小学作文学习的压力（精选22篇）

小学作文学习的压力
小学作文学习的压力（精选22篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的小学作文学习的压力，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学作文学习的压力篇1
中学生取消早、晚自习和双休日补课，看起来时间宽松了，但是从某些方面来说，反而是增加了压力，因为学生必须在没有老师监督的情况下自主学习，这样一来也许有的学生会比以前用更多的时间来复习。

同时中、高考迫在眉睫，复习时间一天比一天少。

学生和家长不能只看到考试的压力。

为了更有效地学习，必须关注学生生理和心理的健康状况。

怎样来减压，现介绍几种简单方法:
转移视线。

心里不要总是想着考试的事，可散散步、听听音乐或和家长聊聊天，甚至可以看看电视，但不要看电视连续剧。

音乐尽量选择节奏比较舒缓的轻音乐，以免音乐把心情搞得更糟。

这样暂时把注意力放到别的地方，可以有效地起到缓解压力的效果。

调整心态。

心理压力过大产生的原因主要是由于对事物看得过重引起的，如中考、高考前自己告诉自己，这次一定要成功，要不然就完了，这样反而会影响自己的正常发挥。

所以应该保持一颗平常心，相信天道酬勤，考试时自然就能正常发挥了，甚至会超水平发挥。

找人倾诉。

这是一个排除内心压力和烦恼非常有效的方法。

向老师或家长把自己的心情和苦恼说出来，与他们更好地沟通;找一个可以耐心倾听自己诉说的朋友，把苦恼与困难都说出来，也许朋友不能帮你解决什么问题，但他几句安慰的话一定可以让你感到轻松。

适当锻炼。

在连续学习两个小时以上时大脑开始变得疲惫，效率就开始下降，这时不如出去活动一下，跑跑步、踢踢球或者洗个澡等等，甚至去空旷的地方大声地喊几声，发泄发泄一下心情都有减压的效果。

好书帮你。

一本好书更是可以让人受益终生，优美的散文、诗歌不仅可以使人心旷神怡，更可以让人暂时忘却烦恼和忧愁。

学生可以暂时抛开教科书，看一些别的课外书，放松一下心情，但必须保证自己不沉迷于看课外书。

压力就是动力，但是过大的压力只会是百害而无一利。

减轻压力的方法还很多，关键靠学生自己控制。

学生必须要保持充足的睡眠时间，忌烦时抽烟等。

学校、家长和学生必须为学习创造一个良好的环境，老师不要一味地强调考试，家长不要一味高标准地要求孩子，学生要自己控制好自己的学习和休息，以减少压力。

相信学生在适当的压力下会取得更理想的成绩。

小学作文学习的压力篇2
曾经读过这样一篇文章：在非洲大草原上，每天早晨，羊睁开眼睛所想的第一件事就是：我必须比跑得最快的狮子还要快，否则我就会被狮子吃掉，而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，闪现在脑海里的第一个念头是：我必须比跑得最快的羊跑得快，要不然我就会饿死。

于是，几乎同时，羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去……
生存的压力，使羊成了奔跑“健将”，使狮子成了草原猎手。

生活中，我们虽没有像羊和狮子那样的生存压力，但学习、生活中的压力依然存在。

正是因为有这些压力，才使我们有了目标，不断地进步。

古往今来，凡是有成就的人都是因承受了压力而成就事业的。

周恩来从小立志：为中华之崛起而读书，于是，这个志愿变成了他的动力，激励他刻苦学习，不懈努力，在国家危难之时挺身而出，成为了新中国第一任总理，深受人民爱戴。

在我们的现实生活中，许多学生为了能考上重点学校，每天在书山题海中遨游，晚上加夜班，就连双休日也要上各种补习班，学习的压力确实让我们累得喘不过气来，但也正是因为有了这份压力，让我们有了目标，有了希望。

“十年寒窗无人问，一日成名天下知。

”这无疑是对我们莘莘学子最满意的回报。

老师常对我们说：“没有压力，就没有动力。

”是啊，学习的压
力，工作的压力，生活的压力，各种各样的压力围绕在我们身边，但我们却看不见，摸不着，然而，压力无形胜有形，这些无形的压力产生了巨大的动力，鼓舞着我们。

朋友，给成长加压，会使我们更好地学习，更快地进步，成功就在向我们招手!
小学作文学习的压力篇3
上六年级，我便感到学习的压力压得我喘不过气来，借此机会，我要倾诉我所感到的压力是多么的巨大。

如果说，以前学习的压力只不过是三个哑铃的重量，只需专心一些，就能挺起。

而现在，重量却突然变得如同小山一般，使我必须要全神贯注地举着，稍有些松懈，便会把我压倒在地，真是痛苦，你看：每天早晨，我们都要努力去背《知识集锦》中的古诗和古文。

是的，我知道这也是为了我们好，但是让我们将那古诗和古文在一定的时间里去努力地背，是否太多了?不管我怎么用心去记，但我仍背不了多少篇，离背完更是一个十分遥远的神话。

但是我却不得不抓紧时间背。

我真想说出一句话：背那么多古诗、古文有用吗?
特长课挥了挥手，向我们告别，现在我们只剩下体育课那短短的四十分钟在户外开心地玩耍了。

诚然，学习十分重要，可是没有了健康的身体，学习再好又有何用?我也不想成为一个跑几步便气喘吁吁的大胖子，而是想要成为一个德、智、体三好学生。

一个快乐、健康、阳光的学生。

教室里，我看见的是一张又一张白花花的题单，以及一个又一个奋笔疾书的同学。

我们由于是六年级，课上得非常地快。

如果说以前的速度是缓缓地散步，而现在是部队的急行军，一篇课文刚讲完，还未来得及消化，便立马把下一篇课文的题单发下来。

俗话说：“一口吃不成胖子”，而我们现在这样，不正是太过于急了，最后会导致知识无法完全消化，变成消化不良。

到了家，我们能轻松点吗?答案是否定的。

我们除了要做完老师布置的家庭作业，还要去上补习班，根本无法轻松。

我们就像一根根紧绷的弹簧，时间长了，弹簧也将失去弹性，更
何况我是一名小学生呢?我真想将我心中的一句话说出来：学习压力太大了
小学作文学习的压力篇4
在你眼里，我们的学业比泰山还重要。

突破天际的遐想被你无情扼杀到我们千里之外。

一点点自由的希望在你心里，点燃，熄灭，点燃，熄灭，反复，直到有一天，你的后代连橡皮筋是什么都不知道。

看着花开花落，看着候鸟南飞，握着文人墨客的宝剑，在艰辛中自嘲，在学问的海洋里捡珍珠。

每天晚上，总有光——不是台灯就是电灯！这叫什么？人造光源对吧？但是，我分不清人工光源和电光源的区别。

记得有一天晚上，在父母的催促下，脑子里全是点光源——金星……哭？笑不笑？无奈是也！
中国地大物博。

为什么不能做普通人？我不是凤凰。

我只想拥有一只土鸡应有的快乐。

我想安静的过一辈子。

我不想让所有人都了解我，但我想让你真正了解我！
3.1的生活让我很累，很烦，很累。

偶然仰望天空——打破彩虹！我很惊讶，很惊讶，你知道，昨晚没有下雨！它不完整又小，可能没有完整的彩虹那么美，可能会唤起人的意志，但它也是七色光，也有存在的理由，也有高高挂在天上不掉下来的资格！
一只小船静静地在宁静的湖面上航行，没有大风大浪，只有偶尔的小浪。

它只是静静地继续。

这是一个简单的旅程。

旅途结束，不会再有人群等着为英雄欢呼，为人类战胜另一个困难欢呼，但这艘船满足了。

小学作文学习的压力篇5
在我的世界里，没有悠闲，只有忙碌。

——题记
看着面前如山的习题与试卷，我从最初的不满，到现在的无动于衷。

漠然地从中抽出一本，毫无意识地在手中舞动。

今天有些奇怪，意识不自觉地脱离课本到了那遥远的天际之外。

天上会有多少星星？银河系有多大？地球在宇宙又是怎样的？……
一个个地疑问冒出，却又得不到丝毫回应。

我叹了口气，将精神又集中在了面前的习题上。

却没有意识到，之前精神上的疲惫一下子消去了不少。

"禾木，陪我去玩会儿吧！"好友拉着我的手臂撒娇地说。

"我的作业还没有写完，要不你来帮我写？"我挑了挑眉，冷声说道。

好友看着与之前已经减少了十分之九，但还是如小山般的试卷，惊恐地看着，一边双脚不自觉得颤抖往后退着。

"那禾木，你继续写你的作业吧！我先去玩了！"好友一下子跑出教室，声音随风传到了我的耳中。

我无奈地摇了摇头，手指飞舞着。

"对了，禾木。

记得，累了，就停下脚步。

那，我先走了。

"好友跑回了教室，说了这句莫名其妙的话就走了。

今天不知为何，明明作业还是和以前的每一天一样多，却早已写完了。

我看了看试卷，将它们整理好，放在了一个文件夹中。

马上收拾好了书包，手表的指针指向了4点30.怎么办？爸妈一般都是5点才下班。

突然间，我背着书包，迷茫地看向四周。

对了，好友不是说停下脚步嘛，那今天正好有时间就听一次她的话好了。

慢慢地，走在回家的路上，我新奇地朝四周看了看。

这条熟悉的道路，慢下脚步来却截然不同。

身旁的一切就像是一个全新的世界，吸引着我的视线。

为什么会这样？我不明所以地回了家。

次日下午，好友照样问我"要不要休息一下？"半天没有得到回应，失落地迈出教室。

夕阳下的学校，回荡着一句"等我一下",随后又寂静了下来。

在之后的日子里，我一旦累了，就会想起好友的那句：累了，就停下脚步。

小学作文学习的压力篇6
学习并不全都是有益的，见到什么就学什么，这样的学习不仅无益，甚至对人的发展是有害的。

因此，在信息大爆炸的时代，学会如何学习，提升学习力，就显得尤为重要。

学习有狭义与广义之分，狭义的学习是指在书本或在他人辅导下获得知识。

广义的学习是指一个
人从外界获取信息并对信息进行加工整理的全过程。

一个人学习的过程，就是一个人不断接受并与外界交换信息的过程。

学习力，从构成要素来看，应当包括学习动力、学习毅力、学习能力、学习效率和学习转化力等要素。

因此，可以从以下几个方面培养学习力。

一、是学习的动力。

学有动力也有压力，要给自己树立远大的目标，并且善于将大目标分解成一个个小目标，在不同的时间段完成不同的小目标。

要有危机意识，经常与比自己强的人进行比较，找出自己的不足，确定努力方向。

活出生命的意义。

通过学习，可以寻找到生命的意义，就是自我实现，激发潜能，实现自我价值。

在学中体会思想上的自由，外化为行动中的自由。

在学习中，感受生活的快乐。

二、是学习的毅力。

树立终身学习信念，必须认识到，学校教育只是个人学习的一个阶段，主要是理论学习，而更重要的学习是在工作中的学习，因为工作中的学习是将实践与理论紧密结合的学习，也是最有效的学习。

肯学习，善于学习。

任何地点，任何时间，只要用心，就可以学到新知识、新技能，前提是你肯学习，并且善于学习。

学知识与于世界。

这里时说学习的对象，有个体和组织两种：个体如，老师、同学、同事、领导、朋友等，组织如向自己所在的团队学习。

三、是学习的能力。

善于整合信息，要善于积累资料，更重要的是搜集需要的资料，将这些资料进行整理后组合成有用的信息。

善于从各个方面搜集资料，互联网、个人，总之一切有可能的搜集到信息的地方。

要有耐心又毅力。

学习不是一蹴而就的事情，要由愿坐冷板凳的心理，深知冰冻三尺非一日之寒。

四、是学习的效率。

学习要有选择，要学自己有长项的知识与技能，这样自己的进步也会很大。

不断更新学习方法。

如要善于聆听，运用探寻与质询的技巧，进行深度会谈，采用头脑风暴法等等。

善于运用学习新工具，如互联网、电子词典、电视、录像等。

高效学习，这样也使得学习也更有信心。

要始终使学习的速度大于或等于实际变化的速度，这样才不至于被淘汰。

五、是学习的转化力。

学而后思进而做，学后必须有新发现，要思考它的价值所在，如何应用于实践中去，如何在实践中有所创新，这才是学习的真正目的。

在实践中又不
断总结，将经验再次运用到实践中去，这样就进入了学习的良性循环。

要将工作与学习很好融合。

最后，要特别强调学习修养。

在具体学习中，要时刻保持谦虚严谨地学习态度。

同时，要将自己的所学善于与别人共同分享，如此，才能真正做到共同学习。

小学作文学习的压力篇7
当代中学生是即将迈入社会的青年，中学对于一个人来说是有重要影响的。

面对竞争激烈的社会，中学生更应加倍的学习，同时也无形中给他们带来了压力。

父母是孩子最早的启蒙者，他教导孩子的说话以及为人之道，父母把自己的孩子视为掌上明珠，无时无刻不关心他，对自己孩子的未来也想要塑造到最好。

所以父母会对自己的孩子说：“十年寒窗苦，为了自己的未来，需要加倍努力，这是人生中最好的时机，好好把握，努力学习。

”中学生已经能够正确判断事情的正确与否，对于父母的殷切希望，只能正确理解，并尽量完成，这句话无形中给我们中学生带来无形的压力。

老师是前进路上的指路标。

在学习中，老师会对学生的一切举动都了如指掌，特别是对学生的成绩更为关注。

在上课时，老师会向学生提一些问题，如果是严厉的老师，学生如果不能正确的回答，老师还会争取“暴力”，只是一些学生对一些科目失去兴趣，还有的会产生恐惧心理，这又给我们中学生的心理增加了压力。

作为青少年的中学生，攀比心理相当严重，这一现象不仅出现在物质方面，在学习中也存在。

从表面看，学生整天嘻嘻哈哈，打打闹闹，似乎什么也没有发生，但在心里都有一股压力，那就是，超过其他人，战胜其他人，这也是我们中学生有压力的原因之一。

在学习中，有压力是必然的，但要看你怎么利用，有人会将它化为动力，不断前进。

而有的同学，则会事倍功半，给自己带来不良影响。

因此，我们中学时代，是需要自己正确把握的一个重要时期，我们应该掌握好自己的人生方向，快乐的学习，正确的学习！
小学作文学习的压力篇8
暑假结束之后，我上了五年级，成为了一名高年级的学生。

如果你觉得五年级还挺轻松的话，那你就错了，我们现在就开始面临小升初的压力，开始加强我们的学习任务了。

我现在面临的学习压力并不是你所想象的。

每天放学回家，第一件事情就是打开书包写作业。

写完作业之后还要弹钢琴，课外班的英语作业、数学作业也在等着我。

每天完成这些作业差不多就是9点钟，这时候，我特别想看一会儿电视，看看动画片，看看动物世界，我也特别想喂喂我的小鱼，和我的小仓鼠玩一会儿，晚上9点正是小仓鼠刚睡醒的时候。

但是，我知道，已经很晚了，明天还要上学，我得上床睡觉了。

好不容易盼来周末，却比平时还忙，在个个课外班之间穿梭。

妈妈说：“学习才是小学生重要的事情!”爸爸说：“女生必须要有艺术特长，所以要练琴，要唱歌。

”老师说：“考试必须要取得好成绩，学校学的知识远远不够，需要有课外补充。

”说的我头都晕了，真想睡个懒觉呀!真想走近大自然，呼吸一下新鲜空气，闻闻花香，看看蝴蝶飞舞。

现在想想，离开幼儿园之后，我就再也没有看过小蚂蚁搬家，再也没有仔细听过小鸟的叫声。

真想回到幼儿园呀，那个时候的周末多好呀!没有各种各样的课外班，不用写那么多的作业，可以睡到自然醒，还可以下楼和小朋友一起做游戏。

总算放假了，但每天还是有一些作业，去参观博物馆、去旅游，要么就得带上作业，要么就得回来赶作业。

唉!什么时候能扔下书包，在大海里痛痛快快地游泳?什么时候能丢下作业，在户外快快乐乐的野餐?我真羡慕非洲草原的野生动物，尽情地奔跑、玩耍;我真羡慕天空中的小鸟，自由自在地飞翔，随心所欲地歌唱;我真羡慕水里的小鱼小虾小螃蟹，无拘无束地畅游，有时我真想变成小鸟飞一会儿，变成小鱼游一会儿，哪怕是变成一只小猫咪也好。

但是，我也知道有付出才能有回报，通过我平时的努力，看到我在区、学校获得的一些奖状，还有那些用辛苦汗水换来的好成绩，我知道，爸爸、妈妈、老师的话有道理。

老师，爸爸，妈妈，我知道你们希望我学有所成，希望我可以进步得更快，但是我真的很累了。

这些学习压力都快要让我无法喘息了，我能不能歇一会，哪怕只是一小会……
小学作文学习的压力篇9
现在的学生普遍都背着一个“巨无霸”：作业堆得像座小山那么高；语，数，英，政……，今天考三科，明天也考，试卷不断，成绩不断，真是“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”啊。

学习压力大，学习方法不正确等，一系列的学习困难困扰着我们。

吸烟，喝酒，上网聊天，疯狂看书或疯狂恋爱，吃安眠药，上网打游戏机……已经成为了学生们消除压力的基本方法。

但学习压力也是能缓解的：理安排好学习时间和适当的休息和娱乐时间，多注意学习方法，多请教老师和身边的同学；互相帮助和进步；给自己自信，好好地前进。

事前有思想准备，压力来临时，就会得到缓冲。

承受压力的思想准备越强，承受压力的。

能力就越大，相对来说压力本身就等于减小，应该认识到压力是生活中的一部份，人不可能一点压力都没有。

要培养生活中的压力或坎坷不过是错综复杂、变化多端的生活中的一个小小插曲，有这种心态面对压力气魄，那么压力自然就小了。

在我国还是应试教育的制度下，没有成绩就意味着不能接受更好的教育。

于是孩子的很多快乐都给成绩活活的扼杀了。

学生承受学习压力是有一定限度的，过重的压力也不好，压力过重，轻则引起不良的情绪反应，重则会影响心理健康，喘不过气，背上沉重的“巨无霸”，变得自卑，出现失眠，头疼，头晕等。

学习压力引起的不良情绪在初中阶段不太稳定；因为，我们还不完全成熟，情绪比较不稳定，常常对活动充满热情，会感情用事，遇到挫折时，容易有种种消极的情绪。

学习压力是学生们普遍存在的一部分，我们应该理智面对学习压力，做学习的主人。

小学作文学习的压力篇10
新生们都异口同声地问我说，我能受得了这样的环境吗？我先是一愣，再者就说，或许是习惯了吧！之前是不适应的！他们又异口同
声地问，我累吗？压力大吗？有后桌说，废话，你看他们都是埋头苦学的，你看他们下……
新生们都异口同声地问我说，我能受得了这样的环境吗？
我先是一愣，再者就说，或许是习惯了吧！之前是不适应的！
他们又异口同声地问，我累吗？压力大吗？有后桌说，废话，你看他们都是埋头苦学的，你看他们下课都做作业，都不上厕所和喝水的，你看他们连走路都是半跑的，只是为了可以快点预习。

你说压力能不大吗？我笑笑，什么也没有说，因为后桌已经帮我说了！
是的，压力很大，但是，已经习惯了的一种感觉！感觉没有那么的累了！感觉挺好的，也挺适应的，过得也挺自然的，没有什么不适应的！但是，练习，真的就有种怎么做都做不完的感觉了！
3*7=21本练习册，然后物理老师还让我们再买一本同步练习，要我们做。

然后每天21本练习几乎都要做到，接着就是日日清，老师发的日日清和经典题也是一大堆。

一个老师一天一张，结果，堆积起来。

自己都不想说话了！
班主任还说，真搞不懂我们每天都在忙些什么，连水都不用打了，教室门直接不用出了！当时班上的同学非常愤怒，说：“是的，我们没忙什么，只是作业做了又多，越做越多罢了”！班主任说，练习有那么多吗？每天也就那么些题量啊！你看看我的练习，今天的作业也就只是填6页练习还有一张日日清而已啊！哪里来的那么多作业！然后全班就都静了，谁也没有说话，继续写作业。

是的，作业不多！一科一科完成就不多了！但是，要想一想，七科的作业呢！还要预习还要背诵！七科，要是遇到今天和明天的练习题都和七科有关，一天下来也就算每科六页练习题就好了，6*7=42页练习题，一张A4纸大，密密麻麻的字。

宝宝我就不说话了！
他们问我说我累吗？其实我感觉没有那么累，没有之前的累吧。

只是作业多了而已！但是，其他都要好多了！至少，现在是补课时间，没有量化考核，没有晨练，最重要的是，体育课的老师换了，现在的体育量，连上学期的1/5都达不到。

我们这些老生都抱怨说，这样下去的话，我们的体育只会越来越差了。

这样轻轻松松就过了体育课。

但是新生却抱怨了，说学校的老师真的是有点病，故意折磨学生，放那么大的体育量！因此，说，我并没有那么累，至少，比之前要好多了！
有些时候，旅程需要坚持一直到你想到的地方，你才会发现，你的旅程是多么地美，你才会发现，你是多么地伟大，让自己活成了自己想要的模样！
小学作文学习的压力篇11
回忆之前的时光，时间老人真是从来不等人，六年级飞快地来到了我的眼前，无形的压力也压在了我们每个人身上，学校里：语文作业、数学作业、英语作业每看到桌子上一叠叠的作业，脑袋里一阵阵眩晕。

厚厚的字典一本本放在桌上，一本又一本的教辅资料把抽屉塞得满满的。

压力山大，压的我无法喘息。

家里每个小时，每分钟，每秒钟，都安排的井然有序，周末过的十分充实。

补习班，家庭作业。

天啊，我整个人已经成了一个作业复印机只有像干毛巾挤出来的水一样的时间，可以写一下作文，释放一下压力和情绪。

快乐的童年只有在那作业的世界里度过，茫茫大海，没有边际，除了水，还是水，只有努力往前，拼命地游，最终才能到达智慧的彼岸。

每当问妈妈为什么我们要做作业，妈妈总是说做作业是为了学习，学习是孩子的本质。

我总幻想，如果有一天不用做作业，也能不用学习，就能过上安逸的生活，那该多好，可惜那是决对不可能的，我只是在白日做梦。

可惜，家长们也是完全不理解我们的压力，他们只是一味地望子成龙，望女成凤。

每当看到一张张五、六、七十分分数的卷子，要么是大发雷霆，要么就是唉声叹气。

总是希望自己的儿女不要输在起跑线上，而我们只有不停地努力，我们考出一次比一次更高的分数才能听到他们的赞扬。

加油！时间不等人，我们不能抱怨以前，只能期盼现在。

过去属于死神，现在属于自己。

这篇文章就当作是我发泄心情吧！只有努力，只有像现在一样的压力，才能充足电力，成为我们的动力，考上名校，才是最符合现在的目标。