人教版三年级语文下册《燕子》ppt课件
3.词语训练：“凑成”换成“组成”好吗？为什么?
不好。一个“凑”字使燕子的整体形象跃然纸上， 字里行间尽显作者对燕子的喜爱和赞美，而组成体现 不了这种表达效果。
春之美
1.轻声读第2自然段，思考：这段话讲什么?
讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添 了许多生机。
2. 这段话描写了春天的哪些景色，仔细地读一读相关 的句子，边读边想象。
知识备查
“赶集”的由来：我国农村自古以来就有赶集的习俗。 原来，古代人们进行物资交换时，由于没有固定的日子和 地点，又没有统一的标准，往往有一方吃亏。因此，人们 都希望有一个定期的公平合理的交换场所。这样，就形成 了原始贸易市场。后来，人们就把上集市进行物资交换称 作“赶集”。
整体感知 朗读课文，读准字音，读通课文，理解词语意思。
这些自由飞翔的燕子，使这早春美景更加生机勃勃、 令人神往。除了飞翔的燕子，作者还写了什么呢？
燕子的歇息美（静态美）
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电 杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子 成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
自由朗读第4自然段，思考：作者为什么把燕子比 作音符？
1.春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁 冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦 耳的歌，向前奔流……
2.柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条， 在微微的春风中轻柔地拂动，就 像一群群身着绿装的仙女在翩翩 起舞。夹在柳树中间的桃树也开 出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的 花，真是美极了！
3.春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚 摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的 时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊， 原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
ǒu
部编版三年级语文下册第2课《燕子》精品课件(共81张PPT)
旷亮无比的天空
老师指导：这四个词语具有鲜明的
画面感，可以用一边读，一边想象画面
的方法，读一读这些优美生动的词语和
含有这些词语的句子。
参考答案：阳光明媚的春天 聪明活泼的小松鼠 五颜六色的鲜花 一碧如洗的天空 高大挺拔的松树 明亮宽敞的教室
找出课文中优美生动的语句，读一读，再 抄写下来。
参考答案：（1）二三月的春日里，轻风 微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着， 千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草， 绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫 无比的春天。
书写指导：被包部分位置要正，捺向右边 伸展。
闲散 平添 聚拢 生趣
_闲__适___ _增__添___ _聚__集___ _生__机___
活泼 乌黑 偶尔 聚拢
_呆__板___ _雪__白___ _经__常___ _分__散___
细读课文，说说你是从哪里看出燕 子的各种美呢？找出原文读一读。
外形美
形成 横掠 偶尔 沾水
纤
sǎn
①没有约束，松开。 ②零碎的，不集中的。
sǎn 散文 ③药末（多用于中药名）。 散 sàn 散步 sàn
①分开，由聚集而分离。 ②分布，分给。 ③排遣。
运用：散（sàn）步时，我心里一直默读着刚
刚学过的精美散（sǎn）文。
ɡǎn
① 较小的圆木条或像木条的东西
ǒu ěr
偶尔
zhān
沾染
hén
痕迹
xínɡ
形成
yànɡ
荡漾
còu
凑巧
lüè
掠过
纤
凑拂集聚形掠 偶尔沾倦纤痕
凑 拂 集聚形掠 偶 尔 沾 倦纤痕
半包围结构： 左右结构： 上下结构：
聚 jù
老师指导：这四个词语具有鲜明的
画面感，可以用一边读，一边想象画面
的方法，读一读这些优美生动的词语和
含有这些词语的句子。
参考答案：阳光明媚的春天 聪明活泼的小松鼠 五颜六色的鲜花 一碧如洗的天空 高大挺拔的松树 明亮宽敞的教室
找出课文中优美生动的语句，读一读，再 抄写下来。
参考答案：（1）二三月的春日里，轻风 微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着， 千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草， 绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫 无比的春天。
书写指导：被包部分位置要正，捺向右边 伸展。
闲散 平添 聚拢 生趣
_闲__适___ _增__添___ _聚__集___ _生__机___
活泼 乌黑 偶尔 聚拢
_呆__板___ _雪__白___ _经__常___ _分__散___
细读课文，说说你是从哪里看出燕 子的各种美呢？找出原文读一读。
外形美
形成 横掠 偶尔 沾水
纤
sǎn
①没有约束，松开。 ②零碎的，不集中的。
sǎn 散文 ③药末（多用于中药名）。 散 sàn 散步 sàn
①分开，由聚集而分离。 ②分布，分给。 ③排遣。
运用：散（sàn）步时，我心里一直默读着刚
刚学过的精美散（sǎn）文。
ɡǎn
① 较小的圆木条或像木条的东西
ǒu ěr
偶尔
zhān
沾染
hén
痕迹
xínɡ
形成
yànɡ
荡漾
còu
凑巧
lüè
掠过
纤
凑拂集聚形掠 偶尔沾倦纤痕
凑 拂 集聚形掠 偶 尔 沾 倦纤痕
半包围结构： 左右结构： 上下结构：
聚 jù
部编版三年级语文下册2.《燕子》第一课时课件(共17张PPT)
燕子（第一课时）
小学语文
咏柳 (贺知章) 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春晓 (孟浩然) 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
绝句 (杜甫) 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
春夜喜雨 (杜甫) 好雨知时节，当春乃产生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
小学语文
春暖花开 春色满园 草长莺飞 百花争艳 柳暗花明 鸟语花香 生机勃勃 春回大地 莺歌燕舞 春山如笑 繁华昌盛 万紫千红
小学语文
燕子
小学语文
燕子是雀形目燕科的小型鸟儿， 古时把它叫做玄鸟。燕子翅尖长，善 飞，嘴短。它上体发蓝黑色，还闪着 金属光泽，腹面白色。体态轻盈伶俐， 两翅狭长，飞行时好像镰刀，尾巴分 叉像剪子。
这是一只（
）的小燕子。
这是一只（ 活泼可爱 ）的小燕子。
小学语文
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀 似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴
小学语文
布置作业： （1）本课15个词语会认、会写。
乌黑 剪刀 活泼 春日 轻风 洒落 赶集 集合 形成 春光 偶尔 纤细 电线 吹拂 湖面 （2）将课文有感情地朗读给家人听。背诵第一自然段。
小学语文
郑振铎（1898-1958），福建长乐人。 作家、文学史家。1921年郑振铎遭 遇国民党反动派的迫害，被迫远走 欧洲，乘船前往法国巴黎避难，途 中见到海燕，引发绵绵乡愁，写成 《海燕》。课文节选自《海燕》。
小学语文
燕子 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活 泼的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳， 红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的集合来，形成了烂漫无比的春天。这 时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中， 为春光平添了许多生趣。 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声， 已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面， 那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆， 几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
小学语文
咏柳 (贺知章) 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春晓 (孟浩然) 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
绝句 (杜甫) 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
春夜喜雨 (杜甫) 好雨知时节，当春乃产生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
小学语文
春暖花开 春色满园 草长莺飞 百花争艳 柳暗花明 鸟语花香 生机勃勃 春回大地 莺歌燕舞 春山如笑 繁华昌盛 万紫千红
小学语文
燕子
小学语文
燕子是雀形目燕科的小型鸟儿， 古时把它叫做玄鸟。燕子翅尖长，善 飞，嘴短。它上体发蓝黑色，还闪着 金属光泽，腹面白色。体态轻盈伶俐， 两翅狭长，飞行时好像镰刀，尾巴分 叉像剪子。
这是一只（
）的小燕子。
这是一只（ 活泼可爱 ）的小燕子。
小学语文
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀 似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴
小学语文
布置作业： （1）本课15个词语会认、会写。
乌黑 剪刀 活泼 春日 轻风 洒落 赶集 集合 形成 春光 偶尔 纤细 电线 吹拂 湖面 （2）将课文有感情地朗读给家人听。背诵第一自然段。
小学语文
郑振铎（1898-1958），福建长乐人。 作家、文学史家。1921年郑振铎遭 遇国民党反动派的迫害，被迫远走 欧洲，乘船前往法国巴黎避难，途 中见到海燕，引发绵绵乡愁，写成 《海燕》。课文节选自《海燕》。
小学语文
燕子 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活 泼的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳， 红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的集合来，形成了烂漫无比的春天。这 时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中， 为春光平添了许多生趣。 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声， 已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面， 那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆， 几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
部编版三年级下册语文《燕子》PPT(第一课时)
我会写
jí
赶集 集
结构：上下 音序：J 部首：隹 组词：集市 百感交集 造句：我经常和爷爷去赶集。
书写指导：整体偏窄，上边 隹要紧凑，下边木字宽扁、 一横要长、中竖横上边要短。
我会写
jù
聚拢 聚
结构：上下
音序：J 部首：耳
组词：聚会 聚精会神 造句：同学们欢聚一堂，共同庆
祝祖国的生日。
书写指导：取字要扁宽，下 边中间撇短平、竖要长，左 边两撇与竖分开、下撇要长。
课文是通过哪些景物来展示春之美的？
春 之 美
“吹拂”是说春风轻轻地、缓缓 地吹着，写出了春风的轻柔。
二三月的春日里，轻风 微微地吹拂着，如毛的细雨 由天上洒落着。
这是什么写作手法？
“千条万条”写出了柔柳的枝条不是一条两 条，而是千条万条，写出了柔柳枝条的多。
千条万条的柔柳，红的白的黄的 花，青的草，绿的叶，都像赶集似的 聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
书写指导：横钩的横要长、
钩顿笔要短，小字的左边是 一短撇。
我会写
z
沾一下 沾
结构：左右
音序：Z 部首：氵
组词：沾边 沾沾自喜
造句：孩子轻轻地沾一下我的手 就跑远了。
书写指导：左窄右宽，占字 上竖要长、短横居右与竖不 交叉，口字扁小。
我会写
juàn
飞倦 倦
结构：左右
音序：J 部首：亻
组词：厌倦 诲人不倦
荡漾
yì
yàng
翼
翼尖 比翼双飞
漾
碧漾 微波荡漾
我会认
闲散
闲散
xián
闲
闲散 闲情雅致
散漫
散 一盘散沙
我会认
纤细
木杆
三年级下册语文燕子部编版ppt教学课件
剪刀 洒落 春光
活泼 赶集 湖面
春日 聚拢 偶尔
轻风 形成 纤细
电线
会写要求掌握的词语，积累文中优美生动的语句
请同学们找一找文中优美生动的词语都有哪些？ 如：光彩夺目的图画 、旷亮无比的天空。
会写要求掌握的词语，积累文中优美生动的语句
优美生动的词语
u 剪刀似的尾巴 旷亮无比的天空 u 光彩夺目的图画 伶俐可爱的小燕子 u 轻快有力的翅膀 烂漫无比的春天 u 波光粼粼的湖面
运用多种方法体会优美生动的语句
• 反复朗读法
反复朗读，体会优美生动的语句。
• 朗读描写轻风、细雨、柔柳的语句 — 语调 舒缓、轻柔；
• 朗读第二自然段 — 基调轻松愉快； • 朗读“形成浪漫无比的春天”语速要放慢，
读出欣喜之情。
会写要求掌握的词语，积累文中优美生动的语句
词语（词语表）
乌黑 吹拂 加入
边读边想象，感受燕子的飞行美 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷
亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的 高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或 剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈得荡漾开去。
斜飞：写出燕子飞行时的姿态。
叽的一声：
横掠： 沾：
边读边想象，感受燕子的飞行美
燕子是怎样休息的？在哪里休息？
横掠：写出燕子飞过水面时，飞得很低，距离水面很近，简 沾：写出燕子身体并没有触着水面，只是翼尖或者剪尾偶尔碰了一下水面，足见燕子飞行时的轻盈灵巧。
边读边想象，感受燕子的停歇美
直就是从水面上拂了过去。
沾：写出燕子身体并没有触着水面，只是翼尖或者剪尾偶尔碰 了一下水面，足见燕子飞行时的轻盈灵巧。
《燕子》-三年级下册语文PPT课件
词语解释
活泼: 生动自然; 活跃。 本课指小燕子飞来飞去， 非常 活跃。
活泼可爱的孩子们在快乐地做游戏。
赶集: 到集市上去做买卖或玩耍。 本课指 草叶花长出来， 聚在一起很热闹。
星期天， 我跟妈妈一起去镇上赶集。
光彩夺目: 目: 耀眼。 形容鲜艳耀眼。 本课指春 天的景色非常鲜艳明媚。
夜晚， 马路边的霓虹灯格 外光彩夺目。
部分
一身乌黑的羽毛， 一双剪 刀似的尾巴， 一对轻快有力 的翅膀膀，， 凑成了那样可爱的 活泼的凑小成燕了子那。样可爱的活泼的 小燕子。
整体
尾巴 剪刀似的
翅膀 轻快有力
羽毛 乌黑
可爱活泼
比较词语 句子中的“凑”字可以换成
“组”吗? 为什么?
凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
不能。 一个“凑”字使燕子的整体形象跃 然纸上， 字里行间流露出作者对燕子的喜爱和 赞美。
我会认 伶 俐
yì
yàng
juàn
翼尖 荡漾 飞倦
xián sǎn
闲散
xiān
gǎn hén
纤 细 木杆 几痕
多音字
sǎn
散 闲散
之间
杆
gǎn
同学们手里都拿着一杆笔， 在记
录老师讲话的内容。
我会写
凑 拂 集聚形掠 偶 尔 沾倦 纤 痕
左右 结构
凑 拂形 偶 沾倦
如毛的细雨
红的白的黄的花
伶俐可爱的燕子
讨论: 和原句对比读， 哪句话给你印象更为深 刻?
春日里， 轻 风吹拂着， 细雨 洒落着， 柔柳， 花， 草， 叶， 形成了春天。
形容词让事物 更优美，让春天 更美丽。
二三月的春日里， 轻风微微地吹拂着， 如 毛的细雨由天上洒落着， 千条万条的柔柳， 红的 白的黄的花， 青的草， 绿的叶， 都像赶集似的 聚拢来， 形成了烂漫无 比的春天。
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这是一幅怎样美丽的画面呢？
我会品经典
感受燕之美
清闲而又无管束
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上 休憩——嫩蓝的春天，几支木杆无，忧几无痕虑细线连于杆与 杆之间，线上停着几个小黑点，那快便乐是燕子。多么有 趣的一幅图画呀！
这是一幅怎样美丽的画面呢？
静态美
我会品经典
欣赏春之美
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细 雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花， 青的草，绿的叶春，意都盎像然赶、集生机似勃的勃聚拢来，形成了烂漫 无比的春天。这时候，春那景些图小燕子，那么伶俐可爱的 小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画 中，为春光平添了许多生趣。
1 春天到来了，课文描写了哪些景物? 景色是怎样的?
我会品经典
欣赏春之美
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细 雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花， 青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫 无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的 小燕子，也由更南近一方层飞来，加入了这个光彩夺目的图画 中，为春光平添了许多生趣。
我会品经典
感受燕之美
一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快 有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
1 作者是怎么来描写燕子的外形的？
我会品经典
感受燕之美
一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快 有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
2 有感情பைடு நூலகம்朗读这一段，感受燕子的外形美。
我会品经典
2 轻风、细雨、柔柳、鲜花、青草、绿叶分别是什么样的？
我会品经典
欣赏春之美
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细 雨由天上洒落着，千条万唯恐条落的后柔柳，红的白的黄的花， 青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫 无比的春天。这时候，那些春小天燕草木子茂，盛那、么伶俐可爱的
花草繁多的
小燕子，也由南方飞来，加生入机了勃勃这的个景光象彩夺目的图画 中，为春光平添了许多生趣。
感受燕之美
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时， 斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田 上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子 的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈 一圈地荡漾开去。
1 课文写了燕子几种情况的飞行?
我会品经典
感受燕之美
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时， 斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田 上，飞到那边的高柳下了姿。态
感受燕之美
平行地轻轻擦过或拂过
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子
的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈
一圈地荡漾开去。 轻而快
技巧高轻超快敏捷
速度快
我会品经典
感受燕之美
飞行美 动态美 停歇美 静态美
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上 休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与 杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有 趣的一幅图画呀！
《燕子》
北师大附小三年级教学PPT课件
小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小镰刀。 屋子早在房梁上，捕捉虫子本领高。
（打一动物）
朗读课文，背诵第1～3自然段。 品读文中优美生动的语句，体会作者对燕子的喜爱之情。
我会品经典
概括课文内容：
《燕子》这篇课文写的是燕子的 外形 和它在烂漫无比的春天从南方 赶来，在 天空中、湖面上飞行、在电 线上休息 的情景。
3 如何理解“为春光平添了许多生趣”？
我来说感受
美丽的春天因为有了燕子，更有生机和活力
外形美
飞行美
休憩美
燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱
3 如何理解“赶集似的”？
我会品经典
欣赏春之美
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细 雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花， 青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫 无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的 小燕子，也由更南近一方层飞来，加入了这个光彩夺目的图画 中，为春光平添了许多生趣。
另有几只却在波光粼优粼美的湖面上横掠着，小燕子 的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈 一圈地荡漾开去。
2 燕子飞行有什么特点呢?
我会品经典
感受燕之美
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时， 斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田 上，飞到那边的高柳下了。
速度快 轻快敏捷
我会品经典
我会品经典
感受燕之美
清闲而又无管束
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上 休憩——嫩蓝的春天，几支木杆无，忧几无痕虑细线连于杆与 杆之间，线上停着几个小黑点，那快便乐是燕子。多么有 趣的一幅图画呀！
这是一幅怎样美丽的画面呢？
静态美
我会品经典
欣赏春之美
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细 雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花， 青的草，绿的叶春，意都盎像然赶、集生机似勃的勃聚拢来，形成了烂漫 无比的春天。这时候，春那景些图小燕子，那么伶俐可爱的 小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画 中，为春光平添了许多生趣。
1 春天到来了，课文描写了哪些景物? 景色是怎样的?
我会品经典
欣赏春之美
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细 雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花， 青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫 无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的 小燕子，也由更南近一方层飞来，加入了这个光彩夺目的图画 中，为春光平添了许多生趣。
我会品经典
感受燕之美
一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快 有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
1 作者是怎么来描写燕子的外形的？
我会品经典
感受燕之美
一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快 有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
2 有感情பைடு நூலகம்朗读这一段，感受燕子的外形美。
我会品经典
2 轻风、细雨、柔柳、鲜花、青草、绿叶分别是什么样的？
我会品经典
欣赏春之美
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细 雨由天上洒落着，千条万唯恐条落的后柔柳，红的白的黄的花， 青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫 无比的春天。这时候，那些春小天燕草木子茂，盛那、么伶俐可爱的
花草繁多的
小燕子，也由南方飞来，加生入机了勃勃这的个景光象彩夺目的图画 中，为春光平添了许多生趣。
感受燕之美
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时， 斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田 上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子 的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈 一圈地荡漾开去。
1 课文写了燕子几种情况的飞行?
我会品经典
感受燕之美
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时， 斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田 上，飞到那边的高柳下了姿。态
感受燕之美
平行地轻轻擦过或拂过
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子
的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈
一圈地荡漾开去。 轻而快
技巧高轻超快敏捷
速度快
我会品经典
感受燕之美
飞行美 动态美 停歇美 静态美
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上 休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与 杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有 趣的一幅图画呀！
《燕子》
北师大附小三年级教学PPT课件
小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小镰刀。 屋子早在房梁上，捕捉虫子本领高。
（打一动物）
朗读课文，背诵第1～3自然段。 品读文中优美生动的语句，体会作者对燕子的喜爱之情。
我会品经典
概括课文内容：
《燕子》这篇课文写的是燕子的 外形 和它在烂漫无比的春天从南方 赶来，在 天空中、湖面上飞行、在电 线上休息 的情景。
3 如何理解“为春光平添了许多生趣”？
我来说感受
美丽的春天因为有了燕子，更有生机和活力
外形美
飞行美
休憩美
燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱
3 如何理解“赶集似的”？
我会品经典
欣赏春之美
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细 雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花， 青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫 无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的 小燕子，也由更南近一方层飞来，加入了这个光彩夺目的图画 中，为春光平添了许多生趣。
另有几只却在波光粼优粼美的湖面上横掠着，小燕子 的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈 一圈地荡漾开去。
2 燕子飞行有什么特点呢?
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感受燕之美
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时， 斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田 上，飞到那边的高柳下了。
速度快 轻快敏捷
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