最新小学二年级上册体育与健康教案(全册)

最新小学二年级上册体育与健康教案（全册）
教学进度
第一周第一课时
第一周第二课时
第二周第一课时
第二周第二课时
第三周第一课时第三周第二课时
第四周第一课时
第四周第二课时
第五周第一课时
第五周第二课时
第六周第一课时
第六周第二课时
第七周第一课时
第七周第二课时
第八周第一课时
第八周第二课时
第九周第一课时
第九周第二课时
第十周第一课时
第十周第二课时
第十一周第一课时
第十一周第二课时
第十二周第一课时
第十二周第二课
第十三周第一课时
理论课第1课教学内容：一、体育常识：体育课前的准备。

二、室内活动：劳动模仿操
教学目标
（一）能知道遵守体育课课堂常规的必要性。

（二）能知道体育课前应做好哪些准备。

（三）能积极参与讨论，对学习感兴趣。

教学过程
（一）体育常识：体育课前的准备
教师活动：（1）出示挂图或录像，引导学生有序观看
（2）重点讲解体育课前应做的准备
（3）启发学生联系自己实际进行思考，组织学生相互讨论。

学生活动：（1）同桌的同学边看挂图或录像，边议论图中反映的内容。

（2）通过教师讲解和提问，前后桌同学联系实际相互讨论，并推荐代
表发言。

（二）室内活动：劳动模仿操1~~3节
第一节：挑水。

第二节：浇水。

第三节：喷洒农药
教师活动：（1）讲解、示范劳动模仿操1~~3节动作方法，启发学生从小热爱劳
动的意。

（2）先指挥全班学生起立，将凳子轻放在桌子下面，然后指导学生分
解动作练习。

练习时，可增加声音的模仿，这样既形象，以增
添课堂气氛。

（3）用口令节拍指导学生连贯动作练习，并在音乐伴奏下将1~~3节
操串联起来练习。

学生活动：（1）观察教师示范动作，说出每节操的名称和劳动的意义。

（2）成座位队形站立，随教师口令反复练习每节操的分解动作，形象
地模仿劳动时欢快的场面。

（3）随教师口令连贯动作练习，同桌的两个同学相互交流学练，最后
集体随音乐节拍练习1~~3节动作。

课后作业：（1）了解体育课前的准备的重要性？
（2）学会体育课前应做的准备。

理论课第2课
教学内容：一、健康常识：做游戏的好处。

二、室内活动：劳动者模仿操4~~~6节
教学目标
（一）能知道做游戏的好处。

（二）能了解做游戏的要求。

（三）能对游戏产生浓厚兴趣。

教学过程
（一）体育常识：体育课前的准备
教师活动：（1）提问引入，启发同学回答：做游戏时有什么感受。

组织学生讨论。

（2）讲解做游戏的好处，重点提示游戏对身体锻炼的作用。

（3）提问，怎样做好游戏？启发学生思考。

学生活动：（1）按教师提问，边思考边与同桌讨论。

（2）听教师讲解，记住黑板上的板书。

（3）讨论如何做好游戏，说一说自己的看法。

（二）室内活动：劳动模仿操4~~6节
第四节、锯树。

第五节、摘果实。

第六节、运送果实。

教师活动：（1）复习上次课1~~3节劳动模仿操动作，及时纠正错误。

（2）讲解、示范劳动操4~~6节动作方法，启发学生从小爱劳动的意
识。

（3）先指导学生分解动作练习。

重点指导学生在模仿声音的同时，
注意形象、生动，符合儿童特点。

然后用口令节拍指导学生连
贯动作练习。

（4）在音乐伴奏下，将1~~~6节操完整起来练习。

学生活动：（1）同桌同学相互交流，复习上次课1~~3节劳动模仿操动作。

（2）观察教师示范动作，说出每节操的名称和劳动的意义。

（3）成座位队形站立，先随教师口令反复练习每节操的生动形象体
现劳动时欢快的场面。

然后随教师口令连贯动作练习
（4）集体随音乐节拍进行连贯完整的动作练习。

课后作业：（1）能知道做游戏的好处。

（2）了解做游戏的要求。

理论课第3课
教学内容：一、健康常识：饮食卫生
二、室内活动：开火车
教学目标
（一）能了解饮食方面的卫生知识。

（二）能记住饮食方面的营养要求。

（三）能针对本人的饮食习惯，提出改进意见。

教学过程
（一）健康常识：饮食卫生
教师活动：（1）出示挂图并板书说明。

启发学生联系实际
（2）指导学生讨论并回答问题
（3）总结性讲解饮食卫生的重要和如何做到饮食卫生。

学生活动：（1）观看挂图，说一说，读一读，议一议。

（2）分小组讨论，指定代表发言。

（3）听一听教师讲解，结合自己情况谈一谈改进意见
（三）室内活动：开火车
游戏方法：（略）
教师活动：（1）讲解、示范游戏方法，并请部分学生试做，加深印象
（2）先指导学生说地名再练习“开火车”，等游戏方法掌握后，开始
比赛。

（3）结合司机开火车，启发学生创编意识。

这样既形象，以可使学
生的身体得到活动。

学生活动：（1）细听教师讲解，观察同学示范。

（2）在教师指导下练习“开火车”游戏。

游戏比赛时，看谁反应迅速，
口齿伶俐。

（3）在教师指导下练习“开火车”游戏。

游戏比赛时，看谁反应迅速，
口齿伶俐。

课后作业：（1）了解饮食方面的卫生知识
（2）记住饮食方面的营养要求
教学内容：一、健康常识：饮水卫生
二、室内活动：传口令
教学目标
（一）能了解饮水的卫生常识。

（二）能说出饮水卫生的道理。

（三）能知道应该怎样俦才是饮水卫生。

教学过程
（一）健康常识：饮水卫生
教师活动：（1）出示挂图或录像，启发学生边看边想。

重点讲解喝没有处理或过
滤过的生水的害处，并知道应该怎样做到饮水卫生
（2）提问或指导学生分组讨论。

启发学生回顾思考哪些生水是不卫生
的
（3）讲解饮水卫生的意义和乍样做到饮水卫生。

学生活动：（1）看挂图或录像，想一想，议一议，说一说。

（2）回答提问或分组或分组讨论，选代表发言。

（二）室内活动：传口令
游戏方法：（略）
教师活动：（1）讲解游戏方法和要求，并请一小组试做，加以引导
（2）练习传口令。

提示学生传口令注意“保密”，防止别的组听到，
同时口令要依次传下去，不要隔人传，也不要下座位传。

（3）组织游戏比赛。

比赛以传得快、准，且遵守游戏规则的小组为
胜。

学生活动：（1）细听教师讲解，观看同伴示范，熟悉游戏要求。

（2）按教师所提示的要求练习“传口令”，体验游戏方法。

练习中自
我锻炼迅速、准确传达口令的能力。

（3）分组进行“传口令”比赛。

比赛1~~2次后，各组讨论、交流，
总结经验后，继续比赛。

课后作业：（1）了解饮水的卫生常识，说出饮水卫生的道理。

（2）知道应该怎样俦才是饮水卫生？
教学内容：一、安全常识：交通指挥灯
二、室内活动：拍拍手
教学目标
（一）能知道交通指挥信号灯的作用。

（二）能记住交通指挥信号灯的规则。

（三）对注意路上安全、遵守交通规则的认识有提高。

教学过程
（一）安全常识：交通指挥灯
教师活动：（1）出示挂图启发学生装看一看图中都展示了什么，从而引出“交通
指挥灯”。

（2）讲解交通指挥灯的作用和有关规则。

（3）遵守交通规则。

学生活动：（1）看挂图或录像，想一想，议一议，说一说。

（2）回答提问或分组或分组讨论，选代表发言。

（二）室内活动：拍拍手
游戏方法：（略）
教师活动：（1）讲解拍拍手的方法，并请一个学生配合示范
（2）分组学练。

提示学生相互协调配合，拍手速度由慢到快，逐渐
增加拍手的次数。

（3）组织上游戏比赛，并请拍手次数多且速度的小组表演。

学生活动：（1）仔细听教师讲解，认真观察教师和同学示范。

（2）按同座位两人一组或自由选择同伴学练。

相互分析、判断，寻找
配合成功的技巧和方法。

（3）比一比、赛一赛，汇报各学练小组完成的情况。

通过互测互评，
评出最佳合作者。

课后作业：（1）记住交通指挥信号灯的规则。

（2）记住交通指挥信号灯的规则。

理论课第6课
教学内容：一、养生之道：食要得中
二、室内活动：传球比赛
教学目标
（一）了解并记住“凡食之道，无饥无饱”八个字。

（二）知道饮食数量的三种情况和最佳选择。

（三）别太饿，别太饱。

教学过程
（一）养生之道：食要得中
教师活动：（1）把“古人的经验”——“凡食之道，无饥无饱”工整地写在黑板
上，并通俗地加以讲解：凡食之道，是指饮食的科学知识和最佳
方法；无饥无饱，是指不要过分饿着，也不要过分“撑”着。

（2）围绕“中”字讲清“无饥无饱”的含义：这不是指“半饥半饱”，
而是批不要等到饿极了才开始进食或饱极了才停止进食；换句话
说，有七八成饿就应吃饭，有八九成饱就该放筷。

（3）借助插图讲如何落实“我们的行动”——“别太饿，别太饱，
饮食别多也别少。

学生活动：（1）认直听教师讲课，并记往“凡食之道，无饥无饱“八个字。

（2）为了使自己成为一个身体很棒的好学生，自觉地注意饮食的时间
和数量：一防进食过迟和过多，二防进食过早和过少。

（二）室内活动：传球比赛
游戏方法：（略）
教师活动：（1）讲解拍拍手的方法，并请一个试做，加以引导
（2）安排各组学练，熟悉传、接球队方法。

提示学生传递球要按规
定动作完成，并注意依次传递。

（3）组织游戏比赛。

比赛以传得快，且遵守游戏规则的小组为胜。

学生活动：（1）细听教师讲解，观察同伴演示传、接球的方法。

（2）按教师规定动作依次传、接球练习，体验游戏的方法。

（3）分四组进行传球比赛。

每次比赛后，相互讨论、交流，找出取得
游戏胜利的最有效方法。

课后作业：（1）记住“凡食之道，无饥无饱”八个字。

（2）知道饮食数量的三种情况和最佳选择。