部编六年级英语阅读题型及解题技巧
六年级英语阅读题型及解题技巧+练习题(答案解析)
六年级英语阅读题型及解题技巧小学英语阅读理解一般分选择填空、判断、回答问题、完形填空四类。
①做任何阅读理解首先要通读全文，弄懂句意，千万不得马虎。
②做好选择填空最好用排除法，首先排除语法、词法上的错误，再根据短文内容逐一排除每一个选项。
在排除每一个选项的过程中要细心，要明白排除每一项的原因，如果有几项看似都对，那就要考虑生活实际，排除不符合的。
如果实在排除不了其它选项，先要考虑自己有没有看错短文中的细节，只要题目不错，肯定有正确答案的。
③做判断题更加需要细心，先要明白需要判断的语句主要讲的意思，然后再在文中找与此相关的语句，逐一对比，一旦发现哪有明显的不同，立刻做标记（×）。
④回答问题要怎么问，怎么答，尽量用原文的句子回答，不要把单词抄错，回答后也要通读一遍，检查是否与原文相符，有没有语法、词法上的错误。
—⑤完形填空也要用排除法，如果出现一个单词的多种形态，要利用语法常识逐一排除；出现几个意义相近的单词，要考虑每个单词的用法；若出现几个不同意义的单词，就考虑每个单词放在文中是否合理。
二、阅读理解2．阅读理解阅读理解Some animals collect their winter food in the autumn. In the winter, they just stay at home and eat the food they collect in the autumn. For example, squirrels collect seeds and nuts, and beavers collect sticks.Many birds cannot find food in the winter, so they fly from the north to the south in the autumn. They fly back the next spring. For example, swans and wild geese fly away in the autumn, because they can find food in the warm south.Some animals sleep for a long time in the winter. They eat a lot of food in the autumn. In the winter, they do not eat anything. They are hungry when they wake up in the spring. They usually look for food in March or April. Bears, snakes and frogs are such animals.~Winter is cold in many countries, but these smart animals can spend it safely.Questions:（1）What do squirrels collect for winter in autumn（2）Why swans and wild geese fly away in the autumn（3）When does the snake look for food when they wake up（4）Which animal collect their winter food in the autumn【答案】（1）Squirrels collect seeds and nuts.（2）Because they can find food in the warm south.^（3）In March or April.（4）The squirrels and beavers【考点】阅读理解【解析】【分析】大意：短文讲述了有些动物在秋天采集冬季食物，准备过冬，许多鸟在秋天从北方飞到南方找到食物，有些短文冬眠。
六年级小学英语英语阅读理解技巧和方法+阅读理解专项练习含答案解析
六年级小学英语英语阅读理解技巧和方法+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小学英语英语阅读理解技巧和方法阅读理解题是英语考试必考的题型之一，但是阅读理解题常常又是学生最容易丢分的地方。
那么怎样才能在英语考试中阅读理解题少丢分甚至不丢分呢?一、先看问题，再读原文这个是我做阅读理解题的一个习惯，先看问题，带着问题去原文里找答案，这样比较有目的性。
现在问题的形式也比较灵活，有单选，有判断正误，还有回答问题。
先了解问题具体是哪种形式，在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。
小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的，很多问题可以在原文里直接找到答案，当然这主要是针对单选和判断来说的。
先读问题，在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了，节约了很多时间。
二、通读全文，抓住重点在阅读原文的时候一定不要一句一句的看，一句一句的理解，这样做会影响对整篇文章的理解和认识。
如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。
读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。
在阅读的过程中还要注意抓住重点，即出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些关键词最好能用笔在原文中做个记号，因为后面的问题一般都和这些关键词相关。
三、大胆猜词，掌握意思说阅读理解题难很大程度上是因为句子中有些单词不知道是什么意思，这在理解文章意思的时候就会加大难度。
但是我们可以通过猜测单词的意思对通篇文章进行理解，可以根据上下文的意思进行猜测，还可以根据单词的构成进行猜测，比如说我们知道happy是“高兴的”，那么unhappy就是“不高兴的”。
当然这就需要学生在平时注意单词的构成。
四、反复阅读，深刻理解做阅读理解题一般需要读两到三遍，这样对理解全文是非常有帮助的。
第一次阅读把那些能够直接找出答案的题做出来，第二遍阅读就要明白原文具体说了一件什么事情，面白了这个时候对后面一些需要理解能回答的问题这时候就可以解决了。
第三遍通读全文，对所做出的答案再确认一遍。
英语阅读理解必考题型与解题技巧
实用英语阅读理解6大题型，20个解题技巧类别1：基础题——细节理解题1.细节理解题细节理解题主要考查原文中的具体信息，用w h o，w h e n，w h er e，w h a t，w h i c h，w h y，h o w m a n y和h o w m u c h等进行发问，考查考生对阅读材料中的某一特定细节的理解能力。
解题原则:忠实于原文原句及全篇逻辑关系，不能主观臆断。
解题方法：S t e p1：题干中选定关键词(定位词)S t e p2：通过略读、查读锁定文中定位区域S t e p3：结合信息区域上下文理解、比对S t e p4：排除干扰项，筛选得出答案技巧1：若针对举例子、人物言论出题，需要查找例子以及人物所说的句子前后的内容，然后与各选项逐一核对。
技巧2：在出现一些关键词,如h o w e v e r，b u t，m o r e o v er,t h er e f o r e，t h u s时，要特别注意句子前后意义的转折、递进、因果等关系。
技巧3：细节理解题的答案一般是同义替换项或者同义转换。
技巧4：选项中有绝对语气词的一般不是答案。
如:m u st,n e v er,t h e m o st, a l l, m er el y,o n l y, h a v e t o,a n y,n o，c o m p l et el y，n o n e,等。
但不是绝对，也有例外。
技巧5：注意选项中的副词、形容词和介词短语等与原文是否一致。
如:m u st, m a y,o f t en，s h o u l d,u su a l l y,m i gh t,m o s t，m o r e o r l e s s，l i k el y，a l l,n ev er,f e w等存在程度不同，经常被偷换,往往被忽视。
技巧6：注意干扰项特点：与原文内容相反；与原文内容一半相符，一半不同;叙述过于绝对化；原文没有提及。
六年级小学英语阅读理解的常见题型设置及解题技巧(1)+阅读理解专项练习含答案解析
六年级小学英语阅读理解的常见题型设置及解题技巧(1)+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级提升小学英语阅读理解能力的教学策略与方法新课程改革中有明确指示，小学阶段的英语教学要保证学生阅读量达万字，要在有限的教学时间内完成这一教学目标有一定的难度。
不过从其教学目标的设置不难看出，通过大量的阅读，的确是学习英语的一种有效方式，也正因为当前小学阶段的英语教育中阅读量太少且缺乏合理的教学策略方法，导致近年来小学英语教学质量难以得到有效提升。
因此，针对小学生的英语阅读理解能力究竟要采取怎样的教学策略与方法予以提升，已成为当前小学英语教育的重点课题。
一、当前小学英语阅读教学存在的问题相对来讲，无论从强度与严格度，还是从规范性方面来讲，中学和大学的英语阅读教学要比小学阶段的英语阅读教学要求高很多，这也是为什么小学阶段的英语教学容易受到忽视的原因，所以对于如何提升小学生英语阅读理解能力的探究方面，一直较为缺乏[1]。
而从当前的小学英语阅读教学实际情况来看，许多教师仍然将重点放在学生字词背诵方面，而对阅读文本的文化背景知识讲解不足，也就造成学生难以真正理解阅读材料，对英语阅读逐渐失去兴趣。
同时，由于小学阶段的学生认知能力有限，阅读理解能力尚且不足，而教师对于如何正确阅读的方法并没有进行合理的指导，导致学生知识面难以通过阅读得到有效拓展，对于大篇幅的英语阅读材料也就难以深入理解。
此外，当前的小学英语阅读教学，教师所营造的阅读课堂氛围互动性不足，沉闷单调的阅读教学环境难以让学生产生对英语学习的兴趣。
而面对教育改革形势下对小学英语阅读提出的高要求，教师更应该透过表象看清实质，在教学实践中不断进行探索，去寻求更为有效的英语阅读教学方法，进而有效提升小学生的英语阅读理解能力。
二、提升小学英语阅读理解能力的教学策略与方法分析1.选择针对性的教材内容开展阅读训练小学阶段的学生年龄尚小，阅读理解能力以及知识接受能力有限，在进行英语阅读的过程中难免会出现不同程度的障碍，所以教师可结合小学生的认知发展规律以及兴趣、爱好、习惯等，选择相适应的阅读文本去开展对小学生的阅读训练，目的在于激发学生对英语阅读的兴趣[2]。
六年级上册英语部编版
六年级上册英语部编版一、单词部分。
1. 重点单词归类。
- 描述人物的单词。
- 形容词：- kind（和蔼的；慈祥的），例如：My teacher is very kind.- strict（严格的），如：Our head teacher is strict with us.- 名词：- scientist（科学家），像：Many scientists are very smart.- pilot（飞行员），例如：He wants to be a pilot in the future.- 描述地点的单词。
- post office（邮局），We can send letters at the post office.- hospital（医院），If you are ill, you should go to the hospital. - 表示交通工具的单词。
- bus（公共汽车），I go to school by bus every day.- ship（轮船），Some people travel by ship.2. 单词记忆方法。
- 联想记忆法。
- 对于单词“hospital”，可以联想“host（主人）+pital”，想象医院里的医生就像主人一样照顾病人。
- 词根词缀记忆法。
- “scientist”这个单词，“sci -”有“知道，知识”的意思，“-ist”表示“人”，合起来就是有知识的人，即科学家。
二、句型部分。
1. 询问职业的句型。
- What does your father do? He is a worker.- What do you want to be? I want to be a teacher.- 这组句型中，“What do/does + 主语+do?”用来询问某人的职业，回答时用“主语+be+职业”或者“主语+want(s) to be+职业”。
2. 描述方位的句型。
英语阅读理解解题技巧总结
英语阅读理解解题技巧总结一、阅读理解的解题顺序和方法1．先题后文原则：先扫描题干，确定题型——主旨题或细节题（含推断题、词汇题等）。
2．原文定位原则：划出题干中的关键词作为定位词，在文中快速找到定位词所在，将该句或其前后各一句确定为关键信息句。
可以用以下方式定位：（1）数字、年份、时间；（2）专有名词、人名、地名；（3）题干指出的段落、句子、词；（4）题干中的低频关键词；（5）顺序定位，即每道题的关键信息句会按题的先后顺序依次出现。
3．扫描文章，划出以下答案所在的句子。
（1）首段、各段首句、末段末句这些处于较明显、特殊位置的句子往往是段落或文章的主题句，具有较强的重要性，一般是文章主旨的出处；（2）定位词所在句子及其前后句子这些关键信息句一般都是细节题的答案所在，需仔细阅读和理解，答案一般就是其同义转换或直接推导；（3）因果关系的词以therefore, as a result, thus, so, That is why，in fact词语或句式为标志，这些词汇或句式后面的句子是主题性信息，是作者真正观点的地方，前面是支持观点的论据；（4）转折关系的词but, however, yet，although，while这些词后所表达的内容是作者真正观点的地方，与之对应的内容会作为干扰项出现在选项中；（5）例证处通常以for example, for instance, Let’s take…, Consider…等词汇、短语或句式为标志，表示举例，也是支持性的细节信息，位于例子前后的句子一般都是例子要说明的主题。
4．比较原文、题干和选项确定最终答案。
二、阅读理解答案的特征1、主旨题中，体现中心思想或写文章的目的（如介绍或报道某事物）是答案；2、细节题中完全照抄原文且不是作者真实意思的不是解，使用词性转换、同义词或近义词的方式进行同义替换的才是答案；3、含义不确定的是答案，如：can, could, may, usually, might, most, more or less, be likely to; possible, seem, probably, perhaps, maybe, to some degree；4、含义绝对的不是答案，如：Must, always, never, the most, all, any, none; No, each, only, have to, completely, totally；5、简单的不是解，相对复杂的是解；字面意思不是解，深一层含义的是解；6、主旨题和细节题表述范围扩大的不是答案，范围缩小的不是答案，与原文对应的是答案；三、知识和技能要求答案一定在文章中或文章的某一句中，用以上方法找出正确答案基于以下两点能力：1、达到或接近考纲要求的词汇量；2、对长句和难句有一定的分析和理解能力。
六年级小学英语阅读理解五大常见题型(附解题技巧)+练习题(答案解析)
部编六年级小学英语阅读理解五大常见题型(附解题技巧)在小学阶段，阅读理解题型灵活多样，但主要有五种题型，不同的题型其实也是有不同解题技巧的。
一、读一读，然后选一选这种题型的特点是在短文后给出若十个不完整的句子或若干个根据短文内容提出的问题，针对每一题都提供三到四个备选的答案，要求同学们在正确理解短文内容的基础上，从选项中选出一个正确的答案。
这类试题的问题一般是紧扣短文内容编排的，既会涉及文章中的细节内容，如文中出现的人物、时间、地点、事件的前因后果等；也会涉及文章中某个词或某个句子的含义以及文章的主旨、大意和标题等。
The big day comes at last!Mrs Jones'third grade students are waiting quietly for her to come into the classroom. Today Amy brings some cakes, Joy brings some napkins, Carlos brings some soda water and Kate brings some cups. Everyone wants the party to he a surprise. Mrs Jones doesn't know the children have known today is her birthday. When she comes into the classroom, the children shout, “Happy birthday, Mrs Jones!”And then the children get a surprise,too. Mrs Jones brings everyone a party hat and an ice cream!阅读短文，选择最佳答案。
( ) 1. Mrs Jones'grade students are waiting for her. A. three B.third C.No.3 D.the third( )2. Carlos brings some一． A. cola B.napkins C.soda water D.cups( )3． brings some cakes. A. Amy B.Carlos C.Joey D.Kate分析题1短文的第二句话告诉我们是琼斯老师的三年级的学生们正静静地等候她的到来。
六年级小学英语阅读理解技巧与训练+练习题(答案解析)
部编六年级小学英语阅读理解技巧与训练（一）、阅读理解一般分为故事幽默类、说明、科普类等。
1故事幽默类一般前面都在为幽默做铺垫，只有读到最后才能显现出幽默之出来。
这类短文一般难度不大，认真阅读，仔细选择，问题都可以解决，如Write a Letter to Mary, A Dirty Boy, On the Bus 等2小学的说明,科普类短文都十分浅显,只要具备一点科普常识都会读懂的,如,Time, the Spring Festival .等,即使文章较长,问题也十分明显，从文中都能找到答案.同学可动手做做下题：根据短文内容选择答案.1.Sam is very good at school, but he is not clean. His face and hands are often dirty. He washes them with water only. He does not use soap(肥皂).Sam has an uncle. One day his uncle goes to see him. He looks at him and says, “Sam, I know what you ate for breakfast this morning.”“What?” Sam looks at his uncle and says.“Eggs” says his uncle, “Your face and mouth tell me that.”“You are wrong, uncle!”says Sam, “Not today or yesterday,but the day before yesterday(前天)!”( )(1).Who is Sam?A. He is English.B. He is a student. C He is a young pioneer. D He is a teacher.( )(2) What’s the Chinese for “dirty”?A. It’s “ 脏的“. B It’s “干净的” C It’s “坏的“ D It’s “好的”( )(3) What’s on Sam’s face and mouth?A Eggs.B SoapC WaterD Bread( )(4) Which of these is not wrong?A Sam doesn’t wash his face and hands every day.B. The uncle thinks the boy ate eggs last morning.C Sam doesn’t like eggs at all.D. Sam doesn’t know his uncle.（二）、解题时有以下几种方法：（1）略读法：关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读，获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。
英语阅读理解中的常见考点与解题技巧
英语阅读理解中的常见考点与解题技巧英语阅读理解是英语考试中的重要部分，也是考生最容易失分的部分之一。
在阅读理解中，有一些常见的考点和解题技巧，掌握了这些技巧，就能更好地应对考试。
本文将介绍一些常见的考点和解题技巧，希望对广大考生有所帮助。
一、主旨大意题主旨大意题是阅读理解中的常见题型。
在解答这类题目时，首先需要仔细阅读文章，理解文章的主题和中心思想。
通常，文章的主题会在开头或结尾明确提出，也可能通过文章的内容逐渐呈现。
解答此类题目时，要注意排除那些只涉及文章细节的选项，选择与文章主题最相关的选项。
二、细节理解题细节理解题是考察考生对文章细节的理解能力。
在解答这类题目时，要仔细阅读文章，理解每个细节的含义和作用。
有时候，细节之间可能存在因果关系、转折关系或对比关系，需要考生在理解细节的基础上，分析细节之间的关系，准确选择正确的答案。
三、推理判断题推理判断题是考察考生推理能力的题型。
在解答这类题目时，要根据文章中的信息和线索进行推理，得出正确的结论。
有时候，题目中的信息可能不完整，需要考生根据已有的信息进行合理的推断。
解答此类题目时，要注意避免主观臆断，要根据文章的内容进行推理，选择最符合文章意思的选项。
四、词义猜测题词义猜测题是考察考生词汇运用能力的题型。
在解答这类题目时，要根据上下文的语境，推测出生词或难词的含义。
有时候，文章中可能会给出对生词的解释或提供同义词、反义词等线索，要善于利用这些线索进行推测。
解答此类题目时，要注意排除与上下文语境不符的选项，选择最符合语境的选项。
五、态度观点题态度观点题是考察考生对文章作者态度和观点的理解能力。
在解答这类题目时，要通过阅读文章，抓住作者的观点，理解作者对所讨论问题的态度。
有时候，作者的态度可能通过语气、词语选择、论证方式等来表达，要仔细分析文章的语言特点和结构，准确把握作者的态度。
解答此类题目时，要注意排除与作者态度不符的选项，选择最符合作者观点的选项。
小学六年级英语阅读理解解题技巧
小学六年级英语阅读理解解题技巧阅读理解是英语研究中的重要部分，对于小学六年级的学生来说，掌握好阅读理解解题技巧非常重要。
下面是一些简单的策略和技巧，帮助学生提高阅读理解的能力。
1. 仔细阅读题目和文章在进行阅读理解之前，学生应当仔细阅读题目和文章。
理解题目的要求和文章的内容是解答问题的关键。
务必仔细阅读每个问题和相关段落，确保完全理解。
2. 找出关键信息在阅读文章时，学生应当学会找出关键信息。
这些关键信息可能是描述事物的特征、时间、地点、人物的身份等等。
将这些信息牢记在心，可以帮助学生更好地回答问题。
3. 理解问题类型阅读理解问题有多种类型，例如选择题、填空题、判断正误题等。
学生应当熟悉每种类型的问题，并掌握相应的解题方法。
不同类型的问题需要采用不同的策略，理解问题类型对解答问题非常重要。
4. 关注细节和上下文有时候，正确的答案可能隐藏在文章的细节或上下文中。
学生应当仔细阅读每个细节和相关句子，在文章中寻找线索，以帮助他们回答问题。
5. 利用排除法当遇到难题时，学生可以运用排除法来解决问题。
通过排除明显错误的选项，可以增加选择正确答案的概率。
这种方法也可以帮助提高解题的效率。
6. 训练阅读速度和理解能力阅读理解需要学生具备较高的阅读速度和理解能力。
学生可以通过大量的阅读训练来提高自己的阅读速度和理解力。
多读英语故事、文章等，扩大词汇量和阅读素材，有助于提高阅读理解能力。
7. 多做练题阅读理解是一项技能，需要通过不断的练来提高。
学生可以多做阅读理解练题，掌握不同类型问题的解题技巧。
多做练可以帮助学生熟悉题目的形式和解题方法，提高他们的阅读理解水平。
以上是小学六年级英语阅读理解解题技巧的一些建议。
通过学习和练习，学生可以提高自己的阅读理解能力，更好地应对英语学习中的阅读挑战。
六年级小升初小学英语阅读理解技巧与练习+阅读理解专项练习含答案解析
六年级小升初小学英语阅读理解技巧与练习+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小升初小学英语阅读理解技巧与练习小学阅读试题基本不需要过多的思考，就能在阅读文中找到所需信息，事实上学生的出错率却相对较高，与老师的期望仍存在一定的距离。
在不断地反思、总结中摸索出一些阅读试题解题技巧与方法。
学生运用这把技巧与方法的钥匙，踏上了轻松、快乐的阅读征程。
一、阅读信息文中找。
小学阶段的阅读试题答案，基本都能在所给的阅读文中找到所需信息。
学生只需带着问题或关键词以寻读的方式，快速在文章中寻找所需信息，切记不可任凭自己的想象，随心所欲的回答。
如本班有位同学在做一道阅读填空：Timandhisfriend inthesea.没有通过寻找关键词，在文章中寻找的方式，而是根据自己的猜测写出play.二、寻找信息的顺序性。
一篇阅读文章之后的若干试题，通常依据自上而下的顺序出题。
（当然也有个别例外）第一道题所需信息通常在文中的首段，学生只需在文章的第一部分寻找，第二题的信息，则无需从文章的开始浏览，只要从第一个信息之后寻读即可，后面的题依次往下寻找。
最后一道题的信息，基本在文章的末段。
了解了寻找信息的顺序性，学生无需花费较多的时间一遍又一遍通读全文，增加信息量，干扰阅读理解，影响做题速度。
三、如何快速寻找所需信息在那到一篇阅读试题时，大部分学生首先会不自觉地通读全文，甚至因思考文中的生词而花费较多的时间，然后再回到试题时，头脑中关于文章的信息已所剩无几。
正确的方法是，首先仔细阅读试题，圈出试题中的关键词。
如何识别关键词，需要老师在平时的阅读教学中指导、判断。
比如：am,is,are,do,did,can,to,of等虚词通常不可能是关键词，而名词、动词、副词通常为关键词。
填空试题：We kites and butterflies in spring.在看到这道题时，首先引导学生猜测并分析关键词，有同学找出kites，butterflies，spring三个关键词。
六年级小学英语阅读理解解题技巧+练习题(答案解析)
部编六年级小学英语阅读理解解题技巧阅读理解是综合读者各方面知识的过程，要想快捷、准确地理解所阅读的语篇，考生要明确阅读目的提高阅读层次和技能，加强理解过程的训练，学习中要注意运用5种技巧，提高自己解答阅读理解题的能力。
摒弃6大不良阅读习惯大家可以对照自己是否有以下影响阅读效率的不良习惯。
1.读得非常慢，非常仔细，不相信自己能全部理解所读的东西。
2.阅读时嘴唇和舌头在动。
3.头随着文字符号的位置左右移动。
4.经常回读，读过的东西又重新读一遍、甚至几遍。
5.读什么样体裁的文章都用一样的速度。
6.有很多单词不认识，或不知道它在此处的含义。
如果对上述的问题回答多数是肯定的，那你确实需要提高阅读技能。
如果只有一两项回答是肯定的，那你就需要针对这一两种不良习惯寻找有效的解决方法。
实际解题中，不能盲目地应用快读“技巧”，而要根据不同情况调整阅读速度。
如对场景、人物性格、人物心理刻画要细读。
扩大词汇量有限的词汇量必然影响阅读能力的提高。
生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来，并易于被记住、理解和掌握。
换句话说，是上下文给一个词以特定的含义，而这个特定的含义有时是字典无法提供的。
不少教师鼓励学生背句子、段落、整篇文章，都是出于要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。
带着6个问题阅读我建议大家带着下列6个问题阅读：1.作者要表达的主要思想。
2.文章的主要内容和次要内容，并能把他们区分开来。
3.了解并记住文章中最重要的内容。
4.文章结构及事件发生的时间、空间顺序。
5.作者的观点、意图、写作风格及其偏见等。
6.用自己的阅历和知识对文章进行分析、评价。
读完一篇文章后，想一想上述所列出的6项阅读问题，你能把握几项。
阅读是一个判断、推理、归纳、总结的过程，我们需要把分散于文章中的各种信息联系起来，经过必要的判断、推理，得出自己对文章的认识。
遇到生词要会猜阅读中遇到生词，最好的方法是通过上下文猜测。
以下几条建议可帮助你猜测词义：1.看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词。
小学英语阅读理解五大题型及解题技巧
小学英语阅读理解五大题型及解题技巧学校英语阅读理解五大题型及解题技巧一、读一读，然后选一选这种题型的特点是在短文后给出若十个不完整的句子或若干个依据短文内容提出的问题，针对每一题都供应三到四个备选的答案，要求同学们在正确理解短文内容的基础上，从选项中选出一个正确的答案。
这类试题的问题一般是紧扣短文内容编排的，既会涉及文章中的细节内容，如文中消失的人物、时间、地点、大事的前因后果等;也会涉及文章中某个词或某个句子的含义以及文章的主旨、大意和标题等。
The big day comes at last!Mrs Jonesthird grade students are waiting quietly for her to come into the classroom. Today Amy brings some cakes, Joy brings some napkins, Carlos brings some soda water and Kate brings some cups. Everyone wants the party to he a surprise. Mrs Jones doesnt know the children have known today is her birthday. When she comes into the classroom, the children shout, “Happy birthday, Mrs Jones!”And then the children get a surprise,too. Mrs Jones brings everyone a party hat and an ice cream!阅读短文，选择最佳答案。
( ) 1. Mrs Jonesgrade students are waiting for her. A. three B.third C.No.3 D.the third( )2. Carlos brings some一. A. cola B.napkins C.soda water D.cups( )3. brings some cakes. A. Amy B.Carlos C.Joey D.Kate分析题1短文的其次句话告知我们是琼斯老师的三班级的同学们正悄悄地等候她的到来。
英语阅读理解题型分类与解题技巧
英语阅读理解题型分类与解题技巧阅读理解是英语考试中常见的题型之一，它考察了考生对于阅读材料的理解及相关技巧的运用。
本文将介绍英语阅读理解题型的分类以及相应的解题技巧，帮助考生在备考过程中更加高效地应对这一题型。
一、题型分类1.主旨大意题主旨大意题要求考生从整个文章中理解并归纳出主要观点或中心思想。
解题技巧包括：仔细阅读每一段落，尤其是开头和结尾；注意文章的标题、副标题和首句；排除细节和次要信息。
2.细节题细节题要求考生理解文章中的具体信息细节。
解题技巧包括：注意关键词和信息词；找到并理解与问题相关的句子或段落；使用标记法，如下划线、圈出关键词等。
3.推理判断题推理判断题要求考生根据文章中的信息进行推理判断。
解题技巧包括：寻找线索词或提示词；从文章中获取暗示和暗示的信息；运用逻辑推理和常识判断。
4.态度观点题态度观点题要求考生理解作者在文章中表达的态度或观点。
解题技巧包括：仔细阅读首尾段；注意修辞手法；识别情感色彩和评价性词语。
5.词义推测题词义推测题要求考生根据上下文推测给定词语的意思。
解题技巧包括：分析句子结构和语法关系；关注上下文中的同义词、反义词、暗示词等；通过前后文语境进行推测。
二、解题技巧1.提高阅读速度快速阅读对于理解文章整体内容非常重要。
建议考生通过多读英文原著或相关英文文章，培养阅读速度和技巧。
2.理解关键句关键句通常包含了文章的关键信息和观点。
考生在解题时要特别注意这些关键句，理解其含义和作用。
3.划分段落结构合理划分段落结构有助于提高阅读的效率和理解文章的整体逻辑。
考生应通过标记等方式，将段落划分清晰，并理解每个段落的主题和要点。
4.预测答案通过快速浏览题目，考生可以提前预测答案，然后在阅读文章时有针对性地查找相关信息。
这样可以节省时间，提高解题准确率。
5.利用标记法考生可以使用标记法，如下划线、圈出关键词等，帮助理清文章结构、找到关键信息和加深对文章的理解。
6.复述主要观点为了确保自己对文章的理解准确，考生可以尝试复述文章的主要观点。
小学英语阅读理解五大常见题型(附解题技巧)
小学英语阅读理解五大常见题型（附解题技巧）在小学阶段，阅读理解题型灵活多样，但主要有五种题型.一、读一读，然后选一选这种题型的特点是在短文后给出若十个不完整的句子或若干个根据短文内容提出的问题，针对每一题都提供三到四个备选的答案，要求同学们在正确理解短文内容的基础上，从选项中选出一个正确的答案。
这类试题的问题一般是紧扣短文内容编排的，既会涉及文章中的细节内容，如文中出现的人物、时间、地点、事件的前因后果等；也会涉及文章中某个词或某个句子的含义以及文章的主旨、大意和标题等。
The big day comes at last!Mrs Jones'third grade students are waiting quietly for her to come into the classroom. Today Amy brings some cakes, Joy brings some napkins, Carlos brings some soda water and Kate brings some cups. Everyone wants the party to he a surprise. Mrs Jones doesn't know the children have known today is her birthday. When she comes into the classroom, the children shout, “Happy birthday, Mrs Jones!”And then the children get a surprise,too. Mrs Jones brings everyone a party hat and an ice cream!阅读短文，选择最佳答案。
( ) 1. Mrs Jones' grade students are waiting for her.A. threeB.thirdC.No.3D.the third( )2. Carlos brings some ．A. colaB.napkinsC.soda waterD.cups( )3． brings some cakes.A. AmyB.CarlosC.JoeyD.Kate题1短文的第二句话告诉我们是琼斯老师的三年级的学生们正静静地等候她的到来。
英语阅读理解的解题技巧
英语阅读理解的解题技巧英语阅读理解的解题技巧1.细节题型【提问方式】Wh-特殊问句； From thetext...,According to...,True/not true,划线词语、句子，简单计算、排列事件顺序、识图等。
【解题方法】抓住提问中的关键字眼，仔细阅读相关细节的材料内容，一般可以在短文中直接找到或稍加归纳就可以找到正确答案。
注意排除以下干扰项：(1)扩缩范围文章为了表达得准确严密，很注意对范围的限定。
有的是通过加上相应的词语限制，如涉及到数量时常用many,almost all,nearly,more than,over,only a few,normally等限制.有些干扰项是通过改变或去掉限定词语，甚至是扩大或缩小了语言范围。
(2)偷换概念命题者设计试题时往往把原文的概念偷换成另一个不同的概念。
望文生义是造成错误的主要原因。
(3)正误并存在一干扰项中，某个句子或词语是正确的，其他分句或词语是错误的或表达不全面，正误并存，命题者借此以假乱真。
要排除这类干扰项，只要一个选项部分有误或选项不全面，都属排除的干扰项。
2.主旨大意题型【提问方式】What' s the topic/subject of thetext/the second paragraph？What is stated in...? The text is cheifly concerned with_______。
【解题方法】(1)最常用的方法是仔细研读短文的1、2两句-----即短文的主题句，或辅以阅读各段的第1、2句----即段落中心句。
此方法多适用于说明文、议论文。
(2)记叙文等需要通读全文，抓住关键事或论题来归纳意思(常说明一个道理)。
(3)全文末尾(段)找答案。
此类文章的特点是以列举事实开头，通过论证，最后阐述核心观点。
在处理文章标题的选择时，要防止以下三种错误：①概括不够(多表现为部分代整体，从而导致范围太小)；②过度概括(多表现为人为扩大范围)；③以事实或细节代替抽象详细的大意。
六年级小升初英语考试：阅读理解高分技巧+阅读理解专项练习含答案解析
六年级小升初英语考试：阅读理解高分技巧+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小升初英语考试：阅读理解高分技巧小升初考试中，阅读理解一直是家长和孩子比较关心的话题。
究其原因，一方面是阅读理解题分值较高，是好的得分点也是孩子容易犯错的扣分点；另一方面，阅读理解的出题面较广，学生在备考时不容易把握出题点和理解做题技巧。
其实，小升初的阅读考试任其形式内容千变万化，也离不开其要考的基本做题技巧和方法。
下面，我就以实际模考例题为例子，对小升初阅读理解的基本方法和技巧做个初步分析。
孩子在考试时，对阅读理解首先要把基本的一下3点步骤和次序牢记心中：1、在考试中（做阅读时）解题需要三个步骤，分别是：读问题；读原文；挑选项。
2、重要性依次是：读问题→挑选项→读原文。
3、考试时操作的顺序是：先读问题，再读原文，最后挑选项以下依次讲解每个步骤的操作方法：一、读问题（做阅读最重要的一个步骤。
如果连问题都读不懂，肯定做不对题）把问题分为两类：1、需要记住的问题：凡是问题中涉及到原文具体内容信息的问题，记住问题中的原文信息；重点放在记时间，地点，大写的词或者名词上（原因：名词在文中不容易改变）。
要记的信息，能读懂的尽量读懂，实在读不懂的记长相，记中文就可以。
记信息的目的是为一会儿读原文做准备（读原文时主要的目的在于找出问题中记住的内容信息，对映处即为问题答案所在位置），并且在读文章前先对文章内容有一个大概的了解。
2、不需要记住的问题：问题中没有涉及到原文具体内容的（换句话说就是不能用原文中某一处信息作答的题目）此类的问题有：主旨题（mainidea），中心思想题（From the text,we can learnt hat…）,作者态度题(The writer wants to tell us…_)和判断对错题。
针对此类问题，读文章前，重点放在含有原文内容信息的题目上，一会儿做题时也是先做划的题目，再做不划的题目二、读原文1、读原文的主要目的：划出解题所需要的内容信息，包括：刚才读问题时脑中记的原文信息（把问题中所问的东西在文中找出来）；转折词:but,however,although,though；重点强调的词或是绝对化的词：none,only,all,everything,must,always；数字及序数词。
(完整)六年级英语阅读答题技巧
(完整)六年级英语阅读答题技巧六年级英语阅读答题技巧
1. 阅读题型概述
在六年级英语阅读中，常见的题型有选择题、选择填空题和简
答题。
以下是一些阅读答题的技巧。
2. 选择题答题技巧
- 在做选择题时，先通读全文，了解文章大意，然后再看问题。
这样可以帮助理解文章的主题和内容。
- 注意问题中的关键词，例如数字、地点、人物名字等。
这些
关键词可以帮助你定位答案。
- 仔细阅读选项，注意选项中的关键词和语义差异。
排除一些
明显错误的选项，然后再从剩下的选项中选择正确答案。
3. 选择填空题答题技巧
- 在做选择填空题时，先通读全文，了解文章主题和内容。
- 注意填空处前后的语境，根据语境推测正确答案的词性和意思。
- 根据语法规则和词义的逻辑关系，选择最合适的答案。
4. 简答题答题技巧
- 在做简答题时，首先明确问题的要求，了解需要回答的内容。
- 读懂问题，使用自己的语言回答问题，不要死记硬背答案。
- 尽量用完整的句子回答问题，表达清楚、简洁。
5. 总结
- 充分了解题目的要求，读懂文章和问题，才能准确回答。
- 阅读题的关键在于理解文章，尤其是把握文章的主题和中心
思想。
- 做题时注意细节，仔细阅读选项和填空处的语境。
以上是六年级英语阅读答题的一些技巧，希望对你有帮助。
祝
你取得好成绩！。
小学英语阅读理解五大常见题型(附解题技巧)
欢迎阅读
( )2. Carlos brings some 一． A. cola B.napkins C.soda water D.cups ( )3． brings some cakes. A. Amy B.Carlos C.Joey D.Kate 分析 题 1 短文的第二句话告诉我们是琼斯老师的三年级的学生们正静静地等候她的 到来。在年级前面应该用序数词来表示，如果是在年级后面就应该用基数词表 示。如：the third grade,=Grade Three.同时因为前面有定语 Mrs Jones'，所以 这里也应该不要 the。 题 2.3 短文介绍了几个同学分别带了一些东西。卡洛斯带了 soda wate（r 汽水）， 艾米带了蛋糕。 正确答案：1．B 2．C 3．A 二、读一读，然后判断句子正误 该题型的特点是在短文后给出若干个句子，要求同学们根据短文内容，判断所 给的句子意思是否与原文相符。做这类题应该联系短文内容进行发挥，主要是 考查对意思相近或相反的几个句子进行鉴别、判断，或是变换词语、句子结构 来测试同种意思的不同表达。 There are some public numbers. Do you know when to use these numbers? 110 is a number for calling policeman when you have niet some illegal things. 119 is a number using for a fire accident. 120 is a number for asking medical help when somebody is serious ill or hurt. Please do not dial these numbers for fun. It is forbidden. 阅读短文，判断正(T)误(F)。 ( )1. When you meet some thieves, you can call 110. ( )2. Somebody is serious ill, you can call 119. ( )3. There is a fire ac:cident in vour building, so you can call 119.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编六年级英语阅读题型及解题技巧小学英语阅读理解一般分选择填空、判断、回答问题、完形填空四类。
①做任何阅读理解首先要通读全文，弄懂句意，千万不得马虎。
②做好选择填空最好用排除法，首先排除语法、词法上的错误，再根据短文内容逐一排除每一个选项。
在排除每一个选项的过程中要细心，要明白排除每一项的原因，如果有几项看似都对，那就要考虑生活实际，排除不符合的。
如果实在排除不了其它选项，先要考虑自己有没有看错短文中的细节，只要题目不错，肯定有正确答案的。
③做判断题更加需要细心，先要明白需要判断的语句主要讲的意思，然后再在文中找与此相关的语句，逐一对比，一旦发现哪有明显的不同，立刻做标记（×）。
④回答问题要怎么问，怎么答，尽量用原文的句子回答，不要把单词抄错，回答后也要通读一遍，检查是否与原文相符，有没有语法、词法上的错误。
⑤完形填空也要用排除法，如果出现一个单词的多种形态，要利用语法常识逐一排除；出现几个意义相近的单词，要考虑每个单词的用法；若出现几个不同意义的单词，就考虑每个单词放在文中是否合理。
二、阅读理解2．阅读理解并判断句子的正误。
I have a cousin. He is only four years old. Today I go to a library with him. He doesn't know the signs. I tell him about the signs. This sign means "Be quiet". We should not shout in the library. That sign means "No eating or drinking". We can't eat or drink here. My cousin knows a lot about the signs in the signs in the library after I tell him.（1）My cousin is five years old.（2）We are in the supermarket.（3）My cousin knows a lot about the signs in the signs in the library after I tell him.（4）We can eat and drink in the library.（5）We shouldn't shout in the library.【答案】（1）0（2）0（3）1（4）0（5）1【解析】【分析】文章大意：介绍主人公给堂弟介绍布告牌的事情。
（1）句意：我堂弟5岁。
根据He is only four years old.可知他四岁，故答案为：错误。
（2）句意：我们在超市。
根据Today I go to a library with him.可知他们在图书馆，故答案为：错误。
（3）句意：我告诉他之后我堂弟知道了很多关于布告牌里的布告。
根据My cousin knows a lot about the signs in the signs in the library after I tell him.可知我告诉他之后我堂弟知道了很多关于布告牌里的布告。
，故答案为：正确。
（4）句意：在图书馆里我们能吃喝。
根据We can't eat or drink here. 可知在图书馆里我们不能吃喝，故答案为：错误。
（5）句意：在图书馆我们不应该喊叫。
根据We should not shout in the library.可知在图书馆我们不应该喊叫。
故答案为：正确。
【点评】考查阅读理解，浏览文章大意，把握细节。
答题时，紧扣文章中的关键词，做出正确判断。
3．阅读理解阅读短文，选择正确答案。
This is Jim's room. It's not big, but it's very clean(干净的). There is a bed in the room. It's near the door. Under the bed, there are two balls. There is a desk and a chair near the window. There is a bookcase beside the desk. On the bookcase, there are many books and newspapers(报纸). There are two pictures in the room, too. They are on the wall.（1）The balls are ________.A. near the windowB. on the deskC. under the bed（2）Jim's bed is ________.A. near the doorB. near the windowC. on the wall（3）________ are on the wall of Jim's room.A. The booksB. The ballsC. The pictures（4）Jim's ________ are on his bookcase.A. booksB. newspapersC. A and B（5）Jim's room is ________.A. bigB. not cleanC. not big【答案】（1）C（2）A（3）C（4）C（5）C【解析】【分析】本文主要介绍了吉姆的房间的情况。
（1）细节理解 . 题意：球是……？A.在窗户的旁边；B.在书桌上；C. 在床下。
根据短文第五句“Under the bed, there are two balls. ”可知球是在床下。
故答案为：C .（2）推理判断 . 题意：吉姆的床是……。
A.在门的旁边；B.在窗户的旁边；C. 在墙上。
根据短文第三、四句“There is a bed in the room. It's near the door.”吉姆的床是在门的旁边。
故答案为：A .（3）细节理解 . 题意：……是在吉姆的房间的墙上？ A.书；B.球；C. 图片。
根据短文中后两句“ There are two pictures in the room, too. They are on the wall.”可知吉姆的房间的墙上有两幅画，故答案为：C .（4）细节理解 . 题意：吉姆的……是在书柜上？ A.书；B.报纸；C. 书和报纸。
根据短文中的语句“On the bookcase, there are many books and newspapers”可知吉姆的书和报纸是在书柜上，故答案为：C .（5）推理判断 . 题意：吉姆的房间是……。
A.大的；B.不干净的；C. 不大。
根据短文中的语句“This is Jim's room. It's not big, but it's very clean.”可知吉姆的房间是不大的，故答案为：C .【点评】本题考查对细节的识别能力和推理，答题时注意在文章中寻找答案。
4．阅读理解Look at all the kinds of drinks on the table．There are milk tea, water, fruit juice，milk and fizzy drinks(碳酸饮料)．What should we drink? Coke，a kind of fizzy drink，tastes great，but it is really bad for your teeth and bones．It has a lot of sugar．Some drinks are good for us．Some are not．The doctors tell us to drink water and milk．Our body has lots of jobs and it needs water to do many of them．Milk is good for your eyes and bones．（1）We should not drinkA. milkB. fizzy drinkC. fruit juice（2）Why shouldn't we drink Coke?A. Coke tastes great．B. Coke is bad for your teeth and bones．C. Coke is very expensive．．（3）The doctors tell us to drinkA. milk and waterB. milk teaC. Coke and juice（4）Milk is good for ourA. eyesB. bonesC. both A and B（5）According to the passage，which of the following is NOT TRUE(不正确)?A. Milk tea，water, fruit juice and milk are not fizzy drinks．B. All drinks are good for us．C. Coke is really bad for your body．【答案】（1）B（2）B（3）A（4）C（5）B【解析】【分析】大意：介绍桌子上各种各样的饮料。
（1）根据Coke，a kind of fizzy drink，tastes great，but it is really bad for your teeth and bones可知，可乐对牙齿和骨骼是有害的。
故选B。
（2）根据Coke，a kind of fizzy drink，tastes great，but it is really bad for your teeth and bones可知，故选B。
（3）根据The doctors tell us to drink water and milk可知，故选A。
（4）根据Milk is good for your eyes and bones可知，故选C。
（5）根据文章的整篇内容可知，可乐对身体是不好的，并非全部饮料都是有好处的。
故选B。
【点评】考查阅读理解。