幼儿心理学课件-幼儿的同伴交往

第三节 幼儿的同伴交往
（二）作用 1 发展社会认知 与成人交往 受支配的被动地位 与同伴交往 平等互惠的关系 2 满足情感的需要 归属和爱以及尊重的需要是人类的基本需要 3 培养积极个性 心理上是平等的 尊重感 自信心 责任感
第三节 幼儿的同伴交往
二 同伴交往特点 (一)婴儿期 2个月 相互注视 6~~9个月 朝向观看，发声说话，微笑 第一年末 微笑，用手指点，嬉戏活动，模仿对方的动作 第二年 互惠性游戏
第三节 幼儿的同伴交往
与成人的交往策略： 支配 协商 顺从 逆反
第三节 幼儿的同伴交往
四 影响儿童同伴交往的 因素 （一）行为特征 （二）认知能力 （三）身体吸引力 （四）成人的鼓励
第三节 幼儿的同伴交往
行为特征
受欢迎儿童
被拒斥儿童
被忽视儿童
外向 友好
比较笨拙 不明智 攻击行为
行为笨拙 害羞 自己玩
更多心理学课件 请移步 /annbrady
• 更多心理学课件 请移步 /annbrady
第三节 幼儿的同伴交往
第三节 幼儿的同伴交往
第三节 幼儿的同伴交往
第三节 幼儿的同伴交往
成人的鼓励
教孩子玩， 教Βιβλιοθήκη 子怎么和同伴玩。学习礼貌用语，如：请 能不能
第三节 幼儿的同伴交往
五 幼儿交往能力的培养 1 教会儿童合作，增强儿童的自信感 2 教会儿童游戏，提高儿童的参与度 3 教会儿童接纳，融洽儿童同伴关系 4 教会儿童表达，培养儿童的积极情感
第三节幼儿的同伴交往二作用发展社会认知与成人交往受支配的被动地位与同伴交往平等互惠的关系满足情感的需要归属和爱以及尊重的需要是人类的基本需要培养积极个性心理上是平等的尊重感自信心责任感第三节幼儿的同伴交往二同伴交往特点一婴儿期2个月相互注视69个月朝向观看发声说话微笑第一年末微笑用手指点嬉戏活动模仿对方的动作第二年互惠性游戏第三节幼儿的同伴交往二幼儿期练习社交技能支配协商坚持放弃接受退让
第三节 幼儿的同伴交往
（二）幼儿期 1 练习社交技能
支配 协商 坚持 放弃 接受 退让……
2 强化交往行为
正面的行为得到积极强化，负面的行为消极强化
3 积极投入游戏 游戏是幼儿时期同伴交往的最主要方式。
“性别分离”
第三节 幼儿的同伴交往
（三）现状
第三节 幼儿的同伴交往
三 幼儿交往的策略 与同伴的交往策略： 给予 顺从 支配 逆反 协调
第三节 幼儿的同伴交往
更多心理学课件 请移步 /annbrady
第三节 幼儿的同伴交往
1 2 3 4 5
同伴关系的作用
同伴交往的特点 幼儿交往的策略 影响儿童同伴交往的因素 幼儿交往能力的培养
第三节 幼儿的同伴交往
一 同伴关系的作用 （一）基本概念 1 同伴：儿童与之相处的具有相同社会认知 能力的人。 2 同伴关系：年龄相同或相近的儿童之间的 一种共同活动并相互协作的关系，或者主 要指同龄人间或心理发展水平相当的个体 间在交往过程中建立和发展起来的一种人 际关系。