如何认真上好一节体育课(教案)人教版体育二年级上册
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四、怎么样上好体育课？
1、课前做好充分准备，穿运动服，运动鞋，整理衣兜。
2、课上积极主动的参加各种活动，专心听老师讲课，观察老师的示范动作。练习时，积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作。
3、课后不要大量喝水，尤其是冷饮，也不要立刻吃东西。
教师提问：通过前面的了解，大家已经明白了，什么是体育课，以及体育课的内容，那现在老师问问大家，咱们为什么要上体育课呢？
教学环节
教学内容
导学过程
组织及要求
练习
时间
次数
强度
三、为什么要上体育课？
小朋友都喜欢玩游戏，或进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这样活动心愿的，谁在体育课上能认真、积极的参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼，不怕困难的精神，那他的身体一定会更灵活，动作更加协调，各种活动能力会很快提高。一句话，上体育课就是为了锻炼成健康的身体。
二、体育课有哪些内容？
小学阶段体育课的内容有：体育与健康知识、队列队形等常规训练、广播体操、跑、跳跃、投掷、技巧、游戏以及身体素质练习等内容。
教师提问：同学们，大家喜欢上体育课吗？
同学们回答。
教师提问：那同学们，那能告诉老师，什么是体育课吗？
同学们分组讨论，回答。
教师结合同学们讨论的结果，进行小结。
第2课
教学内容
如何认真上好一节体育课
教学目标
1、使学生知道什么是体育课，及体育课的内容。
2、使学生明白为什么要上体育课。
3、使学生了解如何上好一节体育课。
教学重点
教学难点
教学环节
教学内容
导学过程
组织及要求
练习
时间
次数
强度
一、什么是体育课？
体育课是由老师指导大家做游戏，或进行走、跑、跳跃、投、掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
讨论完毕后，每组派一名同学，代表本组的同学们，发表讨论的结果，充分调动同学们的积极性，让每个同学都能发表自己的见解。
教学环节
教学内容
导学过程
组织及要求
练习
时间
次数
强度
五.学生对本学期体育课的想法和建议
六.师生道别。
师问：请同学们说说对今后的体育课有什么想法和建议，同学们想怎样去上体育课，想上什么内容？
学生举手回答。
教师进行小结。
教师提问：前面我们已经了解了上体育课的必要性。那么现在同学们能不能告诉老师，咱们怎么样才能上好一节体育课呢？
学生分组讨论，回答。
要求：学生积极思考，勇于回答问题。
组织：学生回答问题是，举手组讨论。
将学生分成若干组，每组6名同学，讨论时要积极发言，不能影响其他组同学讨论。
教师提问：大家既然已经明白了什么是体育课，那能告诉老师，体育课都包括了哪些内容？大家在体育课上都参加了哪些活动呢？
学生分组讨论，回答。
教师进行小结。
要求：学生积极举手回答，语言简洁，回答时要有秩序。
分组讨论时，每个同学都要发言，表述自己对于体育课的认识。
要求：学生讨论时，要积极发言，充分表达自己的想法和见解，讨论时不能影响到其他组讨论的同学。
生答：四人一组讨论，并回答问题。
组织：四人一组进行讨论。
要求：认真讨论；大胆的将自己的想法告诉老师。
场地
器材
心率
预计心率：
密度
预计密度：
教学反馈
1、课前做好充分准备，穿运动服，运动鞋，整理衣兜。
2、课上积极主动的参加各种活动，专心听老师讲课，观察老师的示范动作。练习时，积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作。
3、课后不要大量喝水，尤其是冷饮，也不要立刻吃东西。
教师提问：通过前面的了解，大家已经明白了，什么是体育课，以及体育课的内容，那现在老师问问大家，咱们为什么要上体育课呢？
教学环节
教学内容
导学过程
组织及要求
练习
时间
次数
强度
三、为什么要上体育课？
小朋友都喜欢玩游戏，或进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这样活动心愿的，谁在体育课上能认真、积极的参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼，不怕困难的精神，那他的身体一定会更灵活，动作更加协调，各种活动能力会很快提高。一句话，上体育课就是为了锻炼成健康的身体。
二、体育课有哪些内容？
小学阶段体育课的内容有：体育与健康知识、队列队形等常规训练、广播体操、跑、跳跃、投掷、技巧、游戏以及身体素质练习等内容。
教师提问：同学们，大家喜欢上体育课吗？
同学们回答。
教师提问：那同学们，那能告诉老师，什么是体育课吗？
同学们分组讨论，回答。
教师结合同学们讨论的结果，进行小结。
第2课
教学内容
如何认真上好一节体育课
教学目标
1、使学生知道什么是体育课，及体育课的内容。
2、使学生明白为什么要上体育课。
3、使学生了解如何上好一节体育课。
教学重点
教学难点
教学环节
教学内容
导学过程
组织及要求
练习
时间
次数
强度
一、什么是体育课？
体育课是由老师指导大家做游戏，或进行走、跑、跳跃、投、掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
讨论完毕后，每组派一名同学，代表本组的同学们，发表讨论的结果，充分调动同学们的积极性，让每个同学都能发表自己的见解。
教学环节
教学内容
导学过程
组织及要求
练习
时间
次数
强度
五.学生对本学期体育课的想法和建议
六.师生道别。
师问：请同学们说说对今后的体育课有什么想法和建议，同学们想怎样去上体育课，想上什么内容？
学生举手回答。
教师进行小结。
教师提问：前面我们已经了解了上体育课的必要性。那么现在同学们能不能告诉老师，咱们怎么样才能上好一节体育课呢？
学生分组讨论，回答。
要求：学生积极思考，勇于回答问题。
组织：学生回答问题是，举手组讨论。
将学生分成若干组，每组6名同学，讨论时要积极发言，不能影响其他组同学讨论。
教师提问：大家既然已经明白了什么是体育课，那能告诉老师，体育课都包括了哪些内容？大家在体育课上都参加了哪些活动呢？
学生分组讨论，回答。
教师进行小结。
要求：学生积极举手回答，语言简洁，回答时要有秩序。
分组讨论时，每个同学都要发言，表述自己对于体育课的认识。
要求：学生讨论时，要积极发言，充分表达自己的想法和见解，讨论时不能影响到其他组讨论的同学。
生答：四人一组讨论，并回答问题。
组织：四人一组进行讨论。
要求：认真讨论；大胆的将自己的想法告诉老师。
场地
器材
心率
预计心率：
密度
预计密度：
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