课题答辩(改)(1)
课题答辩专家发言稿范文
今天，我很荣幸能够作为课题答辩专家，就本次答辩的课题进行发言。
在此，我首先对各位参与课题研究的老师和同学们表示衷心的祝贺，同时也感谢学校为我们提供了一个展示研究成果的平台。
首先，我要对本次答辩的课题进行简要概括。
本次课题以“（课题名称）”为主题，旨在（阐述课题的研究背景、意义和目的）。
经过课题组成员的共同努力，我们取得了一定的研究成果。
接下来，我将从以下几个方面对本次课题进行评价。
一、课题选题具有前瞻性和实用性本次课题选题紧密结合当前社会发展需求，具有较强的前瞻性和实用性。
在（课题研究背景）的大背景下，本课题的研究成果将为（相关领域）的发展提供有益的借鉴和启示。
二、研究方法科学合理课题组成员在研究过程中，采用了多种研究方法，如文献研究法、实证研究法、案例分析法等。
这些方法的应用使课题研究更具科学性和严谨性，为得出准确的研究结论提供了有力保障。
三、研究内容丰富，成果丰硕本次课题研究内容丰富，涵盖了（课题研究内容）。
在研究过程中，课题组成员查阅了大量文献资料，进行了大量的实证研究，最终取得了丰硕的研究成果。
具体表现在以下几个方面：1. 形成了较为完善的理论体系；（阐述理论体系）2. 提出了具有创新性的研究观点；（阐述创新观点）3. 为（相关领域）的发展提供了有益的实践指导。
（阐述实践指导）四、研究团队协作良好，成果共享本次课题研究过程中，课题组成员分工明确，协作良好。
在研究过程中，大家积极分享自己的研究成果，共同探讨问题，为课题研究提供了有力支持。
此外，课题组成员还积极参与学术交流，将研究成果推广至更广泛的领域。
综上所述，本次课题研究在选题、方法、内容、成果等方面均表现出较高的水平。
在此，我对课题组成员的辛勤付出表示衷心的感谢。
同时，我也希望课题组成员能够继续深入研究，为我国（相关领域）的发展贡献更多力量。
最后，我建议本次课题答辩通过。
预祝各位老师和同学们在今后的工作中取得更加优异的成绩！谢谢大家！。
初中语文教研员答辩问题(3篇)
第1篇尊敬的评审专家、各位领导、同仁们：大家好！我是本次初中语文教研员答辩的候选人，非常荣幸能够站在这里，就自己的工作经历、教育理念和研究方向进行汇报和答辩。
以下是我准备的答辩问题，希望能得到各位的指导和帮助。
一、个人基本情况1. 请简要介绍您的个人基本情况，包括教育背景、工作经历等。
2. 您认为作为一名初中语文教研员，具备哪些基本素质和能力？3. 您在过去的工作中，有哪些突出的事迹和成果？二、教育理念1. 请谈谈您对初中语文教育的理解，以及您认为初中语文教育应该培养学生的哪些核心素养？2. 您如何理解“以学生为中心”的教育理念，在语文教学中如何体现？3. 您如何看待传统与现代教育技术的结合，在语文教学中如何应用信息技术？4. 您认为如何激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养？三、教研工作1. 请简要介绍您在教研工作中取得的成果，包括教研活动的组织、教学资源的开发、教学评价的改进等方面。
2. 您认为如何提高教研活动的实效性，让教研活动真正为教师和学生服务？3. 您在指导教师进行教学研究时，有哪些具体的措施和方法？4. 请谈谈您在推动学校语文教学改革方面的经验和做法。
四、教学研究1. 您认为当前初中语文教学存在哪些主要问题？针对这些问题，您有哪些研究思路和计划？2. 您如何开展课题研究，提高教学研究的质量？3. 您在语文教学研究中，有哪些创新点和突破？4. 您如何将研究成果应用于实际教学，提高教学效果？五、教师队伍建设1. 您认为如何加强初中语文教师队伍建设，提高教师的专业素养？2. 您在培养青年教师方面有哪些经验和做法？3. 您如何指导教师进行自我反思，促进教师的专业成长？4. 您如何看待教师培训工作，如何提高教师培训的针对性和实效性？六、学校语文教育1. 您认为如何构建学校语文教育体系，实现语文教育的全面发展？2. 您如何推动学校语文课程的改革，提高课程质量？3. 您在促进学校语文教育国际化方面有哪些思考和举措？4. 您如何看待学校语文教育与社会实践的结合，如何实现两者的有效对接？七、未来展望1. 您对未来初中语文教育的发展有哪些展望？2. 您在今后的工作中，有哪些具体的目标和计划？3. 您如何应对教育改革带来的挑战，推动初中语文教育的创新发展？4. 您认为自己在哪些方面还需要进一步努力和提高？最后，我衷心感谢各位专家、领导和同仁们的关注和支持。
科研答辩技巧
科研答辩技巧公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]科研课题立项答辩是科研人员在科研项目申报中经常遇到的一项工作，如在学科评审推荐上报、限额申报单位评审和资助单位课题招标复审时需采用答辩形式。
答辩时许多人经过充分准备，取得了成功；有些人却不注重答辩技巧而功亏一篑，这不能不令人遗憾。
那么，怎样进行科研课题立项答辩，应注意哪些技巧，才能达到预想目的，争取到应该中标的课题，这是每一个科研人员都需面对和解决的问题。
一、课题答辩评审的主要内容课题评审坚持科学性、先进性、可行性原则，采取评审指标量化。
或定性与定量相结合。
了解课题答辩评审内容，可使答辩有针对性、有重点、扬长避短地进行,提高答辩的通过率。
课题答辩评审主要内容和指标可分为：1.立题依据是充分还是不足。
2.研究意义是重大还是一般，应用前景是否广泛。
3.国内外研究现状分析清楚与否。
4.课题设计是否科学、技术路线是否清楚。
5.创新起点是属国内外先进水平还是一般水平。
6.学术思路是否清晰、学术思想是否新颖。
7.研究方法是先进、新颖或一般。
8.预期研究结果是否可望获奖。
9.工作条件是否具备，能否完成任务。
10.申请者的研究能力、课题组人员结构、技术水平和时间安排是否符合课题要求。
11.经费预算是否适度、合理。
二、答辩前的准备工作科研人员在答辩前要了解科研招标的全面情况以及答辩评审的内容，有的放矢地做好充分的准备工作。
首先是做好科研课题查新调研和选题立项，填写好申请书，选择资助基金部门申报课题等工作(在前章已详细论述)；然后是做好课题答辩的准备工作。
答辩前的准备工作主要做好如下几点：1.深入查新，进一步了解本项目在国内外的状况。
在原立项查新检索的基础上进一步查新，摸清本课题范围内哪些问题已经解决，哪些还未解决，目前国内外的现状、水平和发展趋势如何，拟采用哪些技术和可能解决问题的途径，产生其科学价值、社会效益和经济效益如何，等等，为课题答辩提供充分的理论依据材料。
万能答辩问题及回答范文(精选6篇)
万能答辩问题及回答范文(精选6篇)毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。
为了搞好毕业论文答辩，在召开答辩会之前，校方、答辩委员会、答辩者(写毕业论文的作者)三者必须做好充分的准备。
以下是小编为大家收集的万能答辩问题及回答范文(精选6篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
万能答辩问题及回答1 毕业生。
先来看看常见的论文答辩问题和答案吧！请作为参考，事先做好准备。
1.导师问:你的论文是模仿的。
答:老师，你好，我的这篇论文在写之前确实参考了很多网络文献资料，根据自己的实际情况修改整理，决不是所有的模仿。
例如，这篇论文的论点*****是我根据***得出的结论，在这种情况下，请结合论文的例子说明是最有效的答辩。
2、导师问论文中的专业问题。
a:根据自己的论文写的，用自己的话复述，除了论文以外，根据自己的实战经验写，如果真的不知道的话，就告诉老师听说有先后，术业有专业，我对此不太了解。
感谢老师指出我的不足，回去后加强学习。
3、导师问论文以外的题目。
答:微笑，尽量回答，不要沉默。
4、请告诉我你的论文是怎么写的/你的论文是怎么构想的？答:领导提出这个问题的目的是想知道你的论文是否是本人自己写的，是否模仿，是否是代笔。
在这种情况下，请根据自己的实际写作情况说明论文的写作过程。
例如，我在某个科目实习的时候看到了某个病，给人留下了深刻的印象，正好写了毕业论文，所以根据我在**科目实习的经验和实习的时候老师的指导确定了这个论文的主题。
同时，我也和很多老师商量，搜索了很多资料。
例如，这篇论文的一个论点是****的论点。
万能答辩问题及回答2 (一)仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。
一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。
1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。
不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。
因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。
论文答辩问题如下（5篇范例）
论文答辩问题如下（5篇范例）第一篇：论文答辩问题如下论文答辩问题如下1、对中国股市目前有什么看法？2、对中国风险投资行业目前有什么看法？3、对XXX公司目前投资价值有什么看法4、技术分析和基础分析的区别？5、趋势线的画法和运用有哪些？6、对于解决中小企业融资问题有哪些看法？7、对目前中国证券市场有什么看法？8、为什么说“杜邦财务分析的核心指标是净资产收益率”？9、为什么选择这个论文题目？10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、谈谈企业财务分析的意义在论文中运用了哪些专业知识? 通过分析，你有什么好的建议？对公司有何发展建议全文的基本框架、基本结构是如何安排的？为什么要采用杜邦分析法？在几种指标分析方法中，你觉得最适用的是哪种？谈谈企业技术分析的意义。
你觉得这公司股票值得投资吗？说说技术指标在投资分析中的意义？为什么可以通过技术分析来预判股票走势？第二篇：纳新问题如下2011年文学与传媒学院文艺部第二轮纳新问题如下：1、如果要办一场类似的活动，怎样再次激发同学们得兴趣？2、如果演出时，找不到下一个负责人，怎么办？3、如果活动中下一个节目的演员临时有状况，怎么办？4、如果演出需要的舞台效果没有达到怎么办？5、如果工作时，部门有事情必须离开一下怎么办？6、如果部门举办活动，人手不够怎么办？7、如果其他部门和我们部门在举办活动时需要用的设备一样，有冲突时，怎么解决？8、如果对于活动张贴出来的海报不满意怎么办？9、如果活动中突然遇到断电的情况，怎么办？10、假如十佳歌手大赛现场没有灯光怎么办？11、如果台上的主持人麦克风坏了，怎么办？12、如果场地发生了冲突怎么办？13、如果让同学们等待太久了怎么办？14、如果工作中产生了负面的情绪了，怎么办？15、如果说部门申请的教室举办活动，马上就要开始了，突然接到通知说教室不能用，怎么解决？16、如果通知同学没有入选，被淘汰了，怎么向他们解释？17、如果在举办活动的时间刚好和同学们的上课时间有冲突怎么办？18、如果让你召集同学做他们不愿意做的事情时，你怎么处理？19、如果你觉得在文艺部工作和你的学习，生活有冲突，你会不会中途退出,20、你做的很好但由于很多原因不被认同你会怎么样？21、你觉得在文艺部工作能带给你除了经验还能有什么？22、如果你心情不好，但还有一大堆工作等着你，你会怎么办？23、你觉得你的魅力何在？我们为什么会留你？24、如果在我们举办活动时，让你去催场，你会怎么样去做？25、如果部门事情很多很繁琐，需要你去配合努力做好，你会怎么样做？26、如果让你写一份节目单，你会怎么样去写？写什么节目内容？27、如果在举办活动的期间，同学们对部门有意见，你会怎么处理？28、你觉得竞选文艺部，最重要的条件是什么？大概是我们要求什么样的人才？29、如果部门有急事需要你去做，而你不在学校你会怎么处理？30、你的情绪会影响你的工作吗？第三篇：论文答辩提问问题一、首先是开场白：各位老师上午好！我叫......是......级......班的学生我的论文题目是......论文是在......导师的悉心指点下完成的在这里我向我的导师表示深深的谢意向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报恳请各位老师批评指导二、内容写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破首先我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义......其次我想谈谈这篇论文的结构和主要内容本文分成......个部分.第一部分是......这部分主要论述......第二部分是......这部分分析......第三部分是......三、结束语最后我想谈谈这篇论文和系统存在的不足这篇论文的写作以及修改的过程也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程虽然我尽可能地收集材料竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作但论文还是存在许多不足之处有待改进请各位评委老师多批评指正让我在今后的学习中学到更多谢谢！一、毕业论文答辩的程序和目的1、在毕业论文答辩时答辩老师首先要求你简要叙述你的毕业论文的内容叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思（提纲）论点、论据论述方式（方法）一般约5分钟左右答辩老师通过你的叙述了解你对所写论文的思考过程考察你的分析和综合归纳能力2、第二步进行现场答辩答辩老师向你提出2-3个问题后做即兴答辩其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确第二个问题一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点要求结合工作实际或专业实务进行讲（论）述考察你学习的专业基础知识对你实务（实际）工作的联系及帮助即理论联系实际的能力毕业论文答辩的目的就是检查毕业生是否是认真独立完成的毕业论文考察毕业生综合分析能力理论联系实际能力专业方面的潜在能力答辩老师结合毕业生现场答辩情况评定答辩成绩二、毕业生如何准备和参加毕业论文答辩1、对自己所写论文要十分熟悉当然通过独立思考反复推敲按自己的构思动手写成的论文你一定是熟悉的不过我们过去接触过的论文中有的是把收集来的资料“粘贴”成论文提交论文时本人没有认真读一遍交出的论文漏洞百出比如有的论文称“21世纪......” 而后面的论述用的资料又是“1995年如何如何......” 这样答辩时由于你对论文不知显然对这篇毕业论文你不熟悉所以参加毕业论文答辩首先要熟悉自己所写论文2、针对答辩提出问题的方向在答辩前做些准备（1）、对自己所写论文中涉及的专业基本概念和原理在答辩前最好一一整理出来比如论文中我的第二个论点中涉及了某个基本概念这个基本概念的内容我参考了某“专业书”的第几页内容是什么整理好备用（2）、结合所写论文的论点在答辩前收集一些资料比如很说明问题的好案例；比如在你实际工作中遇到的实例等等（3）、在当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题方面平时多关注所学专业当前的政策研究、热点问题的讨论只要同学们认真写作论文在答辩前认真做好准备都会顺利通过毕业论文的答辩预祝大家获得好成绩成为合格毕业生毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式为了搞好毕业论文答辩在举行答辩会前校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备答辩前的准备最重要的是答辩者的准备要保证论文答辩的质量和效果关键在答辩者一边论文作者要顺序通过答辩在提交了论文之后不要有松一口气的思想而应抓紧时间积极准备论文答辩那么答辩者在答辩之前应该从哪些方面去准备呢首先要写好毕业论文的简介主要内容应包括论文的题目指导教师姓名选择该题目的动机论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义其次要熟悉自己所写论文的全文尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容明确论文的基本观点和主论的基本依据；弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义所运用的基本原理的主要内容；同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方有无与党的政策方针相冲突之处等等如发现有上述问题就要作好充分准备--补充、修正、解说等只要认真设防堵死一切漏洞这样在答辩过程中就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战第三要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度目前存在着哪些争议有几种代表性观点有哪些代表性著作和文章；自己倾向哪种观点及理由；重要引文的出处和版本；论证材料的来源渠道等等这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握第四论文还有哪些应该涉及或解决但因力所不及而未能接触的问题第五对于优秀论文的作者来说还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果毕业论文（作业）答辩是审查毕业论文（作业）的一种补充形式一般来讲专科毕业论文不参加答辩其论文成绩就是毕业设计的成绩；本科以上（含本科）毕业生都要参加答辩所以其毕业设计的成绩是由文章成绩和答辩成绩组成最后由评审小组、评审委员会鉴别评定论文答辩小组一般由三至五名教师、有关专家组成对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处在答辩会上提出来一般说教师、专家所提出的问题仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内而不是对整个学科的全面知识的考试和考查毕业论文答辩的主要目的是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度审查文章是否符合体裁格式以求进一步提高学生通过答辩让教师、专家进一步了解文章立论的依据处理课题的实际能力这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会应把它看作治学的“起点”（一）答辩的准备工作学生可以从下列问题（第4~10题）中根据自己实际选取二三个问题作好汇报准备（第1~3题必选）时间一般不超过10分钟内容最好烂熟于心中不看稿纸语言简明流畅1．为什么选择这个课题（或题目）研究、写作它有什么学术价值或现实意义2．说明这个课题的历史和现状即前人做过哪些研究取得哪些成果有哪些问题没有解决自己有什么新的看法提出并解决了哪些问题3．文章的基本观点和立论的基本依据4．学术界和社会上对某些问题的具体争论自己的倾向性观点5．重要引文的具体出处6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解7．本文提出的见解的可行性8．定稿交出后自己重读审查新发现的缺陷9．写作毕业论文（作业）的体会10．本文的优缺点总之要作好口头表述的准备不是宣读论文也不是宣读写作提纲和朗读内容提要（二）答辩会程序1．学生作说明性汇报（5～10分钟）2．毕业答辩小组提问3．学生答辩（一定要正面回答或辩解一般允许准备10至20分钟）4．评定成绩（答辩会后答辩小组商定交系、院学位委员会审定小组审定）（三）学生答辩注意事项1．带上自己的论文、资料和笔记本2．注意开场白、结束语的礼仪3．坦然镇定声音要大而准确使在场的所有人都能听到4．听取答辩小组成员的提问精神要高度集中同时将提问的问题--记在本上5．对提出的问题要在短时间内迅速做出反应以自信而流畅的语言肯定的语气不慌不忙地-一回答每个问题6．对提出的疑问要审慎地回答对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题可不进行辩解而实事求是地回答态度要谦虚7．回答问题要注意的几点：（1）正确、准确正面回答问题不转换论题更不要答非所问（2）重点突出抓住主题、要领抓住关键词语言简意赅（3）清晰明白开门见山直接入题不绕圈子（4）有答有辩有坚持真理、修正错误的勇气既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见维护自己正确观点反驳错误观点又敢于承认自己的不足修正失误怎样作答辩用PowerPoint及毕业论文答辩PPT制作的要点转载到我的日志分享给好友 2008-07-31 20:37:23 分类: 个人日记评论(0)答辩时间一般10-20分钟把自己的工作在10分钟内讲出来浏览(1111)是对综合能力、表达能力的挑战这种能力在学生的一生中非常重要（求职面试申请项目总结等等）作好PowerPoint幻灯片是答辩好的重要环节一般有下列要点：(1)每页8-10行字或一幅图只列出要点关键技术(2)毕业论文要突出自己的工作不要在背景前人工作上花过多时间篇幅可以大致分配如下：提纲：1页背景： 1-2页提出问题分析问题：5页解决问题 10-15页小结：1 页主要成果工作程序量效益等等(3)演讲者大约一分钟讲2页听众一分钟可以看完4-5页因此不能完全照着念要用口语化的语言讲演式的语言(4)充分利用图形可以在较短时间内传递较多信息(5)有些细节如算法可以全部用小字写在一页上用红色标出特别重要的几个句子讲解时可以快速“闪”过(20秒）“算法如此页” “要点是...”讲思想介绍方法讲关键听众可以在较短时间内了解大意(6)10-15分钟的报告准备20-22页即可n(7)底色尽量用浅色(米黄、象牙白、浅灰...等）(方便色盲、色弱和老年观众同时可用的文字颜色和图表颜色比较丰富）加上页码再打开母板把<#>改为“<#>/x” x是总页数使得讲演者和听众都能知道已讲百分比便于调整速度(8)报告时用“幻灯片放映-排练计时”模式当排练计时窗口出现后拖成为顶部时间状态条(可隐去排练二字）便于准确知道已经使用时间和提问已经用的时间毕业论文答辩中PPT制作也是一个很重要的过程答辩即将到来你准备好了么？以下为整理的一些毕业论文PPT制作的要点、结构和一些样本大家需要对自己的论文选题、方法、结论、相关文献非常熟悉答辩每个人最多10分钟最好限制在8分钟之内讲清楚后面幻灯片上的内容回答老师问题有理有据因为是自己完成的你理所当然最权威但不能狡辩演示文稿尽量做得简洁、漂亮、得体答辩自信、表达流利、有理有据研究概述（1：一张幻灯片）简明扼要（一两句话）说明：研究背景研究意义研究目标研究问题研究框架（1）研究的展开思路和论文结构相关概念（1）若有特别专业或者要特别说明的概念可以解释一般无须研究综述（1）简要说明国内外相关研究成果谁、什么时间、什么成果最后很简要述评引出自己的研究研究方法与过程（1-2）采用了什么方法？在哪里展开？如何实施？主要结论（3-5）自己研究的成果条理清晰简明扼要多用图表、数据来说明和论证你的结果系统演示若是系统开发者则需要提前做好安装好演示准备在答辩时对主要模块作一演示1－2分钟问题讨论（1）有待进一步讨论和研究的课题致谢（1）研究概述（1：一张幻灯片）简明扼要（一两句话）说明：研究背景研究意义研究目标研究问题研究框架（1）研究的展开思路和论文结构相关概念（1）若有特别专业或者要特别说明的概念可以解释一般无须研究综述（1）简要说明国内外相关研究成果谁、什么时间、什么成果最后很简要述评引出自己的研究研究方法与过程（1-2）采用了什么方法？在哪里展开？如何实施？主要结论（3-5）自己研究的成果条理清晰简明扼要多用图表、数据来说明和论证你的结果系统演示若是系统开发者则需要提前做好安装好演示准备在答辩时对主要模块作一演示1－2分钟问题讨论（1）有待进一步讨论和研究的课题致谢（1）致谢请各位老师批评指正样本下载幻灯片的内容和基调背景适合用深色调的例如深蓝色字体用白色或黄色的黑体子显得很庄重值得强调的是无论用哪种颜色一定要使字体和背景显成明显反差注意：要点！用一个流畅的逻辑打动评委字要大：在昏暗的房间里小字会看不清最终结果是没人听你的介绍不要用PPT自带模板：自带模板那些评委们都见过且与论文内容无关要自己做简单没关系纯色没关系但是要自己做！你看哈嘛可能有点用处自己努力才是最好的独一无二的论文答辩PPT制作要素及技巧: 要做好论文答辩一个合适的、不花哨的、言简意赅的PPT必不可少组成：可将论文分为引言、目的意义、材料和方法、结果、讨论、结论、致谢几部分文字版面的基本要求推荐幻灯片的数目：20~35张约20分钟推荐字号字数行数：标题44号正文32号（不少于24号字）每行字数在20~25个每张PPT6~7行推荐字体：中文用宋体（可以加粗）英文用New Courier 建议新手配色：（1）白底、黑、红、蓝字（2）蓝底、白、黄字（浅黄或橘黄也可）毕业论文篇幅可以大致分配如下（本科学生）: 提纲:1页背景: 1-2页 _ 提出问题分析问题:5页解决问题 10-15页小结:1 页主要成果工作程序量效益等等.附毕业论文答辩PPT幻灯片模板：毕业设计(论文)PPT规范案例一则字号标准: 毕业设计(论文)名称:72号章标题:44号节标题:36号正文内容:28号.字体标准:宋体宋体加粗黑体 Arial Arial Black 行间距: 1倍行距.排版:每页内容不宜过多一般不超过页面大小的2/3.字体颜色标准:根据背景选择颜色同一门课件颜色必须一致禁止使用跟背景色相似的颜色.当出现文字公式混编的情况请用文本框将他们组合起来.禁止使用备注.如必须用备注做提示请将其放到PPT页面里.PPT内容准确其中无错别字.使用我院提供的母板.1.页面大小的选择此为幻灯片模板选择的第一步（许多人从来没有用过这个设置）打开“文件”→“页面设置”→选择“幻灯片大小” 默认设置是屏幕大小可根据需要更改设置例如35mm页面长度比默认页面要宽一些2.幻灯片的通用模板大家可以通过搜索引擎可以找到许多通用模板特别是Office XP 系列由于同一个模板可选择不同的配色方案（页面击鼠标右键→“幻灯片配色方案”）从而有了很多的选择但使用者也会发觉喜欢的模板实在太少并且又被别人频繁使用缺乏创意3.自己制作模板 v由于模板可以编辑因此设计一个与众不同的模板并不很难首先选择一个幻灯片模板然后选择菜单“视图”→“母版” 一般有标题母板和文本母板二个式样这个时候原来在普通视图下不能更改的许多东西就都可以编辑了即使是文字的颜色也可统一编辑例如想要每一张幻灯片都有自己学校的校徽直接插入母板即可以上的操作并不复杂但要设计出一个彻底全新的模板相对较难笔者的策略是找到一个喜欢的模板然后稍微做一些改动看上去就与众不同了4.回归简单的模板幻灯片做多了就不会喜欢比较花哨的模板了因为模板太花哨会影响到表达过程让观众过多注意模板从而忽略幻灯所要表达的实际内容此外选择一个从来没有用过的模板也有风险如果对配色没有经验计算机的色彩也未经过校正电脑屏幕上的显示与投影仪屏幕上会有较大差别特别是底色和文字色相近的配置在光线很亮的地方效果就会很差如果是答辩或学术汇报推荐选择简洁明了的幻灯片可以显示出严肃认真的学术气氛5.模板的基本要求(1)尽量选择同一个底色的模板至少要在文字或图片的地方保持同一颜色如果采用两种或多种底色且反差较大则文字颜色搭配难以达到协调看起来过于花哨(2)文字或图片颜色不能过于接近底色要有一定对比度比如采用蓝天白云的底色白云上的文字则显示不清同时一张幻灯片上的颜色尽量不要超过3种不要在一个主题下显示多种颜色有时为了强调在一个句子里使用多种颜色反而给人花色刺目的感觉(3)整个幻灯的配色方式要一致比如标题使用蓝色后边幻灯的标题中应尽量使用蓝色字号、字体、行间距保持一致甚至插图位置、大小均不应随意改变(4)文字、图表的“出现方式”的选择中可适当选用动画但不可过多显示同一幻灯片上不同内容的情况下可考虑使用动画6.推荐模板(1)白底：可以选择黑字、红字和蓝字如果觉得不够丰富可改变局部的底色(2)蓝底：深蓝更好一点可配以白字或黄字（浅黄和橘黄）但应避免选择暗红色这是最常用、最稳妥也是最简单的配色方案(3)黑底：配以白字和黄字（橘黄比浅黄好）这三种配色方式可保证幻灯质量如果是初次做强力推荐一般幻灯不应该只有文字同时可适当加入模式图或流程图使幻灯增加色彩也可加一点小小的花边标题和正文之间加一条线或插入学校、医院的图标都可使幻灯避免单调二、文字的作用做为幻灯片的主体文字的表达和处理非常重要总的原则如下： 1.文字不能太多切忌把Word文档整段文字粘贴到幻灯片内2.文本框内的文字一般不必用完整句子表达尽量用提示性文字避免大量文字的堆砌做到在1分钟内要让观众看完且不觉吃力3.文字在一张幻灯片内要比例适宜避免缩在半张幻灯片内也不要“顶天立地” 不留边界4.每一张幻灯一般都希望有标题和正文特别是正文内容较多时如没有标题会很难找出重点观众也没有耐心去逐行寻找文字安排需要注意的细节：1.字体大小：PowerPoint默认的文字大小为常用选择一般标题用44号或40号正文用32号一般不要小于24号更不能小于20号2.行、段间距：正文内的文字排列一般一行字数在20～25个左右不要超过6～7行更不要超过10行行与行之间、段与段之间要有一定的间距标题之间的距离（段间距）要大于行间距3.字体选择：做为答辩幻灯推荐中文字体为宋体英文字体为Times New Romans 中文字体建议加粗也可选择其他字体但应避免少见字体届时如果答辩使用的电脑没有这种字体既影响答辩情绪也影响幻灯质量4.字体颜色：字体颜色选择和模板相关一般不要超过3种应选择与背景色有显著差别的颜色但不要以为红色的就是鲜艳的同时也不宜选择相近的颜色（在上一讲模板颜色搭配中有讲述）标题字体的颜色要和文本字体相区别同一级别的标题要用相同字体颜色和大小一个句子内尽量使用同一颜色如果用两种颜色要在整个幻灯内统一使用5.层次分明：内容顺序：题目-->大纲-->内容-->结束（致谢）每页内容中又分几小点时最好在有个小标题；如果这几小点内容较多要分几页来表示时第一页的大标题可设置动画后几页复制此页再做修改后几页中的大标题不做动画这样放映时让人感觉大标题没有动只是在换下面的内容 6.加入标注：如果你怕答辩时忘了词那就在框图中加入标注在绘图栏的自选图形中选择标注可以为标注增加效果在效果的下三角箭头中选效果选项将“动画播放后”改为“下次点击后隐藏” 你试试效果很好7.当这页内容条数很多但很短时。
答辩稿(精选20篇)
答辩稿(精选20篇)答辩稿（一）：尊敬的各位教授，早上好!我叫xx，论文题目是《我国个人集资合作建房的法律问题研究》，今日很荣幸能向在座的各位教授学习，也很高兴能和大家一齐关注个人集资合作建房的课题。
下头我将从选题、资料、观点、意义等几个方面，简单介绍一下我的论文。
第一点，我想先说说为什么要选这一课题。
大家都明白，个人集资合作建房具有两个鲜明的特点。
一是热，二是新。
热就是热点，个人集资合作建房出现短短两年时间，就引起金融界、法律界、房地产界、政界、理论界等领域的极大关注，成为热点中的热点。
新就是新颖，个人集资合作建房是近两年来刚出现的新事物，老百姓对其了解不深，学者研究不多，操作者也在摸索中，政府管理处于真空阶段，立法更是空白，所以对各行业、各领域来说个人集资合作建房都是全新的事物。
这一个既热又新的课题引起我个人的好奇和兴趣，同时在沈教授大力支持和鼓励下，我也大胆地决定以此为题，了解和研究个人集资合作建房，并作一些肤浅的探讨，也期望在撰写论文的过程中对个人集资合作建房有一个较为全面的认识。
第二点，想说说论文的结构、主要观点和大概资料。
为了把个人集资合作建房这个题目研究清楚，我的论文采用了由浅入深、从面到点的结构方式。
全文分为四部分。
第一部分是对个人集资合作建房的概述。
首先介绍了我国目前个人集资合作建房在各个城市采用不一样模式的实施情景，包括北京的与开发商合作、重庆的委托代建、深圳的盘活烂尾楼等模式，然后从纷繁多样的现象中总结出个人集资合作建房的概念，最终进一步经过评析目前存在的多种观点，证明本文倾向于将个人集资合作建房的法律性质定性为个人合作行为。
第二部分是对我国个人集资合作建房的产生原因及存在必要性分析。
本部分首先从思想根源和现实根源两个方面详细阐述了个人集资合作建房的产生原因，然后再从社会意义、政治意义和法律意义三方面全面论述了个人集资合作建房的存在必要性，证明个人集资合作建房的出现是贴合社会发展需要的。
留守儿童小组活动方案设计课题答辩
留守儿童小组活动方案设计课题答辩一、基础概念类题目。
1. 请阐述留守儿童的定义。
（人教版品德与社会相关知识点）解析：这是一个基础概念性的问题。
了解留守儿童的定义是设计针对他们的小组活动方案的前提。
留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满十六周岁的未成年人。
2. 在设计留守儿童小组活动方案时，为什么要考虑他们的心理特点？（结合儿童心理学与人教版小学心理健康教育相关知识）解析：留守儿童由于父母长期不在身边，往往会有一些特殊的心理特点，如孤独感、自卑心理、缺乏安全感等。
在设计小组活动方案时考虑这些心理特点，可以使活动更有针对性，更好地满足他们的需求，例如通过设计增强自信心、培养归属感的活动等。
二、活动目标类题目。
1. 如果要提高留守儿童的人际交往能力，你会在小组活动方案中设定哪些具体目标？（根据教育学相关原理）解析：这个问题考查对活动目标设定的能力。
具体目标可以包括让留守儿童学会主动与人打招呼、能够清晰地表达自己的想法和感受、掌握基本的沟通技巧（如倾听、回应）、能够与小组成员建立良好的合作关系等。
通过这些具体目标的达成，可以提高他们的人际交往能力。
2. 针对留守儿童的小组活动方案，如何设定与学业提升相关的目标？（结合教学论相关知识）解析：在设定与学业提升相关的目标时，要考虑留守儿童的实际情况。
例如，可以设定提高他们某一学科（如语文的阅读写作能力、数学的计算能力等）的具体成绩目标；也可以是学习习惯方面的目标，像按时完成作业、学会自主预习和复习等；还可以是提高学习兴趣方面的目标，如让他们对某一学科产生更浓厚的探索欲望等。
三、活动内容与形式类题目。
1. 设计一个适合留守儿童小组活动的艺术创作类活动内容，并说明选择该内容的理由。
（结合美术或音乐课程标准相关知识）解析：艺术创作类活动可以是集体绘画创作。
理由是：留守儿童可以在集体绘画创作中发挥自己的想象力，表达内心的情感。
在这个过程中，他们需要与小组成员合作，交流想法，有助于增强团队合作意识和人际交往能力。
教学能手大赛答辩题目 (1)
结合教学实际谈谈你如何实施校本研修。
1.的途径校本研修又名，是基于学校，为了学校，发展学校的研修。
要切实开展在综合背景下的校本研修，需要多角度、多方面地整合力量，创造良好的校本研修，让教师在专家引领、同伴互助、个体反思实践中实现专业发展。
基本途径是：（1）教师不脱离工作岗位，转换角色，就在学校接受全面的研修。
（2）因校制宜地制定校本研修的方案、计划，建立校本研修的、评价制度、激励机制，从而保证校本研修的针对性和实效性。
（3）贴近学校的教育教学实际，有常规性的全员研训模式和非全员性个别化的研训模式。
2.结合教学实际谈谈你如何实施校本研修。
从事教育工作的老师需要不断地学习，以适应社会的需求。
要从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯，从自己的教学中寻找突破口，促使自己的教学工作再上一个新台阶。
（1）要按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
要开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量。
认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和的研究，发严格要求自己，在每周听一节课之后，与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
（2）要经常进行自我反思。
反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。
（3）参加多种研修模式，全面提升自我素质。
积极参与远程研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解。
同时进行自主学习模式。
我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。
留守儿童小组活动方案设计课题答辩
留守儿童小组活动方案设计课题答辩一、基础概念类。
1. 留守儿童的定义是什么？（人教版初中思想品德教材中有关于弱势群体相关概念提及，有助于从基本概念出发理解留守儿童群体的特征。
）解析：这是一个基础概念题。
明确留守儿童的定义是开展留守儿童小组活动方案设计的前提。
留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满十六周岁的未成年人。
了解这个定义可以准确界定活动对象的范围和特点。
解析：留守儿童由于父母长期不在身边，在心理上可能会有孤独感、缺乏安全感、自卑等特点。
在设计小组活动方案时，考虑这些心理特点有助于选择合适的活动内容和方式。
例如，如果不考虑他们可能存在的自卑心理，设计一些过于竞争激烈的活动可能会打击他们的积极性，而如果考虑到他们渴望陪伴和关爱的心理，设计一些团队合作、情感交流类的活动会更合适。
二、活动方案设计类。
1. 设计一个提升留守儿童自我认同感的小组活动方案框架（包括活动目标、活动内容、活动流程、活动评估）。
（此题目考查对留守儿童心理需求的理解以及活动方案设计的能力。
）解析：活动目标：例如，帮助留守儿童认识自己的优点和价值，增强自信心，提高自我认同感等。
活动内容：可以是开展“我的优点大发现”分享会，让每个孩子写下自己的优点并分享；组织团队合作游戏，在游戏中让孩子感受到自己在团队中的重要性等。
活动流程：包括活动的开场介绍、各个活动内容的先后顺序安排、中间的引导环节、最后的总结等。
比如先进行开场游戏热场，然后进入“我的优点大发现”环节，接着进行团队合作游戏，最后总结分享收获。
活动评估：可以从孩子的参与度、孩子在活动前后自我认同感相关指标（如自我评价语言的变化）等方面进行评估。
2. 如果你要为留守儿童设计一个小组艺术活动（如绘画、音乐），你会如何选择活动主题？并说明理由。
（考查对留守儿童情感表达需求以及艺术活动与留守儿童特点结合的理解。
）解析：活动主题可以选择“我的梦想家园”（绘画）或者“我心中的温暖声音”（音乐）等。
开题报告答辩模板范文(汇总5篇)
开题报告答辩模板范文第1篇1、自己为什么选择这个课题？2、研究这个课题的意义和目的是什么？3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？4、全文的各部分之间逻辑关系如何？5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？8、写作论文时立论的主要依据是什么？对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。
这样才能做到有备无患，临阵不慌。
一、答辩技巧学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。
这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。
“照本宣读”是第一大忌。
这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。
做到概括简要，言简意赅。
不能占用过多时间，一般以十分钟为限。
所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。
要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。
这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。
在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。
如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。
有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂―但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。
但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。
_先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。
开题答辩问题及回答
开题答辩问题及回答
开题答辩是研究生进行科研工作时的一个重要环节，通常包括对研究方案、研究内容和研究方法等方面的提出问题和回答。
以下是一些可能会在开题答辩中被问到的问题，以及可能的回答：
1. 问题：你的研究课题是什么？为什么选择这个课题？
回答：我的研究课题是……我选择这个课题是因为……（说明研究课题的重要性、研究的现实意义、个人兴趣等）
2. 问题：你的研究目标是什么？预期能取得什么样的成果？
回答：我的研究目标是……我希望通过研究能够……（说明研究目标的明确性、可行性，以及预期的研究成果）
3. 问题：你的研究方法是什么？为什么选择这种方法？
回答：我的研究方法包括……我选择这种方法是因为……（说明研究方法的科学性、可操作性，以及为什么这种方法适合解决研究问题）
4. 问题：你的研究计划和进度如何安排？
回答：我的研究计划包括……我计划在……期间完成……（说明研究计划的合理性、可行性，以及研究进度的安排）
5. 问题：你在这个研究中可能会面临的困难是什么？如何解决这些困难？
回答：在研究过程中，可能会面临……的困难，我打算通过……（说明对可能困难的预见性、解决问题的思路和方法）
以上只是一些可能会被问到的问题和可能的回答，具体情况还会根据研究课题、研究方法和研究内容的不同而有所差异。
在回答问题时，要清晰、简洁、有条理地表达自己的研究思路和计划，同时要对可能的问题有所准备并展现出自信和自信。
教师职称评审面试答辩参考题目
教师职称评审面试答辩参考题目1.问：你为什么会选择这个课题？答：（《XXX》）我那是农村小学校，父母基本外出打工，孩子由爷爷奶奶或其他亲戚照顾，由于长辈的溺爱或顾及情面，孩子基本就没有收到良好的家庭教育；即使有的父母在家，也因忙于生计无暇顾及孩子的教育。
我校学生中就存在不按时上学或逃学去玩，撒谎欺骗老师和家长，不按时完成作业、抄作业、考试作弊、包庇掩饰同学的不良行为等情况。
于是，我们当时就选择了这个课题进行研究。
（《XXX》）书写能力是小学生必须具备的最基本的能力，不仅能体现出一个学生的综合素质，而且也在日后的学习、就业和工作中发挥着不可估量的作用。
所以小学生的书写能力培养非常重要。
然而我们在日常的教学过程中已经注意到，字写得不好看的小学生已经占多数，且这一现象越来越严重。
根据课标对小学生书写的要求，针对我校学生整体书写水平低的现状及其原因，我们提出了“小学生良好书写习惯培养的研究”。
2.问：选择这个课题的意义是什么？答：（《XXX》）我选择这个课题的意义就是：1、让教育实践工作者以诚信研究为切入口，带动和促进学校德育工作。
2、进一步研究小学生诚信教育的主要特点和方式，分析影响小学生诚信教育的内外因素，总结有效的诚信教育方式和实践活动方案，为小学生道德教育的相关理论发展提供有价值的资料。
这就是我这个课题研究的意义所在。
（《小学生良好书写习惯培养的研究》）我选择这个课题的意义就是：提高学生的汉字书写能力，使学生的综合素质整体得到提升。
与此同时也在实践中转变我们教师的教育观念，促进我们教师的专业化成长，真正达到教学相长的教学意义。
3.问：选择这个课题的目的是什么？答：（《XXX》）我选择这个课题的目的是：1.全面了解农村小学生诚信品质和农村小学诚信教育的现状，针对学生诚信品质中突出的缺失现象，探索切实可行有效的小学生诚信教育的基本内容和途径，形成适合农村小学实际的诚信教育的系列实践活动方案和教育方法。
教学实践项目答辩(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国教育改革的不断深入，教育实践项目已成为提升教育教学质量、促进学生全面发展的重要途径。
为了提高自身教育教学能力，我积极参与了本次教学实践项目，旨在通过实践探索，将理论知识与教学实践相结合，提升自己的教学水平和专业素养。
二、项目目标1. 提升教育教学能力，掌握现代教育理念和方法；2. 丰富教学经验，提高课堂管理能力；3. 培养学生的创新精神和实践能力；4. 促进自身专业成长，为今后的教育教学工作打下坚实基础。
三、项目实施过程1. 项目前期准备（1）查阅相关教育教学资料，了解现代教育理念和方法；（2）制定详细的教学计划，明确教学目标、内容、方法和评价方式；（3）与学生沟通，了解学生的兴趣、需求和特点，以便更好地进行教学。
2. 项目实施阶段（1）课堂教学：根据教学计划，组织开展丰富多彩的课堂教学活动，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣；（2）课外活动：组织学生参加各类课外活动，培养学生的综合素质和实践能力；（3）教学反思：及时总结教学过程中的优点和不足，不断调整教学策略，提高教学质量。
3. 项目后期总结（1）收集学生、同事和领导的反馈意见，对教学实践项目进行评价；（2）撰写教学实践项目总结报告，总结经验教训，为今后教育教学工作提供借鉴；（3）参加教学实践项目答辩，展示项目成果。
四、项目成果1. 教学成果：通过教学实践项目，我掌握了现代教育理念和方法，提高了课堂教学质量，学生的综合素质和实践能力得到了显著提升；2. 个人成长：在教学实践过程中，我不断反思、总结，教育教学能力得到了锻炼和提高，为今后的教育教学工作打下了坚实基础；3. 校园影响力：教学实践项目的开展，提升了学校的教育教学质量，得到了学生、家长和同事的认可。
五、项目总结与反思1. 成功之处：在教学实践项目中，我注重理论与实践相结合，以学生为中心，关注学生的全面发展，取得了较好的教学效果；2. 不足之处：在教学过程中，我仍存在一些不足，如课堂管理能力有待提高，教学手段有待丰富等；3. 改进措施：针对不足之处，我将进一步学习现代教育理念和方法，提高自身教育教学能力，丰富教学手段，为今后的教育教学工作做好准备。
论文答辩范文15篇
论文答辩范文15篇论文答辩范文（一）：尊敬的各位教授，早上好!我叫xx，论文题目是《我国个人集资合作建房的法律问题研究》，今日很荣幸能向在座的各位教授学习，也很高兴能和大家一齐关注个人集资合作建房的课题。
下头我将从选题、资料、观点、意义等几个方面，简单介绍一下我的论文。
第一点，我想先说说为什么要选这一课题。
大家都明白，个人集资合作建房具有两个鲜明的特点。
一是热，二是新。
热就是热点，个人集资合作建房出现短短两年时间，就引起金融界、法律界、房地产界、政界、理论界等领域的极大关注，成为热点中的热点。
新就是新颖，个人集资合作建房是近两年来刚出现的新事物，老百姓对其了解不深，学者研究不多，操作者也在摸索中，政府管理处于真空阶段，立法更是空白，所以对各行业、各领域来说个人集资合作建房都是全新的事物。
这一个既热又新的课题引起我个人的好奇和兴趣，同时在沈教授大力支持和鼓励下，我也大胆地决定以此为题，了解和研究个人集资合作建房，并作一些肤浅的探讨，也期望在撰写论文的过程中对个人集资合作建房有一个较为全面的认识。
第二点，想说说论文的结构、主要观点和大概资料。
为了把个人集资合作建房这个题目研究清楚，我的论文采用了由浅入深、从面到点的结构方式。
全文分为四部分。
第一部分是对个人集资合作建房的概述。
首先介绍了我国目前个人集资合作建房在各个城市采用不一样模式的实施情景，包括北京的与开发商合作、重庆的委托代建、深圳的盘活烂尾楼等模式，然后从纷繁多样的现象中总结出个人集资合作建房的概念，最终进一步经过评析目前存在的多种观点，证明本文倾向于将个人集资合作建房的法律性质定性为个人合作行为。
第二部分是对我国个人集资合作建房的产生原因及存在必要性分析。
本部分首先从思想根源和现实根源两个方面详细阐述了个人集资合作建房的产生原因，然后再从社会意义、政治意义和法律意义三方面全面论述了个人集资合作建房的存在必要性，证明个人集资合作建房的出现是贴合社会发展需要的。
答辩稿(精选10篇)全面版
《辩论稿》辩论稿优选（一）：尊敬的各位老师：夜晚好，我叫xxx ，来自 xx 专业，我的毕业论文题目是《xxx 》。
我的毕业论文资料真切、靠谱，是我在肖劲森老师的指导下，独立地进行研究所达成。
在那边我向肖老师表示深深的谢意，同时向各位老师参加我的论文辩论表示由衷的感谢。
下边，我将从：研究资料，研究的目的和气处、研究的思路与方法、优弊端进行介绍，恳请各位老师责备指导。
第一，我谈一谈这篇毕业论文的资料：论文主要包含以下四部分：第一部分：类比引入法，此中包含：表达形式类比法、基天性质类比法、运算方法类比法。
第三部分：设疑引入法，此中包含：问题引入法、悬念引入法、谜语引入法。
第二部分：故事引入法，此中包含：历史引入法、情形引入法、风趣引入法。
第四部分：直接引入法。
其次，我说说这篇论文的研究思路和方法：在开始这个课题的研究的时候，我第一采集了超多初中数学讲堂的事例以及一些有关的文件，并对这些事例、文件进行剖析、研究。
以后从采集到的资猜中总结出一些我个人感觉其引入是十分高效的一些方法和事例，而后请肖老师给建议，而后对不足的地方进行改正。
最后，对总结出来的方法和事例进行分门别类，并再次增加一些事例。
进而使得这篇论文资料更为充分。
再次，我谈一谈这篇论文的研究目的和气处：优异的初步是成功的一半，讲堂引入是讲堂教课的起步阶段。
讲堂讲解的引入是学生可否专心主动学习新知识的要点。
所以初中数学讲堂的高效引入在新课程改革中显得尤其重要。
但是在平时教课中，如何科学地做到高效引入是我们一直研究的问题。
为了在一定程度上解决这个问题，帮忙广大初中数学教师高效地引入新课，进而吸引住学生的注意力，唤起学生的求知欲念，使学生主动地去学习以到达预期的教课成效，本文对初中数学讲堂的高效引入进行研究。
讲堂导入是讲堂教课的主要环节，它的成与败直接影响着课教课的成效。
专心的思想活动是讲堂教课成功的要点，而高效的导入能够激发学生学习数学的思想兴趣，所以教师在新课引入时就应注意采纳合适的导入来激发学生的思想，以惹起其对新知识新资料的专心研究。
答辩发言稿(13篇)
答辩发言稿(13篇)答辩发言稿篇一尊敬的各位教师：大家上午好！我是xx学院中文系20xx本2班的学生xxx。
我的毕业论文的题目是《再论苏轼寓惠散文》，我的指导教师是曹国安讲师。
我当初之所以选取研究苏轼的寓惠散文，主要是因为苏轼是我比较喜欢的一个作家，他是我国文化发展史上一位多才多艺的“全能”式的通才，在散文创作方面，他更是唐宋散文八大家之一。
他的散文代表了北宋古诗文运动的最高成就。
在苏轼四十多年的文艺创作生涯中，他写了超多的散文，含括了众多的体裁品类。
苏轼在寓惠期间，不仅仅创作了超多的诗词，同时也写了不少散文作品，包括书信在内共有326篇。
这些寓惠散文作品便成了我研究此课题的最直接的文本基础。
此外，在大学学习期间，我选修了苏轼寓惠研究方面的相关课程，对苏轼在贬谪惠州的相关事宜有必须的了解，也积累了必须的写作素材，有利于该课题的研究和写作工作的开展。
我的'论文《再论苏轼寓惠散文》主要从苏轼的散文及其寓惠期间的时代背景入手，着手从苏轼的思想品格和人生哲学的角度，结合苏轼寓惠散文的具体作品进行分析，去探讨苏轼寓惠散文的资料题材和艺术特色，并尝试挖掘出苏轼寓惠散文的文化价值来。
具体说来，我的论文分为以下四个部分：第一部分主要是总体上介绍苏轼散文创作及其在寓惠期间的贬谪生活经历和散文创作。
第二部分主要从四个方面去阐述苏轼寓惠散文的资料题材。
苏轼寓惠散文取材广泛，资料丰富，蕴意深邃，感情真挚，充满理趣。
或写景状物，寄寓深远；或谈经论道，释说世理；或叙古述今，慨叹人生；或缅怀亲友，诉说真爱。
第三部分主要从五个方面去阐述苏轼寓惠散文的艺术特色。
苏轼寓惠散文，艺术形式灵活多变，笔锋清新自然，感情真挚恳切，寓意深远理趣，语言平淡简朴，具有独特的艺术特色。
具体表现为：“文理自然，姿态横生，闲适旷达，浑然天成；情如泉涌，随物赋形；辞达；命题立意，新颖深刻，高远幽邃；沉稳渐熟，平淡简朴。
”五方面的资料。
第四部分则简明地阐述了苏轼寓惠散文具有三方面的文化价值，包括：苏轼寓惠散文是后人研究苏轼寓惠经历的重要历史文献；苏轼寓惠散文是他晚年文艺思想、审美情趣发生转变的佐证；苏轼寓惠散文是苏轼所有散文的重要组成部分。
开题答辩提问的问题及回答
开题答辩提问的问题及回答开题答辩提问的问题及回答一、研究背景和意义1. 研究背景是什么？研究背景是指研究课题所处的社会、历史、文化等环境条件，以及研究问题所涉及的实际情况和现实需求。
2. 为什么要进行这项研究？本研究旨在探讨……（填写具体内容），这是因为……（填写原因）。
3. 这项研究有哪些理论意义和实践价值？本研究对于深入了解……（填写具体内容）有重要的理论意义，同时也能为……（填写具体内容）提供参考和借鉴，具有重要的实践价值。
二、相关文献综述1. 相关文献综述包括哪些方面？相关文献综述主要包括国内外已有的相关文献、前人的相关经验和成果、相关理论框架等方面。
2. 已有文献中存在哪些不足之处？已有文献中存在着……（填写具体内容），如……（填写例子）等不足之处。
3. 你的课题与已有文献的关系如何？本课题与已有文献的关系是……（填写具体内容），如……（填写例子）等。
三、研究内容和方法1. 你的研究内容是什么？本研究的内容包括……（填写具体内容），主要探讨……（填写具体问题）。
2. 你采用了哪些研究方法？本研究采用了……（填写具体方法），如问卷调查、实验分析等。
3. 你选择这些方法的原因是什么？我们选择这些方法主要是因为……（填写原因），如问卷调查能够获取大量数据，实验分析能够验证假设等。
四、预期结果和创新点1. 你预计会得到哪些结果？我们预计会得到……（填写具体结果），如数据分析结果、实验验证结果等。
2. 你的课题有哪些创新点？本课题的创新点主要包括……（填写具体内容），如提出了新理论、发现了新规律等。
3. 这些创新点对于相关领域有何贡献？这些创新点对于相关领域将会产生积极的影响，比如推动相关理论发展、拓宽相关领域的研究视野等。
五、存在的问题和解决方案1. 在研究过程中你遇到了哪些问题？在研究过程中我们遇到了……（填写具体问题），如数据收集难度大、实验环境不稳定等。
2. 你有哪些解决方案？我们提出了以下解决方案：……（填写具体方案），如加强数据收集的针对性、改进实验设备等。
教育课题答辩发言稿范文
我是XX学校XX年级的XX老师，今天很荣幸能够站在这里，向大家汇报我的教育课题——《基于核心素养的初中语文阅读教学策略研究》。
以下是我对这个课题的简要阐述和答辩内容。
一、课题背景及意义随着新课程改革的不断深入，核心素养成为教育领域的热点话题。
初中语文阅读教学作为培养学生核心素养的重要途径，其教学策略的研究显得尤为重要。
本课题旨在探究如何通过有效的阅读教学策略，提高学生的语文素养，为我国初中语文教育改革提供有益的借鉴。
二、研究目标与内容1. 研究目标（1）明确核心素养在初中语文阅读教学中的内涵和体现。
（2）构建基于核心素养的初中语文阅读教学策略体系。
（3）探讨核心素养导向下初中语文阅读教学评价方法。
2. 研究内容（1）核心素养在初中语文阅读教学中的体现及重要性。
（2）国内外关于核心素养导向的初中语文阅读教学研究现状。
（3）基于核心素养的初中语文阅读教学策略构建。
（4）核心素养导向下初中语文阅读教学评价方法研究。
三、研究方法与技术路线1. 研究方法（1）文献研究法：查阅国内外相关文献，了解核心素养导向的初中语文阅读教学研究现状。
（2）调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生、教师、家长对初中语文阅读教学的看法和建议。
（3）行动研究法：结合实际教学，设计并实施基于核心素养的初中语文阅读教学策略。
（4）案例分析法：选取典型案例，分析核心素养导向下初中语文阅读教学策略的实施效果。
2. 技术路线（1）确定研究主题，查阅相关文献，明确研究目标。
（2）设计调查问卷，开展调查研究，了解学生、教师、家长的需求。
（3）结合实际情况，构建基于核心素养的初中语文阅读教学策略体系。
（4）实施教学策略，观察学生变化，收集教学数据。
（5）对收集到的数据进行分析，总结研究成果。
四、预期成果1. 构建基于核心素养的初中语文阅读教学策略体系。
2. 形成一套核心素养导向的初中语文阅读教学评价方法。
3. 提高学生的语文素养，促进学生的全面发展。
课题答辩开场白和结束语课题答辩主持词(两篇)2024
引言概述：在课题答辩中，开场白和结束语是极其重要的部分，它们能够起到引领和总结全场的作用。
本文旨在探讨课题答辩开场白和结束语的重要性，并详细阐述其内容和结构。
开场白主要包括课题介绍、研究背景和意义、研究目标和方法等内容；结束语集中回顾整个答辩过程，并对研究结果进行总结和展望。
正文内容：一、课题介绍1.1研究领域和背景首先，开场白应该明确阐述研究领域和背景，指出该课题在学术或实践上的重要性。
通过对当前研究现状的回顾，可以引起听众的兴趣，并突出自己的研究价值。
1.2研究目标和意义其次，应明确课题的研究目标和意义，即通过答辩的形式宣告自己的研究目标，并强调该研究对学术和实践的贡献。
在此部分可以简要介绍研究方法和数据来源，以使听众对研究的可行性和可信度产生信心。
1.3研究方法在开场白中，还需清楚地描述研究方法的选择和运用。
这包括数据采集、实验设计、统计分析等具体操作方法。
通过明确研究方法，可以使听众对研究的可靠性有所了解。
1.4文章结构最后，应简述整篇论文的结构和框架，包括各章节的内容和连贯性。
这有助于引导听众对整个课题答辩的关注和理解。
二、课题答辩主持词2.1欢迎词在课题答辩开始之前，主持人应发表热情洋溢且简洁明了的欢迎词，向评委、老师和同学们表示欢迎和感谢。
2.2研究目标回顾主持人在介绍完整个答辩流程后，可以简要回顾一下课题的研究目标，以帮助听众确认研究的重点和关键问题。
2.3研究方法和数据来源回顾接下来，主持人应重点回顾研究方法和数据来源，为评委和听众提供一个清晰的认识。
这可以通过提及常用的研究方法和数据收集途径等进行。
2.4研究结果和发现主持人还应介绍课题的主要研究结果和发现。
这可以包括对数据分析的总结和一些关键结果的强调。
目的是引起评委和听众的兴趣和关注。
2.5研究意义和展望最后，主持人应总结课题的研究意义和发现的实践价值。
同时，可以展望该研究领域未来的发展方向和应用前景。
结束语：引言概述：课题答辩是研究生阶段非常重要的一环，它不仅是对研究成果的一次总结和展示，同时也是对研究生综合能力的一次考核。
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2、负责人主持、主研多项省、厅（市）级、校级课题
（1）《农业院校创新人才培养与研究》——河北省教育科学“十五”规划重点 课题 2002.5 （2）《问题教学法对大学生创新思维能力的培养》——河北农业大学教研课题 2003.3 （3）《农村劳动力转移就业技能培训的发展现状与对策》——河北省劳动保障 研究厅课题 2006.10 （4）《用创新理念和方式提升保定市农业产业化发展的研究》——保定市哲学 社会科学规划研究项目2007.6 （5）《大学生自我管理技能开发的研究》——河北省科技厅课题 2006.7 （6）《太行山道路对促进河北省新农村建设与发展的实践研究》——河北省社 会科学发展研究课题 2006.8 （7）《河北省新农村建设视野中新型农民培养的现状与对策研究》——河北省 社会科学基金项目 2007.8 （8）《高等农业教育服务新农村建设的理论与实践》——中国高等教育学会教 育科学“十一五”规划重点研究课题 2006.6 （9）《高等农业院校法学教育教学改革问题研究》——河北省教育科学研究 “十一五” 2007.4
理论意义
现实意义
应用前景
通过此研究，力争在我校乃至更多高校推广，一方 面能够为大学生创业实践服务；另一方面能够极大 地推动高校创业教育体系的课程改革，为探索增强 大学生创业教育的实效性提供借鉴。
二、国内外研究现状
国外研究现状
研究 程度
国内研究现状
研究内容主要体现在创业教育的含义、研究大多在研究方向上，停留在 重要性，大学创业教育的课程设计、 官方的层面，或学校层面上，而 教学方法，评估与未来发展等方面。 不是从创业者自身的创业需求来 研究范围，既有对于某个大学生创业 反映高校的创业培训模式与大学 者生活历史的纵深研究，也有对于该 生的创业意识和创业能力的提高。 群体某个特质的研究。 应用较多的有国别比较、个案法或定 量研究。 除少数用问卷调查方法和简单的 描述统计分析法之外，大多是定 性研究，多数是泛泛而谈，缺少 实证研究。
开展“创创业者联盟”
学 校
资
金
渠 道
社 会
自 筹
创 新
点
（1）从生源结构、就业前景、服务地方经济等几个方面对高校 大学生创业意识和创业能力的现状进行分析和研究，提供一种 新的思路和有效途径。 （2）有针对性和有效性地对普通高校大学生创业能力的培养策 略进行探讨，具有时代新颖性和现实参考指导意义。 （3）探索创业教育课程体系的建立及创业人才培养模式，构建 创业教育的专业知识平台，提供一种实践模式和操作范式，具
创业意识
大学生创业教育体系
实 践
本科生 研究生 计划书 答辩 社团 专家 培训 孵化器 基地
创业 课程
创业 竞赛
创业者 联盟
风险 投资
企业家
会议
创业 研究
创业 论坛
讲座
期刊
课题
对话
兼职 教师
理 论 学校
社会
学校教师
师 资 队 伍
经济管理类专家
成功的企业家
创业投资家
创业实践平台
创 业 文 化
河北农业大学非生命学科和新兴学科 科研发展基金申报书
项目名称：大学生创业能力现状调查及培养方式研究 申 请 人：周 燕 项目类别：重点课题
目 录
一、研究意义及应用前景 二、国内外研究现状 三、研究内容、创新点、方法及路线 四、研究工作安排及预期成果 五、研究基础
一、研究意义
为贯彻落实党的十七大精神，“实施扩大就业的发展战略，促进以 创业带动就业。”探索普通高校大学生创业能力的培养模式和操作 范式，切实提高大学生的创业能力，解决就业难的实际问题。
3、负责人撰写了相关的论文
（1）企业投资环境特征、决策风险知觉与决策效能的关系研究 《集团经济研究》2007.8 （2）农村人才需求结构与培养模式探讨《职业时空》2007.5 （3）河北省农村劳动力转移就业技能培训研究《安徽农业科学》 2007.23 （4）问题教学法对大学生创新思维能力的培养《高等农业教育》
有广泛普适的应用和推广价值。
研究方法
采用问卷调查、访谈等方法获取资料
按专题分类整理资料
个案分析，定量分析和定性分析相结合
发现问题及不足，提出应对策略
撰写论文，提交研究报告
技术路线
第一步为理论研究。
对创业意识、创业能力等几个理论问题的研究进行了综述和分析，并对国内外创业 教育的历史发展进行了回顾，对普通高校大学生创业能力培养的特点进行了探讨。
四、研究工作的总体安排和年度进度表
序 号 主 要 阶 段 性 成 果 1 研究阶段 2008年6月—12 月 阶段成果名称 高校大学生 创业能力现状的实证分 析 高校大学生创业教育的实 践探索 高校大学生 创业能力培养方式研究 最终成果名称 成果形式 承担人 周燕、解丽 君、李亚青、 葛超 王俊刚、赵 兰香、郭志 明 赵艳红、黄 少英、张东 洁 参加人
研究 方法
实践 转化
到2005年初，美国有1600多所高校开 早在1989年在北京召开的“面向 设了创业教育课程。研究调查表明， 21世纪教育国际研讨会”上，我 美国表现最优秀的上市公司和高新技 国就正式提出了“第三本教育护 术企业老板，有86%接受过创业教育，照”即“创业教育”的概念，但 创业教育的普及推动美国强劲的创业 直到目前，在中国，创业教育尚 势头和经济发展。英国有96%的高校 处于萌芽阶段， 2002年4月教育部 开展了大学生创业教育，德国在1999 启动 9所创业教育试点院校 。 年提出了一个口号，“要使高校成为 创业者的熔炉”。
三、研究内容、创新点、方法及技术路线
发现问题
高校创业教育培养中存在的问题
分析问题
解决问题
创业能力的培养 理应成为高校创业教育的重点
培养和提高 当代大学生创业能力的有效方法
1、高校创业教育培养中存在的问题
第一，能开展创业教育的专业教师很少。
第二，有些高校重视程度不够。
第三，创业教育资源缺乏整合。
第四，没有健全的资金保障体系。
论
文
2
2009年1月—6月
论
文
3 最 终 研 究 成 果
2009年6月—12 月 完成时间
论
文
成果形式
2010年6月
大学生创业能力现状的实 证调查及培养方式研究
结题报告
主持人 及主研人
五、研 究 基 础
1、负责人多年从事大学生创业教育及创业指导工作，并 多次获奖
（1）《农源科技有限公司创业计划书》——第五届“挑战杯”创业计划大赛国 家银奖、河北省特等奖；2006.10 （2）《河北高校大学生道德素质现状的调查研究及影响因素分析》——第九届 “挑战杯”科技作品国家三等奖、河北省特等奖；2005.11 （3）《绿源科技有限公司创业计划书》——河北省创业计划大赛特等奖； 2008.5 （4）《赛兰特科技有限公司创业计划书》——河北省创业计划大赛一等奖； 2008.8 （5）《鼎鸿科技有限公司创业计划书》——河北省创业计划大赛一等奖； 2006.6 （6）《心润——爱之呵护有限责任公司创业计划书》——河北省创业计划大赛 二等奖；2004.10 （7）《新发科技有限公司创业计划书》——河北省创业计划大赛三等奖； 2008.5
第二步为实证研究。
对普通高校和省部属重点院校大学生创业意识和创业能力现状进行了调查，同 时结合调查与访谈分析高校创业教育的状况，分析普通高校大学生创业能力缺 乏的主要原因。
第三步为培养策略研究。
针对调查结果，从普通高校内部环境和外部环境以及大学生自身素养等层面提 出一系列有效实施高校大学生创业能力培养的对策建议。
第五，大学生创业的实际操作性不足。
2、创业能力的培养理应成为高校创业教育的重点
创业能力是一种核心能力，是创业成功的必要条件。
创新能力 组织管理能力 团结协作能力
创 业 能 力
市场拓展能力
综合能力
3、培养和提高当代大学生创业能力的有效方法 第一，激发大学生创业意识。 第二，构建创业教育体系。 第三，加强师资队伍建设。 第四，建立创业实践平台。 第五，营造创业文化环境。 第六，积极为创业学生提供适当的资金支持。
2003.7
（5）体育教学中如何培养大学生的创造性思维《职业时空》 2007.4
具有一定的时代性和紧迫性， 丰富高校创业教育理论研究，进而更
新教育思想观念，创新教育理论。为
地方高校大学生素质教育和创新教育的具 体实施提供一种有效途径。 高校开展创业教育，培养大学生的创业能 力， 1、有利于缓解不断增大的社会就业压力。 2、有利于适应社会主义市场经济对人才 培养的诸多要求。 3、有利于促进高等教育自身的改革与发 展。 4、有利于建设创新型国家与和谐社会。