《张中丞传》后续

A．①和②相同，③和④不同 B．①和②相同，③和④相同 C．①和②不同，③和④相同 D．①和②不同，③和④不同
①主谓之间。②结 构助词，的。③介 词，替。 ④ 介词， 表原因，因为。）
7.下列句子补出的成分不正确的一项是（
A．巡不屈，即牵（巡）去。
）
B．（贼）又降霁云，云未应（贼）。
C．（霁云）不听其语，强留之。
D．愈贞元中过泗州，船上人犹指（志）以 相语。
8. 从课文行文方式看，本文的最大特色是（
）
A．叙事与议论并重
C．分叙主要人物事迹 A．记忆超人 C．抽矢射贺兰
B．着重叙事
D．着重刻画人物
9.下列四项是用细节描写来写南霁云的一项是（
B．拔刀断指 D．怒则须髯张
）
10.本文刻画的主要人物较多，其中作者 歌颂的三个主要人物是（ ） A．张巡、张籍、雷万春
背景
唐隶宗至德二年（公元57年），安庆绪（安禄山之子）部 将尹子奇率领12万大军攻睢阳，张巡、许远率兵七千人坚守数 月，终因粮尽兵绝，睢阳陷落，张巡及部将五十余人牺牲，许 远被叛军掳至洛阳，不屈而死。睢阳保卫战遏制了叛军的攻势， 捍卫了江淮地区人民的生命与财产，为唐军积蓄力量，准备反 攻赢得了宝贵的时间，因而张巡、许远等人受到了人民的赞扬 传颂。但当时一些坐观睢阳陷落而不增援的武官，为自己的可 耻行为辩解，同某些嫉妒张、许功绩的文人一起，散布流言， 对张、许等抗敌英雄诋毁。张巡的友人李翰写了《张巡传》， 韩愈看后，写下了这篇补叙英雄事迹，批驳流言蜚语，弘扬英 雄精神，反对藩镇作乱的散文名作。
语言知识点（二）
特殊句式： (1)疑畏死而辞服于贼： 这句既是状语后置句，又是省略句，应该是“疑之 畏死而于贼辞服”。译“怀疑他（许远）害怕死而 向叛贼投降”。 (2)何为久读此： 宾语前置句，疑问代词“何”作介词“为”的宾语 前置，应该是“为何久读此”。译“为什么总读这 本书呢”。 (3)为所杀： 为所：固定句式，表示被动。译“被武人杀害”。
语言知识点（一）
(1)所欲忠者，国与主耳 者：助词，附在别的词的后面，组成名词性短语。 译“所要孝忠的是国家与君主罢了”。
(2)宁能知人之卒不救 宁能：怎么。之：助词，用在主语和谓语之间，取 消句子独立性，可不译。卒：副词，最终。译“怎 么能料到别人最终不来救援呢”。
(3)此矢所以志也 所以：用来……的。志：通“识”，作标记。译 “这支箭就是用来作标记的”。
4.下列各组中红体字的意义和用法相同的一组是（ ） A．而贼来益众，必以其言为信 A．介词，把； 以千百就尽之卒，战百万日滋之师 介词，凭借。 B．擅强兵坐而观者，相环也 C．副词，于是； 不追议此，而责二公以死守 介词，凭借。 C．因诵嵩所读书，尽卷不错一字 D．介词，向； 巡因一见问姓名，其后无不识者 介词，比。 D．疑畏死而辞服于贼 与巡同年生，月日后于巡，呼巡为兄
(3)此矢所以志也。 这支箭就是用来作标记的。 (4)疑畏死而辞服于贼。 怀疑他（许远）害怕死而向叛贼 投降。 (5)何为久读此？ 为什么总读这本书呢？
B．李翰、张巡、许远 C．张巡、许远、南霁云 D．雷万春、许远、南霁云
11.文中在写南霁云拔刀断指时说：“一 座大惊，皆感激为云泣下。”从刻画南 霁云的形象来说，这种表现方法是 （ ）
A．对比反衬 C．表情描写 B．心理刻画 D．侧面烘托
12.翻译下列句子:
(1)乌有城坏其徒俱死，独蒙愧耻求活，虽至愚者不忍为。 哪有城被攻破、他的部下都死了，而他独自蒙受羞愧耻辱 而求活命的呢？即使是最愚蠢的人也不忍心这么做。 (2)宁能知人之卒不救。怎么能料到别人最终不来救援呢。
随堂练习
1.下列各组词语中，红体字注音有误的一项是（ ） A．嫉妒（jì ） 呜咽（yè ） 杀戮（lù ） 云霄雨霁(jì ) B．沮遏（jǔ è） 须髯(rá n) 诉讼 (sù ng) sò 卷帙浩繁 (zhì ) C．蚍蜉（pí ） 远遁（dù fú n） 诟骂（gò u） 流言蜚语(fēi) D．羸弱（lé i） 睢阳（suī） 创伤(chuāng) 潜滋暗长(zī)
5.下列各句中红体字的解释不正确的一项是（
A．屡道于两府间 B．具食与乐，延霁云坐 道，取道，经过 延，邀请
）
C．云虽欲独食，义不忍 义，恩情 D．此矢所以志也 志，通“识”，标 记 义，名词用作状语，在道义上
6.下列句中红体字的意义和用法判断正确的一组 是（ ）
①南霁云之乞救于贺兰也 ③云知贺兰终无为云出师意 ②睢阳之人，不食月余日矣 ④不可为不义屈
《张中丞传》后叙
韩 愈
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作者简介
题解/文体 背景简介
主旨
语言知识要点 层次结构 写作特色 人物形象
随堂练习
作者简介
韩愈，唐代文学家、思想家。字退之，河南 河阳人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”， 后人尊称韩文公。 韩愈与柳宗元同为古文运动的倡导者，为“唐 宋散文八大家”之首。他反对六朝以来的骈文，提 倡先秦、两汉的散文，文学上主张“辞必己出”、 “惟陈言之务去”。他的文章，说理透辟，气势充 沛，结构严谨，语言精炼，对当时及后代的散文创 作都有重大影响。有《昌黎先生文集》。
主题
本文热情地歌颂了张巡、许远、南霁云等为
国为民抗击安史叛军而宁死不屈的英雄事迹，
批判了那些不顾国家人民安危，忌贤妒能， 拥兵谋私的军阀，驳斥了那些小人造谣中伤 的流言蜚语，抒发了自己对抗战英雄的崇敬 之情，补叙了轶事，澄清了事实，伸张了正
义。
层次结构
第一段（1）：交代写作本文的时间和缘由。
第一层（2）：驳斥“畏死辞服于贼”的错误论调。 三个事实论据： 1）“位本在巡上” 2）“苦守尺寸之地，食其所爱之肉” 3）“虽愚人亦能数日而知死处矣” “远之不畏死亦明矣”
2.下列各句中红体字的解释正确的一项是（
）
A．竟与巡俱守死，成功名。 竟，竟然 B．然尚恨有缺者，不为许远立传。 恨，怨恨 C．擅强兵坐而观者，相环也。 擅，擅自 D．二公之贤，其讲之精矣。 讲，谋划
A．竟，最终。 B．恨，遗憾 C．擅，掌握，拥有
3.下列各组中红体字的意义相同的一组是（ ） A．籍时尚小，粗闻巡、远事，不能细也 A．还 ； 宣德间，宫中尚促织之戏 崇尚 B．将其创残饿羸之余，虽欲去必不达 草创未就，会遭此祸 B．伤； C．因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。 写； 范增数目项王，举所佩玉玦示之者三 D．备办； D．强留之，具食与乐 详细 臣具以表闻，辞不就职
2、描写人物，形象逼真，气韵生动，丰富饱满。 文中人物各有性格特征，南霁云的刚烈英武，张巡的 从容不乱。许远的宽厚谦逊，贺兰进明的卑劣无耻。 本文在塑造人物形象时具有以下特点：
（1)通过若干精彩的场面描写，刻画人物形象。
其中南霁云乞师贺兰进明的描写最脍炙人口，文中精 心描写了南霁云慷慨陈辞、拔刀断指、抽矢射塔三个 场面，歌颂其凛然正气，赞美其忠肝义胆。
（2)从人物的言行中塑人物 南霁云在贺兰宴会上的讲话：“云来时，睢阳之人 不食月余日矣。云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下 咽。”三个“食”字，顿为两层，显得强调有力，加上 两个“虽……不……”句式连用，将南霁云时刻挂念着 围城中父老和同伴们的心理，赤诚报国不图个人好处的 品质，生动地刻画了出来。 （3)细节描写 “拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰”，体现出霁 云刚烈无比激愤难抑的感情，令人触目惊心。
题解
本文选自《昌黎先生集》。
张中丞，即张巡，邓州南阳人。开元末进士。安 禄山反，张巡起兵抗击，同睢阳（今河南商丘）太守许 远共同守护睢阳，被拜为御史中丞，故称其张中丞。
“序”是文章体裁的一种，古人常用它来说明著 作写作出版的情况，和对作家作品的介绍评论，一般放 在书前，变称作“叙”或“引”。“后叙”除具备“序” 的作用外，还可对著作进行补充，批语或反驳，一般放 在书后。本文是作者在阅读李翰所写的《张巡传》后， 对有关材料作的补充，对有关人物的议论，所以题为
第三段（4、5）：展开对英雄人物南霁云和张 巡的轶事描写。
(4)记叙南霁云的事迹
叙南霁云乞师贺兰进明的经过。
南霁云与张巡壮烈就义的经过。
（5）补叙张巡、许远的轶事。 详叙张巡博学与英勇就义的事迹。 简叙许远宽厚的为人。 交代于嵩（讲述张、许轶事之人）之死。
艺术特色
1、夹叙夹议，叙议结合，神气流注，章法浑成。 文章先议后叙，看来是两大部分，但毫无脱节之感，这 首先是因为不管是叙述，还是议论都服务于赞美英雄，斥责 小人的鲜明主题。 从整体上讲文章的前半部分侧重议论，但议论中带有叙 事。例如：“远虽材若不及巡者，……与巡死先后异耳”。 这节文字主要对许远的高贵品质进行议论。但也附带叙述了 许远开门纳巡，授之柄而处其下的事迹。把议论与叙述有机 地统一在一起。再如“远诚畏死，何苦守尺寸之地……以与 贼抗而不降乎？”这一节文字主要针对“畏死”的论调进行 驳斥，但又包含了对许远杀所爱的人充饥事迹的叙述。
3、衬托手法塑造人物 如： 南霁云的忠肝义胆，磊落胸怀和刚烈英武，以贺兰 进明可耻的居心和卑劣的行径作反衬。
张巡就义时从容镇定，视死如归，也是由其部下的
痛苦哀恸的表情来衬托的。“一座大惊，皆感激为 云泣下”的表现，衬托出南霁云拔刀断指行为的壮 烈感人。
人物形象
张巡： 具有从容镇定的气度，视死如归的品质， 博闻强记的品格。 许远： 具有宽厚谦和、为国让贤、忠贞不畏死的 崇高品质。 南霁云： 嫉恶如仇、忠勇刚烈 贺兰进明：善嫉、自私；爱才（卑劣可耻）。
第二段（2、3）：驳斥小人的流言蜚语，歌颂ห้องสมุดไป่ตู้张许二人的高贵品质和历史功勋。
第二层（3）： 批驳“城之陷自远所分始”的论调。 两个比喻说理： 1）“人之将死，其藏腑必有先受其病者” 2）“引绳而绝亡，其绝必有处” “城之陷自远所分始”的论调“与儿童之见无异” 驳斥“责二公以死守”的错误议论。 首先：指出张许不知旁人会见死不救 其次：强调睢阳尚不能守，逃到他处又何用 然后：睢阳不能守，率残余饿羸能突出重围？ 接着：歌颂张、许“守一城捍天下”的功绩。 最后：怒斥小人不追究拥兵坐观者，反责“二公以 死守”的卑劣行为。