人教部编版七年级下册语文课件：第三单元写作 抓住细节 (共26张PPT)

比较两个文章片段，感悟细节描写的作用
1、高一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话 的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我……
2、高一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮 叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣服，听 到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话， 嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知 道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的 声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！ 我……”我说不下去。“我也想……想你！”我感受 到妈妈的激动，她一定是一边笑着，一边流着 泪……
一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快 如电光，展现出无人能及的起跑速度。只见 他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂 奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖， 全身充满了力量。他的双眼紧紧地盯着前方 的每一个栏架，目光中陡然射出浓浓的“杀 气”，像是要把栏架踏个粉碎。他舒展身姿，
在空中划出一道道优美的弧线。成百上千地 观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视着 他，共同期待着见证奇迹的时刻。
里演绎着某摇滚歌曲。那歌或许是周杰伦的《斗牛 》，或是李玟的《刀马旦》，而绝不会是满文军的 《懂你》。
•
五分钟后，他苏醒了，伸了一个懒腰，又趴在
桌上。这次是醒着的，用手撑着一边脸，半边脸的
肉顿时被挤顶成一块儿去了。我想他可能在发呆吧
，眼神诡秘而茫然，定在那里。
•
这一定过去了20分钟，我转头听了好几次的氢
眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我 的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的 头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的 目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼 珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我 儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼 睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光 滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我 知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着 什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血 的艺术品。……
惟有细节将组成作品的价值。 ——法国/巴尔扎克
细节的作用在于给人以真实感，越细致 越容易使人觉得像真的，看了以后印象更 深刻。
——赵树理
写作指导
抓住细节
什么是细节描写？
人物的细节描写是指抓住生活中人物 的细微而又具体的情节（细微的举动、表 情、语言、动作和细微心理变化），加以 生动细微的描绘，具体渗透在对人物、景 物或场面描写只中，它是最生动、最有表 现力的手法。
细节描写的作用
细节描写能增强作品的
真实感、 生动感、 深刻感。
运用细节描写，能感动阅卷老师， 容易得到高分。
细节 描写
的分 类
人物细节描写： 外貌、语言、 动作、心理 、神态
自然环境、 景物细节描写：社会环境、
动物、静物
生活细节描写： 情节细节、 事件细节
你能从下文中总结出细节描写的 方法吗？
一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进
来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：
“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂
顽童？”——倒不见那蠢物也罢了。心中想
着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻
的公子……黛玉一见，便吃一大惊，心下想
道：“好生奇怪，倒ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在那里见过一般，何
等眼熟到如此！”
（《林黛玉进贾
府》）
第三招：依据性格绘心理
例、心理细节描写
原稿：“语文老师要发试卷了，我紧张得要命， 就怕自己考砸了。”
修改稿： 我不停地在心里念叨：“阿 弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也 不玩电脑，不看电视，不玩手机了。 唉！都有怪我自己，老想着玩电脑， 考试前一天晚上还趁父母不在家偷看 了两个小时的电视。老师啊，发发慈 悲，手下留情，我以后上课一定好好 听讲，千万别让我不及格啊！”
我们上了轮船，离开栈桥，在 一片平静的好似绿色大理石桌面的 海上驶向远处。
在我们面前，天边远处仿佛有 一片紫色的阴影从海里钻出来。
（莫泊桑《我的叔叔于勒 》）
第四招：烘托渲染绘环境
•
班上有个同学，上课只做四件事，睡觉、发呆
、剪指甲、抠鼻屎，但绝对不听课。这是听他的同
桌说的。
• 于是在一节化学课上，我便注意他：上课后的五 分钟，他趴着，整个身子靠着桌子支撑，脚却不停 地打着节拍。我想他这也许该叫作睡觉吧；或在梦
朱自清《背影》中的老父亲
• 可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不 容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上 缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的 样子。
攀 生动、形象的表现父亲
爬
缩 买橘子时的艰难，表现
倾 深沉的父爱。
写作要点：
1、动词准确连贯。 2、修饰语恰当。 3、加入感受或修辞。 4、能突出人物某一特点。
双腿 双臂 双眼
双腿跨越 双臂摆动 双眼盯着
双腿迅速地跨越 双臂奋力地摆动 双眼紧紧地盯着
一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出无人 能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上 方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手 臂上的肌肉也在不停地颤动，他的双眼紧 紧地盯着前方的每一个栏架。
一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快 如电光，展现出无人能及的起跑速度。只见 他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂 奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖， 全身充满了力量。他的双眼紧紧地盯着前方 的每一个栏架，目光中陡然射出浓浓的“杀 气”，像是要把栏架踏个粉碎。他舒展身姿， 在空中划出一道道优美的弧线。
(鲁迅《祝福》)
老栓也向那边看，却只见一群人的后背， 颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的 手捏住了的，向上提着。
（ 鲁迅《药》） 老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头 老虎扑上一个睡着的婴儿。
（《守财奴》）
第二招：巧用动词绘场面
鲁迅的《从百草园到三味书屋》中有 一段关于捕鸟动作的描写：
扫开一块雪，露出地面，用一支 短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些 秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下 的时候，将绳子一拉，便罩住了。
第一招：抓住特征绘肖像
五年前花白的头发，如今已经全白，全 不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带 黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木 刻似的；只那眼珠间或一轮，还可以表示她 是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破 碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿， 下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。