幼儿园中班语言教案《鼠宝宝学外语》

幼儿园中班语言教案《鼠宝宝学外语》
一、教学目标
1.能够辨认英语中26个字母的大小写形式及对应的发音。

2.能够运用英语问候语与简单句型进行日常交流。

3.能够听懂、模仿、朗读、理解并运用所学单词。

并能正确地在句子中使用所学单词。

4.培养幼儿的语言表达能力和阅读理解能力。

二、教学重点
1.学习26个英文字母的大小写形式及发音。

2.学习基本英语问候语和简单句型。

3.学习并掌握10个基本英语单词。

三、教学难点
1.辨认并掌握英语中26个字母的大小写形式及对应的发音。

2.正确地使用所学单词构成简单句子。

四、教学内容及步骤
第一节：字母学习
1.教师出示英语字母A~Z的大小写形式，引导学生读出字母的名称和
发音，并重点强调以下几个字母的大小写形式和发音：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。

2.教师练习学生口头朗读字母的名称和发音，随机抽查学生进行个别或全体检查。

3.教师通过奖励方式鼓励学生多加练习，使学生在短期内掌握26个英
文字母的大小写形式及发音。

第二节：问候语和简单句型
1.教师出示简单问候语和句型，例如：“Hell o！My name is…”、“How are you？”、“I’m fine，thank you！”等。

2.教师引导学生模仿教师的口型，通过教师的演示，鼓励学生大声朗读并模仿。

帮助学生掌握正确的发音和语调。

3.教师通过老师和同学之间的模拟对话进行示范，促使学生人机互动，熟悉基本的英语问候和交流方式。

第三节：单词学习
1.教师出示10个基本单词，例如：“apple”、“book”、“cat”、“dog”、
“happy”、“like”、“monkey”、“pen”、“sun”、“tree”等。

并通过图片或手势等方式辅助学生记忆和理解单词。

2.教师鼓励学生在交流、游戏或其他活动中积极运用所学单词并互相之
间进行交流和练习。

3.教师通过朗读故事或引导学生朗读所学单词并在故事中运用所学单词,
帮助孩子巩固单词的理解和使用，同时培养孩子的阅读兴趣。

五、教学评价
1.幼儿在教学中的参与度和反应能力。

2.幼儿对于所学内容的掌握程度。

3.幼儿在课下能否积极练习并坚持不懈。

六、教学延伸
1.在教学完成后，可以在幼儿在课上或课下进行有趣的语言活动。

2.可以通过故事、歌曲和游戏等方式，让孩子进一步深入理解和运用所
学语言知识。

同时，也可以通过各种形式的针对性培训进一步提高幼儿的语言素养。

七、教学总结
本次教学中，通过教师运用生动有趣的教学方法，幼儿在轻松愉悦的氛围中学习并掌握了基本的英语词汇和语言表达方式。

通过学习，幼儿的语言表达能力、阅读理解能力、语音语调等得到全面提升。

月经过一定的学习和训练，幼儿将逐渐在语言学习方面表现出更加突出的才能和潜质。