文化在继承中发展
4.2 文化在继承中发展doc
高二《文化生活》学案第四课第二框《文化在继承中发展》★预习导航——学应有方高效读教材一、同一过程的两个方面1.文化继承与发展的关系:继承是发展的，发展是继承的，二者是同一过程的两个方面。
即“推陈出新，革故鼎新”的过程。
2.正确处理继承与发展的关系:在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
继承传统文化，推陈出新，。
3.判断:(1)文化继承就是要原汁原味地保留传统文化。
( )(2)抛弃传统就能成为自觉的文化传承者和享用者。
( )二、、影响文化发展的重要因素1.影响因素包括:与的矛盾运动、科学技术的进步、运动。
2.思考: 什么因素决定着文化发展的方向?3.判断:(1)现代信息技术对文化发展的影响充分表明了科技对文化的决定作用。
（）(2)思想运动中各种思想相互对立、争辩导致社会混乱，不利于文化的发展。
（）三、教育在文化传承中1.思考:为什么教育在文化传承中发挥着重要的影响?2.判断:网络信息技术的发展，削弱了教育在文化传承中的影响。
（）★课堂互动探究——学在思突破重难点探究一文化继承与发展的关系材料一几年前济南市规划局曾收到一封来自经五路小学6年级8班学生们的来信，就保护济南市老建筑提出了6条建议:立法保护，集中保护，设置解说牌，修缮部分古民居等。
材料二在日益污染的工业化时代，在功利至上的商品社会，如何“呼吸新鲜空气”?国学大师文怀沙说，几千年的中国传统文化就是“精神的氧气”。
“树的影子拉得再长，也离不开树根;我走得再远，也走不出妈妈的心。
”思考，1.两则材料透露出保护传统女传的信息，“保护”就是要原封不动地承袭传统文化吗?2.如何正确看待文化继承与发展的关系?★特别关注1、正确理解文化继承与发展的关系对待传统文化，既要继承，又要发展。
文化的发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展、发展的过程中继承的。
继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
继承和发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。
4.2文化在继承中发展(人教版必修3)
思考:根据材料二、三，分析说明科技进步，尤其现代
信息技术的发展对传承文化能起到怎样的作用？
“数字敦煌”项目 2012年投入运行，洞窟 实景漫游厅将建成为球 幕影院，放映球幕电影， 观众能身临其境、高清 晰地观看洞窟建筑、彩 塑和壁画。数字展厅建 成后，我们会引导观众 先在数字电影厅看壁画， 在球幕三维电影看洞窟， 然后再去看临摹的壁画 和复制的洞窟，最后再 参观真实的洞窟。
改革开放以来，我国的中医学积极坚持中医走科学 化道路，探索中西医结合的道路。一方面坚持继承和发 扬传统中医学的医学思想，对症治疗，传统的诊疗方法， 另一方面将传统中医药优势和特色与现代科学技术相结 合 ，把现代诊疗技术、生命科学理论和基因技术等引 入到中医学的发展中来，推动了中医学向前发展，并逐 步走向世界市场。 参考答案： （1）实质是对待传统文化的态度问题
探究3:根据材料二、三，分析说明科技进步，尤其现代信息
技术的发展对传承文化能起到怎样的作用？（阅读教材
）
2、科学技术对文化发展 的影响 （1）科学技术的进步，既是
促进经济发展的重要因素，也是 推动文化发展的重要因素。 （2）当代信息技术的运用，使收 集、选择、传递、储存文化资源 的手段和方式发生了根本变革， 极大地促进了文化传播、继承与 发展
女”“汉隶”，青花瓷，江南戏曲——体现了对 中国传统文艺的继承
发展：绝妙填词配复古音乐，用现代技术演绎
古典的爱情主题——等
1、文化继承的内涵：（是什么)
文化继承不是原封不动地承袭传统， 而是要不断有所淘汰、有所发扬，从 而使文化得到发展。 继承：即“取其精华，去其糟粕”，
要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用， 分辨其中的精华和糟粕，改造传统文化。
(2)教育是人类----为了促进学生的全面、 和谐发展，应该注意方式，不要搞一刀切。 (3)创新与继承是文化发展必须面对的问题。 既要重视传统文化，又要学习借鉴外来文 化。
4.2文化在继承中发展
目标升华
1、准确理解和熟练表述文化继承与发展的关系 （重点）； 2、能说出影响文化发展的重要因素和教育的作 用。
课堂小结
文化在继承中发展
1、同一过程的两个方面 （1）文化继承的含义
（2）文化继承和发展的关系
2、影响文化发展的重要因素
（1）社会制度的更替等会对文化发展产生重要影响 （2）科学技术的进步会对文化发展产生重要影响 (3)思想运动对文化发展产生重要影响
引导探究三：教育的作用
为经济发展提供智力支持，推动科 对社会 技进步，提高劳动者素质，推动民 主政治建设 打造良好的文化环境，丰富人的精神 对人 世界，增强人的精神力量，促进人的 全面发展
在文化 传播中 在文化 传承中
是文化传播的重要途径，是更为直 接的文化传播方式 具有选择、传递和创造文化的特定 功能
我国已将“数字图书馆”纳入国家“863”计 划和国家“十五”重点项目，大量的文化遗产已 经转化成数字化形态。如古老的“北京人”已经 有了宣传网页，“故宫文化遗产数字化应用研究” 和“敦煌数字化虚拟洞窟”计划已经启动。这说 明（ ） A科学技术的进步，促进了经济的发展 B当代信息技术的运用，促进了文化的传播、继承 和发展 C科学技术取得了重大突破 D当今世界，科学技术是综合国力竞争的决定性因 素
文 化 生 活
高 中 《 思 想 政 治 必 修 ③ 》
·
目标引领
1、准确理解和熟练表述文化继承与发展的关 系（重点）； 2、能说出影响文化发展的重要因素和教育的 作用。
独立自学
细读教材第43-47页正文部分的内容，结合书 中小字加以理解，并完成下列问题。 1、文化继承的含义？ 2、文化继承与发展的关系是什么?如何正确处 理两者关系？ 3、影响文化发展的重要因素有哪些？ 4、教育在文化传承中的地位（功能）和作用分 别是什么？ 要求：先独立看书、思考（4分钟）；再与小 组同学交流自己的观点（1分钟）。
文化在继承中发展
京剧是一种传统文化，需 要因时而变，跟上时代的 步伐，需要在继承中发展。
中医学是我国传统文化的重要组成部分。是中国传统文化的精 髓之一，也直接缔造了中医学的基本框架。
但是由于中医学缺乏清晰的理论体系和现代科学理论的研究， 在近代西医传入中国后，其作用受到置疑。特别是在19世纪30年代， 西医将西方近代医学引入了中国，由于近代西医建立在科技发展基 础之上，所以其发展与科技发展同步。中医在劣境中艰难生存，发 展缓慢。
A
2、：辨析：对待传统文化，首先是继承，其次是发展。
2.在半殖民地半封建社会的旧中国，有帝 国主义文化，又有封建文化，还有新民主主义文化。 随着新民主主义革命的胜利，中华文化获得了新发 展。这段材料体现了 A.思想运动推动着文化的进步 B.社会心理使文化产生了内驱力
C.代表新的政治、经济力量的新文化、有力地促进 文化的进步 D.科学技术重大发明和发现推动了文化的发展
文化在继承中发展
历史是一条奔流不息的长河。今天由昨天发展而来，明天是今 天的延续。 阅读教材思考：影响文化发展的重要因素？
（二）、影响文化发展的重要因素
1、社会制度变革 （外部因素） 2、科学技术的进步 3、思想运动 4、教育
（内部因素）
中国历代封建王朝对服饰都 有严格的等级标准。
1920年代，民国政府确定：男子 探究2、 礼服为中山装，女子礼服是旗袍。当 时的时髦装饰，男子是礼帽、眼镜和 （1）封建王朝、中华民国、社 怀表；妇女们则去了发髻，农村姑娘 会主义新中国不同社会制度下服 梳起大辫子，城市妇女开始流行烫发， （1）社会制度的更替，是经济、政治制度的更替 饰的变更与发展说明了什么道理？ 着上衣下裙或新式的旗袍 。 （2）新的社会制度取代旧制度时，会引起经济、
4.2文化在继承中发展(仇恒俊)
的关系，批判地继承传
革故鼎新，我们就能够 作出正确的文化选择， 你如何看待这两种观点的？请说出理由。 片面。认为我国古代教育思 片面。我国古代教育 想有消极方面，应摆脱这些 成为自觉的文化传承者 思想有许多合理成分， 消极方面的影响是正确的。 但也有不少消极成分， 和享用者。 但我国古代教育思想中也有
对待传统文化的正确态度
取其精华 对于传统文化中符合 社会发展要求的、积 极向上的内容，应该 继续保持和发扬 去其糟粕 对于传统文化中不符合 社会发展要求的、落后 的、腐朽的内容，必须 加以改造或剔除
全盘否定的民族 虚无主义和历史 虚无主义
一味固守民族传统 文化的守旧主义和 封闭主义
克服两种错误倾向
兰亭序 青花瓷 双截棍
他对自己音乐的评价---“我的音乐以中国传统文化为 创作元素，融合了中国传统音乐和西方流行音乐。要受到 欧美国家的注意，其实中国文化是一个起点。我觉得自己 要走不一样的路，不要走别人走过的。别人注意到我是因 为他们觉得我的音乐与众不同。”
文化在继承中发展
一、文化继承与发展的关系：
1、是什么：
继承与发展是同一过程的两个方面
C
材料1： 改革开放30年，日益现代化的今天，婚礼备受年 轻人的重视，豪华车队迎亲，奢侈喜宴祝贺；而许多新人 选择了利用传统婚礼礼仪举办自己的婚礼。这种传统婚礼 礼仪即时尚又节俭，还让现代的城市人目睹了久违的传统 婚礼场面，真的很有意义。 材料2：文化部部长孙家正表示，精美的民族民间文化， 是我们的母亲文化，是我们的根。留住祖先的记忆，非常 重要。但我们又必须赋予她新的时代精神。 合作交流： 1、结合材料，请用传统文化的相关知识分析，为什么现代 化的今天许多年轻人愿意采用传统的婚礼习俗来举办婚礼？
第4课 第2框 文化在继承中发展-2020-2021学年高中政治人教版必修3 讲义
第二框文化在继承中发展学习任务核心素养1．描述与分类：文化继承、文化发展的含义。
2．解释与论证：文化继承与发展的关系。
3．预测与选择：教育在文化传承中的作用。
4．辨析与评价：文化传承与文化继承是不是一回事。
1．政治认同：认同中华优秀传统文化，作出正确的文化选择。
2．科学精神：继承和发展中华优秀传统文化，发挥教育在文化传承中的作用。
3．法治意识：依法传承优秀传统文化，作出正确的文化选择。
4．公共参与：通过参与教育活动，做好文化传承与发展，成为自觉的文化传承者和享用者。
一、文化继承与发展的关系1．文化继承的含义：文化继承，不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。
2．文化继承与发展的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
继承与发展，是同一个过程的两个方面。
3．处理好文化继承与发展关系的要求：文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新。
[想一想]图中传承国学“磕头拜师”对我们继承与发展文化有什么启示？[提示]①文化继承，不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。
②我们要批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，作出正确的文化选择，成为优秀传统文化的传承者和享用者。
二、影响文化发展的重要因素1．社会矛盾运动：生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。
2．科学技术的进步：现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。
3．思想运动：思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。
4．教育(1)教育在文化传承中的地位：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
(2)教育在文化传承中的作用①传递文化：教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。
文化在继承中发展
文化在继承中发展一、文化在继承中发展理解1、文化继承与发展的关系？影响文化发展的因素？关系：①继承是发展的必要前提，发展是继承的必要要求。
继承与发展是同一过程的两个方面。
②文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
③把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。
因素：①生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向②科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素③思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。
2、教育在文化传承中的重要作用是什么?教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。
随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。
二、文化创新的源泉和作用简单应用1、文化发展的实质?文化创新的源泉与作用？实质：文化创新。
文化创新是社会实践发展的必然要求。
源泉与动力：社会实践作用：①文化创新可以推动社会实践的发展。
推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。
②文化创新能够促进民族文化的繁荣。
文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
三、文化创新的途径简单应用1、文化创新的主体？途径？为什么？主体：人民群众途径：根本途径：立足于社会实践重要途径：①继承传统，推陈出新；②面向世界，博采众长。
原因：只有充分认识发展中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。
2、为什么要建立学习型社会？怎样建立？①人类知识的总量激增，更新速度越来越快，“知识爆炸”是人们不能不改变传统的教育和学习方式；②现代信息技术飞速发展，为教育和学习方式的改进提供了条件；③建立学习型社会是科技进步的必然要求，也意味着文化传承方式的新变革；④学习型社会的核心内涵：全民学习，终身学习让学习成为一种生活习惯和生活方式。
2-4-2文化在继承中发展
第2单元第四课第二框文化在继承中发展一、选择题1．在城市化快速发展的进程中，我们目睹了太多的城市记忆被抹杀，历史文脉被割裂，地域特点被淡化。
而扬州通过古城复兴改善人居，实现传统文化载体与现代城市交相辉映的可持续发展思路，打造出一个充满人文精神的扬州城。
这启示我们()A．文化继承是发展的前提B．传统文化能提升城市品位C．传统文化影响城市发展D．传统文化具有相对稳定性[答案] A[解析]材料中扬州人“古城复兴”、“改善人居”的做法，使“传统文化载体与现代城市交相辉映”，体现了继承传统文化与城市发展的关系，A项符合题意。
B项的传统文化没有具体区分出优秀文化与落后文化，表述不正确。
C、D两项与题意无关。
2．“实事求是”这个词汇源自汉代史学家班固所撰的《汉书》，毛泽东引用《汉书》里“实事求是”一词，并推陈出新，赋予其新的时代意义。
这说明()A．传统文化已不再适合现代生活B．我们在继承传统文化时应抛弃所有的东西C．对传统文化要批判地继承，不断推陈出新，革故鼎新D．我们要成为文化的传承者和享用者[答案] C[解析]材料通过毛泽东对实事求是的新的解释说明对待传统文化应持的态度是批判地继承，不断推陈出新，革故鼎新。
C符合题意。
A说法错误，传统文化具有相对稳定性，能够因时而变。
D项不能体现出“推陈出新”。
3．封建社会韩非子推行法治，其思想的实质是使法律成为君主治理天下的工具，维护封建君主的统治；现如今，我们党和政府坚持依法治国的原则，维护人民当家作主的地位。
这一变化说明()①传统文化具有民族性②对传统文化要取其精华，去其糟粕，批判继承③继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求④传统文化会因时而变A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④[答案] D[解析]从上述材料可以看出，党和政府坚持依法治国的原则是对历史上封建社会推行法治的继承和发展，②③符合题意，④表明传统文化的相对稳定性符合题意。
文化的民族性是指文化具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是相对于其他民族的文化而言的，①与材料无关。
高中政治2012：文化在继承中发展(新人教版必修三)
课堂小结
1.同一过程的两个 方面
文 化 在 继 承 中 发 展
文化继承
统一
文化发展 外部因素
文化传承
社会制度的更替 科技进步
2.影响文化 发展的重要因素
自身的内部因素
思想运动 教育
3.教育在文化传承中的重要作用 —教育是人类特有的传承文化的能动性活动
2.影响文化发展的重要因素
（2）科学技术的进步
①科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推 动文化发展的重要因素。(科技是第一生产力) ②当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资 源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承 与发展化传承中的重要作用
（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、 传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演 着重要的角色。 选择文化：教育内容、方式和方法
教育的特定功能 传递文化： 人类文化的传授、保存和延续。
创造文化：人类文化的吸收、融合和更新。 （2）教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”传递文化； 教育以浓缩的形式重演人类认识世界的过程，使人们在有限 的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人的肩膀上”从 事文化创造。
1.文化继承和发展是同一过程的两个方面
（1）文化继承与文化发展的关系
A文化继承与文化发展是文化传承过程的两个方面。 B继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。 C在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
（2）正确处理文化继承与发展之间关系的要求
批判地继承传统文化，推陈出新，革故鼎新。
外部因素
理论联系： 一定的经济和政治决定一定的文化
自身因素
理论联系： 科学是文化的其中一种形式
自身因素 理论联系： 思想运动是一种文化活动 自身因素 理论联系： 教育是文化的其中一种形式
文化在继承中发展
文化在继承中发展引言文化是人类社会的重要组成部分，具有独特的传承性和发展性。
在不同的历史时期和地域环境中，文化的传承和发展体现了不同的特点和模式。
本文将探讨文化在继承中的发展过程和影响因素，以及如何保护和传承优秀的文化。
文化传承的意义文化传承是保留和传承人类智慧和价值的重要手段，它有助于认同和凝聚一个群体或国家的身份和认同感。
通过传承和发展文化，人们能够更好地理解自己的根源，增强社会凝聚力，与其他文化进行对话和交流。
文化传承的方式文化传承的方式多种多样，包括口头传统、书面记录、艺术表达等。
口头传统的方式是通过口头语言和口头表达来传承文化知识和价值观，这种方式常见于一些原始社会和部分传统社会。
书面记录是通过书写和文字记录文化知识，使得它可以被更多的人学习和传承。
艺术表达是通过文学、音乐、绘画、舞蹈等艺术形式来传承和表达文化，这种方式更加直观和感性，能够更好地传递文化的情感和内涵。
文化传承与发展的相互作用关系文化传承与发展是相互关联的过程，传承是发展的基础，发展是传承的动力。
文化传承的过程中，人们会通过对传统文化元素的理解和吸收，将其融入到当代社会生活中，形成具有时代特点的新文化。
而新文化的产生又会进一步影响传统文化的发展，通过与外部文化的交流和碰撞，产生新的文化形式和内涵。
影响文化传承发展的因素社会和制度环境社会和制度环境对文化传承和发展有着重要的影响。
一个相对稳定和包容的社会环境有利于文化传承和发展，而社会动荡和不稳定则会妨碍文化的传承和发展。
制度的完善与否也会影响到文化的传承和发展，良好的制度环境有利于保护和鼓励优秀的文化传承，而弱化的制度则容易导致文化的失传和贬低。
教育和教育体制教育是文化传承和发展的关键环节。
优质的教育能够为后代传承和发展文化提供坚实的基础。
教育体制的公正性和多样性也对文化传承和发展起到重要的推动作用。
一个完善的教育体制应该注重对传统文化的学习和传承，同时拓宽教育内容，继承创新。
文化在继承中发展
A
2、影响文化发展的重要因素有（ ①自然环境 ②社会制度 ③科学技术 ④思想运动 A、 ①②③ B、 ②③④ C、 ①②④ D、 ①③④
）
B
3、关于教育在文化传承中的作用说法，不正确的是（ ） A、教育是人类特有的传承文化的能动性活动 B、教育具有选择、传递、创造文化的特定功能 C、教育能使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富 D、教育在人类文化传承中的作用将越来越小
很久以来,中国就有通过符号传递祝福的传统
贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温 柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。 贝贝传递的祝福是繁荣 .。
欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔 放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的一环 ，欢欢 所到之处，洋溢着北京2008对世界的热情。
福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、 藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。 每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、 “欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表 达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读 出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。 福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴 含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用 了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。
第二单元 文化传承与创新
第四课 文化的继承性与文化发展
第二框 文化在继承中发展
北京2008年奥 运会吉祥物福 娃可爱形象
请同学们分析一下福娃是如何继承和体现 传统文化在今天做到与时俱进的？
福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源 于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们 喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积 极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望
文化在继承中发展
文化继承与文 化发展的关系
文化继承的含义
继承与发展的关系 社会制度的变革
文化在继 承中发展
影响文化发展 的因素
科学技术 思想运动
教育在文化传承中的作用
二、影响文化发Biblioteka 的重要因素• 1、外在因素：社会制度的更替 • 生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社 会制度的变化，也决定着文化的发展方向。
2、内在因素：科学技术和思想运动
（1）科学技术是推动文化发展的重要因素 （2）思想运动催生社会变革，促进文化的 发展
3、教育因素－教育方式的变革
1、特点： 是人类特有的传承文化的能动性活动。
文化传播与文化继承异同点
比较 文化传播 文化继承
区 侧重 横向—不同国家和地区之 别 间 原因 文化具有多样性
纵向---同一国家的 历史与现实之间 文化具有继承性
“取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革 故鼎新”的关系 （1）区别： “取其精华，去其糟粕”侧重于对传统文化的正 确态度， “推陈出新，革故鼎新”侧重于对文 化的继承、发展 （2）联系：“取其精华，去其糟粕” 是“推陈 出新，革故鼎新”的前提和基础
4.2文化在继承中 发展
1、文化继承与文化发展的关系
（1）、文化继承的含义：
文化继承不是原封不动地承袭传统文化，而是 要有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。
（2）、文化继承与发展的关系
关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然 要求。继承与发展是同一过程的两个方面。
要求：在继承的基础上发展，在发展的过程中继 承。不断推陈出新，革故鼎新。
辨析：对待传统文化，首先是继承，其次是发展。 • 对待传统文化，既要继承，又要发 展。 • 题目观点把继承和发展分为先后，是不科 学的。
第四课 第二框 文化在继承中发展
第四课第二框文化在继承中发展【学习重难点】理解教育在文化发展中的作用、文化继承与文化发展的关系。
说明应如何正确继承、发展传统文化；结合自己的体会，谈谈教育在文化传承中的作用。
【知识梳理】一．同一过程的两个方面(A级）1．含义：文化继承，不是原封不动地________________ ,而是要有所_________、有所_________，从而使文化得到发展。
2.文化继承与发展的关系：（1）继承是发展的_____________，发展是继承的____________。
__________与__________，是同一个过程的两个方面。
在这一过程中，不断革除陈旧的，过时的旧文化，推出体现时代精神的____________，这就是“_______________，______________”。
（2）文化在发展，在___________________继承，这就是文化传承。
把握好文化_________与_________的关系，__________继承传统文化，不断____________，_____________，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。
二．影响文化发展的重要因素（A级）1.______________________________，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。
每当_____________发生新旧更替时，代表_____________、____________的新文化，通过反对代表___________、_____________的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。
2．就文化自身的传承而言，____________和___________，都会对文化发展产生产重要影响。
（1）____________，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。
自古以来，科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会经济、文化的发展。
当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大的促进了文化传播、继承与发展。
31-文化在继承中发展
5.教育是人类特有的传承文化的能动性活动， 5.教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具 教育是人类特有的传承文化的能动性活动 有选择、传递、创造文化的特定功能， 有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化 与培养上，始终扮演着重要的角色。 与培养上，始终扮演着重要的角色。教育在文化传 承中所起的作用不正确的是 A.通过对受教育者的“传道、授业、解惑” A.通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文 通过对受教育者的 化 传递给下一代 B.能以浓缩的形式重演人类认识世界的过程 B.能以浓缩的形式重演人类认识世界的过程 C.是人类文化传承的惟一有效形式 C.是人类文化传承的惟一有效形式 D.使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富 D.使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富
正确的是
下列对于教育在文化传承中的作用， 4. 下列对于教育在文化传承中的作用，说法不
A.教育是人类特有的传承文化的能动性活动 A.教育是人类特有的传承文化的能动性活动 B.教育具有选择、传递、 B.教育具有选择、传递、创造文化的特定功能 教育具有选择 C.教育能使人们在有限的学习生涯中获得既有的 C.教育能使人们在有限的学习生涯中获得既有的 文化财富 D.教育在文化传承中的作用将越来越小 D.教育在文化传承中的作用将越来越小
继承：用中草药熬制，可保健、防病。 继承：用中草药熬制，可保健、防病。 发展：凉茶品种、煮茶工艺。 发展：凉茶品种、煮茶工艺。
2、影响文化发展的重要因素 1）、决定性因素： ）、决定性因素： ）、决定性因素 生产力与生产关系的矛盾运动 2）、重要因素： ）、重要因素： ）、重要因素
中国历代封建王朝对服饰都有 中国历代封建王朝对服饰都有 封建王朝 严格的等级标准。 严格的等级标准。 等级标准 1920年代，民国政府确定： 1920年代，民国政府确定：男 年代 确定 子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。 子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。 建国初期， 建国初期，中国服饰受前苏联 的影响最大。 的影响最大。军队中的女干部穿着大 翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装， 翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与 短发配合；改革开放之后， 短发配合；改革开放之后，服饰朝着 多元化、个性化发展。 多元化、个性化发展。
文化在继承中发展
文化在继承中发展一、知识梳理：(1)文化继承与发展的统一性：文化继承，不是原封不动地，而是要有所，有所，从而使文化得到。
继承是发展的，发展是继承的。
与，是同一过程的两个方面。
在这个过程中，持续革除旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“，”。
(2)文化传承的要求：在的基础上发展，在的过程中继承，这就是文化传承。
把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，持续，，我们就能够做出准确的，成为自觉的文化者和者。
2．影响文化发展的重要因素(1) 社会制度的更替，是社会和的矛盾运动推动的。
每当社会制度发生新旧更替时，代表的新文化，通过发对的斗争，有力地促动文化的发展。
(2) 的进步，是促动经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。
当代信息技术的应用，极大地促动了文化、和发展。
(3)思想运动往往催生着，促动文化的发展。
3．教育在文化继承中(1)教育是人类特有的的能动性活动,具有、、文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
(2)教育通过对受教育者的“、、”把文化传递给下一代。
教育能够以的形式重演人类在漫长的历史中走过的理解世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的，“站在前人的肩膀上”从事。
(3)随着的持续变革，教育在人类文化的中将产生越来越大的影响。
二、巩固练习：中国当代的文化中很大一部分是从古代文化尤其是从春秋战国时期诸子百家的思想观点中继承发展而来的。
所以，我们要把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，持续推陈出新，革故鼎新。
据此回答1～3题。
1.下列关于文化继承的说法中，不准确的是（）A．文化继承就是原封不动地承袭传统 B．在继承中发展，在发展的过程中继承C．对待传统文化要有所淘汰、有所发扬 D．文化在继承中发展2．下列关于文化继承与发展的关系中，说法准确的是（）①文化继承与发展是同一过程的两个方面②继承与发展是相互独立的两个过程③继承是发展的必要前提④发展是继承的必然要求A．①②③ B．①②④ C．①③④D．②③④3．文化的“推陈出新，革故鼎新”是指（）①承袭传统②持续革除陈旧的，过时的旧文化③推出体现时代精神的新文化④抛弃旧文化A．①②B．②③C．①④D．③④4.对文化发展影响最大的因素是（）A．社会制度的更替 B．思想运动 C．科学技术的进步 D．教育方式的变革5.中华民族的文化源远流长，在长期的发展过程中，后一阶段的文化总是继承前一阶段的文化，才能得到发展，这说明（）A．不同文化，对社会经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同B．文化对人产生长远持久的影响 C．古代中华文化影响了世界文化的发展D．中华文化在继承中持续发展6.“伴随着辛亥革命推翻了封建的清王朝，中国文化也开始了一次大规模的革命。
文化在传承中发展
第2.4.2课文化的继承性和文化发展•文化在继承中发展一、教材分析木框内容承接第一框，主要阐明文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，影响文化发展的重要因素及教育在文化传承中的作用。
二、教学目标1、知识目标：识记影响文化发展的重要因素；理解文化继承与文化发展的关系。
教育在文化传承中的重要作用；联系具体事例，说明应如何正确继承和发展传统文化：结合自身体会，谈谈教育在文化传承中的作用。
2、能力目标：结合分析文化继承与文化发展的关系，提高归纳与分析问题的能力；利用教材提供的情景和问题，提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。
3、情感、态度、价值观目标：通过学习本课内容，使学生认识文化发展的历史过程，正确把握文化传承中继承和发展的辩证关系，从而作出正确的文化选择，做自觉的文化传承者和享用者。
三、教学重点难点文化能承与发展的关系，教育对文化发展的作用。
四、学情分析:关于文化继承和文化发展的关系，学生易于理解，身边事例较多：关于影响文化发展的重要因素部分，可充分利用好学生已有的历史知识作为重要的教学资源：关于教育方式变革对文化传承的影响，学生更有直接的感受，可以作为教学资源。
五、教学方法讲授法、体验感触法六、课前准备学生准备1.利用网络收集能体现文化继承与文化发展辩证关系的实例；2.观察身边生活，体验现代信息技木对文化传播、继承与发展的影响。
教师准备1、利用网络收集能体现文化继承与文化发展辩证关系的实例并制作课件；2、收集关于现代信息技术对文化传播、继承与发展影响的实例制作课件。
3、收集教育方式变革对文化传承影响的实例并制作课件。
七、课时安排：1课时八、教学过程：（一）预习检查，总结疑惑（二）情景导入，展示达标：【来自生活的报吿】多媒体展示：材料一：两千多年前，孔子提出了 "君于和而不同"的思想，其本意是指各种学说都有相同和不同的地方，和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。
文化在继承中发展1111
第四课 文化的继承性与文化发展
——文化在继承中发展
自学
继承与发展的关系（c）
文 化 在 继 承 中 发 展
影响文化发展的重要因素（b）
教育在文化传承中的作用（ b ）
进入二十一世纪，随着人们文化生活方式的 多元化，尤其是遭遇了新型传媒的强烈冲击，导 致戏剧的观众大量流失，票房逐年下降，剧目数 目的锐减和专业人才的流失，传统戏曲陷入了不 景气的困境中。
三、教育在文化传承中
1、特点：
是人类特有的传承文化的能动性活动 2、作用（功能）：
选择、传递、创造文化的特定功能 在人的教化与培养上始终扮演着重要角色 随着教育方式的不断改革，教育在人类文化传承中将产 生越来越大的影响
总结：影响文化发展的重要因素
1、社会制度的更替，有力地促进文化的进步（外 部）
1.社会制度的变化
2.科学技术的进步
当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文 化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了 文化传播、继承与发展。
3.思想运动
催生社会变革，促进文化的发展
私塾
课堂教学
网络学习
上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影 响？
①私塾是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无固定、统 一教材，教育质量取决于教师个人水平； 私塾教育对文化传承起有一定的作用，但规模小，影响有限。 ②课堂教学是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，有固定教 师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。 课堂教学这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使学 校成为文化传承的主要途径。 ③网络是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习活动， 从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的共享和社会 化，打破了时空界限，扩大了教育规模；学生可以根据自身情况制 定学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻求教师的指导与帮助， 实现个别化学习。 网络学习使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地促进了 文化传播、继承与发展。
文化在继承中发展
材料三：随着社会的发展，现在大 力提倡文明祭扫，低碳清明。采用 网上扫墓、植树绿化等文明环保的 方式祭扫，缓解交通压力，消除因 烧纸钱、焚香放炮等造成的环境污 染及火灾隐患。
1、材料一和材料二体现了传统文化有 什么特点？ 2、你如何看待现在扫墓的新形式？
简述如何正确的传承传统文化？
正确的态度是：“取其精华，去其糟粕”， 批判继承，古为今用。 对于传统文化，要辩证地认识它们在现实 生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。 对于传统文化中符合社会发展要求的、积 极向上的内容，应该继续保持和发扬。对 于传统文化中不符合社会发展要求的、落 后的、腐朽的东西，自觉地加以改造或剔 除。 在继承的基础上发展，在发展的过程中继 承；把握好文化继承和发展的关系，批判
历史是一条奔流不息的长河。今天 由昨天发展而来，明天是今天的延续。
文化在继承中发展
教学目标
识记： 影响文化发展的重要因素 理解： 文化继承与文化发展的关系
ห้องสมุดไป่ตู้
自学指导
请同学们认真阅读课本P43-47内容， 对照思考题，找出答案，10分钟后提 问检测。 1、文化继承与文化发展的关系是什么？ 2、影响文化发展的重要因素有哪些？ 3、教育在文化传承中的作用是什么？
材料一
思考：是什么因素在推动流行音乐的发展？
思考:说明科技进步，尤其现代信息技术 的发展对传承文化能起到怎样的作用？
2、科学技术对文化发展的影响 （1）科学技术的进步，既是促进经济 发展的重要因素，也是推动文化发展的 重要因素。 （2）当代信息技术的运用，使收集、 选择、传递、储存文化资源的手段和方 式发生了根本变革，极大地促进了文化 传播、继承与发展
在春秋战国时期，儒、道、墨、法、诸家 的思想观点既互相对立，展开激烈辩论，又 是相互影响，相互汲取营养，促进我国古代 学术文化的发展和繁荣，这说明了什么？
文化在继承中发展
影响文化发展的重要因素
外部原因 生产力和生产关系的矛盾运动 内部原因 科学技术的进步 思想运动
现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储 存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大促进 了文化传播、继承与发展。
各个思想运动时期的著名人物
百家争鸣：孔子、老子、韩非子、墨子 新文化运动：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡 适 文艺复兴：但丁、达芬奇、莎士比亚 启蒙运动：洛克、卢梭、伏尔泰、孟德斯 鸠
网络 学习
文化继承与文化发展的关系
前提 必然结果
文化的继承
文化在继承中发展
文化的发展
影响文化发展的因素
生生 产产 关力 系与
科 学 技 术
思 想 运 动
教 育
文化在继承中发展
同一个过程的两个方面
（1）继承与发展的关系
近年来，我国掀起国学热，各地纷纷兴建私 塾、淑女学堂，学员身着汉服，背诵四书五经， 学习琴棋书画。你怎么看待这种现象？
尊师重道、 文明礼仪、 记忆力、 专注力、 自律、 文学修养……
鞭笞体罚、 专制、古板、 死记硬背、 形式主义、 商业炒作……
启蒙运动，指在18世纪初至1789年法国大革命 间的一个新思维不断涌现的时代。这个时期的启蒙 运动，覆盖了各个知识领域，如自然科学、哲学、 伦理学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学 等等。启蒙运动同时为美国独立战争与法国大革命 提供了框架，并且直接导致了资本主义和社会主义 的兴起。 启蒙思想家们有力地批判了封建专制制度及其 精神支柱天主教会，描绘了未来“理性王国”的蓝 图，为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论 上的准备。 启蒙运动还陆续传播到世界其他地区，启迪了 人们的思想，动摇着封建统治。启蒙思想家们宣扬 的天赋人权、三权分立，自由、平等、民主和法制 等思想原则得到广泛传播，形成了强大的社会思潮， 动摇了封建统治的思想基础，推动了资本主义的发 展，促进了社会的进步。
文化在继承中发展
A．文化继承是发展的前提
B．传统文化能提升城市品位
A
C．传统文化影响城市发展
D．传统文化具有相对稳定性
A、新客家文化在发展中偏离了本土文化
B、文化在批判中继承
C、新客家文化已取代本土文化
D、文化在继承中发展
（2008年江苏卷）在城市化快速发展的进程中， 我们目睹了太多的城市记忆被抹杀，历史文脉 被割裂．地域特色被淡化。而扬州通过古城复 兴改善人居，实现传统文化载体与现代城市交 相辉映的可持续发展思路，打造出一个充满人 文精神的扬州城。这启示我们
术演绎古典的爱情主题——等
文化继承的含义：
文化继承不是原封不动地承袭传统， 而是要不断有所淘汰、有所发扬， 从而使文化得到发展。
(1)联系
一、同一过程的两个方面
①.文化继承与文化发展是同一过程的两个方面
②. ③.在继承的基础上发展，在发展的过程中继承
(2)区别
继承:取其精华,去其糟粕 发展:推陈出新,革故鼎新
青花瓷的古朴风采,加上 思考1：从材料中说 周杰伦唱腔柔情古朴,略 明， 《青花瓷》的
创作继承了什么？发 带江南戏曲雏形,再混合 展了什么？它们之间 的关系是什么？ 复古音乐,构成佳作.
继承：古筝、牙板、琵琶；“素胚”“仕
女”“汉隶”，青花瓷，江南戏曲——体现了对 中国传统文艺的继承
发展：绝妙填词配复古音乐， R&B，用现代技
二十年后的服饰
这款比基尼装有40个灵活的光 伏电池，可产生5伏的输出电量， 通过附带的USB接口，可以给像 iPod播放器这样的小配件充电。施 奈德说，只需晒两个小时的太阳， 就可以把一个iPod充满电。这样在 沙滩享受日光浴的时候，你就再也 不用担心你的iPod会中途罢工了。
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隋唐是服饰文化发展的鼎盛时 期。 靴子常用彩皮或织锦制成尖头短 靴，靴上镶嵌珠宝。贵夫人的履 大多具有各种各样装饰精美的高 耸履头，最高达30厘米。
民间崇尚手工编制鞋履，喜 爱穿蒲草编织的履，
宋、辽、金、元
(公元960---公元1333)
宋朝缠足之风愈演愈烈。缠足履(三 寸金莲)演变出不同的形制，把唐朝崇尚 的“小头鞋履”推到了三寸为美的程度。 文人推波助澜造出了“金莲文化”。一 般劳动大众不缠足、穿平头鞋、圆口鞋、 蒲草鞋。辽、金、元都是北方少数民族 建立的政权，在与汉人的交流与学习中， 服饰鞋 履胡汉交融。但以靴为主，花式 繁多：计有朝靴、花靴、旱靴、钉靴等
明、清时代
（公元1368---公元1911）
明恢复汉唐的服饰鞋履， 百官上朝穿与唐相同的靴履， 除皮革制作外，也有毡、缎 等织物制成。但必须染成黑 色，俗称“皂履”。鞋底用 木头做成一定厚度， 外涂一 层白粉，因而又称“粉底皂 靴”。民间女子仍以三寸金 莲为俗，此时出现高跟缠足 鞋，一般跟高达4~5厘米。
商周、春秋战国
(公元前1766---公元249)
殷商时代丝纺织业有了较 大发展，开始用丝织品做色彩 斑斓的缎面鞋，
战国七雄之间的争斗，推 动了中国服饰的一次大革命— —胡服骑射。赵武灵王是服饰 的改革者。为适应战争的需要， 引进了西北地区 胡人的穿戴— —短衣、长裤和革靴。从此既 便于泥泞寒冷之地行走，又便 于马背乘骑的鞋饰——靴子盛 行了两千年。隋唐宋元明几乎 代代皆穿用，直到清朝才改为 布制的靴子。
清强行推行民族服饰，妇 女 喜穿木底鞋，中间脚心部 分有一块10厘米左右的木底。
袒露禁忌 《论语·乡党》 “当暑，袗絺綌，必表而出。” 《礼记·内则》 “女子出门，必拥蔽其面。”
3、思想运动对文化发展产生重要影响 观念的变化、思想运动影响文化发展。
4、教育对文化发展产生重要影响（地位作用）
1）、教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有 选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育 上始终扮演着重要角色。
(公元280---公元585)
北方民族常用的靴子相继在中 原流行。
靴子一般以兽皮为面料，男女 通用。但不能作正式礼服使用， 穿靴不得入殿。
当时最盛行的是木履和丝履， 木履即用木料制成的鞋，亦称木 屐，上至天子，下至文人、上庶 都穿木屐，屐为木底下装前后两 个齿的鞋，便于在雨水泥地中行 走。
隋、唐、五代
4.改革开放之后，服饰朝着多元化、个 性化发展.
思考:封建王朝、中华民国、社会主 义新中国不同社会制度下服饰的变更与 发展说明了文化生活的什么道理？
（二）、影响文化发展的重要因素
1、生产力与生产关系在矛盾运动,决定着社会制 度在变化,也决定着文化的发展方向.
引起
要求
生产力的发展
生产关系的调整
社会制度的变革
二、文化在继承中发展
• 观察我国服饰文化的发展,从中能 看出文化发展有什么特点?
汉 朝
清 末
辛
现
亥 革
在
命
后
(一)、文化继承
与发展的关系
同
一 文化继承
过 程
文 化
的
传
两
承
个
方 面
文化发展
继承
取精去糟
区别
文 化 继
发展
推陈出新 革故鼎新
承
与 文
1、同一个过程的两个方
联面
化
2、继承是发展的必要前
秦代、汉代
(公元前221---公元220)
秦汉时期皮革资源多，穿皮鞋是生 活俭朴的表现。此外有履(用丝绸制作)、 屐(木鞋)、不借(草鞋)。
秦汉时期男女鞋款已显区别，男人 穿方头鞋履，表示阳刚从天(尊天方地 圆说)。女人则穿圆头鞋，意喻温和圆 顺从夫。
汉代贵族死后鞋穿金缕玉履，配套 金缕玉衣。
魏晋、南北朝
外部因素 自身因素 自身因素 自身因素
1.中国历代封建王朝对服饰都有严格的 等级标准。自宋代开始就明文规定，只 有皇帝能穿黄龙袍，普通庶民是不许使 用龙的图案和穿黄色的衣服.
2.民国政府确定：男子礼服为中山装， 女子礼服是旗袍.
3.建国初期，中国服饰受前苏联的影响 最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏 襟、斜插口袋的列宁装，与短发配合.
A、①②③ B、①②④ C、②③ D、①②③④
分析：根据题干的要求是让我们选出继承和发展 的关系，而不是如何处理两者的关系。因此，④ 不符合题意。正确选项是A。
辨析题：
对待传统文化，首先是继承，其次是发展。
商 代 武 士 复 原 图
西 周 武 士 复
战 国 武 士 图
原
图
思考影响服饰差异的因素有哪些?
导致
决定
经济、政治的变化
文化形态的变化
一定的文化是由一定的经济、政治决定的 （外部原因）
2、科学技术的进步会对文化发展产生重 要影响
（1）科技进步是促进经济发展的重要因素，也 是推动文化发展的重要因素。
（2）当代信息技术的运用，使收集、选择、 传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本 变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。
发
提，发展是继承的必然要
展
求。
的 辩
系 3．在继承基础上发展，
证
段 ，发展是目的
系
正确处理继承与发展的关系 （1）要批判地继承传统文化。（2）要“推陈出新，革故鼎新”。
当前形势下，我们既要进行文化继承，又要实 施文化创新。应如何看待继承和发展的关系（） ①继承和发展是同一过程的两个方面 ②继承是发展的必要前提 ③发展是继承的必然要求 ④对传统文化应辩证地继承
（1）教育通过对受教育者的“传道、授业、解 惑”，把文化传递给下一代。
（2）教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的 历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限 的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在巨 人的肩膀上”从事文化创造。
2）、随着教育方式的不断变革，教育在人类文 化的传承中将产生越来越大的影响。
文化继承与文化发展的关系
前提
必然结果
文化的继承 文化在继承中发展
文化的发展
影响文化发展的因素
社
科
思
教
会
学
想
制 度
技 术
运 动
育
荒古原始年代
最初原始人类把动物兽皮 裹在脚上。再把毛皮割成皮条， 将毛皮在足部捆扎，这样先人 们创造了人类最原始的裹足皮 (鞋)。
随着人类智力和技能的不 断进步，又充分利用了更广泛 的制鞋材料——植物叶茎，用 简单工具编成草鞋。故史书上 常把兽皮和草茎作为最古老的 鞋材，而皮鞋和草鞋称为最古 老的鞋类。