福州市七年级上册期中生物期中试卷(带答案)-百度文库

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一、选择题
1．如图a、b为小明在同一台显微镜下，使用不同放大倍数的目镜和物镜组合后看到的同一装片的两个不同视野。

下列各种猜测不可能存在的是（）
A．视野a应是小明在高倍镜下观察到的结果
B．视野a的左上方存在一些污点，转动目镜时，污点不动，移动玻片后，污点仍在原处，污点最可能出现在物镜上C．小明发现视野b效果不理想，可能是盖盖玻片时操作不当造成的
D．观察时小明发现b的视野比a要暗一些
2．东北某地区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主
要环境因素是（）
A．阳光B．土壤C．水D．温度
3．下列各句中，体现了“生物因素对生物的影响”的是（）
A．春分麦起身，肥水要紧跟B．立秋处暑八月天，防治病虫管好棉
C．清明雨纷纷，植树又造林D．白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧
4．叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”。

从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？
A．阳光B．温度C．空气D．水分
5．一个鱼的受精卵细胞，经过一系列变化就能发育成游来游去的一条鱼。

在这个过程中，发生的一系列变化是指（）
A．细胞的分裂B．细胞的生长
C．细胞的分化D．以上三项都是
6．以下分别是动物细胞分裂、制作人的口腔上皮细胞临时装片、植物吸水和“绿叶在光下制造有机物”实验流程图，其中有错误的是（）
A．细胞核分裂→细胞质分开→形成新的细胞膜和细胞壁→形成两个新的细胞
B．一擦→二滴→三刮→四涂→五盖→六染
C．土壤中的水分→根毛→根的导管→茎的导管→叶的导管→叶片细胞
D．饥饿处理→遮光处理→照光处理→脱色处理→漂洗
7．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
生物种类A B C D E
单位体积农药含量（毫克）0.140.0840.0030.620.012
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链是正确的（）
A．C→B→E→A→D B．E→D→C→B→A C．D→A→B→C→E D．C→E→B→A→D
8．图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，此图中含有（）条食物链
A．1条B．2条C．3条D．4条
9．如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物总量的比例，假设这四种生物只构成一条食物链，根据图判断下列说法正确的是（）
A．该食物链可表示为甲←乙←丙←丁
B．四种生物中含有毒物质最多的是甲
C．该食物链中生产者是甲
D．四种生物中含能量最多的是丁
10．为了探究酸雨对种子萌发的影响，小欣和同学做了探究“酸雨对黄豆种子萌发的影响”的实验。

下表是记录的实验数据，相关叙述错误的是
模拟酸雨清水（pH=7）pH=5pH=4pH=2
种子萌发率
911320
（%）
A．实验中可用胚根突破种皮作为种子萌发的标志
B．酸雨形成的主要原因是空气中含有大量二氧化碳
C．为减小实验误差，每组应用等量的多颗黄豆种子作为实验材料
D．实验结果表明，随着雨水酸性的增强，对黄豆种子萌发的抑制作用增大
11．如图甲是传粉、受精过程示意图，图乙是果实结构示意图，下列叙述错误的是（）
A．图甲中1是花药，成熟后散放出花粉
B．图甲中4表示花粉管，内有精子
C．图乙中的①由图甲中的2子房壁发育而成
D．图乙中的②由图甲中的5受精卵发育而成
12．如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（）
A．E可表示有茎叶分化B．F可表示有输导组织
C．P可表示分布在水中D．Q可表示用孢子繁殖
13．苔藓植物和蕨类植物都生活在阴湿的环境中，其主要原因是
A．它们的茎都没有输导组织B．没有根的分化，吸水能力差
C．它们都不能进行有性生殖D．它们的生殖过程都离不开水
14．下表所列实验的相关操作与所要达到的目的，对应错误的是（）
A．A B．B C．C D．D
15．下表所列实验的相关操作与所要达到的目的对应错误的是（）
选项名称操作目的
A观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维防止草履虫运动过快B观察苦草叶片细胞在洁净的载玻片中央滴一滴清水维持细胞的正常形态C观察洋葱鳞片叶内表皮细胞用碘液染色便于观察到细胞核
D观察叶片的结构用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮便于观察到更多的气孔
A．A B．B C．C D．D
16．下图所示为人体组织形成过程，以下说法正确的是（）
A．图中①②③过程中细胞的形态、大小都发生显著改变
B．图中④过程细胞的形态、结构、功能发生差异性变化
C．图中组成甲、乙、丙、丁的细胞基本结构都各不相同
D．具有营养、连接、支持和保护功能的组织是图中的丙
17．如图是小蔡制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的过程，其中操作步骤不正确的是（）
A．步骤E中先滴一滴清水，再用镊子取一小块洋葱内表皮放在载玻片上
B．为了清晰看到细胞内部结构，直接用高倍镜观察
C．步骤A中在盖玻片的一侧，滴加1～2滴红墨水，在另一侧用吸水纸吸水
D．将图2中的细胞移到视野中央，须将载玻片向上方移
18．如图是制作洋思鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，对此下列说法错误的是
A．实验操作顺序是A→B→G→E→F→D→C B．F步中操作不当会出现气泡
C．D步骤的目的是防止细胞重叠D．B步是在载玻片中央滴一滴清水
19．下列关于制作和观察人体口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的叙述，正确的是（）
A．如果在显微镜下所观察的物像不清晰，应调节甲图中的④
B．乙图观察到的是人体口腔上皮细胞，其中结构1为起支持和保护作用的细胞壁
C．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时应在丙图载玻片中央滴一滴生理盐水
D．丁图视野中出现的气泡是由于盖盖玻片时操作有误造成的
20．小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据如图分析下列相关说法错误的是（）
A．图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴
B．图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图
C．下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②
D．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
21．生物概念框架图可以很形象的反映生物学概念间的关系。

下图是某同学学习生物体的结构层次后画的概念框架图，其中①②③分别表示（）
A．细胞、细胞、组织B．细胞、组织、系统
C．组织、细胞、系统D．细胞、器官、系统
22．如图是“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤，相关叙述错误的是
A．该实验步骤的正确顺序是②⑦ ③ ⑥ ⑤ ④ ①
B．步骤⑥的目的是溶解叶绿素，使叶片变成黄白色
C．步骤⑦对叶片进行遮光处理的目的是设置对照实验
D．步骤①不见光部分变成了蓝色
23．下列关于绿叶在光下制造有机物的实验的叙述，正确的是
A．见光部分遇到碘液变成蓝色
B．放到黑暗处一昼夜是为了去除脂肪
C．线粒体是光合作用的场所
D．该实验说明绿叶有无光照都可以进行光合作用
24．小华进行观察叶片的结构实验，看到番薯叶横切面如图，下列说法错误的是( )
A．图中③是叶肉
B．图中的④是叶片与外界进行气体交换的“窗口”
C．气孔的开闭由⑤保卫细胞控制
D．当该植物缺钾肥时，叶片发黄瘦小
25．如图是绿色植物叶的横切面示意图，③和⑥所指的结构分别是
A．叶肉、下表皮B．叶肉、气孔
C．筛管、下表皮D．叶脉、气孔
26．伴随着《中国诗词大会》的火热进行，实验中学举办了“生物诗词大会”。

在单人追逐赛环节，要求说出“能用种子繁殖的植物”的诗词。

下列哪位选手会胜出？（）
A．B．C．
D．
27．蝗虫主要以玉米等禾本科植物为食下列关于蝗虫和玉米的叙述，错误的是
A．蝗虫的口器是咀嚼式口器
B．蝗虫有二对足三对翅
C．玉米是雌雄同株的单子叶植物
D．玉米的叶脉是平行脉
28．下图一的A～E是制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的方法步骤，图二是动物细胞和植物细胞的结构模式图，①～⑥是细胞结构，请根据图回答下列问题：
（1）图一中，正确的实验操作顺序是___________（填写字母）；其中，步骤E滴的液体是_________，步骤A滴加的液体是___________。

（2）图二中，对细胞起支持和保护作用的结构是[ ]___________；切洋葱时常会流眼泪，原因是洋葱中含有某些刺激眼睛的物质，而这些物质存在于洋葱细胞的[ ]___________中。

（3）甲、乙细胞共同具有的细胞结构有[②]___________、[③]___________和[④]细胞质
（4）如果要把位于视野右上方的物像移至视野的中央，应将载玻片向___________移动。

29．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了实验：(其他条件均相同)对该实验分析错误的是（）
A．实验中有两个变量，温度和二氧化碳的浓度，不符合实验探究单一变量的原则，实验是不科学的
B．乙丙构成一组对照实验，变量是温度
C．甲丙不能构成一组对照实验，因为实验的变量不单一
D．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度
30．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其它条件均相同）对该种植实验分析错误的是（）
大棚甲乙丙
二氧化碳浓度0．03%0．1%0．1%
温度30℃30℃20℃
A．乙丙构成一组对照实验，变量是温度
B．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳
C．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度
D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度
二、实验探究综合题
31．图是某生态系统中部分生物之间关系的示意图；请据图回答：
（1）该生态系统中的树属于________；虫和鸟属于_________；细菌和真菌属于________；阳光和空气属于
________。

（2）请写出图中的一条食物链是：________________________________，该食物链中含有能量最多的生物是
_________，如果这一生态系统被有毒物质污染，那么在该食物链中含有毒物质最多的生物是_______________。

（3）如果虫的数量大量增加，鸟的数量短期内会________，则短时间内树的数量会_______。

经过一段时间以后，树、虫、鸟的数量又会趋于平衡，说明生态系统具有_______________________。

32．草原生态系统中生活着多种动物，动物之间有着各种联系。

如图为草原生态系统食物网简图，请据图回答下列问题：
（1）该食物网中有_____条食物链，试写出一条包含猫头鹰的最短食物链：_____。

（2）图中青蛙在该生态系统中属于_____ （填生态系统中的一种成分）；猫头鹰和蛇的关系是_____。

（3）该生态系统能量流动的起点是从_____固定太阳能开始的。

（4）调查发现该草原被农药污染，那么图中动物体内农药量最高的是_____。

33．下图A—C是番茄一生的相关结构图，请回答下列问题：
（1）图A中的[4]和[5]所示的结构共同组成______。

（2）当切开C（果实），发现里面有很多种子，种子是由图B中的______发育而来的。

（3）图D是小林在阳台上无土栽培的一株番茄。

在栽培过程中，他没有用土壤而是用鹅卵石将植株固定，并适时更换容器内的土壤浸出液。

土壤浸出液为番茄植株生长提供了水和______。

（4）农田种植番茄要选择疏松的土壤，且排水良好，其主要目的是为了保证番茄根部______的正常进行。

（5）番茄生长过程中所需要的水分是通过根来吸收的，根吸收的水分只有少部分用于光合作用等生命活动，绝大部分被______这一生命活动消耗了。

34．小杨在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小杨不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢?后经过长期观察，小杨推测：鼠妇怕光。

他捉了10只鼠妇，放在一半遮光、一半不遮光的纸盒中央(如下图所示)，静置10分钟后观察鼠妇的动向，并分别计数两侧的鼠妇个数，重复五次该实验，记录结果。

请分析回答下列问题：
（1）小杨看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题？
（2）当小杨用实验法来解决这一问题时，首先作出的假设是：。

（3）该实验中，要有效控制的变量是，在设计实验时，应给鼠妇提供和两种不同的环境条件。

（4）该同学队上述实验重复五次，结果如下表：
整理数据求得平均值，得到左侧和右侧的鼠妇数量分别是只和只。

据此，小杨能得出的结论
是。

（5）上述实验中能不能只用一只鼠妇做实验或者只进行一次观察? 。

为什么? 。

【参考答案】
一、选择题
1．D
解析：D
【分析】
（1）显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积。

（2）污点的位置只有三个可能位置目镜、物镜、反光镜。

（3）盖盖玻片操作。

正确的方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。

目的是为了防止盖玻片低下出现气泡，而影响观察。

【详解】
A.比较两图发现：视野a应是小明在高倍镜下观察到的结果，视野b应是小明在低倍镜下观察到的结果，A正确。

B.污点的位置只有三个可能位置目镜、物镜、反光镜。

在观察过程中，当用手推动装片时，视野中的污点也随着移动，这时污点是装片上；如果视野中的污点不随着移动，则污点是在目镜或物镜上；在如果转动目镜和移动玻片标本，视野中的污点都没有被移走，可以判定污点可能是在物镜上。

B正确。

C.正确的盖盖玻片方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。

目的是为了防止盖玻片低下出现气泡，而影响观察。

视野b中由气泡，可能是盖盖玻片方法不当造成的。

C正确。

D.视野a应是小明在高倍镜下观察到的结果，视野b应是小明在低倍镜下观察到的结果，b的视野比a要亮一些，D 错误。

故选D。

【点睛】
解答此题的关键，是要基础知识掌握扎实，只有这样才能灵活地解答不同的题目。

2．D
【详解】
试题分析：非生物因素温度对植物的分布有着重要影响，不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原，海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此在东北某林区，由于温度差别极大，形成植物的分布情况是：山顶是针叶林，山腰是红松林，山底为落叶阔叶林。

考点：环境对生物的影响。

3．B
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素包括种内关系和种间关系。

种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。

【详解】
“春分麦起身，肥水要紧跟”，肥水属于非生物因素对生物的影响，故A不符合题意；“立秋处暑八月天，防治病虫管好棉”，病虫能够吃棉，体现了生物对生物的影响，故B符合题意；“清明雨纷纷，植树又造林”，影响植树的主要非生物因素是温度对生物的影响，故C不符合题意；“白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧”，是环境非生物因素温度对生物的影响，故D不符合题意。

故选B。

【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

4．A
【分析】
合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使题目的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。

所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施。

【详解】
我们知道阳光、温度、空气、和水分等都是影响生物生活的非生物因素。

生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用。

“叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”目的是充分的接受阳光，进行光合作用，如果重叠下面的叶子就无法进行光合作用，不能进行制造有机物，只会消耗有机物，所以看出是阳光对生物的影响。

故选A。

【点睛】
解题关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

5．D
【分析】
生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。

【详解】
新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。

经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。

细胞分化形成不同的细胞群，这样的细胞群叫组织。

因此，生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。

所以，一个鱼的受精卵细胞，经过细胞的分裂、细胞的生长、细胞的分化就能发育成游来游去的一条鱼。

故选D。

【点睛】
正确识记并理解生物体由小长大的原因是解题的关键。

6．A
【解析】
A、细胞分裂过程中，先是细胞核一分为二，在是细胞质分为两份，每份各含有一个细胞核，如果是植物细胞，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁，如果是动物细胞，细胞膜在中部向内凹陷，缢裂成两个细胞。

动物细胞没有细胞壁，故A错误。

B、制作口腔上皮细胞的临时装片是，首先是擦拭干净载玻片，然后在玻片中央第一滴生理盐水，再用干净的棉签在口腔内壁取少量的口腔上皮细胞，均匀的涂抹在生理盐水中，盖上盖玻片，再染色，观察，故B正确；
C、植物的根能够吸收水分，土壤中的水分被根毛吸收，通过导管运输到茎、叶中的导管，最后运输到叶片，通过叶片的气孔，以水蒸气的形式散失，故C正确；
D、“绿叶在光下制造有机物”实验中，先要将植物进行饥饿处理一昼夜，然后选取叶片进行遮光处理，再将植物放到光下光照照射几小时，将叶片取下，进行脱色处理，最后滴加碘液，观察现象，故D正确。

7．D
【分析】
在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。

【详解】
在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。

由图表中生物体内农药含量的测定可知：D＞A＞B＞E＞C，因此C第一营养级，是生产者，E第二营养级，B第三营养级，A第四营养级，D第五营养级。

食物链的起始部分是第一营养级，然后依次是第二营养级，第三······所以这五种生物之间构成的食物链为：C→E→B→A→D。

【点睛】
理解掌握生态系统中的有毒物质积累现象。

8．A
【分析】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

【详解】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者，因此食物链的描述正确的是绿色植物→虫→鸟一条食物链。

所以答案选择A。

【点睛】
解答此题的关键是理解掌握食物链的书写原则。

9．C
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。

（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

（5）图中甲是生产者、乙是初级消费者、丙是二级消费者、丁是三级消费者。

【详解】
A、物质能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越高生物体内有机物总量越少，营养级越低，生物体内有机物总量越多。

图中四种生物所含有机物的总量由多到少依次是甲、乙、丙、丁。

因此该食物链可表示为甲→乙→丙→丁，而不是“甲←乙←丙←丁”；
B、有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。

该食物链中营养级最高的是丁，因此四种生物中含有毒物质最多的是丁，而甲是含有毒物质最少；
C、该食物链中的生产者是甲。

D、能量沿食物链流动逐级递减，因此四种生物中含能量最多的是甲，而丁含能量最少。

故选C。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动和生物富集特点。

10．B
【分析】
酸雨是大气受污染的一种现象，通常pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水（如雾、露、霜等）统称为酸雨。

酸雨可导致水体、土壤酸化，对植物、建筑物造成腐蚀性危害。

【详解】
A．种子萌发过程中，胚根最先突破种皮，发育成根，所以实验中可用胚根突破种皮作为种子萌发的标志。

A正确。

B．酸雨是由于人类大量使用含硫量很高的煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨，PH小于5.6的雨水就算酸雨，B错误。

C．实验材料越多，实验结果更准确，所以为了减小实验误差，每组应用等量的多颗黄豆种子作为实验材料，C正确。

D．由图表可以看出，随着雨水酸性的增强，对黄豆种子萌发的抑制作用增大，D正确。

故选B。

【点睛】
掌握探究酸雨对农作物的生长影响的实验步骤和要求。

11．D
【分析】
绿色开花植物生活史是指生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。

绿色开花植物的生活史是指从种子到种子的过程。

绿色开花植物从种子萌发形成幼苗、营养器官的生长（根、茎、叶与营养有关）、生殖器官的生长（花、果实、种子与生殖有关）生成新的种子繁殖后代。

【详解】
图甲中1是雄蕊中的花药，成熟后能散放出花粉，A正确。

花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出图甲中4花粉管。

花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。

胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵，B正确。

子房继续发育，最终成为果实，图甲中的2子房壁发育成图乙中的①果皮，C正确。

图乙中的②为种子，由图甲中的胚珠发育而来，D错误。

【点睛】
掌握绿色开花植物生活史。

12．D
【详解】
试题分析：藻类植物有单细胞，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，能产生孢子，靠孢子来繁殖后代；苔藓植物都是多细胞的，无根，有茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处；蕨类植物都是多细胞的，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物；所以藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，都属于孢子植物。

考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系。

13．D
【分析】
苔藓植物和蕨类植物都是靠孢子繁殖，生殖离不开水。

【详解】
苔藓植物无根，有茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处，苔藓植物的叶只有一层细胞构成，容易受到有害气体的侵害，可以检测环境的污染程度。

蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，因此也适于生活在阴湿处。

可见D符合题意。