幼儿园小二班环境布置设计方案1
幼儿园环境创设方案(16篇)
幼儿园环境创设方案（16篇）幼儿园环境创设方案（精选16篇）幼儿园环境创设方案篇1小二班的班级环境的每一面墙壁都是活灵活现的，都是孩子们易于接受和喜欢的，整个班环境营造了宽松、积极、愉悦、和谐的氛，符合小班幼儿的年龄和心理特点。
本班的班级理念以色彩为主，主要理念为“彩色童年多彩人生”，以此为基点班级环境中处处张显着童心、童趣和美妙的童年时光。
主墙饰是一个漂亮的小姑娘正在用彩色画笔绘画一条美丽的彩虹，几个顽皮的小动物们把美丽的彩虹当成了一个玩具滑梯，在彩虹上嬉戏玩耍。
几个模样可爱的小朋友在彩虹的照耀下快乐的成长。
主墙饰是一幅美丽有趣的图画，更是一个精彩的故事。
作品栏是一个可爱的小画家和各种画笔、颜料组成。
小画家将自己手中的画笔变成了一支魔术棒，绘画出各种美术作品。
同时将作品栏分为三类，为绘画作品类、手工作品类、优秀作品推荐类，希望从不同的三个层面和角度展现幼儿的进步和提高。
鉴定栏是快乐的小鱼。
在一群小鱼快乐游泳的池塘里，每条小鱼代表一个孩子。
在日常活动中，根据小朋友的表现在小鱼身上贴上小贴纸，我们可以看到谁的小贴纸最多。
区域共设置了六个，分别为“蜡笔小红爱看书(语言领域)”“蜡笔小黄练跳舞”“蜡笔小橙画图画(艺术领域)”“蜡笔小蓝去探索(科学领域)”“蜡笔小黑踢足球(健康领域)”“蜡笔家族宴会厅(社会领域)”区域名称的设制充满童趣，深受幼儿喜爱，与班级理念也紧密相结合。
寝室和盥洗室我们也进行了简单的装饰，寝室为幼儿营造一个入睡的良好环境，盥洗室张贴了洗手的正确步骤图等。
走廊设为“闪亮登场”和“明星宝宝”两个板块，主要是将幼儿在幼儿园的表现和我们的班级工作及时的反映给家长，让家长更多的了解自己的孩子、了解班机的活动。
生日墙将幼儿的生活照展现的教室里，让他们倍感亲切。
相同月份的幼儿为一组，同时也促进同伴间的相互了解和熟悉。
良好的环境是教育的基础。
我们依托班级环境，满怀信心地做好班级工作。
(所需材料：各色中厚卡纸、瓦楞纸若干;主墙饰的背景墙纸为粉红色墙纸或淡蓝色墙纸;透明胶、双面胶、海绵胶若干;花边剪刀两把;各色毛根三根、金毛根10根;可爱的卡通包装纸若干;塑料泡沫板红、黄、蓝、绿各一张;白色泡沫若干;区域名称需要彩喷效果最佳。
小班环境设计方案
小班环境设计方案1. 引言小班环境的设计对于幼儿园教育至关重要。
一个良好的小班环境能够为幼儿提供安全、舒适的学习和成长场所，并能激发幼儿的学习兴趣和创造力。
本文将探讨小班环境设计中的关键要素，并提供一个实用的小班环境设计方案。
2. 设计原则在设计小班环境时，可以遵循以下原则：2.1. 安全性小班环境必须注重安全，以保护幼儿的身心健康。
确保教室内的家具、玩具等物品无尖锐边角，避免幼儿因意外伤害。
同时，设置适当的排水系统和照明设施，提供舒适和安全的环境。
2.2. 创造性小班环境应该激发幼儿的创造力和好奇心。
提供丰富多样的教具、玩具和材料，鼓励幼儿通过自由探索和互动学习。
创造一个充满启发和挑战性的环境，鼓励幼儿自主学习和解决问题。
2.3. 可持续性小班环境的设计应注重可持续性，减少对环境的负担。
选择环保材料和设备，并提倡节约能源和水资源的行为。
鼓励幼儿参与环保活动，培养环保意识。
2.4. 适应性小班环境应具有灵活性，能够适应不同幼儿的需求和发展阶段。
提供不同高度和大小的家具，以适应幼儿的身体发育。
在设计上留有余地，让幼儿自由活动并调整环境。
3. 设计要点3.1. 室内布局在小班的室内环境中，合理的布局能够为幼儿提供更好的学习和娱乐空间。
以下是一些设计要点：•设计一个结构简洁的主要游戏区域，包括活动区、玩具区和学习区。
确保每个区域有足够的空间供幼儿活动和互动。
•将家具布置成小组活动形式，以鼓励幼儿之间的合作和互动。
•设置一个舒适的角落，供幼儿休息和独立阅读。
•在房间的中心或角落设置一个大型地毯或垫子，供集体活动和集会使用。
3.2. 情景布置通过情景布置，可以创造出一个丰富多样的小班环境，激发幼儿的兴趣和想象力。
以下是一些设计要点：•使用明亮、活泼的色彩来装饰教室，营造充满生机和活力的氛围。
•在不同的主题区域中，使用不同的装饰元素和教具，创造出各种环境，如自然区、角色扮演区等。
•利用墙壁和空间来展示幼儿的作品和成果，鼓励他们的创造力和自豪感。
2024小班班级环境创设计划
2024小班班级环境创设计划一、引言作为一名教育者，我们深知学生在幼儿园时期的环境对他们的成长和发展至关重要。
为了给孩子们创造一个良好的环境，我们制定了2024小班班级环境创设计划。
通过这个计划，我们的目标是打造一个有益于幼儿全面发展的环境，培养孩子们的自主性、创造性和合作能力。
二、目标1. 创造一个积极、支持和鼓励的环境，让每个孩子都感到安全、受到重视和尊重。
2. 培养孩子们的自主性和创造力，提供丰富的学习材料和活动，激发他们的兴趣和好奇心。
3. 培养孩子们的合作能力，鼓励他们与他人一起学习和玩耍。
4. 培养孩子们的环境保护意识，教育他们尊重和爱护自然环境。
三、活动计划1. 设计一个可爱的主题角落我们将设计一个以孩子们感兴趣的主题为基础的角落，比如动物、植物、乐园等。
这个主题角落将包含丰富的教具和游戏材料，让孩子们在玩耍的同时学习。
2. 创建学习中心我们将设立不同的学习中心，如语言中心、数学中心、艺术中心等，每个中心都配备适合该学科的教具和材料。
孩子们可以根据自己的兴趣和需要选择参与学习的中心，培养他们的自主性和创造力。
3. 举办主题活动我们将定期举办各种主题活动，如科学实验、艺术创作、角色扮演等，通过参与这些活动，孩子们可以学到更多的知识和技能，同时培养他们的合作和沟通能力。
4. 建立室内外游戏区域我们将为班级划分出室内外不同的游戏区域，室内区域将提供丰富的玩具和游戏材料，室外区域将提供户外活动和运动器材。
这样，孩子们可以在安全和有趣的环境中进行游戏和运动，发展他们的身体和大脑。
5. 定期进行环境保护教育我们将定期组织环境保护教育活动，教育孩子们爱护自然环境，如节约用水、分类垃圾、植树造林等。
通过这些活动，孩子们可以学到保护环境的重要性，培养他们的环保意识。
四、资源支持1. 教师支持教师将负责设计和组织各种活动，并提供指导和帮助给孩子们。
他们将通过观察和评估孩子们的兴趣和需要，调整和改进设计计划。
幼儿园小班环境设计方案
幼儿园小班环境设计方案一、设计理念在设计幼儿园小班环境时，应该以儿童的身心发展需求为中心，营造一个充满温馨、安全、有趣和启发性的环境。
通过合理的空间布局和丰富的教育资源，激发幼儿的好奇心、创造力和社交能力，促进他们全面健康地成长。
二、空间规划1. 教室教室是幼儿园小班学习和活动的主要场所，应该具有以下特点：•宽敞明亮：充足的自然光线和通风良好的环境有利于孩子的成长。
•活动区和安静区划分明确：为不同类型的活动提供不同的空间。
•设计合理的座位和活动区：满足小班学生的正常活动需求。
2. 游戏区游戏区是幼儿自由活动和体验生活的地方，应该具有以下特点：•多样性：包括模仿角色扮演区、玩具搭配区、手工区等，满足不同类型游戏的需求。
•安全性：所有游戏器具应符合安全标准，保证幼儿安全。
•激发创造力：提供丰富多彩的游戏道具和环境，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教育资源配置1. 书籍和玩具•提供适合幼儿阅读的图书和故事书，激发他们的阅读兴趣。
•提供丰富多样的玩具，包括认知玩具、动手玩具等，让孩子在玩中学习。
2. 教学工具•提供数字认知、语言启蒙等教学工具，辅助老师进行教学。
•利用多媒体设备，如投影仪、音响等，丰富教学内容，提高学习效果。
四、安全管理1. 安全设施•安装防护栏、插座套等安全设施，保障学生的安全。
•学校应定期进行安全检查和维护，确保环境安全可靠。
2. 应急预案•制定幼儿园应急预案，做好火灾、地震等突发事件的处理准备。
•老师和员工应接受相关的应急培训，提高应对突发事件的能力。
五、环境氛围营造1. 温馨家庭感•创造温馨、家庭式的环境，让孩子感受到家的温暖和安全感。
•布置花草、壁画等装饰物，营造生活气氛。
2. 营造活泼氛围•利用明亮的色彩和多彩的装饰，营造快乐、活泼的氛围。
•定期举办各种活动，如庆祝活动、亲子活动等，增进家庭与学校的互动。
结语幼儿园小班环境设计方案应该以儿童的发展需求为中心，创造一个安全、有趣、富有教育意义的学习环境，促进幼儿的全面发展。
幼儿园环境设计方案
幼儿园环境设计方案幼儿园的环境设计方案是为了创造一个安全、健康、富有创意和有教育意义的学习环境，帮助幼儿发展各个方面的能力。
下面是一个关于幼儿园环境设计方案的示范，供参考。
一、户外环境设计1.安全设施：操场的地面应选用安全的柔软材料，如橡胶地板，以减少跌倒和受伤的可能性。
游戏设施如滑滑梯、秋千等应使用高质量的材料和牢固的结构，确保在使用过程中不会出现安全隐患。
2.自然景观：在操场周围种植花草树木，创造一个自然的环境，让幼儿能够接触和学习到各种植物的成长过程。
同时，建造一个小池塘或水池，培养幼儿的自然观察力和爱护动物的精神。
3.游戏空间：设计一个多功能的游戏空间，在不同的区域设置不同的游戏设备，如攀爬架、沙池、玩具交通工具等。
这样可以让幼儿在户外活动中锻炼身体，同时培养协作和社交能力。
5.植物和动物园：建造一个小型的植物和动物园，让幼儿了解和亲近动植物。
在这个园区里设置一些小动物，如兔子、小鸟和鱼，让幼儿负责照顾它们，培养他们的爱护和责任感。
二、室内环境设计1.安全设施：室内的地板应使用不滑的材质，墙壁应选用防撞和易清洁的材料。
门窗的设计应注重防护措施，确保幼儿的安全。
2.综合活动区：设置一个综合活动区，包括角色扮演区、阅读角和艺术区。
这样可以为幼儿提供不同的学习和创造的机会，培养他们的语言、想象和创意能力。
3.游戏区：设置一个宽敞的游戏区，供幼儿玩耍。
在游戏区内设置各种玩具和游戏设备，如积木、拼图和益智游戏，以促进幼儿的认知和动手能力。
4.教学区：设计一个专门的教学区，配备显示屏、投影仪和音响设备，以支持教师开展教学活动。
教学区的布置应温馨舒适，让幼儿有参与和专注的意愿。
5.健康餐厅：在室内设置一个干净、卫生的餐厅区域，提供健康和营养的餐食。
餐厅的桌椅和餐具应符合幼儿尺寸，保证幼儿在用餐过程中的舒适感。
6.睡眠区：设置一个安静舒适的睡眠区，供幼儿午休。
提供舒适的床和安全的睡眠环境，保证幼儿的休息质量。
幼儿园环境布置设计方案
幼儿园环境布置设计方案1. 引言幼儿园是孩子们开始接触社会的重要场所之一，良好的环境布置对孩子们的情感发展、智力发展以及社交能力的培养起着重要的作用。
本文将为幼儿园环境布置设计提供方案，力求为孩子们创造一个安全、舒适、富有创造力的学习与游戏空间。
2. 学习区域设计在幼儿园的学习区域，我们应该营造一个激发探索和学习欲望的环境。
以下是一些设计建议：•增加大型书架：提供丰富多样的绘本、故事书和玩具书籍，引导孩子们培养阅读兴趣。
•配备绘画和手工区：提供适合孩子们发挥创造力的绘画用品、彩笔、画板和手工材料。
可以设置墙壁上的展示区域，鼓励孩子们展示自己的作品。
•增设实践区：在角落里设置一个小型的仿真厨房或医生诊所，供孩子们进行角色扮演，培养实践能力和社交技巧。
•引入互动科技设备：如平板电脑或智能屏幕，提供适合幼儿学习的互动游戏和教育应用。
3. 游戏区域设计孩子们在游戏中能够全面发展，培养动作协调性和社交能力。
以下是一些设计建议：•室内游戏区：设置室内踏板车、平衡车和滑滑梯等设施，鼓励孩子们进行身体锻炼和合作游戏。
•配备构建玩具：如积木、拼图等，促进孩子们的空间想象力和手眼协调能力。
•增加水池和沙池：提供充足的水和沙供孩子玩耍，培养他们的感官和探索能力。
•室外游戏区：利用幼儿园的室外空间，配备攀爬架、秋千和滑梯等设施，让孩子们接触大自然和户外活动。
4. 休息区域设计为了让孩子们能够在幼儿园休息并恢复体力，需要一个安静舒适的休息区域。
以下是一些设计建议：•提供舒适的床铺：为每个孩子配备舒适的床及床上用品，让他们能够放松休息。
•控制光线和噪音：使用窗帘、遮光布和隔音材料，营造一个安静、舒适的休息环境。
•设置安静的活动区：在休息区域内设置安静的活动区，如读书角、拼图区等，供那些不需要休息的孩子进行宁静的活动。
5. 安全注意事项在幼儿园环境布置设计中，安全是至关重要的。
以下是一些需要注意的事项：•检查所有设施：确保所有玩具、设备和家具都无危险因素，如锋利的边角、松动的螺丝等。
幼儿园小班环境创设方案1篇
幼儿园小班环境创设方案一、引言幼儿园小班的环境创设对幼儿的成长和发展至关重要。
一个富有启发性、安全舒适的环境可以激发幼儿的好奇心和探究欲，促进他们的身心发展。
因此，本文将探讨幼儿园小班环境创设的一些建议方案。
二、环境设计原则在进行环境创设时，应遵循以下原则： 1. 安全性：确保环境符合幼儿的安全需求，避免潜在的伤害风险。
2. 启发性：创造富有启发性的环境，鼓励幼儿主动探索和学习。
3. 亲和性：提供温馨、亲切的环境，让幼儿感受到被关爱和尊重。
4. 多样性：设计多样化的环境，满足不同幼儿的兴趣和需求。
三、户外环境创设1.植物园区：在户外区培育一些易打理的植物，可以让幼儿参与植物的养护，并学习植物生长的过程。
2.游戏区：设立各种户外游戏设施，如秋千、滑梯等，让幼儿在自由玩乐的过程中锻炼身体。
四、室内环境创设1.游戏区：设立不同种类的玩具和教具，鼓励幼儿进行自由游戏，培养他们的动手能力和想象力。
2.角色扮演区：在室内布置一个角色扮演区，提供各种服装和道具，让幼儿尽情发挥想象力，扮演不同角色。
五、美术区和阅读区1.美术区：设立美术区域，提供各种绘画材料，鼓励幼儿展开创作活动，培养他们的想象力和创造力。
2.阅读区：布置一个宁静舒适的阅读角落，提供各类绘本和故事书，让幼儿享受阅读的乐趣。
六、定期环境检查与更新定期对幼儿园小班环境进行检查，确保设施完好、安全。
根据幼儿的反馈和需求，及时更新环境，使其充满新意。
七、结语一个优质的幼儿园小班环境创设方案，不仅可以提升幼儿的学习兴趣和积极性，还能促进他们的全面发展。
希望以上方案能为幼儿园小班环境创设提供一些启示和参考。
小班下学期班级环境创设计划
小班下学期的班级环境创设计划可以包括一系列有趣和富有教育意义
的活动和改进措施，旨在营造积极、温馨、鼓励互动和学习的氛围。
以下
是一些可能的建议：
主题装饰：为班级设计一个鲜明的主题，可以是季节、动物、太空等。
让孩子们参与到装饰班级的活动中，增强他们的归属感。
互动学习区：设置一个互动学习区，包括图书角、积木区、探索实验
台等，鼓励学生主动探索和学习。
情感管理角：设置一个情感管理角，提供安静的空间，供孩子们在情
绪不好时冷静下来，可以有安抚玩具、书籍或放松的音乐。
角色扮演区：搭建一个角色扮演区，让孩子们可以扮演不同的角色，
促进他们的想象力和沟通能力。
健康饮食推广：通过与家长合作，推广健康饮食习惯，可以组织健康
午餐日、水果日等活动，增强孩子们对健康饮食的认识。
家庭作业展示墙：设置一个家庭作业展示墙，展示孩子们的优秀作业
和创意，激励他们努力学习。
家长参与计划：鼓励家长参与班级活动，可以组织家长参观日、家长
志愿者服务日等活动，加强家校合作。
户外学习活动：组织户外学习活动，如郊游、野餐、自然观察等，丰
富孩子们的学习体验，培养他们的探索精神。
班级活动日历：制作班级活动日历，提前安排好各种活动和学习主题，让学生和家长可以提前了解班级的活动安排。
社交技能培训：组织社交技能培训课程，教导孩子们如何与他人合作、分享和解决冲突，培养他们的社交能力。
以上建议可以根据班级实际情况进行调整和补充，关键是要让学生和
家长都能参与到班级环境的打造中。
2024年幼儿园小班环境计划下学期
在2024年幼儿园小班环境计划的下学期，我们将继续致力于为孩子们提供一个安全、温馨、富有教育意义的环境。
以下是我们的一些计划和策略：一、室内环境设计1.主题墙设计：根据季节变化和节日特点，如春季的花园主题、夏季的海洋主题、秋季的丰收主题和冬季的雪人主题，以及儿童节、端午节等节日，设计相应的主题墙，吸引幼儿的注意力，激发他们的好奇心和学习兴趣。
2.阅读角布置：继续丰富阅读角的图书种类，包括中英文绘本、儿童故事书等，并定期更新。
为孩子们提供一个舒适的阅读空间，鼓励他们养成良好的阅读习惯。
3.美工区升级：添置新的美术工具和材料，如彩笔、颜料、手工纸等，鼓励幼儿发挥想象力，进行绘画、手工等艺术创作。
二、户外活动区域规划1.沙水区扩建：增加沙水区的面积，提供更多的玩沙和玩水工具，如小铲子、水桶、喷水枪等，让幼儿在玩乐中探索自然界的奥秘。
2.种植园维护：继续维护现有的种植园，鼓励幼儿参与植物的种植、浇水、观察等过程，让他们体验大自然的生长周期，培养他们的责任心和观察力。
3.运动区更新：更换老旧的体育器材，增加新的运动设施，如平衡木、攀爬架等，以满足幼儿多样化的运动需求，促进他们的身体协调性和健康发育。
三、环保意识的培养1.废物利用：鼓励幼儿参与废物利用的手工活动，如用废纸箱制作玩具、用瓶子种植植物等，培养他们的环保意识和动手能力。
2.节约能源：通过日常教育活动，教导幼儿节约用水、用电，如提醒他们及时关灯、关水龙头，培养他们的节能意识。
四、安全与健康1.定期检查：定期检查室内外设施的安全性，确保没有潜在的危险，如尖锐的边缘、松动的螺丝等。
2.健康教育：通过日常活动和游戏，教育幼儿保持个人卫生，如勤洗手、不随地吐痰等，同时教导他们简单的急救知识。
五、家长参与与合作1.家长志愿者活动：定期组织家长志愿者参与幼儿园的环境布置和活动组织，增强家长与幼儿园的联系。
2.家长课堂：定期举办家长课堂，分享育儿知识、教育理念和家庭环境创设的建议，促进家园共育。
幼儿园小班班级环创计划
幼儿园小班班级环创计划
一、环境创设目标
1. 营造温馨、安全、有益于幼儿身心发展的环境。
2. 丰富环境元素,激发幼儿的好奇心和探索欲望。
3. 体现主题性,营造契合主题教育内容的环境。
4. 注重环境的开放性,让幼儿参与环境创设。
二、环境创设内容
1. 区域环境创设
- 游戏区:玩具、游戏桌、小型家庭角落等
- 阅读区:图书、软垫、小桌椅等
- 手工区:彩纸、剪刀、胶水、废旧材料等
- 科学区:观察箱、放大镜、天平等
- 艺术区:画笔、蜡笔、彩笔、颜料等
2. 主题环境创设
- 根据学期或月份主题,营造相关环境氛围
- 例如:秋季主题可布置秋景、农作物等环境
3. 墙面环境创设
- 家园联系栏:展示家园联系内容
- 主题展示栏:展示幼儿作品和主题内容
- 宣传栏:展示教育理念、保育知识等
三、环境创设注意事项
1. 保证环境的整洁、安全。
2. 环境设置要考虑幼儿身高,方便操作。
3. 物品摆放要有序,便于幼儿认知和使用。
4. 定期更换和丰富环境元素,保持新鲜感。
5. 尊重幼儿的创意,让幼儿参与环境创设。
四、环境创设评价与反思
1. 观察幼儿对环境的兴趣和参与度。
2. 教师互评并提出建议。
3. 定期总结,找出优缺点,持续改进。
以上是幼儿园小班班级环创计划的主要内容,旨在为幼儿营造一个有益的成长环境,促进幼儿全面发展。
希望对您有所帮助!。
幼儿园小班环境创设计划
幼儿园小班环境创设计划幼儿园小班环境设计对幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
一个良好的环境设计可以促进幼儿的身心健康，激发他们的学习兴趣，培养他们的自理能力和社交能力。
因此，我们需要认真思考和规划如何为小班创造一个充满活力和温馨的环境。
首先，我们需要关注幼儿园小班的空间布局。
在设计幼儿园教室时，要考虑到幼儿的身高和行动能力，合理规划教室内的各种区域，比如角落区、游戏区、阅读区等。
同时，要确保教室内有足够的自然光线和通风，让幼儿能够在明亮舒适的环境中学习和游戏。
其次，我们需要关注幼儿园小班的装饰和布置。
在装饰方面，可以选择一些色彩鲜艳、富有童趣的墙面装饰，比如贴纸、壁画等，让教室充满活力和趣味。
在布置方面，要有意识地为幼儿提供一些具有挑战性的玩具和游戏设施，比如积木、拼图、沙盘等，让他们在玩耍中得到启发和成长。
再次，我们需要关注幼儿园小班的教学资源和教具。
教学资源要丰富多样，包括图书、玩具、教具等，能够满足幼儿的学习需求和兴趣。
同时，要注重教具的质量和安全性，确保幼儿在使用过程中不会受到伤害。
最后，我们需要关注幼儿园小班的安全和卫生。
幼儿园是孩子们学习和成长的地方，安全和卫生是首要保障。
要定期对教室和教具进行检查和清洁，确保幼儿的健康和安全。
综上所述，幼儿园小班环境设计是一个综合性的工程，需要我们在空间布局、装饰布置、教学资源和安全卫生等方面都下足功夫。
只有这样，才能为幼儿创造一个有利于他们健康成长的环境，让他们在快乐中学习，茁壮成长。
希望我们的设计能够给幼儿带来更多的快乐和成长！。
小班班级环境创设计划
小班班级环境创设计划在小班班级教学中，良好的班级环境对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
一个舒适、和谐的班级环境不仅能够促进学生学习的积极性，还能够培养学生的合作精神和团队意识。
因此，我们需要精心设计小班班级的环境，为学生提供一个良好的学习和成长空间。
首先，我们需要关注班级的布局和装饰。
班级的布局应该合理，充分利用空间，确保学生有足够的活动空间和学习空间。
同时，班级的装饰也应该符合学生的年龄特点，色彩鲜艳、富有活力，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
在装饰方面，可以利用墙面、窗户、角落等空间，展示学生的作品和班级的主题板报，营造出丰富多彩的学习氛围。
其次，我们需要关注班级的教学设施和学习资源。
教学设施的完善与否直接关系到学生的学习效果。
因此，我们需要确保班级内的教学设施齐全，包括书桌椅、黑板、投影仪等，以及学习资源的丰富性，如图书、玩具、教具等。
这些设施和资源应该能够满足学生的学习需求，激发他们的好奇心和求知欲，促进他们的全面发展。
另外，我们还需要关注班级的管理和秩序。
一个良好的班级环境需要有良好的管理和秩序。
在日常教学中，我们需要建立起一套科学、严谨的管理制度，包括学生的出入管理、物品的摆放整理、教室的清洁卫生等。
同时，我们还需要培养学生良好的行为习惯和自律意识，让他们自觉遵守班级的规章制度，共同维护良好的班级秩序。
最后，我们需要关注班级的氛围和文化。
班级的氛围和文化直接影响着学生的情感态度和行为习惯。
因此，我们需要营造出一种积极向上、和谐友善的班级氛围，让学生在这样的环境中感受到快乐和幸福。
同时，我们还可以通过丰富多彩的班级活动和文化建设，培养学生的团队意识和集体荣誉感，让他们在这样的氛围中茁壮成长。
综上所述，小班班级环境的设计需要从多个方面综合考虑，包括布局装饰、教学设施资源、管理秩序、氛围文化等。
只有全面、细致地设计和打造班级环境，才能为学生提供一个良好的学习和成长空间，促进他们全面发展，实现个体与集体的共同进步。
幼儿园教室环境装饰方案
幼儿园教室环境装饰方案作为孩子们学习和成长的场所，幼儿园教室的环境装饰至关重要。
一个富有创意和温馨的教室环境可以激发孩子的学习兴趣，培养他们的创造力和想象力。
本文将介绍一些幼儿园教室环境装饰的方案，为老师们提供一些有趣的灵感。
1.色彩搭配：选择适合幼儿园教室的色彩搭配是环境装饰的重要一步。
明亮、鲜艳的颜色可以吸引孩子们的注意力，增加他们对学习的兴趣。
可以根据季节或主题来选择不同的色彩，例如，在春天可以运用温暖的粉色和绿色，以体现生机勃勃的氛围。
2.墙面装饰：教室的墙面装饰对于营造良好的学习氛围是非常重要的。
可以将墙面划分为不同的区域，每个区域配备不同的装饰元素。
如在“字母区”可以通过贴有不同字母的卡片或海报来帮助孩子们学习字母；在“数字区”可以贴上可爱的数字卡片，帮助他们学习数数。
3.主题装饰：为了增加孩子们的学习兴趣，可以根据不同的主题来装饰教室。
例如，可以选择“动物”、“植物”或“太空”等主题来设计教室环境。
可以利用贴纸、海报、布艺等装饰元素来展示主题的内容，让孩子们在游戏中学习。
4.教具展示：教具对于幼儿园教室来说是必不可少的。
为了鼓励孩子们积极参与学习，可以将不同的教具进行分类展示，使其易于触摸和使用。
同时，可以根据孩子们的喜好和发展需求，选择不同的教具和材料，帮助他们探索和发现。
5.创意角落：为了培养孩子们的创造力和想象力，可以设置一个创意角落。
这个角落可以提供各式各样的艺术和手工活动，如绘画、剪纸、捏泥等。
在这个角落里，孩子们可以自由地发挥他们的想象力，创造出属于他们自己的作品。
6.舒适的学习角：为了提供一个舒适、安静的学习环境，可以设置一个专门的学习角。
这个角落可以配备柔软的坐垫、书籍、绘本和音乐设备等。
孩子们可以在这里自由选择他们感兴趣的书籍，静静地阅读、思考和学习。
7.感官发展区：为了能够全面地培养幼儿的感官能力，可以设置一个专门的感官发展区。
这个区域可以有多种感官刺激的元素，如触摸板、嗅觉盒、视觉游戏等。
小班环境创设方案4篇
小班环境创设方案4篇小班环境创设方案1一、问题的提出积极开发与利用园内外显性与潜在的教育资源，有着广阔的空间。
它对于密切幼儿园与社会的联系、密切教育与幼儿生活世界的联系、优化教育资源配置，有着重要的价值。
《纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。
幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。
”同时，还强调：“充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。
”随着《纲要》的贯彻落实，以及我园《创设与教育相适应环境的研究》实施方案的确立，我班的教师逐步认识到环境不再是“美化”、“绿化”、“儿童化”等外在的装饰，而是教师为幼儿准备的，满足幼儿发展需要的、有利于幼儿体、智、德、美、劳诸方面发展的物质的、精神的环境，开始意识到创设环境教育幼儿，使幼儿在积极主动与环境的交互作用中得到身心和谐发展。
二、研究目标1、通过进行《创设与教育相适应环境的研究》，进一步提升教师的教育观念，转变教育行为，提高教师创设与利用环境的能力、观察了解幼儿的能力。
2、创设真实、丰富、自然、开放贴近幼儿生活的教育环境，引导幼儿开展自主性探索活动，使幼儿潜能得到开发、情感受到陶冶、技能得到提高。
3、充分挖掘家庭、社区教育资源，整合幼儿园外的人、事、物等人文环境教育资源，优化教育新方法、新途径。
三、研究内容1、幼儿园物质环境资源的开发与利用2、幼儿园环境资源的开发与利用四、研究策略1、教师要熟悉大纲教材，了解幼儿现有水平，以便开展研究工作。
2、研究过程中，可采用观察、记录、照片、录象等形式，收集、整理第一手资料，为今后的研究工作积累经验。
3、环境创设要与教育目标相一致，要有条理的、持续的、深入的开展工作。
4、对教师实践中遇到的普遍的、共性的问题进行合作研讨、反思，从而激发教师不断学习的动机和需求，使教师科研水平得到不断提高与发展。
幼儿园环境创设方案_1
幼儿园环境创设方案幼儿园环境创设方案1意大利著名幼儿教育家蒙台梭利提出，“在我们的学校中，环境教育儿童。
”儿童需要适当的环境才能正常地发展，完善其人格。
环境创设作为教育的“隐形课程”，是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，幼儿在“有准备的环境”中，去观察、探索、创造，寻找快乐，从而得到情感的体验、智慧的启迪，促进幼儿身心和谐发展。
一、环境创设理念“生态教育”、“和谐园所”是我园的办园理念，围绕“绿色”、“和谐”的理念，我园的环境创设力求通过生态化的环境设计，为幼儿建立一个和谐的生活、学习空间。
整体环境设计围绕“和谐的教育，教育的和谐”这一中心，以互动环境为切入口，探索环境与课程、环境与教学、环境与幼儿以及环境与家长之间的多元互动，来实践环境与家长、幼儿的“对话”。
激发幼儿的好奇心和求知欲，让幼儿在创设环境中丰富知识，增长能力，健康成长。
二、整体环境设计（一）户外环境我园建筑整体外观采用蓝色调，和蓝色的天空相呼应，幼儿园门楼采用积木式设计，生动活泼，橘黄色的明快色彩，更容易让孩子们喜欢幼儿园。
幼儿园内绿化是幼儿园整体环境创设的一部分，整体绿化做到春、夏、秋、冬四季常绿，四季有不同的花开，秋天有果实，在小花园开辟饲养角。
通过这样的绿化设计，让幼儿在玩耍中观察，在观察中感知花木四季生长的不同，了解小动物的生活习性，增加和大自然、动植物的亲近感。
为了让幼儿有足够的活动空间，在园内设有四块塑胶活动场地，其中，外围的活动场地配有种植园、沙池、大型玩具、攀岩墙等活动设施。
在活动中锻炼幼儿的体能，增强孩子的体质，让孩子养成爱好体育的好习惯。
（二）教学楼一楼回廊我园一楼教室主要以小班、托班为主，因此，一楼的环境创设根据低龄孩子的特点，围绕生态教育主题，环境创设以“绿”字为主。
通过不同的版块设计，让孩子在创设的环境中认知自然，感受人与自然的和谐。
1、门厅门厅是孩子、家长走进幼儿园第一眼看到的地方，在门厅两侧重点突出我园环境创设的主题标语“和谐的教育，教育的和谐”。
2024年环创计划幼儿园小班
在设计2024年环创计划时，幼儿园小班的环创应注重空间的温馨与安全，同时也要考虑幼儿的年龄特点和学习方式。
以下是一份针对幼儿园小班的环创计划：主题墙设计主题墙是幼儿园环境创设的重要组成部分，它不仅美化了环境，还能激发幼儿的兴趣和参与感。
2024年的主题墙设计可以围绕以下几个方面进行：1.季节与节日：根据四季的变化，设计相应的主题墙，如春天的花、夏天的海、秋天的落叶、冬天的雪，以及春节、端午节、中秋节等传统节日。
2.动物与植物：幼儿对动物和植物有着天然的好奇心，可以设计以动物园、植物园为主题的墙饰，让幼儿在观察和模仿中学习。
3.生活与文化：通过展示不同职业、交通工具、民族服饰等，让幼儿了解多元化的社会和文化。
区域活动角设计区域活动角是幼儿自主学习和探索的重要场所，应根据小班幼儿的兴趣和发展需求设置以下区域：1.阅读角：提供适合小班幼儿的绘本和读物，设置温馨的阅读环境，如柔软的靠垫、阅读灯等。
2.角色扮演区：设置如医院、超市、厨房等生活场景，让幼儿在游戏中体验不同的社会角色。
3.建构区：提供积木、乐高、木块等建构材料，鼓励幼儿进行创造性的搭建。
4.美工区：提供彩笔、颜料、手工材料等，让幼儿自由创作，发展他们的艺术表达能力。
5.益智区：放置拼图、积木、迷宫等益智玩具，锻炼幼儿的逻辑思维和手眼协调能力。
户外活动区设计户外活动区是幼儿接触自然、锻炼身体的重要场所，应根据幼儿园的实际情况设置以下区域：1.沙水区：设置沙坑和水池，让幼儿在玩沙和水的过程中发展感知觉和创造力。
2.运动区：设置简单的运动器械，如滑梯、秋千、攀爬架等，让幼儿在游戏中锻炼身体协调性和平衡感。
3.种植区：开辟一块种植园地，让幼儿参与种植和观察植物的生长过程，培养他们的责任感。
4.休闲区：设置遮阳伞和座椅，让幼儿在户外活动后有一个休息和观察自然的好地方。
安全与环保在环创过程中，安全与环保是首要考虑因素：△使用环保材料，避免使用可能对幼儿健康造成伤害的化学物质。
小班小马宝莉班级环境创设方案
小二班环境创设方案设计意图：我们小二班的班级理念以色彩马儿（pony）为主，主要理念为“彩色童年多彩人生”，以此为基点班级环境中处处张显着童心、童趣和美妙的童年时光。
马，是我们中国发展历程中的一种精神一份源远流长的神韵。
马的精神，是忠诚，是高贵，是不可征服。
以此作为班级主题，是希望孩子们能够向着希望和梦想快乐地奔驰！班级区域的设置一共是八个，分别为“pony爱看书（语言领域）”“pony的创想区”“pony做纸浆（艺术领域）”“pony来搭建”“pony宴会厅”“pony的家”“pony 的主题乐园”。
良好的环境是教育的基础，我们以班级环境为依托，信心百倍的搞好班级工作。
班级主要区域划分及方位设置：每个区域的环境按照森林动物的特征进行相应装饰布置。
区域名称及设想1.pony的家（角色游戏）：各类娃娃、奶瓶、奶粉罐、窗帘、电视机（纸制镂空）、话筒、电子琴、小床、小椅子、小马的照片装饰在墙上（提升pony家的温馨氛围）、pony相框（可以运用班级小马桌布剩下来的材料进行制作）等。
2.pony宴会厅（角色游戏）：提供各类美食、厨房用具及餐具，餐厅桌子的布置。
（关东煮、香肠、饺子、馄饨、荷包蛋——无纺布制作）、锅子、水壶、桌子、微波炉（纸制耐用为目标）、电话机（拓展区域与区域之间的沟通，叫外卖给家里打电话等）、招牌（纸板和亮色彩纸制作）、马的宴会厅可以适当进行装饰（墙面、垂帘等）。
3.pony来搭建：叠叠高（木制彩色叠叠高一盒）、纸盒叠叠乐（各类大小的纸盒）、各色纸管、七巧板（纸板勾画剪成块状）、塑料呼啦圈若干、聪明棒（纸制的棒棒、辅助幼儿搭建房子和制作小火车小汽车等等）4.pony做纸浆（艺术领域）：根据主题运用纸浆进行制作。
（各色纸浆若干、泥工板若干、线条示意图、成品展示柜子、制作的辅助工具——筷子、调羹、一次性手套等）5.pony的创想区：各色彩纸若干、小马的朋友折纸作品。
展示折纸作品的大块泡沫板、小钉子。
幼儿园第二学期小二班环境创设计划
幼儿园第二学期小二班环境创设计划幼儿园第二学期小二班环境创设计划区角活动是一种幼儿自由选择、自由探索、操作摆弄的自主活动，是幼儿个别化、自主化的活动方式。
小班的孩子注意力集中的时间非常短，而且从情感上讲也十分需要老师的一对一教育。
因此，对于小班孩子而言，这种以个别教育为主的区角活动正适应了这种需要。
维果茨基说过，三岁前的儿童是按自己的大脑在行动。
小班的教育就要遵循幼儿的这一特征，积极创设良好的环境，让幼儿在开放的时间、空间里获得自然的发展。
作为教师应该重视区角活动，努力创设适宜的区角环境，让幼儿根据自己的需要自由选择，自主活动，在比较宽松、随意的氛围中促进幼儿各方面能力的发展。
一、为幼儿提供一个安全有序的探索环境新《纲要》指出："环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展"。
区角活动要能够达到促进孩子的发展，首先要为其创设一个自由、宽松、安全的心理环境。
孩子们可以充分自由地选择游戏内容、游戏方式、游戏时间，教师以表扬、鼓励和帮助为主，以商量的口吻提出想法和建议。
同时要确保孩子的安全，应避免活动材料中不安全因素的存在，为孩子提供的材料份量轻、体积小、颜色鲜艳、形状奇异、种类多、数量多、材料的放置高度按照孩子们的视线为标准，墙面上贴一些孩子与家人在一起的照片，创设一个温馨的氛围，使教室拥有家的气息，使孩子真正感受到这是一个属于他们自己的"小天地"。
二、帮助幼儿建立合理的区角活动常规区域游戏是幼儿自由的活动，但自由不等于放任。
区域游戏规则的建立不仅可以培养幼儿的积极性、主动性，而且还可以培养幼儿的自律行为和责任感。
经过上一学期的适应和学习，班级幼儿基本上以养成了自觉进入区角活动的习惯。
幼儿从早上一入园就能和区角活动有机结合起来。
这样的时间安排使得幼儿一开始就能自主的选择活动内容，减少了集体听老师交代和要求的时间。
每天早上我们都能看到一个个熟悉的身影自己独立的走进活动区，自主的进行活动。
幼儿园小班优秀环境设计方案
幼儿园小班优秀环境设计方案概述幼儿园的环境设计是直接影响到孩子们成长和学习的重要因素之一。
小班幼儿园在孩子们敏感期的教育阶段扮演着重要的角色，因此需要一个优秀的环境设计方案来提供丰富的学习和发展机会。
教室布局教室面积与功能划分幼儿园小班教室的面积应该较为宽敞，以便孩子们有足够的空间进行各种活动。
布局上需要合理划分出不同功能区域，如角落安静阅读区、创造性游戏区、交流互动区等，以满足不同发展需求。
室内装饰和色彩搭配在装饰上，应该选择温馨、活泼、简洁的元素，比如丰富多彩的壁画、软绵绵的地毯、可爱的玩具等，让孩子们能够在一个色彩斑斓、充满活力的环境中学习和成长。
安全措施教室的安全性是最为重要的，需要确保没有尖锐物品、易碎物品等危险物品放置在孩子们能够接触的地方。
地面应该铺设安全防滑材质，设有适合幼儿的座椅和桌子。
活动区域设计室内活动区除了教室之外，还需要规划室内活动区域，可以设置丰富多样的玩具、操场、角落小桌椅等，以激发孩子们的创造力和动手能力。
室外活动区室外活动区同样重要，孩子们可以在户外感受自然风光、进行户外游戏、开展团体活动，促进他们的身体和大脑发展。
学习资源阅读角设置一个专门的阅读角落，摆放丰富多样的绘本、图书，让孩子们自由翻阅，培养阅读兴趣和习惯。
素材区在环境设计中应该考虑到孩子们需要各种教学素材来辅助学习，如数字玩具、拼图游戏、手工材料等，让他们在玩耍中学习。
情感教育区情感表达区设置情感表达区，可以放置一些情绪表情面板、玩偶等，引导孩子们通过亲子玩耍、绘画表达等方式，让他们更好地了解并表达情感。
和谐互动区通过制定各种互动游戏、小组活动，促进孩子们之间的交流合作，培养团队意识和友谊感。
总结通过以上设计方案，可以为幼儿园小班创造一个富有启发性、安全舒适、充满乐趣的学习环境，有助于每个孩子健康成长和全面发展。
希望以上方案能为幼儿园小班环境设计提供一些有益的参考，让每个孩子都能在这个温馨的环境中茁壮成长。
幼儿园小班环创计划
幼儿园小班环创计划一、前言。
幼儿园小班环创计划是为了促进小班幼儿的全面发展，培养他们的创造力、动手能力和团队合作精神而设计的。
通过环创活动，可以让小班幼儿在玩中学，从而更好地适应学校生活，为以后的学习打下良好的基础。
二、目标。
1.培养幼儿的观察力和动手能力，激发幼儿的创造力和想象力；2.促进幼儿的团队合作意识，培养幼儿的交流和沟通能力；3.引导幼儿积极参与，培养幼儿的自主学习意识和能力；4.促进幼儿的身心发展，培养幼儿的综合素质。
三、活动内容。
1.主题活动。
根据不同的主题，设计相应的环创活动，如春天的种子、夏天的冰淇淋、秋天的果实、冬天的雪花等。
通过主题活动，让幼儿在实践中学习，增强他们的学习兴趣和动手能力。
2.手工制作。
通过手工制作，让幼儿动手动脑，培养他们的观察力和动手能力。
可以制作一些简单的手工作品，如折纸、剪纸、粘贴等，让幼儿在制作中感受到快乐和成就感。
3.团队合作。
组织一些小组活动，让幼儿在团队中学会合作、分享和交流。
可以设计一些小游戏或者小比赛，让幼儿在竞争中学会合作，培养他们的团队合作意识。
4.户外探索。
组织一些户外探索活动，让幼儿在自然中感受成长的乐趣。
可以安排一些野外郊游、植物观察、小动物观察等活动，让幼儿在探索中学会观察、发现和探索。
四、实施步骤。
1.确定活动主题。
根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，确定环创活动的主题，如季节变化、自然环境、节日习俗等。
2.设计活动方案。
根据活动主题，设计相应的活动方案，包括活动内容、活动形式、活动时间、活动地点等。
3.组织实施活动。
根据活动方案，组织实施相应的环创活动，引导幼儿参与其中，培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识。
4.总结评估活动。
活动结束后，对活动进行总结评估，包括活动效果、幼儿表现、活动收获等，为下一次活动做好准备。
五、注意事项。
1.活动安全。
在活动中要注意幼儿的安全，确保活动场所的安全性，避免发生意外事件。
2.活动氛围。
营造轻松愉快的活动氛围，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。
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幼儿园小二班环境布置设计方案在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。
《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。
”可见，幼儿园环境对日常教育活动起着重要作用。
环境是为主题而创设的，而主题必须依靠环境才能更深入，更具体地开展。
结合我班《季节循环季》这一主题，我们制定了以下环境布置方案：
（一）主题墙饰的设计
主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性、创造性。
如何有效地调动幼儿的“三性”，关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。
在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。
在主题墙中央布置一棵大大的树，大树从秋季慢慢变到冬季的过程，同时在不同的季节贴上幼儿亲手制作的成品。
告诉幼儿这是多变循环的季节，并让幼儿收集日常的废旧物品，如废纸盒、瓶盖、“汽车挂历”等，让能力强的幼儿运用废纸盒、瓶盖等来制作“心目中的汽车”，让能力弱的幼儿则动手撕贴“汽车挂历”，共同参与布置运水果的场景、丰富主题墙饰。
这不仅可以向幼儿渗透环保意识，深化环保教育，而且别具一格，充满生气，能够
有效地吸引幼儿的“关注点”。
并且实现了主题墙饰与幼儿之间的互动，达到了教与学的目的，使墙饰真正着眼于幼儿的身心发展规律，真正促进幼儿的全面发展。
结合《季节循环季》这一主题中的[秋季豆宝宝]这一活动，在主题墙的下面贴上幼儿的粘贴作品（花）。
进一步来体现主题，美化教室环境。
（二）角落设计
1.自然角
我们让孩子在种植园地、自然角中从种植豆豆、管理豆豆，用图片的形式来记录豆豆发芽、钻孔的过程，从而让他们掌握种植的方法、管理方法；了解一些粗浅的科学知识，同时也培养他们对种植活动的兴趣。
2．区角
幼儿喜欢摆弄和操作物体，幼儿的已有认知能力和经验正是在摆弄和操作过程中，在与环境发生相互作用中获得发展的。
幼儿的年龄特征决定了他们对世界的认识还是感性的、具体的、形象的，常常需要实物的启示和动作的帮助。
因此可以说，物质环境是幼儿学习的中介和桥梁。
所以，我们要努力将教育目标和内容物化，将期望幼儿获得的知识经验蕴含在物质环境之中，使幼儿在操作活动中获得经验的积累。
生活区：创建一个超市在区角里投放身边熟悉的物品，幼儿可以通过区角来反映出现实生活情景，让他们知道要付完钱才能
把物品带走等方面。
美工区：收集些幼儿身边熟悉的物品来让幼儿动手操作，比如农田里收获的稻谷、玉米、红薯等。
可以让幼儿自己去剥一剥稻谷，看一看里面的米粒是不是真的“头”上有一个缺口，在自己动手去画一画、涂一涂，用红薯来做一做红薯娃娃。
并让幼儿收集各种各样的豆，让幼儿进行装饰及粘贴活动。
（如：宝宝穿衣——学习用自己喜欢的豆豆拼成一幅画。
豆豆瓶——学习用各种豆豆一层层放入瓶内。
豆豆圆盘——学习用各种豆豆装饰圆盘。
豆豆分家——请幼儿把各种豆豆分类，并制作点卡。
）阅读区：可在区角里投放相关书籍及卡片。
娃娃家：角色扮演是幼儿最擅长的了，我打算在本区域布置一个温馨的小家，比如投放毛绒玩具，设置餐桌、小床等一系列物品，让幼儿在这里释放他们的天性。
建构区：建构区是孩子们最喜欢的区角了，是培养孩子创造思维的最后园地，可以在此区角投放易拉罐、积木、玉米棒、竹棍等一切可以让孩子操作的材料。
（三）吊饰设计
针对小班环创要跟随活动主题相吻合又要色彩鲜明，所以吊饰我准备装扮颜色鲜艳些，能让幼儿感受到季节的味道。
（四）盥洗室设计
小班幼儿盥洗的生活环境创设，以富有童趣的动物形象或画面为主。
这样既能激发起幼儿对盥洗产生兴趣又能使幼儿对盥洗
的方法有形象的认识，还能帮助其模仿盥洗的顺序。
因此我们在墙上贴上小动物洗手顺序的图片。
来引导幼儿掌握洗手的方法。
针对幼儿浪费水的现象，在墙面上贴上水龙头哭的图片，以提醒幼儿及时关水龙头，节约用水。
幼儿园的环境创设是一项复杂的系统工程。
要搞好幼儿园环境创设，就必须对幼儿的身心发展特点有全面透彻的了解，充分认识环境材料可能蕴含的教育价值，并用科学的方法引导幼儿和环境的相互作用。
“让幼儿真正成为环境的主人，促进幼儿主动发展”这一理念，已被幼教界同仁所接受。
让幼儿参与环境的创设，每个区摆放什么?怎么摆?墙角如何布置?这些都与幼儿共同商量，共同制作，共同摆放，这样能使幼儿对环境中的事物更加认同，也更加爱护。
从而更积极主动地参加到游戏活动中来。
理化乡中心幼儿园班级及环创所需物品采购清单
日期：2016年8月19日填表人：汪洁。