一年级数学下册第一单元加与减一第7课时美丽的田园课件北师大版
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少个桃子？
10+2＝ 12 (只) 答：一共有12只猴子。
5+5＝ 10 (个) 答：一共有10个桃子。
基础练习
一共有（ 13 ）条小鱼，小猫要吃4条，还 剩多少？
13-4=9（条）
答：还剩9条小鱼。
课堂小结 这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
根据图意，提出问题，并解决。 破十法：把十几拆成10和几，用10先减。 平十法：把减号后的数拆成两个数。 想加算减法
11－5＝ 6 (只) 10 1 答：树上的小鸟比空中的少6只。
探究新知
岸上有（ 6 ）只 。
河里有（ 8 ）只 。
算式“8+6”表示什么？
探究新知
算式“8+6”表示什么？
8是指河里的 的数量。 6是指岸上的 的数量。
“8+6”指一共 的 的数量。
探究新知 再试着提一个问题，并解决。
答案不唯一
情境导入
你能发现什么 数学信息？
探究新知
空中有（11）只 。 树上有（ 5 ）只 。
探究新知
岸上有（ 6 ）只 。
河里有（ 8）只 。
探究新知 有（7 ）只。
有（ 5 ）只。
探究新知
空中有（11）只 。
树上有（5 ）只 。
树上的小鸟比空中的少几只？
探究新知
破 十 法
树上的小鸟比空中的少几只？
第一单元 加与减（一）
第7课时 美丽的田园
学习目标
1、初步发展从具体的情境中提取数学信息，提出数 学问题并进行解答的能力。 2、巩固20以内数的加减法，并达到计算正确熟练。 3、初步发展有条理地思考问题的习惯。 4、解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系， 后数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。
比 少2只。
练一练 已知一共的铅笔数和盒子外的铅笔
2.填一填。 数，求盒子中的，用减法。
12 － 3 9
11 － 4 7
基础练习 数一数，算一算。
有（ 10 ）只。 有（ 2 ）只。 树上有（ 5 ）个 。 猴子手中有（ 5 ）个 。
基础练习 数一数，算一算。 一共有几小猴子？有多
谢 谢 观 看！
10+2＝ 12 (只) 答：一共有12只猴子。
5+5＝ 10 (个) 答：一共有10个桃子。
基础练习
一共有（ 13 ）条小鱼，小猫要吃4条，还 剩多少？
13-4=9（条）
答：还剩9条小鱼。
课堂小结 这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
根据图意，提出问题，并解决。 破十法：把十几拆成10和几，用10先减。 平十法：把减号后的数拆成两个数。 想加算减法
11－5＝ 6 (只) 10 1 答：树上的小鸟比空中的少6只。
探究新知
岸上有（ 6 ）只 。
河里有（ 8 ）只 。
算式“8+6”表示什么？
探究新知
算式“8+6”表示什么？
8是指河里的 的数量。 6是指岸上的 的数量。
“8+6”指一共 的 的数量。
探究新知 再试着提一个问题，并解决。
答案不唯一
情境导入
你能发现什么 数学信息？
探究新知
空中有（11）只 。 树上有（ 5 ）只 。
探究新知
岸上有（ 6 ）只 。
河里有（ 8）只 。
探究新知 有（7 ）只。
有（ 5 ）只。
探究新知
空中有（11）只 。
树上有（5 ）只 。
树上的小鸟比空中的少几只？
探究新知
破 十 法
树上的小鸟比空中的少几只？
第一单元 加与减（一）
第7课时 美丽的田园
学习目标
1、初步发展从具体的情境中提取数学信息，提出数 学问题并进行解答的能力。 2、巩固20以内数的加减法，并达到计算正确熟练。 3、初步发展有条理地思考问题的习惯。 4、解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系， 后数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。
比 少2只。
练一练 已知一共的铅笔数和盒子外的铅笔
2.填一填。 数，求盒子中的，用减法。
12 － 3 9
11 － 4 7
基础练习 数一数，算一算。
有（ 10 ）只。 有（ 2 ）只。 树上有（ 5 ）个 。 猴子手中有（ 5 ）个 。
基础练习 数一数，算一算。 一共有几小猴子？有多
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