【大学介绍】昭通学院简介
昭通考研考点设置
昭通考研考点设置昭通地处云贵高原，是一个风景秀丽的城市。
除了优美的自然环境，昭通还拥有多所高等学府，为考生提供了丰富的考研资源。
下面将介绍昭通考研的考点设置情况。
一、昭通师范学院昭通师范学院是昭通市唯一一所本科高校，也是昭通考研的重要考点之一。
学院设有多个研究生专业，包括教育学、汉语言文学、数学等学科。
考生可以选择在昭通师范学院报考研究生，学院提供良好的学习环境和优秀的导师团队，为考生的研究生学习提供有力支持。
二、昭通医学高等专科学校昭通医学高等专科学校是昭通市唯一一所医学高等专科学校，也是昭通考研的重要考点之一。
学校设有多个医学相关专业，包括临床医学、医学影像学、药学等学科。
考生可以选择在昭通医学高等专科学校报考研究生，学校提供丰富的实践教学资源和专业的师资力量，为考生的医学研究生学习提供保障。
三、昭通职业技术学院昭通职业技术学院是昭通市的一所全日制本科高等职业技术学院，也是昭通考研的重要考点之一。
学院设有多个专业，包括工商管理、机械电子工程、计算机科学与技术等学科。
考生可以选择在昭通职业技术学院报考研究生，学院注重实践能力的培养和专业技术的提升，为考生的职业研究生学习提供支持。
四、昭通学院昭通学院是昭通市的一所本科高校，也是昭通考研的重要考点之一。
学院设有多个研究生专业，包括教育学、汉语言文学、计算机应用技术等学科。
考生可以选择在昭通学院报考研究生，学院注重学术研究和实践能力的培养，为考生的研究生学习提供支持。
五、昭通市图书馆昭通市图书馆是昭通考研的重要考点之一。
图书馆拥有丰富的图书和学术资源，为考生提供便利的学习环境。
考生可以在图书馆阅读各类学术书籍、期刊和论文，提高自己的学术素养和研究能力。
六、昭通市考试中心昭通市考试中心是昭通考研的组织机构，负责考研报名、考试安排和成绩发布等工作。
考生需要在规定的时间内准备好考试材料并按时报名，参加考试。
考试中心会根据考生的报名情况和考试要求，合理安排考试时间和考点，确保考生的权益和顺利参加考试。
昭通学院专科专业学分制实施办法
2/项
听学术讲座
由学校相关部门或二级学院 1/6 场
组织
4、最多只计 3 学分。
只限第一作者
1、指在校期间学生获得的由学校统一 组织的职业技能认证； 2、学校规定在校生应当获得的等级证 书和技能证书除外； 3、资格证书规格级别由各教学学院审 核，教务处确认； 4、同一类型的职业技能认证，以最高 级别计，不重复计算； 5、最多只计 4 学分。 由组织部门出具相关证明，最高只计 2 学分。
校级三等及以上奖
1
国家级项目
3
创新创业项目
(技术革新、发 省级项目
2
明创造、科研 学生自主 学生本人为企业
课题等)
创业
法人且有证明材 2
料
国家级一等奖
3
国家级二等奖
2.5
文体类竞赛 国家级三等奖
2
省级一等奖
2
省级二等奖
1.5
1、项目结题后可申请奖励学分； 2、创新创业项目，合作团队限五人； 3、最多只计 4 学分。
第一章 人才培养方案与课程设置 第一条 试行学分制教学管理，各教学学院应在原有人才培 养方案的基础上，结合本实施办法和各专业实际，制订各专业学 分制人才培养方案，经学校审批通过后执行。 第二条 各专业课程分为必修课、选修课和实践课三大类。 必修课分为公共基础课和专业必修课；选修课分为专业选修课 （含专业限选课和专业任选课）和公共选修课。各类别课程比例 见下表。
昭通学院2020年公开招聘硕士研究生拟录用人员名单(75人)
外国语学院
15399001036001016 蔡孟盈 192.50 82.00 73.08 1
田艺帆 197.50 77.40 71.62 1
艺术学院
15399001036001017 吴福诚 185.50 77.80 69.82 2
孙良记 180.50 75.00 67.58 3
湛蓝 181.00 78.90 69.62 1
郑鹏 199.50 79.00 72.75 1
职业技术教育学院
15399001036001011
梁婷 188.50 杜朝梅 186.50
78.20 83.20
70.52 72.68
4 2
刘颖 181.50 81.80 71.15 3
人文学院
15399001036001013 黎良基 212.00 82.00 76.33 1
农学与生命科学学院
杨成翠 193.50 80.40 72.45 3 胡冬 175.50 82.80 70.65 4
15399001036001002
石教旭 199.00 申开泽 196.50
81.20 82.60
73.77 74.05
2 1
15399001036001003 韩多 174.50 83.00 70.58 1
魏弘艺 186.50 84.20 73.18 5
刘佳 179.00 87.40 73.53 4
心理咨询中心
15399001036001024 赵灵冉 174.50 81.80 69.98 1
吴文涛 181.00 80.20 70.27 1
专职辅导员1
15399001036001025
徐万伟 172.50 张凌英 166.00
昭通学院本科专业学分制实施办法(昭学院通〔2020〕50号)
昭通学院本科专业学分制实施办法昭学院通〔2020〕50号为贯彻落实立德树人根本任务，突出学生主体地位，调动教师教学和学生学习的积极性，深化人才培养模式改革，不断提高人才培养质量，增强学生学习的自主性和选择性。
根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）等文件规定，在总结我校学分制管理实践经验的基础上，结合学校实际，制定本办法。
第一章人才培养方案与课程设置第一条各教学学院应结合本实施办法和各专业实际，制订各专业学分制人才培养方案，经学校审批通过后执行。
第二条各专业课程分为理论教学和实践教学两大类。
理论教学分为通识教育、专业教育和职业教育三类。
通识教育类分为通识教育必修课和通识教育选修课；专业教育类分为学科基础课、专业核心课和专业拓展课；职业教育类师范方向专业开设教师教育课。
（一）通识教育必修课：含学校规定需要掌握的思想政治理论课、外语、体育、计算机、军事理论、大学生心理健康教育等课程，为必修课；（二）通识教育选修课：指为扩大学生知识面，增强学生的适应能力，或为培养学生兴趣特长和挖掘学生各方面潜能而要求选修的课程。
各教学学院应充分重视选修课的设置，提供一定数量的备选课程，鼓励学生自主选修；（三）学科基础课：指同一学科内不同专业学生均需掌握的课程；（四）专业核心课：指各专业人才培养方案规定必修的专业课。
（五）专业拓展课：指各专业在拓展知识面、培养学生专业素养、探索精神、以及学生的创新能力和探索精神的课程；（六）职业教育课：指各专业对接行业产业，培养学生职业能力的课程；（七）教师教育课：指师范类专业学生必须掌握的教育心理学、教育学、课程与学科教学论等课程。
（八）实践课：指军事技能、专业实习、专业见习、创新创业教育、毕业论文（设计）等实践类课程。
实验、实训课程及各门课程所包含的实验、实训环节学分可归入实践教学计算，实践教学学分占总学分比例不得低于25%。
师范生必须参加教育实习，其他学生可选择教育实习、企事业单位实习、自主实习等形式取得毕业实习学分，具体由各教学学院根据学校专业实习系列管理规定组织完成。
学校简介学校概况
学校简介学校概况一、学校背景及历史近年来，随着教育事业的快速发展，人们对于高质量的学校教育需求也越来越高。
在这个背景下，我校迎来了一个新的发展机遇。
我校是一所位于中国XX省的知名大学。
学校成立于XX年，至今已有近X年的历史。
经过多年的发展，学校已逐步形成了一套完整的教育体系，并积极开展国内外教育交流与合作，取得了丰硕的成果。
二、学校规模及院系设置我校占地面积近X万平方米，校园环境优美，教学设施齐备。
学校目前设有X个学院，涵盖了X个学科专业领域。
其中，包括工学、文学、法学、经济学、管理学、理学、教育学、医学等领域。
学校拥有一支专业技术过硬、经验丰富的教师队伍，他们不仅具有高学历，还有丰富的教学经验。
三、学校教学与科研我校高度重视教学质量，推行素质教育，培养学生全面发展的能力。
学校拥有现代化的教学设施和资源，包括实验室、图书馆等，为学生提供良好的学习环境。
教师们注重学生的实际能力培养，积极探索创新教学方法，引导学生积极参与各类学术交流和实践活动。
学校注重科学研究，积极引进优秀的科研项目和团队，建立了一批具有国内外影响力的科研平台。
学校鼓励教师积极参与科学研究，并提供各种资源和支持。
学校的科研成果不仅有力地推动了学科的发展，也为社会经济发展提供了强大的支持。
四、学校国际交流与合作为了推动学校的国际化进程，我校积极开展国际交流与合作。
学校与多个国际高校建立了友好合作关系，并开展了多种形式的交流活动，包括学生交换、教师访问等。
这些交流活动不仅为学生提供了广阔的国际化视野，增长了他们的跨文化交流能力，也为学校的教育教学水平提供了有力支持。
此外，学校积极参与国际学术会议和研讨会，加强了与国际顶尖学术机构的交流与合作。
学校还鼓励教师参与国际合作研究项目，推动学校的科研水平在国际上的影响力。
五、学校师生生活与环境学校注重师生生活和环境建设。
学校提供舒适的宿舍和餐厅，满足学生的基本生活需求。
此外，学校鼓励学生积极参与各类社团活动和体育锻炼，为他们提供全方位的发展机会。
2022年昭通各校招生简章及答案
2022年昭通各校招生简章及答案昭通学院是一所省属公办普通本科高校，位于云、贵、川三省交界、素有“咽喉西蜀，锁钥南滇”的云南省昭通市。
学校环境优美，毗邻占地一千余亩的省耕国学文化公园，春观花，夏品文，秋赏月，冬戏雪。
昭通学院文脉传承，底蕴丰厚，其师范教育传统可追溯到1906年清政府创设的师范传习所，历经省立第二师范学校、昭通地区师范学校，1978年成立昭通师范专科学校，2022年3月，经教育部批准，升格为本科院校。
2022年1月，学校通过了教育部本科教学工作合格评估。
2022年4月，学校被教育部列入师范教育协同提质计划重点支持的本科高校。
百年办学历程铸就了学校“艰苦奋斗、严谨治学、崇尚实践、追求卓越”的办学精神，形成了“大学无疆大人有容”的校训和“崇德、敬业、务实、创新”的校风。
40余年来，昭通学院深入贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，始终以服务地方经济社会发展为己任，以促进学生成长、成才、成人为己任，自强不息，开拓进取，办学规模不断扩大，办学经验不断丰富，办学水平不断提升，办学实力不断增强，发展成为以新文科、新农科、新工科为龙头，多学科协调发展的综合性大学，成为昭通及周边地区人才培养中心、科技创新中心、文化传播中心，昭通县市党政机关领导干部培训基地、企业管理人员培训基地、各级各类学校教师培训基地和现代农业产业技术人员培训基地。
学校目前设有人文学院、农学与生命科学学院、管理学院、教育科学学院、物理与信息工程学院等13个教学学院，40个本科专业，面向全国十多个省、市招生，就业率常年保持在95%以上。
学校拥有教育部产学合作协同育人项目1个，省院士专家工作站1个，省级工程研究中心1个，省级重点实验室2个，省级示范实践实训基地1个，实验实训教学中心7个。
师范技能实训场所28间，教学实验室和科研实验室99间，实训室51间，智慧教室、微格教室及多媒体教室共计181间，实现所有教室多媒体设备100%覆盖，校外实习实训基地119个。
昭通学院课程大纲管理办法(昭学院通〔2019〕90号)
昭通学院课程大纲管理办法昭学院通〔2019〕90号第一章总则第一条为进一步加强课程建设，规范和改进课程大纲的制订与管理，结合学校实际，制定本办法。
第二条课程大纲是执行专业人才培养方案、实现培养目标和毕业要求的教学指导性文件，是组织课程教学、选用和编写教材、开展课堂教学质量评价和教学管理的重要依据，也是课程建设和课程评估的重要内容，其制定与管理必须按严格的规范和程序进行。
第二章组织与职责第三条教务处是课程大纲的直接管理单位，负责协助、指导学院制（修）订课程大纲，审批学院课程大纲，检查、验收课程大纲执行情况，受理课程大纲变更申请。
第四条学院是课程大纲管理的主体。
学院安排教研室主任负责组织制（修）订课程大纲，组织专家论证，并按照学校管理要求实施课程大纲管理。
第五条教研室是课程大纲的责任主体，根据学校课程大纲模板和要求，组织本课程组教师编制所承担课程的大纲，按照学校和学院的管理要求执行、评价课程大纲，提出大纲修订和变更申请。
第三章制订与修订第六条制（修）订要求（一）同步性。
课程大纲原则上与培养方案同步制（修）订，并以教育部各专业教学指导委员会提出的课程教学基本要求为指导，以专业培养方案为基本依据。
（二）导向性。
课程大纲的制（修）订应将知识传授、能力培养、素质养成与理想信念、价值理念、道德观念教育有机结合，强化课程育人导向，注重学生人格塑造，体现理想信念、价值理念和道德观念教育。
（三）产出性。
建立产出导向的课程大纲，使课程目标既能对接毕业要求又能体现课程特色，课程内容和教学方法能够支撑课程目标的达成，课程考核与成绩评定方式能够证明课程目标的达成。
（四）科学性。
课程组在制（修）订课程大纲前，要加强研究、充分研讨，使课程大纲既符合教学规律，又反映学科最新科技成果，增强课程大纲的科学性。
（五）规范性。
课程大纲要求文字清楚、意义明确、名词术语和格式规范、定义正确。
第七条主要内容课程大纲的主要内容应包括课程中英文名称、课程代码、课程类别、适用专业、课程学时、课程学分、先修课程、选用教材、主要参考书目、课程目标、课程内容、教学方法、考核方式、成绩评定、课程资源、大纲执笔人、参与人、执行对象等，具体以当年下发的大纲模板为准。
云南高校名单
序号主办单位学校所在城市批次性质1云南大学云南省昆明市本科2昆明理工大学云南省昆明市本科3云南农业大学云南省昆明市本科4西南林业大学云南省昆明市本科5昆明医科大学云南省昆明市本科6云南中医学院云南省昆明市本科7云南师范大学云南省昆明市本科8大理大学云南省大理白族自治州本科9昭通学院云南省昭通市本科10曲靖师范学院云南省曲靖市本科11普洱学院云南省普洱市本科12保山学院云南省保山市本科13红河学院云南省红河哈尼族彝族自治州本科14云南财经大学云南省昆明市本科15云南艺术学院云南省昆明市本科16云南名族大学云南省昆明市本科17玉溪师范学院云南省玉溪市本科18楚雄师范学院云南省楚雄彝族自治州本科19云南警官学院云南省昆明市本科20昆明学院云南省昆明市本科21文山学院云南省文山壮族苗族自治州本科22云南经济管理学院云南省教育厅昆明市本科民办23云南大学滇池学院云南省教育厅昆明市本科民办24云南大学旅游文化学院云南省教育厅丽江市本科民办25昆明理工大学津桥学院云南省教育厅昆明市本科民办26云南师范大学商学院云南省教育厅昆明市本科民办27云南师范大学文理学院云南省教育厅昆明市本科民办28昆明医科大学海源学院云南省教育厅昆明市本科民办29云南艺术学院文华学院云南省教育厅昆明市本科民办30云南工商学院云南省教育厅昆明市本科民办31滇西科技师范学院云南省临沧市本科32昆明冶金高等专科学校云南省昆明市专科33云南国土资源职业学院云南省昆明市专科34云南交通职业技术学院云南省昆明市专科云南省高等院校名单35昆明工业职业技术学院云南省昆明市专科36云南农业职业技术学院云南省昆明市专科37云南司法警官职业学院云南省昆明市专科38云南文化艺术职业学院云南省昆明市专科39云南体育运动职业技术学院云南省昆明市专科40云南科技信息职业学院云南省教育厅昆明市专科民办41西双版纳职业技术学院云南省西双版纳傣族自治州专科42昆明艺术职业学院云南省教育厅昆明市专科民办43玉溪农业职业技术学院云南省玉溪市专科44云南能源职业技术学院云南省曲靖市专科45云南热带作物职业学院云南省普洱市专科46云南国防工业职业技术学院云南省昆明市专科47云南机电职业技术学院云南省昆明市专科48云南林业职业技术学院云南省昆明市专科49云南城市建设职业学院云南省教育厅昆明市专科50云南工程职业学院云南省教育厅昆明市专科51曲靖医科高等专科学校云南省曲靖市专科52楚雄医科高等专科学校云南省楚雄彝族自治州专科53保山中医药高等专科学校云南省保山市专科54丽江师范高等专科学校云南省丽江市专科55德宏师范高等专科学校云南省德宏傣族景颇族自治州专科56云南新兴职业学院云南省教育厅昆明市专科民办57云南锡业职业技术学院云南省红河哈尼族彝族自治州专科58云南经贸外事职业学院云南省教育厅昆明市专科民办59云南三鑫职业技术学院云南省教育厅文山壮族苗族自治州专科民办60德宏职业学院云南省德宏傣族景颇族自治州专科61云南商务职业学院云南省教育厅昆明市专科民办62昆明卫生职业学院云南省教育厅昆明市专科民办63云南现代职业技术学院云南省教育厅楚雄彝族自治州专科民办64云南旅游职业学院云南省昆明市专科65红河卫生职业学院云南省红河哈尼族彝族自治州专科66云南外事外语职业学院云南省教育厅昆明市专科民办67大理农林职业技术学院云南省大理白族自治州专科68公安消防部队高等专科学校公安部昆明市专科69云南财经职业学院云南省昆明市专科。
【昭通学院排名】昭通学院特色专业-昭通学院录取分数线
【昭通学院排名】昭通学院特色专业-昭通学院录取分数线昭通师范高等专科学校创建于1978年，是一所集普通高等全日制专科、成人高等教育、广播电视大学三位一体的公办学校。
学校位于云、贵、川三省结合部素有“锁钥南滇，咽喉西蜀”之称的云南省昭通市昭阳区，校园占地面积760亩，现有北校区、南校区和新校区一期工程在建校区，校舍建筑面积113636平米，校园环境优美。
学校现有教职工526人，专任教师280人，其中正副教授94人，讲师141人，硕士、博士、博士后124人，常年聘请外籍教师执教。
经过30年的建设和发展，学校设有中文系（语文教育、文秘）、外语系（英语教育）、数学系（数学教育、会计）、物理系（物理教育、现代教育技术、广播电视技术、影视多媒体技术）、政史系社科部（思想政治教育、历史教育、综合文科教育、地理教育、旅游管理）、化学系（化学教育、综合理科教育、生物教育）、艺术系（音乐教育、美术教育、装潢艺术设计、表演艺术）、体育系（体育教育）、教育系（初等教育、学前教育、人群康复、青少年工作与管理）、计算机科学系（计算机教育、计算机应用技术、计算机信息管理、计算机网络技术）等10个系（部）30个专业。
学校面向云南、重庆、四川、贵州、陕西等18个省（市、区）招生。
目前，全日制在校学生4396人，非全日制在校生1963人。
学校教学设施较为完善，有各类实验室86个，多媒体教室7个，教学用计算机845台，此外还有多功能语音室、钢琴教室、计算机网络中心、校园网络中心、图书馆数字化管理系统。
教学科研仪器设备价值1770多万元，图书馆藏书43余万册。
有标准篮、排、足球场、400米田径场及礼堂等学生活动场所。
学校学术气氛浓厚，学术刊物《昭通师专学报》公开发行，全校教师公开发表学术论文1500多篇，其中发表在国家核心学术期刊的有30余篇，被SCI收录15篇、CA收录6篇，创作、编著出版文艺作品、教材和学术专著50多部（件），完成和在研省、市（校）立项的科研课题70多项，先后有51项教学、科研成果获得国家、省、市的奖励。
云南民办二本院校名单及分数线
云南民办二本院校名单及分数线全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：云南是一个人才辈出的地方，教育资源丰富，其中包括了许多优质的民办二本院校。
民办院校是指由民间力量办办的学校，其性质类似于公办学校，提供的教育质量也是有保证的。
随着教育水平的不断提高，越来越多的学生选择了民办院校作为他们的学习机构。
在云南省，民办二本院校有很多，这些院校提供的专业涵盖了各个领域，无论是工科、文科还是艺术类专业，都有相应的办学院校。
这些院校的教学设施、师资力量都是经过精心筛选的，确保学生能够接受到高质量的教育。
接下来我们将介绍一些云南省比较知名的民办二本院校及其分数线：1. 昆明理工大学职业技术学院：这是一所提供多元化教育的院校，主要招收理工类专业，如电子工程技术、土木工程技术等。
其录取分数线较高，一般在500分以上。
2. 昆明护理职业学院：这是一所专注于护理培训的学校，其护理专业一直备受好评。
录取分数线一般在450分左右。
3. 昆明医学院：作为云南省知名的医学院校，昆明医学院也设有民办分院，专门招收医学类专业学生。
录取分数线通常在550分以上。
4. 云南都市建设职业学院：这是一所提供城市规划、建筑设计等专业的院校，录取分数线较为稳定，一般在480分左右。
5. 昆明理工大学玉溪学院：这是一所综合性学院，提供的专业种类繁多，涵盖了理工、文科、艺术等多个领域。
录取分数线根据专业不同而有所差异，一般在480-550分之间。
以上是一些在云南省比较知名的民办二本院校及其分数线，这些院校在教学质量、师资力量、教学设施等方面都有很大优势，为学生提供了一个良好的学习环境。
希望广大学子能够根据自己的兴趣和职业规划选择适合自己的院校，为未来的发展打下坚实的基础。
【2000字】第二篇示例：云南作为我国西南地区的重要省份，拥有众多优质的高等教育资源。
除了公办高校外，云南还有一些民办二本院校备受关注。
这些民办二本院校在办学理念、教学质量和师资力量等方面都有着自身的特色，吸引着许多学子前去就读。
昭通学院全日制学生学籍管理规定(昭学院通〔2020〕51号)
昭通学院全日制学生学籍管理规定昭学院通〔2020〕51号第一章总则第一条为规范学籍管理，维护学校正常的教育教学秩序，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令第41号）以及其他有关法律法规，结合我校实际，制定本规定。
第二条本规定适用于我校在籍普通全日制本、专科学生。
第三条学籍管理是对学生的学习资格和学习状态及结果的认定。
凡我校学生，只有取得学籍才能享有我校有籍学生的权利，才能获得在我校学习、生活以及学业期满符合条件取得毕业证书、学位证书的资格。
第二章入学与注册第四条凡被我校录取的新生，应持我校录取通知书、身份证和学校规定的有关证件，按期到校办理入学手续。
因故不能按期入学者，应及时向学校请假。
请假一般不得超过两周。
请假期满，应到校报到。
凡未请假或请假逾期而未报到（除因不可抗力等正当事由以外），视为放弃入学资格。
第五条新生入学后，学校将按照国家招生规定对其进行初步审核，审核合格的办理入学手续，予以注册学籍。
审核不合格者，学校视情况予以处理，直至取消入学资格。
凡属弄虚作假、徇私舞弊者，一经查实，取消其入学资格，予以退回。
情节恶劣的，将报请有关部门查究。
第六条新生报到后，由学校在一定期限内安排体检复查。
体检复查发现患有疾病的学生，经学校指定的二级甲等以上医院诊断不宜在校学习但经短期治疗可以达到健康标准的，可以保留入学资格一年，由其办理离校手续，自行治疗,但不具有学籍,不享受在校学生待遇。
保留入学资格的学生，必须在下一学年第一学期开学一周内向学校申请入学，经学校指定医院复查，符合体检要求，方可重新办理入学手续。
复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。
第七条每学期开学一周内，在读各年级学生应按时返校，并到所属学院办理注册手续，在学生证上盖注册章。
学生毕业离校时，学生所属学院应在学生证上盖注销章。
（一）因故不能如期注册的，应当办理请假手续。
学生在未注册之前，不享受有籍学生的待遇。
无故延期两周不注册的学生，学院应报教务处按自动退学处理。
昭通卫生职业学院简介
昭通卫生职业学院简介昭通卫生职业学院是经云南省政府批准、昭通市人民政府主办、国家教育部备案的从事医学高等职业教育的公办全日制普通高职学院。
学院位于云南省昭通市昭阳区，校园规划总占地面积800亩。
现已建成275.66亩，校舍建筑面积51472.9平方米，实验实训投入2100万元，图书投入291万元。
学院现有专任教师190人，其中副高职称以上56人，“双师型”专任教师68人，硕士研究生及以上学历28人。
学院设有基础医学、临床技能、护理技能三大实验实训中心,占地21682平方米。
学院第二期投入建设，含第二教学大楼、第三实验实训大楼、图书馆等，占地面积31056.1平方米。
学院有附属医院1所，教学实习医院27所。
开设护理专业、助产专业、康复治疗技术专业、医学检验技术专业、公共卫生管理专业。
2016年，学院首批招生546人、2017年已招生1000人；至十三五末，昭通卫生职业学院在校生规模将达6000人。
昭通卫生职业学院办学立足滇东北，辐射川、滇、黔，面向基层，突出特色，以开办高职专科学历教育为主，兼顾继续教育培训，培养具有良好职业道德，具备一定理论知识和较强的实践能力、较高的人文素养的卫生技术人才，是乌蒙山片区医药卫生人才培养基地。
昭通卫生职业学院2018年紧缺教师招聘拟定岗位一级学科名称一级学科代码二级学科名称二级学科代码拟招聘人数专业层次临床医学教学临床医学1002 内科学10020110 本科及以上儿科学100202外科学100210妇产科学100211眼视光专业临床医学1002 眼科学1002012 本科及以上临床医学眼视光医学口腔医学专业口腔医学1003 口腔基础医学1003012 本科及以上口腔临床医学100302微生物与免疫学教学基础医学1001 免疫学1001012 研究生及以上病原生物学100102病理学教学基础医学病理学与病理生理学100103 2 研究生及以上生理学教学生物学710 生理学71001 1 研究生及以上医学生物学、医学遗传学教学生物学遗传学71007 1 研究生及以上生物化学、分子生物学教学生物学细胞生物学710091 研究生及以上生物化学与分子生物学71010思想政治教育马克思主义理论思想政治教育1 研究生及以上马克思主义基本原理马克思主义发展史马克思主义中国化研究国外马克思主义研究中国近现代史基本问题研究化学教学化学703 无机化学703011 研究生及以上分析化学70302有机化学70303物理化学70304高分子化学与物理70305语文教学中国语言文学501文艺学501012 研究生及以上语言学及应用语言学50102汉语言文字学50103中国古典文献学50104中国古代文学50105中国现当代文学50106数学教学数学数学与应用数学1 研究生及以上数学英语教学外国语言文学502 英语语言文学50201 2 研究生及以上音乐教学艺术学504 音乐学50401 1 本科及以上网络、信息管理计算机类计算机网络技术2 研究生及以上计算机信息管理体育教学体育类体育艺术表演 1 研究生及以上公共卫生管理教学公共管理1204 社会医学与卫生事业管理120401 1 本科及以上教育管理教育学401 高等教育学401012 研究生及以上教育管理学合计35。
昭通师范高等专科学校校史溯源
昭通师范高等专科学校校史溯源第33卷第4期V0I|33NO.4昭通师范高等专科学校JournalofZhaotongTeacher'sCollege2011年8月Au舀201l●乌蒙论坛昭通师范高等专科学校校史溯源詹鞴,马磊(昭通师范高等专科学校政史系,云南昭通657000)摘要:众所周知,狭义上的昭通师范高等专科学校成立干1978年12月,此时昭通师范专科学校经国务院批准正式建校.成为昭通地区第一所高等学校,也是当时云南地州建立较早的一所高校.这个时间是学校过去所说"三十年"校史的根据,一定程度上也有其合理性.但这个校史却忽略了昭通师范高等专科学校的渊源.国内高校校史的通行提法,一般都习惯往前追溯其发展的源头.以这一眼光来看,昭通师范高等专科学校现办学校址和昭通的师范教育都同样具有相当长的历史,她们之间有着无法割断的历史渊源.因而合理地,实事求是地追溯学校的源头,既符合校史的通行写法,又能体现学校本身历史的厚重.关键词:昭通师范高等专科学校;省立二师;校史;溯源中图分类号:C-659.2874文献标志码:A文章编号:】008—9322(2011)04—0019-06 昭通师范高等专科学校1977年开始进行筹建,次年开始正式设置招生,就此成为"文革"结束后全国首批确定,云南省地,州建校较早的高校之一.作为一所地州高等院校,其正式成立的时间——1978年12月——应该是确定无疑的,但昭通师范高等专科学校却并非凭空产生.现"昭通师范高等专科学校"是由原昭通师范高等专科学校,昭通教育学院(内含昭通电大分校)和昭通师范学校三所学校合并而成.其中的任何一所学校又都曾经有各自的校史.尤其是昭通师范学校和它所代表的昭通师范教育,在昭通历史上更有相当的历史脉络.此外,以国内高校校史的通行提法,一般都习惯往前追溯其发展的源头.以这一眼光来看,昭通师范高等专科学校和昭通的师范教育同样具有相当长的历史,要追溯现在昭通师范高等专科学校的办学源头,就不能不去探究此前昭通创办最早的师范学校,以及她们之间不能割断的历史渊源.这个渊源包括两个方面,即校址的源头和从师范教育到师范高等专科教育的源头.本文围绕这一问题分别梳理如下:一,昭通师范教育溯源昭通历史上曾是云南通向四川贵州两省的重要门户,是中原文化进人云南的重要通道,为我国着名的"西南丝绸之路"的要冲,素有"锁钥南滇. 咽喉西蜀"之称.20世纪60年代以前长期是云南省第二大城市,近代云南的伟人大批出自昭通, 形成昭通历史上群星闪耀的辉煌时代.生逢其时其地的昭通师范高等专科学校,其历史渊源同样悠久绵长.昭通师范教育起源于晚清,并在民国几十年间呈现出多头发展,最后万流归宗的态势.昭通二师,昭通女师和国立西南师范学校三江并流,汇聚而成1952年成立的昭通师范学校,并成为后来"大师范高等专科学校"薪火相传,承前启后的关键连接点.(一)晚清时期昭通师范教育的创办与清末教育制度的改革密切相关.经历庚子国变后的清政府痛定思痛,于1901年下定决心实行改革,其力度之大,涉及范围之广,远远超过几年前的戊戌变法,历史上将这一由清廷当局在形势所迫情况下进行的自发改革称之为"清末新政".新政的主要内容之一,就是改革学制.由于各方面人才的匮乏,新政举步维艰,而培养人才又首在培养人才之所.因而1903年由管学大臣张百熙,荣庆,张之洞等人在收稿日期:2011_O6—16作者简介:唐靖(1972一),男,云南昭通人.教授.硕士,主要从事中国近现代史,心态史的研究.19第33卷昭通师范高等专科学校2011年(总第137期)《奏定学堂章程》的《学务纲要》中,特别强调师范教育之重要性,要求各省办初级师范学堂以培养小学教师,优级师范学堂以培养中学堂,高等学堂教师.《学务纲要》规定,在各省州县除办师范学堂完全科外,为应急需,还应办师范传习所.在这次史称为"癸卯学制"的教育改革中,师范教育第一次成为一个独立系统,不再附属于其他学堂之中.光绪三十二年(1906年),昭通府遵令就原来府属考棚创办"师范传习所",兼设两等小学堂,这是昭通地区第一所师范学校,也是应急性的师资短训班.委任毕业于日本宏文学院师范科的肖瑞麟(石斋),胡祥樾(荫枫)为主任.光绪三十四年(1908年)改为"昭通五属初级师范".由姜思孝(毕业于日本宏文学院师范科)接办,昭通地区的师范教育自此起步.其中的师范传习所,作为应急性的师资短训,入学者其实一般都已经具备相当的语文基础,教学多偏重汉语,语法,算术,格致,地理,音体美以及教育等课程,比起传统书院来内容要全面得多.但由于环境限制,这些课程实际上也必然是速成的,简略的.19l0年,昭通五属初级师范再改为中学,不到一年停办. (二)民国时期民国几十年间昭通范围内曾经有过三所师范类学校,即昭通二师,昭通女师和国立西南师范学校.其建制,学制都对后来的昭通师范学校产生重要影响,所培养的师资也有相当一部份融人了后来的昭通师范学校乃至昭通师范高等专科学校中(国立西南师范学校为昭通社会发展培养了大量人才.于1946年迁往文山),成为昭通师范教育前后相承的灵魂联系.它们最后在1952年汇聚而成昭通师范学校,也成为与后来的"大师范高等专科学校"之间薪火相传,承前启后的关键连接点.1,昭通二师民国元年,云南省教育司拟订《省立师范学校七所规程》,呈军都督蔡锷批准,除省会师范学校外,在昭通等六县设省立师范学校.1913年,云南省立昭通第二师范学校成立,以昭通府属考棚和昭通县属凤池书院为校址(先后分别为昭通实验中学和实验小学校址),首任校长张本钊.当年3月正式开学,招收五年制本科(这里的本科是与20后面的预科相对而言的,与今日的"本科"学历名同而实不同)3个班143人(人学为高等小学毕业生),一年制预科2班125人,另招小学教员讲习班65人.省立二师成立后,对各科课程均有高深的要求,本科的普通课程与高中类似,各县简易师范普通课程,与初中类似,但均要加授教育理论和各科教学法,并参加教育实习,做到"教,学,做三结合".1914年(民国三年)6月,省立昭通第二师范学校校长张本钊呈文省府,请求在省立二师内举办昭通,鲁甸,大关,永善,绥江,镇雄,彝良,盐津八属联合中学.经省府批准,民国四年(1915年) 2月,滇中道唐尔镛批文,令昭通县知事商同省立二师校长姜思敏(原校长张本钊已在日本去世) "速办昭通联合中学成立事项".三月,八属联中正式招生开学.1917年8月,昭通省立第二师范学校奉省长公署令,与设于大理的省立二中互换,只换校名和学制,教职员工和设备不动.自此,省立二师改为省立第二中学.次年,省立二中正式招生.但直至1918年,原二师的第二,三班才按质按量顺利毕业,圆满完成了原计划.三个完全师范班,一班师范传习所的任务完成,基本满足了当时昭通各县小学教师的需要.于是将二师改办于大理,二中改办于昭通.省立第二师范在昭通办学六年,为昭通各县教育作了两项贡献,即培养了一支质量高,能力强的教师队伍和建设了一块完备,舒适的教育基地.此后,省立二中继续在原校址办学到民国二十一年(1932年)时,奉命更名为省立昭通中学.1923年5月,省立二中校长姜思敏,昭通县知事符廷铨,劝学所长沈宝初以及城内各小学校长会呈请省府称:"目前师资,昭通虽未见缺乏,其他各县早不敷用,每年多来昭延聘教员.""师资养成.已有缓不济急之势."请求批准在省立二中内成立八县联合师范学校.同年6月,省教育司批准成立昭通,鲁甸,镇雄,彝良,盐津,大关,永善和绥江八县联合师范学校,附于省立二中内,两所学校一套班子,省立二中校长兼任八县联合师范学校校长.联合的各县,每送一名学生,交纳银洋25元.民国十三年春季,招新生(高小毕业)第一唐靖,马磊昭通师范高等专科学校校史溯源第4期班56人,学制三年,民国十六年,毕业41人;又招第二班51人.后因经费困难,于民国十八年停办.2,昭通女师1913年,昭通成立女子学校.民国十九年8月,云南省政府令昭通十县联立女子中学改为昭通等十县联合女子师范学校,并几度改名为女子乡村师范,女子简易师范.女师期间,共毕业3个班,共131人.3,国立西南师范学校为了培养西部人才,南京国民政府教育部先后颁布发展西南边疆教育的若于法令,包括师范教育,职业教育,小学教育及社会教育等四类.其中于民国二十八年(1939年)7月拟定的《边远区域师范学校暂行办法》,教育部以中央政治学校的名义在西南诸省先后设立6所部直属的边疆师范学校,其中云南3所,贵州1所,西康2所n].按照这一办法,在昭通开办国立西南师范学校(时人简称"国师").校舍借李氏家祠(建国后一度改造为昭通人所熟知的大局街昭通地区印刷厂,现因房舍老旧,已列入地方政府旧城改造的规划项目.),9月8日正式开学.首任校长曹书田.国师在昭通7年,共毕业学生近300人,于民国三十六年初,迁往文山.E2IP.¨.国师还建有社会教育推行委员会,负责组织领导全校学生开展社会教育, 内容有:办民众学校,民众壁报,阅览室,演剧及民众音乐和体育,设民众问事代笔处,协助推行卫生,指导民众改进生产经营,协助办理地方自治.高师招生录取比例极低,往往报名者700人,而录取只有50人.国师内部办有附中和附小.此外,国师还为中华基督教会循道公会西南教区所属边地民族小学举办师资讲习班,共91校,培训少数民族师资百余人.讲习科目有公民,常识,国文,教育,注意符号,农业常识等,均由任课教师自编讲义.国师在昭通经历了四处校址后,于1946年迁文山,结束历史使命.(三)新中国建立后1950年新政权接管昭通省中(1949年昭通原女子中学,昭通县中学已并省中),改名为昭通地区第一中学.接管初期因需要培养小学教师,于1951年春季在原昭通一中内附设了师范班,分中师和初师两类,招收初中春季毕业生.1952年1O月,昭通专员公署决定正式建立云南省昭通师范学校,以原昭通女中作校舍.以昭通中学内的四个师范班为基础,成立昭通地区师范学校,以原昭通女子中学为校址.在建国初期的社会大氛围下,招生主要面向工农,"优先吸收工农子女入学"并适当向少数民族子女倾斜,全部享受人民助学金,免交学杂费.截止同年底,学校共招有学生256人,教师14人.师范毕业后,学生也可以保送入高等师范学校深造.1965年秋季,昭师范高等专科学校另组"半农半读师范"二班,随即从昭师分出,迁往大龙洞成立"昭通农师".1971年1月12El,昭通地区革命委员会决定将昭通农师合并于昭师,统称"云南省昭通地区师范学校".1977年,在国家经历长达十年的"文革"动乱后,百废待兴,教育萧条,本着特事特办,"先实后名"的原则,位于昭通市东郊环东路的昭通师范学校开始招收专科班,培养急需的中学教师,并于1978年5月22日正式开班.开班之初,计有中文,英语,物理,数学4个专业,学制两年;同年10 月又招化学专业,学制两年.到1O月,昭通师范学校内共计有专科生213人.专科班的基础上,成立昭通师范专科学校,规模一千人,面向本地区招生.办学之初,昭通师范高等专科学校设有汉语言文学,英语,数学,物理,化学五个专业.1979年1月9日,国务院正式批准成立昭通师范专科学校,昭通高等教育正式起步.此后,昭通高等教育又几经分分合合,逐渐壮大.1984年4月,云南省人民政府批准昭通教育学院建立;1984年5月,云南广播电视大学昭通工作站建立,电大工作站的主要任务是处理电大,函大,职大,夜大以及高等自学考试的行政事务; 1985年9月,昭通教育学院以"云南教育学院昭通班"的名义招收在职教师脱产进修的中文,数学两个专科班.1987年2月16日,国家教委批复云南省人民政府,同意昭通教育学院备案;1999年8月22Et,云南省政府批示,昭通师范高等专科学校,昭通教育学院,昭通电大分校3校合并办学,学校全称"昭通师范高等专科学校",同时挂21.第33卷昭通师范高等专科学校2011年(总第137期) "云南广播电视大学昭通分校"牌子,一套班子;2000年8月,当时的昭通行署在广泛征求意见,深入调查研究的基础上,决定将新组建的昭通师范学校再与昭通师范高等专科学校合并,实现"人,财,物,教学,科研"五统一,执行省地共建共管,以省为主的管理体制.至此,昭通高校体制改革工作初步完成.合并后的新师范高等专科学校,成为目前昭通唯一的高等学校.二,昭通师范高等专科学校校址溯源日,其校址就一直位于现在师范高等专科学校北校区,即昭阳区环城东路146号.但昭通师范高等专科学校的校址,如同昭通师范教育的历史一样,并不是一朝凭空产生的.在昭通师范高等专科学校成立以前很久,在同一地址就已经有悠久的办学历史.昭通师范高等专科学校现校址的办学历史可以一直追溯到晚清时期.其他学校,即昭通历史上的几所师范学校的办学地址,也各有清晰的脉络.(一)师范高等专科学校现校址的变迁光绪二十三年(公元1897年),英国基督教会为便于当地的传教活动,在昭通创立"中西学堂", 其名称有调和中西学术之义,以期减少中国本土学者的抵制.学堂校址在今昭通市集贤街教堂内,开设经学,地理,算学等科0.j(.到光绪二十八年(1902年),基督教会于昭通城东郊(今昭通师范高等专科学校地址)修建校舍.由基督教牧师道德杨主持,昭通土洞洞人留美学生金保罗辅助,于昭通城东郊(今昭通师范高等专科学校地址)修建校舍.同年秋,迁"中西学堂"至此,并更名为"宣道学堂",招生甲,乙两班,开设国文,史地,英文,数学,《圣经》等课o[231'.1930年以前,学堂的校长,均由外国人担任.民国十五年(1926年)该校华籍师生强烈要求应由华人担任校长,经过数年斗争,教会迫于舆情, 从1930年起,学校校长改为由中国人担任,首任华人校长为陆堂珍(贵州省威宁人).陆堂珍校长是民国时期昭通教育界的重要人物,同时在省立昭通中学等多所学校兼任教职,为滇黔两省培养大量优秀学生.在担任教会宣道学堂校长后,陆堂珍于民国二十六年要求学堂的教会当局向中国22政府申请立案.教会方面对其要求最初不予理会,并拒绝其申请.陆校长愤然辞职,师生呼应,学校停课一年.后来教会迫于舆论,于二十七年(1938年)向省教育厅申请立案.1939年奉教育厅令,准予立案,并令改"宣道学堂"为"私立明诚中学",其附设之小学为"明诚小学".明诚中学曾于1945—1949年办过两届高中,发展为完中,后因高中部教学楼有倒塌的危险而停办.私立明诚中学旧址占地38亩,建筑面积6O00m..其操场素为当时昭通各中小学学生喜爱的运动场所.1950年昭通解放.1952年12月30日,人民政府接管"私立明诚中学",更名为"昭通第二中学",并在原地继续办学直至1962年(是年二中与师范对调校舍,并与昭通三中合并办学, 到1972年两校才又分立并改名为"昭通地区第二中学").(二)国立二师校址国立二师之前,光绪三十二年(1906年)所办的"师范传习所",其校址为昭通府恩安县城内东南文渊街原府属考棚,文渊街此前也一直是昭通城文化渊薮.1913年,云南省立昭通第二师范学校成立,继续以昭通府属考棚和昭通县属凤池书院为校址(现为昭通实验小学新校区).当时学校班次不多,设备较全,环境安静,舒适,是读书的好地方.凤池书院中原有《汉孟孝琚碑》,1901年农历9月在白泥井出土,由谢崇基和胡国桢先生移人书院,嵌于藏书楼下,后来才移往汉碑亭内.二师校内基本情况,按前辈老人的回忆,大致如下:校门分左(东)右(西)开,东面的门经常开,为主要进出通道;西面门虽设而常关.工字楼是新建的教学大楼,在学校的最前面.工字楼共有大,小教室十六间.小教室容学生五,六十人,大的近百人.除普通教室外,还有专用教室.理化阶梯教室备有青色棉布窗帘避光做暗室.音乐教室备有风琴,五线谱黑板,并能隔音避免干扰他班上课,手工,图画教室备有工具,画板;还有美术成绩陈列室,理化仪器室,实验室,图书阅览室,储藏室等.器械体操场在工字楼西,有单杠,沙坑,跳台,秋千和浪桥.二师学生完全住校,宿舍有两院,分别在旧考棚和凤池书院.东院面积较大,分两列,每列十余间,每间住六人,桌柜齐备.两列各有盥洗室一间,备有红铜面盆,木脚盆.厕所,厨房在唐靖,马磊昭通师范高等专科学校校史溯源第4期东侧,有旁门备除粪,进炭,平时不开.东院两列学生宿舍之间是大操场.其南头为监学室,教员室.北头是旧考棚的阅卷堂.堂后有一个四合院为学生夜自习室,每班一室.门上刻有钱南园书写的程子《四箴》.室内置六抽屉大桌,每桌六人. 凤池书院在西,前有月牙池,竹林.中为教员室.从其旁月宫门进入花园,园内菊花种类繁多.后截为学生宿舍西院,分两列,每列五,六间,立于奎星阁两侧.阁后为教师宿舍院,另有门出入,不经过校内.①?87-88(三)昭通女子师范学校校址1913年,昭通成立女子学校,校舍为昭通城着名的李氏家祠.民国十九年8月,云南省政府令昭通十县联立女子中学改为昭通等十县联合女子师范学校,并几度改名为女子乡村师范,女子简易师范.由于学校规模扩大,原李氏家祠已经无法适应需要,后经老同盟会员李燮阳捐资,建新校于草市(现昭通师范高等专科学校附中所在地).③'(四)国立西南师范学校校址1939年国立西南师范学校开始在昭通招生办学,临时借李氏家祠作为校舍,9月8日正式开学.国师在昭通7年,前后经历了四处校址.最初在李氏家祠;抗战时期为躲避El本飞机轰炸,搬家到新民村;后再迁至北闸,国民政府教育部拨款在闸上修了几大排平房,但因天气冷,风大,运输不便,又搬迁到城里武庙(现昭通市昭阳区第二中学所在地)和东岳庙(现市委党校所在地)两处办学,直到1946年迁文山,结束历史使命.③(¨" (五)昭通师范学校校址昭通师范学校成立于1952年1O月,以原昭通女中作校舍.有教学楼一幢,教室11间,礼堂一幢,厨房,厕所各1间,后添拨公房.作师生职工宿舍.1958年秋,昭师因发展的需要,迁入园宝山新校舍(后为昭二中校址,再后与昭通一中合并). 1962年秋,昭师和昭二中对调校舍,正式迁到今师范高等专科学校校址办学.1965年秋,招收半农半读师范生2班,迁到大龙洞成立"昭通农师".1975年,在昭师内筹建"师范高等专科学校",开始设专科一班.此前的1959年办过文史专修班,抽调初中教师36人入学,两年完成专科课程.昭通师范高等专科学校成立后的1979年秋,中共昭通地委决定恢复昭通地区师范学校,师范学校校址迁回昭师最初的老校舍(现昭通师范高等专科学校附中所在地).师范高等专科学校建立后在原有基础上逐步发展,截至1993年时,占地面积l15亩,建筑面积36624m..此后数年间,教室,学生宿舍及办公楼均又有不同程度的发展.综上可知,位于云南三大文化发源地之一的昭通师范高等专科学校,也是云南省设立较早的一所地州高校,它因地灵而人杰,其师范教育的历史和现校址办学的历史,都源远流长,因而往前合理地追溯其发展的源头,既符合国内高校校史的通行写法,又能体现学校历史的厚重,增强全校师生的荣誉感和凝聚力;另一方面我们也应该把握实事求是的原则,对校史绝不搞虚假的拉长与拔高.大量的证据表明,我们可以把昭通师范教育的历史源头追溯到晚清时期,但这绝不是说昭通师范高等专科学校成立于晚清或民国.毕竟,"溯源"与学校的正式成立是完全不同的两件事,这应该是一个简单的常识.注:①伍正之.云南省昭通中学见闻录[A].昭通市政协文史资料委员会.昭通文史资料选辑(第1辑)[C].昭通:】982.②杨鹏.民国时期昭通女学的兴起[A].昭通市政协文史资料委员会.昭通文史资料选辑(第6辑)[C].昭通:1991.③卢仲衡.国立西南师范学校迁昭始末的回?tL[A].昭通市政协文史资料委员会.昭通文史资料选辑(第6辑)[C].昭通1991.参考文献:[1]马玉华.论国民政府对西南边疆及边疆民族的治理[J].中国边疆史地研究,2008,(3):33—39.[2]昭通市教育局.昭通教育志[M].昆明:云南大学出版社,2002.23?第33卷昭通师范高等专科学校2011年(总第137期)E3]阿信.用生命爱中国——柏格理传EM3.郑州:大象出版社,2009.[4]王存忠.校史的编写内容和时代特征Is].档案管理,2002,(O4);35—35.I-s-1李均.对校史追溯问题的再探讨[J].教育评论,2002,(o2):58—6O.E63刘海峰.中国高等学校的校史追溯问题EJ].教育研究,1994,(O5):63—65.[7]刘海峰.中国高校校史确定的原则与标准口].中国高教研究,2004,(01):58—61.[8]汪洪亮.略论大学校史研究与编纂[J].四川1师范大学(社会科学版),2005,(05):121—125.[93李均.对校史追溯问题的再探讨[J].教育评论,2002,(O2):58—6O. TracingtheHistoricalSourceofZhaotongteacher'ScollegeTANGJing.MAIei(DepartmentofPolitics&History.ZhaotongTeacher'SCollege.Zhaotong657000,Chi na)Abstract:ItiswellknownthatZhaotongteacher'Scollegeinanarrowsensewasfoundedoffici allyinDecember1978, sinccthecollegeauthorizedbytheStateCounciltOconstructatthattime.FromthenonZhaoto ngteacher'Scollegebe—camethefirstCollegeinZhaotongarea,itwasalsoamunicipallevelcollegeEstablishedearlierinYunnanProvince.The dateofestablishmenthasitsreasonabilityanditwastheregulationsbasisthatConstitutethesc hool'shistoryfor"30years"inthepast.ButthisformulationhadactuallyneglectedtheoriginofZhaotongteacher'S college.Theuniversitiesathomeandabroadwritingtheirschool'ShistoryareusuallyproceedtOtraceitssource.Byvirt ueofthecustomaryprac—riceofthegeneralformulation,thepresentlocationofZhaotongteacher'ScollegeandZhaoto ng'Steachereducationbothhavethequitelonghistory.andthehistoricaloriginbetweenthemisunabletocutoff.Therefor etracestheschool'shis—toricaloriginrealisticallyandreasonablywhenwewritingourschool'Shistory,itconformsto thegeneralmodeandcanmanifesttheweightofschoolhistoryitself.Keywords:Zhaotongteacher'scollege;theschool'Shistory;SecondProvincialNormalscho ol;origin24?。
云南昭通学院2016高考招生简章
云南昭通学院2016高考招生简章第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关招生工作的规定，本着“服务于考生，服务于社会”的宗旨，结合学校实际，特制定本章程。
第二条学校概况昭通学院(学校代码：10683)是一所省属公办应用型普通本科学校，其前身是昭通师范高等专科学校，2012年经教育部批准，升格为本科院校。
学校位于云南省昭通市昭阳区国学路，北依乌蒙群山，南临省耕秀水，山水相映，杨柳堆烟，环境优雅，景色宜人，是读书求学的理想园地。
学校目前占地面积758.07亩，总建筑面积24.71万平方米，教学行政用房面积19.25万平方米，教学科研设备仪器总值4776.94万元，总藏书量75.7万册，各类试验室、画室、语音室、琴房、舞蹈室、健身房、多媒体教室等近200间，校外固定教学实习场所88个(处)。
学校现有教职工536人，专任教师415人，其中副高及以上188人，硕士、博士234人，常年聘请外籍教师执教。
全日制本专科在校生12031人。
设有15个教学学院(园)，开办有21个本科专业和39个专科专业。
近几年来，全校教师公开发表学术论文2000多篇，其中在全国核心刊物发表和论文200余篇;出版专著、教材60余部;发表文学艺术作品200多篇(件);主持或参与国家、省、市科研课题120余项;建设省级以上“质量工程”项目51个。
学校继承和发展教师教育办学传统，强化文学创作与评论、生物资源开发与利用等优势特色专业。
深化办学和教育教学改革，推动学校向应用技术大学转型发展，探索形成了以“知识教育+职业教育+人生教育”的育人理念、“应用型、地方性、国际化”本科人才培养模式、“3+1”教学模式和一专多能的人才培养规格为主要内容的应用技术大学整体育人设计，培养德智体美劳全面发展、具有社会责任感、有实践能力、有创新精神的应用型高级专门人才。
学校积极开展国(境)内外交流与合作。
与泰国东方大学等近20所国(境)外高校及教育机构，与上海师范大学等省内外兄弟院校，与昭通市各县区人民政府、企事业单位、中专中职学校、高级中学等行政企事业单位签署合作协议，促进学校开放办学、协同育人快速发展。
云南：昭通学院2021年招生章程
云南：昭通学院2021年招生章程从教育部阳光高考信息公开平台获悉，昭通学院2021年招生章程已公布，具体详情如下：第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育主管部门有关招生工作的规定，结合学校实际，制定本章程。
第二条本章程适用于昭通学院2021年全日制本科、预科升学、专升本、少数民族预科、高职专科招生工作。
第三条学校成立招生工作领导小组，全面负责招生工作，研究决定学校招生重要事项，学校招生工作严格执行国家招生政策规定，贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明、择优录取的原则。
学校纪检监察部门对学校招生工作实施全程监督，招生工作坚持阳光招生，接受考生及其家长和社会各方面的监督。
第四条昭通学院招生就业处具体负责学校招生日常工作。
第二章学校名称、办学层次、办学类型及学历证书第五条学校全称：昭通学院第六条国标代码：*****第七条地址：云南省昭通市昭阳区国学路邮编：*****第八条办学类型：公办普通高等学校第九条办学层次：本科、专科层次学历教育第十条学历证书：在学校规定的学习年限内达到所学专业毕业条件者，颁发昭通学院本科、专科毕业证书；符合学位授予条件者，颁发学士学位证书。
第三章招生计划第十一条按照教育主管部门要求，学校编制分省分专业招生计划，经国家和省教育主管部门批准的分省分专业招生计划，由省级招生主管部门向社会公布。
第十二条学校根据在各省（市、区）的招生计划和生源情况，按相关要求确定录取调档比例。
第四章报考条件和录取规则第十三条报考昭通学院考生的身体健康状况检查、思想政治品德考核等事宜按教育部颁布的《教育部关于做好2021年普通高等学校招生工作的通知》、《2021年普通高等学校招生工作规定》和教育主管部门的规定执行。
第十四条报考英语专业的考生，须参加当地或省招生主管部门组织的英语口语测试并合格。
高考成绩须达到学校投档线，在同等条件下，优先录取英语笔试成绩与口试成绩较高者。
固立德树人之本 育明理善治之才——昭通学院管理学院简介
固立德树人之本育明理善治之才——昭通学院管理学院简介佚名
【期刊名称】《昭通学院学报》
【年(卷),期】2022(44)4
【摘要】昭通学院管理学院成立于2013年9月,秉承学校“崇德、敬业、务实、创新”的校训,遵循“开放办院、人才强院、特色兴院、文化润院”的理念,坚持德育为先、树人为本,培养明理善治的基层治理与服务人才及实务型经营管理人才。
管理学院现有专任教师40人,其中,高级职称教师12人,硕士以上学位教师36人,在读博士5人。
聘请兼职教师(知名教授、行业专家)10人。
专兼职教师中有全国会计名家、全国五一劳动奖章获得者、云岭教学名师、云南省政府特殊津贴专家、全国知名电子政务专家、云南省万人计划人选者、云南省人力资源管理服务专家库专家等各类人才16人。
【总页数】1页(P125-125)
【正文语种】中文
【中图分类】G649.2
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业学生党员培养教育的创新研究——以沈阳体育学院体育经济管理学院“立德树人励志话剧伴成长”党员教育活动为例
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昭通学院委员会章程
昭通学院文件昭学院通〔2014〕122号关于印发《昭通学院学术委员会章程》的通知各部门：现将《昭通学院学术委员会章程》印发给你们，请遵照执行。
昭通学院2014年12月12日昭通学院学术委员会章程第一章总则第一条根据《中华人民共和国高等教育法》及相关规定，为完善现代大学制度，完善学校内部治理结构，充分发挥学术组织的作用，使学校重大学术问题决策科学化、规范化，促进学校学术水平的提高，结合实际，特制定本章程。
第二条昭通学院学术委员会在学校党政领导下，由学风端正、治学严谨，具有较高学术造诣的专家学者组成，是对学校教学、科研等方面的学术事宜进行咨询、审议、评定和决策的最高学术机构。
第三条昭通学院学术委员会的宗旨是遵循学术规律、发扬学术民主、尊重学术自由、保障学术平等、维护学术荣誉、鼓励学术交流、促进学术发展、提高学术质量。
第四条昭通学院学术委员会通过对学校重大的全局性教学、科研等方面的学术问题进行商议、评价或裁决，充分发挥专家学者在治学治教中的作用，引导、规范全校师生员工的学术行为，提高学校教学和科研水平，促进学校科学发展。
第五条根据发展需要，学校可设各教学学院（部）学术委员会，在各教学学院（部）党政的领导和支持下，在学校学术委员会的指导下，作为各教学学院（部）学术事宜咨询、审议与决策的学术机构。
第二章性质与职责第六条学术委员会是由学校具有较高学术造诣，在本学科或者专业领域具有良好的学术声誉和公认的学术成果、遵守宪法法律、学风端正、公道正派、关心学校建设和发展，有参与学术议事意愿和能力的专家学者组成。
委员原则上应具有高级专业技术职务。
通过对学校全局性学术问题的探讨、评价或裁决，指导和规范学校的学术活动、繁荣学术研究、推进学术创新、学科建设以及人才培养和社会服务事业。
第七条学术委员会主要职责：（一）审议学科、专业及教师队伍建设规划，审议学科、专业设置方案，审议教学、科学研究计划方案。
（二）对重大或重要科学研究和学科建设项目的立项及申报资格进行学术审查；对重大或重要教学、科研成果的质量及相关成果的奖励、出版资助等进行审议或表决。
弘扬民族文化 促进民族团结 构建和谐校园2
弘扬民族文化促进民族团结构建和谐校园----昭通学院首届民族文化节纪实昭通地处乌蒙山片区腹心地带，历史悠久，文化底蕴深厚，是中原文化传入云南的重要通道，是彝族及其文化的发祥地。
截止2010年底，全市有24个少数民族58.2万人，占全市总人口的10.1%。
其中彝族、回族、苗族属于主体少数民族，人口均接近19万人。
各民族在历史发展长河中相互交融，形成了悠久灿烂的民族文化。
但绝大部分少数民族群众居住在边远、高寒山区，由于历史和自然等因素影响，经济发展速度缓慢，这种散杂居民族的构成特点，决定了其整个社会发展问题是“全方位”的民族平等问题，包括政治平等、经济平等、文化平等、教育平等一系列问题。
昭通市委、市政府历来高度重视民族工作，把具有强大凝聚力的民族文化建设列为重点工作。
始终坚持“百家争鸣，百花齐放”的文化发展方针，按照“抢救、保护、传承、弘扬”的思路，不断加强民族文化建设，促进民族团结、社会和谐。
昭通学院作为昭通唯一的一所大学，现有少数民族十五个，有少数民族学生1433名。
同时，随着学校的改革和发展，我校教育国际化水平有了进一步提高。
现有来自美国、泰国和老挝的留学生在校学习和交流，全校呈现出多元文化互相交融的特色。
为进一步加强民族融合和民族团结，培养学生的国际视野，提高他们对多元文化的认识，同时也为了丰富校园文化生活，营造健康文明、活泼向上的和谐校园环境，昭通学院于2013年11月29日举行了“昭通学院首届民族文化节”活动。
本次活动采取民族文化展示的方式，全校15个少数民族同学和来自泰国、老挝的留学生对他们的文化、风俗习惯、饮食、民族音乐、民族舞蹈和民族服饰等进行了全面展示。
一、国际民族文化展示我校2020远景目标之一是要把学校建设成为一所辐射东南亚、南亚等国家和地区的综合性院校，因此学校积极开展与东南亚和南亚各学校的对外交流与合作项目。
现我校与泰国东方大学、南邦国际技术大学和老挝的巴芭莎职业大学都建立了良好的合作关系，每年有数名来自这两个国家的学生到我校学习和交流。
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【大学介绍】昭通学院简介
昭通学院是一所省属普通本科学校，位于云、贵、川三省结合部素有“锁钥南滇，咽
喉西蜀”之称的云南省昭通市。
学院新校区坐落在昭通北部新区中心地带，北靠乌蒙群山，南临省耕秀水，湖光山色，杨柳堆烟，环境优雅，景色宜人，是读书求学的理想园地。
昭通学院文脉传承，底蕴丰厚，其历史可追溯到1906年清政府创设的师范传习所，
历经省立第二师范学校、昭通地区师范学校、昭通师范高等专科学校等发展阶段，是云南
省州、市建校较早的高校之一。
2021年3月，经国家教育部批准，学校升格为本科院校，名称确定为“昭通学院”。
学校悠久的办学历史，积累了丰富的办学经验和较为雄厚的办学实力，形成了师范教
育和非师范教育并存、特色鲜明、优势互补、协调发展的办学格局。
目前设有11个教学系、部，39个专科专业，6个本科专业，面向全国17个省、市招生。
昭通学院新校区占地面积650亩，建筑面积18万平方米，教学科研设备仪器总值
3734万元，馆藏图书65万册，订阅期刊杂志1065种，各种电子图书、电子期刊14万余种；学校拥有各类试验室43个，有校外固定教学实习场所61个（处），附属完全中学1所；学校的千兆主干校园网运行良好，数字化校园建设初步完成，为学校办公自动化、管
理自动化提供了基本保证。
昭通学院现有全日制普通在校生6000余人，教职工550余人，其中专任教师360余人。
专任教师中，具有高级专业技术职务的教师150多人，具有博士、硕士学位的教师
180余人。
此外，学校还聘有兼职教授、客座教授和外籍教师多人，逐步形成了较合理的
师资梯队。
近六年来，全校教师公开发表学术论文1600多篇（其中核心期刊170余篇，SCI、EI收录27篇）；在人民出版社、高等教育出版社、中国社会科学出版社、上海三联出版社等出版机构出版专著、教材60余部；发表文学艺术作品200多篇（件）；承担和
参与国家、省、市科研课题100余项；获省级以上教学、科研成果奖40余项。
学院现有
省级“质量工程”项目19个（其中，省级重点专业2个、省级特色专业2个、省级精品
课程3门、省级教学团队1个、省级教改研究项目1个、云南省教学名师3名，优秀教材
2部、“十二五”规划教材3部）。
1978年以来，学校为昭通市及周边地区的经济建设和社会发展培养了24000多名普通专科毕业生，各类函授、夜大等成教本、专科学生万余人，成为昭通市乃至云南省各类人才培养的重要基地，在推动经济建设、社会发展、科技进步和振兴昭通基础教育中实现着自己的价值，取得了令人瞩目的成绩，赢得了良好的社会声誉。
学院先后被中共中央宣传部、解放军总政治部授予“警民共建先进单位”，国家体育总局授予“全国群众体育先进单位”,云南省委、省政府授予“文明单位”，云南省高校工委、省教育厅授予“云南省文明学校”等多项荣誉称号。
蹈锋乌蒙攀高志，披荆省耕正当时。
站在新的历史起点上，昭通学院师生员工将秉承“大学无疆，大人有容”的校训，团结一心，励精图治，为把学校建设成为一所以师范教育和本科教育为主，文、理、工、管多学科协调发展的应用型本科学院而努力奋斗！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。