朗诵比赛主持词结束语

朗诵比赛主持词结束语
朗诵竞赛主持词结束语1
《将进酒》
古往今来，以酒入诗无以计数，好像还没有哪一篇像它这样荡气回肠，酣畅淋漓。

不必把“人生得意须尽欢”误读为沉沦，一声“天生我材必有用，千金散尽还复来”的呼喊，亮出的才是他的人生价值宣言。

《雨霖铃》
阵阵寒蝉，悠悠斜阳，浩浩烟波，好一幅凄侧委婉、柔肠百结的挥泪图。

一片残柳，一弯晓月，一叶扁舟，好一曲深情脉脉、离恨悠悠的丝竹调。

请领会一回词坛妙手柳永的《雨霖铃》。

《贺新郎·读史》
往事如烟，弹指一挥间，尘世难逢开口笑。

人生易老，世间多过客，拨开历史迷雾，已是曙色初露。

《念奴娇·昆仑》
浩浩昆仑，涵盖着广袤的天地，容纳着漫长的时间，沐浴过很多的阴晴雨雪，经受过遥远的沧海桑田。

《面朝大海，春暖花开》
伴侣，你美好吗？你是否始终渴望摆脱尘世的羁绊与牵累？你是否始终追问内心冲突困惑的苦痛？这个专心灵唱歌着的诗人将会告知你，其实，美好很简洁。

《雨巷》
丁香，姑娘，雨巷，究竟是丁香的芳香、姑娘的惆怅还是雨巷的悠长，在诗人的笔下那样凄清落寞地诉说着幻变？或许，只有专心中最隐秘的角落去盛装才能体会吧。

那么，请跟随这首诗，走进那雨巷。

《啊，时间》
一个不经意的转身，花儿又谢了一千回。

一个没有方向的人，走在时间的阡陌上。

去留住稍纵即逝的日子，由于剩下的生命愈是短暂，愈要使之过得充实。

《荷塘月色》
淡淡的哀愁与淡淡的喜悦互相交织，给美丽的月下荷塘披上朦胧的轻纱，清幽淡雅、静谧柔软、朦胧和谐，荷塘与月色融为了一体，沉醉其中。

乙：轻扣美文的大门，我们面前消失了一个秀丽的世界。

甲：在同行中，我们感受到了美文的无穷魅力。

让我们连续与经典为伴，与诗歌同行！北园学校老师美文诵读竞赛到此结束。

朗诵竞赛主持词结束语2
女：诚信是金。

俗话说：是金子总会发光的!一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

男：下面请观赏二(1)班的诗朗诵《召唤诚信》，大家欢迎。

女：下面请观赏初二(1)班的，《大道之行也》，大家欢迎。

男：在古诗文这块宽阔的天地里，景色宜人，奇花异草，令人目不暇接。

女：山明水秀，鸟语花香，让人流连忘返。

男：接下来让我们欢迎初二(2)带来的《四季如画》，大家欢迎。

女：下面请观赏初二(2)带来的诗歌朗诵《陋室铭》，大家欢迎。

男：初二(2)班的哥哥，姐姐们朗诵的真好，今日他们给我们带来三个朗诵，第三个是《水调歌头》，大家欢迎。

女：让民族文化才智支撑我们人格的脊梁。

男：愿五千年文化珍宝大放异彩。

女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

男：今日，我们展现了自己的诵读成果，展现了自己的非凡风采。

从中可以看出同学们对学孝敬、友善、节俭、诚信的虔诚与喜爱。

女：同学们，让孝敬、友善、节俭、诚信伴随我们成长，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。

包十一中学孝敬、友善、节俭、诚信诵读表演竞赛到此结束，同学们，
合：再见!
朗诵竞赛主持词结束语3
男：弟子规的诵读让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取养分，请大家静下心来去感受江洲学校带给我们的经典诵读——《弟子规》节选，茶洞中心学校请做好预备
女：在他们的童声中我们能感受经典的同在，弟子规是一种传播广泛，影响深远的蒙学读物，让我们用强烈的掌声对他们的精彩诵读表示感谢。

花岭学校的《三字经》节选去掉一个分〔x〕分，去掉一个最低分〔x〕分，他们的最终得分是〔x〕分。

男：读经典美文，做少年君子，让我们以强烈的掌声有请茶洞中心学校给我们带来的朗诵《中华少年》。

女：友爱的同学们，经过评委老师紧急而劳碌的工作，让我们期盼已久的竞赛结果最终出来了，江洲学校的《弟子规》节选去掉一个分〔x〕分，去掉一个最低分〔x〕分，他们的最终得分是〔x〕分。

男：茶洞中心学校的《中华少年》去掉一个分〔x〕分，去掉一个最低分〔x〕分，他们的最终得分是〔x〕分。

女：获得本次诵读竞赛二等奖的是：
获得本次诵读竞赛一等奖的是：
男：下面有请黄文相校长为我们的获奖选手颁奖
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化才智支撑我们人格的脊梁。

男：愿五千年文化珍宝大放异彩，
女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

合：茶洞中心学校首届国学经典诵读竞赛到此结束！
朗诵竞赛主持词结束语4
敬重的各位领导、老师，友爱的同学们：大家下午好！
今日，咱们诵读千古美文，传承华夏文明。

今日，咱们登上这多彩的舞台，共读中华经典，倾听古诗书韵。

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的珍宝。

它如同夏日的繁星，闪耀着夺目的光荣；
它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。

琼海市东太学校国学经典诵读竞赛如今开头。

首先进行的是七1班同学们古诗诵读竞赛。

让咱们用强烈的掌声欢迎七1班全体同学为大家诵读。

他们诵读的的古诗是《蝉》、《江南村绝句》、《游园不值》。

底蕴深厚的古诗可吟读，可朗诵，能从耳朵钻入心中，犹如一股泉水涓涓流淌。

丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵
接下来是七2班的同学们古诗诵读。

结束语
中华经典的铿锵音韵还在咱们耳边回响。

中华经典的千古风韵还在咱们心头荡漾。

诵读中华经典，让优秀的民族精神在咱们血脉中流淌。

诵读中华经典，让民族文化才智支撑咱们人格的'脊梁。

愿中华诗文艺术之花永久芳香
愿五千年文化的血脉永久传承
让阅读成为习惯，使书香飘溢校内
愿五千年文化珍宝大放异彩，
愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

琼海市东太学校国学经典诵读竞赛到此结束！
感谢大家！
朗诵竞赛主持词结束语5
男：“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。

”我们是早晨XX点钟的太阳，我们是布满青春活力，主动向上的书生少年。

请观赏九班级二班的原创作品《风华正茂》及自选作品《沁园春雪》。

请九班级五班做预备。

女：艾青说“为什么我的眼里常含泪水？由于我对这土地爱得肤浅。

”而我说：“为何这里常有欢声笑语？由于我们喜爱我们的班集体。

”请观赏九班级五班的原创作品《我爱我班》及自选作品《我的祖国》。

请九班级一班做预备。

男：我们是我和你，我们是我和他，我们每一天在一起细数着24小时的点滴，一点一滴汇成了我们的故事集。

请观赏九年一班的原创作品《我们的故事》及自选作品《海燕》。

请八年三班做预备。

女：人生就像是一次短暂而又漫长的旅途，而旅途中，可能有时斗志昂扬，有时凄清孤寞，但有你们的这一段却是布满爱的路途。

请观赏八班级三班的原创作品《爱的旅途》及自选作品《我傲慢，我是中国人》。

请七班级四班做预备。

男：路途坎坷,风雨雪霜，终会被毅力、自信化为生命的芳香，年轻的生命不要愁闷愁闷，不要悲观叹息，不要遇到困难就想放弃，我们自己要证明自己。

请观赏七班级四班的原创作品《自己证明自己》及自选作品《我的祖国》。

请七班级一班做预备。

女：我们是幼苗，从进校门的那一刻起就深深的扎根在平中这片肥沃的土地里，在这里，我们得到了更好的照料，在园丁们的呵护下健壮成长，在这里我们可以做的自己，请观赏七班级一班的原创作品《做的自己》及自选作品《祖国我爱你》。

请七班级二班做预备。

男：俗话说：“一根筷子易折断，一把筷子抱成团”，“众人拾柴火焰高”，说的都是团结的力气，是的，一个集体需要团结，请观赏七班级二班的原创作品《团结就是力气》和自选作品《少年中国说》，请九班级三班做预备。

女：我要高飞，到世界的边缘，飞越没人到达的肯定，飞得再累不准自己跌坠，不到终点，不准流下眼泪，请观赏九班级三班的原创作品《高飞吧，九三》及自选作品《感恩父母》。

男：下面公布各班最终得分及获奖状况XXXXXXXX
男：让我们在诵读中成长，乘着美文的翅膀飞向美妙的将来。

女：让我们在诗歌的长河中徜徉，吸取永不枯竭的精神力气。

男：感谢各班级为我们带来的这场朗诵的盛宴，也感谢每位老师和同学们为这次朗诵竞赛所付出的努力
女：这次竞赛为我们打开了一扇朗诵的明窗，盼望同学们通过这次竞赛能够有所感悟有所收获，在以后的学习中有所进步。

男：在这里再次感谢在座的全部人的主动参加，我宣布平中本次以“歌颂班集体”为主题的朗读竞赛
合：到此结束
女：请评委老师先行退场，各班有序带回。

朗诵竞赛主持词结束语6
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；很多的日子从我们手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我们的日子消逝在陈老师带来的《匆忙》里。

过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；当冬天迈着匆忙的步伐走来，我愿，假如我是其中一片雪花。

请观赏《假如，我是一片雪花》。

假如我是一片雪花，我会飘到妈妈的脸上，亲亲她，这是我送给妈妈的礼物，友爱的达格妮，我也要送你一份礼物，不过，不是如今，而是，十年后——让我们一起去听听秦老师带来的《十年后的礼物》。

假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，那会是一种怎样的欢乐！于是，
XX老师也在想了，《假如，我是一片雪花》。

一篇篇美文让人赏心悦目，感谢今日全部参赛老师的辛勤付出。

下面请黄校对本次活动赐予小结，
读书人不肯定做教书人，但是教书人，首先要做个读书人，让我们拿起书本，走进阅读，以书相伴，洗礼心灵，以书相知，安慰精神？校语文老师美文诵读竞赛到此结束，感谢大家！
朗诵竞赛主持词结束语7
女：那放开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。

男：苏霍姆林斯基说过，一个学校可以什么都没有，但不能没
有图书馆。

女：书籍，是人类珍贵的精神财宝，阅读，与我们相伴一生。

女：如今的××学校布满了书香和诗意。

男：走进校内，远远传来的不是打闹声，而是朗朗的读书声。

女：由于，我们早就以书为伴，校长和老师们为我们制造了一个优雅的学习环境。

男：是啊，还为我们增加了千册图书，并为每个班设置了图书角。

女：读书活动早就如火如荼的进行着。

全校老师和同学们开展得有声有色。

女：本次竞赛将评出班级优胜奖各1名，让我们用掌声预祝同学们在今日的竞赛中取得网优异的成果。

男：下面我宣布：××学校中华古诗文诵读竞赛如今开头。

〔班级之间对抗竞赛〕
男：让经典助我成长，让书籍伴我同行。

女：友爱的同学们，您想让自己的精神得到滋养吗？读书吧！
男：您想把握这场读书活动的脉搏吗？读书吧！
女：您想让自己得到很好的进展吗？读书吧！
男：博览伴我同行，让书香溢满网校内；
女：经典助我成长，让生命闪耀亮色。

男：祝福我们今后的读书活动开展得更加丰富多彩，受益无穷。

女：盼望老师们、同学们的生活以书为伴，让书香飘满秀丽的
校内，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。

男：本期古诗文对抗赛获奖班级是：
女：下面请学校领导为获胜班级颁发奖状。

合：××学校中华经典古诗文对抗第一次竞赛到此结束。

男：下周五同一时间我们再见。

感谢。

朗诵竞赛主持词结束语8
女：鲜花感谢雨露，由于雨露滋润它成长;
女：苍鹰感谢长空，由于长空让它翱翔
男：高山感谢大地，由于大地让它高耸
女：而我们要感谢许多许多人，请观赏三班级XX同学为大家带来的朗诵《让我们说声感谢》大家掌声欢迎!
男：欢乐的节日，欢乐的祝愿，下面请观赏二班级温XX同学表演的诗歌朗诵《欢乐的节日》。

大家掌声欢迎!
男：作为中国人，我们都无比的傲慢，我们有悠久的历史，有绚烂的文化。

这份傲慢和骄傲已经深深植根于每个中国人的心中，接下来我们将观赏到XX同学的铮铮铁骨，浩然正气。

请观赏诗歌朗诵《我傲慢，我是中国人》大家掌声欢迎!
男：你是仰头高吭的雄鸡，你是冲天腾飞的巨龙;
女：你是威严凛凛的雄狮，你是人类才智的起源;
男：你有一个神圣的名字叫中国，我们深深爱恋着你，祖国!
女：请观赏六班级温小镅同学带来的诗歌朗诵《宏大祖国》，大家掌声欢迎!(12)
男：让我们专心灵的琴弦
女：用童年的祝福
男：用稚嫩的小手
女：用五彩的画笔
合：去唱歌美妙的将来，去描绘绚烂的明天。

男：看，雏鹰正在展翅翱翔
女：听，中国少年跨世纪的进行曲正在奏响
男：我们是明天的雄鹰
女：我们是祖国的将来
男：我们和时代的脉搏一起跳动
合：我们与祖国同呼吸、共命运，我们将用行动，向母校、向祖国妈妈，交上一份杰出的答案卷。

合：六一儿童节诗歌朗诵竞赛到此结束!
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