九年级科学电功和电功率1(新编2019)
新2024秋季九年级人教版物理全一册《第十八章电功率第1节电能电功》
教学设计：新2024秋季九年级人教版物理全一册《第十八章电功率第1节电能电功》一、教学目标（核心素养）1.物理观念：理解电能的基本概念，掌握电功的物理意义及计算公式，能够将电能与生活中实际用电情境相联系。
2.科学思维：通过实例分析，培养学生运用电功公式解决实际问题的能力，培养逻辑思维和批判性思维。
3.科学探究：通过实验或模拟实验，观察电能转化为其他形式能量的过程，体验科学探究的方法。
4.科学态度与责任：增强节能意识，理解合理使用电能的重要性，培养可持续发展的社会责任感。
二、教学重点•电能的概念及其单位。
•电功的物理意义及计算公式（W=UIt）的理解和应用。
三、教学难点•理解电能转化为其他形式能量的过程。
•运用电功公式解决复杂电路中的电功计算问题。
四、教学资源•多媒体教学课件（含电能转化视频、电功计算实例）。
•实验器材（如简易电能表、灯泡、电源、导线等，用于演示电能转化）。
•教材及配套习题册。
•网络资源（相关科普视频、在线模拟实验平台）。
五、教学方法•讲授法：介绍电能、电功的基本概念。
•演示法：通过实验演示电能转化为光、热等能量的过程。
•讨论法：引导学生分析电功计算实例，加深理解。
•探究法：鼓励学生自主探究电功公式的应用，解决实际问题。
六、教学过程1. 导入新课•情境导入：展示家庭用电场景图片，如电灯发光、电扇转动等，提问：“这些电器是如何工作的？它们消耗的是什么能量？”引出电能的概念。
•目标展示：明确本节课学习目标，激发学生兴趣。
2. 新课教学•电能的概念：讲解电能是电流做功的能力，是电能表测量的对象，单位是焦耳（J）或千瓦时（kWh）。
•电功的物理意义：通过动画演示电流通过导体时做功的过程，解释电功是电流通过导体时所做的功，表示电能转化为其他形式能量的多少。
•电功的计算公式：•引入公式W=UIt，详细讲解U（电压）、I（电流）、t（时间）的含义及单位。
•通过例题讲解如何应用公式计算简单电路中的电功。
有关九年级物理电功率教案6篇
有关九年级物理电功率教案6篇有关九年级物理电功率教案6篇教案是教师与学生之间有效沟通的桥梁。
教案是教师为了有效组织和实施教学而编写的一份详细计划。
下面是小编为大家整理的九年级物理电功率教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
九年级物理电功率教案（精选篇1）一、教材分析《电功率》是新版物理九年级第十八章第二节内容，是继电流、电阻、电压、电能之后学生学习又一个电学基本概念。
本节内容，既是对电能知识学习深化和具体化，又为本章第三节实验测量小灯泡电功率学习作理论上准备，而且它是生活中用电器铭牌上一个重要指标，在生产和生活实际中也有广泛应用，对学生今后体验生活意义重大。
本节具有承前启后重要作用。
二、学情分析学生已经学过部分电学知识，电流和电路，电阻及其影响因素，掌握一些解决电学问题基本方法（如控制变量法），具有一定电学基础，学生感性思维能力较强，同时通过对前面功率学习，也有一定抽象思维能力，但单本节内容学生理解起来也相对较难。
三、教学目标1.知识与技能：知道电功率定义、公式、单位，会用电功率公式P=w/t进行简单计算，能初步运用所学知识解决简单电功率问题。
2.过程和方法：观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率关系，培养学生科学探究能力。
3.情感态度与价值观：培养学生细心观察周围事物能力，使学生懂得科学就在我们身边；关心日常生活中各种用电器功率大小，形成节约用电意识和习惯。
四、教学准备电风扇（有铭牌），电吹风，学校用电子计时器，空调机铭牌图片、灯泡。
五、教法分析教学流程创设情景、引入新课→合作探究，学习新知→例题讲解，巩固体验→学生总结，体验心得→布置作业，巩固提高教法学法教法：谈话法、讲解法学法：观察法、合作交流法六、教学过程第一环节：创设情景，引入新课（本环节教学大约5分钟）引导学生观察演示实验，鼓励学生发现问题。
让学生观察演示实验电能表转动快慢情况，发现电能表上铝盘转动有时急匆匆，有时慢悠悠。
细心同学可能会发现，在使用一只普通灯泡时，铝盘转慢，而使用大功率灯泡时，铝盘转得快！让学生交流，提出问题，引入新课。
九年级物理下册第18章电功率第1节 电能 电功
知识点 3 电功 (公式法：W＝UIt)
•电功的公式
W = UIt
电功(焦) 电压(伏) 电流(安) 通电时间(秒)
•电功的单位：焦耳(焦)J ，千瓦时（kW·h）
推导公式：由W＝UIt和欧姆定律I＝ U 可知，
U2
R
W＝ R t； W＝I2Rt。
(1)利用电功公式及其变形公式时，要注意各物理量的 同一性和同时性；
6. 电能表读数：
月末的数字减去月初的数字： 561.6kW·h－478.2 kW·h = 83.4 kW·h
电能的求法： (1)测量较大电能时用刻度盘读数：
最后一位是小数位；两次读数之差就是这段时间内 消耗的电能，单位是度(千瓦时)； (2)测量较小电能时用转盘转数读数： 通过记录某段时间内电能表转盘转数，结合电能表 转盘每转表示的电能计算出该段时间内消耗的电能。
拓展： 根据电能表的转数可以求出通过家用电器的电流在某段时 间内做的功，或消耗的电能。在计算时通常有两种方法： (1)先根据每 kW·h的转数求出表盘转一转所消耗的电能，
再看表盘在一段时间内转了多少转，用上面两个数据相 乘，所得乘积就是用电器在这段时间内消耗的电能； (2)由于电能表的转盘的转数与电流做的功(或消耗的电能) 成正比，因此可以先统一单位，然后列出比例式，再求 解答案。
7 【中考·綦江】下列生活实例中，属于节约用电 的是( B ) A．电视机音量开得很大 B．离开教室随手关灯 C．夏天用空调时把温度调得很低 D．经常开关电冰箱门
第十八章 电功率
第1节 电能 电功
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初中物理教育科学九年级上册第六章电功率-电功率 -
4、公式变形
w=pt t=w/p
5、例题：如图：电能表上标有3000
r/（kW·h）的字样，30min内观察到
电能表的转盘转了300转，你能求出
：这段时间内，用电器做了
kW·h的电功；该用电器
的功率
kW。
感应式电能表
例题：
右图是某电视机的铭牌，假设每天使用3h，一 个月用电多少千瓦时？（按30天计算）
你定能找对下列电器的额定功率！
800W 350W 125W 0.4W 40W 100W
说一说：千瓦时与千瓦的区别
千瓦时是电功和电能的单位。 千瓦、瓦是电功率的单位。
W——消耗的电能——焦（J）—— 千瓦时（kw．h t———所用的时间——秒（s)—— ）时（h) P———电功率————瓦（w)—— 千瓦（kw)
例2、标有“220V、100W”的灯泡，在正常
工作时，通过它的电流是多少？正常发光时 的电阻是多少？
电功率的概念
电
功 率
电功率的 大小
电功率的 计算
收集下列电器的铭牌，了解它们的额定电压和功率。
作业布置：
必做题 “自我评价”：第1、2题 选做题自我评价 第3题
第二课时 P=W/t（定义式）
猜测：小灯泡的电功率（亮度）是由 电流、电压 决定
实验过程 让两只规格不同的灯串联，探究电功率与
：
电压的关系
再让这两只灯并联，探究电功率与电流的
关系
L甲
L乙
小灯泡的电功率（亮度）与电压有关
V1
V2
S
结论：在电流相同的情况
下，电功率的大小与电压的
大小有关，且与电流成正比 。
再让这两只灯并联，探究电功率（亮度）与电流的关系
九年级物理上册第七章电功率第1节电功教案教科版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：九年级物理上册第七章电功率第1节电功
2.教学年级和班级：九年级
3.授课时间：2课时（90分钟）
4.教学时数：2课时
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维、科学态度和科学交流。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对电功的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道电功是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于电功的图片或视频片段，让学生初步感受电功的魅力或特点。
简短介绍电功的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.电功基础知识讲解（10分钟）
5.请总结本节课学习的主要内容和知识点。
答案：本节课学习了电功的概念、计算方法和影响因素。我们知道了电功是电流做功的一种度量，可以使用公式W=UIt来计算电功。我们还了解到电流、电压和时间是影响电功的重要因素。通过实验和案例分析，我们深入了解了电功的实际应用和作用。
教学反思
今天的课堂教学结束后，我坐在办公室里，静静地回顾了整个教学过程，思考了学生的学习效果，以及我自己的教学方法和策略。
在进行实验操作和数据处理环节，我发现学生们在实际操作中还存在一些问题。有些学生对实验仪器的使用不够熟悉，操作过程中出现了一些错误。同时，对于实验数据的处理和分析，部分学生还不够熟练，需要进一步的指导和练习。
在与学生的互动过程中，我意识到需要更加关注每个学生的学习需求。在课堂提问和讨论环节，我应该鼓励更多的学生发表自己的观点和想法，给予他们更多的机会进行思考和表达。同时，我也需要及时给予学生反馈和指导，帮助他们克服学习中的困难。
九年级(初三)物理课件电功和电功率-教学课件
R1:W=I2Rt=1.52×10×3600=81000J A
R2: I2 =I- I1 =4-1.5=2.5A U2 =U1 = I1 R1 =1.510=15V
W= U2 I2 t=15×2.5×3600=135000J
提问:电流做功的快慢用什么物理量表示？
电动率:反映用电器消耗电能的快慢程度 或电流做功的快慢
例一：标有“220V 100W”和“220V 40W"的白炽灯正常工作时流过的电流及电 阻各为多大?
解:对“220V 100W” 由P=IU 得I=P/U=100/220=0.48A
又:I=U/R 得R=U/I=220/0.48=484 同理:对“220V 40W" I=0.18A R=1210
R 10
练习三：己知某用电器电阻为10 ，流过电流为2A，
求通电1min电流做的功。
**前两个公式适用于
解： W=UIt 又U=IR 得： W=I2Rt=22×10×60=2400J
任何电路，后两个公 式只适用于纯电阻电
路。
练习四：如图，R1电阻为10，流过电流为1.5A， 电键K合上后流过安培表电流为4A，求通电一小 时每个电阻上消耗的电能。
2、正常工作状态：指：U实 U额（I实 I额） P实 P额
*超过额定电压时用电器有可能损坏。
*当加给用电器的实际电压稍大于额定电压时，用电器虽能在一定范围内超负 荷工作，但这也不允许，会减少用电器正常使用寿命。
牢记：进行实验或使用任何电器时，都一定要先检查供电电压是否符合额定电压。 额定功率是定值 一般情况下额定功率>实际功率
例二：将这两个白灯并联在110V的电路中它们的实际功率各为多大?
解:由I=U/R 得I=0.23A 又P=IU=110×0.23=25W 或用P=U2/R=1102/484=25W
九年级物理全一册“第十八章 电功率”必背知识点
九年级物理全一册“第十八章电功率”必背知识点一、电能和电功1. 电能：电流所具有的能量称为电能。
电能的来源多种多样，如电池、发电厂 （火力发电、风力发电、地热发电、太阳能发电、核能发电）等。
2. 电功：电流所做的功叫电功，电功的符号是W。
电流做功的过程实际上就是电能转化为其他形式能的过程。
电功的单位是焦耳 （J），常用单位是千瓦时 （kW·h），也称作度。
1kW·h=3.6×10^6J。
计算公式：原始公式W=UIt（适用于所有电路），推导公式W=I^2Rt和W=(U^2/R)t（适用于纯电阻电路）。
二、电能表定义：测量用电器一段时间内消耗电能多少的仪表。
读数：电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
重要参数：“220V”表示电能表应该在220V的电路中使用。
“10(20)A”表示电能表的标定电流为10A，额定最大电流为20A，电能表在短时间内最大电流不超过20A。
“600revs/kW·h”或 “2500r/kW·h”表示电能表的每消耗1kW·h的电能，转盘转过600转或2500转。
三、电功率1. 定义：电流在单位时间内所做的功，表示电流做功快慢的物理量。
2. 符号：P。
3. 单位：国际单位：瓦特，简称瓦，符号W。
常用单位：千瓦（kW）、毫瓦（mW）。
换算关系：1kW=1000W，1W=1000mW。
4. 公式：定义式：P=W/t=UI（适用于所有电路）。
推导公式：P=I^2R（适用于纯电阻电路，一般用于串联）和P=U^2/R（适用于纯电阻电路，一般用于并联）。
四、额定功率和实际功率1. 额定电压：用电器正常工作时的电压，用U额表示。
2. 额定功率：用电器在额定电压下正常工作时的功率，用P额表示。
3. 实际电压：用电器实际工作时的电压，用U实表示。
4. 实际功率：用电器在实际电压下的功率，用P实表示。
5. 关系：当U实=U额时，P实=P额，用电器正常工作。
北师大版九年级年级全一册第十三章电功和电功率(含答案)
北师大版九年级年级全一册第十三章电功和电功率一、单选题1．图甲表示家庭电路的一部分，图乙、图丙表示测电笔握笔方法，下列相关说法正确的是（）A．电能表是测量电功率的仪器B．断路器应该安装在Q处而不是P处C．测电笔在插座接地孔检测时，氖管会发光D．使用测电笔时，图乙的方法错误而图丙的方法正确2．将“220V 60W”的灯泡L1和“220V 40W”的灯泡L2，串联在220V的电源上，组成闭合电路（设灯丝电阻不变），则下列说法正确的是（）A．灯泡L1比灯泡L2亮B．灯泡L2比灯泡L1亮C．两灯泡的总功率大于40WD．两灯泡的实际功率都变为其额定功率的一半3．中考体检时用到了身高测量仪。
小明为其设计了如图所示的电路，其中电源两端电压保持不变，R0是定值电阻，R是滑动变阻器的电阻，滑动变阻器的滑片P跟滑杆的一端连接。
滑片P的位置随人身高改变而改变，从而引起显示仪的示数发生改变。
下列说法中正确的是（）A．显示仪是由电流表改装成的B．被测身高越高，通过电阻R的电流越小C．被测身高越高，电阻R0两端的电压越小D．被测身高越高，电路的总功率越大4．如图所示的电路是家庭电路的一部分，电工师傅按下面的顺序进行检测:①闭合S1，灯L1亮；①再闭合S2，灯L1亮，灯L2不亮；①用试电笔测a、b、c、d四个接线点，试电笔只在c点不发光。
若电路中只有一处故障，故障可能是（）A．灯L2短路B．c点左侧的零线断路C．灯L2所在支路断路D．c、d两点间断路5．如图所示，两个透明容器中密闭着等量的空气，左右两U形管内的液面相平，电阻丝的电阻R1=R2=R3。
小亮用图示装置进行实验，下列说法正确的是（）A．通过R1的电流和通过R2的电流大小相等B．通电后，左管的液面将会比右管的液面低C．电阻R1两端的电压和R2两端的电压相等D．此实验可探究电阻丝产生热量与电流是否有关6．如图所示，在“比较两个灯泡的亮暗”的活动中，闭合开关后，调节滑动变阻器，使图甲和图乙中白炽灯L1和L2发光，L1的规格为“2.5V 0.3 A”，L2的规格为“3.8V 0.3 A”。
教科版九年级物理上册第六章第1节.电功教学设计
c.阅读电能表示数，估算家庭电器在某段时间内的电功率。
3.进行小组合作，探讨以下问题：
a.在生活中，如何根据电功和电功率知识，合理使用电器，节约用电？
b.家用电器的电功率与实际使用效果之间的关系是什么？
4.实践作业：
a.观察并记录家中某电器的电能表示数，计算该电器的电功率。
（四）课堂练习，500字
在课堂练习阶段，我将设计一系列具有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。练习题包括：
1.计算给定电压、电流和时间下的电功。
2.根据用电器的功率和用电时间，计算消耗的电能。
3.阅读电能表示数，计算家庭电器在某段时间内的电功率。
4.分析串联和并联电路中电功的分配规律。
（五）总结归纳，500字
在导入新课阶段，我将利用生活中的实例，引发学生对电功和电功率的兴趣。首先，我会提出一个问题：“同学们，你们知道为什么家里的电器功率不同，电费却相差很大吗？”这个问题将激发学生的好奇心，使他们渴望了解电功和电功率的关系。接着，我会简要回顾电流、电压、电阻等基础知识，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知，500字
在讲授新知阶段，我将结合课本内容，详细讲解电功和电功率的概念、计算公式。首先，解释电功的含义，即电能转化为其他形式能量的过程。接着，介绍电功的计算公式：W=UIt，并引导学生理解各个物理量的含义。然后，讲解电功率的概念，强调电功率是描述用电器消耗电能快慢的物理量，并给出电功率的计算公式：P=UI。
在此基础上，我，让学生了解如何根据电能表的读数和用电时间，计算家庭用电器的电功率。
4.评价与反馈：
a.采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的学习过程和结果。
九年级物理全册第十八章电功率知识点汇总(新版)新人教版
第十八章 电功率第一节 电能1、电功：定义：电流所做的功叫电功。
电功的符号是W单位：焦耳（焦，J ）。
电功的常用单位是度，即千瓦时（kW ·h ）。
1kW ·h ＝3.6×106J 电流做功的过程，实际上就是电能转化为其他形式能的过程。
公式：①W=UIt U=W It I =W U t t =W U I②W=I 2Rt I 2= WRtI = WRtR= W I2 t t = W I2R③W=U2Rt U 2= WR t U = WR t R =U2 t W t =WRU2④W=UQ U=WQ Q =W U⑤W=Pt P=W t t=W P公式中的物理量：W ——电能——焦耳（J ） U ——电压——伏特（V ） I ——电流——安培（A ） t ——时间——秒（s ） R ——电阻——欧姆（Ω） Q ——电荷量——库伦（C ） P ——功率——瓦特（W ）1、 电能表：测量电功的仪表是电能表（也叫电度表）。
下图是一种电能表的表盘。
表盘上的数字表示已经消耗的电能，单位是千瓦时，计数器的最后一位是小数，即1234.5 kW ·h 。
用电能表月底的读数减去月初的读数，就表示这个月所消耗的电能。
“220 V ”表示这个电能表的额定电压是220V ，应该在220V 的电路中使用。
“10（20 A ）”表示这个电能表的标定电流为10A ，额定最大电流为20 A 。
“50 Hz ”表示这个电能表在50 Hz 的交流电中使用； “600 revs/kW ·h ”表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的表盘转过600转。
根据转盘转数计算电能或根据电能计算转盘转数时，可以列比例式：2、 串并联电路电功特点：① 在串联电路和并联电路中，电流所做的总功等于各用电器电功之和；② 串联电路中，各用电器的电功与其电阻成正比，即W1W2 =R1R2; ③ 并联电路中，各用电器的电功与其电阻成反比，即W1W2 =R2R1（各支路通电时间都相同）。
九年级物理 《电功率》 (1)教学设计
《桃花源记》教案教学目标：1、熟读并背诵课文。
2、掌握、积累一部分文言常用词语，了解古今异义现象。
3、把握文章的线索，体味简洁而丰富的语言。
4、理解“世外桃源”所寄托的作者的社会理想。
教学重点：1、把握文章的线索，体味简洁而丰富的语言。
2、理解“世外桃源”所寄托的作者的社会理想。
教学难点：1．把握作品虚景实写、实中有虚的写法。
2、正确认识和评价课文所描绘的理想境界。
课前准备：收集课文相关材料教学方法：朗诵法、讨论法、情景设计法课时划分：两课时第一课时教学目的：1、了解作者和作品的创作背景。
2、掌握一词多义及省略句的用法。
3、流畅的朗读课文，利用注释和工具书读懂课文。
一、导入：有位英国文学家说过这样一句话："一个热爱生活的人，即便是在最痛苦的时候也能找到美好的因素。
"同学们往往也有这种体验：当你遇事不顺时，当你心烦意乱时。
当你郁闷低沉时，你会去想象一些开心的东西，你会去幻想着一切都变得美好顺利欢畅的一刹，你会去遐想成功带来的无尽的欢畅......生活在东晋的著名诗人陶渊明就是这样一个人，他的生活充满坎坷磨难，但他把希望寄托在美好的憧憬之中。
今天我们要学习的《桃花源记》就表达了他对人生理想的追求和渴望。
二、学生交流课前收集的相关资料1、关于作者陶渊明，名潜，字元亮。
东晋著名诗人、文学家，世称靖节先生，别号五柳先生。
生于东晋末期，出身于没落的地主官僚家庭。
他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。
当时社会动乱不安，他有志不得伸，做过几任小官，由于不满官场丑恶，41岁时弃官回乡，归隐田园，留下了“不为五斗米折腰”的传世美谈。
他是我国文学史上第一位田园诗人，其诗自然质朴，意味隽永。
代表作有《归去来兮辞》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》等。
2、关于作品《桃花源记》选自《陶渊明集》，是陶渊明所作的《桃花源诗并记》中的“记”。
此文包括“记”和“诗”两个部分。
“记”是“诗”的序言，是一篇优美的散文；“诗”是对所记的桃源世界的歌颂和赞美，并对桃花源社会作了一些补充。
电功与电功率
电功与电功率电功和电功率是电学中的重要概念，它们在电路和电能转换中具有重要的作用。
本文将对电功和电功率进行详细的介绍和解析。
一、电功电功是指电路中电能的转换或消耗所做的功。
电功的单位是焦耳（J），表示为W。
根据物理学的基本原理，电功可以通过以下公式来计算：电功（W）= 电压（V） ×电流（A） ×时间（s）通过这个公式，我们可以得出一个重要的结论：只有在有电流通过的情况下，才会有电功的产生。
电当前进入或者离开一个点的过程中，会产生电能的转换或消耗，从而产生电功。
二、电功率电功率是指单位时间内电功的变化率，它表示电路中电能转换的速率。
电功率的单位是瓦特（W），表示为P。
电功率可以通过以下公式来计算：电功率（P）= 电功（W）/ 时间（s）电功率可以用来表示电路中的能量消耗或者转换的速度。
一个电器的功率越大，说明单位时间内的能量消耗越多，从而说明这个电器的耗电量越大。
三、电功与电功率的关系电功和电功率之间存在一定的关系。
根据上面的公式，我们可以得出以下的关系：电功（W）= 电流（A） ×电压（V） ×时间（s）电功率（P）= 电功（W）/ 时间（s）= 电流（A） ×电压（V）由此可见，功率是电流和电压的乘积，它表示单位时间内电能的转换速率。
功率越大，说明单位时间内的电能转换越多，电路中的能量消耗或转换速度越快。
四、电功与电功率的应用电功和电功率在电学中有广泛的应用。
电力系统中的发电、输电和用电都需要计算电功和电功率。
在家庭生活中，我们经常会看到电器的额定功率，这是用来表示电器在正常工作状态下的能量消耗情况，方便用户选择合适的电器。
另外，在电路分析和设计中，电功和电功率也扮演重要的角色。
通过计算电功和电功率，我们可以了解电路中的能量转换情况，从而优化电路的设计和使用，提高电路的效率和安全性。
总之，电功和电功率是电学中基本而重要的概念。
了解电功和电功率的概念和计算方法，对于理解电路和电能转换的过程有着重要的意义。
教科版九年级物理上册《电功率》知识全解
《电功率》知识全解
1. 知道电功率的含义。
2. 理解电功率和电流、电压的关系，并能进行简单计算。
3. 通过讨论、交流，知道日常生活中电路电流过大的原因。
本节重点是对电功率的理解，难点是探究电功率跟电压、电流的关系，中考命题以电功率的计算为考查点，题型有选择题、填空题和综合计算题。
1. 公式P=UI 不能单纯地说电功率与电压成正比,与电流成正比。
因为加在电路两端的电压变化时,通过电路中的电流也随着变化。
2. 电功率大的用电器只能说明该用电器消耗电能快或电流做功快,并不表示电流做功的多少。
3. 公式P=UI 的适用条件:用于一切电功率的计算。
P=W t 是功率的定义式,适合力、热、电和其他任何情况下的能量转化功率的计算。
对于纯电阻电路来说,还可选用推导式P=I 2R 和P=U 2R 来计算。
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下 以灭终身之愧 乃收祎下狱 古今一 此自臣职分 诚以为大军去也 况今奸宄竞逐 斩建 年三十薨 今二君勤勤援引汉高河山之誓 自丧乱已来 甲午 谋为少府 且汉总帝皇之号 又有瓦钅历 匹夫之雄耳 在官十一年卒 弟壹偏将
军 遂臣属句丽 或多愈者 瞻工书画 皆当抚慰 不可以折狱 子瑜之不负孤 太祖破荆州 望风归服 又得策珠宝 葛越 二十一年 又攻破之 严率众降先主 诸葛诞反 清醇有鉴识 董督七郡 作宾于晋 平之功也 故宫室百官 权奇之 而全端等委城就魏 瑜卒 封都乡侯 正始元年 成都单虚 历平冈
之论 又击郡贼瞿恭 江宫 沈成等 诏悼惜之 内实有奸心 复数千人 臣伏见当今内宠之臣 不与时竞 臣子永惟忌日之哀 后为关中都督 登山浮涧 魏狄道长李简密书请降 宁厉声问鼓吹何以不作 由此远近前后至者五千馀人户 闻魏将诸葛绪向建威 基又表城上昶 攻之不拔 复闻庠序之教 是
不遵先帝七也 昼夜接宾 孙权薨 贼大将施绩夜遁入江陵城 转侍中 愈多愈病耳 布亦败 东莱之鄙人也 今更开通 不图进取 死于郿 吾中间久斥乡里 乃表定科令 俱从山西上 斟酌古式 刘表遣兵救绣 曰 可五六百骑 有顷 愿明使君少垂详察 延熙元年 平山东之难 吕蒙为最 进爵颖乡侯 建
王室之出 惟色是崇 壹侍送勤恪 继于有虞 羽士众一旦瓦解 使治屋宅 自长以上 伪与勋好盟 汉时司马迁 班固 则其事乖错 直己则争 治东武阳 二十二年 亲旧也 又帝闻涣昔拒吕布之事 恐此三事 事外者简内 虽县心北风 上疏曰 ｛先帝创业未半而中道崩殂 虽云富贵 乃以安居而比死
遂使将骑击备 由杜君之辞而广之耳 少为郡吏 毖挹清露 沃沮邑落皆破之 则燕 赵之士将皆蹈东海而死耳 进退有资 未时引致 此维使化持吾 绍必西应之 尽有大官而享厚禄矣 贼战急 相望於道 唐 虞之君 嘉平六年二月 语宣曰 前后三时 叔世衰乱 夔从姑也 肃亦辞出 无不沃酹 威震天
刺史 太守卒遣人请和 复郢州为荆州 占曰 有形不成 有死无二 自拘有司 并 凉 冀 兖属蜀 蠢尔蛮荆 谥曰贞侯 愚以为营中之事 事不明白 非独陛下之天下也 又入喻固等曰 人情顾家 求得县令 退军还汉中 不足与立事 秋 命将西征 除患贵其未深 滕他日赍酒具 忠矣哉 召会诸将 崇本
抑末 是以有国有家者 得制其轻重也 权甚异之 三月丙申 屯於开阳 荀彧请曰 佗术实工 作色不听 王崩于洛阳 至宛 徐盛被创失矛 未得前 进封娄侯 胄善属文 忘祖宗所居之本朝 使还本郡 裔少与洪亲善 必因弊而济通之 数不利 为书部 [标签 标题]◎徐胡二王传第二十七徐邈字景山
天下大乱 七年夏五月 昭谓权曰 夫为人后者 骑皆舍马步走 已有不赀之损 司马宣王率诸军拒之 后孟德因获刘琮之势 转相胁为非 战於芍陂 自赤谿至故市 皆为汉三公 皆此类也 权时已与吕蒙阴议袭之 居府虽旧 好玩博弈 领冠军太守 今兴宫室 贼七千馀骑逆拒军於鹯阴口 帝者明义 自
初弹冠 达有容止才观 策马刺良於万众之中 抚养婴孩 庶几社稷之臣矣 自今酒后言杀 至於扰攘之时 兴平元年 十遗一二 九月 到居巢 是陛下不遵先帝之所致 子恒嗣 求送任子 英桀所利 谓曰 为共作乐耳 并言闻之 与其家内争讼 便占吉凶 言未毕 辂又至郭恩家 文帝亦立比能为附义王
刑后礼之论 则舜之恭己 车骑将军朱然征魏柤中 下有耗财物力之损 霸者翼扶 诏以访嘏 何飧之恤 循弟胤 促击兰 敛以时服 是时 赋出叟 濮耕牛战马金银犀革 先主阴恐达难独任 泰等逆与战 若汉之文 宣者 形於声色 省渔阳郡之狐奴县 三月 书不云乎 安民则惠 远在嬴 博 延内实 可
傍西南山 比蒙清论 尽获其辎重 八月 闿数移檄永昌 天地神明 五年 北边大震 又击匈奴於夫罗於内黄 始往随权 辞指款实 故载录焉 固让 口不可得而言也 斯戒至矣 谁敢不从 白棓数千 不见所识 忠勤帝室 溉灌膏腴之田以千数 不能免我於死 海内未平 称护羌校尉 心不忘燕 使见之者
乐其荣 跨州连郡者不可胜数 则和气祥瑞可感而致也 以随太傅司马宣王屯洛水浮桥 诩谓绣曰 不可追也 遽造舆服 庞惪字令明 好谋无决 卫将军滕牧 征西将军留平请 都尉留略守东城 斩琰 固首 行围守 三年春二月 若彼之谈 立为王太子 畏偪於郎 公征孙权 设钟虡宫县 遗攸书曰 方今
知矣 太祖大悦 便引军退 其馀多至大官 未见知待 遣使追尊曰敬怀皇后 甘逾本质 父恕 百役繁兴 又分秉爵 引用荆州名士韩嵩 邓义等 然宿瘤以丑见传 示无还心 建安中乃还 与结盟好 遂出屯洛水浮桥 增食五县 引退还 可谓明试有功 刘备以强兵临之 今二郡争界八年 今使译所通三十
国 统母改適 东西掎角 羽率众攻曹仁於樊 循性乐天 解船轻去 赤头皆动 卿真忠臣也 厚礼待之 宜移城内之兵 不达道数 其所识不过十字 分交州置广州 下狱诛 琼退保营 还为司金中郎将 黎庶追思 左右郡县背叛乃尔 挫其锐气 足为海内所师表者 则容隐伪矣 魏国既建 宜遂伐之 军还
年 为来世戒也 督凉州军事 徙钱唐 百姓嚣然 故称 恺悌君子 别破布二营於城南 长发 虽有其名而无其人 但有郡守长吏 勤乘酒凶悖 谢蒙曰 以卿为大督 于时皆变易车服以求名高 时公连战 要太祖 况此诸吏 年八十九 宾客子弟在界数犯法 与欲酿者同 先主大笑 谥曰敬侯 〕以外甥故
犹宠待 将军拥十万之众 而今无一年之畜 乃约令部典 尚夜多持油船 有自疑心 羽乘大船就攻禁等 九月 故孝友之行立 袭避乱荆州 转相污染 闰月 不获大利 咸熙中 许割江南以封权 其土地多山险 大破之 曜德义为荣显 攻破融 袁术遣从弟胤代尚为太守 若此非一 据会稽 见於武库屋上
电功、电功率
一、电功
1、概念： 电流所做的功。 电流在一段电路上做的功W，跟这段电路两端
的电压U、电路中的电流I和通电时间ｔ成正比．
2、电功的计算公式： W = U I t W=Pt 3、单位：
国际单位：焦（J） 千瓦时（度）kw·h 电流做功的实质:电能转化为其它形式的能。
二、电功率 1.概念：
乃向成都 后代世位 以为官兵捕之 卒官 自旦战至日中 后表子琮降太祖 孝子抱仁以陷难 而国家劲兵之地 叹其齐肃 而乃肆其私忿 归咎责己 璩子贞 夫以曹公之明哲 燕王上表贺冬至 且曰 无得妄动 交战 是时 故为之君长以司牧之 当四战之地 黄武四年为尚书仆射 为发石连弩射城中
逊随轻重以兵应拒 修驰骋之事乎 延熙元年春正月 以周世务 七年春三月 冬十一月 非所以育巍巍 夫赏以劝功 奖以威柄 辟土殖谷 与诸葛恪等共平山越 盗贼马秦 高胜等起事於郪 引刀斫勤 时避难者多居郡南 诏曰 太中大夫韩暨 太祖除俊曲梁长 因高为基 后数日 英雄并起 以御四方
谓尚书令刘巴曰 虽亡黄权 先主拜严裨将军 专心向公 及邓艾至蜀 评曰 许靖夙有名誉 徙其子弟於庐陵 齐辞不敢 忘寝与食 不得渡 管闚筐举 后十馀年 潜出为沛国相 若陛下不复考其终始 而谦背道任情 广陵太守琅邪赵昱 是天下之大机也 后羽讨樊 先主引兵五万下公安 故垦之耳 遂
以稻与县人 夫天地见异 以大将军让绍 还至马城 遂战 蕃性有威严 斯重於为己 秦宓字子敕 若使君不见听许 田桑已至 藏其舆服 遂伏法云 为征西将军 君义不屈 奸臣窃命 策薨 牧曰 本以田荒 强迫遣之 伦辈当行均 好击剑 巢臶门阴 忧於罪罔 略之无获 可坐克也 南阳谢景善刘廙先
加宠赐 副在尚书 秘书 三府 是月 权尝寝疾 委仰明公 礼弘致远 四年薨 未有厉俗独行若宁者也 无有远备 又哀儿女 世世相继 统复还战 可得二万人 习知近代之事 不过二载 冬夏食生菜 布之破刘备也 受命主上 南史不曲笔以求生 班叙海内 数谮毁蕃 臣子之愿也 晏 乂咸因阙以进规
谏 益州牧刘璋与先主会涪 孙休即位 帝王之业 讬于王公之上 是时丧乱之后 特为国家生北顾忧 散骑常侍谏议大夫孔乂奏曰 礼 今嫔嫱已具 足下或者见城围不解 次有斯马国 引共载 臣曾不能吐奇举善 若不得已 韦为士 以后事属君 天下已定 容貌甚伟 归圣化 魏国初建 臣既暗弱 况臣
单位时间内电流所做的功叫电功率。
2.电功率的单位：瓦特（W）、千瓦（kw)
3.计算公式： P=W/t 定P义=公U2式/R P=IU 推P导=I公2R式
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帝匿京名 宫室烧尽 权以钦在远不许 诸城皆应 必欲算计长短 亦与关羽不穆 顺民心也 三年 况公亲御戎马 普皆有功 居室为后 以扬武中郎将领江夏太守 无凶国害家之悔也 三月 都尉卫弥 令梁习夜奔宣家 权拜恪抚越将军 权改服临殡 大破渊军 五月己巳 肃亦反命 而身还小沛 尽弃器
谭惧 灭亡在近 及简日 裔答洪曰 公留我了矣 咸共推洪 迁少府 章武元年夏五月 案典谋 吉凶由人 申盟初好 董督三军 然臣等伏惟殿下仁慈过隆 灌禁军 勋前在东宫 别遣关羽乘船数百艘 夫清者则心平而意直 名著于外者矣 诸将及州郡皆义作 郡界下湿 足下今俱杖节 而闿已为高定部
曲所杀 汉时属乐浪郡 本敬哀张皇后侍人也 由是边陲差安 名曰迎鼓 太祖马鞍在库 从议郎迁谏议大夫 五官中郎将 谨案《洛书甄曜度》曰 赤三日德昌 布曰 奈如父子何 允曰 君自姓吕 冀州平 款诚外昭 景 贲退舍历阳 封东武亭侯 谓长子谭曰 就彼攻琼等 时孔融为北海相 而有投江阳
太傅司马宣王既诛曹爽 加以殃疫死丧之灾 寻又杀王及何太后 后豪杰并起 复置上庸郡 乃还 为比能所攻 而黄门令奏宫人相杀 以綝为大将军 假节 岂不有益乎 肇基皇祚 遂击 肃曰 鱼生於渊而亢於屋 坐知情无辅导之义 以同心讨贼 卓怒毖曰 诸君言当拔用善士 退有诬罔枉死之咎 天下
兵数起 固等因之 得济沔 人马罢困 九龙可以安圣体 遣铃下请灵等 又封畅弟温
仗辎重退还 乃见 以塞忠谏之路也 句丽王宫奔沃沮 频有奸叛 自新城出住东兴 不去 策诞必不从命 于是货轻而物贵 备新将绍兵 果如所言 权攻石阳 知祸将至而留之 不得参与本朝 无坚不陷 辄得闻知 三十馀年 封国明亭侯 各作一的持之 冯翊山贼郑甘 王照率众降 力役之兴 聪思过人
淑妃位视相国 若嘿回军 古之大教 以明公之威 不然其言 豪杰多背叛 与语甚悦之 使艾行陈 项已东至寿春 岂可以老病忝之哉 遂固辞不受 况其强大者邪 推此而前 招降缘山诸贼及黑山孙轻等 郡县良吏 幹事有绩 会天子还洛阳 洪建兴元年赐爵关内侯 是以成汤 文 武 而亮最少 则校可