第五课 在职业道德修养中提升职业境界
第五课-养成良好的职业行为习惯1、在职业道德修养中提升职业境界
第五课养成良好的职业行为习惯一、在职业道德修养中提升职业境界教学目标1．认知了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业道德养成中的意义。
2．情感态度观念认同“职业道德重在养成”的观点，增强“慎独”的意识。
3．运用学会运用内省的方法，提升职业道德境界。
教材分析1.教学重点慎独的意义从理论上讲，慎独既是道德修养的有效方法，也是道德修养的高级境界，是方法与境界的统一。
从现实来看，加强道德修养必须理解慎独的意义，而学生在慎独方面还有做得不够的地方，必须引导学生投入积极自觉的道德实践，逐步达到慎独的境界。
因此，我们把理解慎独的意义作为本框的重点。
理解慎独的意义，首先需要准确把握“慎独”的含义。
慎独作为一种自我修养的方法，一方面，能坚定人的职业道德信念，促使从业者以更积极、更主动、更自觉的心态，遵守职业道德规范；另一方面，慎独强调在“隐微”之处下功夫，方法切实可行。
慎独还是职业道德修养的一种境界，能不能做到慎独，以及能在多大程度上做到慎独，是衡量人们职业道德修养功夫深浅和修养水平高低的重要尺度。
还要从社会层面上理解慎独的意义。
最后，还要从学生现实的角度考虑，学习和理解慎独的意义，必须落实到增强“自律”意识、提高“自制”能力上。
2.教学难点学会运用内省的方法是本框的教学难点。
内省之难，难在道德评价标准的正确选择上，难在对自我的严格解剖上，难在天天坚持上。
因此，我们把学会运用内省的方法作为教学难点。
要突破这一教学难点，需要注意以下几点：首先，要帮助学生选择并认同正确的道德评价标准。
其次，要引导学生克服自我认知障碍，学会全面、客观地评价自己；培养自尊、自爱的健康情感，学会自我奖赏与自我惩戒。
最后，要帮助学生把内省的一般方法与自己的职业实际相结合，开发一套符合职业要求和岗位特点的内省方法；培养克服惰性、战胜自我的坚强道德意志，帮助学生养成天天内省的好习惯。
3.结构线索从整个第二单元的角度看：从职业道德一般（特点和作用）到职业道德规范（二十个字）再到职业道德养成（慎独、内省、学习榜样、小事做起、躬行践履），第五课是整个第二单元的逻辑终点，也是职业道德教育的落脚点。
第五课-提升道德境界
二、在职业实践中锤炼、
2、从小事做起涵养职业道德
2、从小事做起涵养职业道德
在工作中，我们会看到有人在工作期间 打私人电话
2、从小事做起涵养职业道德
这些都是小事，但能折射出一个人的道德水 平
课后作业
1、请分别写出下列名词的含义： （1）职业道德养成 （2）慎独 （3）省察克治 2、谈谈你对“一屋不扫何以扫天下”的理 解。
这些现象在目前看来就相当于一根火柴那样微 不足道，但是……
一根火柴棒价值不到一毛钱. 一栋房子价值数百万元… 但是一根火柴棒却可以摧毁一栋房子.
可见微不足道的潜在破坏力,
一旦发作起来,
其攻坚灭顶的力量,无物能御.
日日知非，日日改过——省察克治 （一）内涵
职业道德中养成的“省察”，就是对照职业道德规范 不断地反省检查自身，找出自己思想和行为中的不足。 “克治”是在发现自己不足的基础上努力对其克服与 修正，已形成良好的职业道德品质与职业习惯。 （二）做法 1、先学会省察。
病房里，卫校实习生丁茹准备给 病人打点滴。刚要注射时，一不 小心，手碰到了一次性注射针头 上。尽管患者没有看到，当时病 房里也没有别人，而且丁茹的手 也刚刚消过毒，但她还是决定更 换一只新的注射器。
锅炉工小赵值夜班，因为晚上喝了酒而睡 着了，被车间主任发现，罚款100元，并做 出书面检讨。事后，小赵非但不认真反思自 己的问题，反而认为自己被抓是倒霉，还埋 怨车间主任不近人情。 1、如何评价实习生丁茹和锅炉工小赵的行为？ 2、职业道德修养关键靠自律还是靠他律？
一、在职业道德修养中提升职业境界
2、慎独 含义：就是在自己独处而无人监督、有做 不到的的事情的机会并且不会被人发觉的 情况下，仍能坚持自己的道德信念，自觉 地按照道德准则行事而不做任何不道德的 事情，保持无人有人一个样。 特点：自主性和主动性
职业道德与法律 第5课 提升道德境界
正确认识职业道德榜样 将学习落实到职业活动中。
阅读教材第60页活动框中的文字材料， 交流名言或故事，回答问题。
从小处着手与养 成良好职业道德 有什么样的关系 ？
积沙成塔 集腋成裘
阅读教材第62页“链接”和“从小处着手”的两 节正文，对“成大事者，应不拘小节” 进行辩 论。
细节决 定成败 VS
成大事 者，不 拘小节
第一单元
知荣辱 有道德
一、在职业道德修养中提升职业境界
1.职业道德重在养成 2.慎独 （1）慎独的内涵 （2）慎独的意义 3.内省 （1）内省的内涵 （2）内省的意义 （3）内省的方法
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内省方法： 一是通过内省，自我观察、自我体验和自我分析，可以较为 全面地了解自己的优点和缺点，形成一个较为真切的自我认 识。 二是通过自觉的内省，可以认真揣摩别人的批评和建议，也 许当着大家的面不愿意认错，只要内心接受批评和建议，也 会使自己进步的。 三是可以经常认真地进行自我批评，从而促进自己的进步。 四是通过内省，知道了自己的毛病，就可以加强自我戒备， 从而尽量避免少犯错，实际上，减少错误就是进步。 五是找个标杆，例如学习好的同学，自己佩服的英雄人物， 以及职业道德标准，以此为自己的标杆，暗自下功夫赶上甚 至超过。 六是看到别人的错误和缺点，反省自己，尽量避免自己出现 类似的错误和缺点，也是促进自己增长的好方法。 七是强化自律自制力训练，达到自觉地慎独境界。善自省者 明，善自律者强。 八是内省不是一朝一夕就完成的，坚持不懈，长期坚持，必 有大成。
养成良好的职业行为习惯
☻一、在职业道德修养中提升职业 境界 ☻二、在践行职业道德中养成良好 的职业习惯
课堂练习
一、单项选择
第五课在职业道德修养中提升职业境界(21-22)
醴陵市陶瓷烟花职业技术学校课时教案汽修、机电专业一年级职业道德与法律课程教学环节教学内容教师活动学生活动【创境激趣】首先，提出案例，创设学生思考和感悟的情境，激发学习兴趣。
（课件）【引思明理】在案例的基础上，提出思考和讨论的问题：①小王和小李在公司的表现不同，结果也很不一样，从材料中可以看出的主要原因是什么？②在校时，小王和小李所接受的道德教育是基本相同的，为什么二人所表现出来的道德境界却有如此大的不同？③从小王和小李的经历，谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用。
2.慎独（1）慎独的内涵（2）慎独的意义探究问题：①什么是内省？②内省对于加强员工的职业道德修养有什么作用？板书：一在职业道德修养中提升职业境界1.职业道德重在养成进一步探究：职业道德养成的意义何在？案例6：某公司每天晚上下班后要求员工思考四个问题，并交流心得：（1）今天我对自己最满意的表现是什么？（2）今天我的工作有失误吗？（3）我的失误给公司、顾客以及给自己带来了什么影响？（4）明天我会在哪些地方有所改进？学生讨论。
案例分析提示：对此案例，可以采取“倒推法”，即从二人的不同结果往前推，一步一步推出职业道德重在养成的结论。
学生发表自己的看法，老师引导学生得出正确的结论：职业道德重在养成。
学生回答：所谓内省，就是通过内心省察，使自己的思想和言行符合道德标准的要求。
内省是中国古代思想家授课教师：贺建英。
第五课在职业道德修养中提升职业境界(21-22)
醴陵市陶瓷烟花职业技术学校课时教案汽修、机电专业一年级职业道德与法律课程教学环节教学内容教师活动学生活动【创境激趣】首先，提出案例，创设学生思考和感悟的情境，激发学习兴趣。
（课件）【引思明理】在案例的基础上，提出思考和讨论的问题：①小王和小李在公司的表现不同，结果也很不一样，从材料中可以看出的主要原因是什么？②在校时，小王和小李所接受的道德教育是基本相同的，为什么二人所表现出来的道德境界却有如此大的不同？③从小王和小李的经历，谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用。
2.慎独（1）慎独的内涵（2）慎独的意义探究问题：①什么是内省？②内省对于加强员工的职业道德修养有什么作用？板书：一在职业道德修养中提升职业境界1.职业道德重在养成进一步探究：职业道德养成的意义何在？案例6：某公司每天晚上下班后要求员工思考四个问题，并交流心得：（1）今天我对自己最满意的表现是什么？（2）今天我的工作有失误吗？（3）我的失误给公司、顾客以及给自己带来了什么影响？（4）明天我会在哪些地方有所改进？学生讨论。
案例分析提示：对此案例，可以采取“倒推法”，即从二人的不同结果往前推，一步一步推出职业道德重在养成的结论。
学生发表自己的看法，老师引导学生得出正确的结论：职业道德重在养成。
学生回答：所谓内省，就是通过内心省察，使自己的思想和言行符合道德标准的要求。
内省是中国古代思想家授课教师：文婕。
第五课-提升职业道德境界
•作为一种道德修养，“慎独”最早见于《礼记》，它 说：“莫显乎微，故君子慎其独也。” •东汉人郑玄曾注解说：“慎独者,慎其闲居之所为。” •对此，刘少奇同志曾解释说，一个人“在独立工作， 无人监督，有做各种坏事的可能的时候，他能够‘慎 独’，不做任何坏事”。 •今天，人们一般理解为“在独处无人注意时，自己的 行为也要谨慎不苟”（《辞海》）。
二、在职业实践中锤炼
• 一个月过去了，苏格拉底问：“有多少同学每天坚持 甩手300下啊？”很多学生都骄傲地举起了手，大概有 90%的人坚持着。 •又一个月过去了，苏格拉底又问：“还有多少同学在坚 持啊？”这回只有80%的人举起了手。 •就这样一个月一个月的过去了，一年以后，苏格拉底又 问：“还有同学在坚持每天甩手300下吗？”同学都你看 我我看你，只有一个同学举起了手，他的名字叫柏拉图， 他后来也成为了像苏格拉底一样的大哲学家。 •有人问他成功的秘诀是什么，柏拉图微笑着说：“甩手， 而且甩得足够久......”
一、让职业道德永驻我心
2、入暗室而不欺——慎独
《后汉书· 杨震传》《杨震暮夜却金》 杨震由荆州刺史升迁东莱太守。上任路过 昌邑时，过去他曾推荐的荆州秀才王密正 在做昌邑的县令。为报推举之恩，王密晚 上去拜见杨震并奉献十斤金子。杨震摆手 拒绝。王密以为他怕他人看见，有损名声， 便说“暮夜无知者”。杨震愤然道：“这 么晚了，没有人能知道这件事。”杨震说： “天知，地知，你知，我知，何谓无知？” 王密羞愧而退。
有工作，现在进行职 业道德养成训练为时 尚早。 对上述两种观点进行简要分析
一、让职业道德永驻我心
1、职业道德需要养成 （1）职业道德养成含义
从业者为了提高自己的职业
道德素质，在职业 生活中，
第五课在职业道德修养中提升职业境界(21-22)学习资料
醴陵市陶瓷烟花职业技术学校课时教案汽修、机电专业一年级职业道德与法律课程教学环节教学内容教师活动学生活动【创境激趣】首先，提出案例，创设学生思考和感悟的情境，激发学习兴趣。
（课件）【引思明理】在案例的基础上，提出思考和讨论的问题：①小王和小李在公司的表现不同，结果也很不一样，从材料中可以看出的主要原因是什么？②在校时，小王和小李所接受的道德教育是基本相同的，为什么二人所表现出来的道德境界却有如此大的不同？③从小王和小李的经历，谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用。
2.慎独（1）慎独的内涵（2）慎独的意义探究问题：①什么是内省？②内省对于加强员工的职业道德修养有什么作用？板书：一在职业道德修养中提升职业境界1.职业道德重在养成进一步探究：职业道德养成的意义何在？案例6：某公司每天晚上下班后要求员工思考四个问题，并交流心得：（1）今天我对自己最满意的表现是什么？（2）今天我的工作有失误吗？（3）我的失误给公司、顾客以及给自己带来了什么影响？（4）明天我会在哪些地方有所改进？学生讨论。
案例分析提示：对此案例，可以采取“倒推法”，即从二人的不同结果往前推，一步一步推出职业道德重在养成的结论。
学生发表自己的看法，老师引导学生得出正确的结论：职业道德重在养成。
学生回答：所谓内省，就是通过内心省察，使自己的思想和言行符合道德标准的要求。
内省是中国古代思想家授课教师：贺建英。
职业道德与法律课件第五课在职业道德中提升职业境界演示课件
24
25
3 身体力行，在职业实践中养成
（1）身体力行对于职业道德修养 的重要性
（2）如何在职业实践中身体力行
26
14
15
（1）学习职业道德榜样的重要意义
16
（2）如何学习职燕国有几
个青年羡慕赵国人
走路的姿势，便相
约去赵国首都邯郸，
观察赵人走路的姿
势，竭力模仿，结
果连自己怎么走路
都不会了
17
向榜样学习。，不
能流于形式，要学
习榜样的内在精神、
学习榜样的人生观、
世界观、是非观、
美丑观，学习榜样
的信念，学习榜样
的行为与智慧。
18
2 从小事着手，做好每件新职业事
19
20
21
细节决定成败
❖把每一件简单的事做好 就是不简单 ❖把每一件平凡的事做好 就是不平凡
22
1%的错误导致100%的失败
——忽视细节的代价
100减1不等于99，耳饰等于零，细节是 决定成败的关键。要展示自己很难，它 需要每一个细节都要完善；但毁坏自己 很容易，只要一个细节没有注意到，就 会给你带来难以挽回的影响
第五课 提升道德境界
1
2
3
（1）良好的职业道德不是与生 俱来的，是需要后天养成的
（2）职业道德养成的含义 （3）职业道德养成的要求 （4）注重职业道德养成的意义
4
5
6
7
8
2入按时而不欺——慎独
9
（1）什么慎独
10
❖（1）什么是慎独 ❖（2）慎独的意义 ❖（3）如何做到慎独
11
3日日知非，日日改过—省察克治
❖（1）什么是省察克治 ❖（2）省察克治的意义 ❖（3）怎样做到省察克治
第五课在职业道德修养中提升职业境界(21-22)
醴陵市陶瓷烟花职业技术学校课时教案汽修、机电专业一年级职业道德与法律课程教学环节教学内容教师活动学生活动【创境激趣】首先，提出案例，创设学生思考和感悟的情境，激发学习兴趣。
（课件）【引思明理】在案例的基础上，提出思考和讨论的问题：①小王和小李在公司的表现不同，结果也很不一样，从材料中可以看出的主要原因是什么？②在校时，小王和小李所接受的道德教育是基本相同的，为什么二人所表现出来的道德境界却有如此大的不同？③从小王和小李的经历，谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用。
2.慎独（1）慎独的内涵（2）慎独的意义探究问题：①什么是内省？②内省对于加强员工的职业道德修养有什么作用？板书：一在职业道德修养中提升职业境界1.职业道德重在养成进一步探究：职业道德养成的意义何在？案例6：某公司每天晚上下班后要求员工思考四个问题，并交流心得：（1）今天我对自己最满意的表现是什么？（2）今天我的工作有失误吗？（3）我的失误给公司、顾客以及给自己带来了什么影响？（4）明天我会在哪些地方有所改进？学生讨论。
案例分析提示：对此案例，可以采取“倒推法”，即从二人的不同结果往前推，一步一步推出职业道德重在养成的结论。
学生发表自己的看法，老师引导学生得出正确的结论：职业道德重在养成。
学生回答：所谓内省，就是通过内心省察，使自己的思想和言行符合道德标准的要求。
内省是中国古代思想家授课教师：贺建英。
第五课第一框在职业道德修养中提升职业境界
互动在线：
现在，让我们闭上眼睛，静下心来，认真地进行一
次内省： 首先，让我们反思一下自己最近的思想、语言和行 为，哪些地方做得好？哪些地方做得不好？ 想一想，因为自己的错误给哪些人带来了伤害？带 来怎样的伤害？ 针对自己存在的问题，你会提出哪些改进意见？
学以致用
某药店奉行“修合无人见，存心有 天知”的信条，坚持货真价实，童 叟无欺，诚信经营。
①有一次，营销经理意外发现一盒“天王补心丹”中 混装了一丸“地榆槐角丸”，马上告诉了老总。如 果你是药店老总，你会怎么做？ ②老总得知情况后，立即下令将已经发售出去的4万 盒“天王补心丹”全部追回。请你从职业道德养成 的角度评价一下老总的做法。 ③有人认为，老总此举小题大做，有作秀之嫌。请你 驳斥这种观点。 ④如果你是老总，为了避免类似事故重演，你将如何 指导员工中运用内省的方法，强化职业道德意识？
病房里，卫校实习生丁茹 准备给病人打点滴。刚要 注射时，一不小心，手碰 到了一次性注射针头上。 尽管患者没有看到，当时 病房里也没有别人，而且 丁茹的手也刚刚消过毒， 但她还是决定更换一只新 的注射器。 探究问题
锅炉工大赵值夜班，因为 晚上喝了酒而睡着了，被 车间主任发现，罚款100 元，并做出书面检讨。事 后，大赵非但不认真反思 自己的问题，反而认为自 己被抓是倒霉，还埋怨车 间主任不近人情。
（1）内省的内涵 所谓内省，就是通过内心省察，使自己的思想和言
行符合道德标准的要求。 （2）内省的意义 内省是正确认识自己的重要途径，是自我提升和完 善的内在动力，是自我调节和控制的有效方法。
通过内省，自我观察、自我体验、自我分 析，可以全面地了解自己的优缺点、得与 失，从而形成一个较为真切的认识。只有 通过自觉的内省，才能真诚地接受别人的 批评，认真地进行自我批评，从而促进自 己不断进步。
职业道德与法律13——在职业道德修养中提升职业境界
〖导入新课〗首先，提出案例，创设学生思考和感悟的情境，激发学习兴趣。
案例1:小王和小李是一个村长大的好朋友，毕业于同一所中职 学校，又在同一家公司上班，做同样的工作，但他们对职业道德的认 识与训练不同。
第二单一、在职业道德修养中提升职业境界 元 知口荣新授 1 辱，有道德知识目标：了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业 第五课道德养成中的意义 养成良好的能力目标：认同“职业道德重在养成”的观点，增强“慎 职业行为习独”的意识 情感目标：学会运用内省的方法，提升职业道德境界 惯慎独的意义 一、在学会运用内省的方法是本框的教学难点职业道德修 【板书设计】养中提升职第五课 养成良好的职业行为习惯业境界一、在职业道德修养中提升职业境界㈠职业道德养成的作用〖复㈡职业道德修养的方法习〗1、内省职业道2、慎独德的基本要㈢职业道德修养的境界慎独3213 职业道德 求有哪些？小王在学校时就严格按照职业道德的要求去做，工作后，严格遵守公司的各项规章制度，身体力行岗位职业道德规范，工作扎扎实实，业务日益纯熟，业绩连年创优，很快就成为业务骨干，3年后被提升为车间副主任。
小李在学校时就对职业道德行为训练很排斥，认为规矩太多，扼杀了自己的个性，约束了自己的自由。
参加工作后又总是马马虎虎，大大咧咧，经常出一些小差错，有一次还差点酿成事故，同事们对他意见很大，公司领导多次批评无效，只好将他辞退。
在案例的基础上，提出思考和讨论的问题：①小王和小李在公司的表现不同，结果也很不一样，从材料中可以看出的主要原因是什么？②在校时，小王和小李所接受的道德教育是基本相同的，为什么二人所表现出来的道德境界却有如此大的不同？③从小王和小李的经历，谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用。
学生讨论。
案例分析提示：对此案例，可以采取“倒推法”即从二人的不同结果往前推，一步一步推出职业道德重在养成的结论。
学生发表自己的看法，老师引导学生得出正确的结论：职业道德重在养成。
第五课_在职业道德中提升职业境界
一、在职业道德修养中提升职业境界
3、内省：让品格日臻完美
一、在职业道德修养中提升职业境界
3、内省：让品格日臻完美
日本人丢失自行车，武汉警方连夜立
案全城动员将其找 近日，一名骑自行车环游世界的日本 人河源启一郎的自行车在武汉被盗的 事件引起了媒体和网友的广泛关注。 为了帮助河源找回自行车，武汉网友 全城接力，努力搜寻河源自行车的下 落。终于，今日凌晨有网友从黑市以 1000元买回后送还给河源。价值1.6 万元的自行车被找回，河源无比感动 地说武汉给了他太大的帮助。
一、在职业道德修养中提升职业境界
3、内省：让品格日臻完美
按照课本P61的问题想一想，看一看自己有没有获 得进步？
•有效地运用内省的方法，首先要确立道德评价 标准 •有效地运用内省的方法，还要做到严于解剖自 己，全面客观看待自己，并善于激发和培育积 极、健康的道德情感。 •有效地运用内省的方法，必须立足于日常生活 实践和岗位实践，着力于坚持不懈。
一、在职业道德修养中提升职业境界
2、慎独：使修养成为自觉
某中职学校 拟在期末考 试时推出“ 新政”—-设立无人监 考的“诚信 考场”。消 息传出，赞 成者有之， 反对者有之
。
一、在职业道德修养中提升职业境界
2、慎独：使修养成为自觉
某公司拟 在车间和 办公室安 装监控器 ，引起了 员工的议 论。
一、在职业道德修养中提升职业境界
2、慎独：使修养成为自觉
病房里，卫校实习生丁茹 准备给病人打点滴。刚要 注射时，一不小心，手碰 到了一次性注射针头上。 尽管患者没有看到，当时 病房里也没有别人，而且 丁茹的手也刚刚消过毒， 但她还是决定更换 一只新的注射器。 锅炉工大赵值夜班，因 为晚上喝了酒而睡着了 ，被车间主任发现，罚 款100元，并做出书面检 讨。事后，大赵非但不 认真反思自己的问题， 反而认为自己被抓是倒 霉，还埋怨 车间主任不近 人情。
职业道德与法律—在职业道德修养中提升职业境界
第二单元 知荣辱，有道德 第五课 养成良好的职业行为习惯一、在职业道德修养中提升职业境界〖复习〗职业道德的基本要求有哪些？〖导入新课〗【创境激趣】首先，提出案例，创设学生思考和感悟的情境，激发学习兴趣。
案例1：小王和小李是一个村长大的好朋友，毕业于同一所中职学校，又在同一家公司上班，做同样的工作，但他们对职业道德的认32—— 13 职业道德 一、在职业道德修养中提升职业境界 新授 1知识目标：了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业道德养成中的意义能力目标：认同“职业道德重在养成”的观点，增强“慎独”的意识 情感目标：学会运用内省的方法，提升职业道德境界 慎独的意义 学会运用内省的方法是本框的教学难点 【板书设计】第五课 养成良好的职业行为习惯一、在职业道德修养中提升职业境界㈠职业道德养成的作用㈡职业道德修养的方法1、内省2、慎独㈢职业道德修养的境界——慎独识与训练不同。
小王在学校时就严格按照职业道德的要求去做，工作后，严格遵守公司的各项规章制度，身体力行岗位职业道德规范，工作扎扎实实，业务日益纯熟，业绩连年创优，很快就成为业务骨干，3年后被提升为车间副主任。
小李在学校时就对职业道德行为训练很排斥，认为规矩太多，扼杀了自己的个性，约束了自己的自由。
参加工作后又总是马马虎虎，大大咧咧，经常出一些小差错，有一次还差点酿成事故，同事们对他意见很大，公司领导多次批评无效，只好将他辞退。
【引思明理】在案例的基础上，提出思考和讨论的问题：①小王和小李在公司的表现不同，结果也很不一样，从材料中可以看出的主要原因是什么？②在校时，小王和小李所接受的道德教育是基本相同的，为什么二人所表现出来的道德境界却有如此大的不同？③从小王和小李的经历，谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用。
学生讨论。
案例分析提示：对此案例，可以采取“倒推法”，即从二人的不同结果往前推，一步一步推出职业道德重在养成的结论。
学生发表自己的看法，老师引导学生得出正确的结论：职业道德重在养成。
第十一课时第五课-在职业道德修养中提升职业境界
1、《弟子规》中有一句话：“见人善，即思齐，纵去远，以 渐跻。”意思是:看见别人有好的品德，就要向他学习，哪怕 同他相差甚远，只要坚持下去，慢慢的总会赶上他。这句话 的目的是要人们做到 A.慎独 B.从小事做起涵养职业道德 C.学习道德榜样 D.内省 2、上班迟到，工作期间接打私人电话，把工料随手乱放，下 班前没有整理好自己的工位，等等。你是如何看待这些现象 的？ ( ) A.这些都是小事，没必要小题大做 B.违反劳动纪律，但与职业道德无关 C.既不违纪，也不违法，但折射出职业道德水平不高 D.小事中蕴含着职业道德，加强职业道德修养要从小事做起
一、职业道德重在养成
有助于提高职业人的全面素质，对 于谋职就业与职业生涯发展具有重要意 义。 有助于培养良好的职业观念、职业 作风和职业行为习惯，有助于职业人以 更好的心态、更大的热情投入工作，做 出更多的贡献，从而实现人生价值。
中职生养成训练方法
1、规范衣着打扮。
2、遵守作息时间。
3、言行举止文明。 4、乐于助人奉献。 5、掌握专业技能规范。 6、主动学习行业规范。
二、慎独：使修养成为自觉
慎独的内涵
慎独，是指在没有外界监督的情
况下，即使独自一人也能自觉遵守道
德规范，不做对国家、对社会、对他
人不道德的事情。
案例1
• 病房里，卫校实习生丁茹
准备给病人打点滴。刚要 注射时，一不小心，手碰 到了一次性注射针头上。 尽管患者没有看到，当时 病房里也没有别人，而且 丁茹的手也刚刚消过毒， 但她还是决定更换一只新 的注射器。
带来了什么影响？
（4）明天我会在哪些地方有所改进？
探究问题
①什么是内省？ ②内省对于加强员工的职业道德修养有什么作用？
怎样运用内省的方法 1、确立道德评价标准。
职业道德与法律第五课
自 律
在家中你是什么状态？
公 共 场 合 呢 ？
然 而
探究问题 为什么我们会在意别人的眼光？而一个人的时候却。。。。
慎独是建立在高度的道德觉悟和自觉精 神的基础之上，是一种崇高的道德境界。
第二单元
知荣辱 有道德 一、在职业道德修养中提升职业境界
1.职业道德重在养成 2.慎独 （1）慎独的内涵 （2）慎独的意义
一、在职业道德修养中提升职业境界
2、慎独：使修养成为自觉
要叠一百万张骨牌,需费时一个月, 但倒骨牌却只消十几秒钟. 要累积成功的实业,需耗时数十载, 但要倒闭,却只需一个错误决策.
要养成被尊敬的人格, 需经过长时间的被信任, 但要人格破产却只需要做错 一件事.
一、在职业道德修养中提升职业境界
1.职业道德重在养成 2.慎独 （1）慎独的内涵 （2）慎独的意义 3.内省 （1）内省的内涵 （2）内省的意义
实践是职业道德修养的根本途径。我们要注意在实 践中培养良好的职业道德品质，形成良好的职业道德 和职业行为习惯。 养成良好的职业道德和职业行为习惯，既离不开在校 时的专业训练，更离不开工作后在实际岗位上的正规强 化训练。 养成良好的职业道德和职业行为习惯，要高标准，严 要求，勤反思，戒反复，贵在坚持，持之以恒。
1.职业道德重在养成 2.慎独 （1）慎独的内涵 （2）慎独的意义 3.内省 （1）内省的内涵 （2）内省的意义 （3）内省的方法
一、在职业道德修养中提升职业境界
3、内省：让品格日臻完美 有效地运用内省的方法，首先要确立道 德评价标准 有效地运用内省的方法，还要做到严于 解剖自己，全面客观看待自己，并善于激发 和培育积极、健康的道德情感。 有效地运用内省的方法，必须立足于日 常生活实践和岗位实践，着力于坚持不懈。
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第二单元 知荣辱 有道德
第五课 养成良好的职业道德习惯
一.在职业道德修养中 提升职业境界
小王和小李是同乡好友，同一所中职学校 毕业，又在同一家公司上班，做同样的工 作。 小王在学校时就严格按照职业道德的要求 去做，工作后，严格遵守各项规章制度， 身体力行岗位道德规范，工作扎扎实实， 业务日益纯熟，业绩连年创优，很快成为 业务骨干，三年后被提升为车间副主任。 小李在校时就对各种道德规范很排斥，认为规矩太多，扼杀了自己的个 性，约束了自己的自由。参加工作后总是马马虎虎，大大咧咧，经常出 一些小差错，有一次还差点酿成事故，同事对他有意见，领导多次批评 无效，只好将他辞退。
案例4 某中职学校拟在期末考 试时推出“新政”—-设立无人监考的“诚信 考场”。消息传出，赞 成者有之，反对者有之 。 案例5
探究问题
①慎独强调在“隐微”之处下功夫。 什么是“隐微”之处？为什么要这样 强调？ ②慎独的人“暗室不欺心，独处守法 度”，这靠得是什么？ ③为什么说“慎独”有助于提升人们 的道德境界？ ④从社会层面上看，慎独有什么重要 意义？ ⑤从个人层面看，我能做到慎独吗？ 有没有慎独的经历（说一说当时的情 形，谈一谈当时的感受）？慎独对个 人成长有什么意义？
课堂评价
今天我学习了第……课第……框， 通过学习，我学习了……知识，明白了……道理； 认同和接受了……观点，澄清过去在……问题上错误认识； 我为自己的……而感到由衷的高兴和自豪，为……而感到内疚和不安； 学会了……方法，今后，我会组
学以致用
锅炉工大赵值夜班，因为 晚上喝了酒而睡着了，被 车间主任发现，罚款100元 ，并做出书面检讨。事后 ，大赵非但不认真反思自 己的问题，反而认为自己 被抓是倒霉，还埋怨车间 主任不近人情。
道德修养靠自律，还是靠他律？哪个更重要？
第二单元
知荣辱 有道德
一、在职业道德修养中提升职业境界
1.职业道德重在养成 2.慎独 （1）慎独的内涵
案例1
探究问题
①小王和小李在公司的表现不同，结果也很不一样，从材料中可以看出的主要原 因是什么？ ②在校时，小王和小李所接受的道德教育是基本相同的，为什么二人所表现出来 的道德境界却有如此大的不同？ ③从小王和小李的经历，谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用。
第二单元
知荣辱 有道德
一、在职业道德修养中提升职业境界
谢谢！
某公司拟在车间 和办公室安装监 控器，引起了员 工的议论。
第二单元
知荣辱 有道德
一、在职业道德修养中提升职业境界
1.职业道德重在养成 2.慎独 （1）慎独的内涵 （2）慎独的意义
案例6
某公司每天下班后要求员工思考四个问题，并交流心得： （1）今天我对自己最满意的表现是什么？ （2）今天我的工作有失误吗？ （3）我的失误给公司、顾客以及给自己 带来了什么影响？ （4）明天我会在哪些地方有所改进？ 探究问题 ①什么是内省？ ②内省对于加强员工的职业道德修养有什么作用？
1.职业道德重在养成
有人说：等到了工作
岗位上，职业道德行 为习惯就会自然而然 形成，不用刻意培养 训练。
也有人说：我们还没
有工作，现在进行职 业道德养成训练为时 尚早。
案例2
案例3
病房里，卫校实习生丁茹 准备给病人打点滴。刚要 注射时，一不小心，手碰 到了一次性注射针头上。 尽管患者没有看到，当时 病房里也没有别人，而且 丁茹的手也刚刚消过毒， 但她还是决定更换一只新 的注射器。 探究问题
第二单元
知荣辱 有道德
一、在职业道德修养中提升职业境界
1.职业道德重在养成 2.慎独 （1）慎独的内涵 （2）慎独的意义 3.内省 （1）内省的内涵 （2）内省的意义
引导性沉思
第一单元
知荣辱 有道德
一、在职业道德修养中提升职业境界
1.职业道德重在养成 2.慎独 （1）慎独的内涵 （2）慎独的意义 3.内省 （1）内省的内涵 （2）内省的意义 （3）内省的方法
某药店奉行“修合无人见，存心有 天知”的信条，坚持货真价实，童 叟无欺，诚信经营。
①“修合无人见，存心有天知”体现了职业道德修养 中的什么观点？ ②有一次，营销经理意外发现一盒“天王补心丹”中 混装了一丸“地榆槐角丸”，马上告诉了老总。如 果你是药店老总，你会怎么做？ ③老总得知情况后，立即下令将已经发售出去的4万 盒“天王补心丹”全部追回。请你从职业道德养成 的角度评价一下老总的做法？ ④有人认为，老总此举小题大做，有作秀之嫌。请你 驳斥这种观点。 ⑤如果你是老总，为了避免类似事故重演，你将如何 指导员工中运用内省的方法，强化职业道德意识？