冀教版二年级上册最后一片树叶课件2
小学语文 最后一片树叶 ppt 冀教版二上课件
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
冀教版二年级语文上册
落叶
秋风秋风吹——吹， 树叶树叶飞——飞， 就像一群蝴蝶， 张开翅膀追——追。
我认识
只剩 叹息 发愁
应该 肥料 变成
罢了 一场 捉迷藏 快乐 跳舞 飘落 紧张 停车 枝头 烂掉
剩
愁
该
息
应
我会读
料
场
谢谢指导
再 见
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本
篇文章能帮助到您，建议您下载后自
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
这时，一阵秋风吹来，那最后 一片树叶轻轻地飞下来，看上去就 像在跳舞。
秋天，很多树叶都会落下来， 这是天气转凉，气候干燥，降水 较少的缘故。我们知道，树叶需 要很多水分，它们能蒸发掉树中 的部分水分。天气凉了以后，树 根的吸水能力逐渐减弱，从地下 吸收的水分减少了，使水分供不 应求。这样时间一长，不但叶子 会逐渐干枯，甚至整棵树都会死 亡。如果树叶落掉，树木所需水 分就减少了，那么树木就可以安 全过冬了。
二年级上册语文课件23 最后一片树叶_冀教版
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 1:10:16 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
啊，一场多么有趣的捉迷藏 游戏呀！
最后一片叶子公开课ppt课件
回首向来萧瑟处， 归去，也无风雨
也无晴 。
开端:琼珊染病,生命垂危 （1——6自然段） 发展:不听劝慰,望叶等死 （7——45自然段） 高潮:不落藤叶,重燃生机 （46——51自然段） 结尾:离开人世,揭开谜底 （52——54自然段）
2024/2/12
最后一片叶子
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为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
他经历过的坎坷岁月，不幸遭遇，给了 他与各类人物接触的机会，也为他提供 了丰富的创作题材。他笔下的主人公常 常是受人支使的店员，穷困潦倒的画匠， 经济拮据的办事员，一筹莫展的医生， 走投无路的小偷等，不仅描写了他们的 生活和苦痛，更颂扬了他们的真诚爱情 和友谊。小说的结局以诙谐幽默见长， 往往在幽默中揉进辛酸，形成“含泪的 微笑”的独特风格，因此他的小说被誉 为“美国生活的幽默的百科全书”。小 说情节生动，构思巧妙，结局往往出乎 意料而又在情理之中，因此他的小说结 局又被称为欧·亨利式的结尾。
2、学完这篇文章，除了在职业成功上的 启示，你们是否还能得到别的启发呢？
？
2024/2/12
最后一片叶子
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为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
坚定信念 珍爱生命 关爱他人
2024/2/12
最后一片叶子
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
回顾旧知：
小说是以刻画人物为中心，通过完整的 故事情节和具体的环境描写来反映社会生 活的一种文学体裁。
《最后一片叶子》PPT课件
）
邋遢 （ ） 自诩（
）
2020/12/14
最后一片叶子
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2. 识记下列词语的意思
（1）鄙薄：
（2）邋遢：
（3）自诩：
（4）鬈曲：
（5）凶神恶煞： （6）昂首阔步：
（7）不速之客： （8）横行无忌：
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整体感悟
1、用简洁的话概括这篇课文的主要内 容（点明时间、地点、人物、事件）。 梳理情节的发展变化。
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最后一片叶子
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学习永远不晚。 JinTai College
理清结构
开端（第1－11节）年轻的画家乔安西不幸 感染肺炎，生命垂危。 发展（第12－36节）乔安西不听劝慰，望 叶等死 高潮（第37－50节）不落的藤叶使乔安西 重又燃起生的欲望。 结局（第51－55节）乔安西脱险，贝尔曼 病逝，揭示叶子不落的謎底。
二写：神态：他两只发红的眼睛，显然在
迎风流泪 动作： “坐” 语言： “该死的叶子” “可怜的乔
安西小姐” —— 善良，有同情心，关心他人。
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最后一片叶子
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三写：
医生：“我得去看楼下的病人，他叫贝尔曼，也 是肺炎，他年纪太大，身体又弱，病势很重，他 是治不好的了……”
休易：“贝尔曼先生患肺炎去世了，这片叶子才 是贝尔曼的杰作……他把它画在那里的。”
贝尔曼的形象
平凡、丑陋、甚至有点讨厌的 外表下有一颗火热的、金子一样的 爱心。穷困潦倒却无私地关心、帮 助他人，甚至不惜付出生命的代价。 郁郁不得志仍不放弃追求，抱负远 大。最终完成了自己的惊人杰作— 最后一片叶子。20Fra bibliotek0/12/14
冀教版语文二上《最后一片树叶》课件2
树叶说：“你很快乐，我可不 快乐，我快要死了。”
这时，一阵秋风吹来，那最后 一片树叶轻轻地飞下来，看上去就 像在跳舞。
小朋友们，你们从哪里 看出这是一场有趣的捉迷藏游 戏呢？只要你用心读文，一定 会找到的。
啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！
小朋友们，你们一定找到了这句 话，试着读一读，注意鸟儿说话时的 心情。
义务教育课程标准实验教科书
冀教版小学语文
(二年级 上册)
23 最后一片树叶
板块：教学设计—课件
你认识我吗？
愁罢剩息料应该场迷
剩下 叹息 发愁 肥料 应该 一场 迷路
边读边想
你从哪里感受到最 后一片树叶的快乐和不 快乐的心情的？心情变 化的原因是什么？
试着一边读一边想象 树叶此时的心情，你一定 会读得很有感情的。
冀教版语文二年级上册课件：《最后一片树叶》
（封面）冀教版语文二年级上册课件：《最后一片树叶》授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校教学目标1、会认9个生字，写好田字格里的8个生字。
2、了解“叹息、发愁、出神、罢了”等词语的意思。
3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、培养阅读自然常识类文章的兴趣。
5、续编故事，发展想象能力和表达能力。
教学过程：一、情境激趣，导入课题。
师：同学们，现在是什么季节？生：是秋天。
师：走进秋天的大自然你发现了哪些变化？生：秋天天气凉了。
……生：树叶慢慢变黄了，都落了。
师：还记得我们学过的歌曲《小树叶》吗？让我们一起来唱唱这首歌。
（师生拍手同唱歌曲“秋风起来了……”）师：正像歌曲里唱到的一样，秋天，小树叶慢慢地变黄，一片片离开了树妈妈。
（教师出示课件：大树上一片树叶图）你们看这棵大树上还有几片树叶？生：只有一片树叶了。
师：是啊，只有这最后的一片树叶了，今天我们就来学习一篇和它有关的文章《最后一片树叶》。
举起小手和我一起来写课题（板书课题，生齐读：最后一片树叶。
）师：这最后一片树叶在离开树妈妈之前，还发生了一个有趣的故事呢！你们想知道吗？生：想！（学生显得有些迫不及待。
）（点评：联系学生生活，并利用学生已有知识储备，拉近学生与文本的距离；歌曲与故事调动学生的积极性，引发学生读文欲望，促使学生主动走进文本。
）二、初读课文。
初识生字。
师：大家打开课文，自己走进故事中去看看。
想办法解决不认识的生字。
如果有认识困难或读不准的字用横线标出来。
（学生开始读课文，不时地有向同学询问、停下来借助拼音拼读及拿笔标画的。
）(点评：学生带着好奇心初读课文时，教师在布置阅读要求的同时，引导学生完成识字教学的第一步：读准字音。
)师：你们喜欢这个故事吗?生：喜欢！（异口同声，并且满脸欢喜。
）师：读课文时遇到生字困难了吗？(部分同学点头表示遇到了困难。
)师：那就和同桌同学一起走进故事中，每人一段轮流读课文。
你可以仔细听对方读或请教对方解决你遇到的生字问题。
二年级语文上册《最后一片树叶》课件3 小学二年级上册语文课件
画出表示树叶心情的句子？ 变化的原因是什么？
12/12/2021
作业超市：
1.把妙句佳段抄到“采蜜集”中。
2.续编故事：“第二年春 天……” 3.你对大自然中的什么现象 和变化最感兴趣，通过阅读弄明白，
并讲给同学听。
12/12/2021
树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”
12/12/2021
“是吗？”树叶听得出了神。 鸟儿笑着说：“是的，他们只不过是 藏起来，躲过冬天罢了！” 啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！ 树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。 这时，一阵秋风吹来，那最后一片树 叶轻轻的飞下来，看上去就像在跳舞。
12/12/2021场Fra bibliotekchang（一场）
12/12/2021
剩下 叹息 发愁 应该
肥料 罢了 一场 捉迷藏
12/12/2021
一只鸟儿飞来了，停在枝头。它听到树 叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我， 我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我 快要死了！”
鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知 道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？”
最后一片树叶
12/12/2021
1、树上只剩下了最后一片树叶。 2、小鸟听到树叶正在叹息，就问：“你 发什么愁？” 3、鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。” 4、烂掉的叶子都变成了肥料。 5、树叶只不过是藏起来，躲过冬天罢了！ 6、啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！
12/12/2021
chang（广场）
二年级语文上册《最后一片树叶》课件3 小学二年级上册语文课件
场
chang（一场）
12/12/2021
剩下 叹息 发愁 应该
肥料 罢了 一场 捉迷藏
12/12/2021
一只鸟儿飞来了，停在枝头。它听到树 叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我， 我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我 快要死了！”
鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知 道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？”
画出表示树叶心情的句子？ 变化的原因是什么？
12/12/2021
作业超市：
1.把妙句佳段抄到“采蜜集”中。
2.续编故事：“第二年春 天……” 3.你对大自然中的什么现象 和变化最感兴趣，通过阅读弄明白，
并讲给同学听。
12/12/2021
树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”
12/12/2021
“是吗？”树叶听得出了神。 鸟儿笑着说：“是的，他们只不过是 藏起来，躲过冬天罢了！” 啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！ 树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。 这时，一阵秋风吹来，那最后一片树 叶轻轻的飞下来，看上去就像在跳舞。
12/12/2021
最后一片树叶
12/12/2021
1、树上只剩下了最后一片树叶。 2、小鸟听到树叶正在叹息，就问：“你 发什么愁？” 3、鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。” 4、烂掉的叶子都变成了肥料。 5、树叶只不过是藏起来，躲过冬天罢了！ 6、啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！
12/12/2021
chang（广场）
冀教版语文二年级上册课件《最后一片树叶》
冀教版语文二年级上册课件：《最后一片树叶》教学目标1、会认9个生字，写好田字格里的8个生字。
2、了解“叹息、发愁、出神、罢了”等词语的意思。
3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、培养阅读自然常识类文章的兴趣。
5、续编故事，发展想象能力和表达能力。
教学过程：一、情境激趣，导入课题。
师：同学们，现在是什么季节？生：是秋天。
师：走进秋天的大自然你发现了哪些变化？生：秋天天气凉了。
……生：树叶慢慢变黄了，都落了。
师：还记得我们学过的歌曲《小树叶》吗？让我们一起来唱唱这首歌。
（师生拍手同唱歌曲“秋风起来了……”）师：正像歌曲里唱到的一样，秋天，小树叶慢慢地变黄，一片片离开了树妈妈。
（教师出示课件：大树上一片树叶图）你们看这棵大树上还有几片树叶？生：只有一片树叶了。
师：是啊，只有这最后的一片树叶了，今天我们就来学习一篇和它有关的文章《最后一片树叶》。
举起小手和我一起来写课题（板书课题，生齐读：最后一片树叶。
）师：这最后一片树叶在离开树妈妈之前，还发生了一个有趣的故事呢！你们想知道吗？生：想！（学生显得有些迫不及待。
）（点评：联系学生生活，并利用学生已有知识储备，拉近学生与文本的距离；歌曲与故事调动学生的积极性，引发学生读文欲望，促使学生主动走进文本。
）二、初读课文。
初识生字。
师：大家打开课文，自己走进故事中去看看。
想办法解决不认识的生字。
如果有认识困难或读不准的字用横线标出来。
（学生开始读课文，不时地有向同学询问、停下来借助拼音拼读及拿笔标画的。
）(点评：学生带着好奇心初读课文时，教师在布置阅读要求的同时，引导学生完成识字教学的第一步：读准字音。
) 师：你们喜欢这个故事吗?生：喜欢！（异口同声，并且满脸欢喜。
）师：读课文时遇到生字困难了吗？(部分同学点头表示遇到了困难。
)师：那就和同桌同学一起走进故事中，每人一段轮流读课文。
你可以仔细听对方读或请教对方解决你遇到的生字问题。
并且边读边思考：当树上只剩下这一片树叶时，它的心情会怎么样？（学生两人合作读文，读文过程中解决了部分生字。
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续编 故事
树叶宝宝藏在树妈妈的怀抱， 终于躲过了寒冷的冬天，第二年 春天，又发生了怎样的故事呢？
发挥你的想象，编一编，讲 给你的同学听，注意语句要通顺。 （课后写在小本本上）
2019/11/12
23 最后一片树叶
执教者：施红芳
2019/11/12
剩息愁应 该科罢场 迷
2019/11/12
jǐn tíng
zhī
xī
﹙紧﹚张 ﹙停﹚止 树﹙枝﹚ 叹 ﹙息﹚
yīng gāi
ห้องสมุดไป่ตู้
piāo làn
﹙应﹚当 ﹙该﹚打 ﹙飘﹚落 ﹙烂﹚菜
2019/11/12
聪明的你
本课以（ 一片树叶 ）和（一只鸟儿 ） 对话的形式，写出了树上最后一片树叶 由（ 不快乐 ）到（快乐 ）的情绪变化， 运用（ 拟人 ）手法巧妙地向小读者渗透 了关于落叶的自然常识。课文以 （ 落叶的心情 ）变化为主线，有较强 的故事性。