(江苏专版)2020年高考物理总复习 第47讲 实验十 探究动能定理讲义

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高中物理实验:探究动能定理—教师版

高中物理实验:探究动能定理—教师版

实验:探究动能定理一、实验目的1.通过实验探究外力做功与物体速度变化的关系.2.通过实验数据分析,总结出外力做功与物体速度平方的正比关系.二、实验原理1.改变功的大小:采用如图所示的实验装置,用1条、2条、3条、…规格同样的橡皮筋将小车拉到同一位置由静止释放,橡皮筋拉力对小车所做的功依次为W、2W、3W、…2.确定速度的大小:小车获得的速度v可以由纸带和打点计时器测出,也可以用其他方法测出.3.寻找功与速度变化的关系:以橡皮筋拉力所做的功W为纵坐标,小车获得的速度v为横坐标,作出W-v或W-v2图象.分析图象,得出橡皮筋拉力对小车所做的功与小车获得的速度的定量关系.三、实验器材小车(前面带小钩)、长木板(两侧适当的对称位置钉两个铁钉)、打点计时器及纸带、学生电源及导线(若使用电火花计时器则不用学生电源)、若干条等长的橡皮筋、毫米刻度尺.四、实验步骤1.按原理图将仪器安装好.2.平衡摩擦力:在长木板的有打点计时器的一端下面垫一块木板,反复移动木板的位置,直至小车上不挂橡皮筋时,轻推小车,纸带打出的点间距均匀,即小车能匀速运动为止.3.先用1条橡皮筋做实验,用打点计时器和纸带测出小车获得的速度v1,设此时橡皮筋对小车做的功为W,将这一组数据记入表格.4.用2条橡皮筋做实验,实验中橡皮筋拉伸的长度与第一次相同,这时橡皮筋对小车做的功为2W,测出小车获得的速度v2,将数据记入表格.5.用3条、4条……橡皮筋做实验,用同样的方法测出功和速度,记入表格.五、数据处理1.求小车速度实验获得如图所示纸带,利用纸带上点迹均匀的一段测出两点间的距离,如纸带上A、C两点间的距离x,则v=x2T(其中T为打点周期).2.计算W、2W、3W、…时对应v、v2的数值,填入下面表格.3.作图象在坐标纸上分别作出 W -v 和 W -v 2图线,从中找出功与速度变化的关系.六、误差分析1.误差的主要来源是橡皮筋的长度、粗细不一,使橡皮筋的拉力做功W 与橡皮筋的条数不成正比.2.没有完全平衡摩擦力或平衡摩擦力时倾角过大也会造成误差.3.利用打上点的纸带计算小车的速度时,测量不准带来误差.七、注意事项1.平衡摩擦力时,将木板一端垫高,使小车重力沿斜面向下的分力与摩擦力平衡.方法是轻推小车,由打点计时器打在纸带上的点的均匀程度判断小车是否匀速运动,找到木板一个合适的倾角.2.测小车速度时,纸带上的点应选均匀部分的,即选小车做匀速运动的部分.3.橡皮筋应选规格一样的.力对小车做的功以一条橡皮筋做的功为单位即可,不必计算出具体数值.4.小车质量应大一些,使纸带上打的点多一些.考点一 实验原理与实验操作[典例1] 某实验小组用如图所示的实验装置和实验器材做“探究动能定理”实验,在实验中,该小组同学把砂和砂桶的总重力当作小车受到的合外力.(1)(多选)为了保证实验结果的误差尽量小,在实验操作中,下面做法必要的是________.A .实验前要对装置进行平衡摩擦力的操作B .实验操作时要先放小车,后接通电源C .在利用纸带进行数据处理时,所选的两个研究点离得越近越好D .在实验过程中要保证砂和砂桶的总质量远小于小车的质量(2)除实验装置中的仪器外,还需要的测量仪器有________________________________________.(3)如图为实验中打出的一条纸带,现选取纸带中的A 、B 两点来探究“动能定理”.已知打点计时器的打点周期为T ,重力加速度为g .图中已经标明了要测量的物理量,另外,小车的质量为M ,砂和砂桶的总质量为m .请你把要探究的结果用题中给出的字母表达出来________.答案 (1)AD (2)刻度尺、天平 (3)mgx =M (x 22-x 21) 32T 2考点二数据处理与误差分析[典例2]某同学为探究“合力做功与物体动能改变的关系”设计了如下实验,他的操作步骤:(1)按图连接实验装置,其中小车质量M=0.20 kg,钩码总质量m=0.05 kg.(2)释放小车,然后接通打点计时器的电源(电源频率为f=50 Hz),打出一条纸带.(3)他在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条,如图所示.把打下的第一点记作0,然后依次取若干个计数点,相邻计数点间还有4个点未画出,用厘米刻度尺测得各计数点到0点距离分别为d1=0.041 m,d2=0.055 m,d3=0.167 m,d4=0.256 m,d5=0.360 m,d6=0.480 m…,他把钩码重力(当地重力加速度g=10 m/s2)作为小车所受合力,算出打下0点到打下第5点合力做功W=________J(结果保留三位有效数字),用正确的公式E k=________(用相关数据前字母列式)把打下第5点时小车的动能作为小车动能的改变量,算得E k=0.125 J.(4)此次实验探究的结果,他没能得到“合力对物体做的功等于物体动能的增量”,且误差很大.通过反思,他认为产生误差的原因如下,其中正确的是________.A.钩码质量太大,使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多B.没有平衡摩擦力,使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多C.释放小车和接通电源的次序有误,使得动能增量的测量值比真实值偏小D.没有使用最小刻度为毫米的刻度尺测距离也是产生此误差的重要原因答案(3)0.180Mf2200(d6-d4)2(4)AB考点三实验改进拓展创新1.创新点分析本实验在高考中创新点较少,以动能定理为理论依据,进行实验的创新.通过改变实验原理、实验条件、实验仪器,不拘泥教材,体现拓展性、开放性、探究性等特点.2.命题视角视角1实验器材的改进,使用拉力传感器和速度传感器本实验中虽然不需计算出橡皮筋每次做功的具体数值,但需计算出每次小车获得的速度,由于距离的测量存在一定误差,使得速度的大小不准确,在此可以安装速度传感器进行实验.视角2本实验也可用钩码牵引小车完成,将牛顿第二定律的实验嫁接过来,在钩码质量远小于小车质量时,测出钩码的重力和小车的位移进而可以探究动能定理.当然在小车上安装拉力传感器测出拉力的大小,则更为精确.[典例3]某同学把附有滑轮的长木板平放在实验桌上,将细绳一端拴在小车上,另一端绕过定滑轮,挂上适当的钩码,使小车在钩码的牵引下运动,以此定量探究绳拉力做功与小车动能变化的关系.此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块等.组装的实验装置如图所示.(1)若要完成该实验,必需的实验器材还有哪些?________________________________________.(2)实验开始时,他先调节木板上定滑轮的高度,使牵引小车的细绳与木板平行.他这样做的目的是下列的哪个________(填字母代号).A.避免小车在运动过程中发生抖动B.可使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰C.可以保证小车最终能够实现匀速直线运动D.可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力(3)平衡摩擦力后,当他用多个钩码牵引小车时,发现小车运动过快,致使打出的纸带上点数较少,难以选到合适的点计算小车速度.在保证所挂钩码数目不变的条件下,请你利用本实验的器材提出一个解决方法:___________.(4)他将钩码重力做的功当作细绳拉力做的功,经多次实验发现拉力做功总是要比小车动能增量大一些.这一情况可能是下列哪些原因造成的________(填字母代号).A.在接通电源的同时释放了小车B.小车释放时离打点计时器太近C.阻力未完全被小车重力沿木板方向的分力平衡掉D.钩码做匀加速运动,钩码重力大于细绳拉力答案(1)刻度尺、天平(包括砝码)(2)D(3)可在小车上加适量的砝码(或钩码)(4)CD1.某同学用如图甲所示装置做“探究合力的功与动能改变量的关系”的实验,他通过成倍增加位移的方法来进行验证.方法如下:将光电门固定在水平轨道上的B点,用重物通过细线拉小车,保持小车(带遮光条)和重物的质量不变,通过改变小车释放点到光电门的距离进行多次实验,每次实验时要求小车都由静止释放.(1)用游标卡尺测出遮光条的宽度d,示数如图乙所示,则d=________ cm.(2)如果每次实验时遮光条通过光电门的时间为t,小车到光电门的距离为s,通过描点作出线性图象来反映合力的功与动能改变量的关系,则所作图象关系是________时才能符合实验要求.A.s-t B.s-t2 C.s-t-1D.s-t-2(3)下列实验操作中必要的是________.A.调整轨道的倾角,在未挂重物时使小车能在轨道上匀速运动B.必须满足重物的质量远小于小车的质量C.必须保证小车由静止状态开始释放答案:(1)1.075(2)D(3)C2.某实验小组利用弹簧秤和刻度尺,测量滑块在木板上运动的最大速度.实验步骤:①用弹簧秤测量橡皮泥和滑块的总重力,记作G;②将装有橡皮泥的滑块放在水平木板上,通过水平细绳和固定弹簧秤相连,如图甲所示.在A 端向右拉动木板,待弹簧秤示数稳定后,将读数记作F;③改变滑块上橡皮泥的质量,重复步骤①②;实验数据如表所示:滑块和重物P连接,保持滑块静止,测量重物P离地面的高度h;⑤滑块由静止释放后开始运动并最终停在木板上的D点(未与滑轮碰撞),测量C、D间的距离s.完成下列作图和填空(1)根据表中数据在给定坐标纸上作出F -G图线.(2)由图线求得滑块和木板间的动摩擦因数μ=________(保留两位有效数字).(3)滑块最大速度的大小v=________(用h、s、μ和重力加速度g表示).答案:(1)见解析图(2)0.40(0.38~0.42均正确)(3)2μg(s-h)实验:探究动能定理—课后作业1.关于“探究动能定理”的实验中,下列叙述正确的是()A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致C.放小车的长木板应尽量使其水平D.先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出解析:选D.2. (多选)用如图所示的装置做“探究动能定理”的实验时,下列说法正确的是()A.为了平衡摩擦力,实验中可以将长木板的左端适当垫高,使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动B.每次实验中橡皮筋的规格要相同,拉伸的长度要一样C.可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值D.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度解析:选ABC.3. 某物理小组对轻弹簧的弹性势能进行探究,实验装置如图(a)所示:轻弹簧放置在光滑水平桌面上,弹簧左端固定,右端与一物块接触而不连接,纸带穿过打点计时器并与物块连接.向左推物块使弹簧压缩一段距离,由静止释放物块,通过测量和计算,可求得弹簧被压缩后的弹性势能.(1)实验中涉及下列操作步骤:①把纸带向左拉直②松手释放物块③接通打点计时器电源④向左推物块使弹簧压缩,并测量弹簧压缩量上述步骤正确的操作顺序是____________(填入代表步骤的序号).(2)图(b)中M和L纸带是分别把弹簧压缩到不同位置后所得到的实际打点结果.打点计时器所用交流电的频率为50 Hz.由M纸带所给的数据,可求出在该纸带对应的实验中物块脱离弹簧时的速度为________ m/s.比较两纸带可知,________(填“M”或“L”)纸带对应的实验中弹簧被压缩后的弹性势能大.答案:(1)④①③②(2)1.29M4.用如图所示的装置测量弹簧的弹性势能.将弹簧放置在水平气垫导轨上,左端固定,右端在O点;在O点右侧的B、C位置各安装一个光电门,计时器(图中未画出)与两个光电门相连.先用米尺测得B 、C 两点间距离s ,再用带有遮光片的滑块压缩弹簧到某位置A ,由静止释放,计时器显示遮光片从B 到C 所用的时间t ,用米尺测量A 、O 之间的距离x .(1)计算滑块离开弹簧时速度大小的表达式是________.(2)为求出弹簧的弹性势能,还需要测量________.A .弹簧原长B .当地重力加速度C .滑块(含遮光片)的质量(3)增大A 、O 之间的距离x ,计时器显示时间t 将________.A .增大B .减小C .不变答案: (1)v =s t (2)C (3)B5.某同学利用如图所示的装置“探究功与速度变化的关系”:在木块的左端固定一挡板,挡板上栓一轻质弹簧,弹簧的右端固定一小物块,物块的上方有一很窄的遮光片,当弹簧的长度为原长时,物块恰处于O 点,O 点的正上方有一光电门,光电门上连接计时器(图中未画出).已知弹性势能的表达式为E p =12k (Δx )2.(1)实验开始时,________平衡摩擦力;_______测量遮光片的宽度.(均填“需要”或“不需要”)(2)所有实验条件具备后,将小物块向左压缩Δx 后从静止释放,小物块在弹簧的作用下被弹出,记下遮光片通过光电门的时间t 1.(3)将小物块向左压缩2Δx 、3Δx 、4Δx 、…后从静止释放,小物块在弹簧的作用下被弹出,分别记下遮光片通过光电门的时间t 2、t 3、t 4、….(4)将几次实验中弹簧对小物块做的功分别记为W 1、W 2、W 3、…,则W 1∶W 2∶W 3=________,若以W 为纵坐标、1t 2为横坐标作图,则得到的图象是________(填“一条直线”或“一条曲线”).答案:(1)需要 不需要 (4)1∶4∶9 一条直线6.某学习小组利用如图所示的装置验证动能定理.(1)将气垫导轨调至水平,安装好实验器材,从图中读出两光电门中心之间的距离s =________cm ;(2)测量挡光条的宽度d ,记录挡光条通过光电门1和2所用的时间Δt 1和Δt 2,并从拉力传感器中读出滑块受到的拉力F ,为了完成实验,还需要直接测量的一个物理量是________________________(3)该实验________满足砝码盘和砝码的总质量远小于滑块、挡光条和拉力传感器的总质量.(填“需要”或“不需要”)答案:(1)50.00 (2)滑块、挡光条和拉力传感器的总质量M (3)不需要7.某同学在实验室用如图甲所示的装置来研究有关做功的问题.(1)如图甲所示,在保持M >7m 条件下,可以认为绳对小车的拉力近似等于砂和砂桶的总重力,在控制小车质量不变的情况下进行实验.在实验中,该同学先接通打点计时器的电源,再放开纸带,已知交流电的频率为50 Hz.图乙是在m =100 g 、M =1 kg 情况下打出的一条纸带,O 为起点,A 、B 、C 为过程中3个相邻的计数点,相邻的计数点之间有4个点没有标出,有关数据如图乙所示,则打B 点时小车的动能E k =________J ,从开始运动到打B 点时,绳的拉力对小车做的功W =________J .(保留2位有效数字,g 取9.8 m/s 2)(2)在第(1)问中,绳的拉力对小车做的功W 大于小车获得的动能E k ,请你举出导致这一结果的主要原因:________________.(写出一种即可)答案:(1)0.50 0.51 (2)摩擦力没有完全抵消;砂与砂桶的重力大于绳的拉力(写出一种即可)解析:(1)小车拖动纸带做匀加速直线运动,B 为AC 的中间时刻,由匀变速直线运动的规律可得v B =v AC =x AC 2T ,其中x AC =OC -OA =19.95 cm ,T =5×0.02 s =0.1 s ,代入可求得v B =0.9975 m/s ,所以在B 点小车的动能E k =12Mv 2B ≈0.50 J .绳的拉力近似等于砂和砂桶的总重力,所以绳的拉力对小车做的功W =mgx OB ≈0.51 J.(2)若摩擦力没有完全抵消,小车所受合外力的功还应包含摩擦力做的负功,故拉力的功大于动能的增量;若砂与砂桶的重力不满足“远小于小车的重力”的条件,则砂和砂桶的重力大于绳的拉力,若把砂和砂桶的重力近似为拉力,导致拉力做的功大于动能增量.。

动能定理说课稿

动能定理说课稿

《动能和动能定理》说课稿【教材分析】一、教材的地位与作用动能定理实际上是一个质点的功能关系,它处于《高中物理新课标必修2》第七章第七节,它贯穿于这一章,是这一章的重点,也是整个高中物理的重点。

新课标在讲授动能和动能定理时,没有把二者分开讲述,而是一功能关系为线索,同时引入了动能的定义式和动能定理。

这样讲述,思路简明,能充分体现功能关系这一线索。

考虑到初中已经讲过动能的概念,这样讲述,学生接受起来更容易,而且可以提高学习效率,老师讲的轻松,学生学的明白二、教学目标1、知识目标(1)理解动能的概念级推导过程,会用动能的定义式进行计算。

(2)理解动能定理的含义及其推导过程。

(3)知道动能定理的适用条件,会用动能定理进行计算。

2、过程与方法(1)灵活运用动能定理。

(2)培养学生演绎推理的能力。

(3)培养学生的创造能力和创造性思维。

3、情感、态度与价值观(1)激发学生对物理问题进行理论探究的兴趣。

(2)激发学生用不同方法处理同一问题的兴趣,会选择用最优的方法处理问。

(3)培养学生领会自然规律的严谨的科学态度。

(4)培养学生正确的科学思维方法,提高学生的学习兴趣。

三、教学重点1、动能概念的理解。

2、动能及动能定理的推导。

3、动能定理的应用和试用范围。

四、教学难点1、用动能定理解决力学问题的思路和方法。

2、对动能定理的理解。

【学生情况分析】考虑到所讲授的学生已达到高二,在高一一年的学习锻炼中已基本掌握了高中物理的学习方法。

也有较好的抽象思维和逻辑推断能力。

讲授这节课应该比较容易。

学生在前面分别学过做功和动能的概念,动能定理常用于解决运动学的问题,学习好动能定理非常重要,并为后一节的《机械能守恒定律》的学习打下基础。

在学习过程中,学生已经知道实验探究和理论推导相结合的科学探究方法,在这里采用这种方法,是学生进一步掌握,也更加容易理解。

【教学方法和学法】以讲授法为主多媒体手段等为辅,配合学生的自学、讨论等多种形式的教法和学法。

江苏省2020版高考物理第五章机械能及其守恒定律第二节动能定理课件

江苏省2020版高考物理第五章机械能及其守恒定律第二节动能定理课件

A.小于拉力所做的功 B.等于拉力所做的功 C.等于克服摩擦力所做的功 D.大于克服摩擦力所做的功 [解析] 由动能定理 WF-Wf=Ek-0,可知木箱获得的动能
一定小于拉力所做的功,A 正确.
[答案] A
【迁移题组】 迁移 1 对动能定理的理解
1.关于运动物体所受的合外力、合外力做的功及动能变化的 关系.下列说法正确的是( )
4.应用动能定理解题的基本步骤
【典题例析】 (2018· 高考全国卷 Ⅲ )如图,在竖直平面内,一半径 为 R 的光滑圆弧轨道 ABC 和水平轨道 PA 在 A 点相切,BC 为圆弧轨道的直径,O 为圆心,OA 和 OB 之间的夹角为 α, 3 sin α= .一质量为 m 的小球沿水平轨道向右运动,经 A 点沿 5 圆弧轨道通过 C 点,落至水平轨道;在整个过程中,除受到 重力及轨道作用力外, 小球还一直受到一水平恒力的作用. 已 知小球在 C 点所受合力的方向指向圆心,且此时小球对轨道 的压力恰好为零.重力加速度大小为 g.求
答案:(1)3 m/s (2)1.4 m
迁移 2
动能定理解决平抛、圆周运动相结合的问题
2. (2019· 江阴质检)如图所示, 倾角为 37°的粗糙斜面 AB 底 端与半径 R=0.4 m 的光滑半圆轨道 BC 平滑相连,O 点为轨 道圆心, BC 为圆轨道直径且处于竖直方向, A、 C 两点等高, 质量 m=1 kg 的滑块从 A 点由静止开始下滑,恰能滑到与 O 点等高的 D 点,g 取 10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.
第五章
机械能及其守恒定律
第二节
动能定理
【基础梳理】
提示:运动 -Ek1
焦耳
标量
1 2 1 2 mv - mv 2 2 2 1

2020年江苏高考物理总复习讲义: 机械能守恒定律及其应用

2020年江苏高考物理总复习讲义: 机械能守恒定律及其应用

第3节机械能守恒定律及其应用(1)重力势能的大小与零势能参考面的选取有关。

(√)(2)重力势能的变化与零势能参考面的选取无关。

(√)(3)被举到高处的物体重力势能一定不为零。

(×)(4)克服重力做功,物体的重力势能一定增加。

(√)(5)发生弹性形变的物体都具有弹性势能。

(√)(6)弹力做正功弹性势能一定增加。

(×)(7)物体所受的合外力为零,物体的机械能一定守恒。

(×)(8)物体的速度增大时,其机械能可能减小。

(√)(9)物体除受重力外,还受其他力,但其他力不做功,则物体的机械能一定守恒。

(√)突破点(一)机械能守恒的理解与判断1.对机械能守恒条件的理解(1)只受重力作用,例如做平抛运动的物体机械能守恒。

(2)除重力外,物体还受其他力,但其他力不做功或做功代数和为零。

(3)除重力外,只有系统内的弹力做功,并且弹力做的功等于弹性势能变化量的负值,那么系统的机械能守恒,注意并非物体的机械能守恒,如与弹簧相连的小球下摆的过程机械能减少。

2.机械能是否守恒的三种判断方法(1)利用机械能的定义判断:若物体动能、势能之和不变,机械能守恒。

(2)利用守恒条件判断。

(3)利用能量转化判断:若物体系统与外界没有能量交换,物体系统内也没有机械能与其他形式能的转化,则物体系统机械能守恒。

[题点全练]1.(2018·苏州模拟)以下情形中,物体的机械能一定守恒的是()A.下落的物体受到空气阻力的作用B.物体以一定初速度在粗糙的水平面上滑动C.一物体匀速上升D.物体沿光滑斜面自由下滑解析:选D物体下落的过程中受到空气阻力的作用,且阻力做负功,故物体的机械能不守恒,A错误;物体以一定初速度在粗糙的水平面上滑动时势能不变,动能减小,机械能不守恒,B错误;物体匀速上升过程动能不变,势能增大,机械能不守恒,C错误;物体沿光滑斜面自由下滑过程中只有重力做功,机械能守恒,故D正确。

2.[多选]如图所示,下列关于机械能是否守恒的判断正确的是()A.甲图中,物体A将弹簧压缩的过程中,A机械能守恒B.乙图中,物体B在大小等于摩擦力的拉力作用下沿斜面下滑时,B机械能守恒C.丙图中,斜面光滑,物体在推力F作用下沿斜面向下运动的过程中,物体机械能守恒D.丁图中,斜面光滑,物体在斜面上下滑的过程中,物体机械能守恒解析:选BD甲图中,物体A将弹簧压缩的过程中,物体和弹簧构成的系统机械能守恒,物体A的机械能不守恒,故A错误;乙图中,物体B在大小等于摩擦力的拉力作用下沿斜面下滑时,物体B受重力、拉力、支持力和滑动摩擦力,拉力和滑动摩擦力的合力为零,故合力的功等于重力的功,故物体B的机械能守恒,故B正确;丙图中,物体受重力、支持力和推力,由于推力做功,故物体机械能不守恒,故C错误;丁图中,物体受重力和支持力,由于支持力不做功,只有重力做功,故物体机械能守恒,故D正确。

江苏省2020版高考物理第五章机械能及其守恒定律实验四探究动能定理课件

江苏省2020版高考物理第五章机械能及其守恒定律实验四探究动能定理课件

四、实验过程 1.仪器安装 (1)按实验原理图将仪器安装好. (2)平衡摩擦力:在长木板的有打点计时器的一端下面垫一块 木板,反复移动木板的位置,直至小车上不挂橡皮筋时,轻 推小车,纸带打出的点间距均匀,即小车能匀速运动为止.
2.测量与记录 (1)先用 1 条橡皮筋做实验,用打点计时器和纸带测出小车获 得的速度 v1,设此时橡皮筋对小车做的功为 W,将这一组数 据记入表格. (2)用 2 条橡皮筋做实验,实验中橡皮筋拉伸的长度与第一次 相同,这时橡皮筋对小车做的功为 2W,测出小车获得的速 度 v2,将数据记入表格. (3)用 3 条、4 条…橡皮筋做实验,用同样的方法测出功和速 度,记入表格.
-1
.又 1 J=1 N· m,1 N=1 kg· m· s-2,故 1 J=1 kg· m2·s-2,
2 v 1 -1 -1 -2 2 故 J =kg ·m ·s ,因此斜率 k=W的单位为 ,故与图 kg
线斜率有关的物理量应是质量.
(5)假设完全消除了摩擦力和其他阻力的影响,对由小车和重 (m+M)v2 物组成的系统, 其动能增加量为Δ Ek= , 考虑到 2 (M+m)v2 我们按重力做功 W = mgx,有 Δ Ek= = W ,即 2 2 2 2 v= W,故 v -W 的图象斜率 k= ,保持不变, M+ m M+ m
(2) 实验中,需要平衡摩擦力和其他阻力.正确操作方法是 ________(选填选项前的字母). A.把长木板右端垫高 B.改变小车的质量
在不挂重物且________(选填选项前的字母)的情况下,轻推 一下小车.若小车拖着纸带做匀速运动,表明已经消除了摩 擦力和其他阻力的影响. A.计时器不打点 B.计时器打点
1 解析:(1)橡皮筋对小车做的功和小车获得的动能满足 W= 2 mv2 的关系,所以当小车质量一定时,W 与 v2 成正比,只需 要看 W 与 v2 是否成正比即可,故 A 错误;实验中改变拉力 做功时,为了能定量,所以用不同条数的橡皮筋且拉到相同 的长度, 这样橡皮筋对小车做的功才有倍数关系, 故 B 错误; 从纸带上看出,小车先加速运动后匀速,这样的话就需要平 衡摩擦力,故木板应该是倾斜的,故 C 错误;利用打点计时 器得到打点纸带时应先接通电源, 后让纸带运动, 故 D 正确.

2020年高考物理新课标第一轮总复习讲义:实验五 探究动能定理 含答案

2020年高考物理新课标第一轮总复习讲义:实验五 探究动能定理 含答案

实验探究课实验五探究动能定理[实验目的]1.探究外力对物体做功与物体速度的关系.2.会用图象法处理实验数据,通过对实验数据分析,总结出做功与物体速度平方的关系.[实验原理]1.采用如图所示装置,让小车在橡皮筋作用下弹出,使小车获得速度后沿木板匀速滑行.当用一条橡皮筋弹出时对小车做的功记为W,则用两条、三条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验,每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放时,实验中橡皮筋对小车做的功就是2W、3W……2.由于橡皮筋每次实验做的功使小车获得的速度可以由打点计时器打出的纸带得到,当得出若干组功和速度的数据后,以橡皮筋对小车做的功W为纵坐标,分别以小车获得的速度v、v2……为横坐标,以第1次实验时的功W为单位,用描点法分别作出W-v、W -v2……曲线,分析曲线,得出橡皮筋对小车做的功与小车速度的定量关系.[实验器材]小车(前面带小钩)、长木板(一端适当的位置钉一个铁钉)、打点计时器及纸带、学生电源及导线(使用电火花计时器不用学生电源)、5~6条等长的橡皮筋、刻度尺.[实验步骤]1.按实验原理图中所示将实验仪器安装好.2.平衡摩擦力:在长木板的有打点计时器的一端下面垫一块木板,反复移动木板的位置,直至小车上不挂橡皮筋时,纸带打出的点间距均匀,即小车能匀速运动为止.3.分别用1条、2条、3条……相同的橡皮筋做实验,实验中橡皮筋拉伸的长度都与第一次相同.这时橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W……标记好每次实验得到的纸带.[数据处理]1.测量小车的速度实验获得如图所示的纸带,为探究橡皮筋弹力做的功和小车速度的关系,需要测量弹力做功结束时小车的速度,即小车做匀速运动的速度,测速度时,应选纸带上的点均匀的部分,应在纸带上测量的物理量是:A1、A2间的距离x,小车速度的表达式是v=x4T(T为打点计时器打点的时间间隔),把实验中得到的纸带分别用同样的方法处理得到小车的速度,并计算速度的二次方,将实验数据记录在下列表格中.橡皮筋条数位移x/m时间t/s速度v/(m·s-1)速度的二次方v2/(m2·s-2)1234562.在坐标纸上画出W-v和W-v2图线(“W”以一条橡皮筋做的功为单位).3.实验结论由图象可知功与物体速度变化的关系为W∝v2.[误差分析]1.误差的主要来源是橡皮筋的长度、粗细不一,使橡皮筋的拉力做的功W与橡皮筋的条数不成正比.2.没有完全平衡摩擦力(倾角小)或平衡摩擦力过度(倾角过大)也会造成误差.3.利用打上点的纸带计算小车的速度时,测量不准确带来误差.[注意事项]1.平衡摩擦力很关键,将木板一端垫高,使小车重力沿斜面向下的分力与摩擦阻力平衡.方法是轻推小车,由打点计时器打在纸带上的点的均匀程度判断小车是否做匀速运动,找到木板一个合适的倾角.2.测小车速度时,应选纸带上点距均匀的部分,也就是选小车做匀速运动时打在纸带上的点.3.橡皮筋应选规格一样的,且每次拉伸长度一样.力对小车做的功以一条橡皮筋做的功为单位即可,不必计算出具体数值.[实验改进]1.本实验中物体运动速度可以使用速度传感器直接采集,比用打点计时器方便快捷且误差较小.2.可以把长木板换成气垫导轨,省略平衡摩擦力的操作步骤,达到简化实验过程的目的.热点一实验原理与操作[典例1]某实验小组利用无线力传感器和光电门传感器探究“动能定理”.将无线力传感器和挡光片固定在小车上,用不可伸长的细线通过一个定滑轮与重物G相连,无线力传感器记录小车受到拉力的大小.在水平轨道上A、B两点各固定一个光电门,用于记录挡光片经过光电门的挡光时间.在小车上放置砝码来改变小车质量,用不同的重物G来改变拉力的大小.(1)请将如下的实验主要步骤补充完整:①测量小车和拉力传感器的总质量M1.正确连接所需电路.适当调节导轨两端的旋钮,以改变导轨的倾斜度,这样可以平衡小车的摩擦力.上述步骤完成后,将小车放置在导轨上,轻推小车,使之运动.可以通过判断小车是否做匀速运动.②把细线的一端固定在力传感器上,另一端通过定滑轮与重物G相连;将小车停在点C,由静止开始释放小车,小车在细线拉动下运动,除了光电门测量速度和力传感器测量拉力的数据以外,还应该记录的物理量为;③改变小车的质量或重物的质量,重复②的操作.1量之和,v1、v2分别是小车经过光电门A、B的瞬时速度,ΔE为动能变化量,F是拉力传感器的拉力,W是F在A、B间所做的功.表中的ΔE3=J,W3=J(结果均保留三位有效数字).解析:(1)①小车做匀速运动,经过相同时间的位移相同.②两光电门间的距离.(2)由动能公式ΔE3=12M(v22-v21)得ΔE3=12×0.500×2.40 J=0.600 J,根据表中数据由W=FL可求出两光电门间距离L=WF=0.5 m,所以W3=F3×L=1.22×0.5 J=0.610 J.答案:(1)①小车经过两光电门的时间是否相等②两光电门间的距离(2)0.6000.6101.某同学把附有滑轮的长木板平放在实验桌上,将细绳一端拴在小车上,另一端绕过定滑轮,挂上适当的钩码,使小车在钩码的牵引下运动,以此定量探究绳拉力做功与小车动能变化的关系.此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块等.组装的实验装置如图所示.(1)若要完成该实验,必需的实验器材还有.(2)实验开始时,他先调节木板上定滑轮的高度,使牵引小车的细绳与木板平行.他这样做的目的是(填字母代号).A.避免小车在运动过程中发生抖动B.可使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰C.可以保证小车最终能够实现匀速直线运动D.可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力(3)平衡摩擦力后,当他用多个钩码牵引小车时,发现小车运动过快,致使打出的纸带上点数较少,难以选到合适的点计算小车速度.在保证所挂钩码数目不变的条件下,请你利用本实验的器材提出一个解决办法:.(4)他将钩码重力做的功当作细绳拉力做的功,经多次实验发现拉力做功总是要比小车动能增量大一些.造成这一情况可能是下列哪些原因造成的(填字母代号).A.在接通电源的同时释放了小车B.小车释放时离打点计时器太近C.阻力未完全被小车重力沿木板方向的分力平衡掉D.钩码做匀加速运动,钩码重力大于细绳拉力解析:(1)计算小车的动能变化时需用天平测质量;在计算小车通过的位移、小车的瞬时速度时都需用刻度尺测距离.(2)只有绳与板面平行时,才能保证小车运动中与板面间的压力不变,才能保证小车所受摩擦力不变,才能保证平衡摩擦力后绳的拉力等于小车所受合力,故D正确.(3)要增加纸带上所打下点的数目,只有减小小车运动的加速度.在所挂钩码数目不变的情况下只有增大小车的质量,即在车上增加砝码或钩码.(4)当将钩码重力作为小车所受合力时,需满足几个条件:一是摩擦力被平衡,二是绳与板面平行,此二者可保证绳对车的拉力等于车所受合力,但车加速运动时钩码加速下降,钩码重力大于绳上拉力,则只有当钩码质量远小于小车质量时二者才近似相等,故此情况可能是由C、D原因造成的.答案:(1)刻度尺、天平(包括砝码)(2)D(3)可在小车上加适量的砝码(或钩码)(4)CD热点二数据处理与误差分析[典例2](2019·临沂市十九中调研)在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中,某实验探究小组的实验装置如图中甲所示.木块从A点静止释放后,在1根弹簧作用下弹出,沿足够长的木板运动到B1点停下,O点为弹簧原长时所处的位置,测得OB1的距离为L1,并记录此过程中弹簧对木块做的功为W.用完全相同的弹簧2根、3根……并列在一起进行第2次、第3次……实验,每次实验木块均从A点释放,木块分别运动到B2、B3……停下,测得OB2、OB3……的距离分别为L2、L3……作出弹簧对木块做功W与木块停下的位置距O点的距离L的W-L图象,如图乙所示.(1)根据图线分析,弹簧对木块做功W 与木块在O 点的速度v 0之间的关系 . (2)W -L 图线为什么不通过原点? . (3)弹簧被压缩的长度L OA 为多少? .解析:木块在平衡位置处获得最大速度,之后与弹簧分离,在摩擦力作用下运动到B 位置停下,由O 到B 根据动能定理:-fL =0-12m v 20,故L ∝v 20;对全过程应用动能定理有:W -fL OA -fL =0即W =fL +fL OA 结合数学解析式判断图象中斜率为摩擦力大小、截距等于OA 段摩擦力做的功.(1)由动能定理知L ∝v 20,由图线知W 与L 成线性变化,因此W 与v 20也应成线性关系,即W ∝v 2.(2)根据动能定理全过程的表达式W -fL OA -fL =0,所以W -L 图线不通过原点,是因为未计木块通过AO 段时,摩擦力对木块所做的功.(3)图中W 轴上的斜率等于摩擦力大小,即f =W L =5-142-6×102=1009 N ,截距等于摩擦力做的功,将W =1 J ,L =0.06 m 代入,得1-fL OA -f ×0.06=0,解得L OA =0.03 m =3 cm. 答案:(1)W ∝v 2 (2)未计木块通过AO 段时,摩擦力对木块所做的功 (3)3 cm2.与打点计时器一样,光电计时器也是一种研究物体运动情况时常用的计时仪器,如图甲所示:a 、b 分别是光电门的激光发射器和接收装置.现利用如图乙所示的装置验证滑块所受外力做功与其动能变化的关系.方法是:在滑块上安装一遮光板,把滑块放在水平放置的气垫导轨上(滑块在该导轨上运动时所受阻力可忽略),通过跨过定滑轮的细绳与钩码相连,连接好1、2两个光电门,在图示位置释放滑块后,光电计时器记录下滑块上的遮光板先后通过两个光电门的时间分别为Δt1、Δt2.已知滑块(含遮光板)质量为M、钩码质量为m、两光电门间距为s、遮光板宽度为L、当地的重力加速度为g.(1)用游标卡尺(20分度)测量遮光板宽度,刻度如图丙所示,读数为m m.(2)本实验想用钩码的重力表示滑块受到的合外力,为减小这种做法带来的误差,实验中需要满足的条件是M m (填“远大于”“小于”或“远小于”).(3)计算滑块先后通过两个光电门时的瞬时速度的表达式为:v1=、v2=(用题中的字母表示).(4)本实验中,验证滑块运动的动能定理的表达式为(用题中所给字母表示).解析:(1)游标卡尺的读数为L=5 mm+0.05×14 mm=5.70 mm.(2)对整体有mg=(M+m)a,对滑块有T=Ma,联立可得T=Ma=MmgM+m=mg1+mM,只有当M≫m时,T≈mg.(3)光电门的宽度很窄,所以通过光电门的平均速度可近似认为是瞬时速度,故有v1=LΔt1,v2=LΔt2.(4)重力做功为mgs,动能变化量为12M(LΔt2)2-12M(LΔt1)2,故只需要验证12M(LΔt2)2-12M(LΔt1)2=mgs即可.答案:(1)5.70 mm(2)远大于(3)LΔt1LΔt2(4)12M(LΔt2)2-12M(LΔt1)2=mgs热点三实验的改进与创新1.实验器材及装置的改进2.数据测量的改进3.实验方案的改进利用自由落体运动探究功和动能的关系.4.实验目的的改进应用动能定理测量接触面间的动摩擦因数创新点一实验装置的改进[典例3]用如图甲所示装置来探究功和动能变化的关系.木板上固定两个完全相同的遮光条A、B,用不可伸长的细线将木板通过两个滑轮与弹簧测力计C相连,木板放在安装有定滑轮和光电门的轨道D上,轨道放在水平桌面上,P为小桶(内有沙子),滑轮质量、摩擦不计,重力加速度为g.(1)实验中轨道应倾斜一定角度,这样做目的是.A.为了使释放木板后,木板能匀加速下滑B.为了增大木板下滑的加速度C.可使得细线拉力做的功等于合力对木板做的功D.可使得木板在未施加拉力时能匀速下滑(2)用游标卡尺测量遮光条的宽度,如图乙所示,则遮光条的宽度d=cm.(3)实验主要步骤如下:①测量木板、遮光条的总质量M,测量两遮光条的距离L,按甲图正确连接器材.②将木板左端与轨道左端对齐,静止释放木板,木板在细线拉动下运动,记录弹簧测力计示数F及遮光条B、A先后经过光电门的时间为t1、t2,则遮光条B、A通过光电门的过程中木板动能的变化量ΔE k=,合外力对木板做功W=,(用字母M、t1、t2、d、L、F表示).③在小桶中增加沙子,重复②的操作.④比较W、ΔE k的大小,得出实验结论.(4)若在本实验中轨道水平放置,其他条件和实验步骤不变,假设木板与轨道之间的动摩擦因数为μ.测得多组F、t1、t2的数据,并得到F与1t22-1t21的关系图象如图丙.已知图象在纵轴上的截距为b,直线的斜率为k,求解μ=(用字母b、d、L、k、g表示).解析:(1)木板略微倾斜的目的是平衡摩擦力(Mg sin θ=F f),小车就能做匀速直线运动,小车连上细绳后拉力等于其合力,细线的拉力对小车做的功等于合力对小车做的功,故C、D正确.(2)游标卡尺的读数先读出主尺的刻度数:1 mm,游标尺的刻度第14个刻度与上边的刻度对齐,所以读数为:0.05 mm×14=0.70 mm,总读数为:1 mm+0.70 mm=1.70 mm=0.170 cm.(3)小车通过B时的速度v B=dt1,小车通过A时的速度v A=dt2,则ΔE k=12M v2A-12M v2B=Md22(1t22-1t21).光滑的滑轮两端的细绳拉力处处相同,弹簧测力计的示数显示的是细绳的拉力F即为小车的合外力,故W=FL.(4)当轨道水平放置时,对小车由动能定得(F-μMg)L=Md22(1t22-1t21),解得F=Md22L(1t22-1t21)+μMg,结合F与1t22-1t21的关系图象可知斜率Md22L=k,纵截距b=μMg,联立解得μ=bMg=bd2 2kgL.答案:(1)CD(2)0.170(3)Md22(1t22-1t21)FL(4)bd22kgL创新点二实验目的的改进——测动摩擦因数[典例4]某同学利用如图所示装置测量小木块与接触面间的滑动摩擦因数,已知小木块与斜面和水平面的滑动摩擦因数相同,小木块由斜面上的A点静止下滑,经过B点到达水平面上的C点静止,A、C两点间的水平距离为x,小木块可视为质点,回答下列问题:(1)小木块质量为m,重力加速度大小为g,若滑动摩擦因数为μ,由A点运动到C点过程中,克服摩擦力做功与x之间的关系式为W f=.(2)为尽量简便的测量小木块与接触面间的滑动摩擦因数,下列哪些物理量需要测量.A.小木块的质量m B.斜面倾角θC.A、B两点间的距离D.A、C两点间的竖直高度差hE.A、C两点间的水平距离x(3)利用上述测量的物理量,写出测量的滑动摩擦因数μ=;(4)小木块运动到B点时,由于与水平面的作用,竖直方向的分速度将损失,将导致测量的滑动摩擦因数与实际滑动摩擦因数相比,其值将(填“偏大”“相等”或“偏小”).解析:(1)设A点的高度为h,小木块从A点运动到C点的过程中,克服摩擦力做功为:W f=μmg cos θ·hsin θ+μmg(x-htan θ)=μmgx.(2)(3)小木块从A点运动C点过程,根据动能定理有mgh-μmgx=0,解得μ=hx,故需要测量h和x,D、E正确.(4)由于小木块经过B点损失动能,将导致x的测量值比理想值小,因而测量所得的滑动摩擦因数将比实际数值大.答案:(1)μmgx(2)DE(3)hx(4)偏大1.某学习小组用图甲所示的实验装置探究“动能定理”.他们在气垫导轨上安装了一个光电门B,滑块上固定一遮光条,滑块用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与力传感器相连,传感器下方悬挂钩码,每次滑块都从A处由静止释放.(1)某同学用游标卡尺测量遮光条的宽度d,如图乙所示,则d=m m.(2)下列实验要求中不必要的一项是(请填写选项前对应的字母).A.应使滑块质量远大于钩码和力传感器的总质量B.应使A位置与光电门间的距离适当大些C.应将气垫导轨调至水平D.应使细线与气垫导轨平行(3)实验时保持滑块的质量M和A、B间的距离L不变,改变钩码质量m,测出对应的力传感器的示数F和遮光条通过光电门的时间t,通过描点作出线性图象,研究滑块动能变化与合外力对它所做功的关系,处理数据时应作出的图象是(请填写选项前对应的字母).A.作出“t-F图象”B.作出“t2-F图象”C.作出“t2-1F图象”D.作出“1t-F2图象”解析:(1)由图知第5条刻度线与主尺对齐,则d=2 mm+5×0.05 mm=2.25 mm;(2)拉力是直接通过传感器测量的,故与小车质量和钩码质量大小无关,故A不必要;应使A位置与光电门间的距离适当大些,有利于减小误差,故B是必要的;应将气垫导轨调节水平,保持拉线方向与木板平面平行,这样拉力才等于合力,故C、D是必要的;本题选不必要的,故选A.(3)根据牛顿第二定律得a=FM,那么(dt)2=2(FM)L解得:t2=Md22LF.所以研究滑块的加速度与力的关系,处理数据时应作出1t2-F图象或作出t2-1F图象,故C正确.答案:(1)2.25(2)A(3)C2.(2019·哈尔滨六中月考)某同学利用如图甲所示的装置验证动能定理.固定并调整斜槽,使它的末端O点的切线水平,在水平地面上依次铺放好木板、白纸、复写纸.将小球从不同的标记点由静止释放,记录小球到达斜槽底端时下落的高度H,并根据落点位置测量出小球平抛的水平位移x.改变小球在斜槽上的释放位置,进行多次测量,记录数据如下:(1)已知斜槽倾角为θ,小球与斜槽之间的动摩擦因数为μ,斜槽底端离地的高度为y ,不计小球与水平槽之间的摩擦,小球从斜槽上滑下的过程中,动能定理若成立应满足的关系式是 ;(2)以H 为横坐标,以 为纵坐标,在坐标纸上描点作图,如图乙所示; (3)由第(1)、(2)问,可以得出结论 ;(4)受该实验方案的启发,某同学改用图丙的装置实验.他将木板竖直放置在斜槽末端的前方某一位置固定,仍将小球从不同的标记点由静止释放,记录小球到达斜槽底端时下落的高度H ,并测量小球击中木板时平抛下落的高度d ,他以H 为横坐标,以 为纵坐标,描点作图,使之仍为一条倾斜的直线,也达到了同样的目的.解析:(1)设小球离开斜槽时的速度为v ,根据平抛运动的规律得:x =v t ,y =12gt 2,联立得:v =xg2y ,小球在斜槽上滑下过程中,重力和摩擦力做功,则合力做的功为:W =mgH -μmg cos θ·H sin θ=mgH⎝ ⎛⎭⎪⎫1-μtan θ,小球动能的变化量ΔE k =12m v 2=12m ⎝ ⎛⎭⎪⎫x g 2y 2=mgx 24y ,则小球从斜槽上滑下的过程中,动能定理若成立应满足的关系式是mgH⎝ ⎛⎭⎪⎫1-μtan θ=mgx 24y ,化简得:H ⎝ ⎛⎭⎪⎫1-μtan θ=x 24y ;(2)根据上题结果可知,以H 为横坐标,以x 2为纵坐标,在坐标纸上描点作图,如图乙所示;(3)由第(1)、(2)问,结合图象可得:在实验误差允许的范围内,小球运动到斜槽底端的过程中,合外力对小球所做的功等于小球动能的增量; (4)根据平抛运动的规律有:v =x t =x2d g=xg 2d ,则动能定理表达式为:mgH⎝ ⎛⎭⎪⎫1-μtan θ=12m v 2=mgx 24d ,化简得:H⎝ ⎛⎭⎪⎫1-μtan θ=x 24×1d,故以H 为横坐标,以1d 为纵坐标,描点作图,使之仍为一条倾斜的直线.答案:(1)⎝ ⎛⎭⎪⎫1-μtan θΗ=x 24y (2)x 2 (3)在实验误差允许的范围内,小球运动到斜槽低端的过程中合外力对小球所做的功等于小球动能的增量 (4)1d3.(2019·临沂十九中调研)如图甲所示,用质量为m 的重物通过滑轮牵引小车,使它在长木板上运动,打点计时器在纸带上记录小车的运动情况.利用该装置可以完成“探究动能定理”的实验.(1)实验中,需要平衡摩擦力和其他阻力.正确操作方法是 (选填选项前的字母). A .把长木板右端垫高 B .改变小车的质量在不挂重物且 (选填选项前的字母)的情况下,轻推一下小车,若小车拖着纸带做匀速运动,表明已经消除了摩擦力和其他阻力的影响. A .计时器不打点 B .计时器打点(2)接通电源,释放小车,打点计时器在纸带上打下一系列点,将打下的第一个点标为O .在纸带上依次取A 、B 、C ……若干个计数点,已知相邻计数点间的时间间隔为T .测得A 、B 、C ……各点到O 点的距离为x 1、x 2、x 3……如图乙所示.实验中,重物质量远小于小车质量,可认为小车所受的拉力大小为mg ,从打O 点到打B 点的过程中,拉力对小车做的功W = ,打B 点时小车的速度v = . (3)假设已经完全消除了摩擦力和其他阻力的影响,若重物质量不满足远小于小车质量的条件,则从理论上分析,图丙中正确反映v 2-W 关系的是 .解析:(1)平衡摩擦力的方法是:把木板一段垫高,让小车滑下,当小车匀速运动时,就意味着摩擦力抵消了,故选A ;平衡摩擦力时,应当让打点计时器打点,因为打点计时器也会有摩擦力,故选B ;(2)由于近似认为拉力等于重力,所以拉力做功为W =mgx 2;中间时刻的速度等于该段时间内的平均速度,所以B 点的速度等于AC 段的平均速度,即v =x 3-x 12T ;(3)如果实验中完全消除了摩擦力和其他阻力,那么重物重力做的功就等于重物和小车动能的增加量;即:W =12(M +m )v 2,质量都是定值,所以v 2与W 成正比,故选A. 答案:(1)A B (2)mgx 2x 3-x 12T(3)A。

高考物理复习 动能定理 机械能守恒定律课件(共32张PPT)

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知识回顾
1、动能:物体由于运动而具有的能。 2、重力势能:地球上的物体具有的跟它的高度有关的能。
3、弹性势能:发生弹性形变的物体的各部分之间, 由于有弹 力的相互作用而具有的势能。
4、动能定理:合力所做的总功等于物体动能的变化。
5、重力做功与重力势能变化的关系:重力做的功等于物体重 力势能的减少量。
A
B
O
根据机械能守恒定律有 : Ek2+Ep2=Ek1+Ep1
即 1/2mv2= mgl ( 1- cosθ)
所以 v =
【例2】以10m/s的速度将质量为m的物体竖直向上抛出,若 空气阻力忽略,g=10m/s2,则上升过程在何处重力 势能和动能相等?
【解】物体在空气中只有重力做功,故机械能守恒 初状态设在地面,则:
例.物体沿高H的光滑斜面从顶端由静止下滑,求它滑 到底端时的速度大小.
H
解:由动能定理得 mgH 1 mv2
2
∴ v 2gH
若物体沿高H的光滑曲面从顶端由静止下滑,结果如何?
仍由动能定理得 mgH 1 m v2 2
v 2gH
注意:速度不一定相同
若由H高处自由下落,结果如何呢? 仍为 v 2gH
整个过程中物体的水平位移为s ,求证: µ=h/s
A
物体从A到B过程,由动能定理得:
L
h

s1
WG +Wf =0
mgh – µmg cos θ •L –µmg s2 =0 B
s2
mgh – µmg s1 –µmg s2 =0
mgh – µmg s =0 s
∴µ =h/s
3. 质量为m的小球用长为L的轻绳悬挂于O点,小球在水平拉力F的 作用下,从平衡位置P很缓慢地移到Q点,则力F所做的功为

江苏专用2020版高考物理新增分大一轮复习第五章机械能第2讲动能定理讲义含解析

江苏专用2020版高考物理新增分大一轮复习第五章机械能第2讲动能定理讲义含解析

第2讲 动能定理一、动能1.定义:物体由于运动而具有的能量叫做动能.2.公式:E k =mv 2.123.单位:焦耳,1J =1N·m =1kg·m 2/s 2.4.动能是标量,没有负值.5.动能是状态量,因为v 为瞬时速度.自测1 (多选)关于动能的理解,下列说法正确的是( )A .动能是机械能的一种表现形式,凡是运动的物体都具有动能B .动能总为非负值C .一定质量的物体动能变化时,速度一定变化,但速度变化时,动能不一定变化D .动能不变的物体,一定处于平衡状态答案 ABC二、动能定理1.内容所有外力对物体做的总功(也叫合外力的功)等于物体动能的变化量.2.表达式:W 总=E k2-E k1.3.对定理的理解当W 总>0时,E k2>E k1,物体的动能增大.当W 总<0时,E k2<E k1,物体的动能减小.当W 总=0时,E k2=E k1,物体的动能不变.4.适用条件:(1)动能定理既适用于直线运动,也适用于曲线运动.(2)动能定理既适用于恒力做功,也适用于变力做功.(3)力可以是各种性质的力,既可以同时作用,也可以分阶段作用.如图1所示,物块沿粗糙斜面下滑至水平面.图1对物块有W G +W f1+W f2=mv 2-mv .121202自测2 韩晓鹏是我国首位在冬奥会雪上项目夺冠的运动员.他在一次自由式滑雪空中技巧比赛中沿“助滑区”保持同一姿态下滑了一段距离,重力对他做功1900J ,他克服阻力做功100J .韩晓鹏在此过程中( )A .动能增加了1900JB .动能增加了2000JC .重力势能减小了1900JD .重力势能减小了2000J答案 C自测3 (多选)关于动能定理的表达式W =E k2-E k1,下列说法正确的是( )A .公式中的W 为不包含重力的其他力做的总功B .公式中的W 为包含重力在内的所有力做的功,也可通过以下两种方式计算:先求每个力的功再求功的代数和或先求合外力再求合外力的功C .公式中的E k2-E k1为动能的增量,当W >0时动能增加,当W <0时,动能减少D .动能定理适用于直线运动,但不适用于曲线运动,适用于恒力做功,但不适用于变力做功答案 BC命题点一 动能定理的理解和简单应用1.动能定理表明了“三个关系”(1)数量关系:合外力做的功与物体动能的变化具有等量代换关系,但并不是说动能的变化就是合外力做的功.(2)因果关系:合外力做功是引起物体动能变化的原因.(3)量纲关系:单位相同,国际单位都是焦耳.2.标量性动能是标量,功也是标量,所以动能定理是一个标量式,不存在方向的选取问题.当然动能定理也就不存在分量的表达式.例1 (2018·南京市、盐城市二模)在体育课上,某同学练习投篮,他站在罚球线处用力将篮球从手中投出,如图2所示,篮球约以1m/s 的速度撞击篮筐.已知篮球质量约为0.6kg ,篮筐离地面的高度约为3m ,则该同学投篮时对篮球做的功约为( )图2A .1JB .10JC .30JD .50J 答案 B解析 篮筐离地面的高度约为3 m ,则开始时篮球到篮筐的竖直高度约为h =1.5 m ,在篮球运动过程中,根据动能定理有W -mgh =mv 2,则该同学投篮时对篮球做的功约为W =mgh +mv 2=12129.3 J ,B 正确.变式1 人用手托着质量为m 的物体,从静止开始沿水平方向运动,前进距离s 后,速度为v (物体与手始终相对静止),物体与人手掌之间的动摩擦因数为μ,则人对物体做的功为( )A .mgsB .0C .μmgs +mv 2D.mv 21212答案 D命题点二 动能定理分析问题的“两种思路”1.应用动能定理的流程简记为:“确定状态找动能,分析过程找力功,正功负功加一起,动能增量与它同”.2.应用动能定理的注意事项(1)“两个分析”:分析研究对象的受力情况及运动情况.(2)“全程列式”和“分过程列式”.(3)列动能定理方程时,必须明确各力做功的正、负,确实难以判断的先假定为正功,最后根据结果加以检验.例2 (多选)(2018·江苏单科·7)如图3所示,轻质弹簧一端固定,另一端连接一小物块,O 点为弹簧在原长时物块的位置.物块由A 点静止释放,沿粗糙程度相同的水平面向右运动,最远到达B 点.在从A 到B 的过程中,物块( )图3A .加速度先减小后增大B .经过O 点时的速度最大C .所受弹簧弹力始终做正功D .所受弹簧弹力做的功等于克服摩擦力做的功答案 AD解析 由A 点开始运动时,F 弹>F f ,合力向右,小物块向右加速运动,弹簧压缩量逐渐减小,F 弹减小,由F 弹-F f =ma 知,a 减小;当运动到F 弹=F f 时,a 减小为零,此时弹簧仍处于压缩状态,由于惯性,小物块继续向右运动,此时F 弹<F f ,小物块做减速运动,且随着压缩量继续减小,F 弹与F f 差值增大,即加速度增大;当越过O 点后,弹簧被拉伸,此时弹力方向与摩擦力方向相同,有F 弹′+F f =ma ′,随着拉伸量增大,a ′也增大.故从A 到B 过程中,物块加速度先减小后增大,在压缩状态F 弹=F f 时速度达到最大,A 对,B 错.在AO 段物块运动方向与弹力方向相同,弹力做正功,在OB 段运动方向与弹力方向相反,弹力做负功,C 错.由动能定理知,A 到B 的过程中,弹力做功和摩擦力做功之和为0,D 对.变式2 某滑沙场如图4所示,一旅游者乘滑沙橇从A 点由静止开始滑下,最后停在水平沙面上的C 点.设滑沙橇和沙面间的动摩擦因数处处相同(斜面和水平面连接处的能量损失和空气阻力忽略不计),滑沙者保持一定姿势坐在滑沙橇上不动,若测得AC 间水平距离为x ,A 点高为h ,求滑沙橇与沙面间的动摩擦因数μ.图4答案 h x解析 设斜面与水平面所成的夹角为θ,滑沙者和滑沙橇总质量为m ,则滑沙者和滑沙橇从A 点到斜面最低点,重力做功W G =mgh ,摩擦力做功W f =-μmg cos θ·hsin θ滑沙者在水平面上运动时,只有滑动摩擦力做功W f ′=-μmg .(x -htan θ)方法一:“隔离”过程,分段研究,设斜面最低点物体的速度为v ,由A 点到斜面最低点根据动能定理得W G +W f =mv 2-012在水平面上运动时,同理有W f ′=0-mv 2,解得μ=.12h x方法二:从A 到C 全过程由动能定理得W G +W f +W f ′=0,解得μ=.h x 变式3 (2018·锡山中学月考)一物块沿倾角为θ的斜坡向上滑动.当物块的初速度为v 时,上升的最大高度为H ,如图5所示;当物块的初速度为时,上升的最大高度记为h .重力加速v 2度大小为g .物块与斜坡间的动摩擦因数和h 分别为( )图5A .tan θ和B .(-1)tan θ和H 2v 22gH H 2C .tan θ和D .(-1)tan θ和H 2v 22gH H 4答案 D 解析 根据动能定理有:-mgH -=0-mv 2,解得:μ=(-1)tan θ,故选项A 、C μmgH tan θ12v 22gH错误;当物块的初速度为时,有:-mgh -=0-m ()2,解得:h =,故选项B 错误,v 2μmgh tan θ12v 2H 4选项D 正确.命题点三 动能定理与图象的综合应用1.基本步骤(1)观察题目给出的图象,弄清纵坐标、横坐标所对应的物理量及图线所表示的物理意义.(2)根据物理规律推导出纵坐标与横坐标所对应的物理量间的函数关系式.(3)将推导出的物理规律与数学上与之相对应的标准函数关系式相对比,找出图线的斜率、截距、图线的交点、图线下的面积所对应的物理意义,分析解答问题,或者利用函数图线上的特定值代入函数关系式求物理量.2.图象所围“面积”的意义(1)v -t 图象:由公式x =vt 可知,v -t 图线与坐标轴围成的面积表示物体的位移.(2)a -t 图象:由公式Δv =at 可知,a -t 图线与坐标轴围成的面积表示物体速度的变化量.(3)F -x 图象:由公式W =Fx 可知,F -x 图线与坐标轴围成的面积表示力所做的功.(4)P -t 图象:由公式W =Pt 可知,P -t 图线与坐标轴围成的面积表示力所做的功.例3 (2018·江苏单科·4)从地面竖直向上抛出一只小球,小球运动一段时间后落回地面.忽略空气阻力,该过程中小球的动能E k 与时间t 的关系图象是( )答案 A解析 小球做竖直上抛运动时,速度v =v 0-gt ,根据动能定理E k =mv 2得E k =m (v 0-gt )2,1212故图象A 正确.变式4 (2018·盐城市三模)小球被竖直向上抛出,然后回到原处.小球初动能为E k0,所受空气阻力与速度大小成正比,则该过程中,小球的动能与位移x 关系的图线是下列图中的( )答案 C解析 设小球的质量为m ,由题意可知,空气阻力与速度关系为F f =kv (k 是比例常数)取极短位移Δx 为研究过程,根据动能定理得:上升过程中有-(mg +F f )Δx =ΔE k ,所以ΔE k =-(mg +F f )Δx ,E k -x 图象斜率的大小等于mg +F f ,由于上升过程速度减小,则F f 减小,所以图象斜率的绝对值减小(对应上面一条曲线).下降过程中有(mg -F f )Δx =ΔE k ,E k -x 图象斜率的大小等于mg -F f ,由于下降过程速度增大,则F f 增大,所以图象斜率的绝对值随位移的减小而减小(对应下面一条曲线),故C 正确、A 、B 、D 错误.命题点四 应用动能定理解决多过程问题动能定理只涉及初、末状态的速率及过程中的位移,不涉及运动的加速度、时间等,而且与各过程运动性质无关,所以可以方便地将几个过程组合起来,列一个动能定理方程.注意:(1)分清各过程中各力做功情况,求各力做功的代数和.(2)根据题中条件与问题选择合适的过程,明确过程的初状态、末状态.例4 (2018·苏锡常镇一调)冬奥会上自由式滑雪是一项极具观赏性的运动.其场地由助滑坡AB (高度差为10m)、过渡区BDE (两段半径不同的圆弧平滑连接而成,其中DE 半径为3m 、对应的圆心角为60°)和跳台EF (高度可调,取h =4m)等组成,如图6所示,质量为60kg 的运动员从A 点由静止出发,沿轨道运动到F 处飞出.运动员飞出的速度需在54km/h 到68 km/h 之间才能在空中完成规定动作.设运动员借助滑雪杆仅在AB 段做功,不计摩擦和空气阻力,g 取10m/s 2.则:图6(1)为能完成空中动作,则该运动员在AB 过程中至少做多少功?(2)为能完成空中动作,在过渡区最低点D 处,求该运动员受到的最小支持力;(3)若该运动员在AB 段和EF 段均视为匀变速运动,且两段运动时间之比为t AB ∶t EF =3∶1,已知AB =2EF ,则运动员在这两段运动的加速度之比为多少?答案 (1)3150J (2)7300N (3)2∶3解析 (1)由动能定理得mgh AF +W 人=mv 12F min2代入数据解得W 人=3 150 J(2)从D 点到F 点,根据动能定理有-mg [h +R (1-cos 60°)]=mv -mv 12F min212D 2在D 点:F N -mg =m v D 2R故运动员在D 点受到的最小支持力:F N =mg +m =7 300 N v F min2+2g [h +R (1-cos 60°)]R(3)两段运动的平均速度之比AB ∶EF =∶=2∶3v v AB t AB EF t EF设滑到B 点速度为v 1,滑到F 点速度为v 2,则滑到E 点速度也为v 1.由AB =,EF =,得:v 1=2v 2v v 12v v 1+v 22由a 1=,a 2=v 1t AB v 1-v 2tEF 得:a 1∶a 2=2∶3.变式5 (2019·小海中学模拟)如图7所示,装置由AB 、BC 、CD 三段轨道组成,轨道交接处均由很小的圆弧平滑连接,其中轨道AB 、CD 是光滑的,水平轨道BC 的长度x =5m ,轨道CD足够长且倾角θ=37°,A 、D 两点离轨道BC 的高度分别为h 1=4.30m 、h 2=1.35m .现让质量为m 的小滑块(可视为质点)自A 点由静止释放.已知小滑块与轨道BC 间的动摩擦因数μ=0.5,重力加速度g 取10m/s 2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:图7(1)小滑块第一次到达D 点时的速度大小;(2)小滑块第一次与第二次通过C 点的时间间隔;(3)小滑块最终停止的位置与B 点的距离.答案 (1)3m/s (2)2s (3)1.4m解析 (1)小滑块从A →B →C →D 过程中,由动能定理得mg (h 1-h 2)-μmgx =mv -012D 2代入数据解得v D =3m/s.(2)小滑块从A →B →C 过程中,由动能定理得mgh 1-μmgx =mv -012C 2代入数据解得v C =6m/s小滑块沿CD 段上滑的加速度大小a =g sin θ=6m/s 2小滑块沿CD 段上滑到最高点的时间t 1==1s v C a由对称性可知小滑块从最高点滑回C 点的时间t 2=t 1=1s故小滑块第一次与第二次通过C 点的时间间隔t =t 1+t 2=2s.(3)设小滑块在水平轨道上运动的总路程为x 总,对小滑块运动全过程应用动能定理有mgh 1=μmgx 总代入数据解得x 总=8.6m ,故小滑块最终停止的位置与B 点的距离为:2x -x 总=1.4m.1.(多选)(2018·红桥中学一调)如图8所示,甲、乙两个质量相同的物体,用大小相等的力F 分别拉它们在水平面上从静止开始运动相同的距离l .甲在光滑水平面上,乙在粗糙水平面上,则下列关于力F 对甲、乙做的功和甲、乙两物体获得的动能的说法中正确的是( )图8A .力F 对甲做的功多B .力F 对甲、乙两个物体做的功一样多C .甲物体获得的动能比乙大D .甲、乙两个物体获得的动能相同答案 BC解析 由W =Fl 知,拉力的大小相同,物体的位移也相同,拉力和位移在同一直线,所以拉力对两物体做的功一样多,A 错误,B 正确;由动能定理可知,在光滑水平面上的物体,拉力对物体做的功等于物体的动能变化,在粗糙水平面上的物体,拉力对物体做正功的同时,摩擦力对物体做了负功,所以在光滑水平面上的物体获得的动能要大于在粗糙水平面上物体获得的动能,故C 正确,D 错误.2.(2018·常州市一模)如图9所示,物块固定在水平面上,子弹以某一速率从左向右水平穿透物块时速率为v 1,穿透时间为t 1;若子弹以相同的速率从右向左水平穿透物块时速率为v 2,穿透时间为t 2.子弹在物块中受到的阻力大小与其到物块左端的距离成正比.则( )图9A .t 1>t 2B .t 1<t 2C .v 1>v 2D .v 1<v 2答案 B解析 根据受力的特点与做功的特点可知两种情况下阻力对子弹做功的大小是相等的,根据动能定理可知两种情况下子弹的末速度大小是相等的,即v 1=v 2,故C 、D 错误;设子弹的初速度是v 0,子弹在物块中受到的阻力大小与其到物块左端的距离成正比,可知若子弹以某一速率从左向右水平穿透物块时,子弹受到的阻力越来越大,木块做加速度增大的减速运动,所以平均速度:>;若子弹以相同的速率从右向左水平穿透物块时,子弹受到的阻力v 1v 1+v 02越来越小,则子弹做加速度减小的减速运动,所以平均速度:<<.子弹穿过物块v 2v 0+v 22v 1的时间:t =,所以可知:t 1<t 2.故A 错误,B 正确.dv3.(2018·淮安市、宿迁市等期中)如图10所示,滑块以初速度v 0滑上表面粗糙的固定斜面,到达最高点后又返回到出发点.则下列能大致描述滑块整个运动过程中的速度v 、加速度a 、动能E k 、重力对滑块所做的功W 与时间t 或位移x 之间关系的图象是(取初速度方向为正方向)( )图10答案 D解析 滑块上滑时的加速度大小a 1==g sin θ+μg cos θ,方向沿mg sin θ+μmg cos θm 斜面向下.下滑时的加速度大小a 2==g sin θ-μg cos θ,方向沿mg sin θ-μmg cos θm斜面向下,则知a 1>a 2,方向相同,均为负方向.因v -t 线的斜率等于加速度,可知选项A 、B 错误;动能是标量,不存在负值,故C 错误;重力做功W =-mgh =-mgx sin θ,故D 正确.4.(2018·兴化一中四模)如图11所示,竖直放置的等螺距螺线管高为h ,该螺线管用长为l 的硬质直管(内径远小于h )弯制而成.一光滑小球从管口上端由静止释放,下列说法正确的是(重力加速度为g )( )图11A .若仅增大l ,小球到达管口下端时的速度增大B .小球到达管口下端时重力的功率为mg 2ghC .小球到达管口下端的时间为2l 2ghD .在运动过程中小球所受管道的作用力大小不变答案 C解析 在小球到达最低点的过程中只有重力做功,故根据动能定理可知mgh =mv 2,解得v =12,小球到达下端管口时的速度大小与h 有关,与l 无关,故A 错误;到达下端管口的速2gh 度为v =,速度沿管道的切线方向,与重力有一定的夹角,故B 错误;小球在管内下滑2gh 的加速度为a =,则l =at 2,下滑所需时间t ==,故C 正确;小球做的是加速螺gh l 122l a 2l 2gh旋圆周运动,速度越来越大,根据F n =可知,所受管道的作用力越来越大,故D 错误.mv 2R5.(2018·苏州市模拟)如图12所示轨道ABCDE 在竖直平面内,AB 与水平面BC 成37°角且平滑连接,圆心为O 、半径为R 的光滑半圆轨道CDE 与BC 相切于C 点,E 、F 两点等高,BC 长为.将小滑块从F 点由静止释放,恰能滑到与O 等高的D 点.已知小滑块与AB 及BC 间的R3动摩擦因数相同,重力加速度为g ,sin37°=0.6,cos37°=0.8.图12(1)求小滑块与斜面间的动摩擦因数μ;(2)若AB 足够长,改变释放点的位置,要使小滑块恰能到达E 点,求释放点到水平面的高度h ;(3)若半径R =1m ,小滑块在某次释放后,滑过E 点的速度大小为8m/s ,则它从E 点飞出至落到轨道上所需时间t 为多少?(g 取10 m/s 2)答案 (1) (2)4.7R (3)0.3s13解析 (1)滑块从F 到D 过程,根据动能定理得mg (2R -R )-μmg cos 37°·-μmg =02R sin 37°R3代入数据解得μ=.13(2)若滑块恰能到达E 点,根据牛顿第二定律得mg =mv E 2R在滑块从释放点到E 的过程,根据动能定理得mg (h -2R )-μmg cos θ·-μmg ·=mv -0hsin θR 312E 2代入数据解得h =4.7R .(3)假设滑块离开E 点后落在AB 上,根据平抛运动规律可得x =v E t ,y =gt 212由几何关系得tan 37°=2R -yx -R3代入数据解得t =0.3 s 可得x =2.4 m>R3所以假设正确,故t =0.3 s.1.(多选)质量不等,但有相同初动能的两个物体,在动摩擦因数相同的水平地面上滑行,直至停止,则( )A .质量大的物体滑行的距离大B .质量小的物体滑行的距离大C .它们滑行的距离一样大D .它们克服摩擦力所做的功一样多答案 BD解析 根据动能定理-μmg ·x =0-E k0,所以质量小的物体滑行的距离大,并且它们克服摩擦力所做的功在数值上都等于初动能的大小,B 、D 选项正确.2.一个质量为25kg 的小孩从高度为3.0m 的滑梯顶端由静止开始滑下,滑到底端时的速度为2.0m/s.g 取10 m/s 2,关于力对小孩做的功,以下结果正确的是( )A .合外力做功50J B .阻力做功500J C .重力做功500J D .支持力做功50J答案 A3.(多选)(2018·泰州中学四模)如图1所示,三角体由两种材料拼接而成,BC 界面平行底面DE ,两侧面与水平面夹角分别为30°和60°,己知物块从A 由静止下滑,加速至B 匀速至D ;若该物块由静止从A 沿另一侧面下滑,则有( )图1A .通过C 点的速率等于通过B 点的速率B .AB 段的运动时间大于AC 段的运动时间C .将加速至C 匀速至ED .一直加速运动到E ,但AC 段的加速度比CE 段大答案 BD解析 物体从倾角为θ的斜面滑下,根据动能定理,有mgh -μmg cos θ=mv 2-0,hsin θ12由AB 面与水平面夹角小于AC 面与水平面夹角可知,物体通过C 点的速率大于通过B 点的速率,故A 错误;物体从倾角为θ的斜面滑下,根据牛顿第二定律,有mg sin θ-μmg cosθ=ma ,解得a =g sin θ-μg cos θ①根据运动学公式,有=at 2②hsin θ12由①②得到AC 段的运动时间小于AB 段的运动时间,故B 正确;由①式可知,物体将一直加速滑行到E 点,由于AC 段滑动摩擦力较小,AC 段的加速度比CE 段大,故C 错误,D 正确.4.(2018·前黄中学检测)静止在粗糙水平面上的物块在水平向右的拉力作用下做直线运动,t =4s 时停下,其v -t 图象如图2所示,已知物块与水平面间的动摩擦因数处处相同,则下列判断正确的是( )图2A .整个过程中拉力做的功等于物块克服摩擦力做的功B .整个过程中拉力做的功等于零C .t =2s 时刻拉力的瞬时功率在整个过程中最大D .t =1s 到t =3s 这段时间内拉力不做功答案 A5.(2018·东台市5月模拟)如图3所示,光滑斜面的顶端固定一弹簧,一小球向右滑行,并冲上固定在地面上的斜面.设小球在斜面最低点A 的速度为v ,压缩弹簧至C 点时弹簧最短,C 点距地面高度为h ,则小球从A 到C 的过程中弹簧弹力做的功是( )图3A .mgh -mv 2B.mv 2-mgh 1212C .-mgh D .-(mgh +mv 2)12答案 A解析 小球从A 点运动到C 点的过程中,重力和弹簧的弹力对小球做负功,由于支持力与小球速度方向始终垂直,则支持力对小球不做功,由动能定理,可得W G +W 弹=0-mv 2,重力12做功为W G =-mgh ,则弹簧的弹力对小球做的功为W 弹=mgh -mv 2,所以正确选项为A.126.(2018·仪征中学月考)如图4所示,小物块与水平轨道、倾斜轨道之间的动摩擦因数均相同,小物块从倾角为θ1的轨道上高度为h 的A 点由静止释放,运动至B 点时速度为v 1.现将倾斜轨道的倾角调为θ2,仍将物块从轨道上高度为h 的A 点由静止释放,运动至B 点时速度为v 2.已知θ2<θ1,不计物块在轨道接触处的机械能损失.则( )图4A .v 1<v 2B .v 1>v 2C .v 1=v 2D .由于不知道θ1、θ2的具体数值,v 1、v 2关系无法判定答案 C解析 设A 点在水平轨道的竖直投影点为C ,水平轨道与倾斜轨道的交点为D ,物体运动过程中摩擦力做负功,重力做正功,由动能定理可得mv 2-0=mgh -μmg cos θ·-μmgx BD =mgh -μmgh ·-μmgx BD ,因为h ·12h sin θ1tan θ1tan θ=x CD ,所以mv 2=mgh -μmgx BC ,故物块到达B 点的速度与倾斜轨道的倾角无关,所以v 1=v 2,12故C 项正确.7.(2018·江苏省高考压轴冲刺卷) 将一质量为m 的小球从足够高处水平抛出,飞行一段时间后,小球的动能为E k ,再经过相同的时间后,小球的动能为2E k (此时小球未落地),不计空气阻力,重力加速度为g ,则小球抛出的初速度大小为( )A.B .2C .3 D.2E k 3m E k 3m E k 3m 3E k 2m 答案 B解析 由动能定理可知,经过时间t ,mg ·gt 2=E k -mv ,经过时间2t ,mg ·g (2t )2=2E k -12120212mv ,解得v 0=2,故选B.1202E k3m8.(多选)(2018·扬州中学下学期开学考)一个小物块从斜面底端冲上足够长的斜面后又返回到斜面底端.已知小物块的初动能为E ,它返回到斜面底端的动能为,小物块上滑到最大路E2程的中点时速度为v ;若木块以2E 的初动能冲上斜面,则有( )A .返回斜面底端时的动能为E B .返回斜面底端时的动能为3E 2C .小物块上滑到最大路程的中点时速度为v2D .小物块上滑到最大路程的中点时速度为2v 答案 AC9.(2019·伍佑中学月考)如图5所示,光滑的轨道ABO 的AB 部分与水平部分BO 相切,轨道右侧是一个半径为R 的四分之一的圆弧轨道,O 点为圆心,C 为圆弧上的一点,OC 与水平方向的夹角为37°.现将一质量为m 的小球从轨道AB 上某点由静止释放.已知重力加速度为g ,不计空气阻力.(sin37°=,cos37°=)3545图5(1)若小球恰能击中C 点,求刚释放小球的位置距离BO 平面的高度;(2)改变释放点的位置,求小球落到轨道时动能的最小值.答案 (1) (2)4R153mgR 2解析 (1)设小球经过O 点的速度为v 0,从O 点到C 点做平抛运动,则有R cos37°=v 0t ,R sin37°=gt 212从A 点到O 点,由动能定理得mgh =mv 1202联立可得,刚释放小球的位置距离BO 平面的高度h =R ;415(2)设小球落到轨道上的点与O 点的连线与水平方向的夹角为θ,小球做平抛运动,R cos θ=v 0′t R sin θ=gt 212对此过程,由动能定理得mgR sin θ=E k -mv 0′212解得E k =mgR (sin θ+)3414sin θ由数学知识可知,当且仅当sin θ=时,小球落到轨道时的动能最小,最小值为E k =mgR .333210.(2018·南京市、盐城市一模)如图6所示,炼钢厂通常用滚筒来传送软钢锭,使具有一定初速度的软钢锭通过滚筒滑上平台.质量为M 的软钢锭长为L ,上表面光滑,下表面与平台间是粗糙的.现以水平向右的初速度滑上平台,全部滑上平台时的速度为v .此时,在其右端无初速放上一个质量为m 的滑块(视为质点).随后软钢锭滑过2L 距离时速度为零,滑块恰好到达平台.重力加速度取g ,空气阻力不计.求:图6(1)滑块获得的最大加速度(不考虑与平台的撞击过程);(2)滑块放上后,软钢锭滑动过程中克服阻力做的功;(3)软钢锭处于静止状态时,滑块到达平台的动能.答案 (1)g (2)Mv 2 (3)122(2M +m )mg 2L 2Mv 2解析 (1)由于滑块与软钢锭间无摩擦,所以软钢锭在平台上滑过距离L 时,滑块脱离做自由落体运动,a =g (2)根据动能定理得:初动能E k =Mv 2,W f =ΔE k =0-E k =-E k12则W f 克=-ΔE k =Mv 212(3)滑块脱离软钢锭后自由下落到平台的时间与软钢锭在平台最后滑动L 的时间相同,都为t .由题意有L =μgt 212μgL +μMgL =Mv 2(M +m )12v m =gtE km =mv12m2联立解得:E km =.2(2M +m )mg 2L 2Mv 211.(2018·常熟市期中)如图7,一轻弹簧原长为2R ,其一端固定在倾角为37°的固定直轨道AC 的底端A 处,另一端位于直轨道上B 处,弹簧处于自然状态,直轨道与一半径为R 的光滑半圆弧轨道相切于C 点,AC =7R ,A 、B 、C 、D 均在同一竖直平面内.质量为m 的小物块P 自C 点由静止开始下滑,最低到达E 点(未画出),随后P 沿轨道被弹回,最高到达F 点(未画出),AF =5.5R ,已知P 与直轨道间的动摩擦因数μ=0.125,重力加速度大小为g .(取sin37°=,cos37°=)3545图7(1)求P 第一次运动到B 点时速度的大小;(2)求P 运动到E 点时弹簧的弹性势能;.(3)改变物块P 的质量,将P 推至E 点,从静止开始释放,P 恰好能到达圆弧轨道的最高点D ,求:P 运动到D 点时速度的大小和改变后P 的质量.答案 (1) (2)mgR (3) m5gR 218gR 105231解析 (1)根据题意知,B 、C 之间的距离L 为:L =7R -2R =5R设P 第一次运动到B 点时速度的大小为v B ,C 到B 的过程中,重力和斜面的摩擦力对P 做功,由动能定理得:mg ·L sin 37°-μmgL cos 37°=mv -012B 2代入数据解得:v B =5gR(2)设BE =x ,P 到达E 点时速度为零,此时弹簧的弹性势能为E p ,P 由B 点运动到E 点的过程中,由动能定理得:mgx sin 37°-μmgx cos 37°-E p =0-mv 12B 2E 、F 之间的距离为:L 1=5.5R -2R +xP 到达E 点后反弹,从E 点运动到F 点的过程中,由动能定理有:E p -mgL 1sin 37°-μmgL 1cos 37°=0联立解得:x =0.25R ,E p =mgR 218(3)设改变后P 的质量为m 1.P 恰好能到达圆弧轨道的最高点D ,由重力提供向心力,则有:m 1g =m 1,故有:v D =v D 2RgRP 由E 点运动到C 点的过程,由动能定理有:E p -m 1g [7R -(2R -x )]sin 37°-μm 1g [7R -(2R -x )]cos 37°-m 1g ·2R cos θ=m 1v 12D 2联立解得:m 1=m .105231。

2020年江苏高考物理总复习讲义: 动能定理及其应用

2020年江苏高考物理总复习讲义: 动能定理及其应用

第2节动能定理及其应用(1)一定质量的物体动能变化时,速度一定变化,但速度变化时,动能不一定变化。

(√)(2)动能不变的物体一定处于平衡状态。

(×)(3)如果物体所受的合外力为零,那么合外力对物体做功一定为零。

(√)(4)物体在合外力作用下做变速运动时,动能一定变化。

(×)(5)物体的动能不变,所受的合外力必定为零。

(×)(6)做自由落体运动的物体,动能与时间的二次方成正比。

(√)突破点(一)对动能定理的理解1.对“外力”的两点理解(1)“外力”可以是重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力等,它们可以同时作用,也可以不同时作用。

(2)“外力”既可以是恒力,也可以是变力。

2.公式中“=”体现的三个关系[题点全练]1.关于运动物体所受的合外力、合外力做的功及动能变化的关系,下列说法正确的是( )A .合外力为零,则合外力做功一定为零B .合外力做功为零,则合外力一定为零C .合外力做功越多,则动能一定越大D .动能不变,则物体合外力一定为零解析:选A 由W =Fl cos α可知,物体所受合外力为零,合外力做功一定为零,但合外力做功为零,可能是α=90°,故A 正确,B 错误;由动能定理W =ΔE k 可知,合外力做功越多,动能变化量越大,但动能不一定越大。

动能不变,合外力做功为零,但物体合外力不一定为零,C 、D 均错误。

2.(2018·江阴四校期中)质量为M 、长度为L 的长木板静止在光滑的水平面上,质量为m 的小滑块停放在长木板的最右端,滑块和木板之间的动摩擦因数为μ。

现用一个大小为F 的恒力作用在M 上,当小滑块滑到木板的最左端时,滑块和木板的速度大小分别为v 1、v 2,滑块和木板相对于地面的位移大小分别为s 1、s 2。

下列关系式错误的是( )A .μmgs 1=12m v 12B .Fs 2-μmgs 2=12M v 22C .μmgL =12m v 12D .Fs 2-μmgs 2+μmgs 1=12M v 22+12m v 12解析:选C 对滑块,滑块受到重力、支持力和摩擦力,根据动能定理,有 μmgs 1=12m v 12,故A 正确;对木板,由动能定理得:Fs 2-μmgs 2=12M v 22,故B 正确;由以上两式相加可得:Fs 2-μmgs 2+μmgs 1=12M v 22+12m v 12,又s 2-s 1=L ,则得:Fs 2-μmgL =12M v 22+12m v 12,故C 错误,D 正确。

(江苏专版)2020版高考物理一轮复习 第五章(讲义)【共6套74页】

(江苏专版)2020版高考物理一轮复习 第五章(讲义)【共6套74页】

本套资源目录江苏专版2020版高考物理一轮复习第五章实验五验证机械能守恒定律讲义含解析江苏专版2020版高考物理一轮复习第五章实验四探究动能定理讲义含解析江苏专版2020版高考物理一轮复习第五章第1节功和功率讲义含解析江苏专版2020版高考物理一轮复习第五章第2节动能定理及其应用讲义含解析江苏专版2020版高考物理一轮复习第五章第3节机械能守恒定律及其应用讲义含解析江苏专版2020版高考物理一轮复习第五章第4节功能关系能量守恒定律讲义含解析验证机械能守恒定律一、实验目的验证机械能守恒定律。

二、实验器材铁架台(含铁夹)、打点计时器、学生电源(交流4~6 V)、纸带(数条)、复写纸、导线、毫米刻度尺、重物(带纸带夹)。

突破点(一) 实验原理与操作[例1] 在利用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验中,电源的频率为50 Hz ,依次打出的点为0,1,2,3,4,…,n 。

则:(1)如用第2点到第6点之间的纸带来验证,必须直接测量的物理量为____________、____________、____________,必须计算出的物理量为____________、____________,验证的表达式为____________________。

(2)下列实验步骤操作合理的排列顺序是______(填写步骤前面的字母)。

A .将打点计时器竖直安装在铁架台上B .接通电源,再松开纸带,让重物自由下落C .取下纸带,更换新纸带(或将纸带翻个面)重新做实验D .将重物固定在纸带的一端,让纸带穿过打点计时器,用手提着纸带E .选择一条纸带,用刻度尺测出物体下落的高度h 1,h 2,h 3,…,h n ,计算出对应的瞬时速度v 1,v 2,v 3,…,v nF .分别算出12mv n 2和mgh n ,在实验误差允许的范围内看是否相等 [答案] (1)第2点到第6点之间的距离h 26第1点到第3点之间的距离h 13 第5点到第7点之间的距离h 57第2点的瞬时速度v 2 第6点的瞬时速度v 6mgh 26=12mv 62-12mv 22 (2)ADBCEF[由题引知·要点谨记]1.实验原理的理解[对应第1题]1两种验证方法①利用起始点和第n 点计算。

(江苏专版)2019年高考物理总复习 第47讲 实验十 探究动能定理讲义

(江苏专版)2019年高考物理总复习 第47讲 实验十 探究动能定理讲义

第47讲 实验十:用油膜法估测分子的大小考情剖析实验储备一、实验目的用单分子油膜法测分子大小. 二、实验原理将一滴体积已知的小油滴,滴在水面上,在水面上尽可能的散开形成一层极薄的油膜.我们把分子看成一个个的小球、油酸分子一个紧挨一个整齐排列,此时油膜可看成单分子油膜,油膜的厚度看成是油酸分子的直径,所以只要再测定出这层油膜的面积,就可求出油分子直径的大小.设一定体积V 的油酸滴在水面上形成单分子层油膜,测出油膜的面积S ,根据V =Sd 可求d(d 为膜厚度),d 可以认为是分子直径.用单分子油膜法估算分子大小(直径)的方法根据油酸分子直径d =VS 可知,我们要计算出油酸分子d 就需要已知实验中形成油膜的纯油酸的体积V 、形成的单分子油膜面积S.1.纯油酸体积V 的计算方法 (1)配置油酸酒精溶液在实验前配置一定浓度的油酸酒精溶液时,若向1 mL 的油酸中加酒精,配置成500 mL 的油酸酒精溶液,则1 mL 的油酸酒精溶液含有1500mL 的油酸.(2)取1滴油酸酒精溶液用注射器取油酸酒精溶液,把它一滴一滴地滴入小量筒内,若100滴油酸酒精溶液的体积为1 mL ,那么一滴油酸酒精溶液的体积就是1100mL . 通过以上两步,所用一滴的油酸酒精溶液中纯油酸的体积为1500×1100mL =2×10-5mL .更一般的求法,设体积为x mL 的油酸,配置成y mL 的油酸酒精溶液.若M mL 的油酸酒精溶液为N 滴,则一滴的油酸酒精溶液纯油酸的体积V =x y ×MN.2.单分子油膜面积S 的计算方法将画有油酸膜轮廓的玻璃板放在坐标纸上,数出轮廓内坐标纸正方形的个数.多于半个的算一个,不足半个的舍去.若总个数为k 个,坐标纸上每一正方形小格的面积为要S 0,则油酸薄膜的面积S =k·S 0.单分子油膜实验测得的分子直径数量级大约是10-10m ,实验的结论有力的说明了物体是由体积很小的分子组成的.三、实验器材1.滴管;2.浅水盘;3.玻璃板;4.彩笔;5.坐标纸;6.量筒;7.酒精油酸溶液;8.水;9.痱子粉. 四、实验步骤1.用注射器或滴管将老师先配制好的酒精油酸溶液一滴一滴地滴入量筒中,记下量筒内增加一定体积(例如1 mL )时的滴数.2.实验时先往边长为30 cm ~40 cm 的浅盘里倒入约2 cm 深的水,然后将痱子粉或石膏粉均匀地撒在水面上,再用注射器或滴管将老师事先配制好的酒精油酸溶液滴在水面上一滴,形成如图所示的形状,待油酸薄膜的形状稳定后,将事先准备好的玻璃板(或有机玻璃板)放在浅盘上,在玻璃板上描下油酸膜的形状.3.将画有油酸膜轮廓的玻璃板放在坐标纸上,算出油酸薄膜的面积S.求面积时以坐标纸上边长为 1 cm 的正方形为单位,计算轮廓内正方形的个数,不足半个的舍去,多于半个的算一个.4.根据老师配制的酒精油酸溶液的浓度,算出一滴溶液中纯油酸的体积V ,根据油酸的体积V 和薄膜的面积S 即可算出油酸薄膜的厚度d =VS,即油酸分子直径的大小.五、注意事项1.油酸酒精溶液的浓度应较小且配制后不要长时间放置,以免酒精挥发改变溶液浓度产生实验误差. 2.痱子粉的用量不要太大,并从盘中央加入,使粉自动扩散至均匀.3.测1滴油酸酒精溶液的体积时,滴入量筒中的油酸酒精溶液的体积应为整毫升数,应多滴几毫升,数出对应滴数,这样求平均值误差较小.4.待测油酸面扩散后又收缩,要在稳定后再画轮廓,扩散后又收缩有两个原因:第一是水面受油酸滴冲击凹陷后恢复;第二是酒精挥发后液面收缩.5.浅盘里水离盘口面的距离应较小,并要水平放置,以便准确地画出薄膜的形状,画线时视线应与板面垂直.6.本实验只要求估算分子大小,实验结果数量级符合要求即可.7.在计算体积和面积时要注意单位的换算.1 mL =10-6 m 3,1 cm 2=10-4 m 2.8.做完实验后,把水从盘的一侧边缘倒出,并用少量酒精清洗,然后用脱脂棉擦去酒精,最后用水冲洗,以保持盘的清洁.六、误差分析1.纯油酸体积的计算误差. 2.油膜面积的测量误差主要是: (1)油膜形状的画线误差;(2)数格子法本身是一种估算的方法,自然会带来误差.技能优化 【典型例题1】 利用油膜法估测油酸分子的大小,实验器材有:浓度为0.05%(体积分数)的油酸酒精溶液、最小刻度为0.1 mL 的量筒、盛有适量清水的规格为30 cm ×40 cm 的浅盘、痱子粉、橡皮头滴管、玻璃板、彩笔、坐标纸.(1)下面是实验步骤,请填写所缺的步骤C .A .用滴管将浓度为0.05%的油酸酒精溶液一滴一滴地滴入量筒中,记下滴入1 mL 油酸酒精溶液时的滴数N ;B .将痱子粉均匀地撒在浅盘内的水面上,用滴管吸取浓度为0.05%的油酸酒精溶液,从靠近水面处向浅盘中央一滴一滴地滴入油酸酒精溶液,直到油酸薄膜有足够大的面积且不与器壁接触为止,记下滴入的滴数n ;C .________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________;D .将画有油酸薄膜轮廓的玻璃放在坐标纸上,以坐标纸上边长为1 cm 的正方形为单位,计算轮廓内正方形的个数,算出油酸薄膜的面积S.(2)用已给的和测得的物理量表示单个油酸分子的大小________(单位:cm ).1.测量分子大小的方法有很多,如油膜法、显微法等.(1)在“用油膜法估测分子的大小”的实验中,用移液管量取0.25 mL 油酸,倒入标注250 mL 的容量瓶中,再加入酒精后得到250 mL 的溶液.然后用滴管吸取这种溶液,向小量筒中滴入100滴溶液,溶液的液面达到量筒中1 mL 的刻度,再用滴管取配好的油酸酒精溶液,向撒有痱子粉的盛水浅盘中滴下2滴溶液,在液面上形成油酸薄膜,待油膜稳定后,放在带有正方形坐标格的玻璃板下观察油膜,如图甲所示.坐标格的正方形大小为2 cm ×2 cm .由图可以估算出油膜的面积是________cm 2(保留两位有效数字),由此估算出油酸分子的直径是________m (保留一位有效数字).甲 乙(2)如图乙是用扫描隧道显微镜拍下的一个“量子围栏”的照片.这个量子围栏是由48个铁原子在铜的表面排列成直径为 1.43×10-8m 的圆周而组成的.由此可以估算出铁原子的直径约为________m (结果保留两位有效数字).【典型例题2】 某同学在进行“用油膜法估测分子的大小”的实验前,查阅数据手册得知:油酸的摩尔质量M =0.283 kg ·mol -1,密度ρ=0.895×103 kg ·m -3.若100滴油酸的体积为1 mL ,则1滴油酸所能形成的单分子油膜的面积约是多少?(取N A =6.02×1023 mol -1.球的体积V 与直径D 的关系为V =16πD 3,结果保留一位有效数字)2.(17年苏北六市联考)在“用油膜法估测分子的大小”实验中,将V 0=1 ml 的油酸溶于酒精,制成V =600 ml 的油酸酒精溶液,测得1 ml 的油酸酒精有75滴,现取一滴该油酸酒精溶液滴在水面上,测得所形成稳定的油膜面积S =0.04 m 2,由此估算油酸分子的直径为多大?(结果保留一位有效数字)【学习建议】弄清一滴油酸酒精溶液的体积和一滴油酸酒精溶液体积中纯油酸的体积,再除以油膜面积,即求得油酸分子直径.当堂检测 1.将1 cm 3油酸溶于酒精中,制成200 cm 3油酸酒精溶液.已知1 cm 3溶液中有50滴.现取一滴油酸酒精溶液滴到水面上,随着酒精溶于水后,油酸在水面上形成一单分子薄层.已测出这薄层的面积为0.2 m 2,由此估测油酸分子的直径为( )A .2×10-10 mB .5×10-10mC .2×10-9 mD .5×10-9m2.(多选)关于“用油膜法估测油酸分子的大小”的实验,下列说法中正确的是( ) A .单分子油膜的厚度被认为等于油酸分子的直径B .实验时先将一滴油酸酒精溶液滴入水面,再把痱子粉撒在水面上C .实验中数油膜轮廓内的正方形格数时,不足半格的舍去,超过半格的算一格D .处理数据时将一滴油酸酒精溶液的体积除以油膜面积就算得油酸分子的直径3.(多选)某同学在用油膜法估测分子直径的实验中,计算结果明显偏大,可能是由于( ) A .油酸未完全散开B .油酸中含有大量的酒精C .计算油膜面积时,舍去了所有不足一格的方格D .求每滴体积时,1 mL 的溶液的滴数错误地多记了10滴4.某种油酸密度为ρ、摩尔质量为M 、油酸分子直径为d ,将该油酸稀释为体积浓度为1n 的油酸酒精溶液,用滴管取一滴油酸酒精溶液滴在水面上形成油膜,已知一滴油酸酒精溶液的体积为V.若把油膜看成是单分子层,每个油分子看成球形,则油分子的体积为16πD 3,求:(1)一滴油酸酒精溶液在水面上形成的面积; (2)阿伏加德罗常数N A 的表达式.5.(1)在做“用油膜法估测分子的大小”的实验时,已经准备的器材有:油酸酒精溶液、滴管、浅盘和水、玻璃板、彩笔,要完成本实验,还欠缺的器材有____________________.(2)本实验,在哪些方面作了理想化的假设____________________________________;实验中滴在水面的是油酸酒精溶液而不是纯油酸,且只能滴一滴,这是因为__________________________________;在将油酸酒精溶液滴向水面前,要先在水面上均匀撒些痱子粉,这样做是为了__________________.(3)下面4个图反映“用油膜法估测分子的大小”实验中的4个步骤,将它们按操作的先后顺序排列应是________(用符号表示).(4)在做“用油膜法估测分子大小”的实验中,已知实验室中使用的油酸酒精溶液的体积浓度为A,又用滴管测得N滴这种油酸酒精的总体积为V,将一滴这种溶液滴在浅盘中的水面上,在玻璃板上描出油膜的边界线,再把玻璃板放在画有边长为a的正方形小格的纸上,如图所示,测得油膜占有的小正方形个数为X.第5题图①用以上字母表示油酸分子直径的大小d=________.②从图中数得油膜占有的小正方形个数为X=________.第47讲 实验十:用油膜法 估测分子的大小技能优化·典型例题1·待油酸薄膜形状稳定后,将玻璃板放在浅盘上,用彩笔将油酸薄膜的形状画在玻璃板上 0.05%nNS【解析】 (1)待油酸薄膜形状稳定后,将玻璃板放在浅盘上,用彩笔将油酸薄膜的形状画在玻璃板上;(2)每滴油酸酒精溶液的体积为1N cm 3,n 滴油酸精溶液所含纯油酸的体积为V =n N×0.05% cm 3,所以单个油酸分子的大小d =V S =0.05%nNScm.·变式训练1·(1)2.6×1028×10-10(2)9.4×10-10【解析】 (1)数油膜覆盖的正方形格数,大于半格的算一格,小于半格的舍去,得到估算出油膜的面积是S =格数×2 cm ×2 cm ≈2.6×102 cm 2.溶液浓度为11000,每滴溶液体积为1100mL ,2滴溶液中所含油酸体积为V =2×10-5 cm 3.油膜厚度即油酸分子的直径是d =V S≈8×10-10 m .(2)直径为 1.43×10-8 m 的圆周周长为πd =4.49×10-8m ,可以估算出铁原子的直径约为4.49×10-8m ÷48≈9.4×10-10m.·典型例题2·1×101m 2【解析】 一个油酸分子的体积V 0=MρN A,由球的体积与直径的关系得油酸分子直径D =36M πρN A .最大面积S =V D =1×10-8D,解得S =1×101 m 2. ·变式训练2·6×10-10m 【解析】 根据纯油酸的体积V 和油膜面积S ,可计算出油膜的厚度L, 把油膜厚度L 视为油酸分子的直径,则d =V S ,那么每滴油酸酒精溶液的体积是175mL, 而1 mL 的油酸溶于酒精,制成600 mL 的油酸酒精溶液, 则一滴油酸酒精溶液中含纯油酸的体积是V =1600×175×10-6 m 3,则根据题目要求保留一位有效数字可以知道油酸分子的直径为6×10-10m.当堂检测1.B 【解析】 1滴油酸酒精溶液中含有的油酸体积为1200×50×10-6m 2=10-10 m 3,油膜分子是单分子油膜,根据d =V S=5×10-10m ,所以B 项正确.2.AC 【解析】 单分子油膜的厚度被认为等于油酸分子的直径,选项A 正确;实验时先把痱子粉撒在水面上,再将一滴油酸酒精溶液滴入水面,选项B 错误;实验中数油膜轮廓内的正方形格数时,不足半格的舍去,超过半格的算一格,选项C 正确;处理数据时将一滴油酸酒精溶液含有的纯油酸体积除以油膜面积就算得油酸分子的直径,选项D 错误.3.AC 【解析】 由公式d =V S可知,计算结果偏大,是V 的测量值偏大或S 偏小,AC 选项会引起油膜面积的测量值偏小,B 选项不影响,D 选项会引起一滴油酸的体积V 偏小.4.(1)V nd (2)N A =6M πρd 3 【解析】 (1)一滴油酸酒精溶液中纯油酸的体积V n ,水面上的面积S =V nd ;(2)油酸的摩尔体积为V A =M ρ阿伏加德罗常数为N A =V A V 0=6Mπρd 3.5.(1)量筒、痱子粉、坐标纸 (2)将油膜看成单分子膜、将油酸分子看作球形、认为油酸分子是一个紧挨一个的 纯油酸黏滞力较大,直接测量体积时误差太大 容易界定油膜大小的边界 (3)dacb (4)①AV NXa 2②55 【解析】 (1)量筒、痱子粉、坐标纸(2)将油膜看成单分子膜、将油酸分子看作球形、认为油酸分子是一个紧挨一个的 纯油酸黏滞力较大,直接测量体积时误差太大 容易界定油膜大小的边界(3)dacb (4)①一滴纯油酸的体积为AVN,这滴油酸在水面上散开的面积为Xa 2,则d =AVNXa 2② 55.。

2020年高考物理必考17个实验精讲精练专题06探究动能定理含解析

2020年高考物理必考17个实验精讲精练专题06探究动能定理含解析
(1)(实验的部分步骤如下:
①在小车中放入砝码,把纸带穿过打点计时器,连在小车后端,用细线连接小车和钩码;
②将小车停在打点计时器附近,,,小车拖动纸带,打点计时器在纸带上打下一列点,;
③改变钩码或小车中砝码的数量,更换纸带,重复②的操作
(2)图1是钩码质量为0.03 kg,砝码质量为0.02 kg时得到的一条纸带,在纸带上选择起始点O及A、B、C、D和E五个计数点,可获得各计数点到O的距离S及对应时刻小车的瞬时速度v,请将C点的测量结果填在表1中的相应位置.

钩码的质量m,小车的质量M。
7.如图1所示,用质量为m的重物通过滑轮牵引小车,使它在长木板上运动,打点计时器在纸带上记录小车的运动情况。利用该装置可以完成“探究动能定理”的实验。
(1)打点计时器使用的电源是(选填选项前的字母)。
A.直流电源 B.交流电源
(2)实验中,需要平衡摩擦力和其他阻力。正确操作方法是(选填选项前的字母)。
(5)假设已经完全消除了摩擦力和其他阻力的影响,若重物质量不满足远小于小车质量的条件,则从理论上分析,图4中正确反映v2–W关系的是______________。
【答案】(1)B (2) A B (3)mgk2
(4) ( ) 小车质量的倒数的2倍,单位
(5)D
【解析】
(4)图象的截距为 ,斜率为 ,所以v2随W变化的表达式为 。根据动能定理 ,得 ,所以 图象的斜率是 ;从单位分析,斜率k的单位是 ,与图线斜率有关的物理量应是小车质量的倒数。
这是江苏省物理卷要求用刻度尺直接测量试卷上的实际长度了,所以老师一再要求学生高考时带齐文具包括刻度尺、三角板、量角器、圆规等,就有学生不以为然,果然吃亏。不听老人言吃亏在眼前嘛!
(4)为什么小车的质量应远大于砝码、砝码盘和沙子的总质量呢?其原因和牛顿第二定律实验是一样的,为了使砝码、砝码盘和沙子的总重力与小车受到的拉力接近。

2020届高考物理总复习讲义: 探究动能定理

2020届高考物理总复习讲义: 探究动能定理

实验五探究动能定理一、实验目的1.通过实验探究外力做功与物体速度变化的关系。

2.通过实验数据分析,总结出外力做功与物体速度平方的正比关系。

二、实验原理1.改变功的大小:采用如图所示的实验装置,用1条、2条、3条、…规格同样的橡皮筋将小车拉到同一位置由静止释放,橡皮筋拉力对小车所做的功依次为W、2W、3W、…。

2.确定速度的大小:小车获得的速度v可以由纸带和打点计时器测出,也可以用其他方法测出。

3.寻找功与速度变化的关系:以橡皮筋拉力所做的功W为纵坐标,小车获得的速度v 为横坐标,作出W-v或W-v2图像。

分析图像,得出橡皮筋拉力对小车所做的功与小车获得的速度的定量关系。

三、实验器材小车(前面带小钩)、长木板(两侧适当的对称位置钉两个铁钉)、打点计时器及纸带、学生电源及导线(若使用电火花计时器则不用学生电源)、若干条等长的橡皮筋、毫米刻度尺。

部分器材用途1.仪器安装(1)按实验原理图将仪器安装好。

(2)平衡摩擦力:在长木板的有打点计时器的一端下面垫一块小木块,反复移动小木块的位置,直至小车上不挂橡皮筋时,轻推小车,纸带打出的点间距均匀,即小车能匀速运动为止。

2.测量与记录(1)先用1条橡皮筋做实验,用打点计时器和纸带测出小车获得的速度v1,设此时橡皮筋对小车做的功为W,将这一组数据记入表格。

(2)用2条橡皮筋做实验,实验中橡皮筋拉伸的长度与第一次相同,这时橡皮筋对小车做的功为2W,测出小车获得的速度v2,将数据记入表格。

(3)用3条、4条、…橡皮筋做实验,用同样的方法测出功和速度,记入表格。

五、数据处理1.求速度:实验获得如图所示纸带,利用纸带上点迹均匀的一段测出两点间的距离,如纸带上A、C两点间的距离x,则v=x2T(其中T为打点周期)。

2.记数据:计算W、2W、3W、…时对应v、v2的数值,填入表格。

3.作图像:4.得结论:从图像分析外力对物体做功与物体速度变化的关系为W∝v2。

六、误差分析七、注意事项1.平衡摩擦力:将木板一端垫高,使小车的重力沿斜面向下的分力与摩擦阻力平衡。

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第47讲实验十:用油膜法估测分子的大小考查内容考纲要求考查年份考查详情能力要求实验、探究:用油膜法估测分子的大小弱项清单实验步骤(操作)填写不规范,分不清一滴油酸酒精溶液体积中纯油酸的体积.实验储备一、实验目的用单分子油膜法测分子大小.二、实验原理将一滴体积已知的小油滴,滴在水面上,在水面上尽可能的散开形成一层极薄的油膜.我们把分子看成一个个的小球、油酸分子一个紧挨一个整齐排列,此时油膜可看成单分子油膜,油膜的厚度看成是油酸分子的直径,所以只要再测定出这层油膜的面积,就可求出油分子直径的大小.设一定体积V的油酸滴在水面上形成单分子层油膜,测出油膜的面积S,根据V=Sd可求d(d为膜厚度),d可以认为是分子直径.用单分子油膜法估算分子大小(直径)的方法根据油酸分子直径d=VS可知,我们要计算出油酸分子d就需要已知实验中形成油膜的纯油酸的体积V、形成的单分子油膜面积S.1.纯油酸体积V的计算方法(1)配置油酸酒精溶液在实验前配置一定浓度的油酸酒精溶液时,若向1 mL的油酸中加酒精,配置成500 mL的油酸酒精溶液,则1 mL的油酸酒精溶液含有1500mL的油酸.(2)取1滴油酸酒精溶液用注射器取油酸酒精溶液,把它一滴一滴地滴入小量筒内,若100滴油酸酒精溶液的体积为1 mL,那么一滴油酸酒精溶液的体积就是1100mL.通过以上两步,所用一滴的油酸酒精溶液中纯油酸的体积为1500×1100mL=2×10-5mL.更一般的求法,设体积为x mL的油酸,配置成y mL的油酸酒精溶液.若M mL的油酸酒精溶液为N滴,则一滴的油酸酒精溶液纯油酸的体积V=xy×MN.2.单分子油膜面积S的计算方法将画有油酸膜轮廓的玻璃板放在坐标纸上,数出轮廓内坐标纸正方形的个数.多于半个的算一个,不足半个的舍去.若总个数为k个,坐标纸上每一正方形小格的面积为要S0,则油酸薄膜的面积S=k·S0.单分子油膜实验测得的分子直径数量级大约是10-10m ,实验的结论有力的说明了物体是由体积很小的分子组成的.三、实验器材1.滴管;2.浅水盘;3.玻璃板;4.彩笔;5.坐标纸;6.量筒;7.酒精油酸溶液;8.水;9.痱子粉. 四、实验步骤1.用注射器或滴管将老师先配制好的酒精油酸溶液一滴一滴地滴入量筒中,记下量筒内增加一定体积(例如1 mL )时的滴数.2.实验时先往边长为30 cm ~40 cm 的浅盘里倒入约2 cm 深的水,然后将痱子粉或石膏粉均匀地撒在水面上,再用注射器或滴管将老师事先配制好的酒精油酸溶液滴在水面上一滴,形成如图所示的形状,待油酸薄膜的形状稳定后,将事先准备好的玻璃板(或有机玻璃板)放在浅盘上,在玻璃板上描下油酸膜的形状.3.将画有油酸膜轮廓的玻璃板放在坐标纸上,算出油酸薄膜的面积S.求面积时以坐标纸上边长为1 cm 的正方形为单位,计算轮廓内正方形的个数,不足半个的舍去,多于半个的算一个.4.根据老师配制的酒精油酸溶液的浓度,算出一滴溶液中纯油酸的体积V ,根据油酸的体积V 和薄膜的面积S 即可算出油酸薄膜的厚度d =VS,即油酸分子直径的大小.五、注意事项1.油酸酒精溶液的浓度应较小且配制后不要长时间放置,以免酒精挥发改变溶液浓度产生实验误差. 2.痱子粉的用量不要太大,并从盘中央加入,使粉自动扩散至均匀.3.测1滴油酸酒精溶液的体积时,滴入量筒中的油酸酒精溶液的体积应为整毫升数,应多滴几毫升,数出对应滴数,这样求平均值误差较小.4.待测油酸面扩散后又收缩,要在稳定后再画轮廓,扩散后又收缩有两个原因:第一是水面受油酸滴冲击凹陷后恢复;第二是酒精挥发后液面收缩.5.浅盘里水离盘口面的距离应较小,并要水平放置,以便准确地画出薄膜的形状,画线时视线应与板面垂直.6.本实验只要求估算分子大小,实验结果数量级符合要求即可.7.在计算体积和面积时要注意单位的换算.1 mL =10-6 m 3,1 cm 2=10-4 m 2.8.做完实验后,把水从盘的一侧边缘倒出,并用少量酒精清洗,然后用脱脂棉擦去酒精,最后用水冲洗,以保持盘的清洁.六、误差分析1.纯油酸体积的计算误差. 2.油膜面积的测量误差主要是: (1)油膜形状的画线误差;(2)数格子法本身是一种估算的方法,自然会带来误差.技能优化 【典型例题1】 利用油膜法估测油酸分子的大小,实验器材有:浓度为0.05%(体积分数)的油酸酒精溶液、最小刻度为0.1 mL 的量筒、盛有适量清水的规格为30 cm ×40 cm 的浅盘、痱子粉、橡皮头滴管、玻璃板、彩笔、坐标纸.(1)下面是实验步骤,请填写所缺的步骤C .A .用滴管将浓度为0.05%的油酸酒精溶液一滴一滴地滴入量筒中,记下滴入1 mL 油酸酒精溶液时的滴数N ;B .将痱子粉均匀地撒在浅盘内的水面上,用滴管吸取浓度为0.05%的油酸酒精溶液,从靠近水面处向浅盘中央一滴一滴地滴入油酸酒精溶液,直到油酸薄膜有足够大的面积且不与器壁接触为止,记下滴入的滴数n ;C .________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________;D .将画有油酸薄膜轮廓的玻璃放在坐标纸上,以坐标纸上边长为1 cm 的正方形为单位,计算轮廓内正方形的个数,算出油酸薄膜的面积S.(2)用已给的和测得的物理量表示单个油酸分子的大小________(单位:cm ). 1.测量分子大小的方法有很多,如油膜法、显微法等.(1)在“用油膜法估测分子的大小”的实验中,用移液管量取0.25 mL 油酸,倒入标注250 mL 的容量瓶中,再加入酒精后得到250 mL 的溶液.然后用滴管吸取这种溶液,向小量筒中滴入100滴溶液,溶液的液面达到量筒中1 mL 的刻度,再用滴管取配好的油酸酒精溶液,向撒有痱子粉的盛水浅盘中滴下2滴溶液,在液面上形成油酸薄膜,待油膜稳定后,放在带有正方形坐标格的玻璃板下观察油膜,如图甲所示.坐标格的正方形大小为2 cm ×2 cm .由图可以估算出油膜的面积是________cm 2(保留两位有效数字),由此估算出油酸分子的直径是________m (保留一位有效数字).甲 乙(2)如图乙是用扫描隧道显微镜拍下的一个“量子围栏”的照片.这个量子围栏是由48个铁原子在铜的表面排列成直径为1.43×10-8m 的圆周而组成的.由此可以估算出铁原子的直径约为________m (结果保留两位有效数字).【典型例题2】 某同学在进行“用油膜法估测分子的大小”的实验前,查阅数据手册得知:油酸的摩尔质量M =0.283 kg ·mol -1,密度ρ=0.895×103 kg ·m -3.若100滴油酸的体积为1 mL ,则1滴油酸所能形成的单分子油膜的面积约是多少?(取N A =6.02×1023 mol -1.球的体积V 与直径D 的关系为V =16πD 3,结果保留一位有效数字)2.(17年苏北六市联考)在“用油膜法估测分子的大小”实验中,将V 0=1 ml 的油酸溶于酒精,制成V =600 ml 的油酸酒精溶液,测得1 ml 的油酸酒精有75滴,现取一滴该油酸酒精溶液滴在水面上,测得所形成稳定的油膜面积S =0.04 m 2,由此估算油酸分子的直径为多大?(结果保留一位有效数字)【学习建议】弄清一滴油酸酒精溶液的体积和一滴油酸酒精溶液体积中纯油酸的体积,再除以油膜面积,即求得油酸分子直径.当堂检测 1.将1 cm 3油酸溶于酒精中,制成200 cm 3油酸酒精溶液.已知1 cm 3溶液中有50滴.现取一滴油酸酒精溶液滴到水面上,随着酒精溶于水后,油酸在水面上形成一单分子薄层.已测出这薄层的面积为0.2m 2,由此估测油酸分子的直径为( )A .2×10-10 mB .5×10-10mC .2×10-9 mD .5×10-9m2.(多选)关于“用油膜法估测油酸分子的大小”的实验,下列说法中正确的是( ) A .单分子油膜的厚度被认为等于油酸分子的直径B .实验时先将一滴油酸酒精溶液滴入水面,再把痱子粉撒在水面上C .实验中数油膜轮廓内的正方形格数时,不足半格的舍去,超过半格的算一格D .处理数据时将一滴油酸酒精溶液的体积除以油膜面积就算得油酸分子的直径3.(多选)某同学在用油膜法估测分子直径的实验中,计算结果明显偏大,可能是由于( ) A .油酸未完全散开B .油酸中含有大量的酒精C .计算油膜面积时,舍去了所有不足一格的方格D .求每滴体积时,1 mL 的溶液的滴数错误地多记了10滴4.某种油酸密度为ρ、摩尔质量为M 、油酸分子直径为d ,将该油酸稀释为体积浓度为1n 的油酸酒精溶液,用滴管取一滴油酸酒精溶液滴在水面上形成油膜,已知一滴油酸酒精溶液的体积为V.若把油膜看成是单分子层,每个油分子看成球形,则油分子的体积为16πD 3,求:(1)一滴油酸酒精溶液在水面上形成的面积; (2)阿伏加德罗常数N A 的表达式.5.(1)在做“用油膜法估测分子的大小”的实验时,已经准备的器材有:油酸酒精溶液、滴管、浅盘和水、玻璃板、彩笔,要完成本实验,还欠缺的器材有____________________.(2)本实验,在哪些方面作了理想化的假设____________________________________;实验中滴在水面的是油酸酒精溶液而不是纯油酸,且只能滴一滴,这是因为__________________________________;在将油酸酒精溶液滴向水面前,要先在水面上均匀撒些痱子粉,这样做是为了__________________.(3)下面4个图反映“用油膜法估测分子的大小”实验中的4个步骤,将它们按操作的先后顺序排列应是________(用符号表示).(4)在做“用油膜法估测分子大小”的实验中,已知实验室中使用的油酸酒精溶液的体积浓度为A,又用滴管测得N滴这种油酸酒精的总体积为V,将一滴这种溶液滴在浅盘中的水面上,在玻璃板上描出油膜的边界线,再把玻璃板放在画有边长为a的正方形小格的纸上,如图所示,测得油膜占有的小正方形个数为X.第5题图①用以上字母表示油酸分子直径的大小d=________.②从图中数得油膜占有的小正方形个数为X=________.第47讲 实验十:用油膜法 估测分子的大小技能优化·典型例题1·待油酸薄膜形状稳定后,将玻璃板放在浅盘上,用彩笔将油酸薄膜的形状画在玻璃板上 0.05%nNS【解析】 (1)待油酸薄膜形状稳定后,将玻璃板放在浅盘上,用彩笔将油酸薄膜的形状画在玻璃板上;(2)每滴油酸酒精溶液的体积为1N cm 3,n 滴油酸精溶液所含纯油酸的体积为V =n N×0.05% cm 3,所以单个油酸分子的大小d =V S=0.05%n NScm.·变式训练1·(1)2.6×1028×10-10(2)9.4×10-10【解析】 (1)数油膜覆盖的正方形格数,大于半格的算一格,小于半格的舍去,得到估算出油膜的面积是S =格数×2 cm ×2 cm ≈2.6×102 cm 2.溶液浓度为11000,每滴溶液体积为1100 mL ,2滴溶液中所含油酸体积为V =2×10-5 cm 3.油膜厚度即油酸分子的直径是d =V S≈8×10-10m .(2)直径为1.43×10-8m 的圆周周长为πd =4.49×10-8m ,可以估算出铁原子的直径约为4.49×10-8m ÷48≈9.4×10-10m.·典型例题2·1×101m 2【解析】 一个油酸分子的体积V 0=MρN A,由球的体积与直径的关系得油酸分子直径D =36M πρN A .最大面积S =V D =1×10-8D,解得S =1×101 m 2. ·变式训练2·6×10-10m 【解析】 根据纯油酸的体积V 和油膜面积S ,可计算出油膜的厚度L, 把油膜厚度L 视为油酸分子的直径,则d =V S ,那么每滴油酸酒精溶液的体积是175mL, 而1 mL 的油酸溶于酒精,制成600 mL 的油酸酒精溶液, 则一滴油酸酒精溶液中含纯油酸的体积是V =1600×175×10-6 m 3,则根据题目要求保留一位有效数字可以知道油酸分子的直径为6×10-10m.当堂检测1.B 【解析】 1滴油酸酒精溶液中含有的油酸体积为1200×50×10-6m 2=10-10 m 3,油膜分子是单分子油膜,根据d =V S=5×10-10m ,所以B 项正确.2.AC 【解析】 单分子油膜的厚度被认为等于油酸分子的直径,选项A 正确;实验时先把痱子粉撒在水面上,再将一滴油酸酒精溶液滴入水面,选项B 错误;实验中数油膜轮廓内的正方形格数时,不足半格的舍去,超过半格的算一格,选项C 正确;处理数据时将一滴油酸酒精溶液含有的纯油酸体积除以油膜面积就算得油酸分子的直径,选项D 错误.3.AC 【解析】 由公式d =V S可知,计算结果偏大,是V 的测量值偏大或S 偏小,AC 选项会引起油膜面积的测量值偏小,B 选项不影响,D 选项会引起一滴油酸的体积V 偏小.4.(1)V nd (2)N A =6M πρd 3 【解析】 (1)一滴油酸酒精溶液中纯油酸的体积V n ,水面上的面积S =Vnd;(2)油酸的摩尔体积为V A =M ρ阿伏加德罗常数为N A =V A V 0=6Mπρd 3.5.(1)量筒、痱子粉、坐标纸 (2)将油膜看成单分子膜、将油酸分子看作球形、认为油酸分子是一个紧挨一个的 纯油酸黏滞力较大,直接测量体积时误差太大 容易界定油膜大小的边界 (3)dacb (4)①AVNXa 2②55 【解析】 (1)量筒、痱子粉、坐标纸(2)将油膜看成单分子膜、将油酸分子看作球形、认为油酸分子是一个紧挨一个的 纯油酸黏滞力较大,直接测量体积时误差太大 容易界定油膜大小的边界(3)dacb (4)①一滴纯油酸的体积为AVN,这滴油酸在水面上散开的面积为Xa 2,则d =AVNXa 2② 55.。

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