幼儿园语言教案大班绕口令《打枣》活动教学设计

幼儿园语言教案大班绕口令《打枣》活动教学设计
教学目标：
1. 能听懂并模仿绕口令《打枣》。

2. 能正确地说出绕口令《打枣》。

3. 通过绕口令的学习，提高幼儿的语音表达能力和口腔肌肉动作协调能力。

教学准备：
1. 一份绕口令《打枣》。

2. 手持式干扰器。

3. 腾讯会议。

4. 枣模型、纸板、刷子、颜料等。

教学过程：
一、导入：
1. 提问：“今天我们学什么？”幼儿们回答：“学打枣。

”
2. 回顾：“在平时的生活中，我们都有用到哪些说话的技巧呢？”教师鼓励幼儿踊跃发言，并给予肯定。

3. 提醒：“我们今天要学习的绕口令是《打枣》。

在说绕口令时，大家要注意颤音、连音、快节奏等要素，不要咬着舌头或用鼻音发音。

同时，我们可以通过一些小游戏来辅助学习。

”
二、热身：
1. 颤音游戏：在手持式干扰器的帮助下，让幼儿练习各种颤音，如舌尖颤音、喉咙颤音等。

2. 连音游戏：请幼儿根据提示，连续说出一些单词。

如“一只牛快快跑”，“五只鸟飞到窝里”。

3. 眼观影游戏：虚拟空间内播放枣的生长过程的小片段，让幼儿观看，学习枣的形状和颜色。

三、学习绕口令《打枣》：
1. 教师先背一遍绕口令《打枣》，并请幼儿一同模仿。

《打枣》
打枣的把枣打，枣子是灰的。

打到枣子里有条虫，赶紧吐了出来。

2. 教师语音教学：教师将绕口令分段教授，然后请幼儿跟读。

3. 教师口腔肌肉动作训练：教师示范舌头和嘴唇的运动，在绕口令之间做一些口腔肌肉动作训练。

四、创意实践：
1. 制作枣模型：教师给每个幼儿一块纸板，让他们按照枣的形状进行剪裁，然后再涂上颜料。

教师可以与幼儿一起玩耍，让他们理解枣的形状和颜色。

2. 练口语：教师安排幼儿两人一组，互相对话，每个幼儿都要说一遍绕口令《打枣》，并与同伴相互交流。

五、总结：
1. 教师请幼儿把学习的绕口令《打枣》整齐地读一遍，然后请他们评价自己的表现。

2. 回顾：“我们今天学习的内容是什么？”
3. 总结：“绕口令是训练口腔肌肉和表达能力的好方法。

今天我们学会了绕口令《打枣》，并通过练习角色扮演，学习了枣的形状和颜色。

”
教学延伸：
将绕口令的教材转化为游戏，激发幼儿的学习兴趣。

建议家长在家中也可以指导幼儿练习绕口令，营造温馨的家庭教育气氛。