保研推荐信签字（参考）
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保研推荐信签字
保研推荐信签字
、信尾谦称、签名、人姓名、职称及工作单位等部分。
但信还应着重以下方面：
１．为了便于校方查阅，必须提到被者的全名。
者的身份不重要，当然你要是请院士来写也不错，但最关键是要说服招生委员会相信人是真正了解被人的。
３．对被者的优点介绍及评价，这是信的核心。
主要包括被者的天赋，学习成绩，研究能力，工作经验，学习精神，组织能力，品行及个性方面。
注意说辞应与其他申请材料如成绩单、获奖证书等相呼应，不要出现矛盾而使人误会。
人无完人，所以同时也应提及其缺点，以做到公正客观。
最好通过实例说明。
教授们要的不是完人，而只是学生，一个普通但足够优秀的学生。
４．必须表明人的态度，是极力还是有保留地。
５．最好要求人在信封封口处签名，以确保其真实性。
最好在“是否保留日后审阅信的权利”一栏填“ＮＯ”。
６．最后别图省事，除非对方明文要求与申请一起寄。
否则信应分开寄出。
一些学校出于各种原因，设计了表格，由人填写，但其主要内容也和信涉及的相同。
篇二：
北京大学保研信北京大学201X年接收免试攻读研究生专家推荐信以下请申请人填写：
以下请人填写：
上面签名的同学正在申请免试攻读我校研究生，需要您为他提供信。
您公正而详尽的意见将对我校选拔免试生大有帮助。
首先请您在此页（A4纸）背面（或另附A4幅附页）参照以下问题进行说明：
1、您通过什么方式、对申请人有多长时间的了解？
2、您对其思想品德、道德修养的评价；
3、请详细说明您所了解的申请人治学的优势和劣势、知识结构、
学术水平、科研能力、工作成果、创新潜力等，与其他同学相比，他有什么特点、长处与弱点。
如能将申请人与您所熟悉的我校某位同学、或您同时的其他同学进行比较，将是特别有益的。
如果只是泛泛而论，缺乏有说服力的论据，可能会影响的效力。
请您参照以下内容，比
较申请人和他她的本科同专业同学（共计位），在适当的空格内打非常感谢您提供的宝贵意见。
请您将写好的《专家信》（含背面或另纸上的陈述）装入信封后密封，在封口骑缝处签字后交给申请人。
信将随他她的其他申请材料一同于9月21日之前寄（或送）达我校。
请人在此面填写对申请人的意见尊敬的北京大学工学院招生处的教
授们: 你们好，我很高兴向你们我的学生陈。
到贵校攻读硕士研究生学位。
我是。
同学本科2年级必修课程《运筹学》这门课程的任课老师，该同学课上和课下对课程的思考和反馈给我留下深刻的印象。
通过一学期的授课与该同学交流，并在课后回答了该生对于统筹规划、自动化学科的发展前景等方面的问题，我认为该同学学习能力很强。
同学是中共预备党员，拥护党的领导，思想上积极向党组织靠拢。
在平时的接触中，我认为该同学品行端正，尊敬师长，为人诚恳。
据系内辅导员唐老师介绍，该同学积极参加学院、班级各项活动，有较强的责任感和正义感。
据我了解，。
同学积极参加我系教授主持的科研项目，主要包括“新闻网站个性化”和“Robo Cup 3D足球机器人智
能化协调系统”项目。
他的科研活动主要的工作集中在数据库设计管理方面、模糊分析、建模等方面，非常勤奋上进。
通过与其进一步沟通，我了解到他还积极参加各类学科竞赛，先后获得了美国大学生数学建模一等奖、R oboCup机器人2D仿真组季军等奖项。
在知识结构上，他的专业方向选择是“控制工程”，但同时学习了我系“人工智能与系统工程”方向的必修课，如数据库技术等几门课程，所学知识比较广泛，通过学习与实验共组，学有所用。
从英语方面来看，其在英语上相对薄弱，通过询问得知其随着对未来研究生涯规划的明确，正不断加强英语的学习。
我认为这种不轻言放弃、敢于正视自己的不足迎难而上的品质是科研中必不可少的。
同时，他课下积极提问，敢于发言的表现让我相信，加以培养，他在科研的路上能走得更稳更远。
总的来说，。
同学是我系十分优秀的应届本科生，闻之其希望到
贵校学习深造，我个人同意他到北京大学攻读硕士学位。
2
篇三：
保研信格式范文篇一：
保研导师信格式及范文保研导师信格式及范文人姓名：
沈云中人职称：
教授人工作单位：
同济大学土木工程学院测量系人与申请人的关系：
本科课程授课老师人联系方式：
zs hen@mail.t .n 意见：
我讲授过杨雪芳同学的本科专业课课程：
项目进度与质量管理、项目预算与成本控制，通过一年多的授课教学，对他的情况比较了解。
杨雪芳同学学习刻苦，有钻研精神，
在班级里学习成绩名列前茅。
他尊敬师长，团结同学，为人诚实，待人热情，乐于助人，思想积极向上。
在学习中始终严格要求自己，听讲认真，每次上课都坐教室前排，并能够与老师很好的进行互动。
基础知识扎实，喜欢钻研。
优异的成绩和良好的学习及钻研的素质这为他今后从事专业学习和研究打下了坚实的基础。
在遇到学习上的问题能够独立思考，这可从她平时提交的作业和报告之中体现出来。
在我所指导的控制测量实习中，他担任小组组长，和组员配合按时完成了实习任务，也取得优秀的成绩。
该学生具有扎实的大学本科知识，满足保送校外研究生的资格，我愿意该学生到贵校攻读硕士研究生。
人签名：
日期：
20**.*.**
篇二：
保研信范例保研信大多数学校都要求申请人提供二至三封信。
有力的是录取的重要条件之一。
信要客观、公正，切忌流于形式，内容空洞，要与申请人的其它材料 如成绩单 等相符。
信也应注意格式、文法等。
信的格式与一般书信基本相同。
有信头、发信日期、收信人姓名、称呼、正文、信尾谦称、签名、人姓名、职称及工作单位等部分。
但信还应着重以下方面：
１．为了便于校方查阅，必须提到被者的全名。
者的身份不重要，当然你要是请院士来写也不错，但最关键是要说服招生委员会相信人是真正了解被人的。
２．必须交待与被者的认识期间 何时开始认识或认识多久 ，认识程度 偶尔见面或密切接触 及关系 师生关系，上下级关系，同事等 。
３．对被者的优点介绍及评价，这是信的核心。
主要包括被者的天赋，学习成绩，研究能力，工作经验，学习精神，组织能力，品行及个性方面。
注意说辞应与其他申请材料如成绩单、获奖证书等相呼应，不要出现矛盾而使人误会。
人无完人，所以同时也应提及其缺点，以做到公正客观。
最好通过实例说明。
教授们要的不是完人，而只是学生，一个普通但足够优秀的学生。
４．必须表明人的态度，是极力还是有保留地。
５．最好要求人在信封封口处签名，以确保其真实性。
最好在“是否保留日后审阅信的权利”一栏填“ｎｏ”。
６．最后别图省事，除非对方明文要求与申请一起寄。
否则信应分开寄出。
一些学校出于各种原因，设计了表格，由人填写，但其主要内容也和推荐信涉及的相同。
范例1xxx大学xxx学院：
xx x同学是华中科技大学xxx院201X级x xx专业本科生，我很愿意她免试攻读贵院硕士研究生。
xxx同学大学三年的加权成绩获得年级第xxx名，xxx次获得国家奖学金，作为xxx学重点培养的学习特优生，在我校科研创新与交叉培养基地“启明学院”学习，我院专门为其配备了专门的本科指导老师，指导其专业学习与大学规划（201X级本科生只有两名学生享受此待遇）。
她积极参与法学院举办的各类学术会议、学术讲座，表现出其较强的学术兴趣和研究潜力。
她的团队合作精神和组织协调能力在同龄学生中也是较为突出的。
作为主要负责人之一组建了大学生暑期社会实践“访温州行业协会、谈行业协会立法”团队，开展了卓有成效的实践工作，撰写了
有价值的长篇研究报告，该团队获得我院201X年暑期社会实践一等奖和优秀实践报告奖。
作为德语班的学生，她的德语不仅在第一学年就通过了大学德语四级，而且连续通过了通过了专业四级考试和dsh考试。
总之，xxx同学是一名全面发展，品学兼优，动手能力强，严于律己并有明确理想和强烈社会责任感的年轻人。
若她能够进入贵校贵院攻读硕士研究生，必将更加有利于她拓展学术视野，提升综合素质，实现个人更好的发展。
特予。
签名：
xxx xx x大学 xxx院教授博士生导师 201X、
9、10 附：
1、信都是自己拟好，部分老师会做一些修改，所以可以找上届学长学姐要范本
2、信要求语言简练，只要写出被人认为你最优秀的地方，切忌当长篇大论
3、评价时可以适当夸大成就，但是信息一定要真实
4、准备好两封就够用啦，所有学校都一样，只要做相应修改范例2 本人应**大学**学院07级**专业**同学请求，该生到**大学进行研究生阶段的学习。
该生于**年**月进入**大学**学院进行学习，学习成绩一直非常优秀，在专业名列前茅。
本人曾于该生本科阶段的学习时，担任其**及**课程的授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。
初见该生，个性内敛，但勤于思考，善于提问。
经过与该生的多次交流之后，可以发现，她有较强独立思考的能力，比如：
在教授其**课中，该生能对书中的模型持怀疑的态度，并能指出其不完善之处；该生具备一定的科研工作能力，曾经参与“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，并取得了优异的成绩。
通过批阅该生的课程论文，我了解到，该生已具备扎实的专业基础，具备了熟练分析经济问题的能力，而且比较熟练的掌握了经济学方面的研究方法与范式，能够在分析问题时恰当地使用经济学的语言。
该生综合
表现突出，并对财政学理论有着浓厚的兴趣，故予以，望审核通过。
作为**大学**学院一名教授，本人很高兴**同学参加贵所的学术夏令营及之后的推免生复试。
本人在教授课程及指导该生实验的过程中，发现该生有扎实的专业知识，并能灵活运用所学的基本理论和基础知识。
自学能力强，反应敏捷，善于接受新生事物，动手能力、实验技能不错。
可以看出，该生综合表现突出，对科研有浓厚兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，有相当好的科研潜质，故到贵所，望审核通过。
范例4 本人是**大学**学院一名教授，很乐意**同学参加贵所的暑期学术夏令营。
在与该生的接触过程中可以发现，该生勤奋努力，踏实认真，积极主动，有好的专业基本功和英语读写
能力。
该生在课堂上主动提问，表现出了好的总结分析能力和文字表达能力。
思维活跃，工作能力出色，团队合作能力强，科研兴趣浓，有一定科研潜质和好的培养前景。
该生综合表现突出，故予以，望审核通过。
范例5 本人应**同学请求，该生到**大学进行研究生阶段的学习。
本人是该生在**大学本科生阶段的系主任，曾指导该生参加第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。
在指导该生创作作品的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责任心；思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决研究中出现的问题；总结分析能力和文字表达能力极强，工作能力十分出色。
在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。
经过近一年的了解，可以看出，该生对科研有一定兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，故到贵校，望审核通过。
范例6 四川大学经济学院财政专业06级本科生**是本人《**》课班上的学生。
该生在学习该课程的过程中积极主动，认真踏实，并在本课程取得了良好成绩，在专业名列前茅。
在教授该课程时，我比较注重对学生运用基本理论和基础知识分析和思考问题的能力及实际计算和操作能力的培养。
该生在学习期间表现比较突出，不仅上课认真听讲，能提出很有独创性的问题，而且对我提出的案例分析题，勇于上台发言，能清楚地阐述自己的观点。
思维活跃，思考问题全面客观，很能深入到问题的本质，具有较强的分析问
题的能力；专业基础扎实，能灵活运用所学的基本理论和基础知识。
该生综合表现突出，予以，希望审核通过。
范例7 贵xx学院：您好！我是xx任课教师xx，现向贵学院我校通信工程专业06级本科生xxx为免试攻读研究生。
xxx是我所教授的大三上学期专业课“随机信号分析”课的学生。
她有很好的学习习惯，认真的学习态度。
善于与老师交流，勇于提出问题并能够给出自己的看法。
同时她具备很强的学习能力和扎实的数学基础，在期终考试有一定难度的情况下，取得了92分的成绩，位列专业第二名，给我留下了深刻的印象。
该生的大三下半学期，我作为她的指导老师指导她参加了校内的电子竞赛。
在竞赛期间，该学生表现出很强的自主学习能力和实际工程实施能力，能够用熟练编写程序，在有限的时间内出色的完成了大部分单片机编程任务。
同时，她具有很好的团队合作意识和领导能力，在竞赛团队担任主干力量和领导角色。
该学生对自己的未来有明确的目标，对科研有浓厚的兴趣，也有从事科研的实力和继续发挥其特长的潜力。
特将此生到贵校。
希望她能在贵校得到更大的发展。
保研信人姓名：
沈云中人职称：
教授人工作单位：
同济大学土木工程学院测量系人与申请人的关系：
本科课程授课老师人联系方式：
zshen@mai l.tongji.e du.n 意见：
我讲授过尹智同学的本科课程：
地球形状与外部重力场、gps原理、控制测量实习，对他的情况比较了解。
尹智同学学习刻苦，有钻研精神，在班级里学习成绩名列前茅。
他尊敬师长，团结同学，为人诚实，待人热情，乐于助人，思想积极向上。
在学习中始终严格要求自己，有一丝不苟的精神，他基础知识很扎实，专业课也很不错，成绩一直在专业里名列前茅，三年平均绩点为
4.17，这为他今后从事专业学习和研究打下了坚实的基础。
他在遇到学习上的问题能够独立思考，这可从他平时提交的作业和报告之中体现出来。
此外，他动手能力较强，在我所讲授的地球形状与外
部重力场和gps原理两门课程当中，都按时完成了布置的编程作业，并且取得优秀的成绩；在我所指导的控制测量实习中，他担任小组组长，和组员配合按时完成了实习任务，也取得优秀的成绩。
该学生具有扎实的大学本科知识，满足保送校外研究生的资格，我愿意该学生到贵校攻读硕士研究生。
人签名：
日期：
201X.
9.27 范例9 尊敬的xx大学研究生院：
作为xx大学xx学院的一名教授，我很高兴xx同学到贵校攻读硕士学位。
该生于20xx年x月进入xx系学习，学习成绩一直名列全系前三名。
在其大x学年的学习中，我担任她的的授课老师，指导她参与科研活动并对她写作的多篇学术论文提出意见，在与她课上的互动和课下的交流中，对她有一定的了解和认识。
该生乐观向上，勤于涉猎各类经济学书籍，擅于独立思考，有严谨认真的学术研究态度，并积极参加各项科研活动。
在课下，她会主动尝试用所学的理论知识和分析方法思考当今热点经济问题，并经常与我交流观点和体会。
通过批阅她的专题笔记和学术论文，我看到她专业基础扎实，思维活跃，已比较熟练的掌握了经济学的研究方法与范式，能够在选题时找到适合自己研究的角度，在分析问题时恰当地使用经济学的语言，具备经济学的基本素养，有相当好的科研潜质。
该生综合表现突出，特此！人：
尊敬的xx大学xx学院：
作为xx大学xx学院的一名教授，我很高兴xx同学参加贵院的夏令营。
我曾教授该生xx课程，并担任其所参与的的导师至今，指导其参与多项科研活动，对她有一定的了解。
在学习中，她勤奋努力，一丝不苟，成绩一直在全系名列前茅。
在与她课下的交流中，我发现她对经济学有着浓厚的兴趣，对时事经济有着敏锐的观察力，擅于对热点问题提出独到的见解，有很好的创新能力。
在项目研究中，她能一直以沉稳、乐观的心态感染团队其他成员，带领团队解决各种问题，有优秀的科研实力和团队合作能力；其锲而不舍、不畏困难的精神和谦虚、乐观的品格也让我十分欣赏。
从学习成绩和论文写作的
功底来看，她已具备扎实的经济学和数理基础，有很强的科研潜力，在今后的科研活动中定能大有造诣。
该生综合素质优秀，品格端正，积极进取，望贵院能批准她参加此次夏令营，让她能够充分展示自己，各方面得到更大提升。
特此！人：
篇三：
保研信范文信1 本人应**大学**学院07级**专业**同学请求，该生到**大学进行研究生阶段的学习。
该生于**年**月进入**大学**学院进行学习，学习成绩一直非常优秀，在专业名列前茅。
本人曾于该生本科阶段的学习时，担任其**及**课程的授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。
初见该生，个性内敛，但勤于思考，善于提问。
经过与该生的多次交流之后，可以发现，她有较强独立思考的能力，比如：
在教授其**课中，该生能对书中的模型持怀疑的态度，并能指出其不完善之处；该生具备一定的科研工作能力，曾经参与“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，并取得了优异的成绩。
通过批阅该生的课程论文，我了解到，该生已具备扎实的专业基础，具备了熟练分析经济问题的能力，而且比较熟练的掌握了经济学方面的研究方法与范式，能够在分析问题时恰当地使用经济学的语言。
该生综合表现突出，并对财政学理论有着浓厚的兴趣，故予以，望审核通过。
信作为**大学**学院一名教授，本人很高兴**同学参加贵所的学术夏令营及之后的推免生复试。
本人在教授课程及指导该生实验的过程中，发现该生有扎实的专业知识，并能灵活运用所学的基本理论和基础知识。
自学能力强，反应敏捷，善于接受新生事物，动手能力、实验技能不错。
可以看出，该生综合表现突出，对科研有浓厚兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，有相当好的科研潜质，故到贵所，望审核通过。
人：
信本人是**大学**学院一名教授，很乐意**同学参加贵所的暑期学术夏令营。
在与该生的接触过程中可以发现，该生勤奋努力，
踏实认真，积极主动，有好的专业基本功和英语读写能力。
该生在课堂上主动提问，表现出了好的总结分析能力和文字表达能力。
思维活跃，工作能力出色，团队合作能力强，科研兴趣浓，有一定科研潜质和好的培养前景。
该生综合表现突出，故予以，望审核通过。
人：信本人应**同学请求，该生到**大学进行研究生阶段的学习。
本人是该生在**大学本科生阶段的系主任，曾指导该生参加第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。
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