部编版初中语文 周亚夫军细柳 阅读理解练习题

一．文常填空
《周亚夫军细柳》选自《史记》原名《＿＿＿》或《＿＿＿》。

它是我国第一部＿＿＿＿。

包括十二本纪、＿＿＿＿、三十世家、＿＿＿＿，共＿＿＿＿篇，五十二万字。

作者＿＿＿，字＿＿＿，西汉夏阳人，伟大的＿＿＿和＿＿＿。

二．阅读下面文段，完成文后的问题。

【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。

乃以宗正刘礼为将军，军霸上：祝兹侯徐厉为将军，军棘门：以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎，已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。

”居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。

”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。

文帝曰：“嗟呼，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。

（选自司马迁《周亚夫军细柳》）【乙】广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。

终广之身，为二千＿期的名将。

②麾下：部下，③为二千石：做年俸二千石这一级的官。

（1）请解释加点的词。

①上自劳军＿＿＿＿
②军士吏被甲＿＿＿＿
③居无何＿＿＿＿
④广之将兵＿＿＿＿
（2）请把下列句子翻译成现代文。

①介胄之士不拜，请以军礼见。

②广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。

（3）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A．文章第一段交待汉王朝在霸上、棘门、细柳三处驻军的背景、原因，点明此
时的边境地区正处于紧张的战备状态。

B．因为军门都尉没有听到天子的诏令，所以天子的先驱到细柳军营门口时受阻不能进入，突出细柳军营严明的军纪。

C．文章善用对比，文帝到霸上及棘门军能够“直驰入”，而且“将以下骑送迎”，与在细柳军的情形形成了鲜明对比。

D．文帝对周亚夫表示敬意，称赞周亚夫是“真将军”，贬斥霸上和棘门军将领，表现出他的贤明、识大体、知人善任。

（4）阅读课文，说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”？
（5）周亚夫和李广都是历史上的名将，请你结合甲乙两文，分别谈谈两位将军的性格特征。

答案解析
一．文常填空
【分析】本题考查学生对文学常识的识记能力。

在平时的学习中必须重点的对文学常识进行识记，可以按照作家的朝代、国籍、作品、贡献等分类整理。

司马迁与《史记》是重点的文学常识，必须重点记忆。

【解答】《史记》是中国的第一部纪传体通史。

由汉代的司马迁花了13年的时间所写成的，是所有史书中用时最长的。

《史记》原名《太史公书》，全书共一百三十卷，有十表、八书、十二本纪、三十世家、七十列传，共约五十二万六千五百字，记载了上起中国上古传说中的黄帝时代（约公元前3000年）下至汉武帝元狩元年（公元前122年）共三千多年的历史。

司马迁（公元前145年-约公元前87年），字子长，夏阳（今陕西韩城）人。

西汉史学家、文学家。

答案：
太史公书太史公记纪传体通史十表八书七十列传一百三十司马迁子长历史学家文学家
二．阅读
【分析】译文：马进去了，将军以下的将士都骑着马迎送（文帝）。

等到（文帝）到达细柳军营，军营将士们身披铠甲，磨快兵刃，手持弓弩，满弓。

文帝的先驱到了，赶着马要进去，不能进去。

先驱说：“【甲】文帝亲自慰劳军队。

（文帝一行）到霸上和棘门的军营，都是直接就快天子就要到了。

”看守军营大门的都尉说：“将军下命令说：‘军营中只听将军的命令，不听天子的诏令。

’”过了一会儿，文帝到了，还是不能进去。

于是文帝就让使节命令将军：“我想要进入（军营）慰劳军队。

”亚夫才下命令打开军营大门。

看门的兵告诉陪同文帝的车马队伍说：“将军命令，军营里不能骑快马。

”于是文帝就控制着马慢慢走。

到了军营，将军亚夫手拿兵器行礼说：“身着甲胄的人不能拜见，请让我用军礼来行礼。

”文帝被（亚夫）感动了，正色扶着车。

（文帝）派人表示满意：“皇帝恭敬地慰劳将军。

”行礼完毕之后就走了。

【乙】李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。

李广一生到死，做二千石俸禄的官共四十多年，家中没有多余的财物，始终也不谈及家产方面的事。

李广身材高大，两臂如猿，他善于射箭也是天赋，即便是他的子孙或外人向他学习，也没人能赶上他。

李广语言迟钝，说话不多，与别人在一起就在地上画军阵，然后比射箭，按射中较密集的行列还是较宽疏的行列来定罚谁喝酒。

他专门以射箭为消遣，一直到死。

李广带兵，遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水；士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不尝。

李广对士兵宽厚和缓不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。

他射箭的办法是，见到敌人逼近，不在几十步之内，估计射不中就不发，一发箭敌人立即应弦倒下。

【解答】（1）本题考查重点文言实词的意义。

解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。

①句意为：文帝亲自慰劳军队。

劳：慰问；
②句意为：军营将士们身披铠甲。

被：同“披”，穿着；
③句意为：过了一会儿。

居：经过；
④句意为：李广广带兵兵。

将：带领，率领。

（2）本题考查翻译语句。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①重点词语：以，用。

见，拜见。

句意：穿戴铠甲头盔的军人不行跪拜之礼，请求用军礼拜见。

②重点词语：辄，就。

麾下，部下。

句意：李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。

（3）本题考查文本内容的理解与分析。

ABC．正确；
D．有误，从全文来看，文帝对周亚夫表示敬意，称赞周亚夫是“真将军”，但并没有对霸上和棘门军将领进行贬斥；
故选：D。

（4）本题考查对筛选信息的能力。

细读文本，然后正确翻译，再结合题目的要求从文本中筛选出有用信息即可。

从“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”可以看出常备不懈，严阵以待。

从“天子先驱至，不得入”，“上至，又不得入”，“亚夫乃传言开壁门”可以看出细柳军军纪严明。

从“持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见’。

”可以看出恪尽职守。

（5）本题考查对人物形象的分析。

文段【甲】中“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’”“将军约，军中不得驱驰”“介胄之士不拜，请以军礼见”等语句，突出亚夫治军严明有方，刚正不阿，忠于职守。

文段【乙】讲述了李广对士兵的体恤，李广“得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之”，士卒不全喝过水，他不到水边去；士卒不全吃过饭，他不吃饭。

可见李广十分爱护士卒。

综合上述分析，即可得出答案。

答案：
（1）①慰问②同“披”，穿着③经过④将：带领，率领
（2）①披甲戴盔的将土不行跪且大礼，请允许我以车礼参见陛下。

②李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。

（3）D
（4）①“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”，常备不懈，严阵以待。

②“天子先驱至，不得入”，“上至，又不得入”，“亚夫乃传言开壁门”，细柳军军纪严明。

（5）①周亚夫设定严明的军中纪律，看出他是一位忠于职守、治军严明、刚正不阿、凛然不可侵犯的将军；②李广将赏赐分给部下，与士兵同呼吸共命运，看出他是一位能体恤士卒，不苛刻，能与士卒同甘共苦，深得士卒敬佩的将军。