人教版《基础模块》下册语文第二单元考试卷

（基础模块）下册语文第二单元考试卷

班级___________姓名___________座号_______________

一、将下列词语按感情色彩分类。8%

憎恶反馈秀丽携带戕害宏伟

接洽荒谬壮观玫瑰聪明懦夫

是褒义词的：______________________________________________

是中性词的：______________________________________________

是贬义词的：______________________________________________

二、判断题。对的打“√”，错的打“×”

1、议论文的三要素是论点、论据、论证。（）

2、《红楼点滴》中写北大学生可随意听课，表现了学校风气的涣散。（）

3、朱光潜的《咬文嚼字》一文主要针对阅读和写作文章、诗词等而言。（）

4、“穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来”。这个句子强调的重点是“变通”和“智慧”。（）

5、《迎接挑战》的体裁是书信，写了父亲对儿子的建议、要求和希望，侧重点是前者。（）

6、《看吧，我终于办到了》是一篇驳论文。（）

三、单选题。16%

1、下列拼音全对的是（）

A、符箓．（lù）闲暇．（jiá）

B、狭隘．（yì）岑．（cèn）寂

C、蕴藉．（jí）慰藉．（jiè）

D、尺牍．（dú）麻痹．（pì）

2、下列没有错别字的是（）

A、无足轻重当仁不让

B、无空不入雷厉风行

C、摩肩接踵举一返三

D、水落石出山穷水近

3、下列成语使用恰当的是（）

A、临出发，他态度坚决、百折不回

．．．．地说了一番催人泪下的话。

B、先生身材高大，道貌岸然

．．．．，刚一见面，我便对他油然而生敬意。

C、那粗如巨蟒、细如草蛇的树根，错落有致

．．．．。

D、前者，统统呈现在眼前，一览无余

．．．．。后者，是一种省略的艺术，墨色有时淡得接近于无。

4、《咬文嚼字》的中心句是（）

A、无论阅读或写作，字的难处在于意义的确定与控制。

B、无论阅读或写作，我们必须要有一字不肯放松的精神。咬文嚼字，表面上像只是斟酌文字的分量，实际上是调整思想与感情。

C、联想意义最易误用而生流弊。

D、文学是艰苦的事，要刻苦自励。

5、下列是驳论文的是（）

A、《获得教养的途径》

B、《咬文嚼字》

C、《创造宣言》

D、《迎接挑战》

6、下列说法正确的是（）

A、《看吧，我终于办到了》的中心为：压力无处不在，只要坚定信念，去冲破压力，就能取得成功。

B、《获得教养的途径》主要采用了举例论证和因果论证两种方法。

C、《创造宣言》侧重采用的是理论论据。

D、《迎接挑战》表现了父亲对即将走上岗位的儿子的担忧，认为儿子准备不足。

7、依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是（）

①家长要耐心教育孩子，不要_________他们的自尊心。

②学者们大多认为艺术具有__________人性的作用。

③学术界对这件出土文物所属的年代，一直有__________。

A、伤害改变异议

B、损害改变争议

C、损害改善异议

D、伤害改善争议

8、下列各句中没有语病、句意明确的一句是（）

A、不管这次国际会议结果怎么样，才会对人类社会带来变化。

B、考试能否取得优良成绩，主要取决于平时是否努力学习。

C、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎。

D、今年春节期间，这个市的200多辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。

四、填空题。16%

1、赫尔曼·黑塞认为获得教养的最重要途径是___________________，而且这一过程永远处在“___________”上。

2、《咬文嚼字》一文通过列举______________、_____________、篇章整合和词语的直指、联想意义等实例，说明了斟酌文字分量，实际上就是调整思想和情感的道理。

3、《红楼点滴》选自_______________，作者____________，两部分内容分别表现了北大的__________，即__________________和北大的____________，即___________________。

4、《创造宣言》列举了5个反面论点，依次是“环境太平凡了，不能创造”，________________________________，______________________________，________________________________，和______________________________。

5、《看吧，我终于办到了》论证方式主要有____________和____________。

五、阅读材料，回答问题。16%

A

30年代初，还是疑古考古风很盛的时候；同是考，又有从旧和革新之别。胡适写了《中国哲学史大纲》上卷，在学校讲中国哲学史，自然也是上卷。顺便说个笑话，胡还写过《白话文学史》，也是只有上卷，所有有人戏称之为“上卷博士”。言归正传，钱宾四（穆）其时已经写完《先秦诸子系年考辨》，并准备印《老子辨》。两个人都不能不处理《老子》。这个问题很复杂，提要言之，书的《老子》，人的“老子”，究竟是什么年代的？胡从旧，二“老”就年高了，高到春秋晚年，略早于孔子；钱破旧，二“老”成为年轻人，晚到战国，略早于韩非。胡书早出，自然按兵不动，于是钱起兵而攻之，胡不举白旗，钱很气愤，一次相遇于教授会（现在名教研室或教员休息室），钱说：“胡先生，《老子》年代晚，证据确凿，你不要再坚持了。”胡答：“钱先生，你举的证据还不能使我心服；如果能使我心服，我连我的老子也不要了。”这次激烈的争执以一笑结束。

1、这段文字提到的两位北大教授是_____________和____________。

2、二人争论的是关于___________________________________________的问题。（15字以内）

3、“按兵不动”、“起兵而攻之”、“不举白旗”采用了________________的修辞方法。

4、“不举白旗”的真正含义是___________________________________________。

5、二人的争论表现了北大教授在学术上__________________________________的风气。（6分）

B

每次每次，当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的教室中，教室里两个一排的座位上总是挤坐着四五个人，连门边走道，都站满了校内的和校外的，正式和非正式的学生，教室里主宰着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门，立刻安静得只剩了呼吸的声音。他站在讲桌边，用着锐利的目光望了一下听众，就开始了《中国小说史》那一课题。

他的身材并不高大，常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。【（1）】不常修理

的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵，【（2）】两道粗浓方长的眉毛躺

在高出的眉棱骨上，眼窝是下陷着的，眼角微朝下垂着，【（3）】浓密的上唇上

的短须掩着他的阔的上唇，【（4）】----这种种看不出有什么奇特，既不威严，也

似乎不慈和。说起话来，声音是平缓的，既不抑扬顿挫，也没有慷慨激昂的音

调。他那写粉笔和拿讲义的双手从来没有表情的姿势帮助着他的语言。

他叙述着极平常的中国小说史实，用着极平常的语句，既不赞誉，也不贬

毁。

然而，教室里却突然爆发笑声了，他的每句极平常的话几乎都须被迫地停

顿下来，中断下来。每个听众的眼前赤裸裸地显示了美与丑，善与恶，真实与

虚伪，光明与黑暗，过去现在和未来。大家在听他的中国小说史的讲述，却仿

佛听到了全人类的灵魂的历史，每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都

给他连根撕掉了。于是教室里的人全哭了起来；哭声中混杂着欢乐与悲哀，爱

恋与憎恨，羞惭与愤怒……于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明灯，灯光

下映出了一条宽阔无边的大道……大家抬起头来，见到了鲁迅先生的苍白的冷

静的面孔上浮动着慈祥亲切的光辉，像是严冬的太阳。（10分，每小题2分）

1、第一段画线部分的短语对举地排列在一起，它的作用是为了说明什么？

____________________________________________________________________

2、下面一段话应插在第二段中标序号的什么地方，正确的是（）