湖南省溆浦县楚才高级中学2016-2017学年高一上学期语文周考试题(五) 含答案

楚才高一上学期语文周考试卷（五）
总分：90分 班级： 姓名:
一、语言基础（每小题3分，共24分)
1．下列加点字的注音,完全正确的一组是 （ ）
A ．葳．蕤（wēi ruí） 窈窕．．(yǎo tiáo) 徘徊．．(pái huái) 伶俜．．
(línɡ pīnɡ)
B ．箜篌．．(kōnɡ hóu) 遗．施(yí) 拊．掌（fǔ） 摧藏．(zànɡ）
C ．否．泰(pǐ) 哽咽．(yè） 玳瑁．．(dài mào） 踯躅．．（zhí zhú)
D ．鲑．珍（ɡuī) 便．言（pián) 晻晻．．（yǎn yǎn） 蹑．丝履(niè)
2．下列词语中,字形有误的一项是 （ ）
A ．驱使 主簿 遗弃 琉璃
B ．裁衣 纨素 怅然 嘻戏
C ．流苏 鸳鸯 骢马 蒲苇
D ．娇逸 红罗 磐石 彷徨
3．依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是 （ ）
①有些杂志为了吸引大家的眼球胡乱编造一些 的消息，这些消息与真相往往相去甚远。

②调查数据表明，我们在服装产业中的发展具有潜力。

长远看来，服装产业发展与战略扩展，对于我们来说都是的过程。

③省就业中心将组织外来务工人员进行职业技能培训，让他们增加知识，提高技能水平；尽力改善他们的生活环境。

再不会出现务工人员、站在桥头的情况.
A．骇人听闻循序渐进风尘仆仆B．骇人听闻按部就班风餐露宿
C．耸人听闻循序渐进风餐露宿D．耸人听闻按部就班风尘仆仆
4．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．国内企业为了追逐利润，大批量进口国外的奶粉再还原成牛奶，致使国内的鲜奶收购价格下降。

B．站在这一重要历史节点,党中央把握全局、审时度势，做出推动传统媒体和新兴媒体融合发展。

C．教育部发出通知，要求今年普通高校招生录取严格执行政策，再次明确防止不得恶性抢夺生源.
D．果业部门将重点支持引导果农成立专业化程度较高的合作社，提高生产与市场营销方面的培训。

5．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）
一个精心制作的新节目，只要在有影响力的电视台播放,初期的观众是不用愁的，如果节目质量过得去,就会形成一股社会风潮.而如
果这样的节目在视频网站播放，，观众的数量自然难以保证。

A．网站将想方设法培养用户，并在此基础上采取措施控制负面评论
B．网站将面临是花时间培养用户还是采取措施控制负面评论的选择C．虽然网站初期的用户不用愁，但节目难以掀起大规模的社会风潮D．网站要花很长时间培养用户,还要冒着无法控制负面评论的风险6．下列各句中加点字的意义和用法，相同的一项是（）
A．①府吏见．丁宁②渐见．愁煎迫B．①君尔．妾亦然②作计乃尔．立
C．①会不相．从许②叶叶相．交通D．①故．遣来贵门②知是故．人来
7．下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（)
A.错误!
B.错误!
C.错误!D。

错误!
8．下列句中加点词的活用现象，与“固前圣之所厚．”的“厚”相同的一项是( ）
A．雨．雪霏霏B．其黄．而陨C．高．余冠之岌岌兮D．何方圜
之能周兮
．．
二、阅读下面的文字,完成9～11题。

(9分,每小题3分）
《孔雀东南飞》所表现的主题思想，一直以来大多赞成唐弢先
生的观点：揭示出封建礼教和门阀制度的罪恶。

那么，究竟是什么原因导致焦母如此仇恨兰芝，仇恨到宁可舍弃儿子，宁可断后？她真是要维护封建礼教、门阀制度？
我们知道,汉代在武帝以前,统治阶级主张的一直是“无为而治”，朝廷对地方、对百姓并不怎么干涉管束。

直到董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”后，儒家礼教才开始影响人们，但影响并不深刻。

这一点在《孔雀东南飞》一文中，我们也能感知。

兰芝被休回家后,只有十多天时间，就有县令派人上门为“窈窕世无双,年始十八九，便言多令才”的三公子提亲；接着又有太守派人为“娇逸未有婚”的五公子说媒.当兰芝应婚后，太守家“金车玉作轮”“流苏金镂鞍”“赍钱三百万”“杂彩三百匹”“从人四五百”，浩浩荡荡去迎亲，没有因为兰芝是二婚，是寒门，就有丝毫的慢怠.可见当时人们并不十分看重门阀等级,也不看重头婚二婚，看重的主要还是人品和相貌。

这一点恐怕比当代更开明开放。

连太守、县令都不怎么看重的所谓封建礼教与门阀,焦母作为一个普通妇女,真的会那么看重吗？
焦母丧夫，儿子外出公干，女儿尚小，内心孤独郁闷却无处诉说，兰芝正好成了她发泄苦闷的对象。

所以在她眼里,兰芝的一切都是“无礼节”“自专由”。

兰芝的一句“非为织作迟,君家妇难为”，明明白白地告诉我们，并不是每一个家庭的媳妇都难做，只是“君家"的儿媳才难为。

可见焦母的行为只是个人行为，并不代表整个时代。

焦母是出于个人情感与私心在时时处处刁难儿媳。

这种刁难不是在维护封建礼教，而是在排解内心苦闷的近于变态的情绪。

所以我认为，纯粹是一个焦母强烈的“恋子情结”所产生的嫉妒与变态心理,活生生拆散了一对鸳鸯,导致了刘兰芝、焦仲卿的爱情悲剧.
从刘兄来看,说刘兄是封建礼教的帮凶，实在是冤枉他了.他对兰芝的一番开导,合情合理。

在兰芝与仲卿不可能复合的情况下，他希望妹妹趁年轻，尽快再找个好婆家，有什么错呢?再说。

不嫁县令的儿子也就罢了，如果连太守的儿子都不愿嫁，以后谁还敢再上门提亲？兰芝本就是二婚，已经二十岁了，这在当时已是大龄青年.与仲卿的复合不可能,如果又没人再敢提亲，那结局是可想而知的.作为长兄，审时度势，劝导妹妹认清形势，这是应该的，也是必须的。

就算有错，不过是有点虚荣心罢了。

这是每一个平常人都可能有的虚荣心。

正是这样的虚荣心,才使刘兄这个人物更真实，作品更生动。

说他“热衷富贵”“时刻希望往上爬"“自私自利”，这么上纲上线，罪状似乎太大。

如果他真是一心只想往上爬，那县令的儿子来求亲，他就会牢牢把握机遇了,哪里还会坐等太守的儿子再来说媒呢？
因此，作品的主题思想应该是：以刘兰芝、焦仲卿的爱情悲剧为线索，细致地描写了兰芝与焦母之间的婆媳矛盾，深刻地揭示了焦母因恋子情结而产生的嫉妒与变态心理,有力地表现了兰芝的美丽、贤惠与反抗精神。

（《语文教学与研究（教研天地)》第1l期,有删改）
9．下列各项中,不属于文中画横线的“合情合理”的一项是( )
A．在兰芝与仲卿不可能复合的情况下，刘兄希望妹妹趁年轻，尽快再找个好婆家。

B．不嫁县令的儿子也就罢了，如果连太守的儿子都不愿嫁，以后谁还敢再上门提亲.
C．如果刘兄真是一心只想往上爬，那县令的儿子来求亲,他就会牢牢把握机遇了。

D．作为长兄,审时度势，劝导妹妹认清形势,这是应该的，也是必须的.
10．下列各项中，对作者得出末段主题的理由的判断，不正确的一项是( )
A．直到董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”后,儒家礼教才开始影响人们，但影响并不深刻。

B．太守、县令都不怎么看重的所谓封建礼教与门阀，焦母作为一个普通妇女，也不会那么看重的。

C．焦母强烈的“恋子情结"所产生的嫉妒与变态心理,拆散了这对鸳鸯,导致了刘焦的爱情悲剧.
D．刘兄有点错，他帮助刘母劝兰芝；也有点虚荣,尽管这是每一个平常人都可能有的虚荣心。

11．下列各项中，表述符合原文意思的一项是( )
A．县令、太守相继来刘家为儿子提亲，这说明当时的人们并不十分看重是否寒门、门阀等级、头婚二婚等问题.
B．现代人的婚姻爱情观更看重地位、头婚、富贵，不大看重人品，
这一点看来还不如刘兰芝时代更开明开放。

C．焦母与兰芝都想在感情上独占仲卿，因而婆媳之间的矛盾很难调和，于是焦母处处为难兰芝,这是唯一原因。

D．《孔雀东南飞》的主题并不是一般意义上的揭示出封建礼教和门阀制度的罪恶，而是写出了病态的心理的危害.
三、文言文阅读(39分)
淮阴侯韩信者，淮阴人也。

始为布衣时，贫无行,不得推择为吏，又不能治生商贾。

常从人寄食饮，人多厌之者。

尝数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患．之，乃晨炊蓐食。

食时信往，不为具．食。

信亦知其意，怒，竟绝去。

信钓于城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日.信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母.”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎！”
淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大
，好带刀剑,中情怯耳.”
．．
众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我胯下。

”于是信孰．视之，俯出胯下,匍匐。

一市人皆笑信，以为怯。

及项梁渡淮，信仗剑从之,居麾下，无所知名.项梁败，又属项羽，羽以为郎中。

数以策干项羽,羽不用。

汉王之入蜀,信亡楚归汉。

坐法当斩。

信曰：“上不欲就天下乎?何为斩壮士！"滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。

与语,大说之。

言于上,上拜以为治粟都尉,上未之奇也。

信数与萧何语，何奇之。

至南郑，何闻信亡，不及以闻，自追之.人有言上曰：“丞相何亡。

"上大怒。

居一二日，何来谒上.上且
怒且喜，骂何曰；“若亡，何也？"何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。

”上曰:“若所追者谁？"何曰：“韩信也。

"上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追;追信，诈也。

”何曰：“诸将易得耳,至如信者，国士无双。

王必欲长王汉中无所事信必欲争天下非信无所与计事者。

”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎?"何曰:“王计必欲东，能用信，信即留;不能用，信终亡耳."王曰:“吾为公以为将.”何曰：“虽为将,信必不留。

”王曰：“以为大将。

”何曰：“幸甚！”于是王欲召信拜之.何曰:“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。

王必欲拜之，择良日,斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。

”王许之。

诸将皆喜，人人各自以为得大将。

至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。

(节选自《史记·淮阴侯列传》）
12．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）( ）
A．亭长妻患．之患：讨厌B．食时信往，不为具．食具:准备，备办
,好带刀剑长大：长大成人D．于是信孰．视C．若虽长大
．．
之孰：仔细地
13．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ( )
A．王必欲长王汉中/无所事信/必欲争/天下非信/无所与计事者/ B．王必欲长王/汉中无所事信/必欲争天下/非信无所与计事者/ C．王必欲长王/汉中无所事信/必欲争/天下非信/无所与计事者/ D．王必欲长王汉中/无所事信/必欲争天下/非信无所与计事者/
14．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（3分) （）
A．韩信还是平民的时候，家境贫寒，生活无着，常常寄人篱下，曾经在一位亭长家混饭吃，一吃就是几个月,让亭长妻子很烦他。

B．淮阴有位卖肉的年轻人,认为韩信虽然身材高大并佩带刀剑,却内心胆小,当众欺负韩信,要韩信从他胯下钻过去.
C．滕公欣赏韩信,把他推荐给汉王刘邦，汉王看出他有超众之才，任命他为治粟都尉。

D．滕何追回韩信后，对刘邦说了韩信的重要性，并劝说刘邦斋戒，修筑坛场,举行隆重的仪式拜韩信为大将。

15．把下列句子翻译成现代汉语.（30分）
（1）信数与萧何语,何奇之。

至南郑，何闻信亡,不及以闻,自追之。

(5分）
（2）吾亦欲东耳,安能郁郁久居此乎!(5分)
（3）王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也.（5分）
（4)士之耽兮，尤可说也。

女之耽兮，不可说也!(5分）
（5)宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！（5分）
（6）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？(5分)
四、阅读下面这首唐诗，完成16~17题。

（12分）
长安夜雨薛逢①
滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。

心关桂玉②天难晓，运落风波梦
亦惊。

压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。

当年志气俱消尽，白发新添四
五茎。

注：①薛逢，历侍御史、尚书郎。

因恃才傲物，屡忤权贵,仕途颇不得意。

②挂玉：喻昂贵的柴米。

16．本诗以“忧”贯穿全诗，结合诗句回答作者的忧愁具体包含了哪些内容？（6分)
答：
17．首联是如何表现作者百忧缠心的？（6分）
答：
五、古诗文默写（6分）
(1)淇则有岸，。

(2) ，自前世而固然.
(3），便作旦夕间。

（4) ，食野之苹。

（5)开荒南野际，。

(6）长太息以掩涕兮, 。

参考答案
1．C A项，“窕”读tiǎo；B项，“遗”读wèi;D项，“鲑”读xié。

2．B 嘻—嬉。

3．C 骇人听闻：使人听了非常惊惧，一般是指社会上发生的坏事；
耸人听闻：故意夸大事实，使人们听了感到震惊，一般是虚假或虚构的.
循序渐进：指按照一定的步骤、次序逐渐深入或提高；
按部就班：按老规矩办事。

句中说的是“过程”,故应使用“循序渐进”。

风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰辛；
风尘仆仆:形容旅途奔波，忙碌劳累。

第三句说的是生活“艰辛"，故应使用“分餐露宿”。

4．A 试题分析：C不合逻辑.可以删去“防止"。

B成分残缺。

可在句末加“的重大战略部署”。

D搭配不当。

把“提高"改为“加强”。

5．D 试题分析：由语段末句“自然难以保证"可知，横线处内容应交代相关原因。

C项交代了视频网站观众的数量难以保证的两个原因，与上下文衔接紧密.A项交代了视频网站的积极措施,与语段末句不能构成白然衔接。

B项交代视频网站面临两种选择,没有正面交代“自然难以保证”的原因。

C项将“节目难以掀起大规模的社会风潮”作为观众的数量难以保证的原因，不符合事实逻辑。

按照一般逻辑，观众数量少才是“节目难以掀起大规模的社会风潮”的原因。

6．B 试题分析：B代词,这样（A“我”/表被动C偏指一方/互相D所以/旧）
7。

C 两个“顾”都作“回头看"讲。

A项，第一个“信”当“确实"讲,后一个“信”是名词，使者，指媒人。

B项，第一个“谢”当“辞别"讲，第二个“谢”意思是“告诉”。

D项，第一个“相”是副词，互相；第二个“相”是代词，你，指焦仲卿.
8、B 和例句加点词均为形容词用作动词;A项,名词用作动词，“下";C项，形容词的使动用法，“使……加高”；D项，形容词用作名词，“方枘和圆凿".
9、C 解析：C项，这是作者的评价，不属于刘兄的做法。

10、D 解析：D项,这是文中退一步来证明刘兄不是“帮凶”的话，不是得出作品主题的理由。

11、A 解析：B项，对“现代人"的说法过于绝对；C项“唯一原因”理解错误；D项对作品的主题的理解不当。

12、C 解析:长大:高大。

13、D
14、C 解析:“汉王看出他有超众之才”错误,原文说“上未之奇也”。

15、（1)韩信多次和萧何交流，萧何认为他很奇特。

到了南郑。

萧何听说韩信逃跑了，来不及把这件事告诉刘邦，亲自去追韩信了。

( “数”“奇"“亡”“以闻"“自”，各1分.）
(2)我也想向东扩展，怎么能忧愁苦闷地久居于此呢！(“欲”“东”“安……乎”,句意各1分。

）
参考译文:
淮阴侯韩信是淮阴人，当初还是平民的时候，家里贫穷又放荡不检点,未能被推选为地方官吏,又不会做生意维持生活。

经常依靠别人来糊口度日，人们都讨厌他。

他曾多次到下乡南昌亭亭长家里去要饭吃，一吃就是几个月,亭长的妻子对这事也很头疼.于是就早早地在床上把饭给吃了。

到吃饭的时候韩信来了,就不再给他准备饭了。

韩信也明白他们的用意，很生气,从此就和他们断绝了关系，离开了他家。

韩信没事就在城北钓鱼，很多妇女都在河边洗衣服，有一个女人看韩信饿了，就给他些饭吃，一连几十天都是如此。

韩信很高兴，对这个女人说：“我一定会很好地报答您。

”女人听了很生气,说：“大丈夫不能自己谋生，（真是可悲),我是可怜公子你，才给你饭吃，哪是指望你报答我呢！"
淮阴的屠户中有个年轻人侮辱韩信说:“你虽然长得高大，喜欢带刀佩剑，其实内心是很胆怯的。

”并且当众侮辱韩信说：“你果真不怕死就用剑来刺我,怕死就从我的胯下钻过去。

”于是韩信看了他很久,低下身子从他的胯下爬了过去。

街上的人都嘲笑韩信，认为他是个胆小鬼。

当项梁渡淮北上的时候，韩信带剑投奔了项梁，做了项梁的部下，没有什么名气。

项梁战败后，他又跟随项羽,项羽任他为郎中.他曾多次向项羽献策，项羽都没有采用。

汉王刘邦入蜀时，韩信又逃离楚军归附了汉王。

后来他犯法当处斩刑。

说:“汉王不是想统一天下吗？为什么要斩杀壮士呢？”滕公听了他的话后感到惊奇,又见他相貌非凡，于是就把他释放了.和他交谈了一番,很欣赏他。

并把此事
告诉了汉王，汉王任命他为治粟都尉，但并没有感到他有什么与众不同的地方。

韩信曾多次与萧何谈论事情,萧何很赏识他.在去南郑的途中，萧何听说韩信逃走以后，来不及向汉王报告就亲自去追赶韩信。

有人向汉王说：“丞相萧何逃跑了。

”汉王听了非常生气。

隔了一两天,萧何来拜见汉王，汉王又生气又高兴,骂萧何说：“你为什么逃走？"萧何说：“我不敢逃走,我是去追逃跑的人。

”汉王说：“你去追的是谁？”萧何回答说：“韩信。

”汉王又骂道：“将领中已逃跑了数十个你都没有去追，追韩信，这是骗人。

”萧何说：“那些将领容易得到，至于像韩信这样的人，是国家中独一无二的人才.大王如果只想长期称王于汉中，那就可以不用韩信，如果决心争夺天下，除了韩信就没有能与您共计大事的人了。

”汉王说：“我也想向东扩展，怎么能忧愁苦闷地久居于此？”萧何说：“如果大王决心向东扩展,能起用韩信,韩信就会留下来。

如果不能起用韩信，韩信终归还是要逃走的。

”汉王说：“我看在你的面子上就任命他为将领。

"萧何说：“即使你任命他为将领，但韩信仍然不会留下来。

”汉王说:“那就任命他为大将。

"萧何说：“太好了。

"于是汉王就要召见韩信任命他为大将军。

萧何说：“大王一向傲慢无礼，现在任命大将就像叫小孩子一样，这也是韩信要离开的原因。

您如果真要任命他为大将，就选择一个好日子,斋戒，筑设坛场，备礼，这样才可以。

”汉王答应了萧何.各位将领都很高兴，人人都以为自己要被封为大将.等到任命大将军时，原来是韩信,全军都感到惊讶。

17、解析:“心关桂玉"柴米昂贵是作者为生活而忧;“运落风波”是
作者为命运的不顺而忧;“志气俱消”“白发新添"是作者为生命的衰老而忧.
答案：要点：生活的艰辛；(1分)仕途的不顺;（1分）生命的衰老.(1分)；结合诗句2分.
18、解析：首联中写连绵的阴雨从夜晚持续到了天明，百般忧愁如同野草生长在雨中.滞雨通宵未歇,直到天明，侧面暗示作者通宵未眠,表明忧愁之久。

又将百忧比喻为雨中勃勃滋生的青草,表现出忧愁的烦乱与纷杂。

答案:通过描述滞雨通宵未歇，直到天明（1分），侧面暗示作者通宵未眠（1分），表明忧愁如雨绵绵不绝(1分)；运用比喻手法（2分)，将“百忧”比喻为雨中生机勃勃滋生的青草,表现出忧愁的烦乱纷杂(1分)。

【诗词鉴赏】
薛逢,字陶臣，蒲洲河东（今山西永济县)人，会昌元年（公元八四一)进士。

历侍御史、尚书郎。

因恃才傲物,议论激切,屡忤权贵,故仕途颇不得意。

《全唐诗》收录其诗一卷。

本诗以“ 忧” 贯穿全诗，作者抒发了生活的艰辛；命途的不顺；生命的衰老。

首联通过描写和比喻表现了作者的百忧缠心。

颈联从视觉角度与听觉角度.树上集聚的早鸦，是作者所见之景；沉闷的鼓声是作者所闻之景。

又这些景物凄冷萧条，传达出作者愁闷落寞的心情。

此诗妙就妙在借物抒情的深厚功底，而且可以体会出诗人壮志未酬身先死的感叹,字里行间流露出一种无可奈何花落去的情伤。

诗人借
此诗抒怀，表达对时政的不满，以及对自己不能尽力抱负的伤感.
19、(1)隰则有泮(2)鸷鸟之不群兮(3）蒲苇一时纫(4)呦呦鹿鸣(5）守拙归园田(6）哀民生之多艰。