沪教版三年级语文下册教案田忌赛马

沪教版三年级语文下册教案：田忌赛马
一、教学目标
语言知识目标
1.学生能够读懂《田忌赛马》一文，并能理解其中的课文内容和情感。

2.学生能够理解文字描写所表现的意思，并能够初步进行细致的文本理解。

语言技能目标
1.学生能够口述故事情节，并在口语表达中将所理解的情感传递出去。

2.学生能够通过口和笔两种方式组织整理自己的思维，解决语言表达的问题。

情感态度目标
1.学生能够借助故事了解勇气、智慧、机智等品质的重要性，学会与困难相处。

2.学生能够欣赏、感悟并领会其中相对较深层次的道理和情感，形成自己的文学情趣。

二、教学重点和难点
教学重点
1.读懂《田忌赛马》一文，并能够理解其中的课文内容和情感。

2.对语文课文进行创设和组织，引导学生进行语言表述。

教学难点
1.如何通过适合年龄段的语言，表达情感、思维和阅读的能力。

2.如何逐渐培养学生的口语表达与思考能力。

三、教学方法及过程
教学方法
1.想象法。

2.影像法。

3.课件展示法。

4.讨论交流法。

5.绘图法。

6.转述法。

教学过程
一、情境再现，引导学生预读
1.导入情境：由教师或学生讲述古代赛马故事的背景，帮助学生进入故事情境。

2.激发兴趣：导师师通过展示马匹图片等方式，引导学生发表自己对赛马的看法。

3.教育目的：学生能够在情境预测、兴趣激发的基础上预读课文。

二、集体朗读，感受语言魅力
1.模范朗读：教师首先为学生展示出正式读音，让学生在聆听的同时，对比自己的朗读。

2.集体朗读：学生学习正常读音后，带着自信和目标开始进行集体朗读，挑选不同的小组进行竞赛。

三、听课文讲述，理解故事情节
1.教学重点：通过教师的讲述和学生的阅读，理解《田忌赛马》的故事情节。

2.相关配合：教学过程中，配合图片等资源推敲细节，并形成在心中的结构。

四、小组合作，拓展思维空间
1.小组合作：让学生小组合作，对一些问题进行深入的讨论。

2.探究问题：讨论的问题旨在发掘故事中的情感和人物思想，并引导学生对相应的问题进行系统性思考。

五、口语表达，培养口语能力
1.班级训练：通过班级训练，让教师开始对学生口语能力进行检测，并及时让学生反馈意见。

2.模仿表演：学生小组表演并模仿角色，体验不同口语表达的效果，通过实践，形成口语表达能力。

六、个人思考，文字表述
1.个人思考：让学生针对问题进行个人思考或作文写作，体验文本被动的价值。

2.提出问题：教师会针对已经讲述的问题和文本，对问题进行整理汇总。

七、综合评价，提升学习效果
1.回顾性评价：由教师对一节课的学习效果和学生的学习态度，进行相应的评价。

2.对比评价：让学生朗读、思考、文字表述等过程相互对比，矫正并总结对不同环节的表达和理解，形成学习的结论。

四、教学评价
通过本节课的教学，可以对学生的语言表达和学习态度，以及课程内容和情感
态度进行相应的评价。

在教学过程中，学生能够逐渐学会如何理解故事、进行口语表达和快速书写，为以后的学习和文字表达打下更坚实的基础。

同时，教师也能够更好地掌握学生的语言表达技巧和思维能力，针对不同学生进行相应的个性化教学，并在课堂中更好地启发学生的阅读和语言表达能力，让他们成为思维能力和语言表达能力双丰收的人才。