大班体育活动精品教案《舞龙》通用

大班体育活动精品教案《舞龙》通用

一、教学内容

本节课选自《幼儿园大班体育活动教材》第七章“民间传统体育活动”，详细内容为“舞龙”的相关知识与技能学习。通过对舞龙活动的学习，让幼儿了解我国民间传统文化，增强幼儿的民族自豪感，同时锻炼幼儿的身体协调性和团队合作能力。

二、教学目标

1. 知识目标：让幼儿了解舞龙的历史起源、文化内涵和基本动作要领。

2. 能力目标：培养幼儿身体协调性、团队合作意识和节奏感。

3. 情感目标：激发幼儿对民间传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点

教学难点：舞龙动作的连贯性和协调性。

教学重点：舞龙的基本动作和团队协作。

四、教具与学具准备

1. 教具：舞龙道具、音乐播放设备、教学视频。

2. 学具：每人一根短棒（代替龙棒）、手帕（代替龙珠）。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

讲述舞龙的故事，让幼儿了解舞龙的历史起源和文化内涵。

激发幼儿兴趣，引导幼儿关注舞龙活动。

2. 基本动作学习（10分钟）

教师示范舞龙的基本动作，讲解动作要领。

幼儿跟随教师学习，掌握基本动作。

3. 例题讲解（5分钟）

播放舞龙教学视频，让幼儿观察并模仿。

教师针对幼儿的动作进行指导，纠正错误。

4. 随堂练习（10分钟）

幼儿分组进行舞龙练习，教师巡回指导。

鼓励幼儿相互交流、合作，提高舞龙动作的连贯性和协调性。

各小组进行舞龙展示，互相观摩、学习。

六、板书设计

1. 舞龙的基本动作要领。

2. 舞龙的历史起源和文化内涵。

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，与家长一起练习舞龙，拍摄视频。

2. 答案：视频提交至班级群，教师点评、指导。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：组织幼儿参加民间舞龙比赛，提高幼儿的实践能力，进一步弘扬民间传统文化。

重点和难点解析

1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的方式。

3. 基本动作学习和例题讲解的步骤。

4. 随堂练习的组织形式。

5. 作业设计和课后反思。

一、教学难点与重点的确定

舞龙动作的连贯性和协调性是本节课的难点，这是因为舞龙动作涉及到身体多个部位的协同运动，对于幼儿来说具有一定的挑战性。重点则是舞龙的基本动作和团队协作，这是舞龙活动的基础，也是评价幼儿学习效果的关键。

二、实践情景引入的方式

1. 以生动有趣的故事形式介绍舞龙的历史起源，让幼儿产生好奇心。

2. 展示舞龙的图片或实物，让幼儿直观地了解舞龙的外形特点。

3. 播放舞龙表演视频，让幼儿感受舞龙的动态美，激发学习欲望。

三、基本动作学习和例题讲解的步骤

1. 基本动作学习：

a. 教师分解动作，逐一示范，讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师模仿，注意动作的准确性。

c. 教师针对幼儿的动作进行个别指导，纠正错误。

2. 例题讲解：

a. 播放舞龙教学视频，让幼儿观察并模仿。

b. 教师针对视频中出现的动作进行讲解，强调重点和难点。

c. 组织幼儿进行分组练习，教师巡回指导，及时解答疑问。

四、随堂练习的组织形式

1. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组分配一名组长，负责组织本组练习。

2. 角色扮演：让幼儿扮演舞龙的不同角色，如龙头、龙身、龙尾等，增强幼儿的参与感。

3. 竞赛形式：设置简单的比赛环节，鼓励幼儿积极参与，提高练习效果。

五、作业设计和课后反思

1. 作业设计：

a. 作业题目：回家后，与家长一起练习舞龙，拍摄视频。

b. 答案：视频提交至班级群，教师点评、指导。

2. 课后反思：

b. 幼儿家长反馈幼儿在家庭练习中的表现，教师据此调整教学方法。

c. 教师关注幼儿在课后活动中的兴趣和需求，不断优化教学内容。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1. 讲解时，语言要清晰、简洁，语调要富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 示范动作时，语言要生动形象，以便幼儿更好地理解和模仿。

二、时间分配

1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2. 基本动作学习：10分钟，让幼儿有足够的时间掌握动作要领。

3. 例题讲解：5分钟，结合视频教学，提高幼儿的学习效果。

4. 随堂练习：10分钟，保证幼儿有充足的练习时间，巩固所学知识。

三、课堂提问

1. 在实践情景引入环节，通过提问引导幼儿关注舞龙的历史和文化。

2. 在基本动作学习环节，通过提问了解幼儿对动作要领的掌握情况。

3. 在随堂练习环节，鼓励幼儿提问，及时解答疑问，提高练习效果。

四、情景导入

1. 利用故事、图片、视频等多种形式，生动形象地导入课程内容。

2. 结合幼儿的生活经验，创设有趣的舞龙场景，让幼儿产生代入感。

教案反思

1. 教学内容是否充实：本节课教学内容涵盖了舞龙的历史、文化、基本动作等，但在实际教学中，要注意观察幼儿的反应，适时调整教学难度和内容。

2. 教学方法是否恰当：本节课采用了情景导入、示范讲解、分组练习等多种教学方法，但需注意根据幼儿的学习特点，灵活运用教学方法，提高教学效果。

3. 课堂互动是否充分：在课堂教学中，要注重与幼儿的互动，鼓励幼儿提问、表达观点，以提高幼儿的参与度和积极性。

4. 教学评价是否及时：在课后要及时对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导，同时根据幼儿的反馈，调整教学策略。