发展中国家与发达国家-湘教版01
七年级地理上册5.1发展中国家与发达国家课件(新版)湘教版
(4)发展中国家与发达国家的经济合作并不是平等的,这就造成 了发展中国家更加落后,发达国家更加发达:①发展中国家需要从发 达国家引进资金和技术,对发达国家形成依赖,容易被发达国家控制。 ②由于规模小、 水平低、 基础差,发展中国家的许多产品在国际市场 上缺乏竞争力。 ③在国际贸易中,发达国家输出的是先进的工业产品, 发展中国家则多是农矿初级产品,发展中国家在产品交换中,始终处 于不等价交换状态。 ④发达国家为了维护自身既得利益,有可能在贸 易和环保等方面提出苛刻条件,给发展中国家进入世界市场设置障 碍。
产业和
产业,实现了工业化,缩小了与发达国家的差距。
经济发展较快的有 中国 、东南亚的一些国家以及南美洲的 巴西 等。
发达国家与发展中国家的经济水平产生差异的原因及表现 原因:(1)大多数发展中国家长期受帝国主义和殖民主义的剥削 和掠夺,导致经济基础薄弱、经济结构单一。 (2)一些发展中国家取得独立的时间短,发展本国经济时间不长, 国家经济没有步入正轨。 (3)西方殖民者留下一些历史问题,使发展中国家至今仍处于战 乱之中,没有安定团结的内部环境,无法从事经济建设。
)。
③属于发达国家 ④属于发
关闭
D
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
8.下列不属于国家的是( A.格陵兰 C.阿富汗
)。
B.巴基斯坦 D.伊拉克
关闭
A
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
9.读“ 发达国家和发展中国家人口和国内生产总值比较图”,完成下 列问题。
(1)图中 A 表示 内生产总值比例。 (2)这两幅图说明了
国家的人口比例,B 表示 。
七年级地理上册 第五章 第一节 发展中国家与发达国家 发达国家和发展中国家区别素材(新版)湘教版
发达国家与发展中国家的区别世界各国根据其经济发展水平和贫富状况，通常分为发达国家和发展中国家。
发达国家，一般包括西方主要资本主义国家，主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲，亚洲只有日本是发达国家。
发展中国家，又称不发达国家或欠发达国家，是指政治上已独立，经济上比较贫穷，工业基础薄弱，人均国民生产总值较低的国家，绝大多数是第二次世界大战以后新独立的亚非拉国家，也包括东欧一些国家。
中国属于发展中的社会主义国家。
发展中国家可分为较发达国家和欠发达国家，按其经济发展的特点大致有四种类型：新兴工业国家、石油输出国家、原料输出国家、最不发达国家。
少数石油输出国人均收入虽比某些发达国家还富裕，但按其经济的发展水平和程度，仍属于发展中国家。
一、发达国家与发展中国家经济上的区别1、发展中国家的市场经济的不完善。
现代市场经济通常具备如下特征：市场结构完备，生产要素和产品流动无障碍；市场竞争充分、公平并有统一的规则；价格信息充分；市场活动主体的产权明晰。
比中国为例，中国的市场经济还很不完善，各地区的地方保护主义还很严重，行政干预尤为突出；国有企业的产权改革也还在探索中。
发达国家由于有完备的市场结构，生产要素和产品流动比较通畅，建立的清晰的产权制度，政府的建立的一个竞争公平的市场平台，有着自己的优势产业和竞争力较强的企业。
2、社会保障机制建设步伐在发展中国家比较的缓慢，尚不能满足维护国家经济安全的需要。
发展中国家参与经济全球化必须具备一个发达完善的社会保障体系。
从目前发展中国家社会保障体系建设的实际情况看，尚有两大突出问题没有得到有效解决。
一是社会保障基金的来源渠道不畅，部分国有、民营和外资企业不能按时足额为职工缴纳养老和医疗保险基金，致使职工的切身利益得不到应有的保障，全社会筹集到的社保基金难以满足其承担的义务要求。
二是社会保险机制的覆盖面过窄。
部分城镇下岗职工、农业剩余劳动力仍被排除在社保机制之外，低收入人群的大量存在。
地理湘教版七年级上册第五章世界的发展差异第一节发展中国家与发达国家
湘教版地理七年级上册第一节发展中国家与发达国家教学设计【课标要求】发展中国家与发达国家的分布特点以及经济发展差异。
【教学目标】1、了解地球上形形色色的国家和地区，知道发展中国家和发达国家的地区分布特点。
2、通过阅读统计图、国民生产总值比较柱状图、饼状图，能对发展中国家和发达国家进行经济发展差异的对比分析。
【教学重难点及突破】重点：通过阅读统计图、国民生产总值比较柱状图、饼状图，能对发展中国家和发达国家进行经济发展差异的对比分析。
难点：国家与国家之间社会经济发展的差异。
突破措施：学案导学法、自主学习法、合作探究法、读图析图等【教学过程】一、导入新课教师：同学们，我们生活在地球村，我们地球上有多少人？又有多少各国家？我们对其了解多少呢？出示几幅不同国家贫富差距的图片。
我们到这几个地方看一看，我们大家有何感受，现在就让我们去看一看世界的发展差异吧！二、讲授新课小组交流，提出质疑，合作探究：国家之间还存在哪些差异？观察下面的国家收入数字，你发现了什么？继续完成下表。
卢森堡47780 海地380美国39500 加纳320挪威36900 柬埔寨310布隆迪100 加拿大28120读教材p101“发展中国家与发达国家的分布特点”和p102阅读——“南北关系”完成以下问题：（1）世界上的发达国家和发展中国主要分布在那些大洲？主要的发达国家和发展中国家包括哪些？（2）什么是“南北差异”、“南北对话”、“南南合作”？【学法指导】：学会读经济坐标图阅读经济坐标图，一是看左右纵坐标和横坐标各表示的内容，二是看清单位，从而进一步判断经济的不同。
小组交流，提出质疑：“处理发展中国家与发达国家之间的政治和经济关系”阅读教材p101——106页，完成下列问题”（1）发展中国家与发达国家有哪些不同（看图5—5、看p104页阅读“国内生产总值年增长率比较”看p105页图5—6“发展中国家与发达国家工农业生产发展差异”）（2）你能分析出发展中国家与发达国家经济发展水平的主要差异吗？（借助于教材p104页“活动”）（3）发展中国家怎样赶超发达国家？你对中国的未来有何看法？（4）如何处理发展中国家与发达国家之间的政治和经济关系？小组交流，提出疑难，合作探究（1）“如何处理发展中国家与发达国家之间的政治和经济关系？”（2）分析国家与国家之间的差异从哪几方面进行？三、课堂小结本节课，通过本节我们学习了不同类型的国家，知道了发展中国家与发达国家的分布及差异，知道了中国发展速度较快。
湘教版地理七年级上册《第一节 发展中国家与发达国家》教学设计1
湘教版地理七年级上册《第一节发展中国家与发达国家》教学设计1一. 教材分析湘教版地理七年级上册第一节《发展中国家与发达国家》主要介绍了发展中国家和发达国家的概念、分布、特点以及两者之间的关系。
本节内容是学生学习地理学科的基础知识，对于培养学生对地理学科的兴趣和认识具有重要意义。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于地理概念和地理现象有一定的认识。
但学生在地理思维、空间观念以及分析问题、解决问题的能力方面还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生主动探究、积极参与。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解发展中国家和发达国家的概念、分布、特点，能够运用这些知识描述和分析现实生活中的地理现象。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣，增强学生的地理素养，使学生树立正确的可持续发展观念。
四. 教学重难点1.重难点：发展中国家和发达国家的概念、分布、特点以及两者之间的关系。
2.突破方法：通过案例分析、对比分析等方法，帮助学生理解和掌握相关知识。
五. 教学方法1.启发式教学：教师引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：通过现实生活中的案例，使学生更好地理解和发展经济。
3.合作探讨法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备教材、课件等教学资源。
2.收集相关的案例资料，以便进行案例分析。
3.准备一些关于发展中国家和发达国家的图片、数据等，以便进行对比分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、数据等素材，引导学生关注发展中国家和发达国家之间的差异，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍发展中国家和发达国家的概念、分布、特点，以及两者之间的关系。
引导学生通过自主学习，掌握相关知识。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析现实生活中的一些地理现象，如我国改革开放以来，是如何逐步发展经济，实现现代化的。
湘教版地理七年级上册第一节《发展中国家与发达国家》精品教学设计
湘教版地理七年级上册第一节《发展中国家与发达国家》精品教学设计一. 教材分析本节课的教材是湘教版地理七年级上册第一节《发展中国家与发达国家》。
这一节内容是地理课程的重要组成部分，主要介绍了发展中国家和发达国家的概念、特点以及两者之间的差异。
教材通过生动的案例和丰富的数据，帮助学生理解和掌握发展中国家的经济、社会、文化等方面的情况，以及发达国家的经济发展、社会制度和文化特色。
二. 学情分析学生在进入七年级之前，已经对世界各地的基本情况和地理知识有一定的了解。
然而，对于发展中国家和发达国家的概念、特点和差异，他们可能还比较模糊。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，采用生动、直观的教学方法，帮助他们理解和掌握相关知识。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解发展中国家和发达国家的概念、特点以及两者之间的差异。
2.能力目标：培养学生运用地理知识分析问题和解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生热爱祖国，关注发展中国家的发展，树立全球观念。
四. 教学重难点1.重难点：发展中国家和发达国家的概念、特点以及两者之间的差异。
2.突破方法：通过案例分析、数据比较和小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握相关知识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解发展中国家和发达国家的情况。
2.比较法：通过数据和图表，让学生直观地了解发展中国家和发达国家之间的差异。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关的发展中国家和发达国家的案例、数据和图表。
2.准备投影仪和教学课件。
3.准备问题清单，用于引导学生思考和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一幅世界地图，引导学生观察和发展中国家和发达国家的分布。
然后，提出问题：“什么是发展中国家？什么是发达国家？它们之间有什么差异？”2.呈现（15分钟）呈现准备好的案例、数据和图表，让学生直观地了解发展中国家和发达国家的情况。
湘教版七年级地理上册5.1发展中国家与发达国家教案
第一节发展中国家与发达国家本节教材从“不同类型的国家”“发展中国家与发达国家的分布特点”“发展中国家与发达国家的差异”三部分内容认识发展中国家与发达国家，突出了知识之间的联系性。
学习发展中国家与发达国家必须了解世界上的国家和地区，在此基础上讨论发展中国家与发达国家的分布特点及差异。
从教材结构上看，本节既是世界的居民的延伸，又为学生客观地认识世界和今后学好各大洲、各地区和各国家的人文地理奠定了基础，起到承上启下的作用，因此本节课是教材的重点。
通过前面的学习，学生已经积累了一定的知识，对于世界的国家和地区有了简单的认识，为本节课的学习奠定了一定的基础。
学生对于发达国家和发展中国家都有一定的了解，但对于两类国家的具体差异还缺乏系统、完整的认识，所以本节课在大量师生思维对话的基础上，引导学生利用已有的数据图表资料和图片视频资料，再结合自己的生活体验和知识积累，分析认识两类国家的差异。
让学生探究自己想探究的问题，尊重学生的选择，真正实现以学生为主体。
教学目标知识与技能1. 了解如何描述地球上形形色色的国家和地区，知道世界上有多少国家和地区。
2. 通过开展教材P102活动，知道世界上的发达国家及分布特点。
3. 阅读教材P102材料“南北关系”，初步了解“南北对话”和“南南合作”。
4. 通过阅读教材P102图5－2、P103图5－3、5－4及开展P104～105“活动”，分析比较发展中国家和发达国家的经济发展差异。
过程与方法阅读“世界政区图”，结合教材知识“发展中国家与发达国家的分布特点”，总结两类国家的分布特点。
通过阅读教材中“国内生产总值和人均国民收入比较图”，并收集其他相关资料，引导学生展开讨论，总结发展中国家和发达国家的差异。
情感态度与价值观使学生认识世界各国虽然存在着经济发展差异，但各主权国家的地位都是平等的。
我国是经济崛起的发展中国家，通过分析使学生知道我国改革开放的重要意义，激发他们的爱国热情与民族自豪感。
湘教版地理七年级上册 第一节发展中国家与发达国家(01)
第五章第一节发展中国家与发达国家【学习目标】1、了解当今世界有着形形色色的国家和地区；通过实例，认识发展中国家与发达国家发展水平所存在的差异。
2、运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点，初步了解“南北对话”和“南南合作”。
3、学会阅读简单的地理统计图表，初步学会搜集世界各国的主要经济数据，能进行经济发展差异的对比分析。
4、知道世界各国虽然存在着经济发展差异，但各主权国家的地位是平等的；激发对我国坚持改革开放的认同感和民族自豪感、自信心、学会以发展的眼光看问题。
【重点难点】通过阅读统计图、国民生产总值比较柱状图、饼状图，能对发展中国家和发达国家进行经济发展差异的对比分析。
【学习过程】一、不同类型的国家1、目前世界上共有多少个国家和地区？举例说明可按哪些标准对国家进行不同的分类。
（参阅课本P100-101及地图册P43）2、世界上的各个国家和地区各有其特点，相互之间能不能以大欺小、倚强凌弱呢？什么是“和平共处五项原则”？二、发展中国家与发达国家的分布特点1、读课本P101倒数两段及地图册P41“世界政区图”，完成P102活动①②。
3、在填表的基础上理解“南北关系”，阅读P102中阅读材料，回答：什么是“南北差距”、“南北对话”和“南南合作”？三、发展中国家与发达国家的差异（一）差异的表现参阅或完善以下资料，了解发展中国家与发达国家在经济发展上的差异，并完成Ｐ１０４活动①。
资料1、课本P102“国内生产总值和人均国民收入比较”柱状图（2009年）。
资料2、课本P103阅读，可根据这个材料绘制“发展中国家和发达国家人口与国内生产总值比较”饼状图（2009年）。
资料3、课本P102阅读“南北关系”。
资料5、课本P105“发达国家与发展中国家的发展差异”景观图。
（二）产生差异的原因1、这些差异主要是由于___________________________________________造成的。
2、发达国家利用其掌握的__________和从发展中国家购买来的_______________，制造_______________的工业品，并销往到世界各地，获取__________，因而经济发展水平比较高。
湘教版七年级地理上册第五章第一节发展中国家与发达国家教案
第五章世界的发展差异第一节发展中国家与发达国家教学内容本课时具体内容包括不同类型的国家、发展中国家与发达国家的分布特点教学目标本节课文浅显易懂，但必须注意抓住主要线索与地图密切结合，深入分析课文提供的各类数据、统计图表、景观照片等，以培养学生透过数据看问题的本质、分析问题、处理问题的习惯和能力。
情感、态度与价值观通过学习使学生认识世界各国虽然存在着经济发展差异，但各主权国家的地位都是平等的。
并激发起学生对改革开放的热情和民族自豪感，培养学生以发展的眼光看问题。
教学重难点及突破重点发展中国家与发达国家的分布与差异难点国家与国家之间社会经济发展的差异教学突破发展中国家与发达国家的分布通过引导学生读图、找图、描图，抓住主线“发达国家和发展中国家的地理位置－分布特点－南北关系－南北对话、南南合作”进行总结归纳即可。
进而说出“南北对话”、“南南合作”的含义。
国家与国家之间社会经济发展的差异内容比较抽象，话题比较敏感，学生较难理解，因而是本节的难点。
所以要利用好教材不同国家工农业生产发展差异的图片文字解读，组织学生搜集不同国家的有关资料，进行对比分析。
教学准备教师准备1．制作好上课所用课件2．组织分组，指导学生从不同方面搜集相关国家的资料学生准备1．分组搜集资料2．做好课前预习教学步骤（第一课时）第一课时教流程设计教师指导学生活动1．引导学生介绍，总结导入新课2．设计开放性题目3．引导学生总结归纳并进行深入分析1．介绍家庭情况及自己的向往2．自由发言3．总结、归纳、析图，并进行应用一、同类型的国家板书设计（接第一课时）三、发展中国家与发达国家的差异1．人口与国内生产总值差异2．人均国名生产总值差异3．工农业生产发展差异4．导致发展差异的主要原因5．发展中国家的经济崛起问题探究与拓展活动以小组为单位，搜集有关不同国家发展水平的资料，从人均收入。
教育状况、生活环境状况、医疗卫生状况等方面比较不同国家发展水平的差异，并讨论产生差异的原因。
湘教版七年级上地理课程第五章第一节《发展中国家与发达国家》教案
教案：发展中国家与发达国家【教学内容】本课时内容对应教材P100-P105。
主要涉及到“不同类型的国家”、“发展中国家与发达国家分布特点”、“发展中国家与发达国家的差异”等内容。
【教学目标】一、知识与技能：1.学生能够区分发展中国家与发达国家的概念，理解不同类型的国家分类标准。
2.掌握发展中国家与发达国家在全球的分布特点。
3.分析并总结发展中国家与发达国家在经济发展水平、产业结构、教育科技、人口与资源等方面的主要差异。
二、过程与方法：1.通过地图观察、数据分析、小组讨论等方法，培养学生分析地理问题的能力。
2.利用多媒体教学资源，如图片、视频、图表等，直观展示国家间的差异。
三、情感态度与价值观：1.培养学生的全球视野，理解国际合作的重要性。
2.激发学生对改善国家经济、促进社会进步的责任感。
【教学重难点】重点：理解发展中国家与发达国家的定义、分布及主要差异。
难点：深入分析造成这些差异的原因，以及理解国际合作对于缩小发展差距的意义。
【教学准备】多媒体课件（包含世界地图、国家经济发展水平对比图表、发展中国家与发达国家生活实例图片和视频等）。
地图册、学生分组材料（讨论题卡、记录本等）。
【教学过程】一、导入新课（5分钟）情境创设：展示一组对比鲜明的图片，一边是高楼大厦、现代化的城市景象，另一边是简陋的住房、落后的基础设施，引导学生思考这些差异背后的原因。
提问导入：为什么世界上有些国家非常发达，而有些国家却相对落后？今天我们就来学习《发展中国家与发达国家》。
二、新课讲授（30分钟）1. 不同类型的国家（5分钟）定义讲解：介绍国家分类的基本标准，主要包括经济发展水平、工业化程度、人均收入等因素。
分类说明：将国家分为发达国家和发展中国家两大类，并简要说明两者的区别。
2. 发展中国家与发达国家分布特点（10分钟）地图观察：在多媒体上展示世界地图，标注出发达国家和发展中国家的主要分布区域。
分布规律：引导学生总结发达国家主要分布在哪些大洲或地区（如欧洲、北美、大洋洲部分国家），而发展中国家则广泛分布于哪些地区（如亚洲、非洲、拉丁美洲的大部分国家）。
6.1 发展中国家与发达国家【课件】七年级上册地理湘教版
口密度很少。
美国
中国 印度
世界人口前三位的国家：中国、印度、美国。 地广人稀的国家：澳大利亚、加拿大。
探究新知
三、从政治体制来看，各国社会制度也有不同。 中国是社会主义国家 美国是资本主义国家 “地区”：没有获得独立的殖民地和属地。如大西
洋中的百慕大地区是英国的属地。 四、从经济状况来看，世界各国的发展水平存在着 明显差异。
随堂练习
1.发达国家主要分布在（ C）
A.亚洲
B.非洲
C.欧洲西部 D.南美洲
2.“南北对话”是指（ A）
A.发达国家与发展中国家之间的商谈
B.南美洲国家与北美洲国家之间的商谈
C.中国与美国的商谈
D.南半球国家与北半球国家之间的商谈
随堂练习
读A、B两类国家的世界人口和全球国民收入比例图（2017年世界银行统 计），完成3～4题。
课堂小结
国家
A类 B类
世界总人口 全球国内
生产总值
83.4
36.2%
16.6
63.8%
3.下列国家，属于B类国家的是（ C） A.印度 B.中国 C.美国 D.巴西 4.关于A类国家和B类国家，下列说法不正确的是（ B） A.B类国家国民受教育程度普遍高于A类国家 B.A类国家科技文化水平普遍高于B类国家 C.B类国家出口A类国家的多为技术含量高，附加值高的商品 D.A类国家的环境问题主要是生态破坏和环境污染
探究新知
发达国家大 多分布于： 欧洲 北美洲 大洋洲
这些发达国 家，除澳大 利亚和新西 兰外，都分 布在
北半球
“北”
探究新知
发展中国家： 亚洲 非洲 拉丁美洲
中国是世界最大 的发展中国家
非洲
湘教版地理七年级上册 《第一节发展中国家与发达国家》课件
差
好
让我来试一试
世界总人口 世界国内生产 总值之和
发达国家
发展中国家
占20% 占78%
占80% 占22%
第一节 发展中国家和发达国家
一、激情导入
我们人类共同的家园是什么?
人类将地球上可供我们生存的 空间划分成了许多国家和地区
目前世界上大约有多少个国家和地 区?
二、自主学习目标
1、学会从领土面积、人口、政治 体制等方面来描述国家的差异。 2、根据地图册的世界政区图，找出 领土面积、人口数量居世界前十位 的国家及所在的大洲。 3、知道发展中国家与发达国家的 地区分布特点，并初步了解“南北 对话”和“南南合作”。 4、掌握和平共处五项原则。
人口很少和人口稀少的国家：
• 梵蒂冈仅有1000余人； • 澳大利亚约1900万，平均 每平方千米仅2.5人，是一 个地广人稀的国家。
美国 印 度 中国 印度尼西亚 巴西
3、政治体制也有不同：
• 中国：社会主义国家 • 美国：资本主义国家
• “地区”：没有获得独立的殖 民地和属地。 大西洋中的百慕大地区是 英国的属地。
埃塞俄比亚 的妇女
埃塞俄比亚 饥饿的儿童
发展中国家
你能看出这两幅图存在 哪些差别？
发达国家
发达国家
看一看这两幅图 又有什么差别？
发展中国家
发展中国家与发达国家的差异
发达国家以高技 术制造业为主 发展中国家以资 源型和资源加工 型工业为主 发达国家农业生 产技术水平较高
图 一
图 二
发展中国家农业生 产技术水平较低 图 三 图 四
国家名称 第一产业 第二产业 美国 缅甸 1.7% 53.2% 26.3% 9%
第三产业 72% 37.8%
湘教版七年级上册地理-第五章第一节发展中国家和发达国家
七年级地理科导学案备课时间12 月15 日上课时间月日星期第节课题《发展中国家和发达国家》第 1 课时累计课时设计胡杰学习目标1、举例说明各国存在面积、人口、政治制度等方面的差异。
2、知道发展中国家和发达国家的分布特点。
3、明确“南北对话”和“南南合作”的含义。
4、运用实例和数据，说出发展中国家和发达国家的发展差异。
学习重点发达国家和发展中国家分布特点及其差异。
学习难点发达国家和发展中国家分布特点及其差异。
学习过程学习内容及预见性问题t 学习要求一、巩固旧知，激趣导入：在北京奥运会上，一首《我和你》唱出了一句话，我和你，心连心，同住地球村。
我们的地球村上共有多少个国家呢？他们之间有什么差别呢？二、明确目标，自主学习：（一）、不同类型的国家1、数目目前，全世界有多亿人口，分别居住在多个国家和地区。
2、不同的类型（1）面积：世界上面积最大的国家是，最下的国家是。
中国面积居世界第位。
（2）人口：世界上人口最多的国家是，人口居第二位的国家是。
（3）政治制度：社会主义国家如，资本主义国家如。
(二）、发展中国家与发达国家的分布特点1、发达国家大多分布在、欧洲、，主要分布在北半球。
亚洲的发达国家是。
2、发展中国家以、非洲、的国家为主，主要分布在北半球的和半球。
中国属于。
58回顾旧知，查漏补缺结合教材，完成自主学习部分知识。
学习内容及预见性问题t 学习要求三、合作探究，落实目标：1、根据地图册P37世界政区图，找出面积、人口居前六位的国家及其所在的大洲。
试试成为读图高手。
2、、发展中国家与发达国家的分布有什么特点？3、发展中国家与发达国家存在哪些差异？4、了解“南南合作”“南北对话”。
四、交流展示，体验成功：针对第三环节中的问题进行展示五、抽测达标，拓展延伸。
1、南半球面积最大的国家是（）A、巴西B、澳大利亚C、加拿大D、南非2、发达国家最多的大洲是（）A、亚洲B、非洲C、欧洲D、大洋洲3、下面有关发达国家与发展中国家的说法，你认为不正确的是（）A、发达国家大多分布于北美洲、欧洲、大洋洲B、两类国家经济发展水平不同C、发展中国家以亚洲、非洲、拉丁美洲的国家为主D、发展中国家会永远比发达国家落后10157结合教材和地图，小组内有序、有目的的进行讨论。
湘教版(2024)七年级地理上册第六章第一节《发展中国家与发达国家》参考课件
德国是 资本主义国家 。
一些没有获得独立的民地和属地，叫作“地区”。例如，大西洋中的百 慕大地区是英国的属地。
1 不同类型的国家
我们按照经济发展水平的高低，将世界划分为发达国家和发展中国家。 它们不仅在经济发展水平上，而且在生活水平、医疗水平、教育水平等方面都 存在显著差异。
3 发展中国家与发达国家的差异
快速发展的中国经济
1978年改革开放以来，我国经济发展取得了举世瞩目的成就，实 现了前所未有的历史性变革。1978年,我国国内生产总值只有1473亿 美元，约为美国国内生产总值的6.3%，经济总量居世界第11位。从 2010年起，我国经济总量超越日本，跃居世界第2位，仅次于美国， 综合国力大为增强。2020年，我国国内生产总值约146877 亿美元， 约为美国国内生产总值的70%;我国人均国内生产总值约10409美元， 与世界平均水平相当。与发达国家相比，我国人均国内生产总值仍然 偏低，增长空间较大，工业化和城镇化尚未完成。
发达国家
发展中国家
1 不同类型的国家
1 不同类型的国家 和平共处五项原则
各主权国家的地位是平等的。国家交往应遵守“互相尊重主权 和领土完整、互不干涉内政、互不侵犯、平等互利、和平共处” 五项原则。
2 发展中国家和发达国家
欧洲西部
日本、 韩国
北美洲
大洋洲
发达国家大多分布于北美洲、欧洲、大洋洲。主要国家有美国、 加拿大、英国、法国、德国、意大利、日本、韩国、澳大利亚、 新西兰。主要分布在北半球和东半球。
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第一节 发展中国家和发达国家
地理上：第一节发展中国家与发达国家2课件湘教
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发达国家的人口数量相对较少，但人口素质较高，教育水平 和社会福利制度较为完善。
经济特征与产业结构
发达国家的经济特征主要表现为高收入、高消费、高生产 率和高创新能力。这些国家拥有先进的科技和产业体系， 主导着全球经济的发展和产业升级。
发达国家的产业结构通常以服务业和高科技产业为主导， 其中金融、教育、医疗、旅游等服务业占据重要地位。同 时，发达国家在制造业方面也具有较高的技术水平和品牌 影响力，主导着全球产业链的高端环节。
行效率。
旅游业开发
利用旅游资源，发展旅 游业，增加外汇收入。
面临的主要挑战
01
02
03
04
资源短缺
许多发展中国家资源短缺，需 要进口大量资源，导致经济成
本增加。
环境污染
为了经济发展，一些发展中国 家不惜以牺牲环境为代价，导
致严重的环境污染问题。
产业结构单一
过度依赖某一产业或少数产业 ，导致经济结构单一，抗风险
能力差。
人才流失
优秀人才流向发达国家，导致 发展中国家人才短缺。
国际合作与援助的重要性
促进全球经济发展
保障世界和平稳定
国际合作与援助可以帮助发展中国家克服 经济发展中的困难，促进全球经济发展。
发展中国家的经济发展有助于减少贫困、 缩小贫富差距，从而降低社会不稳定因素 ，保障世界和平稳定。
提高国际地位
分类
根据经济发展水平、社会制度、文化 等方面的差异，发展中国家可以分为 多种类型，如最不发达国家、低收入 国家、中等收入国家等。
地理分布与人口
地理分布
发展中国家主要分布在非洲、亚 洲、拉丁美洲和大洋洲的部分地 区。
七年级地理课件 湘教版发达国家与发展中国家(1)
国内生产总值年增长率比较曲线
13
读一读 “南北关系”
针对发展中国家与发达国家分布 的南北差异，国际上把这种经济发 展差别说成是“南北差距”。发展 中国家与发达国家之间的关于经济、 政治等方面问题的商谈，叫做“南 北对话”。发展中国家之间的互助 合作称为“南南合作”。
14
课外活动：“家乡的巨变” 设计意图：了解家乡、认识家乡，从家乡的发展看祖国的发展 内容：以小组为单位，通过报刊、访谈和家庭调查等方式，搜集 当地的资料完成下表。
12
国内生产总值增长率（%）
动脑筋：你能发现
什么现
14
13.5
象呢？
12
11.3 10.5
10
9.6
8
9.2
8.8
7.8 7.1
中国
6
4 2 2.5
2.4 2.73.73.6 2.9
5.3 4.2
美国
3.9
1.7 世界平均
1.2 0 -0.6
-2 1980 1985 1990 1995 2000 2005 （年）
发展中国家和发达国家
1
2
3
4
发达国家 北美洲
欧洲西部
日本
南非
新西兰 澳大利亚
读图：发达国家主要分布在哪里？
5
发达国家以高技 术制造业为主
图一
发展中国家以资 源型和资源加工 型工业为主
发达国家农业生 产技术水平较高
图二
图三
发展中国家农业生 产技术水平较低
图四
6
人均国民生产总值
25.48
4.89
期想
以一
来想
，：
落造
后成
的非
第五章第一节发展中国家与发达国家课件 湘教版地理七年级上册
高 水平高，条件好
水平低
水平高
污染严重，质量差 环境质量较高 水平高，条件好 水平高，条件好
活动2
以小组为单位，讨论发展中国家与发达国家发展水平 存在差异的主要原因。
发达国家的优势：发达国家掌握着高技术，利用发展 中国家的廉价原材料，制造并销售高技术工业品，从而获 取高额的利润，经济发展水平高。
发展中国家的不足：人口众多，资源被掠夺，产品单一， 建设资金不足，生产效率不高，经济落后，生活贫困。
发达国家大多分布 于北美洲、欧洲、 大洋洲。主要国家 有美国、加拿大、 英国、法国、德国、 意大利、日本、澳 大利亚、新西兰。 主要分布在北半球 和东半球。
03 发展中国家与发达国家的差异
90%
84%
80%
72%
70%
60%
50%
40% 30%
16% 20%
28%
10%
0% 人口
国内生产总值
发达国家16%的人口占 据了72%的世界财富。
国际货币基金组织
国际货币基金组织（IMF）是与世界银行 同时成立、并列为世界两大金融机构之一， 其职责是监察货币汇率和各国贸易情况、 提供技术和资金协助，确保全球金融制度 运作正常；其总部设在华盛顿。
• 制造轮胎的橡胶产于马 来西亚。
• 一部分工人来自墨西哥
• 许多零件是由韩国提供的。
波音喷汽式飞机也是国际经济合作的生产典范
波音飞机由450万个零件装配而成，这些零件的生产厂 家涉及包括美国、中国在内的６个国家，1500家大企业与 15000个小企业。
Contents
壹 经济全球化 贰 国际经济合作中的重要组织
4、从经济状况来看 有发达国家和发展中国家
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1.发展中国家与发达国家划分的依据是 A.人口的多少 B.面积的大小 C.经济发展水平的差异 2.发达国家多分布在 A.北半球 D.语言的种类
（C ）
（A ） B.南半球 （D ）
C.东半球 D.西半球 3.下列各国属于发展中国家的是 A.英国 B.法国
C.加拿大
D.中国
4、读漫画“剪刀差”，回答下列问题。 （1）漫画显示：发展 中国家主要出口的产品 初级产品 是____________，价 低 格____（高/低）； 发达国家主要出口的产 工业制成品 品是_____________， 高 价格____（高/低）。 发达 （2）在国际贸易中，处于主导地位的是______国家。 拉大 如果不改变这种格局，世界经济的差距将会______。 （3）解决上述问题的主要途径有： 加强南南合作、南北对话，建立公平、公正、合理的国 际经济新秩序，发展中国家要抓住机遇，迅速实现工业化， 充分发挥本国优势条件等
发展中国家教育条件较差
发达国家教育条件好
P104活动，第一题
发展中国家 发达国家
人均收入
教育状况 科学技术情况 生活环境状况 医疗卫生状况
低 差 高
高 好 低
差
差
好
好
发展中பைடு நூலகம்家
P103阅读
发展中国家占 84%
发达国家占 16%
世界总人口
P103阅读
发达国家 占 72%
发展中国家 占 28%
90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 人口 国内生产总值 发达国家 发展中国家
发达国家农业生产 技术水平较高
发展中国家农业生 产技术水平较低
发达国家以先进制造业 和高新技术产业为代表
发展中国家以资源型 和资源加工型为主
发展中国家生活环境较差
发达国家生活环境优美
发展中国家与发达国家的划分
世界银行按1998年人均国民生产 总值的多少分为：
低收入国家 中等收入国家 高收入国家
760美元以 761----9360 9361美元以 下 美元 上
和平共处五项原则:
互相尊重主权和领土完整 互不干涉内政 互不侵犯 平等互利 和平共处
二、发展中国家与发达国家的分布特点
俄罗斯 印 度 中国
加拿大 美国
澳大利亚
巴西
2、 从人口多少来看 ，有的国家人口众多，有 的国家很少或人口稀少。
2007年人口居世界前十位的国家
国 家 中 国 印 度 美 国 印度尼西亚 巴 西 巴 基 斯 坦 孟 加 拉 国 尼 日 利 亚 俄 罗 斯 日 本 人口数（单位：亿人） 13.18 11.25 3.02 2.26 1.92 1.62 1.59 1.48 1.42 1.28
发展中国家与发达国家的进出口商品的差异
优势地位
不利地位
发 达 国 家
发 出口工业制成品（价格较高） 展 中 国 出口农矿产品等初级产品（价格较低）家
小麦、玉米、畜产品、铁矿石、 原油、煤炭、布匹等
飞机、汽车、通讯工具、高级机电产品、 饮料、高级食品等
不公平贸易
差异的原因
发达国家的优势：发达国家掌 握着高技术，利用发展中国家的廉 价原材料，制造并销售高技术工业 品，从而获取高额的利润，经济发 展水平高。 发展中国家的不足：历史上长 期侵略剥削，大量资源被掠夺，产 品单一，建设资金不足，生产效率 不高，经济落后，生活贫困。
一 不同类型的国家
1、 按面积大小分 有的国家幅员辽阔， 是面积大 国；而有的国家 地域狭小，为袖珍国。
面积居世界前10位的国家
国
家 俄罗斯 加拿大 中国 美国 巴西 澳大利亚 印度 阿根廷 哈萨克斯坦 苏丹 1709 997 约960 937 854 768 297 278 272 250
面积（单位：万平方千米）
看书回答 (103-104 页)
发展中国家中，经济发展较快的有哪 些国家或地区？ 近20年来，世界上经济发展最快的国 家是哪个？
(国内生产总值增长率%）
发展中国家经济的崛起
14 12 10 8 6 4 2
0 -2
13.5
中国
9.2 10.5 7.8 3.7 7.1
2.5 1980 -0.6 1985
国内生产总值（万亿美元） 60 50
41.72 58.24
人均国民收入（千美元） 60
2009年资料
50
38.14
40
30 20 10 0
全世界 高收入 国 家 0.42 中等收 低收入 入国家 国家 全世界 16.10 8.74
40 30 20 10
3.37 0.50
0
高收入 国 家
中等收 低收入 入国家 国家
2.4 1990
2.9 1995
5.3 美国 3.9 1.7 2000
世界平均
2005
（年）
国内生产总值年增长率比较曲线
不同类型的国家 面 积 不 同 人 口 不 同 政 治 体 制 不 同 经济发展水平不同 发 达 国 家 发 展 中 国 家
人均国内生产总值、人口与国内生产总值、 工农业生产等不同
第五章 世界的发展差异
第一节 发展中国家和发达国家
地球上的陆地除南极洲以外，被220多个国家和地区所瓜分。
整体感知，理清思路
请同学们认真阅读课本100页“不同类型的 国家”的相关内容，完成下面的问题： 1、世界上面积最大的国家是哪个？世界上面积 最小的国家是哪个？ ２、世界上人口最多的国家是哪个？世界上人 口最少的国家是哪个？ ３、从政治体制来看，中国是什么国家？美国 是什么国家？ （要求：请同学们独立完成，然后积极举手发言）
发展中国家与发达国家的分布特点：
发达国家 发展中国家
发达国家和发展中国家
发达国家
欧洲西部
北美洲 发达国家 发达国家 日 本 赤道 发达国家 大洋洲
读图：发达国家主要分布在哪里？
发展中国家
赤道
发 非洲 展 中 拉丁美洲 国 家
发展中国 家 亚洲
发展中国家主要分布在哪些大洲？
南：发展中国家大多数分布在南半球和北半球南部，称“南”。 北：发达国家大多数北半球，称“北”。
世界国内生产总值之和
人口与世界国内生产总值比较
发达国家 发展中 国家
世界 总人口
世界国内生 产总值之和
占16%
占84%
占72%
占28%
工业与农业的差异
发达国家以高技 术制造业为主 发展中国家以资 源型和资源加工 型工业为主 发达国家农业生 产技术水平较高
图 一
图 二
发展中国家农业生 产技术水平较低 图 三 图 四
读一读
“南北关系” 针对发展中国家与发达国家 分布的南北差异，国际上把这 种经济发展差别说成是“南北 差距”。发展中国家与发达国 家之间的关于经济、政治等方 面问题的商谈，叫做“南北对 话”。发展中国家之间
的互助合作称为“南南 合作”。
三、发展中国家与发达国家的差异
1、差异的表现 2、产生差异的原因 3、缩小差异的可能
人口很少和人口稀少的国家：
梵蒂冈仅有1000余人 （0.44 KM2 ）； 加拿大有 3300万人，平均每平方 千米仅3.3人，是一个地广人稀的国 家。 澳大利亚有2188万人，平均每平方 千米仅2.8人，是一个地广人稀的国 家。
3、政治制度也有不同：
中国：社会主义国家 美国：资本主义国家 “地区”：没有获得独立的殖民 地、 属地。 大西洋中的百慕大地区是英国的