人物传记纪录片影像创作研究

人物传记纪录片影像创作研究
作者：周珍南杨洁范娟陈丽玲
来源：《科技资讯》2021年第21期
摘要：朱瑞是中国解放战争中红军牺牲的最高将领、中国人民解放军炮兵奠基人，也是为新中国成立做出突出贡献的百位英雄模范之一。

该文以青年学子视角，客观记述自拍的人物传记纪录片《炮兵元帅朱瑞》，通过生动有趣的视听语言、客观真实的叙事手法、先进的数字技术手段等，向观众展现朱瑞一生传奇的经历和在中国人民解放军炮兵建设中建立的丰功伟绩。

关键词：纪录片人物传记影像创作炮兵元帅
中图分类号：G206.2 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）07（c）-0196-03
Abstract： Zhu Rui was the top general of the Red Army who died in the Chinese Liberation War， the founder of the artillery of the Chinese People's Liberation Army. And one of the hundred heroic models who made outstanding contributions to the founding of New China. In this article，we present Zhu Rui’s legendary life experience and his great achievements in the artillery construction of the Chinese People’s Liberation Army through vivid an d interesting audiovisual language， objective and realistic narrative techniques， and advanced digital technology.
Key Words： Documentary; Biography; Video creation; Artillery marshal
朱瑞是中国解放战争中红军牺牲的最高将领、中国人民解放军炮兵奠基人，也是为新中国成立做出突出贡献的百位英雄模范之一。

他于1946年10月起任东北民主联军和东北军区炮兵司令员，被毛泽东誉为“中国的炮兵元帅”。

1948年10月1日，在辽沈战役攻克义县战斗中牺牲，时年43岁。

以青年学子视角拍摄的电视纪录片《炮兵元帅朱瑞》，通过对其生平和他在中国人民解放军炮兵建设中取得丰功伟绩的客观叙述，将这位智勇双全、义薄云天的我军高级将领形象地呈现在观众面前。

1 人物传记纪录片影像创作特点
人物传记纪录片不是历史资料的简单陈述与罗列，而是拍摄者与剪辑者相继融入独立的思维与艺术情感，使得客观记录的审美价值与艺术价值兼具，给观众带来一定的思考。

1.1 人物表现多样化
德国电影评论家克拉考尔曾说过：“记录与揭示是纪录片展现其艺术性的两种基本功能。

记录是对现实的复制，揭示则是在记录的基础上增添一些艺术表现性。

”每个人都有自己与众不同的人生经历，所有的经历磨砺出独特的气质和思想，平凡与光辉交映于不同人的人生际遇[1]。

传记人物的人生经历为创作提供了丰富的创作素材与空间，创作者需要把握人物所处的生存现状与社会关系来表现和突出对时代和历史的思考。

纪录片的创作题材选择，往往与制作者个人兴趣、喜好相关，他们会甄别、筛选值得表现的人物形象。

该片选择朱瑞作为人物传记纪录片的拍摄题材，通过多样化的表现手法来展现他一生的丰功伟绩。

1.2 声音语言的丰富性
电视纪录片故事的呈现往往需要画面语言与声音语言的有机结合，声音语言指在电视屏幕上，凡是能够表情达意的一切声音形态[2]。

纪录片中的解说词、背景音乐、采访等，都是声音语言。

该片中解说词用较为精炼的语言，作为视听画面与声音上的补充，以满足受众对纪录片影像的视听需求，有助于引发受众的情感共鸣。

1.3 故事情节的客观真实性
纪录片求真，不仅内容要真实，情感也要真实。

纪录片小组通过大量查阅资料、观看相关纪录片、参观朱瑞将军纪念馆和朱瑞故居等，全面客观收集相关资料。

由于历史人物纪录片的主人公在现实时空的缺席，解说词往往只起到客观叙述的功能[2]。

所以，选择合适的采访对象成为该片情感表达的关键。

该片以华北军政干部训练所学员马楠的生前录音和朱瑞将军女儿朱淮北的采访视频，让观众客观真实地去感受该片人物形象。

2 从传播视角客观记录传记人物
2.1 客观传播传记人物生平故事
一个好的题材是整个故事的灵魂。

位于宿迁市区的朱瑞纪念馆，其展厅以朱瑞生平事迹为主线布局，从“求学寻路”“革命先锋”“主政齐鲁”“战地炮魂”“逐梦苍穹”“将星陨落”“丰碑永恒”7个方面，客观展现朱瑞波澜壮阔的一生，以及对炮兵、航空兵和装甲兵缔造所做的卓越贡献。

在拍摄该片时，通过相关视频画面来增强作品的真实性与故事性。

纪实性和故事性，在纪录片当中是两种不同的创作手法[3]。

2.2 客观纪述传记人物丰功伟绩
画面镜头干净、纯粹，用纪实性的手法拍出剧情片的感觉[4]。

该片以青年学子的视觉，让受众客观感受传记人物真实生活。

在纪念馆通过讲解员讲述，让人们了解到朱瑞“救國寻路、红军将领、抗日烽火、战地炮魂、民族长城”五大伟绩。

朱瑞的一张张真实的照片、一件件斑驳废旧的物件、一段段珍贵的历史事件，让朱瑞客观真实地呈现在受众面前。

2.3 多维呈现传记人物现实生活
真实重构传记人物故事，让其更加富有真实性和艺术性。

在朱瑞纪念馆，通过摄制，将视听画面和解说词有机结合在一起，多维还原呈现朱瑞当初的现实生活。

比如：该片通过技术手段融入了历史人物邓颖超、周恩来等相应视听画面，从而让该片的传记人物更加丰满。

此外，还利用无人机拍摄飞翔的和平鸽，运用推、拉、摇、移等拍摄手法，宏观展现朱瑞纪念馆，让传记人物穿越时空，使之与现实生活得以交融。

3 创新人文传记纪录片的叙事手法
3.1 采用“故事化”叙事手法
人文传记纪录片以追求真实感为基础，为使纪录片的内容更具观赏性，常常运用“故事化”叙事手法，以提升人物传记纪录片的内涵与情感。

该片通过采用“故事化”叙事手法，使原本已经逝去的传记人物，其纪录片讲述的故事变得不再枯燥乏味，从而使传记人物故事更加典型、更加生动、更加能够打动人心，使受众更容易实现情感共鸣。

该片通过采用故事化建构方式，将其事件传记人物、环境、情节表达出来，使大众更容易接受。

这种“眼见为实”故事化叙事手法，灵活地实现了对时空进行的变换，让情节更有条理，让线索更加紧凑、脉络更加清楚、情节更加严谨，使纪录片更有吸引力，也更加容易引起受众的注意，有利于使观众与纪录片作品产生共鸣。

3.2 以青年学子视角进行创作
对人物传记纪录片的研究通常都是针对名品进行分析研究，从欣赏者的角度分析研究的居多，而自拍纪录片《炮兵元帅朱瑞》是以青年学子视角拍摄创作并进行相关研究的。

将人物传记纪录片创作思路纳入叙事研究之中，做到理论与实践的有机结合[5]。

一个完整的作品首先应该确定纪录片的主人公，通过对主人公映射出整个纪录片的主旨和深层用意，从而展现出主人公不凡的历程以及高贵的品质、精神。

因此选材要典型，选择重大的，具有代表性的人物，最好能够反映出人物特征的事件详细描述。

在以人物为中心的纪录片中，事件是构成叙事结构、人物塑造的基本条件，应该通过典型事件的选取来突出人物的最大价值[6]。

《炮兵元帅朱瑞》纪录片从不同的资料与素材中，提炼、加工出最能体现人物的典型事件，而这些正是朱瑞一生的关键所在。

此外，还要加强人物传记纪录片的细节刻画，以传递出相应的情感，从而推动叙事情节的发展。

一个动作、一个表情、一个细微道具的巧妙运用都可以起到画龙点睛的作用。

既要“大题小做”，又要“小题大做”。

所谓“大题小做”，是选取全局中的一个小点，或者主人公的某个人生阶段来解读;而“小题大做”则是对一件小事或者微观的细节进行深入的研讨并从宏观角度来分析[7]。

《炮兵元帅朱瑞》的拍摄创作要能体现时代特征，使人物的形象与个性非常鲜明。

为此，拍摄好人物传记纪录片，需了解人物所处的历史环境与时代背景，把人物置于一定的历史环境和时代背景之中，才能使纪录片及其塑造的传记人物更加具有典型性与真实感。

4 以纪实影像记录并传播时代精神
4.1 以真实客观影像形象建构传记人物
人物传记纪录片最大特征即真实，它可以真实完整地将人物的故事展现出来，它给人的感觉更加内敛，更能够细水长流当地表达出它所想传达出来的东西。

真实是一种手段，是纪录片创作达到社会价值或者个人价值的重要手段[8]。

在拍摄人物传记纪录片时，不仅要注重真实性画面的摄取，更要注重视觉美感的呈现。

播种爱，传播爱，让纪录片带着温暖，把满满的正能量呈现在受众面前。

人物传记纪录片作为一种类型化的影视艺术表现方式，其创作内容多来源于叙事主体的真实生活，并借助独具特色的影像风格完成对叙事场景和叙事形象的建构，以传递出丰富的审美和价值内涵[9]。

习近平总书记曾说过：“中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族，和平年代同样需要英雄情怀。

”
4.2 学习传记人物精神品格传承时代精神
《炮兵元帅朱瑞》是以青年学子视角所进行拍摄的一部纪录片，作为当代青年，应当担起肩上的重任，树立正确的核心价值观，热爱家乡，热爱这片土地，热爱我们伟大的祖国。

炮兵元帅朱瑞穿梭于枪林弹雨之中，矢志找党，失去至亲之痛，建立炮兵学校、航天学校，触雷牺牲等都是这位民族英雄的人生经历，青少年要学习这些革命先烈，发扬民族精神，传承时代精神。

作为纪录片学生创作者，不仅要为明天记录下今天的历史，也要发掘昨天的历史，用历史温暖现实，启迪当下。

《炮兵元帅朱瑞》也为广大受众提供了一次了解历史人物、了解其生平、感悟英雄人物传奇人生、传承时代精神的契机。

4.3 以纪录片形式传播传记人物精神之魂
爱国之心，实为一国之命脉。

对于人物传记纪录片来说，光阴似箭，岁月流逝，很多事物是没办法保留的，但是传记人物历史故事是熔铸于心的，人物传记纪录片的功能之一，就是在中国这样一个多民族国家，众多革命烈士为国牺牲，革命先烈的崇高精神值得传承，值得散播在祖国热土之上，值得无数青少年赓续精神之魂。

红色信仰感染着青少年，人物传记纪录片对于青少年来说是传承的航船。

《炮兵元帅朱瑞》通过对传记人物的客观记述，展现典型人物形象，使得观众熟悉了解人物，形成情感共鸣。

5 结语
人物传记纪录片通过正确搜寻合适题材后，仔细研究，在设置悬念的同时，为观众设计情感铺垫，善于利用故事化的叙事手法，调动受众的情绪。

独特的叙事手法有助于对传记人物进行有效客观的纪述，通过客观的拍摄视角，有助于丰富纪录片的影像风格，传播传记人物所蕴含的精神内蕴。

此外，通过情景再现等创作手法的运用，在合理的情节安排基础之上，与相应的文献图片、相关人物同期声采访等相结合，在把握事件本身的真实情况下，在原有事件发展的始末中，让情节设计更为故事化。

既让纪录片实现完整地还原事件本貌的作用，也增加了纪录片的趣味性。

可以说，该片通过对传记人物朱瑞的生动刻画，体现其英雄情怀的价值输出和民族精神的认同感。

朱瑞的一生，把斗争作为自己的生命要素，终其一生都在矢志不渝地顽强斗争，可谓是为革命事业做出了不朽功绩。

（指导老师：刘峰）
参考文献
[1] 张莉.人物纪录片创作中的影像表达——兼论个人作品《金城驿站》[D].兰州：西北师范大学，2017.
[2] 马千里.历史人物传记类纪录片的情感表达研究——以《湖南的“刘海哥”何冬保》为例[J].新闻研究导刊，2017，8（20）：173，185.
[3] 段渊.新媒體环境下的纪录片叙事特点[J].西部广播电视，2017（4）：91，95.
[4] 颜湘君，刘玢.真实的力量——纪录片《生门》叙事策略分析[J].新闻研究导刊，2018，9（12）：153.
[5] 张玉坤.人物纪录片叙事策略探析[D].成都：四川师范大学，2017.
[6] 冯佳璐.人物纪录片的叙事结构分析[D].成都：四川师范大学，2016.
[7] 冯罗娜.纪录片《与舞同行》创作阐述[D].上海：上海师范大学，2018.
[8] 邹细林，钟媛媛.从真实到价值——追寻纪录片中世界的意义和人的存在价值[J].南方电视学刊，2017（5）：84-87.
[9] 龚诗尧.文艺美学视域下的人类学纪录片的创作问题[J].东南传播，2019（9）：1-4.。