小学科学1蜡烛的变化(教案)

小学科学1蜡烛的变化（教案）教案名称：小学科学1《蜡烛的变化》
一、教学目标：
1. 了解蜡烛的基本结构和组成成分；
2. 掌握蜡烛的变化过程及原理；
3. 培养学生的观察和实验能力；
4. 培养学生的合作意识和团队合作精神。

二、教学重点：
1. 蜡烛的基本结构和组成成分的了解；
2. 蜡烛的变化过程及原理的掌握。

三、教学难点：
1. 培养学生的观察和实验能力；
2. 培养学生的合作意识和团队合作精神。

四、教学准备：
1. 教师准备蜡烛、点火器、实验台、手套、实验杯等实验器材；
2. 学生准备笔记本和铅笔。

五、教学过程：
1. 导入（10分钟）：
教师通过提问方式引导学生回顾上一节课所学的火的形态，并与蜡烛的关系联系起来，激发学生的学习兴趣。

2. 探究（30分钟）：
a) 图片展示：教师通过图片展示蜡烛的形状和结构，引导学生了解蜡烛的基本组成。

b) 实验过程：教师向学生展示蜡烛实验，并指导学生一起进行实验。

实验步骤如下：
i. 将蜡烛放在实验台上，点亮蜡烛。

ii. 学生观察蜡烛的变化，记录下观察结果。

iii. 学生猜想蜡烛的变化原因，并进行讨论。

iv. 温馨提示：学生需要佩戴适当的防护用品，如手套，以免烫伤。

c) 实验讨论：教师引导学生讨论蜡烛的变化原因，并解释蜡烛燃烧的化学反应原理。

3. 总结（10分钟）：
a) 教师带领学生总结蜡烛的变化过程及原理，并复习学生的笔记。

b) 学生进行小组讨论，分享自己的观察和理解。

4. 拓展（10分钟）：
a) 图片展示：教师通过图片展示不同材质的蜡烛，引导学生了解不同蜡烛的特点和用途。

b) 学生小组活动：学生分成小组，利用所学知识设计小实验，探究不同材质蜡烛的燃烧特性，并记录实验结果。

c) 学生展示：每个小组选派一名代表，向全班同学展示他们的实验和结果。

六、教学延伸：
1. 通过观察和实验，引导学生进一步了解蜡烛的化学反应原理和燃烧特性；
2. 拓展学生的学习兴趣，鼓励他们进行更多的科学探究活动；
3. 鼓励学生运用已学知识解释身边其他现象。

七、教学评估：
1. 教师根据学生的实验和讨论表现进行评价；
2. 教师收集学生的笔记和小组实验记录，进行课堂参与评分；
3. 教师通过课堂讨论和交流，了解学生在本节课程中的学习情况。

八、教学反思：
本节课以蜡烛为研究对象，通过实验和讨论的方式，引导学生了解蜡烛的基本结构、燃烧过程和原理。

通过小组活动，进一步培养学生的观察和实验能力，以及合作意识和团队合作精神。

通过本节课的教学，学生对蜡烛的变化过程和原理有了基本的了解，为进一步学习和探究科学知识打下了坚实的基础。