生命的掌声阅读答案

篇一：生命的掌声阅读答案
篇二：生命的掌声阅读答案
篇三：生命的掌声阅读答案
1.因为她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的姿势.
2.第一次响起掌声是同学对她的鼓励,而第二次响起掌声是因为她的普通话十分标准,声音动听,这是同学发自内心的赞赏.
3.因为同学们的鼓励与赞赏,让她有了自信.
4.掌声是对一个生命的鼓励与肯定,当人遇到困难时,我们应该给他们鼓励和肯定.篇四：生命的掌声阅读答案
生命的掌声阅读答案1 本文的主人公英子曾经是一个性格、的残疾姑娘，她早来又早走，是因为。

2一次普通的掌声为什么会成为“生命的掌声”？3 _百度作业帮生命的掌声阅读答案1 本文的主人公英子曾经是一个性格、的残疾姑娘，她早来又早走，是因为。

2一次普通的掌声为什么会成为“生命的掌声”？3 读了本文，你有何感想？请就此写一段议论性的文字，字数80左右。

织女髅2014-07-09 1、本文的主人公英子曾经是一个性格内向、忧郁、漂亮的残疾姑娘，她早来又早走，是因为她的腿得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的姿势。

2、因为那掌声使英子明白了同学们并没有歧视她，自己应该鼓起勇气，微笑着面对生活；那掌声给了她“第二次生命”，也正是因为那次掌声，让英子变得活泼开朗，让她找到了自信，让她的人生充满了色彩。

3\读了本文，我更加明白了，在生活中，我们不要... zymosbmi 2014-07-09 1、本文的主人公英子曾经是一个性格内向、忧郁、漂亮的残疾姑娘，她早来又早走，是因为她的腿得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的姿势。

2、因为那掌声使英子明白了同学们并没有歧视她，自己应该鼓起勇气，微笑着面对生活；那掌声给了她“第二次生命”，也正是因为那次掌声，让英子变得活泼开朗，让她找到了自信，让她的人生充满了色彩。

3\读了本文，我更加明白了，在生活中，我们不要吝惜自己的掌声，当别人成功的时候，我们的掌声是对他们的肯定，会促使他们更加努力；当别人失落时，我们的掌声是对他们的鼓励，能让他们激发斗志，奋勇前行。

2、因为英子说掌声给了她第二次生命，同时作者认为谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。

生命的掌声我常常想起一个关于掌声的故事。

那时我上高中一年级的时候，班里有位叫英子的女孩儿，文静漂亮，但是总爱蜷缩在教师的一角。

上课前，她早早的就来到了教室，下课后，她又总是最后一个离开教室。

后来我们才知道，她的腿因为的了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让别人看到她走路的姿势。

演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。

轮到英子讲的时候全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。

演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，她就一直点英子的名字。

英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞的站了起来。

我们注意到，英子的眼圈儿红了。

在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚刚站定的那一刻，不只是在谁的带动下，骤然响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，在掌声中，我们看到英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一小故事，她的普通话说得很标准，声音也十分动听。

当她结束演讲的时候，班里又想起了掌声。

英子很礼貌的向老师鞠了一躬，又向同学们深鞠一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的。

她不再那么忧郁了，她和同学们一块游戏、说笑，（甚至）有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们叫他跳舞。

后来，英子的学习成绩一直都很好。

尤其是数学和物理,高二那年,她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛,还得了奖. 三年时光,匆匆而过,三年之后,英子被北京一所大学破格录取。

后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记马一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。

我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命。

”我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。

从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。

其实，人都是需要掌声的。

在人生的舞台上，谁不希望自己的演出
得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。

1.说书第二自然段中的带点词语“早早”、“总是最后一个”写出了英子怎样的心理？2.第四自然段中，作者分别抓住人物的（）、（）、（），刻画了英子的内心活动。

3.“骤然响起一阵掌声”、“班里又响起一阵掌声”，这两次掌声所包含的意义一样吗？为什么？4.英子从同学们的掌声中得到的启示是什么？（用文中的词句回答。

）5.短文为什么称掌声是“生命的掌声”？1.写出了英子自卑的心理2.作者分别抓住人物的（动作），（神态），（心理活动）刻画了英子的内心活动3.不一样。

因为第一次的掌声是同学们对英子的鼓励，而第二次是同学们认为英子讲的好，对她的赞赏和表扬。

4.我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命。

5.因为是掌声让英子有了信心，使她变得开朗活泼，并且提高了学习成绩。

蜷缩：quan suo 麻痹：ma bi 骤然：zhou ran 歧视：qishi（4）段的原因：班上偶知道她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的姿势。

而新来的演讲老师并不知情，一直点英子名字要她走上讲台，这样她走路的姿势就会被看到。

（5）段：走路的样子被同学们看到，但同学们不是嘲笑、歧视她，而是用鼓掌表达了对...1.因为她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的姿势。

2.第一次响起掌声是同学对她的鼓励，而第二次响起掌声是因为她的普通话十分标准，声音动听，这是同学发自内心的赞赏。

3.因为同学们的鼓励与赞赏，让她有了自信。

4.掌声是对一个生命的鼓励与肯定，当人遇到困难时，我们应该给他们鼓励和肯定。

1.写出了英子自卑的心理2.作者分别抓住人物的（动作），（神态），（心理活动）刻画了英子的内心活动3.不一样。

因为第一次的掌声是同学们对英子的鼓励，而第二次是同学们认为英子讲的好，对她的赞赏和表扬。

4.我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命。

5.因为是掌声让英子有了信心，使她变得开朗活泼，并且提高了学习成绩。

5.在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。

而它给了小英我第二次生命。