讲课比赛的
讲课比赛评分标准
讲课比赛评分标准在讲课比赛中，评分标准是非常重要的，它可以帮助评委们更加客观地评判每位选手的表现。
一个好的评分标准不仅可以指导选手们更好地准备比赛，也可以让观众更清晰地了解评分的依据。
下面就让我们来看看讲课比赛的评分标准吧。
1. 内容。
首先，评分标准中最重要的一项就是内容。
内容要求丰富、有深度，能够吸引听众，让他们能够从中获取到有价值的知识。
内容要求准确、全面，涵盖所讲课题的各个方面，同时要求具有独特性，能够给人留下深刻的印象。
2. 表达。
除了内容，表达也是评分标准中非常重要的一项。
选手需要具备良好的表达能力，包括语言组织能力、表达清晰流畅、语言地道等方面。
此外，选手的表情、肢体语言等非语言表达也是需要被评价的对象。
3. 互动。
在现代教学理念中，互动是非常重要的一环。
因此，在讲课比赛中，评分标准中也会包括互动这一项。
选手需要与观众进行有效的互动，包括提问、回答问题等，以此来增加课堂的活跃度，提高听众的参与度。
4. 时间控制。
良好的时间控制也是评分标准中的一项重要内容。
选手需要在规定的时间内完成整个讲课过程，不能过长也不能过短。
时间控制的好坏不仅能够展现选手的时间管理能力，也能够影响到整个讲课过程的效果。
5. 教学方法。
最后，评分标准中还会包括教学方法这一项。
选手需要选择合适的教学方法来呈现自己的讲课内容，包括讲解、示范、引导等。
选手需要根据自己的讲课内容和观众的特点来选择合适的教学方法，以此来提高讲课效果。
综上所述，讲课比赛的评分标准是非常全面的，涵盖了内容、表达、互动、时间控制和教学方法等多个方面。
作为一名讲课比赛的选手，只有全面准确地掌握了这些评分标准，才能够在比赛中取得好成绩。
希望每一位参赛选手都能够充分了解这些评分标准，并在比赛中尽情发挥，展现自己的魅力和实力。
参加讲课比赛的心得体会
参加讲课比赛的心得体会参加讲课比赛的心得体会（精选5篇）参加讲课比赛的心得体会篇120xx年xx月xx日，我参加了沂南县数学优质课评选活动，这次优质课评选涉及面比较广，参赛人数也比较多，比赛用四天的时间完成了整个比赛。
参加完讲课比赛后自己有很多感想：一、自我反思。
1、思想不重视，准备不充分。
在起初接到参赛通知后，由于课题没下发，我没有十分投入的去积极准备，由于自己的疏忽，课题9月30就下发，我到了参赛前三天才知道。
幸好得到我校领导和老师给予的积极的指导和帮助，一起研究教材，针对出现的错误情况进行纠正。
使自己在一些环节上改进和提高了很多，真的是发自内心的感谢他们。
2、挖掘教材不足，细节可以再加雕琢。
在准备做课的整个过程中，自己对教材挖掘和准备不够充分，向老教师请教的也较少，对教材的把握，只做到了完成，没能做到深入的研究。
对学生的关注太少，对课堂本质的东西关注太少。
3、教学基本功不足，相关知识学习不够。
通过讲课发现自己在这次比赛中存在基本功不足的问题，可以说这与自己平时放松了对自己基本功的练习有关，同时对教材以及做课中语言的点拨不到位，对生出现错误状况后反映不敏感等问题，这些都反映出了对课堂上本质的内容的学习不够，拓展更不深，所以我认为自己该学的东西还很多。
二、过程中的成长收获。
回想整个讲课的过程，有很多东西是要总结的，简单从两个方面来说：1、经受住了一次身心两方面的磨练。
在准备课的时间里，总是感到，心里挂着，脑子里想着，梦里梦着，心情从一开始的兴奋，到准备课时的自己的思路与他人观点的不一致时的心乱如麻，再到后来的豁然开朗，到观摩其它地市教师讲课时的复杂心情，到即将比赛时的紧张心理，到讲课结束后的一身轻松。
可能整个过程是很多参加过类似讲课比赛的老师们都经历过的，我为自己经受住其中的磨练快乐，也为磨练后的提升而幸福，或许最终的成绩并不理想，但是我通过参加这项活动从中得到了、收获了一份属于自己的东西，这也许在我今后的工作和生活中会起到积极的作用。
讲课比赛活动主持人主持词 讲课比赛主持词
讲课比赛活动主持人主持词讲课比赛主持词
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！
欢迎大家参加今天的讲课比赛活动！我是今天的主持人XXX。
首先，让我代表组委会
向各位嘉宾、老师和同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
讲课比赛是一项既有挑战性又有意义的活动，它不仅考验着选手们的讲课技巧和表达
能力，更能够锻炼他们的思维能力和团队合作精神。
今天的比赛共分为初中组和高中
组两个组别，每个组别都有严谨的评委，精心准备的题目，相信会是一场精彩纷呈的
盛会！
在比赛进行过程中，选手们将充分发挥自己的创造力和才能，展示他们的学识和见解。
作为观众的我们都将成为评委，我们的评判将起到推动选手进步和提高的作用。
所以，希望大家认真听讲、批判性思考，为选手们的精彩表现给予热烈的掌声和鼓励！
同时，我也要求各位选手们要放松心态，积极参与，做到充分准备，发挥实力，展现
自己的特长。
请各位选手不仅要充分展示自己的学识和能力，更要展现自己的个性和
创意，以独特的方式与观众们分享知识，让我们留下难以忘怀的精彩瞬间！
最后，再次感谢各位嘉宾、老师和同学们的参与和支持，祝愿今天的讲课比赛能够圆
满成功，也希望选手们能够在比赛中收获满满的成长和收获！谢谢大家！让我们一起
开始这场精彩的比赛吧！。
《讲课比赛》教学大纲
《讲课比赛》课程教学大纲一、课程信息英文名称：Lecture competition课程编码：PRAC313011课程性质：必修适用对象：汉语言文学、汉语国际教育、网络与新媒体、广告学等全体文学院学生。
学时数：20学时学分数：1学分开课院系:文学院中文系实验教材及参考书:1.教材：《讲课的艺术》，张晓峰、李英丽编，华安徽人民出版社，2012年4月。
2.参考书目：①《小学语文教学设计与实施》，皮连生编，华东师范大学出版社，2018年10月。
②《语文教学技能九讲》，吴春来编，华东师范大学出版社，2020年10月。
二、课程简介1.本课程的性质、培养目标性质：学科平台必修课。
培养目标：通过该课程的教学，培养学生灵活运用专业知识展开课堂教学的综合表达素养。
使其能够切实巩固所学知识，更好地关注课堂艺术，灵活运用各种教学方法提高其自身的综合表达能力，丰富教学经验，为将来从事中小学语文教学工作打好扎实的基础。
为现代汉语、古代汉语、文学概论、古代文学、现当代文学、外国文学等相关理论课程提供专业技能基础。
2.主要内容、授课方式主要内容：讲课比赛主要以实践练习为核心，致力于提升学生专业知识应用水平的独立实践课程。
主要包括讲课比赛独立实践课程说明、教师讲解相关实践目的及要求、观摩中小学语文课教学视频、学生搜集资料并选定讲课内容并备课、学生逐一上讲台进行说课讲课并完成具体的评价和计分、教师公布讲课比赛评比结果且指明改进方向等内容。
授课方式：讲授法3.预期学习效果通过该课程的教学，培养学生灵活运用专业知识展开课堂教学的综合表达素养。
使其能够切实巩固所学知识，更好地关注课堂艺术，灵活运用各种教学方法提高其自身的综合表达能力，丰富教学经验，为将来从事中小学语文教学工作打好扎实的基础。
三、教学目标与要求1.教学目标讲课比赛是一门独立实践必修课。
该课程主要以实践练习为核心，致力于提升学生专业知识应用水平的独立实践课程。
通过该课程的教学，培养学生灵活运用专业知识展开课堂教学的综合表达素养。
讲课大赛流程
QUFU NORMAL UNIVERSITY 政治与公共管理学院政治二班团支部班委会
1
学而不厌 诲人不倦 曲阜师范大学政治与公共管理学院
政治二班激情飞扬讲课大赛比赛流程
本次讲课进行全程模拟，要求高度仿真，难度高于教师应聘面试。
本次讲课比赛分为两部分进行，初赛在班级内部举行，评选出班级一二三等奖，然后根据比赛成绩选出六名选手参加与兄弟班级联办的讲课大赛。
本次比赛采取百分制，分为四部分 印象分 板书 普通话 讲课，各占四分之一。
1参赛同学上台后首先进行自我介绍，介绍姓名即可，要求大方，庄重。
可以铺之以商务礼仪。
2进行自我介绍后，首先进行普通话的测试，每人读一段文字或者字音【测试题为普通话测试题】有读破音的地方，一次扣0,3分。
时间控制在一分钟左右。
超出一分钟扣除0,5分，依次叠加。
3正式进入讲课环节，时间控制在三至五分钟左右，不得超出六分钟，超出一分钟扣除8分，依次叠加。
并且在讲课期间辅之板书的评比以及普通话的复测。
书写内容至少为讲课的标题【必写】以及参赛选手的自我发挥【选写】，字数控制在十个字以上，三十字以下。
对于本环节的要求是:
1讲课时举止大方，普通话标准，字音破音扣除三分，依次叠加。
2正确处理版面之间的关系。
做到版面布局规整大方，字体规整。
出现一个错别字扣除二分。
3话题自拟，要求健康向上。
讲课比赛活动策划书3篇
讲课比赛活动策划书3篇篇一讲课比赛活动策划书一、活动主题“展现教学风采，提升教学水平”二、活动目的本次讲课比赛旨在为教师提供一个展示教学能力和交流教学经验的平台，促进教师之间的相互学习和提高，推动教学质量的提升。
三、参赛对象全体教师四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]五、比赛安排1. 比赛形式本次比赛采用现场讲课的形式，每位参赛教师进行[X]分钟的课堂教学展示。
2. 比赛内容参赛教师自选教学内容，要求教学内容具有一定的代表性和实用性，能够体现教学方法和手段的创新。
3. 比赛流程（1）报名阶段：教师在规定时间内填写报名表格，提交参赛课程的教学设计和教学大纲。
（2）初赛阶段：根据报名情况，组织初赛选拔，评选出优秀选手进入决赛。
（3）决赛阶段：进入决赛的教师进行现场讲课，由评委打分评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（4）颁奖仪式：在比赛结束后举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
六、评分标准1. 教学目标（[X]分）明确、具体、符合课程标准和学生实际。
2. 教学内容（[X]分）内容正确、充实，具有科学性和系统性；重点突出，难点突破；联系实际，具有启发性。
3. 教学方法（[X]分）灵活运用多种教学方法，注重启发式教学，引导学生积极思考；教学手段运用恰当，能够提高教学效果。
4. 教学过程（[X]分）教学环节完整，过渡自然；时间分配合理，课堂气氛活跃；教学秩序良好，学生参与度高。
5. 教学效果（[X]分）学生能够理解和掌握所学知识，达到教学目标；学生的思维能力和创新能力得到培养。
6. 教师素养（[X]分）教态亲切自然，语言规范流畅，板书工整美观；具有较强的教学组织能力和应变能力。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
讲课比赛主持人开场白
讲课比赛主持人开场白敬重的各位领导、各位老师：大家上午好！为了进一步提升老师教育教学技能，夯实教育教学基本功，强化老师专业进展。
学校特此举办了这次“说课演讲”竞赛。
一堂好的说课，既有奇妙的构思，又独特的语言。
如同一段音乐，曲调抑扬顿挫，节奏明朗，令人沉醉。
而在这个舞台上，老师们将用最贴心的语言和最奇妙的音符展现语言的魅力，展现老师的风采。
今日，我们即将倾听一场精彩的说课演讲。
首先，有请教研室杨主任宣读竞赛规章及要求。
接下来有请李校长宣布竞赛开头。
感谢X老师的精彩说课。
其次位为我们展现的是X老师。
听完X老师的说课，激情澎湃。
感谢X老师的精彩说课，接下来为我们展现的是X老师。
今日，我们共同倾听了各位优秀选手们的精彩说课演讲为大家展现了一个个布满活力的课堂。
钟主任、齐老师讲课竞赛主持人开场白篇2各位领导，各位老师，运动员们，同学们:大家下午好!为了丰富同学们的课余文化生活，培育同学们的个人爱好，激发同学们参加活动的热忱。
我们在这里隆重进行20__年第xx届篮球联赛。
举办好这次篮球联赛，对于增加同学们分散力，使同学们更加团结、关系更加融洽，提高同学集体荣誉感。
调动同学们参加体育运动事业的乐观性都具有非常重要的意义。
本次篮球联赛在学院领导的关怀下，在学工处、基础课部、体育教研室及各相关部门的辛勤努力下，今日，将正式拉开序幕!讲课竞赛主持人开场白篇3敬重的各位领导，各位来宾，友爱的老师们，同学们，大家下午好！欢迎来到“XX学院20__年度高校生田径运动会篮球赛”闭幕式的的现场。
本次篮球赛经过十七天的激烈角逐，各学院代表队秉着友情第一、竞赛其次的精神风貌为全院师生带来了一场精彩纷呈的体育盛会，运动员们都表现出良好的体育道德风尚和较高的竞技平。
同时，让全院师生对篮球这项风靡全球的体育项目有了更深层次的了解。
讲课比赛活动策划书3篇
讲课比赛活动策划书3篇篇一《讲课比赛活动策划书》一、活动主题“精彩课堂，展现风采”二、活动目的通过讲课比赛，提高教师的教学水平和教学技能，促进教师之间的交流与合作，同时也为教师提供一个展示自我、提升自我的平台。
三、活动对象全体教师四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、比赛规则1. 每位参赛教师讲课时间为[X]分钟。
2. 讲课内容应围绕本学科的教学内容进行，体现教学的创新性和实用性。
3. 比赛采用现场评分的方式，评委根据参赛教师的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行综合评分。
六、活动流程1. 报名阶段：参赛教师在规定时间内向活动组织者提交报名申请。
2. 准备阶段：参赛教师根据比赛要求进行备课和准备。
3. 比赛阶段：参赛教师按照抽签顺序依次进行讲课比赛。
评委进行现场评分。
工作人员统计分数并公布比赛结果。
4. 颁奖阶段：对获奖教师进行颁奖。
七、奖项设置根据比赛成绩，设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、活动组织与宣传1. 成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和实施。
2. 通过学校官网、公众号、海报等多种渠道对活动进行宣传，吸引更多教师参与。
十、注意事项1. 参赛教师应提前到达比赛现场，做好准备工作。
2. 比赛过程中应严格遵守比赛规则和纪律。
3. 活动组织者应做好现场的组织和管理工作，确保比赛的顺利进行。
篇二《讲课比赛活动策划书》一、活动主题“展教师风采，促教学提升”二、活动目的通过讲课比赛，为教师提供一个展示教学技能和风采的平台，促进教师之间的交流与学习，提升整体教学水平。
三、活动参与人员全体教师四、活动时间及地点[具体活动时间]、[具体活动地点]五、活动安排（一）宣传阶段通过学校公告、群等方式向全体教师宣传本次活动，鼓励大家积极参与。
（二）报名阶段教师在规定时间内提交报名申请。
讲课大赛策划书
讲课大赛策划书一、背景介绍在现如今的信息社会中，知识的传递和分享变得越来越重要。
讲课大赛便是在这一背景下应运而生。
讲课大赛作为一项旨在发掘、培养和展示教育界优秀讲师的活动，旨在提高公众对教育的重视，倡导优秀教学的理念，并促进教育事业的发展。
本次策划书旨在设计一场高品质、高影响力的讲课大赛，向广大教育工作者展示他们的教学技能和创新思维。
二、赛事目标1. 发掘优秀讲师：通过讲课大赛的选拔过程，挖掘和发掘出具有卓越教学能力和创新思维的讲师；2. 提高教学水平：通过参与讲课大赛，让教育工作者在比赛中相互学习、交流、分享，提高自身教学能力；3. 提升公众对教育的认知和重视：通过讲课大赛的举办，引起公众对教育的关注，提高社会对教育事业的认知和关注度。
三、赛事策划1. 时间和地点：- 时间：本次讲课大赛将于XX年XX月举行，比赛分为初赛、半决赛和决赛三个阶段，每个阶段的时间安排如下：- 初赛：XX年XX月XX日-XX月XX日；- 半决赛：XX年XX月XX日-XX月XX日；- 决赛：XX年XX月XX日-XX月XX日。
- 地点：本次讲课大赛将在XX市XX区XX会议中心举行。
2. 参赛规则：- 参赛对象：本次讲课大赛面向全国范围内的在职教育工作者开放，不限制任教学科和年级；- 报名方式：参赛者需通过线上报名系统进行报名，提交个人信息和教学经验介绍；- 初赛：初赛采取视频形式进行，参赛者需按要求录制一段10-15分钟的教学视频，提交给组委会评审；- 半决赛：在初赛中脱颖而出的参赛者将进入半决赛，半决赛要求参赛者在规定时间内进行实地教学示范，并接受评委和观众的现场互动；- 决赛：半决赛中选拔出的优秀参赛者进入决赛，决赛环节增加团队合作内容，参赛选手需群体合作完成一项教学任务。
3. 评审机制：- 评审团：评审团将由教育界资深著名教育家、专家学者、媒体代表等组成，并设置评委团评分系统；- 评审标准：评审标准将包括教学设计、教学方法、教学效果等多个方面；- 筛选方式：初赛和半决赛采用百分制评分方式进行筛选，决赛采用综合评价和现场互动相结合的方式确定最终名次；- 结果公布：比赛结果将在决赛结束后立即公布，并通过官方网站、官方微博等渠道进行发布。
讲课比赛的实施方案
讲课比赛的实施方案一、背景介绍。
讲课比赛是一种提高学生口头表达能力、演讲能力和思维能力的教学活动。
通过讲课比赛，可以激发学生学习的积极性，提高他们的表达能力和自信心，培养他们的创新精神和团队合作意识。
因此，制定一份科学合理的讲课比赛实施方案对于活动的顺利进行至关重要。
二、实施目的。
1. 激发学生学习兴趣，提高他们的表达能力和自信心。
2. 培养学生的团队合作意识和创新精神。
3. 提高学生的思维能力和演讲能力。
4. 丰富学校教学生活，营造积极向上的学习氛围。
三、实施步骤。
1. 筹备阶段。
（1）确定比赛主题和形式。
主题要具有一定的教育意义和吸引力，形式可以是个人演讲、团队对抗等。
（2）确定比赛时间和地点。
时间要合理安排，地点要能够容纳所有参赛学生和观众。
（3）制定比赛规则和评分标准。
规则要明确，评分标准要公正公平，能够客观评价学生的表现。
2. 宣传阶段。
（1）制作宣传海报和通知书，张贴在学校显眼位置。
（2）利用学校广播、校园电视台等媒体进行宣传。
（3）邀请学生参加比赛，并进行报名登记。
3. 筹备阶段。
（1）确定比赛的具体流程和环节。
包括开幕式、比赛环节、颁奖环节等。
（2）准备比赛所需的器材和道具。
包括麦克风、投影仪、奖杯等。
4. 比赛阶段。
（1）组织参赛选手进行抽签确定出场顺序。
（2）严格按照比赛流程进行比赛，确保比赛的公平公正。
（3）评委进行评分，最终确定获奖名单。
5. 结业阶段。
（1）举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰。
（2）总结比赛经验，及时反馈意见和建议。
（3）对比赛进行总结，为下一届比赛做好准备。
四、注意事项。
1. 比赛中要确保安全，做好相应的安全预案。
2. 比赛要严格按照规定时间进行，不得出现超时现象。
3. 比赛评委要具备一定的专业素养，能够客观公正地评价选手的表现。
4. 比赛前要对比赛流程进行多次演练，确保比赛顺利进行。
五、总结。
通过讲课比赛，可以有效提高学生的口头表达能力和思维能力，培养他们的团队合作意识和创新精神。
授课竞赛主持词
授课竞赛主持词尊敬的评委、亲爱的同学们：大家上午好/下午好/晚上好！欢迎大家参加本次授课竞赛！我是今天的主持人，将为大家带来这场精彩的竞赛。
首先，请允许我代表全体工作人员向各位评委、观众和参赛选手们表示最热烈的欢迎和诚挚的感谢！在这个逐渐成熟的信息时代，作为学生，我们需要掌握一些基本的授课技巧，如如何给人留下深刻的印象，如何引起听众的兴趣，如何进行有条理的演讲，等等。
本次授课竞赛就是为了检验和提高我们的授课能力而举办的。
首先，让我们来了解一下本次竞赛的规则和评分标准。
本次竞赛共分为两个部分，第一部分是正式的授课环节，每个参赛选手将有5分钟的时间进行自行准备的授课演示，演示内容可以是各个学科的知识点或者其他自选题材。
评委将根据选手的演示内容、表达方式、语言能力和教学技巧等方面进行评分。
第二部分是问答环节，每个选手将接受评委的提问，评委将根据选手的回答能力和思维敏捷度进行评分。
接下来，让我们热烈鼓掌，为所有参赛选手鼓劲打气！他们经过了艰苦的备战，一定都做好了充分的准备，希望他们能够在舞台上展现出最好的自己，给我们带来精彩的表演！在竞赛进行的过程中，评委们将发挥关键的作用，他们的严谨评判将为我们选出最优秀的选手。
在此，我向他们表示最诚挚的谢意，感谢他们的辛勤工作和专业眼光。
同时，我要对所有观众表示感谢。
你们的到来，使得本次竞赛变得更加隆重和有意义。
希望你们能够在这场竞赛中增长知识，也为我们的选手们鼓劲和加油！最后，让我们祝愿本次授课竞赛取得圆满成功。
希望每位选手都能够充分展示自己的才能和魅力，也希望大家能够从中学习到更多的教学技巧和知识。
感谢大家的聆听，接下来，请让我们为本次授课竞赛正式拉开帷幕！谢谢！Markdown 文本格式如下：# 授课竞赛主持词尊敬的评委、亲爱的同学们：大家上午好/下午好/晚上好！欢迎大家参加本次授课竞赛！我是今天的主持人，将为大家带来这场精彩的竞赛。
首先，请允许我代表全体工作人员向各位评委、观众和参赛选手们表示最热烈的欢迎和诚挚的感谢！在这个逐渐成熟的信息时代，作为学生，我们需要掌握一些基本的授课技巧，如如何给人留下深刻的印象，如何引起听众的兴趣，如何进行有条理的演讲，等等。
教师讲课比赛评分标准
被评教师：授课课程：
评估指标
满分值
评分标准
得
分
A
B
C
D
教学态度（20%）
备课认真，讲课有激情
10
10
8
6
4
教风严谨，言传身教，仪态端庄，为人师表。
10
10
8
6
4
教学内容（30%）
熟悉教材，讲授内容正确、充实、组织合理
10
10
8
6
4
重点突出，难点讲透
10
10
8
6
4
联系实际，举例恰当
10
10
8
6
4
教学方法、手段（30%）
教学方法灵活、新颖，教学手段多样、合理
10
10
8
6
4
因材施教，注意启发，互动性强
10
10
8
6
4
注重学生能力的提高，培养学生创新思维
10
10
8
6
4
教学能力与艺术（20%）
语言生动，表述准确，板书规范，时间把握较好
10
10
8
6
4Hale Waihona Puke 条理清晰，逻辑性强10
10
8
6
4
得分
小计
评语：
听课人：职称/职务：
讲课比赛 说课大赛 评分细则 标准
评分细则
评估指标评委综合评估指标
酌情打分
讲解表达（30分）1.普通话讲课，发音清晰准确
2.讲解清晰，有条理，逻辑性强
3.语言表达连贯自然，赋有感染力
优秀30~25
良好25~15
一般15~0
教学内容（30分）1.主题鲜明，内容积极向上
2.内容充实，重点突出，组织合理
3.有深度，对主题内容熟悉，有自己独到
的讲解
优秀30~25
良好25~15
一般15~0
教学方法（20分）1.因材施教，注意启发，互动性强
2.注意学生能力的提高，培养创新能力
优秀20~15
良好15~5
一般5~0
仪表形象（10分）1.仪表大方，着装得体
2.教态自然大方，举止得体，精神饱满
优秀10~8
良好8~2
一般2~0
教学手段（10分）1.课件或板书规范清晰
2.灵活新颖，能调动学生的积极性
优秀10~8
良好8~2
一般2~0。
讲课大赛的策划书3篇
讲课大赛的策划书3篇篇一讲课大赛的策划书一、活动背景随着教育事业的不断发展，教师队伍的素质也越来越受到重视。
为了提高教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，特举办此次讲课大赛。
二、活动目的1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法和经验。
3. 展示教师的教学风采，推动学校教学工作的发展。
三、参赛对象全体在职教师四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，参赛教师填写报名表格并提交至[指定]。
2. 初赛阶段：[初赛开始时间]-[初赛结束时间]，评委对参赛教师的教学设计进行评审，选拔出[X]名优秀教师进入决赛。
3. 决赛阶段：[决赛开始时间]-[决赛结束时间]，进入决赛的教师进行现场授课，评委根据授课表现进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖典礼：[颁奖典礼时间]，举行颁奖典礼，对获奖教师进行表彰和奖励。
七、评分标准1. 教学内容（40 分）：教学目标明确，内容科学、系统、符合学生实际。
2. 教学方法（30 分）：教学方法灵活多样，注重启发式教学，能够调动学生的学习积极性。
3. 教学技能（20 分）：语言清晰、准确、生动，教态自然大方，板书规范、美观。
4. 教学效果（10 分）：学生学习兴趣浓厚，教学效果好。
八、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
4. 优秀奖：若干名，奖金[X]元，荣誉证书。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 奖品和证书费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 参赛教师需遵守比赛规则，如有违反，将取消比赛资格。
讲课比赛实施方案
讲课比赛实施方案一、背景介绍。
近年来，讲课比赛在各级各类学校中得到了广泛开展和推广，不仅是对学生综合素质的一次全面检测，也是激发学生学习热情，提高教学质量的有效途径。
为了更好地组织和实施讲课比赛，特制定本实施方案。
二、目标。
1. 提高学生的语言表达能力和演讲技巧；2. 激发学生的学习兴趣，培养学生的自信心；3. 促进教师间的教学经验交流，提高教学水平。
三、实施步骤。
1. 筹备阶段。
（1）确定比赛主题和形式，主题可以根据学校的特色和教学内容确定，形式可以是单人演讲、小组对话、辩论等多样化形式。
（2）制定比赛规则，包括比赛时间、地点、评分标准、奖励办法等内容。
（3）组织策划团队，成立策划团队，明确分工，确保比赛顺利进行。
2. 宣传阶段。
（1）制作宣传海报，设计制作宣传海报，张贴在学校各个角落，吸引学生和教师的关注。
（2）班级动员，通过班主任、学生会等途径，动员学生积极参与比赛。
（3）教师动员，学校领导和教务处老师积极动员各科教师参与比赛，共同推动活动开展。
3. 比赛实施。
（1）比赛前准备，场地布置、设备调试、工作人员分工等工作。
（2）比赛进行，按照规定时间和流程进行比赛，确保比赛秩序井然。
（3）评分和奖励，评委根据评分标准对选手进行评分，最终确定获奖名单，并进行颁奖。
4. 结项总结。
（1）总结经验，各班级、各科教师进行比赛经验总结，提出改进建议。
（2）成果展示，将比赛精彩瞬间进行整理，进行成果展示，激励更多学生参与到讲课比赛中。
（3）表彰先进，对优秀选手和教师进行表彰，激励更多人投身到讲课比赛中。
四、保障措施。
1. 学校领导重视，学校领导高度重视讲课比赛，亲自指导和督促活动开展。
2. 资源保障，提供场地、设备、经费等各项保障，确保比赛顺利进行。
3. 安全保障，加强安全意识，确保比赛期间的安全。
五、注意事项。
1. 保证公平，比赛评委和工作人员要保持公正，确保比赛的公平公正。
2. 关注学生心理健康，比赛过程中要关注学生的心理健康，避免过分竞争导致的负面影响。
讲课比赛领导讲话稿
讲课比赛领导讲话稿尊敬的评委、亲爱的老师们、同学们：大家好！我是今天讲课比赛的主持人，非常荣幸能够站在这里，为大家介绍这场激烈而又精彩的比赛。
首先，我要代表全体参赛选手对于领导和老师们的关心和支持表示诚挚的感谢！同时也要感谢所有参与到比赛组织和准备工作的同学们，没有你们的辛勤付出就没有今天这场盛会！谢谢大家！今天的讲课比赛，是一场相互学习、交流切磋的盛宴。
通过比赛，我们旨在展现每位选手教学能力的同时，也希望从中汲取团队合作精神和积极进取的态度。
在这个竞争激烈的社会，只有不断学习、不断进步，我们才能在一片纷繁的世界中脱颖而出。
作为一名领导，我想要特别强调的是，今天的比赛并不仅仅只是一个主持竞赛的场合，更是一个发现和培养优秀人才的机会。
在这里，我们能够看到每个选手所具备的独特魅力和潜力，也能够感受到他们在教学过程中所付出的努力和心血。
无论最后的结果如何，我相信每位选手都已经是最优秀的。
比赛可能只是一时之事，但追求卓越的精神和勇于挑战的态度将会伴随每位选手一生。
在比赛中，我希望每位选手都能够从中获得成长和收获。
无论是在台上还是在台下，我们都应该以积极的态度去面对挑战，去吸取经验，去改进自己。
即使在比赛中遇到困难或者失误，也不要气馁，因为每个失误都是为了更好的进步。
更重要的是，比赛不只是一场个人的竞争，更是一个团队的合作。
无论是选手还是观众，都应该给予每一位选手充分的支持和鼓励，让他们感受到我们作为一个大家庭的温暖和团结。
最后，我想借此机会再次感谢所有参赛选手，你们是用心准备、付出努力的讲师。
这是一次展现自己才华的机会，也是展示团队实力的平台。
无论最后的结果如何，你们都是我们团队中最重要的一员，我们坚信你们的实力和潜力。
同时，也衷心祝愿全体选手能够在比赛中取得好成绩，展现个人风采，同时也能够在比赛结束后，以更加饱满的精神状态继续前行，勇往直前。
最后，我衷心希望今天的讲课比赛能够圆满成功，不仅是对选手们的肯定和鼓励，也是对我们整个团队努力的回报和认可。
年度全员讲课比赛总结(3篇)
第1篇一、前言为了进一步提升我单位全体员工的教学水平和业务能力，激发员工的学习热情，提高教学质量，我们单位于XX年XX月举办了年度全员讲课比赛。
本次比赛得到了全体员工的积极响应和热情参与，经过激烈的角逐，最终评选出了优秀的讲课选手。
现将本次比赛总结如下：二、比赛准备阶段1. 制定比赛方案在比赛筹备阶段，我们制定了详细的比赛方案，明确了比赛的目的、参赛对象、比赛形式、评分标准等内容。
方案经单位领导审批后，正式下发至各部门。
2. 组织报名比赛通知下发后，各部门积极响应，踊跃报名。
经过筛选，共有XX名员工参加了本次比赛。
3. 组织培训为了提高参赛选手的讲课水平，我们邀请了资深讲师为参赛选手进行培训，内容包括教学技巧、课程设计、课件制作等方面。
4. 课件制作参赛选手在培训结束后，根据培训内容，结合自身实际，精心制作了课件。
课件内容丰富、形式多样，充分展示了选手们的教学水平。
三、比赛过程1. 初赛初赛阶段，选手们通过现场授课的方式，展示了自己的教学风采。
评委根据选手的表现，从教学效果、课堂互动、课件制作等方面进行评分。
经过激烈的角逐，共有XX名选手进入决赛。
2. 决赛决赛阶段，选手们展示了更加精彩的教学内容。
评委们从教学理念、教学方法、课堂管理、教学效果等方面进行综合评价。
经过紧张的评分，最终评选出了本次比赛的获奖选手。
四、比赛成果1. 提升了员工的教学水平通过本次比赛，参赛选手的教学水平得到了显著提升。
他们在比赛中积累了丰富的教学经验，为今后的教学工作打下了坚实基础。
2. 促进了部门间的交流与合作本次比赛让各部门的员工有了更多交流的机会，增进了彼此的了解。
在比赛中，选手们相互学习、取长补短，为今后开展合作奠定了基础。
3. 提高了教学质量比赛的开展，激发了员工的学习热情，促使他们在日常工作中不断改进教学方法，提高教学质量。
同时，比赛也为单位选拔了一批优秀的教学人才。
五、总结与反思1. 比赛组织方面本次比赛的组织工作较为顺利，但仍有不足之处。
教师讲课比赛评分标准
10
8
6
4
教学方法、手段（30％）
教学方法灵活、新颖，教学手段多样、合理
10
10
8
6
4
因材施教，注意启发,互动性强
10
10
8
6
4
注重学生能力的提高,培养学生创新思维
10
10
8
6
4
教学能力与艺术（20%）
语言生动，表述准确，板书规范,时间把握较好
10
10
8
6
4
条理清晰，逻辑性强
10
10
8
6
4
得分
小计
教师讲课比赛评分标准
被评教师：授课课程：
评 估 指 标
满分值
C
D
教学态度(20%）
备课认真，讲课有激情
10
10
8
6
4
教风严谨，言传身教，仪态端庄，为人师表。
10
10
8
6
4
教学内容（30%）
熟悉教材，讲授内容正确、充实、组织合理
10
10
8
6
4
重点突出，难点讲透
10
10
8
6
4
联系实际,举例恰当
评语：
听课人：职称/职务：
教师教学讲课比赛总结
教师教学讲课比赛总结教师教学讲课比赛总结一、比赛背景教师教学讲课比赛是为了提高教师教学水平，激发教师的教学热情，促进教师教学能力的提高而举办的。
本次比赛旨在通过比较、评选，发掘和表彰优秀的教学讲课教师和教学模式，提升学校教学质量，促进教育教学的创新和改革。
二、比赛流程1.报名：通过学校网站报名，提交教学视频和教案。
2.初赛：评选出晋级的教师。
3.复赛：评选出优胜者。
4.决赛：评选出冠军。
三、比赛亮点1.多元化的评分标准本次比赛设立了多项评分项，包括教学效果、教学设计、教学态度、教学方法等，全方位考核教师的教学水平。
同时，每个评分项有不同的分值，体现出各项评分项的重要性，使教师在备课和上课时更加注重每个环节的质量。
2.创新的教学模式比赛中出现了许多新颖的教学模式，例如问答交流式教学、课堂互动式教学等，教师们在教学中充分发挥学生的主动性和积极性，将理论知识与实践相结合，使学生们更加深入地理解知识，提高学习效果。
3.严格的评委评分比赛评委都是教学领域内的专业人士，他们对教学评分非常严格，对每位教师的表现都进行了深入细致的分析和评价，让每位参赛教师都受益匪浅，更加注重教学中的细节。
四、比赛收获1.提高教学能力通过参加比赛，教师们深入反思自己的教学方法和方式，体验了多种教学经验和教学方法，并在比赛中得到了专业人士的建议和评价，提高了自己的教学能力和水平。
2.丰富教学经验通过比赛，教师们接触了不同的教学模式和思路，拓展了自己的教学思路，积累了更多的教学经验，增强了自己的教学信心。
3.激发教学热情比赛中，教师们不断尝试创新教学方法，使教学变得更加生动有趣。
这激发了教师们的教学热情，让他们更加热爱自己的工作。
五、比赛启示1.创新教学模式教师们在教学中应该不断尝试和创新教育模式和方法，使教学变得更加生动有趣，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
2.注重细节成功的教学不仅仅在于教学内容的深度和广度，更重要的是要注重教学中的各个环节，注意细节，把每一节课都讲好、讲精、讲细，才能在教育教学中获得成功。
教研讲课比赛活动方案
一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校决定举办教研讲课比赛活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示自我、交流经验、提升教学技能的平台，激发教师的教学热情，推动学校教育教学工作的深入开展。
二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 增强教师之间的交流与合作，分享教育教学经验。
3. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。
4. 展示教师风采，树立教育教学典型。
三、活动主题“立足核心素养，提升教学实效”四、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日五、活动对象我校全体教师六、活动内容1. 比赛形式：讲课比赛2. 比赛内容：根据学科特点，围绕核心素养，设计并展示一节完整的课堂教学。
3. 比赛要求：（1）教学内容充实，符合课程标准和学生认知水平。
（2）教学方法灵活多样，注重学生主体地位，激发学生学习兴趣。
（3）教学过程清晰，板书规范，教学语言准确流畅。
（4）教学效果明显，注重培养学生的核心素养。
七、活动流程1. 报名阶段（2022年X月X日至2022年X月X日）教师自愿报名，填写报名表，提交参赛课程简介。
2. 初赛阶段（2022年X月X日至2022年X月X日）组织评委对参赛教师提交的参赛课程简介进行评审，选拔出一定数量的教师进入决赛。
3. 决赛阶段（2022年X月X日至2022年X月X日）进入决赛的教师进行现场讲课，评委根据讲课内容、教学方法、教学效果等方面进行评分。
4. 颁奖阶段（2022年X月X日）举行颁奖典礼，对获奖教师进行表彰。
八、评委组成1. 校长、副校长2. 教研部门负责人3. 具有丰富教学经验的优秀教师4. 家长代表九、奖项设置1. 一等奖：1名2. 二等奖：2名3. 三等奖：3名4. 优秀奖：若干名十、活动保障1. 组织保障：成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 经费保障：学校提供必要的经费支持，确保活动顺利进行。