湖北省武汉四十九中2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试卷 (含解析)

湖北省武汉四十九中2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试
卷
一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）
1.下列变化中，属于化学变化的是()
A. 矿石粉粹
B. 果蔬榨汁
C. 酒精燃烧
D. 糯米磨粉
2.下列叙述错误的是
A. 二氧化碳分子是保持二氧化碳化学性质的最小粒子
B. 原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，所以整个原子不显电性
C. 与元素化学性质关系最密切的是原子的核外电子数
D. 质子数相同的一类粒子不一定属于同种元素
3.市场上的加“铁”酱油，加“碘”食盐，这里的“铁”、“碘”是指()
A. 原子
B. 元素
C. 化合物
D. 单质
4.以下实验基本操作正确的是()
A. 取用粉末状药品
B. 滴加稀盐酸
C. 给水加热
D. 检查装置的气密性
5.用量筒量取液体时，某同学操作如下：将量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处读数
为10mL，倾倒出一部分液体，又俯视凹液面最低处读数为2mL，这位同学取出液体的体积是()
A. 大于8mL
B. 小于8 mL
C. 8 mL
D. 无法判断
6.下列物质属于纯净物的是()
A. 海水
B. 液态氧
C. 雪碧饮料
D. 纯净的空气
7.下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是()
A. 氧化汞→加热汞+氧气
B. 红磷+氧气→点燃五氧化二磷
C. 氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水
D. 蜡+氧气→点燃二氧化碳+水
8.如图为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同种原子。

下列说法不正确的是()
A. 反应前后物质的总质量保持不变
B. 反应生成了两种新的化合物
C. 该图可表示过氧化氢的分解
D. 该反应中元素的种类和原子个数不变
9.集气瓶被誉为“万能瓶”，如图装置是其中的一种。

当被收集的气体从a口进入时，
瓶内空气从b口排出，相当于向上排空气法收集气体。

则它可收集的气体为()
①H2②O2③CO2(H2是一种密度比空气小、难溶于水的气体，CO2是一种密度比
空气大、能溶于水的气体)
A. 只有①
B. 只有②和③
C. 只有③
D. ①②③均可
10.科学家确认，60个N原子可结合成N60分子。

下列关于N60的叙述中正确的是()
A. N60是一种新型的化合物
B. 一个N60分子中含有30个N2分子
C. N60的相对分子质量为840
D. N60和N2混合后形成的是纯净物
11.下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述正确的是()
A能观察到有H2O
和CO2生成
B蜡烛熄灭时，产生
白烟是化学变化
C证明人呼出的气体中含有较多的CO2
D证明人呼出的
气体中含较多
CO2
A. B. C. D.
12.水在直流电作用下可以分解，在此过程中没有发生变化的是()
A. 水分子的组成和结构
B. 原子的种类
C. 水的化学性质
D. 水分子的能量
二、填空题（本大题共1小题，共7.0分）
13.如图中A是钨元素在元素周期表中的信息，B−E是四种粒子的结构示意图。

请回答：
(1)从A中可知，钨的相对原子质量是______，钨原子的核内质子数为______。

(2)B−E四种粒子中：
①属于同种元素的是______(填字母，下同)，
②具有相对稳定结构的原子是______。

③与B化学性质相似的微粒是______。

三、推断题（本大题共1小题，共5.0分）
14.A−F是初中化学的常见物质，A与B的组成元素相同，D、E在通常状况下是气体，F是大理石
的主要成分，其转化关系加图所示，部分反应物、生成物和反应条件未标出。

(1)A的化学式是______
(2)若B+E+F→C，则C是______(填名称或化学式)
(3)反应④的化学方程式______
(4)反应⑤的化学方程式______
四、流程题（本大题共1小题，共5.0分）
15.再生水是国际公认的“第二水源”，是将生产生活等污水经过处理达标后，可以在一定范围内
使用的水，生产再生水的主要流程如图。

(1)一级处理时，污水经过格栅后，还需要向其中加入絮凝剂，污水经过格栅起到的作用是
_____________(填常用净水操作名称)，絮凝剂可以是_____________，
(2)二级处理时，需要使用活性炭，它的作用是_____________；
(3)二级处理后的水，经过消毒处理，得到再生水，消毒属于_____________(选填“物理”或化
学)变化；
(4)检验再生水是否为硬水，可使用的物质是_____________，使硬水软化的简单方法是
_____________。

五、简答题（本大题共2小题，共10.0分）
16.使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量
(1)写出红磷在空气中燃烧的化学方程式______。

(2)在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如图装
置所示。

待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进
入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。

由此可知氧气约占空气
总体积的______。

实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种
结果的可能原因是：______(填一种即可)。

17.科学探究是奇妙的过程，请你参与下面的实验探究．
【提出问题】在一个门窗紧闭刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含量，与教室外操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同？
【提出猜想】小岑认为：刚下课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比室外操场上空气中二氧
化碳的含量高．
【查阅资料】当空气中二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响．
【实验探究】用______集气法分别收集教室内和操场上气体个两瓶．进行如下探究：
六、计算题（本大题共1小题，共4.0分）
18.已知碳酸铵的化学式为(NH4)2CO3，求：
(1)碳酸铵中氮的化合价为______ ；
(2)碳酸铵的相对分子质量为______ ；
(3)碳酸铵中，各元素的质量比(N：H：C：O)为______ ；
(4)100kg碳酸铵中，氮元素的质量为多少？(要求：写出计算步骤)
-------- 答案与解析 --------
1.答案：C
解析：解：A、矿石粉碎过程中没有生成新物质，是物理变化；
B、果蔬榨汁过程中没有生成新物质，是物理变化；
C、酒精燃烧生成水和二氧化碳，是化学变化；
D、糯米磨粉过程中没有生成新物质，是物理变化。

故选：C。

有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成。

判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化。

2.答案：C
解析：
【分析】
本题主要考查分子、元素的概念和性质、原子的构成，熟练掌握分子、原子、元素的概念和性质是解题的关键。

【解答】
A.对于由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故二氧化碳分子是保持二氧化碳化学性质的最小粒子，故A说法正确；
B.原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，所以整个原子不显电性，故B说法正确；
C.与元素化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数，不是核外电子数，故C说法错误；
D.质子数相同的一类粒子不一定属于同种元素，例如一个水分子和一个氨分子中，都含有10个质子，但是不属于同种元素，故D说法错误。

故选C。

3.答案：B
解析：解：市场上卖出一些加钙牛奶、加铁酱油、加碘的食盐，这里面的“钙、铁、碘”不是强调以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、铁、碘”是强调存在的元素，与具体形态无关。

故选：B。

食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、铁、碘”等不是强调以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述。

本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试
4.答案：D
解析：解：A、根据药品的取用原则，不能用手接触药品，取用粉末状药品要用药匙，图中所示操作错误。

B、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。

C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1
，
3
图中所示操作错误。

D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。

故选：D。

A、根据取用药品时的注意事项进行分析判断。

B、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。

C、根据给试管内液体加热的注意事项进行分析判断。

D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

5.答案：A
解析：
【分析】
根据量筒的使用方法和仰视和俯视产生误差的具体情况进行解题，俯视读数偏高，仰视读数偏低。

【解答】
仰视液体，看到的读数偏小，但量取的实际液体偏大，仰视液体凹液面的最低处读数为10mL，实际大于10mL，俯视液体，看到的读数偏大，但量取的实际体积正好偏小，由俯视液体凹液面最低处，读数为2mL，实际比2mL小，所以取出液体的体积大于8mL。

故选A。

6.答案：B
解析：解：A、海水中含有水和氯化钠等物质，属于混合物；
B、液态氧是由一种物质组成的，属于纯净物；
C、雪碧饮料中含有水和碳酸等物质，属于混合物；
D、纯净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物。

纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成。

由一种物质组成的物质属于纯净物，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物。

7.答案：B
解析：解：A、该反应是分解反应，错误；
B、该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，且生成的是一种物质，属于化合反应，正确；
C、该反应不是化合反应，错误；
D、该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，但是生成的物质是两种，不是化合反应，错误；故选：B。

化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断．
本题难度不大，掌握化合反应的特征(“多变一”)、氧化反应的特征是正确解答本题的关键．
8.答案：B
解析：解：A、由图示可知，该反应有新物质生成，属于化学变化，在化学变化反应前后物质的总质量保持不变，故A说法正确。

B、由图示可知，反应后生成了一种化合物和一种单质，故B说法错误；
C、由微粒的构成和变化可知，该图可表示过氧化氢的分解，故C说法正确。

D、由图示可知，反应前后原子种类和个数没有发生改变，元素的种类也没有发生变化，故D说法正确。

故选：B。

根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法。

9.答案：B
解析：解：由当收集的气体从“a”口进，空气从“b”口排出，相当于向上排空气法收集气体，所以收集到的气体密度比空气大，且不与空气中成分反应，氢气的密度比空气小，氧气和二氧化碳密度比空气大可以用这种方法收集。

故选：B。

根据气体用排空气法收集时决定因素考虑：气体的密度比空气大，用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集考虑本题。

解答本题关键是要知道排空气法收集气体时与气体的密度有关。

解析：
【分析】
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算、单质与化合物、混合物与纯净物的概念等进行分析问题、解决问题的能力。

【解答】
A.N60是由氮元素一种元素组成的纯净物，属于单质，故A叙述错误；
B.分子是由原子构成的，一个N60分子中含有60个氮原子，故B叙述错误；
C.N60的相对分子质量为14×60=840，故C叙述正确；
D.N60和N2是氮元素形成的两种不同单质，N60和N2混合后形成的是混合物，故D叙述错误。

故选C。

11.答案：C
解析：
【分析】
本题难度不大，掌握蜡烛燃烧的现象、人体吸入的空气和呼出气体的实验即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾、实验结论和实验现象的区别。

【解答】
A.蜡烛燃烧有水和二氧化碳生成，是实验结论而不是实验现象，二氧化碳观察不到，故A选项说法错误；
B.熄灭时产生白烟是石蜡蒸汽冷凝成的石蜡固体，熄灭时产生白烟是物理变化，故B选项说法错误；
C.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用排水法收集呼出的气体，向呼出的气体中滴入几滴澄清的石灰水，振荡，变浑浊，而装有空气的集气瓶中没有变浑浊，说明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳，故C选项说法正确；
D.燃着的木条熄灭，说明呼出气体中氧气含量少，故D选项说法错误。

故选C。

解析：解：A、水在直流电作用水分子被分解，所以水分子的组成和结构发生了改变；
B、水在直流电作用水分子被分解，但是氢原子和氧原子不变，所以构成水分子的原子种类不变；
C、水在直流电作用水分子被分解，所以水的化学性质发生了改变；
D、水在直流电作用水分子被分解，所以水分子的能量发生了改变．
故选：B．
物理变化中分子不变，改变的是分子之间的间隔和排列方式；化学变化中分子一定改变，分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变中的最小粒子，原子的种类不变，据此分析判断．
本题要掌握化学变化、物理变化的判别：“物理变化中分子不变，改变的是分子之间的间隔和排列方式；化学变化中分子一定改变，电解水的知识就能灵活解决．
13.答案：(1)183.8；74
(2)①BC；②D；③E
解析：
【分析】
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)、理解粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。

【解答】
(1)根据元素周期表中的一格A可知，汉字下方的数字表示相对原子质量，所以钨的相对原子质量是183.8；左上角的数字为74，表示原子序数为74，原子序数与原子的核内质子数相等，即钨原子的核内质子数为74；
(2)①元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数(即核电荷数)，同种元素的粒子是质子数相同，BC的质子数相同，属于同种元素；
②D属于原子，且最外层电子数为8，属于相对稳定结构；
③元素性质与原子核外电子的排布，特别是最外层上的电子数目有密切关系，决定元素化学性质的是最外层电子数。

B原子的最外层电子数为6，E原子的最外层电子数也为6，故与B化学性质相似的微粒是E。

故答案为：
(1)183.8；74；
(2)①BC；②D；③E。

14.答案：H2O2Ca(HCO3)2C+O
2
−
 点燃 
CO2CaCO3−
 高温 
CaO+CO2↑
解析：解：A与B的组成元素相同，A能生成B，D在通常状况下是气体，故A是过氧化氢，B是水，D是氧气，F是大理石的主要成分，故F是碳酸钙，能生成气体E，故E可能是二氧化碳，二氧化碳、水、碳酸钙能生成C，C是碳酸氢钙，带入框图，推断合理；
(1)A是过氧化氢，故填；H2O2；
(2)C是碳酸氢钙，故填：Ca(HCO3)2；
(3)反应④是氧气和碳点燃生成二氧化碳，故填：C+O
2
−
 点燃 
CO2；
(4)反应⑤是碳酸钙高温分解为氧化钙和二氧化碳，故填：CaCO
3
−
 高温 
CaO+CO2↑
根据题干提供的信息进行分析解答，A与B的组成元素相同，A能生成B，D在通常状况下是气体，故A是过氧化氢，B是水，D是氧气，F是大理石的主要成分，故F是碳酸钙，能生成气体E，故E 可能是二氧化碳，二氧化碳、水、碳酸钙能生成C，C是碳酸氢钙，据此解答。

本题属于框图式推断题，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

15.答案：(1)过滤；明矾
(2)吸附色素和异味
(3)化学
(4)肥皂水；煮沸
解析：
【分析】
(1)根据过滤的原理和明矾的特性分析回答；
(2)根据活性炭具有吸附性分析回答；
(3)根据变化的特征分析回答；
(4)根据软水和硬水的检验方法进行分析。

本题主要考查了水的净化，了解常见的净化水的方法和原理是解答本题的基础知识。

【解答】
(1)一级处理时，污水经过格栅后，还需向其中加入絮凝剂，格栅能除去较大的不溶物，作用是过滤，常用的絮凝剂是明矾，明矾溶于水生成的胶状物具有吸附性，来吸附悬浮杂质加速沉降；
(2)二级处理时，需要使用活性炭，活性炭具有吸附性，它的作用是：吸附色素和异味；
(3)二次处理后的水，经过消毒处理，得到再生水，消毒过程中有新物质生成，属于化学变化；
(4)检验再生水是否为硬水，可以使用的物质是肥皂水，硬水遇肥皂水产生的泡沫少，浮渣多；使硬水软化的简单方法是煮沸。

故答案为：(1)过滤；明矾；
(2)吸附色素和异味；
(3)化学；
(4)肥皂水；煮沸。

16.答案：4P+5O
2
−
 点燃 
2P2O5
1
5
红磷不足(或装置漏气或未待装置完全冷却至室温就读数等合理答
案即可)
解析：解：(1)磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷；故填：4P+5O
2
−
 点燃 
2P2O5；
(2)测定空气中氧气的含量实验原理：利用红磷燃烧消耗空气中的氧气，使左边集气瓶内气体体积变小，压强变小，从而在外部大气压的作用下使烧杯内的水进入集气瓶，通过测量进入集气瓶中水的量来确定空气中氧气的体积分数。

由于“将水面上方空间分成5等份，烧杯中的水进入集气瓶，瓶
内水面最终上升约至1刻度处”，可得也氧气约占空气体积的1
5
；如果所用红磷的量不足，造成瓶内空气中的氧气没有完全被消耗，或所以装置漏气或未待装置完全冷却至室温就读数等均会使所测得
的氧气的体积分数偏小；故填：1
5
；红磷不足(或装置漏气或未待装置完全冷却至室温就读数等合理答案即可)。

(1)根据化学反应的原理以及化学方程式的写法来分析；
(2)从测定空气中氧气的含量实验原理去分析解答，从如果所用红磷的量不足，造成瓶内空气中的氧气没有完全被消耗，所以会使所测得的氧气的体积分数偏小去分析解答。

空气和水是我们身边重要的物质。

空气的成分、各成分的体积分数以及空气中氧气含量的测定实验是初中化学学习的重点。

17.答案：排水澄清石灰水澄清石灰水变浑浊澄清石灰水不变浑浊高带火星的木条带火星的木条不复燃带火星的木条复燃低教室内要经常开窗通风
解析：解：【实验探究】根据空气不易溶于水，所以可用排水法收集教室内和操场上气体；故填：排水；
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；故填：
；
【拓展应用】教室里人比较多，二氧化碳的含量过高，所以要经常开窗通风．故填：教室内要经常开窗通风．
【实验探究】根据空气不易溶于水，所以可用排水法收集教室内和操场上气体进行解答；
根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃进行解答；
【拓展应用】根据教室里人比较多，二氧化碳的含量过高，所以要经常开窗通风进行解答．
本题以实验设计的形式考查二氧化碳、氧气的相关性质，培养了学生的动手、动脑的能力．
18.答案：−3；96；7：2：3：12
解析：解：(1)氢元素显+1价，碳酸根显−2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+(+1)×4×2+(−2)=0，则x=−3价．
(2)碳酸铵的相对分子质量为14×2+1×4×2+12+16×3=96．
(3)碳酸铵中氮、氢、碳、氧元素的质量比为(14×2)：(1×4×2)：12：(16×3)=7：2：3：12．
×100%=29.2%.100kg碳酸铵中氮元素的质量是100kg×(4)碳酸铵中氮元素的质量分数为14×2
96
29.2%=29.2kg．
故答案为：(1)−3；(2)96；(3)7：2：3：12；(4)29.2kg．
(1)根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合化学式进行解答．
(2)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．
(3)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．
(4)根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．。